第一篇：高三文综复习应对策略
一、实行文综集体备课，加强业务交流
文科综合是政史地三门学科的综合，三科是一个不可分割的统一体，只有三科团结协作，才能搞好文综的教学。高三下学期，成立以文综组长为组长和
各备课组长为副组长的领导小组，组织协调三科教师的备课、命题、阅卷等工作。各备课组坚持集体备课（晚上7：00—9：00），备课地点在高三年级老师坐
班办公室。每次集体备课前20分钟（晚上6:40—7:00），文综大备课组成员在文科楼办公室集中开展教研活动，主要是总结上周考试情况，讨论试卷的难度、得分情况，分析学生成绩的动态变化，通知下周考试的命题人，讨论考试的范围和命题的要求，解读考纲，研究高考命题趋势，对各自获取的有关信息进行交
流和汇总，讨论解题思路和方法等等。
二、夯实基础，抓住主干，整合教材知识
当前高考命题强调“能力立意”，突出对考生学习能力的考查。但仍然不能脱离基础知识，因此，第二轮复习仍然重视基础知识复习，教材内容就是基
础知识，复习备考应首先加强教材的阅读。我们把2010年《考试大纲》的各考点细化印发给学生，要求学生结合细化后的《考试大纲》有针对性地阅读教材，使学生对各考点了然于胸。在进行基础知识复习的同时，分析近几年高考试题，各科抓住主干知识，整合教材，建立知识模块和技能模块。在复习中化繁为简，重点要讲透，难点要讲清，而学生已掌握的知识大胆删去。反对求全求保险的心理，把所有的知识灌输给学生。有了以上基础，在5月的上半月设计一些热点
问题进行专题复习，既注重学科内综合，又注重跨学科渗透。在5月的下半月回归教材，即在试卷讲评时，或者案例分析时，对于要点的表述，要回归教材，在教材中找到答案的要点，培养学生解题时回归教材的良好习惯。
三、命好试题，加强训练，提高实战能力
第二轮复习阶段我们进行强化训练，以考代讲，这是巩固知识，提高技能的需要。但题要典型，有一定代表性，不能让学生沉溺于题海中而不能自拔。
因此，我们要精选近几年高考试题、网上的优秀试卷和各校的交流试题来加强训练，必须综合几套甚至更多试卷来命制一套试卷，紧跟高考的命题趋势和要求，注重试卷的知识性、科学性、实用性，不出现陈题、套题、送分题。考完后集体改卷，流水作业，布置在第一天分析、讲评；强化训练考完后当晚马上发一份
学科内综合试卷（12到选择题和一道非选择题），因为学校已经订了不少试卷，我们也可发一套学校订的较好的单科试卷给学生做，同时我们也会发一套文综
试卷给学生，做完后都不用收上来批改但要检查，布置在第二天分析、评讲，注意必须印制好答案给每个学生一份，讲评前把答案发给学生。这样一考一练，学生就万变不离其“综”了，同时我们也抢了时间，抢了效率。
在一考一练的同时我们还注意到解题和考试技巧的培养，从平时练习和考试来看，答卷中存在的最大问题就是，审题不准，挖掘信息的能力差，学生的答
案与参考答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。针对上述问题，我们采取了以下一些办
法 ：
1、班主任在班上强调早读（5:50—7:10）和晚读（5:40—6:00）读文综学科，并且加强对学生纪律和读书的检查。
2、各科在试卷分析评讲中，结合具体题目的剖析，告诉学生怎样运用已学知识，怎样发现解题条件，利用条件用何种思路方法解题，让学生揣摩、领悟解题的基本方法和能力要求。
3、印发有关各种题型的解题方法和技巧的经验文章让学生揣摩、领悟。
4、举办有关解题方法和考试技巧讲座。各科都有计划地举办了选择题、综合题解题方法讲座，同时加强应试技巧指导。
四、查漏补缺，进行学法指导，加强心理辅导
这方面工作我们的做法是，一方面主要针对学科平衡，根据上学期期末市统测和平时的月考、周考的成绩，进行全面分析，配合班主任把学生分成特尖生
（清华北大或一本）、中等生（二本或三本）、后进生（专科）。对重点生要求文综力争考高分并保持平稳，稍有波动，及时沟通，让他们提出复习过程中存在的问题和困惑，分析学生的障碍原因，提供一些学习方法，同时也采纳他们的一些意见，调整教学策略，共同促进。对于中等生我们主要是寻找其政史地薄弱
科目，哪科薄弱，哪科老师主动找学生谈话，通过针对性的辅导和训练以提高其成绩。对于后进生我们主要加强心理辅导，稍有进步，就及时鼓励他们，让他
们明白，最后阶段文综的提升空间大、见效快，以提高他们的自信心。另一方面，主要针对学科内的知识点进行查漏补缺，主要方法是有针对性地进行辅导和
强化训练。
第二篇：高三文综复习应对策略
泰和中学2010届高三文综复习应对策略
泰和中学戴凌峰
一、实行文综集体备课，加强业务交流
文科综合是政史地三门学科的综合，三科是一个不可分割的统一体，只有三科团结协作，才能搞好文综的教学。高三下学期，成立以文综组长为组长和各备课组长为副组长的领导小组，组织协调三科教师的备课、命题、阅卷等工作。各备课组坚持集体备课（晚上7：00—9：00），备课地点在高三年级老师坐班办公室。每次集体备课前20分钟（晚上6:40—7:00），文综大备课组成员在文科楼办公室集中开展教研活动，主要是总结上周考试情况，讨论试卷的难度、得分情况，分析学生成绩的动态变化，通知下周考试的命题人，讨论考试的范围和命题的要求，解读考纲，研究高考命题趋势，对各自获取的有关信息进行交流和汇总，讨论解题思路和方法等等。
发现解题条件，利用条件用何种思路方法解题，让学生揣摩、领悟解题的基本方法和能力要求。
3、印发有关各种题型的解题方法和技巧的经验文章让学生揣摩、领悟。
4、举办有关解题方法和考试技巧讲座。各科都有计划地举办了选择题、综合题解题方法讲座，同时加强应试技巧指导。
四、查漏补缺，进行学法指导，加强心理辅导
这方面工作我们的做法是，一方面主要针对学科平衡，根据上学期期末市统测和平时的月考、周考的成绩，进行全面分析，配合班主任把学生分成特尖生（清华北大或一本）、中等生（二本或三本）、后进生（专科）。对重点生要求文综力争考高分并保持平稳，稍有波动，及时沟通，让他们提出复习过程中存在的问题和困惑，分析学生的障碍原因，提供一些学习方法，同时也采纳他们的一些意见，调整教学策略，共同促进。对于中等生我们主要是寻找其政史地薄弱科目，哪科薄弱，哪科老师主动找学生谈话，通过针对性的辅导和训练以提高其成绩。对于后进生我们主要加强心理辅导，稍有进步，就及时鼓励他们，让他们明白，最后阶段文综的提升空间大、见效快，以提高他们的自信心。另一方面，主要针对学科内的知识点进行查漏补缺，主要方法是有针对性地进行辅导和强化训练。
二、夯实基础，抓住主干，整合教材知识
当前高考命题强调“能力立意”，突出对考生学习能力的考查。但仍然不能脱离基础知识，因此，第二轮复习仍然重视基础知识复习，教材内容就是基础知识，复习备考应首先加强教材的阅读。我们把2010年《考试大纲》的各考点细化印发给学生，要求学生结合细化后的《考试大纲》有针对性地阅读教材，使学生对各考点了然于胸。在进行基础知识复习的同时，分析近几年高考试题，各科抓住主干知识，整合教材，建立知识模块和技能模块。在复习中化繁为简，重点要讲透，难点要讲清，而学生已掌握的知识大胆删去。反对求全求保险的心理，把所有的知识灌输给学生。有了以上基础，在5月的上半月设计一些热点问题进行专题复习，既注重学科内综合，又注重跨学科渗透。在5月的下半月回归教材，即在试卷讲评时，或者案例分析时，对于要点的表述，要回归教材，在教材中找到答案的要点，培养学生解题时回归教材的良好习惯。
附：文综试卷命制安排表
第一组：戴凌峰郭永芃戴忠仁 第二组：王丽萍张志伯旷海涛 第三组：陈意湘张伏兰陈月兰第四组：李小明郑莉戴忠仁 第五组：郭永芃戴凌峰旷海涛 第六组：张志伯王丽萍陈意湘
三、命好试题，加强训练，提高实战能力 第七组：陈月兰张伏兰戴忠仁
第二轮复习阶段我们进行强化训练，以考代讲，这是巩固知识，提高技能的需要。第八组：旷海涛李小明郑莉但题要典型，有一定代表性，不能让学生沉溺于题海中而不能自拔。因此，我们要精第九组：戴凌峰郭永芃陈意湘选近几年高考试题、网上的优秀试卷和各校的交流试题来加强训练，必须综合几套甚第十组：戴忠仁张志伯王丽萍 至更多试卷来命制一套试卷，紧跟高考的命题趋势和要求，注重试卷的知识性、科学第十一组：张伏兰陈月兰旷海涛性、实用性，不出现陈题、套题、送分题。考完后集体改卷，流水作业，布置在第一第十二组： 郑莉李小明陈意湘 天分析、讲评；强化训练考完后当晚马上发一份学科内综合试卷（12到选择题和一道热身考试：王丽萍张志伯戴忠仁 非选择题），因为学校已经订了不少试卷，我们也可发一套学校订的较好的单科试卷注：
1、每个命题组的第一位老师为组长，负责通知本小组老师命题和组卷，组好卷后给学生做，同时我们也会发一套文综试卷给学生，做完后都不用收上来批改但要检查，及时发到石萍处，并拿回打印卷给本命题组成员和备课组长审阅，之后送到文布置在第二天分析、评讲，注意必须印制好答案给每个学生一份，讲评前把答案发给印室印刷并制作好答题卡。学生。这样一考一练，学生就万变不离其“综”了，同时我们也抢了时间，抢了效率。
2、命题组成员要及时把试卷发送到组长邮箱。
在一考一练的同时我们还注意到解题和考试技巧的培养，从平时练习和考试来看，3、考完后组长负责对试卷进行标号并组织大家进行阅卷。答卷中存在的最大问题就是，审题不准，挖掘信息的能力差，学生的答案与参考答案
4、阅卷时间为考完当天下午2：00开始，地点在文科楼办公室。悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不
5、全体成员都必须统一在办公室阅卷，不得把试卷带离办公室。整洁，字迹不清楚。针对上述问题，我们采取了以下一些办法 ：
6、各备课组要及时登分并把成绩发送到石萍和肖主任处。
1、班主任在班上强调早读（5:50—7:10）和晚读（5:40—6:00）读文综学科，并且加
7、命题组组长要负责在考完第二天下朝读课之前叫学生分好卷，并叫学生把试卷强对学生纪律和读书的检查。送到各班发下去。
2、各科在试卷分析评讲中，结合具体题目的剖析，告诉学生怎样运用已学知识，怎样
第三篇：高考文综复习策略
高考文综复习策略
学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。下面和小编一起来看高考文综复习策略，希望有所帮助！
文综总体战略纲要
1、简单学习——侧重知识点的学习——理解、记忆、练习;
2、系统学习——归纳总结——骨架、整理、充实;完整的学习是1和2的结合。
1、难题：知识点多、知识跨度广;
2、解题过程：建立各知识点之间联系的过程;
3、不会解题：断点;
4、要系统学习：心中有一盘整体的棋。
1、建立知识骨架;
2、为骨架填充血肉;
3、找出各部分纵横方向之间的联系。
1、画出完整的知识结构图;
2、把这个图中的知识点和具体学习内容联系起来(填充血肉);
3、将这个相互联系的知识系统整体移植到大脑中。
心理准备
进入高三后面对父母的期望，压力会莫名地增大，有时会出现情绪极度波动，你是不是也有类似的疑问：到底应该如何面对高三生活?
高考不但是知识和能力的较量，更是对身体素质和心理素质的考验，要想笑到最后，就要注意以下几点：
首先，要自我肯定，树立自信。高三学生压力大的一个主要原因就是缺乏自信、对未来感到无望、缺少学习的动力，甚至对学习产生恐惧的心理，因此树立自信是扭转这种局面的.关键。
其次，要学会面对现实，面对竞争。竞争是现实生活中不可避免的，我们要看到它积极的一面，并用一种平和的心态投入其中，或许在下一次的较量中胜出者就是你。
再次，要明白父母的心意。在父母的心中，自己的孩子是最优秀的、最棒的，所以不要把父母的关心看成一种负担，只要做到问心无愧就足够了;同时也要学会关心父母、理解父母。
最后，要学会调节和控制情绪。高三过重的学习任务、接连不断的考试和激烈的竞争往往会使同学们陷入情绪的困境中难以自拔。那么应当如何调节和控制情绪呢?
1、如果学习和生活使你力不从心，那么应该坚决地拒绝任何额外的“加班加点”;
2、交个知心朋友，性格可以与你相异;
3、犯错误后别过度内疚，要知道人人都可能犯错误;
4、不必事事、时时进行“触及灵魂”的自我责备。
5、有委屈不妨向知心人诉说一番;
6、学会提醒自己该放松放松了;
7、生活中的一些琐事不妨顺其自然，不必过分认真;
8、把挫折或失败当成人生中不可避免的组成部分;
9、多欣赏好听的音乐。
第四篇：高三文综学习心得
高三文综学习心得
经过高三一年的训练，我在文综复习与答题中总结了一些经验，希望能帮助同学们在学习中注意方法、提高效率。
一轮复习需不断反复，形成课本知识体系。要在接触综合题之前熟练掌握基础。
历史必修以政治、经济、文化为序，一轮复习就要反复翻书、记忆课节名，每一课的主干知识紧跟其后。如必修一分四大块：古代中国专制主义中央集权制，古希腊罗马，资本主义代议制民主，近现代中国民主政治建设。每一块由那几课组成必须像迅速翻书一样连贯。一轮复习过后，提到一本书，它从前到后能马上出现在头脑里。与政治、地理不同，历史本身有政治、经济、文化各自的时间线索，中外发展线索，同一时期对比等线索，每本书又有一种或多种分类法，这些线索可以根据大家的记忆特点进行选择。我觉得在一轮中重点还是课本，先以课节名的顺序把三本必修收罗到一起才会心中有数，究竟选哪种线索应在做题过程中总结。
政治有四本必修，其中哲学自带体系，背过即可。以经济生活为例，按课节顺序讲了货币、价格、消费、生产与制度、企业与劳动者、投资理财、个人收入分配、国家收入分配、税收、社会主义市场经济、小康社会与科学发展观、经济全球化，遇到大题即回归课本，迅速反应涉及到的知识。一轮复习中不能盲目找内在联系，起码要跟老师的计划走，先把基础知识学“死”，做到理论、原理叙述规范，说一不二。如果大家时间完全够用，在基础很牢固的前提下可以尝试总结出内在规律，但从我的学习过程看，这是二轮的工作。无论历史还是政治，老师会在课堂上给出大块时间用于背书，我们当时的学习要求就是：张口背之前先用心想，要背的这一课在全书处于什么位置，上接什么、下启什么，闭上眼这条线索立刻浮现。这种记忆能帮我们牢固课本，尽量在答题中不漏要点，反应迅速。哲学在大题中应属于容易题，因为细挖材料我们基本能马上反应到相关原理。我建议大家做哲学选择题时做到“宽宏大量”，别钻牛角尖，细审题之后根据你的第一反应或单纯靠灵感回到原理上。尤其古人诗句，不要超出自己理解范围细究到底意思是什么，因为哲学原理数量有限，有些题又规定了范围，如“从辩证法角度”这样的要求，降低了难度。这些原理都不难懂，我们能从根本上理解，做题时就不要似是而非。比较好的方法是在学习中熟练掌握课本上引出各条原理时用过的例子以及老师讲解时举出的经典例子，加深理解，究竟在什么情况下用到这个原理，避免望文生义被选项迷惑。另外，有些原理含多个方面，如社会意识的相对独立性，就包括不同步性和反作用两方面，这些多层次的原理要反复翻书积累，用时才不会遗漏。
地理在一轮复习中也要把知识分类，自然地理的重要规律，人文地理的分析角度是总括，但地理没有纯记忆知识，因此在一轮中就要不断做题彻底理解、熟练运用，不留死角。如地球运动，能把等太阳高度图等不同类型的光照图迅速切换，而且能转换到课本上那副夏至日光照图。能想像自转时晨昏线、0时经线的运动等，世界地理中的经纬线定位，各个大洲的自然、人文特征等，都是做题的基础。如中国地理里讲了中国的河流湖泊，其中详细分析了河流的水文、水系特征，其中水文特征讲了流量、流速、冰期、汛期、水位季节变化、含沙量等几个方面，类似知识一定要在接触文综之前掌握。总之，跟着老师的计划走，从根源上理解知识，打牢基础是一轮我们应具备的素质。
二轮复习中，我们要更注重知识的熟练、系统，并逐步在综合题中总结属于自己的技巧，把知识学活。
历史与政治不同，综合题中不规定必修几是答题范围，靠课本的线索很难全面分析。我习惯用同一历史时期的政治、经济、文化、社会生活的线索。我们必须做到在一轮熟练掌握每一册基础知识的前提下，拿出一个历史事件就能把相关时期的政治经济文化事件反应出来。
如一道小题问：二战后欧洲政府采取了哪些有利于欧洲持续发展的政策？我们要一下反应到罗斯福新政后的政府干预经济，福利政策，欧共体的建立等方面。一旦文综中出现跨课本的大题，我们必须在短时间内组织尽量多的有效要点。二轮复习要主动做与高考题接轨的历史题，不局限于答题范围小、综合性弱的题。毕竟高考题思路广、带有辨证性，如果大家要练习个别章节的知识，也不要离开知识系统。每做一题即回头想基础，体会综合题到底应怎样答，他如要考我一个历史事件、历史意义，是放在什么情境下考，要求我们理解到什么层次，不能丢开课本。最好找到这一时期的特点和各个方面的联系。例如经济史中民族资本主义的产生、初步发展、黄金时期、重压下缓慢发展、消亡这个过程，是与中国近代洋务运动兴起、辛亥革命与中华民国的建立、外国资本主义的冲击与掠夺等几块知识有关，同时民族资本主义的几次发展，壮大了民族资产阶级的力量，推动戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的发展。资本主义发展带来无产阶级力量壮大，为中国共产党建立奠定了阶级基础，五四运动后中国革命进入新民主主义革命阶段。而且，民族资本先天不足后天畸形又是民族资产阶级具有双面性的一个因素，与中国半殖民地半封建社会的性质共同造成资产阶级革命不彻底。这个时期一旦被理解透，我们做题时就会心中有数。
对于政治，二轮复习中除了抓住课本，还要注重固定类型题的答题技巧，牢记老师的方法。例如文化生活，一轮就要从头到尾背熟，二轮中多分析，文化产生之后，对社会、对政治经济、对人有影响，向前是继承传统，向后是发展创新，向外是交流传播，向内是借鉴融合；详细讲了中华文化，民族精神，大众传媒、中国特色社会主义文化大发展大繁荣、思想道德建设等与时俱进的内容。材料的字眼如能一下反应到某个知识点就马上写到前面，其他方面能补充就写到后面。但要注意，一条原理可能性最大时，则把它答全！文化与经济相互交融有一总两分，只要材料中审出了这个原理，就紧跟“文化生产力在现代经济总体格局中作用越来越突出”“劳动者素质对发展经济越来越重要”。答题尽管要思路开，但正中靶心的要点尽量详细。只有多做多想才会有灵感，究竟哪条切中题意。
政治与历史的选修是让人头疼的部分。背过就忘，但范围小，易掌握。直到高考前几天，我还在背选修，好在考试时头脑很轻松，没有忘记。最后的几次模拟考试中，我由一道题背出一个单元，结合题目背更综合也更有效。但有一点大家不要忽略，选修的死知识不足以应付高考，一定在时政语言上下功夫，能用自己的话把题目与知识联系起来，不要死板，大胆写。其实选修自成体系，一些题目用到的知识也并不单一，从第一单元对国体、政体、国家结构形式、国际组织的总括，到以后各个单元对英法美和我国的分说都能联系，答题时先想总再想分，不要遗漏第一单元的要点。等二轮结束后，对选修也能前后连贯，像翻书一样在头脑中闪现。即使有英美比较，也能把英法比较时的分析角度、相关语言用上，真正把知识用活。
地理其实无所谓一轮二轮，因为它并非没有一大块要背的理论，二轮中老师基本要换新材料，实质也是把一轮中已复习过的高中地理知识再讲解。我记得当时接触了部分新题难题，但老师的速度一直平缓，为了让我们明白：多难的题也要靠最基本的知识一点点分解，大量练习是为了提高速度，快速切入，不要急躁，永远牢固基础才能有瞬间的灵活运用。人口自然增长率降低是从死亡率下降开始的，如果题目没有特别说明，这就是我们快速切入题的依据，也是一轮中必须掌握的基础。由于地理题量较大，老师的进度不会符合每个人，我们不能被老师落下，起码要在下节课上课前把要求的题目做完。
二轮复习重点还是总结答题技巧。
第一，细审题，快反应。题中无废话。做到细审题就要克服慌张、粗糙的毛病，把题做精。哪怕材料中插的一副图，一个出处也不放过。做到快反应，就要反复熟练知识，要让知识时刻准备好等着题，只要材料给一点刺激即反应到了相关知识，而不是让题在等知识。如果知识不成体系，不处在时刻准备激活的状态，答题就费时且要漏要点。第二，辨证地看问题，理性答题。曾经看过一道政治题，据校园内奢侈的电子产品消费现状运用经济生活知识谈看法。首先回归课本的是第三课消费中的几种消费心理，批评这种做法。但消费本身不能全盘否定，即使是攀比心理引发的消费也有合理之处，回归到第四课消费对生产的反作用。不同出题人对要点要求不同，但为了完善答案，第二点我们应该答上。第三点，综合题要点化、逻辑化，做到完整清晰。历史题考虑能否从政治经济文化几方面入手。相同要点不重复，用到了课本原话即一字不差。第四，老师讲过的技巧牢记心间。政治题中有一类据图表概括信息。老师强调了如下几点:1.表头、表格内容、小注全部分析。2.表格横比、纵比找发展变化、找相互差距。3.问体现了什么，不要局限在表层，总结出表面意思后，挖实质、找做法。总之，最重要的技巧是听老师的话，把课堂的点滴记在心里，直到高考前一直回味，因为老师的经验方法足以应付高考文综题了。
三轮复习要时刻调整应试状态，珍惜每一套题，做好实战演练。我们当时总结了二十套题，但真正保存的最后一刻的我只选择了五套。我建议大家不要贪多，因为大量练习已经在前面搞过了。冲刺阶段要体会，不要苦战。这五套题，每一页都密密麻麻地记满了老师强调的重点，每看一题都迅速翻书，想关于这部分的所有内容。就这样，仅有的五套题也看到了高考。放平心态，既不过于自信，也不自卑，有板有眼地坚持到最后。有一段时间我不知该做些什么，看书时很焦躁，看题时总觉得这种题不会考。静下心来想想，当时是太想学好了，急于求胜而忽视了基础。现在再想，该会的老师已经教过，自己翻书看题只不过是为了保存一种状态，一种应试状态，并不一定要在哪份题上找到高考题的原型。最后几天课下我们经常讨论，同学之间此时有许多问题汇总在一起，老师也更热情。总之，这段时间是最让我怀念的。即将参加高考并不意味着我们万事俱备，所有东西都懂了，即使遇到不会的知识也不要担心，只要我们尽最大努力把问题解决在高考前。
高三的复习的确有几个阶段，但不同的老师有不同的习惯，有时三轮之间的界限不是很明显。但不变的是我们要透彻理解课本的基础，听老师的话。书写不好的同学要格外认真，力求字迹清晰，但不要在写字上浪费过多时间。在综合题的练习中，难免会有低分的时候，不能丧气，也不要接到卷子就盲目跑办公室找老师。有些东西是必须自己体会才能明白的，实在想不透的再带上问题找老师请教。文综评分是要点化，平时跟着老师练习时就培养自己简明地答题，严禁啰嗦。因为心理等因素，高考时做题速度多少会受影响，只有扣要点才能多抢分。而且叙述过多也会湮没要点，反而失分。请相信你的老师，相信你自己，会思考的同学会在高考中拿高分。
最后一点是时间的安排。文综选择题一个4分，这是快速反应的题，能多思考即多思考，思维量实在达不到就不要浪费时间了，凭第一感觉做。没有一套题能精确算出各题型所用的时间，所以不能见选择题耗时多了，就心慌手软。我们训练 的老师，相信你自己，会思考的同学会在高考中拿高分。
最后一点是时间的安排。文综选择题一个4分，这是快速反应的题，能多思考即多思考，思维量实在达不到就不要浪费时间了，凭第一感觉做。没有一套题能精确算出各题型所用的时间，所以不能见选择题耗时多了，就心慌手软。我们训练了高三一年，学习了高中三年，那份高考题就是为我们准备的。能理解到哪一层就展示给批卷老师看，相信自己的答案会得高分。一旦我们镇定下来，强化审题，也就能多发掘信息，帮助答题。以上只是我的一点复习感受，不同的老师有不同的风格，希望同学们紧跟老师的计划走，准确理解知识，熟练应用技巧，记住一些经典答题模式。同时在训练中强化自己的心理素质，不管遇到什么题，达到什么程度就展示什么，平心静气。只要大家在高考时发挥出平日训练的水平，增加思维量，相信就能取得高分。
第五篇：高三文综政治试题
高三文综
24．2010年，重庆市政府拿出部分资金，在全国率先启动公租房建设项目，并计划到2020年在全市形成“60%到70%的人住商品房，30%到40%的人住公租房”的城市住房模式。重庆公租房建设是
①调控重庆市商品房价的重要手段②巩固公有制经济主体地位的重要体现
③财政对社会分配进行调节的重要表现④完善重庆市社会保险制度的重要内容
A．①③B．①④
C．②③D．②④
25．从2005年开始，一个名为“公共预算观察”的志愿者团队每年向若干中央部委和许多地方政府提出查看预算案的申请。近几年每到“两会”期间，社会公众都会对政府预算公开问题给予极大关注。2009年底，国务院提出争取3年内实现向社会公开全部部门预算。社会公众要求政府预算公开体现的公民权利是
①了解公共事务的知情权②对国家机关的监督权
③管理公共事务的参与权④分享公共服务的平等权
A.①②B.①③C.②④D.③④
26．2009年，我国实施较为宽松的汽车信贷政策，助推了汽车消费的增长，2010年，我国汽车产销量均突破1800万辆，位居世界第一。由材料可知
A．国家运用行政手段调节汽车的生产与消费
B．汽车消费增长是汽车生产增长的决定性因素
C．汽车信贷政策的变化影响汽车的销售和生产
D．贷款买车属于超前消费，背离了正确的消费观
27.今年上半年，我国一些地区出现蔬菜收购价格下跌、销售不畅的现象。为减少菜农损失，各级政府采取了一些相应的措施。下列措施中，有助于解决“菜贱伤农”问题的是 ①加强种植技术培训，提高农业劳动生产率②建立供求信息平台，调整蔬菜种植结构 ③减少蔬菜流通环节，提高产品附加值④实行蔬菜价格保护，加大农业补贴力度
①③B.①④C.②③D.②④
28．.根据全国人大标准的中央预算，2011年我国城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗保险参保率将提高到90%以上，新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险的财政补助标准由人均120元提高到200元，中央财政为此安排760亿元，比上年增长35.7%。上述财政安排所体现的政府职能是
A.平均分配国民财富B.提高医疗卫生服务
C.完善医疗卫生体制D.健全社会保障体系
29．.2011年4月，巴西、俄罗斯、印度、中国和南非五国在中国三亚举行的金砖国家领导人的第三次会晤，就金砖国家合作机制及共同关心的国际和地区问题进行了坦诚深入的讨论，达成广泛共识。金砖国家合作机制
①以成员国利益完全一致为基础②是建立国际新秩序的重要力量
③是当今时代主题发展变化的产物④是新兴市场国家对话合作的平台
A.①③B.①④C.②④D.③④
30．国家元首称总统，不兼任政府首脑，政府由获得议会多数席位的政党或政党联盟来组织，政府对议会负责，受议会监督。这类国家
（1）属议会制君主立宪制（2）属总统制共和制（3）属议会制共和制（4）有印度、新加坡、意大利、德国等国家（5）有埃及、印尼、墨西哥、巴西等国家（6）有泰国、挪威、比利时、西班牙等国家
A．（1）（6）B．（2）（5）C．（3）（4）D．（3）（5）
31、胡锦涛主席在全国人大十届一次会议上说，我坚决遵守宪法规定——坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。这说明
A．法律面前一律平等是我国公民基本的政治权利
B．国家主席作为单独的国家机构，也不能超越法律
C．依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威
D．我国的民主是包括国家主席在内的全体公民的民主
32．十一届全国人大四次会议在充分讨论的基础上，表决通过了关于最高人民法院工作报告的决议、决定批准关于2010年中央和地方预算执行情况与2011年中央和地方预算草案的报告。这表明，全国人民代表大会
①集体行使职权②是我国唯一的权力机关
③决定国家重大事项④决定最高人民法院的工作
A．①③B．①④
C．②③D．②④
33．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》是在中共中央领导下制定的。《建议》形成过程中，中共中央征求了各民主党派的意见，各民主党派也积极建言献策。《建议》的形成表明，中国共产党
A．对民主党派实行组织领导B．对国家政治生活实行组织领导
C．与民主党派拥有共同的使命 D．与民主党派共同决定国家大政方针
34．2011年，中央决定大幅度减免新疆困难地区企业所得税，免除新疆困难地区公益性项目的配套资金，同时，全国19个省市对口援助新疆资金将超过100亿元。这些举措体现了 ①我国坚持各民族共同繁荣的原则
②国家富强是实现各民族共同繁荣的前提
③民族地区的发展是民族团结的政治基础
④国家方针政策和民族地区具体特点的结合A．①②B．①④
C．②③D．③④
35．21世纪第一个十年，我国平均每年进口6870亿美元商品，为相关国家和地区创造了1400多万个就业岗位，并同国际社会一道，积极推动建立国际新秩序。这表明，我国积极 ①推动经济全球化②促进世界和平稳定
③维护世界各国的利益④推进国际关系民主化
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
38．（32分）阅读材料，回答问题。
材料一2002---2010年，国务院职能部门国家发展和改革委员会依据《中华人民共和国国水法》，组织编制了《全国水资源综合规划》，并在全国实施；2010年10月25日，全国人大常务委员会修订通过了《中华人民共和国水土保持法》，中华人民共和国主席胡锦涛发布三十九号主席令予以公布，该法自2011年3月1日起施行。
材料二我国工业用水量从1980年起的508亿立方米增长到2010年的1397亿立方米，其中60%以上的工业用水集中在火力发电、钢铁、石化、纺织和制造等行业。2010年，我国万元工业增加值用水量为116立方米，约为发达国家的3---7倍，工业废水排放量占全国废水总量的40%以上，工业用水重复利用率约为52%，远低于发达国家80%的水平；工业水费占工业总产值的比重不足1．5倍，也远低于发达国家水平。
材料三：2011年10月17日，是广东佛山蒙羞的日子，两岁女孩悦悦先后被两辆车碾过，18名路人视而不见，没有施予援手，第19位路人拾荒者陈阿姨才施予救助，几天后小悦悦死亡。由此引发社会大讨论，社会呼唤见义勇为、呼唤诚信，新华社则呼唤为见死必救立法，广东省省委政法委问计于民，征求救济机制、奖惩机制的意见。国务院总理温家宝于10月19日召开国务院常务会议，部署制订社会信用体系建设规划。要求各级政府要重视社会诚信和信用体系建设，通过完善制度、加强教育，努力营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境，使诚实守信者得到保护，作假失信者受到惩戒，为社会主义经济、政治、文化、社会的改革和发展提供良好的道德保障。
（1）结合材料一，运用政治常识，指出我国国家机构在水资源保护中行使的职权。（6分）
并分析他们履行职权时是如何体现依法治国原则的。（6分）
（2）、我国政府承诺在“十二五”期间将工业部门用水效率提高30%。结合材料二，运用经济常识，分析政府会采取哪些经济措施来实现这一目标。（10分）
（3）、结合材料三，运用所学政治学知识，从国家和公民角度，为建设社会信用体系提出几条合理化建议。（10分）
39．阅读材料，回答问题。
材料：新华社联合国10月4日电，联合国安理会4日就法国、英国等提交的叙利亚问题决议草案进行表决。俄罗斯、中国反对，印度、南非、巴西、黎巴嫩弃权，法国、英国、德国、葡萄牙、美国等赞成，决议草案未能获得通过。
中国常驻联合国代表李保东在表决后作了解释性发言。李保东说：“中国高度关注叙利亚局势发展。我们希望叙利亚政府落实有关改革承诺，也希望由叙利亚主导的、具有包容性的政治进程尽早启动，推动局势尽快走向缓和。”国际社会应为实现上述目标提供建设性帮助，同时应该充分尊重叙利亚的主权、独立和领土完整。安理会是否在叙利亚问题上采取进一步行动，应看是否有助于缓和叙利亚紧张局势、有助于推动政治对话化解分歧、有助于维护中东地区的和平与稳定，更应看是否符合《联合国宪章》及不干涉内政原则。因为这些原则关系着广大发展中国家、特别是中小国家的安全和生存，关系着世界的和平与稳定。在这些原则问题上，中国政府的立场是坚定和一贯的。
结合材料回答下列问题：
（7）、运用国际社会和我国外交政策有关知识分析上述政治现象。（10分）
（8）、上述材料中提到“我们希望叙利亚政府落实有关改革承诺，也希望由叙利亚主导的、具有包容性的政治进程尽早启动，推动局势尽快走向缓和。”即我们希望叙利亚政府推进民主改革，保障人民民主权利。在这方面中国取得了有目共睹的成绩，结合所学政治学知识说明：我国是如何保障人民民主权利的？（10分）
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