《杨梅》读后感

《杨梅》读后感

《杨梅》读后感1

我故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露，它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了、平了，摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的`了。它不是真得变黑。因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我小时候，有一次吃杨梅，吃的太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的。因为它太甜，吃起来就不觉得酸了，吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

《杨梅》读后感2

读完这本书，我对杨梅感到同情，她得不到想要的一切，没有人理解她，她活得孤单而寂寞，在自卑中成长。我知道社会上像杨梅这种孩子还有很多，他们不能得到平等的待遇，遭人歧视，其他人可以肆无忌惮的欺负他们，而他们只能默默忍受，想自己诉说。她们也有梦想和追求，但别的人对此感到鄙夷和不屑，甚至可以理直气壮的剥夺他们的权力和成果，为什么？因为你是弱者，谁让你不讨人喜欢的`。

我一直幻想这有这样一片净土，人们和平共处，没有歧视和不平等，每个人都带着微笑去生活。

在经历了许多后，流泪已不再是怯懦，而是成长，那是一种坚强的泪水啊。

我们不能做一个自卑的人，受欺负却不敢反抗，但我们应该像杨梅一样，为了梦想，在跌跌撞撞的人生路中变得坚定和坚强。生活中有许多的不平等，我们无法改变它，但也不可默默忍受，既然别人认为你不行，那么你就偏要证明他们说的是错误的，让他们再也不敢小瞧你。

如果身边有像杨梅一样的人，不要欺负他们，多给他们一些理解和帮助，把他们当成朋友。

每个人，都是在经泪水洗礼后，才会成长吗，才会变得坚强。

《杨梅》读后感3

在生活中，我们经常遇到一些自以为自己很丑，很笨的人。他们因为各种心理原因而变得很自卑。我们的女主角杨梅就是这样的一个人。

一般说起杨梅，总能让人联想到大粒大粒的，饱满的紫色果实。但书中的杨梅，却羞答答的，像在大暴雨中散在地上的青涩果子。为什么会这样？因为杨梅从小起就被人嘲笑，包括她的妈妈。本来当妈妈的并无恶意，只想让她更坚强。可是她脆弱的自尊心被打破了，从此产生了错误的人生观，认为自己还不如丑小鸭。可老天的打击还不够，在接二连三地被人孤立后，杨梅被送进了精神病院。还好一系列事件后，杨梅最终被人谅解。

我觉得杨梅很可怜。为什么长得丑就要被歧视？为什么生得矮小就要被欺负？这不是真实的世界。美不在外表上，人的内心更美。杨梅的心地很善良，只是她自己没发现。虽然我很同情她，我还是有一些意见要提醒她：“杨梅，你很美。你不能一击就碎，你要爬起来，你要坚强，因为你的'生活是由你的态度决定的！”。

我看完这本书，明白了一个特别重要的道理，就是：每个人都是生活的配角，只有在自己的生活，才是主角。

《杨梅》读后感4

《我爱故乡的杨梅》这是一篇状物的文章，重点写了杨梅的外形、生长季节、颜色和味道，自立行间流露出作者对故乡杨梅的喜爱之情。

杨梅的味道是甜中带酸的，最好的理解方法就是尝一尝。当我拿出事先准备好的杨梅给孩子们尝个鲜的时候，小家伙们的眼睛都亮了，把杨梅拿在手中就是不舍得吃。轻轻咬一口，仔细观察果肉里面的颜色，细细品味杨梅特有的味道，再读一读文章中的句子，不用老师多说，那表情，那感觉，好得不得了！

这让我想起我家门前有一棵杨梅树，可杨梅成熟的季节我总是不在它身边，每次看到那翠绿的'叶子，徒生满树的思念。

人们很难看到杨梅开花的瞬间，因为它总是选择在宁静的夜里悄悄绽放。大人们常说，就算你眼睁睁地盯着看一夜，你也听不到、花心挣脱束缚的声音，看不到花瓣伸懒腰般地舒展，而次日，当鸟语吵醒沉睡的大地时你会惊讶地发现，满树的杨梅像是焕发新春，一朵朵，一簇簇的花朵儿正在沐浴朝露，对着早起的人们憨憨地微笑。哎，我也想我家乡的杨梅了

《杨梅》读后感5

在上个学期，我读了一本书，名叫《杨梅》，到现在我还记得这个感人肺腑的故事。

这个故事主要讲述了一位长相非常丑陋的女孩，在各个地方都受人藐视，妈妈也把她当作仆人使唤。直到遇见了被人冤枉被称为杀人犯的雷杰和教体育的杨老师，自卑的她就此改变。

从这个故事里，我看见了人性的泯灭。为什么长相丑陋的人要遭人白眼，难道他们不是人吗？没有自尊心吗？这个故事引发了我们无限的思考。在当今这个世界里，我们总会对以乞讨为生的人白眼相看，我们没有想到，如果你站在他的立场上看看，被侮辱的人会是什么感受？杨梅就因长相，在任何地方都受到不平等的待遇。班里的同学想尽一切办法侮辱她、践踏她。我不禁想问，这些人的`人性呢？人家是人，不是给你践踏的，一点残留的人性都没有了吗？以后你被别人侮辱时，你就会明白了。

我不愿多说，这本书给的启示很多，引发了我深入的思考，想想一些人，不禁无限感慨！

《杨梅》读后感6

今天在老师深情讲解下，我们学习了《萧山杨梅》这一课。我觉得我的心好像被阳光照着一样温暖。

本文通过两件事回忆了“我”小学时代的一位语文老师金老师。一件是金老师很注重鼓励学生课外阅读。另一件事是金老师指派“我”和另一名同学帮他整理图书，在整理之后，他请我们吃萧山杨梅，感谢我们帮他整理图书的`事。

读完后我一直在想：多么好的老师啊！金老师用他诚挚的教悔，开启了学生的阅读之门，用他的理解与尊重，引领学生在书籍的宝库中探索世界，摸索人生。这时，我想起了教我们一、二年级的杨老师。读一年级的时候，我们都不会识字，杨老师就给我们讲故事。二年级的时候，我们会识的字多了，她就在我们旁边走着，遇到我们不会认的字，读不懂的句子就给我们讲解是什么意思。

我希望各位老师能像金老师一样关心爱护学生。

《杨梅》读后感7

《杨梅》这一本书真的深深地感动着我。小主人公杨梅从小就是孤儿，她的养母为了不让丈夫离开，就收养了杨梅，以连起养母和她丈夫的感情线。可谁知道她丈夫还是离她而去了，只剩下她和杨梅了。杨梅都是后来才知道的。她的养母几乎每天晚饭只烧三个同样的菜：虎皮辣椒，清蒸豆角，凉拌黄瓜。艳梅已经同这三道菜努力奋斗了二十四天了，她在吃完这三道菜十天之后，会发现这三道菜的味道都是一个味儿。果然，杨梅在奋斗到第十一天时，她发现了。但是她却不敢跟她的养母说，她怕养母会冷不丁的来一句:“给你吃都已经不错了，还这么挑三拣四的。”最后，杨梅参加了一次作文比赛，抽签决定作文题目，一抽，没想到题目竟然是《我的.爸爸》，在她说完最后一句话：“请允许我叫王老师一声‘爸爸’！”后，全场响起了热烈的掌声，王老师和评委都哭了。

读到这里，我的眼睛也湿润了。我同情杨梅小小年纪就是去父母；我同情她有一位很凶的养母......

《杨梅》读后感8

这是一篇状物的文章，写了杨梅树和杨梅果，重点写了杨梅果的形状、颜色和味道，字里行间流露出作者热爱故乡杨梅的思想感情。文章脉络清晰，词句优美，耐人回味。

正好，我爸爸的'一个朋友从温州给我带来了那里的最有名的水果“杨梅”。

杨梅圆圆的，满身都是尖尖的刺，浑身都是紫红色的，闻一闻，就会感觉一阵酸酸的甜甜的香味迎面扑来，会让你胃口大开。我拿一个放进了嘴里，当舌尖触到杨梅那平滑的刺，啊真甜啊！我轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染上了鲜红的汁水。

我刚吃了一个，感觉杨梅很酸，我就不吃了。妈妈对我说：“杨梅的营养十分丰富，郑州可是非常少见的哦。”在妈妈的诱惑下，我拿起杨梅大口大口地吃了起来，我吃了一个又一个感觉不酸反而变甜了，我渐渐地喜欢吃杨梅了。我品味其中的喜爱之情。而体会作者思念故乡，热爱家乡的深厚感情。

《杨梅》读后感（1）369

世界上有许多长相丑陋，自卑自闭，学习差的女孩。她们并不丑陋。因为她们往往都有一颗美好的心灵。面对这样的同学，有许多人选择欺侮她，但这样，会使她自闭的心理越来越严重。像文中的杨梅一样，不还口不动手，所有的委屈都压抑在心间。在家里，她收到非亲生母亲的虐待，在学校，因为长相和学习成绩被同学们千次万次的嘲笑。新来的班主任王老师发现了杨梅面对嘲笑与讽刺的逆来顺受，送给她一本《简·爱》，这本书重新给了杨梅起身反抗的力量。杨梅的懦弱使我气氛，她的同桌用铅笔扎她，她为什么不告诉爱她的王老师，为什么不还手去扎他呢！好在这个班有王老师，她发现杨梅生病，背着她去医院；发现杨梅文章写得好，让她去参加作文竞赛，王老师是个好老师，她知道学生的内心世界。不想周老师，觉得杨梅长得丑，丢了学校的脸，硬是让高露顶替杨梅参加作文见面会，这样的老师不配当一个人民教师！

《杨梅》读后感（2）308

文中的雷杰是一个很重要的人物。在一次偶然的机会中，雷杰看到了被同学饱受欺负的杨梅，他终于看不下去，将杨梅带到了自己家。每天给她买饭，陪她到杨康家写文章，与他的老师理论顶替参赛的事。雷杰对待杨梅像对待自己的亲妹妹一样贴心，就算杨梅对他发脾气也忍着。雷杰是个平等的人，他知道所有人在人格和法律地位上都是平等的，并不能因为杨梅长相丑陋，身材卑微就可以随意被别人压迫，所以他才处处保护着杨梅，在杨梅被欺负时与别人理论。雷杰被误认为是杀人犯，因证据不足又被放出。所以杨梅的妈妈、老师、同学都认为杨梅变坏了，天天不上学并且和杀人犯混在一起不做正事。只有杨梅知道，雷杰并不是杀人犯，只有和雷杰在一起，才能体会到平等的生活是怎样的。

《杨梅》读后感（3）369

学校的合唱队是自愿参加的，但老师绝对没有驱逐学生的权利。杨梅虽然长相不好，唱歌也不好听。但由于高露的培训已经有了很大的提高，可合唱老师为什么不让杨梅呢。她也是个天真可爱的小女孩，她生来和别人一样，有参加合唱队的权利。此次演唱的曲目是杨梅最喜欢的《同一首歌》，这首歌的歌词给杨梅生活的信心。能在许多人面前和同学们一起演唱，乃是杨梅现在最大的梦想。杨梅太懦弱了，他为什么不直接跟老师讲明，自己是有自尊心的，自己有权利维护应有的尊严。除了王老师，所有的老师都认为杨梅好欺负，是个又痴又傻的人。他们竟然把杨梅“绑”到了精神病医院！一个天真，有才华的小女孩就在无知的老师手下被摧残着，折磨着。一个正常的孩子，与精神病人关在一起，他的心灵即使再正常也会变得无比脆弱甚至会失常。可见，拥有一个理解孩子的心的好老师多么重要，他们是孩

子成长道路上的指路人。