宣传发动方案[最终定稿]

第一篇：宣传发动方案

广安市广安区兴平镇小学校

关于“实现伟大中国梦、办好人民满意教育”

宣传动员阶段措施-

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导广大师生以实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗，全面落实“实现伟大中国梦、办好人民满意教育”主题教育。经行政会研究，我校现推出本宣传教育措施。

一、深入推进“实现伟大中国梦、办好人民满意教育”活动的重要意义

民族的复兴离不开强大的精神力量，每一个人对生活的感悟和对未来的憧憬，都可以被概括为普通人的“中国梦”，千千万万个中国梦凝聚成民族精神和时代精神，将伴随着中国走向富强、民主、文明、和谐。深入推进“实现伟大中国梦、办好人民满意教育”活动，让师生在活动中感悟梦想，畅谈梦想，为梦想实现而努力奋斗，对培养师生积极向上、奋发图强的人生心态，引导师生为民族复兴、人民幸福而不懈奋斗具有十分重要的意义。

二、开展“实现伟大中国梦、办好人民满意教育”活动的总体要求

积极开展“实现伟大中国梦、办好人民满意教育”宣传教育，以文体、志愿、学习、实践等多种途径，以“贴近实际、贴近生活、贴近群众”为主要宗旨，以“创新内容、创新形式、创新手段”为主要目标，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大师生学习先进、崇

尚先进、争当先进，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

三、“实现伟大中国梦、办好人民满意教育”活动常态化的组织实施

（一）提高认识，加强组织领导

在充分认识新形势下开展“实现伟大中国梦、办好人民满意教育”活动的重要意义的基础上，把“实现伟大中国梦、办好人民满意教育”主题宣传教育活动摆上重要日程，周密安排部署，精心组织实施。5月15日中午13:00召开动员会议和行政会议，深入各班级，大力弘扬中国梦的内涵与精神，不断提升我校师生思想道德水平，激发师生奋进向上的热情，营造具有“中国梦”文化的校园氛围。

（二）营造良好氛围

学校高度重视“实现伟大中国梦、办好人民满意教育”活动的宣传报道，制做悬挂宣传标语，制作宣传栏，利用广播站进行常态化的宣传报道，扩大活动覆盖面和影响力。

（三）加强学生参与力度

通过学生喜闻乐见的方式，组织更多学生便于参与、乐于接受的活动，吸引广大学生参与到“实现伟大中国梦、办好人民满意教育”活动中来。各班办好关于中国梦的黑板报，教师、学生积极撰写征文，由团委评选上报。

广安区兴平镇小学校

2013年5月17日

第二篇：宣传发动阶段

宣传发动阶段(4—5月份)

一、加强领导，成立机构。开展民主评议政风行风活动，是今年我校行风建设的一项重要工作。我校要按照“谁主管谁负责”的原则，将此项工作列入重要议事日程。我校成立政风行风评议领导小组及其办公室，负责领导、组织、协调、指导本校民主评议政风行风工作，做到机构健全，责任到人，工作到位。

二、学习文件，提高认识。各部门要认真学习、深刻领会中央和省、市、区有关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，引导广大教职工进一步增强服务意识，加强行业自律，恪守职业道德，自觉抵制行业不正之风，切实维护教育形象，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。

三、制定政风行风评议工作实施方案。我校要根据区政府纠风部门的要求，结合本校的实际，制定民主评议政风行风工作方案，做到目标明确、任务具体，措施有力，方法得当。

四、召开动员大会，部署行评工作。召开全校教师民主评议政风行风工作动员大会，传达贯彻上级有关工作指导意见和要求，部署全校的行评工作。各部门（年级、科组）也要召开部门（年级、科组）教师会议，对搞好本部门（年级、科组）的行评工作进行部署。

五、广泛宣传，营造氛围。通过校园网站、横幅标语、墙报专刊、情况简报等形式，大力宣传学校的办学的职能，教育改革发展的成果，教育改革发展过程中存在的困难和问题，宣传政风行风评议的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围。

六、学校要向社会公布政风行风评议，广泛收集意见。

第三篇：宣传发动总结

蒿坪九年制学校民主评议政风行风工作

“宣传发动”阶段工作总结

根据丹江口市教育局《关于丹江口市教育系统民主评议政风行风工作实施方案》精神，我校将9月27日至10月12日作为民主评议政风行风工作的宣传发动阶段，现把我校民主评议政风行风宣传发动工作小结如下：

1、加强学习，提高认识。学校党支委和行政领导班子认真学习、深刻领会丹江口市教育局和蒿坪镇中心学校有关加强政风行风建设的文件精神，并且通过学习《蒿坪九年制学校民主评议政风行风工作实施方案》使全体教职员工明确了此次民主评议政风行风工作的指导思想、基本原则、组织领导、评议内容、评议方法、评议步骤与安排和相关要求。进一步提高对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。

2、加强领导，明确职责。成立了蒿坪九年制学校民主评议政风行风领导机构，具体是校长张富国同志任组长，胡德超任常务副组长，王德宏、闵德清、胡伟、孙晨任副组长。其他行政领导为成员的工作领导小组，负责领导、组织、协调、指导本校民主评议政风行风工作；成立了民主评议政风行风工作办公室，具体职责是按照领导小组的部署、要求抓好各项工作的落实，安排组织各项具体活动，搜集各种资料，了解收集各项活动的情况，拟写各种文字材料，上呈下达，负责与教育局政风行风领导小组沟通联络。

3、制定政风行风评议工作实施方案。我校根据市教育局及镇中心学校实施方案的要求，结合本学校的实际，制定民主评议政风行风工作方案，做到安排有序、目标明确、任务具体、措施有力、方法得当。

4、召开动员大会，宣传、部署我校的政风行风评议工作。9月28日，在全校教职工大会上，由胡德超同志主持了蒿坪九年制学校民主评议政风行风工作动员大会，镇中心学校王主席作了重要讲话，张富国校长传达贯彻市教育局及镇中心学校有关会议和文件精神，宣读了我校政风行风评议领导小组及实施方案，安排部署我校政风行风评议工作，并就如何开展评议工作提出了具体要求。

5、学校通过宣传橱窗、横幅标语、公布投诉电话、设立举报信箱等形式，宣传政风行风评议的意义和作用、评议内容和要求。通过宣传教育，争取师生、群众和社会各界最广泛的支持和拥护，营造良好的行业评议工作氛围，让民主评议政风行风深入人心，让广大师生和家长提高思想认识，放下思想包袱，树立主人翁意识，积极参与评议活动，为将来排查存在问题奠定坚实的基础。

在教职工放暑假前通过做好以上几项工作，使我校2010年的民主评议政风行风工作为全校教职工所知晓，有利于向社会广泛宣传，也为下一阶段自查自评工作的开展做好了准备。

蒿坪九年制学校民主评议政风行风工作领导小组

蒿坪九年制学校实验学校

2010年10月12日

第四篇：宣传发动阶段总结

市一中“规范办学年”活动宣传发动阶段

工 作 总 结

自全市教育系统开展“规范办学年”活动以来，我校高度重视，精心组织，经过全校教职员工的共同努力，我校在活动的第一阶段做了一定量的工作，取得了一些成效，现小结如下：

一、宣传发动，声势大、气氛浓、效果好。1、3月31日，在我校五楼会议室召开了“规范办学年”活动动员大会，动员会上宣读了“鄂州市第一中学开展“规范办学年”活动”实施方案》，明确了活动的要求和步骤。成立了鄂州市第一中学开展“规范办学年”活动领导小组、督查小组。邵仲文校长作了动员报告，他结合市一中实际，查找了过去存在的不规范的行为，深刻剖析了本次活动开展是市一中发展的必然，是市一中素质教育深入实施的必然，是市一中教师、学生健康成长的必然。他要求市一中全体教师克服麻痹的思想、攀比的思想、观望的思想，对照市教育局的要求，深刻的反省自己，自觉做一个规规矩矩的老师。

到会的市教育局副局长、市教育局“规范办学年”活动第一巡视组组长陈明涛同志勉励市一中全体教职员工再接再厉，规范办学，用智慧开展教学，用规矩再创市一中品牌。

会后，教师们纷纷表示，要利用一切空余时间认真学习有关规范办学的文件精神，并以这次规范办学活动年为契机，以学习促进工作，以工作检验学习，竭尽全力使一中成为学生成才、家长放心、社会满意的窗口学校。

2、“规范办学年”活动领导小组办公室会后分别下发了《关于认真做好“规范办学年”活动宣传发动阶段工作的通知》、《关于成立“规范办学年”活动学习小组的通知》、《关于在我校开展以“规范办学行为 办人民满意教育”为主题的大讨论的通知》三项书面通知。狠抓落实，强力推进，做到学习活动有计划、有内容、有目标。

3、学校《菁菁校园》广播台开设“规范办学年”活动专栏，及时宣传上级有关规范办学行为的文件、会议精神和我校开展规范办学年活动实施方案。广播台的强势宣传，达到活动人人知晓、人人参与。

4、举办“规范办学行为”主题黑板报、宣传学习专栏，在学校大门挂横幅等多种形式宣传，营造浓厚的学习氛围。

5、召开班主任会议，各班举办主题班会，让全校班主任及学生明白开展“规范办学年”活动的重要性和紧迫性。

6、在《鄂州日报》、《鄂州周刊》上及时报道我校开展“规范办学年”活动的情况，已发表2篇专题报道：《乘胜前进，再做一次窗口学校》、《市一中规范办学讲实效》，让全社会关注并参与我校开展的“规范办学年”活动。

二、组织学习，执行“七到位”。

1、组织到位。将全校教职员工以学科分为40个学习小组，着力推行“互学、互督、互查”的学习方式，每个小组设小组长，负责小组的学习、督查情况。

2、内容到位 全校教职员工人手一本《规范办学学习读本》。并要求撰写不少于3000字的读书笔记和2000字的心得体会。

3、时间到位 全校教职员工每周集中学习不少于4小时。

4、计划到位 每个小组都做到每次集中学习有内容、有目标。规定教师4月20日前完成对《教育部关于当前中小学管理规范办学行为的指导意见》等23项规章制度的学习。

5、考勤到位 每次集中学习，实行考勤制，请假必须有假条，销假必须补学时。并接受活动督查小组督促检查。

6、效果到位 每次集中学习效果好，采取小组成员彼此监督，监督学习学习时间是否到位，学习态度是否认真，是否认真做好学习笔记，是否按计划完成学习任务，小组长向活动督查小组上报本小组本次学习效果。

7、检查到位 每次集中学习，活动督查小组检查并记载各小组考勤、学习情况。并通过打电话、发短息、见面打招呼的机会检查学习效果。

三、主题讨论活动，有声色，有成效。

4月7日，我校召开了以“规范办学行为 办人民满意教育”为主题的大讨论，现场气氛活跃，各年级组代表、学习小组代表踊跃发言，从开展规范办学年活动的目的、意义和必要性等方面发表自己的看法，并对如何提高人民对教育的满意度、学校怎样科学规范的发展献言进策。通过主题讨论，全体教师一致认为，规范办学行为是社会发展的必然，是提高教师职业道德的必然，是扎实开展素质教育的必然。全体教师都积极表态，积极支持学校的工作，真正成为规范办学活动的践行者。

四、主题活动有特色

为了提高教师学习积极性，检验学习活动效果，开展了“手机短信互答”活动，要求每人至少给十位教师通过短信方式出题，并且每位教师至少要答对八题以上，否则，重新发短信，重新检查学习的效果。该主题活动教师参与面广，参与的积极性高。

五、成效显著

1、学习气氛浓厚 我校现已掀起一股“比、学、赶、超”的规范办学行为学习热潮，涌现出一批学习标兵，例如：我校初三毕业班尹章林老师本来教学任务就重，本学期由于初三（5）的语文教师陈郭老师借调到市纪委，学校临时又安排他带了初三（5）的语文，每天教学任务繁重，基本没有空堂时间，他就利用上班途中，在公汽上学习，并与同事用短信交流学习体会。初三（10）班高云霞老师，经常和家长联系，询问学生的是否有学习压力、作业量是否过重等问题，以及探讨如何使学生素质得到全面提高的方法。

2、心得体会深刻 通过深入学习，老师们体会深刻，转变了观念，例如董继明老师在心得体会中谈到了补课问题，他认为，不能违规补课，因为违规补课行为不利于教师的形象，有损于学生的身心健康。甚至会让学生对学习产生抵触情绪。胡国良老师分析了违规补课行为的原因，一是家长望子成龙心切强烈要求教师补课，二是部分教师“唯分论”，想利用课余时间提高学生成绩，三是部分老师受金钱利益驱动，要转变观念，从抓好常规教学入手，而不能依赖于课外补习。

3、学校校风良好 通过规范办学年活动的深入开展，规范办学行为意识已经深入到我校每一位教职员工内心深处，规范办学要求明确，并能在工作中对照规范严格要求自己。现在，我校没有一件举报事件，没有一起乱收费、乱补课现象。学生课业负担明显减轻，家长普遍反映，孩子们的笑声多起来了，性格开朗了，越来越阳光、活泼、健康了！

第五篇：高效课堂宣传发动会报稿

高效课堂宣传发动会报稿

我校在高校课堂方面已做的工作：

1、学校围绕“高效课堂”重新制定了学校及教学教研等各种计划。

2、利用全县“高效课堂活动年”这一平台，打造高效率的课堂教学。在本学期我校重新制定了课堂教学评价标准，主要围绕以下四个方面展开：教师的教是否善于启发学生；学生的学是否积极主动；学生是否有良好的学习行为习惯；教师的评价语言是否能激发学生的学习积极性

3、注重课题的研究。

本学期，我校确立了《合理运用课堂评价语言，提高学生学习效率》的研究课题。有人说“当特级教师的学生是一种福气，听特级教师上课是一种享受”。其中的原因之一是来自他们精彩的课堂评价语言。特级教师会运用幽默风趣、睿智巧妙地课堂评价语言牵动着每一个上课学生的心，学生的心扉不知不觉的打开了，“蠢蠢欲动”和“欲罢不能”的积极学习心态充盈课堂。苏霍姆林斯基指出：教育的艺术首先包括谈话艺术。说明教学效果很大程度上取决于他的教学语言。恰当运用课堂评价语言，能让课堂充满生机，焕发出人文气息，可见课堂评价语言对课堂上师生交心，提高课堂效率有着极其重要的作用。

4、关注教师的培训 本学期，我校制定了教师三年发展规划、名师骨干教师培养计划、教师个人发展规划等，旨在提高教师专业化发展水平，提升教师的业务。同时开设了教师“基本功训练月”，进行了上机操作、多媒体运用等各种校本培训，为提高课堂效率打造高素质的教师队伍。学校今后的打算:

1、关注学生的弱势群体，从最后一名学生做起，人人成功才谓成功，唯有“水涨”才能“船高”，学校将进一步关注学困生，制定学困生转化记录。

2、多于外校进行交流，学习他们有效的教学经验，为我所用，开辟打造高效课堂的一条捷径。我校将把 “小组合作学习”的经验应用到我校。

3、利用我校业务理论学习这一平台，搜集每位教师提高课堂效率的先进经验，整理成册，共同提高。

4、打造永威课堂教学模式，控制教师的讲的时间，把课堂放手给学生。