毛概论文-中国的海洋现状以及应对策略

第一篇：毛概论文-中国的海洋现状以及应对策略

中国的海洋现状以及应对策略

摘要：随着改革开放发展的进行，中国着渐成为一个经济大国和军事大国。但在这段发展时期中，中国的发展伴随着许多不平静的因素，特别是领土领海的主权争端问题。中国的领土争端主要围绕着海洋进行。20世纪70年代以来，南海周边国家竞相在中国南沙开采油气资源，同时中日也在东海的钓鱼岛、冲之鸟岛之展开激烈的争夺战，这使得中国的海洋问题面临严峻的形势。对此，我们应冷静地思考：中国的海洋问题现状是什么？造成中国海洋困境又是什么？我们应如何保护我国的海洋权益不受侵犯？

关键字： 海洋权益现状原因应对策略

正文:

近年来围绕着中国领海的争端不断，中国领海周边的国家小动作不断，企图侵占中国的领海，中国的领海主权的完整以及海洋权益受到严重的挑战。

一、目前中国海洋权益的现状

目前，我国海洋形势不容乐观。我国和日本、越南、菲律宾、马来西亚、文莱等国存在领海的争端。其中，我国与日本的海上冲突主要是东海问题。在东海海域上，最重要的问题是钓鱼岛问题。钓鱼岛自古以来就是我国领土而被日本侵占，由此造成了钓鱼岛问题是中日之间悬而未决的领土主权争议问题，因而也影响到东海大片海域和大陆架的归属和划分。日本对钓鱼岛的侵占出于多种目的。首先，为了进一步加强所谓的有效控制，造成钓鱼岛是日本领土的“既成事实”；其次，是为日本在东海大陆架和专属经济区划界中创造有利条件，多占中国的大陆架和管辖海域；第三就是掠夺更多的海洋资源。据估计，钓鱼岛周围海域石油储量约 30～70亿吨。日本对钓鱼岛的觊觎从未改变，一直企图侵占中国的钓鱼岛，近年更是加快了国有化进程。

中国与东南亚各国的争端主要围绕南海主权的归属以及南海丰富的海洋资源。南海各国侵占了中国的诸多岛礁，并在南海上疯狂掠夺中国南海的油气资源。越南先后侵占了中国的27个岛屿，是侵占中国南沙群岛最多的国家，并在中国海域建成7个钻井平台、55口井；1997年，菲律宾侵占中国的南沙群岛的马欢等6岛1洲 1 礁，并建有7口油井；马来西亚侵占中国南沙群岛的弹丸岛等10多个岛礁，并建有9口油井；印尼侵占了中国南海的大约3万平方公里的海域，有17口油气井。文莱小国竟也侵占了中国南海5万平方公里的领海，相当于其国土的8.6倍。可以说，中国的海洋权益受到了严重侵犯，并日益呈现出复杂尖锐的趋势。

从近年来南沙、西沙群岛问题、中菲黄岩岛争端、日本国有化钓鱼岛，到最近的5月9日菲律宾海岸警卫队射杀台湾渔民的恶性事件，向全国人民发出了警告--我国海洋安全问题越来越严峻，只有全国人民齐心协力才能正在解决类似的事件。

二、造成中国海洋困境的原因

我认为这主要有自身原因和外部原因。自身原因是由于中华民族长期以来深受儒家思想的严重影响，一贯奉行中庸，谦让，和为贵，安分守己和知足者常乐等价值观。它是一个很有内涵而非外向和强悍的族群，历来以防御为主，善于“防守反击”而不习惯于主动进攻和入侵他国。长期传统的国土观念以及海洋意识的缺失，存在着严重的把棘手和困难问题延后和推留给“足够强大又极具智慧的后代”去解决的苟安思想和不负责 1

任态度，受传统的陆权文化的影响，加上数百年的闭关锁国，我国国民对海洋还比较生疏，对海洋国土的丢失和海洋权益的被侵犯，缺少应有的“疼痛感”。再加上中国这几十年来一直休养生息，发展经济,不注意南海资源的开发与保护；另一方面中国受困于海军力量的相对弱小，也就是说拳头不够硬，不能造成有力的威慑，造成了中国现今海洋权益日益受侵蚀的不利局面。

外部原因是以美国为首的西方国家企图抑制我国的快速发展并为自己争取最大化利益，他们介入南海争端，企图从中分一杯羹，暗中支持其他国家掠夺南海的油气资源，使的其他国家肆无忌惮的开采南海的资源；南海诸国看重南海丰富的资源，企图利用中国担心打仗而影响经济建设的目的，趁机谋取自身利益。

三、中国应该采取的应对策略 面对日益严重的趋势，那么中国又应该采取哪些措施维护中国的海洋权益呢？我个人认为我国政府可采取以下措施来维护我国的海洋权益：

（一）、增强海洋国土意识。海洋与陆地同样是人类生命的重要支持系统。在未来的时间内，海洋将成为决定我国经济实力和政治地位的重要因素，我们要坚决捍卫归家的海洋权益，为海洋资源的开发利用提供政治保障，近年来周边国家纷纷染指我国海洋资源，对此，中国政府应给予强有力的回击。

（二）、作好战略性长远规划。“凡事预则立，不预则废”。【1】为了更好地防止周边国家侵害我海洋权益，保护我海洋资源，针对有关国家所采取的手段，我们必须充分认识到这个问题的复杂性和长期性，从战略高度作好我国海洋产业、海军发展的规划。一方面要确保首先实现台湾回归这个重点，同时还要兼顾到东海和南海的权益，要有所为，有所不为。

（三）、建立高效协调机构。越南此次旅游活动是在其国家旅游总局、政府机构、军队等各部门紧密的配合下进行的，这一点上对我们也是警示和启发。目前中国涉及管理东海、南海有争议岛屿的部门不少，但缺乏一个协调组织机构。维护海洋权益是一项系统工程，单靠一个部门管理或是各个部门各管一摊，力量太薄弱。必须设立一个专门的机构，负责联系协调有关海洋权益维护的工作，使我国外交、海洋机构、海军、科调、民间力量有机地协调起来，互为补充，平时作好预案，一旦有事便能快速反应。最近，我国第一批海监飞机加入了海洋执法行列，这无疑给我国海洋权益的保护提供了新的途径。

（四）、加快联合性调查开发。依据2003年7月1日生效的《无居民海岛保护与利用管理规定》，谁对某岛进行管理开发，谁就享有其主权。这也是日本为什么不惜投入巨资去维护冲之鸟岛的原因。国际法院去年不顾印尼的抗议将利吉坦岛和锡帕丹岛判给了马来西亚，这一点无疑给了我们很多的启示。目前，我国对东海、南海有争议岛屿的开发还不够，而且由于各种原因的限制，我国还不能对钓鱼岛、南沙诸岛实施有效控制，但这并不意味着我们只能眼看着周边国家掠夺我们的海洋资源。我们可以从以下几个方面进行联合性调查开发：一是我国国内各有关单位在协调机构的协调下，对上述岛屿进行资源调查，这既是一种显示主权的行动，也为将来进行资源开发打好基础；二是以承包的形式鼓励国内团体或个人对我国有关海域进行开发，这可以大大激发国内民众开发

2海洋资源的热情；三是联合国外大石油公司开发东海、南海油气资源，既解决了我国目前面临的资金、技术困难，又可大大减小开发的风险；四是联合周边国家进行渔业、油气资源的开发，按照“搁置争议，共同开发”【2】的原则，实现主权归我、资源共享。

（五）、加强持续性实际控制。从海洋争端解决的实践来看，先实际控制争议地区是最常见的宣示主权的方式，然后才是其他手段的跟进。从国际惯例来看，实际控制的时间越长，解决争议时就越有优势【3】。日本在钓鱼岛设灯塔，加强警戒，越南在南沙搞国际旅游项目开发等行为，都是在通过各种手段确立对有争议海域的实际控制权。越南《先锋报》前不久还发表长篇署名文章，从维护“国家主权”的角度评价和宣传“南沙观光”路线，宣称此次活动的政治性、民族性和宣示“主权”的意义，要远远大于一般性旅游活动的意义。目前，在南沙群岛中，除我国控制的永暑礁等7个岛礁和台湾控制的太平岛外，越南、菲律宾、马来西亚等国已陆续侵占了我40多个岛礁。我国在保持对上述8个岛屿实际控制的同时，还应该考虑到对周边海洋的有效控制，通过军机、军舰巡逻、演习等方式展示我海军力量【4】。尽管这对于目前我国的海军力量是个考验，但惟如此才可以慑止周边国家对我岛屿的进一步侵占，并为以后解决这些争端创造条件。

（六）、实施决定性力量建设。不管相邻大陆国家之间的斗争的决定性因素是什么，当提出对政治上软弱的相距甚远的地区实施控制时--不管他们是正在崩溃的帝国、无政府主义的共和国政体、殖民地、孤立的军事基地或是小于某种规模的岛屿--最后必须取决于海军力量，取决于海上有组织的军事力量，他们象征着所有战略中占有重要地位的交通线。最重要的是在这些沿海地区长期保持一支优势海军，这样就会立即使敌人处于一种困难的守势。同样，对于中国而言，要做到完全维护我国的海洋权益，也必须拥有一支决定性的海军力量。没有海上力量对争议海域的实际控制，就无法搞开发、旅游、【5】管理和执法，就谈不上有效维护我国的领土领海主权。当我们的海上力量能够走进“蓝

水”，在“第一岛链”外执行任务时，台湾和平统一的可能性就会增大，中国维护自己海洋权益的安全系数就会大大提高。

中国维护领海主权以及海洋权益事关中国的领土完整问题，当前已迫在眉睫，任重而道远，更需要广大人民群众的支持。只有这样我国的政治经济地位才能得到更好的提升，才能更好地开发利用海洋资源，造福广大人民群众。

参考文献：

【1】《礼记中庸》 人民出版社，2010.1

【2】《中日东海谅解的形势背景 》 华夏时报 2013-01-5

【3】薛桂芳《联合国海洋法公约体制下维护我国海洋权益的对策建议》中国海洋大学学报(社会科学版);2005年06期

【4】季国兴《解决海域管辖争议的应对策略》 上海交通大学学报2006年01期

【5】秦晓程 《中日“东海问题”的解决前景》 广西师范大学出版社2009年01期

第二篇：毛概论文选题参考

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期中论文选题

（供参考）

一、选题说明及写作要求：

选题方向不等同论文题目，具体题目自拟。选题后面括号里是提示，可以选取某一方面写作，当然也可按照自己的思路写作。选题方向是参考，也可选择本课程范围内自己感兴趣的问题。写作时应多查阅相关论文，但要有自己见解。

建议：因为宏观的理论问题需要深厚的理论功底，你如果不具备这样的理论功底，你会把握不住论题，无法很好分析。所以，建议可参考附件题目来确定选题，选题不要过大，最好限定一下、具体一些。比如，就一个大方面的某一个问题、某一个侧面展开分析，即“以小见大”，效果可能更好。并且建议最好选择自己所熟悉的内容。

要求：

1、论文的字数1000—1500字之间即可（当然你如果能够多写、多分析更好）。

2、不要照抄教材，不要象回答问题的写法。我们不是一般的作业和考试，所以，不要象回答简答题和问答题那样去原封不动的抄教材，而应该从多方面广泛的寻求你所确定的论题的理论与资料，并加以融会贯通和自我消化，最好能理论与实际结合才能有所收获，取得好的效果。最好围绕论题层层展开分析，把问题分析深，分析透。

3、课程论文必须围绕主题阐述自己的思考和观点，有一定的见解。

4、关于抄袭问题。各位同学可以借鉴其它的理论分析文章，借用其中一定的观点和方法（参考文献要注明出处），但是，一定要加以消化，融入自己的观点和分析，绝对不可以完全照搬，一旦发现，按零分处理。希望同学们通过这门课程的学习，能够了解中国的国情，并理解我国的改革开放和今天实行的大政方针，能够有所收获、有所提高。

二、以下题目仅为参考： 1.毛泽东思想与当代大学生 2.论毛泽东思想与民族创新精神 3.论毛泽东思想是中国化的马克思主义 4.论马克思主义中国化的历史经验及启示 5.论毛泽东的新民主主义社会理论

6.论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶 7.论新民主主义革命兴起的社会历史条件

8.论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源 9新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验 10.新民主主义革命胜利的历史必然性论析

11.新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段 12.中国人民选择社会主义的历史必然性论析 13.毛泽东社会主义观的历史考察

14.社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义 15.论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践 16.毛泽东思想与中国传统文化的关系 17.论邓小平的社会主义观

18.论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系 19.论社会主义的本质与人的全面发展 20.论邓小平社会主义本质论的实践性特征

21.论“三个代表”重要思想形成的时代背景和社会历史条件 22.“ 三个代表 ”重要思想的时代特征及其现实意义 23.论科学发展观与社会主义本质的内在统一 24.“三个代表”与当代大学生的历史使命

25.“三个代表”重要思想与大学生的理想信念教育

26.科学发展观方面（农民问题、农村问题、农业问题、环境问题、资源问题、教育问题、社会保障问题、就业问题、住房问题等）

27.经济发展方面（加快经济发展方式转变的迫切性、途径等，自主创新作为国家发展战略核心的意义、促进自主创新的途径等、新农村建设的思考）28.政治体制改革方面(行政体制改革是政治体制改革的重要内容、人民代表大会制度的完善、公民有序政治参与的意义与途径、反腐败的制度建设、人民知情权参与权表达权监督权实现的途径)29.文化建设方面（我国的国家文化软实力如何体现、中国传统文化与现代化、提高全民道德素养的途径）

30.和谐社会方面（和谐社会与民生问题、协调利益关系与构建和谐社会、社会公平与和谐社会、我国的收入分配问题）31.中国特色社会主义建设理论“特”在哪里？ 32.论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系

第三篇：毛概论文选题

1、论毛泽东思想形成的社会历史条件

2、论毛泽东思想的历史地位和当代意义

3、论毛泽东思想的活的灵魂

4、论毛泽东思想与民族创新精神

5、论毛泽东思想是中国化的马克思主义

6、论马克思主义中国化的历史经验及启示

7、论毛泽东的新民主主义社会理论

8、毛泽东思想的确立和再确立及其意义

9、论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶

10、论毛泽东的创新思想及其创新思维特征

11、毛泽东对中国特色社会主义道路与理论的探索和贡献

12、论毛泽东党建思想在马克思主义建党史上的地位

13、论毛泽东的统一战线思想

14、中国共产党对中国革命性质和前途探索始末

15、论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源

16、新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验

17、新民主主义革命胜利的历史必然性论析

18、新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段

19、中国人民选择社会主义的历史必然性论析

20、毛泽东社会主义观的历史考察

21、社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义

22、论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献

23、论毛泽东的农业合作化思想

24、论毛泽东对中国农业现代化道路的探索

25、论毛泽东的人民观

26、论毛泽东的人本思想

27、论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践

28、论建国后毛泽东的国际战略思想

29、论毛泽东对外开放思想的时代特征

30、毛泽东经济思想述评

31、毛泽东军事思想要论

32、论毛泽东社会主义时期的教育思想

33、毛泽东“三个世界”理论评述

34、毛泽东思想与中国传统文化的关系

35、读《中国社会各阶级的分析》有感

36、读《新民主主义论》有感

37、读《论持久战》有感

38、读《论十大关系》有感

39、读毛泽东诗词有感

7、关于XXX市（县、乡、村)农村文化建设现状的调查与思考

8、阻碍贫困地区脱贫致富的原因的调查与分析

9、XXX市（地区）下岗职工家庭生活状况与生存策略调查

10、关于落后文化在农村的现状及其影响的调查与分析

11、关于新农村建设的现状及存在问题的调查与分析

12、XXX乡（镇）教师工作与生活状况的调查与分析

13、关于XXX市（地区）农村土地承包纠纷情况的调查与分析

14、关于XXX市（地区、县）农村干部及群众法律意识的调查与分析

15、关于农村人口流动的调查与分析

16、电视广告对人们消费观念的影响的调查与分析

29、城乡居民防火意识调查与思考

30、关于农村家庭暴力问题的调查与思考

31、大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析

32、XXX大学生校外租房问题的调查

33、XXX 大学生价值取向的调查与分析

34、关于XXX高校贫困生现状调查

35、关于大学生创业状况的调查与分析

36、XXX高校学生社团（学生团体）状况调查与分析

37、XXX大学生勤工助学调查与分析

39、大学生的安全意识和安全问题的调查与思考

40、大学生理财能力调查与分析

41、大学生入党动机与高校学生党员先锋模范作用发挥情况的调查与分析

42、大学生宿舍文化（或流行文化）现象调查与分析

43、大学生上网状况的调查与分析

44、大学生思想状况的调查与分析

45、大学贫困生状况的调查与分析

46、大学学生学习状况调查与分析

47、大学生择业就业观念调查与分析

48、大学毕业生的就业状况调查与分析

49、大学生婚恋观调查与分析

50．大学生当挑粪工——谈当代大学生择业观念的转变与自我价值的实现

从全球气候异常谈贯彻落实科学发展观的紧迫性——电影《2012》引发的思考

2009年各省GDP含金量排名出炉的启示——坚持走科学发展之路

科学发展观在交通行业的贯彻与落实——基于火车票实名制的考察

低碳经济——科学发展观贯彻与落实的新领域

始终做到“三个代表”，坚持引领“科学发展”

重庆扫黑除恶风暴引发的思考

从完善个人收入分配制度看“做大蛋糕”与“合理分配蛋糕”的辩证关系

房价上涨的脚步如何停下来——谈政府宏观调控的必要性和紧迫性

从“富人吃菜、穷人吃肉”的现象谈政府与市场在商品价格上的博弈

构建公平正义的社会主义和谐社会——从分好社会财富“蛋糕”谈起

从温家宝总理提出“创造条件让人民批评政府”看人民当家作主的权利

让人民生活更有尊严——谈打造服务型政府的现实意义

社会主义民主制度框架下的妇女维权

从房价上涨看社会主义初级阶段主要矛盾

从“两会”看我国政治制度的发展和完善

论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位

邓小平理论与21世纪中国社会主义

论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系

论邓小平理论创新的基本特点

社会主义的历史进程与邓小平理论

毛泽东、邓小平治国方略比较研究

浅论邓小平对当今时代主题的科学判断

论邓小平的外交战略思想

浅析邓小平独立自主的和平外交政策

论邓小平的民主政治思想

论邓小平制度建设思想

论邓小平对新时期执政党建设理论的探索

论邓小平依法治国思想

试论邓小平对我国政治体制改革的历史贡献

试论邓小平统一战线理论的现实意义

论邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的创新发展

邓小平小康社会思想探析

社会主义初级阶段所有制结构的必然性刍议

关于生产要素按贡献分配的几点思考

论邓小平优先发展教育的思想

浅论邓小平的科教兴国思想

社会主义市场经济与社会主义精神文明建设

社会主义市场经济与民主政治探析

社会主义市场经济下的效率与公平关系探析

论邓小平对于资本主义的科学认识

论邓小平利用资本主义的思想

谈谈社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别

社会主义市场经济体制的理论和政策创新

浅论构建适应社会主义市场经济的文化体系

全球化与邓小平的开放理论

浅析我国的对外开放战略

“一国两制”产生的历史背景刍议

论邓小平的实践品格与批判精神

党的先进性建设的历史进程和主要经验

加强文化建设与全面建设小康社会

按照“三个代表”要求加强党的基层组织建设

社会主义核心价值体系的内涵

论科学发展观与社会主义本质的内在统一

论中国新型工业化道路的选择

科学发展观的形成、内容和意义

论构建社会主义和谐社会

科学理解社会主义和谐社会

“三个代表”与建设社会主义政治文明

如何理解“以人为本”

牢固树立中国特色社会主义共同理想

关于XXX市（县)贯彻落实科学发展观，推动经济又好又快发展的调查与分析

关于XXX市（县、乡、村)近年来取得的显著成就及其经验的调查与分析

关于XXX市（县、乡)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查与分析

关于XXX市（县、乡)以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查与分析

关于XXX市（县、乡)农村进行产业结构调整，走农业产业化道路情况的调查与分析关于XXX市（县、乡)建立和完善社会保障体系所取得的成效、经验及存在问题的调查与分析

关于XXX市（县、乡、村)农村文化建设现状的调查与思考

阻碍贫困地区脱贫致富的原因的调查与分析

XXX市（地区）下岗职工家庭生活状况与生存策略调查

关于落后文化在农村的现状及其影响的调查与分析

关于新农村建设的现状及存在问题的调查与分析

XXX乡（镇）教师工作与生活状况的调查与分析

关于XXX市（地区）农村土地承包纠纷情况的调查与分析

关于XXX市（地区、县）农村干部及群众法律意识的调查与分析 关于农村人口流动的调查与分析

电视广告对人们消费观念的影响的调查与分析

关于XXX市（县、乡、村)精神文明建设的情况调查与分析

关于XXX市（县、乡)农村劳动力转移问题调查与研究

关于XXX市（县、乡)农村新型合作医疗制度实行情况的调查与分析 关于XXX市（县、乡)村民（居民）自治组织选举状况的调查与分析 关于XXX市（县、乡)农村义务教育状况的调查与分析

关于XXX市（县、乡)农民医疗保障状况的调查与分析

关于XXX市（县、乡)基层党组织建设状况的调查与分析

关于XXX市（县、乡)农民工问题调查与分析

关于XXX市（县、乡)农村社会治安状况调查与分析

ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村火葬普及情况调查报告

ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村消费结构调查报告

ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村文化消费状况调查报告

城乡居民防火意识调查与思考

关于农村家庭暴力问题的调查与思考

大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析

XXX大学生校外租房问题的调查

XXX 大学生价值取向的调查与分析

关于XXX高校贫困生现状与需求调查

关于大学生创业状况的调查与分析

XXX高校学生社团（学生团体）状况调查与分析

XXX大学生勤工助学调查与分析

关于家长和学生对教育高消费看法的调查与分析

大学生的安全意识和安全问题的调查与思考

大学生理财能力调查与分析

大学生入党动机与高校学生党员先锋模范作用发挥情况的调查与分析 大学生宿舍文化（或流行文化）现象调查与分析

广西师范大学学生上网状况的调查与分析

广西师范大学学生思想状况的调查与分析

广西师范大学贫困生状况的调查与分析

广西师范大学学习状况调查与分析

广西师范大学学生择业就业观念调查与分析

广西师范大学毕业生的就业状况调查与分析

广西师范大学学生婚恋观调查与分析

广西师范大学学生恋爱现状的调查与分析

第四篇：毛概论文-中国的海洋现状以及应对策略

中国的海洋现状以及应对策略

摘要：随着改革开放发展的进行，中国着渐成为一个经济大国和军事大国。但在这段发展时期中，中国的发展伴随着许多不平静的因素，特别是领土领海的主权争端问题。中国的领土争端主要围绕着海洋进行。20世纪70年代以来，南海周边国家竞相在中国南沙开采油气资源，同时中日也在东海的钓鱼岛、冲之鸟岛之展开激烈的争夺战，这使得中国的海洋问题面临严峻的形势。对此，我们应冷静地思考：中国的海洋问题现状是什么？造成中国海洋困境又是什么？我们应如何保护我国的海洋权益不受侵犯？

关键字： 海洋 权益 现状 原因 应对策略 正文:近年来围绕着中国领海的争端不断，中国领海周边的国家小动作不断，企图侵占中国的领海，中国的领海主权的完整以及海洋权益受到严重的挑战。

一、目前中国海洋权益的现状

目前，我国海洋形势不容乐观。我国和日本、越南、菲律宾、马来西亚、文莱等国存在领海的争端。其中，我国与日本的海上冲突主要是东海问题。在东海海域上，最重要的问题是钓鱼岛问题。钓鱼岛自古以来就是我国领土而被日本侵占，由此造成了钓鱼岛问题是中日之间悬而未决的领土主权争议问题，因而也影响到东海大片海域和大陆架的归属和划分。日本对钓鱼岛的侵占出于多种目的。首先，为了进一步加强所谓的有效控制，造成钓鱼岛是日本领土的“既成事实”；其次，是为日本在东海大陆架和专属经济区划界中创造有利条件，多占中国的大陆架和管辖海域；第三就是掠夺更多的海洋资源。据估计，钓鱼岛周围海域石油储量约 30～70亿吨。日本对钓鱼岛的觊觎从未改变，一直企图侵占中国的钓鱼岛，近年更是加快了国有化进程。

中国与东南亚各国的争端主要围绕南海主权的归属以及南海丰富的海洋资源。南海各国侵占了中国的诸多岛礁，并在南海上疯狂掠夺中国南海的油气资源。越南先后侵占了中国的27个岛屿，是侵占中国南沙群岛最多的国家，并在中国海域建成7个钻井平台、55口井；1997年，菲律宾侵占中国的南沙群岛的马欢等6岛1洲 1 礁，并建有7口油井；马来西亚侵占中国南沙群岛的弹丸岛等10多个岛礁，并建有9口油井；印尼侵占了中国南海的大约3万平方公里的海域，有17口油气井。文莱小国竟也侵占了中国南海5万平方公里的领海，相当于其国土的8.6倍。可以说，中国的海洋权益受到了严重侵犯，并日益呈现出复杂尖锐的趋势。

从近年来南沙、西沙群岛问题、中菲黄岩岛争端、日本国有化钓鱼岛，到最近的5月9日菲律宾海岸警卫队射杀台湾渔民的恶性事件，向全国人民发出了警告--我国海洋安全问题越来越严峻，只有全国人民齐心协力才能正在解决类似的事件。

二、造成中国海洋困境的原因

我认为这主要有自身原因和外部原因。自身原因是由于中华民族长期以来深受儒家思想的严重影响，一贯奉行中庸，谦让，和为贵，安分守己和知足者常乐等价值观。它是一个很有内涵而非外向和强悍的族群，历来以防御为主，善于“防守反击”而不习惯于主动进攻和入侵他国。长期传统的国土观念以及海洋意识的缺失，存在着严重的把棘手和困难问题延后和推留给“足够强大又极具智慧的后代”去解决的苟安思想和不负责

任态度，受传统的陆权文化的影响，加上数百年的闭关锁国，我国国民对海洋还比较生疏，对海洋国土的丢失和海洋权益的被侵犯，缺少应有的“疼痛感”。再加上中国这几十年来一直休养生息，发展经济,不注意南海资源的开发与保护；另一方面中国受困于海军力量的相对弱小，也就是说拳头不够硬，不能造成有力的威慑，造成了中国现今海洋权益日益受侵蚀的不利局面。

外部原因是以美国为首的西方国家企图抑制我国的快速发展并为自己争取最大化利益，他们介入南海争端，企图从中分一杯羹，暗中支持其他国家掠夺南海的油气资源，使的其他国家肆无忌惮的开采南海的资源；南海诸国看重南海丰富的资源，企图利用中国担心打仗而影响经济建设的目的，趁机谋取自身利益。

三、中国应该采取的应对策略

面对日益严重的趋势，那么中国又应该采取哪些措施维护中国的海洋权益呢？我个人认为我国政府可采取以下措施来维护我国的海洋权益：

（一）、增强海洋国土意识。海洋与陆地同样是人类生命的重要支持系统。在未来的时间内，海洋将成为决定我国经济实力和政治地位的重要因素，我们要坚决捍卫归家的海洋权益，为海洋资源的开发利用提供政治保障，近年来周边国家纷纷染指我国海洋资源，对此，中国政府应给予强有力的回击。

（二）、作好战略性长远规划。“凡事预则立，不预则废”。【1】为了更好地防止周边国家侵害我海洋权益，保护我海洋资源，针对有关国家所采取的手段，我们必须充分认识到这个问题的复杂性和长期性，从战略高度作好我国海洋产业、海军发展的规划。一方面要确保首先实现台湾回归这个重点，同时还要兼顾到东海和南海的权益，要有所为，有所不为。

（三）、建立高效协调机构。越南此次旅游活动是在其国家旅游总局、政府机构、军队等各部门紧密的配合下进行的，这一点上对我们也是警示和启发。目前中国涉及管理东海、南海有争议岛屿的部门不少，但缺乏一个协调组织机构。维护海洋权益是一项系统工程，单靠一个部门管理或是各个部门各管一摊，力量太薄弱。必须设立一个专门的机构，负责联系协调有关海洋权益维护的工作，使我国外交、海洋机构、海军、科调、民间力量有机地协调起来，互为补充，平时作好预案，一旦有事便能快速反应。最近，我国第一批海监飞机加入了海洋执法行列，这无疑给我国海洋权益的保护提供了新的途径。

（四）、加快联合性调查开发。依据2003年7月1日生效的《无居民海岛保护与利用管理规定》，谁对某岛进行管理开发，谁就享有其主权。这也是日本为什么不惜投入巨资去维护冲之鸟岛的原因。国际法院去年不顾印尼的抗议将利吉坦岛和锡帕丹岛判给了马来西亚，这一点无疑给了我们很多的启示。目前，我国对东海、南海有争议岛屿的开发还不够，而且由于各种原因的限制，我国还不能对钓鱼岛、南沙诸岛实施有效控制，但这并不意味着我们只能眼看着周边国家掠夺我们的海洋资源。我们可以从以下几个方面进行联合性调查开发：一是我国国内各有关单位在协调机构的协调下，对上述岛屿进行资源调查，这既是一种显示主权的行动，也为将来进行资源开发打好基础；二是以承包的形式鼓励国内团体或个人对我国有关海域进行开发，这可以大大激发国内民众开发

海洋资源的热情；三是联合国外大石油公司开发东海、南海油气资源，既解决了我国目前面临的资金、技术困难，又可大大减小开发的风险；四是联合周边国家进行渔业、油气资源的开发，按照“搁置争议，共同开发”【2】的原则，实现主权归我、资源共享。

（五）、加强持续性实际控制。从海洋争端解决的实践来看，先实际控制争议地区是最常见的宣示主权的方式，然后才是其他手段的跟进。从国际惯例来看，实际控制的时间越长，解决争议时就越有优势【3】。日本在钓鱼岛设灯塔，加强警戒，越南在南沙搞国际旅游项目开发等行为，都是在通过各种手段确立对有争议海域的实际控制权。越南《先锋报》前不久还发表长篇署名文章，从维护“国家主权”的角度评价和宣传“南沙观光”路线，宣称此次活动的政治性、民族性和宣示“主权”的意义，要远远大于一般性旅游活动的意义。目前，在南沙群岛中，除我国控制的永暑礁等7个岛礁和台湾控制的太平岛外，越南、菲律宾、马来西亚等国已陆续侵占了我40多个岛礁。我国在保持对上述8个岛屿实际控制的同时，还应该考虑到对周边海洋的有效控制，通过军机、军舰巡逻、演习等方式展示我海军力量【4】。尽管这对于目前我国的海军力量是个考验，但惟如此才可以慑止周边国家对我岛屿的进一步侵占，并为以后解决这些争端创造条件。

（六）、实施决定性力量建设。不管相邻大陆国家之间的斗争的决定性因素是什么，当提出对政治上软弱的相距甚远的地区实施控制时--不管他们是正在崩溃的帝国、无政府主义的共和国政体、殖民地、孤立的军事基地或是小于某种规模的岛屿--最后必须取决于海军力量，取决于海上有组织的军事力量，他们象征着所有战略中占有重要地位的交通线。最重要的是在这些沿海地区长期保持一支优势海军，这样就会立即使敌人处于一种困难的守势。同样，对于中国而言，要做到完全维护我国的海洋权益，也必须拥有一支决定性的海军力量。没有海上力量对争议海域的实际控制，就无法搞开发、旅游、【5】管理和执法，就谈不上有效维护我国的领土领海主权。当我们的海上力量能够走进“蓝水”，在“第一岛链”外执行任务时，台湾和平统一的可能性就会增大，中国维护自己海洋权益的安全系数就会大大提高。

中国维护领海主权以及海洋权益事关中国的领土完整问题，当前已迫在眉睫，任重而道远，更需要广大人民群众的支持。只有这样我国的政治经济地位才能得到更好的提升，才能更好地开发利用海洋资源，造福广大人民群众。

参考文献：

【1】《礼记中庸》 人民出版社，2010.1 【2】《中日东海谅解的形势背景 》 华夏时报 2013-01-5 【3】薛桂芳 《联合国海洋法公约体制下维护我国海洋权益的对策建议》 中国海洋大学学报(社会科学版);2005年06期

【4】季国兴 《解决海域管辖争议的应对策略》 上海交通大学学报2006年01期 【5】秦晓程 《中日“东海问题”的解决前景》 广西师范大学出版社2009年01期

第五篇：高三文综复习应对策略

泰和中学2010届高三文综复习应对策略

泰和中学戴凌峰

一、实行文综集体备课，加强业务交流

文科综合是政史地三门学科的综合，三科是一个不可分割的统一体，只有三科团结协作，才能搞好文综的教学。高三下学期，成立以文综组长为组长和各备课组长为副组长的领导小组，组织协调三科教师的备课、命题、阅卷等工作。各备课组坚持集体备课（晚上7：00—9：00），备课地点在高三年级老师坐班办公室。每次集体备课前20分钟（晚上6:40—7:00），文综大备课组成员在文科楼办公室集中开展教研活动，主要是总结上周考试情况，讨论试卷的难度、得分情况，分析学生成绩的动态变化，通知下周考试的命题人，讨论考试的范围和命题的要求，解读考纲，研究高考命题趋势，对各自获取的有关信息进行交流和汇总，讨论解题思路和方法等等。

发现解题条件，利用条件用何种思路方法解题，让学生揣摩、领悟解题的基本方法和能力要求。

3、印发有关各种题型的解题方法和技巧的经验文章让学生揣摩、领悟。

4、举办有关解题方法和考试技巧讲座。各科都有计划地举办了选择题、综合题解题方法讲座，同时加强应试技巧指导。

四、查漏补缺，进行学法指导，加强心理辅导

这方面工作我们的做法是，一方面主要针对学科平衡，根据上学期期末市统测和平时的月考、周考的成绩，进行全面分析，配合班主任把学生分成特尖生（清华北大或一本）、中等生（二本或三本）、后进生（专科）。对重点生要求文综力争考高分并保持平稳，稍有波动，及时沟通，让他们提出复习过程中存在的问题和困惑，分析学生的障碍原因，提供一些学习方法，同时也采纳他们的一些意见，调整教学策略，共同促进。对于中等生我们主要是寻找其政史地薄弱科目，哪科薄弱，哪科老师主动找学生谈话，通过针对性的辅导和训练以提高其成绩。对于后进生我们主要加强心理辅导，稍有进步，就及时鼓励他们，让他们明白，最后阶段文综的提升空间大、见效快，以提高他们的自信心。另一方面，主要针对学科内的知识点进行查漏补缺，主要方法是有针对性地进行辅导和强化训练。

二、夯实基础，抓住主干，整合教材知识

当前高考命题强调“能力立意”，突出对考生学习能力的考查。但仍然不能脱离基础知识，因此，第二轮复习仍然重视基础知识复习，教材内容就是基础知识，复习备考应首先加强教材的阅读。我们把2010年《考试大纲》的各考点细化印发给学生，要求学生结合细化后的《考试大纲》有针对性地阅读教材，使学生对各考点了然于胸。在进行基础知识复习的同时，分析近几年高考试题，各科抓住主干知识，整合教材，建立知识模块和技能模块。在复习中化繁为简，重点要讲透，难点要讲清，而学生已掌握的知识大胆删去。反对求全求保险的心理，把所有的知识灌输给学生。有了以上基础，在5月的上半月设计一些热点问题进行专题复习，既注重学科内综合，又注重跨学科渗透。在5月的下半月回归教材，即在试卷讲评时，或者案例分析时，对于要点的表述，要回归教材，在教材中找到答案的要点，培养学生解题时回归教材的良好习惯。

附：文综试卷命制安排表

第一组：戴凌峰郭永芃戴忠仁 第二组：王丽萍张志伯旷海涛 第三组：陈意湘张伏兰陈月兰第四组：李小明郑莉戴忠仁 第五组：郭永芃戴凌峰旷海涛 第六组：张志伯王丽萍陈意湘

三、命好试题，加强训练，提高实战能力 第七组：陈月兰张伏兰戴忠仁

第二轮复习阶段我们进行强化训练，以考代讲，这是巩固知识，提高技能的需要。第八组：旷海涛李小明郑莉但题要典型，有一定代表性，不能让学生沉溺于题海中而不能自拔。因此，我们要精第九组：戴凌峰郭永芃陈意湘选近几年高考试题、网上的优秀试卷和各校的交流试题来加强训练，必须综合几套甚第十组：戴忠仁张志伯王丽萍 至更多试卷来命制一套试卷，紧跟高考的命题趋势和要求，注重试卷的知识性、科学第十一组：张伏兰陈月兰旷海涛性、实用性，不出现陈题、套题、送分题。考完后集体改卷，流水作业，布置在第一第十二组： 郑莉李小明陈意湘 天分析、讲评；强化训练考完后当晚马上发一份学科内综合试卷（12到选择题和一道热身考试：王丽萍张志伯戴忠仁 非选择题），因为学校已经订了不少试卷，我们也可发一套学校订的较好的单科试卷注：

1、每个命题组的第一位老师为组长，负责通知本小组老师命题和组卷，组好卷后给学生做，同时我们也会发一套文综试卷给学生，做完后都不用收上来批改但要检查，及时发到石萍处，并拿回打印卷给本命题组成员和备课组长审阅，之后送到文布置在第二天分析、评讲，注意必须印制好答案给每个学生一份，讲评前把答案发给印室印刷并制作好答题卡。学生。这样一考一练，学生就万变不离其“综”了，同时我们也抢了时间，抢了效率。

2、命题组成员要及时把试卷发送到组长邮箱。

在一考一练的同时我们还注意到解题和考试技巧的培养，从平时练习和考试来看，3、考完后组长负责对试卷进行标号并组织大家进行阅卷。答卷中存在的最大问题就是，审题不准，挖掘信息的能力差，学生的答案与参考答案

4、阅卷时间为考完当天下午2：00开始，地点在文科楼办公室。悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不

5、全体成员都必须统一在办公室阅卷，不得把试卷带离办公室。整洁，字迹不清楚。针对上述问题，我们采取了以下一些办法 ：

6、各备课组要及时登分并把成绩发送到石萍和肖主任处。

1、班主任在班上强调早读（5:50—7:10）和晚读（5:40—6:00）读文综学科，并且加

7、命题组组长要负责在考完第二天下朝读课之前叫学生分好卷，并叫学生把试卷强对学生纪律和读书的检查。送到各班发下去。

2、各科在试卷分析评讲中，结合具体题目的剖析，告诉学生怎样运用已学知识，怎样