第一篇：大班游戏活动《棋牌区》
大班游戏活动《棋牌区》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习棋牌区的玩法，喜欢玩益智区--棋牌乐，能合作地玩游戏，快来看看幼儿园大班游戏活动《棋牌区》教案吧。
游戏目标：
1、喜欢玩益智区--棋牌乐
2、学习棋牌区的玩法
3、能合作地玩游戏
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
游戏准备：
各种棋牌
游戏过程：
了解各区域的玩法和投放的材料
1、投放的材料：跳跳棋，象棋，围棋，扑克，拼图等
2、幼儿自主选择自己喜欢的材料玩法：允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开始合作玩游戏，要求按照各个游戏规则进行游戏，违规的取消资格
规则：没有带牌进入区域角的小朋友取消资格
本文扩展阅读：棋牌是棋类和牌类娱乐项目的总称，包括中国象棋、围棋、国际象棋、蒙古象棋、五子棋、跳棋、国际跳棋（已列入首届世界智力运动会项目）、军棋、桥牌、扑克、麻将等等诸多传统或新兴娱乐项目，也是一种传统文化。
第二篇：棋牌游戏活动策划
棋牌游戏活动策划
一、活动目的为了吸引更多的新客户，让更多的玩家使用我们的钓鱼岛平台游戏，提升公司和游戏的知名度，打出好口碑。
二、活动内容
活动名称：玩转钓鱼 好礼等你拿
活动时间；2013年4月20日至5月20日
活动介绍：
1、凡是在活动期间，注册钓鱼岛游戏的玩家，均有3次抽奖机会，抽奖随机抽取，以大转盘为主。
2、凡是注册(3天以内)的玩家，只要进入钓鱼岛游戏玩3局游戏（任
何一款游戏），均有机会参加抽奖活动。（砸金蛋）
三、活动奖品
1本期奖品设置为一等奖、二等奖和三等奖各1名
一等奖:游戏机
二等奖:30元话费
三等奖：钓鱼豆或是彩票
2一等奖：Ipadmini
二等奖：50元话费
三等奖：彩票
四、活动流程
1、登陆钓鱼岛游戏平台网站http:///，注册；
2、安排人员跟进整个比赛，对于中奖的人员，需获得对方的联系
方式和具体信息，送礼品上门，可以让获奖者发布微博或是其他获奖照片，展示一下。
五、推广方式
1、在公司网站和钓鱼岛游戏网站上公告，放置最显眼的地方，在钓鱼岛游戏网站中单独制作一个页面，里面有游戏活动的详细说明。
2、微博传播。将活动放置微博滚动页面，链接到钓鱼岛游戏活动
页。
3、在各大论坛、博客、微博、门户网站发布新闻。
4、在网盟发布活动消息，竞价协助相关内容的发布。
5、QQ邮箱群发。
第三篇：棋牌游戏活动策划
棋牌游戏活动策划
一、活动目的
为了吸引更多的新客户，让更多的玩家使用我们的钓鱼岛平台游戏，提升公司和游戏的知名度，打出好口碑。
二、活动内容
活动名称：玩转钓鱼 好礼等你拿
活动时间；2013年4月20日至5月20日 活动介绍：
1、凡是在活动期间，注册钓鱼岛游戏的玩家，均有3次抽奖机会，抽奖随机抽取，以大转盘为主。
2、凡是注册(3天以内)的玩家，只要进入钓鱼岛游戏玩3局游戏（任何一款游戏），均有机会参加抽奖活动。（砸金蛋）
三、活动奖品
1本期奖品设置为一等奖、二等奖和三等奖各1名 一等奖:游戏机 二等奖:30元话费 三等奖：钓鱼豆或是彩票 2一等奖：Ipadmini 二等奖：50元话费 三等奖：彩票
四、活动流程
1、登陆钓鱼岛游戏平台网站http://www.xiexiebang.com/，注册；
2、安排人员跟进整个比赛，对于中奖的人员，需获得对方的联系方式和具体信息，送礼品上门，可以让获奖者发布微博或是其他获奖照片，展示一下。
五、推广方式
1、在公司网站和钓鱼岛游戏网站上公告，放置最显眼的地方，在钓鱼岛游戏网站中单独制作一个页面，里面有游戏活动的详细说明。
2、微博传播。将活动放置微博滚动页面，链接到钓鱼岛游戏活动页。
3、在各大论坛、博客、微博、门户网站发布新闻。
4、在网盟发布活动消息，竞价协助相关内容的发布。
5、QQ邮箱群发。
第四篇：大班区角游戏活动方案
大班区角游戏活动方案
大班区角游戏活动方案
区角游戏一
名称：我和音乐一起玩
材料：筷子，各种瓶瓶罐罐
设计意图：对幼儿实施音乐教育，使幼儿能主动参与音乐活动，能大胆表现自己的情感体验，培养他们的创造力，欣赏力，审美能力，激发自信心。
玩法：本区角采用打击乐开展游戏，这是一种尤为幼儿喜爱的教育活动形式，是为孩子自由选择，自主探索，操作摆弄的自主活动。我们为孩子提供了乐器及活动空间，以小组为形式，给孩子一个开放的，充分发展个性的空间，改变了以往集体教学中老师说一步，幼儿做一步的传统做法。
区角游戏二
名称：我爱厨房
材料：各种厨具，调味瓶若干
设计意图：午餐时，我们发现有的幼儿挑食，偏食，因此我班设计了这一区角游戏，让他们扮演爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，进厨房煮饭，烧菜，体验大人们的辛苦，同时也培养幼儿参与活动的积极性，今后做到不挑食。
玩法：此游戏以部分幼儿的形式开展，发展幼儿的兴趣和需求，及时填补教学内容中的空缺。在游戏活动中，幼儿的自主性比较高，更容易看到幼儿最自然地一面，改变了孩子们日常生活中一些不良习惯。
区角游戏三
名称：宝贝舞台
材料：各种舞台服装
设计意图：大班幼儿的表现欲望比较强烈，参与活动的积极性也较高，“宝贝舞台”的创设就是想让孩子们在自己的空间里大胆地表现自我，通过自主选择舞台服装与同伴游戏，培养他们能大胆表演及获取舞台经验。
玩法：教师为幼儿准备一些舞台表演的道具，供其自由挑选，教师可与幼儿一起游戏，引导他们，启发他们，鼓励他们，顺利地完成游戏。
区角游戏四
名称：快乐书吧
材料：幼儿自带与教师共同准备图书若干
设计意图：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是伴随幼儿养成良好习惯，影响他们一生，给他们带来快乐和知识的一种工具，因此我班让每个孩子都带来一些有意义的图书，一方面供孩子们阅读，另一方面使孩子们懂得分享就是快乐。
玩法：由于孩子较多，我们将“快乐书吧”设置在走廊里，方便幼儿自由挑选，学会安静阅读，看后能做到及时整理书刊。
区角游戏五
名称：巧手工作室
材料：剪刀，胶水，各种彩纸，蛋糕盘
设计意图：幼儿的经验是在操作与探索过程通过自身的活动来获得的，我在这个区角活动中创设并投放了大量的，适合本班幼儿发展水平的活动材料及工具，鼓励孩子进行充分的自主探索和表达表现，为幼儿营造一个宽松，自由，和谐的创造环境氛围，从而获取广泛的经验。
玩法：根据各个幼儿的年龄，能力差异，面向全体幼儿，自由选择材料进行操作。
第五篇：活动区游戏
《活动区游戏中幼儿的学习与发展》学习心得
今天有幸有幸聆听了何磊老师关于游戏课程设计的讲座，可以说是接触到了关于幼儿游戏活动’的高端论坛”，受益匪浅。而且对游戏活动有了更深一层的理解。何磊老师从正确理解幼儿园的活动区游戏活动和支持与指导幼儿活动区活动两个大问题精心解读。
幼儿园教育要“以游戏为基本活动”，在很多文件中都有体现，为什么如此重要的文件中一再提出要“以游戏为基本游戏活动”、纠正“小学化”倾向呢？现在幼儿园的小学化倾向特别严重，这是为什么？有的老师会回答这是家长的要求或是小学的要求，游戏是幼儿园教师有别于中小学教师的专业特殊所在，现在我们用的是小学的方式来教育孩子的，这样显得我们可以随时都能被替代。这也就是为什么学前教育在社会上的地位如此低的原因。
在很多活动中其实完全可以类用游戏就可以学习很多知识，不用像教小学生那样的教我们的孩子，比如认识钟表，我们从小班开始就可以在无形中让孩子接触钟表，把钟表放在孩子视线能接触到的地方，序数，我们幼儿园最简单的摆水杯可以锻炼孩子学习序数，认识数字可以让孩子们每天记录天气预报，既可以认识数字数数，还可以认识标记。教师要尊重幼儿发展的个体差异，切忌用一把“尺子”衡量所有的幼儿，并且严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
“会玩的孩子聪明”，在游戏活动中最重要特征是重过程，轻结果，在游戏中变换着花样地做同一件事情，这样有助于幼儿思维的灵活性。
我觉得我们的活动区现在缺乏的就是放手让孩子去做，很多时候在活动之前，给孩子附加的硬性条件就已经扼杀了孩子们对游戏的兴趣。值得我们反思的是，现在我们投放的材料有多少是不能在游戏中提起孩子的兴趣的呢？我们班刚开始开展区域的时候，我总是会给他们安排好，让他们在规定的区域游戏，局限了孩子们的选择，并且在游戏中基本上都给孩子们设定好了这个游戏该怎么玩，刚开始孩子们还可能因为新鲜而喜欢做游戏，但是时间长了孩子们对于这种游戏就不感兴趣了。听了两次的讲座之后，我逐渐明白了教师要时刻关注孩子对于投放的材料是否感兴趣，要及时根据孩子的游戏情况调整区域里的材料，教师要做到让孩子们自发、自主、自由的区域游戏，不要任何事情都给孩子安排到位，在游戏活动中教师也要适时适宜的介入和指导孩子。当我们在听讲座时华教授给我们播放的视频中，浙江省安吉幼儿园的户外游戏，就是放手让孩子去锻炼，让他们自由的去活动。我觉得这样才能让孩子们真正的想玩并且有想挑战游戏的兴趣。
通过这次讲座和结合自己的实践，让我更清晰地认识到游戏在幼儿园教育中的地位，教师的身份永远都是幼儿活动的支持者、合作者和引导者。在今后的工作中，还会遇到很多问题，本次的设计游戏活动课程将会成为我教学上的助力，指引着我在幼教的道路上稳步前行。
点击咨询 