查罕扎布小学我的中国梦口号征集（写写帮推荐）

第一篇：查罕扎布小学我的中国梦口号征集（写写帮推荐）

我的中国梦口号征集：

“中国梦”大家共同的梦！（宁金山）

有我中国梦有我中国强“中国梦”梦飞扬。（李超）同创发展路，共筑强国梦，（刘艳华）

美丽新生活我有中国梦（赵虎）

有梦想就有未来（姜铁玲）

中国梦，成就中国（郝占杰）

（一年二班）

千年中国梦，梦圆在今朝！（卢凤旺）

中国梦是伟大的梦！

只有齐心协力，才能实现中国梦！

只有梦想，才有创造！（二年一班）

共享中国梦，同沐世界风！（董海凤）

实现中华民族伟大复兴！

用你我的行动，成就中国的梦想！

千年之梦，中华复兴！

（二年二班）：

共享中国梦，同铸华夏情！（徐莹）

中国梦——兴之梦！

用中国力量，成就你我梦想！

智慧汗水铸就中国梦！

（一年三班）冯瑞江

桃李满天下，我的中国梦！（冯瑞江）

中国梦，富强梦，民族梦！

携手追梦，梦想成真！

智慧汗水铸就中国梦！（康欣）

中国梦，中国人民的梦！（李国荣）

每天原地做踏步，永离梦想无数步。天天奋发一小步，就离梦想近一步。（陈淑

华）

拥有梦想，相信中国。（刘爱国）

我的中国梦就是实现学生的梦想，成就孩子的一生。（周宇珍）幸福中国，梦想成真。（张树国）

五一班

聚中国力量成就你我梦想！

拥抱梦想，建设强国，实现富民！

放飞梦想，超越自我!

五二班

中国梦，就是中华民族的复兴之梦！

实现中国梦，从自己做起！

中国梦，重在实干！

放飞梦想，共创美好家园！

六一班

有梦想，就有未来。

凝聚中国力量，立足世界。

少年强则国强。

六年级二班：有梦想就有未来。

梦想中国，秀出自我。

勤劳铸就中国梦。

五年三班

星光照亮夜晚，梦想成就中国。（吴丽丽）

我的梦，大学梦；中国梦，强大梦。（张净）

星火燎原，点点梦想。

国泰民安，中国最棒。（王琪）

凝聚中国力量，实现你我梦想。（柏鑫月）

用希望的力量，成就中国的梦想。（王英杰）

用梦想的力量，共创伟大的祖国。（王傲）

四年三班

努力拼搏，实现梦想。（王倩）

放飞梦想，共护和平。（曹帅）

梦想千万个，幸福千万家。（尹佳明）

二年级三班：

教师：人因为有梦而伟大。

学生：有梦想就有未来。

用梦想成就辉煌。

梦想中国，实现自我。

三年一班：

教师：中国梦，我的梦。

学生：梦想有多大，舞台就有多大。

心中有梦，梦在中国。

伟大中国，伟大梦想。

三年级二班：

凝神聚力，为实现中国梦增砖添瓦。（孔凡新）学生：放飞青春梦想，和我一起成长。

放飞梦想，实现梦想。

我的梦，一个坚定的梦想，也是中国的梦。三年三班：

风雨前行，精彩不断。（部贺丽）

学生：今日的梦想，明日的辉煌。

努力拼搏，成就梦想。

灿烂的明天，从梦想开始。

四年一班：

凝注力量，全民携手，圆梦中国。（柳慧明）学生：中国梦，我的梦，我成长，我实现。你我共同进步，共圆中国梦。

我的努力，我的中国梦。

四年级二班：

聚神州之力，实现中华千年之梦。（苏晓宇）学生：让我们展开翅膀，放飞中国梦想。我们要为自己的中国梦而奋斗努力。

让美丽而纯洁的中国梦，放飞在美丽的中国。

第二篇：查罕扎布最美少年事迹材料

最美少年——张艳学事迹材料

腰站学区查罕扎布小学

张艳学是六年级三班一个善良、热心的男孩。在家里，关注亲人的冷暖，特别是妈妈生病期间，他对妈妈更是百般的照顾。他问妈妈哪疼，给妈妈捶捶，揉揉。陪妈妈聊天讲学校里发生的事，给妈妈找喜欢的电视看让妈妈高兴。妈妈不能动了，经常给妈妈擦身子，为妈妈洗头。给妈妈做好吃的并喂妈妈吃。妈妈去世后家里的一些家务活落到了他的身上，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，从没有一句怨言。在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们。

张艳学是一个正直且有正义感的好男孩。他善恶分明，在校园里主动去帮助弱小的同学。一次，他看到有个高年级的男同学欺负小同学，非常气愤，拉上小同学去找那位男同学的老师理论，最后让那大同学认识了自己的错误，并向小同学认了错。还有一次，同学们都怀疑某同学偷拿了别人的东西，他却勇敢地站出来为那位同学作证。正因为他这种性格，在同学当中树立了很高的威望，大家有困难都愿意找他，都喜欢和他交朋友。

张艳学是一个非常有公德心的男孩。在班车上，他会主动给老人让座。在大街上，他会顺手拾起随风飘舞的纸片扔进垃圾箱。

这就是张艳学同学。他天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中地展现了新时代少先队员的应该具备的美德。

第三篇：查罕扎布小学2012教学评估汇报材料

教学评估汇报材料

查罕扎布小学成立于2004年，位于银窝沟乡大杖子村。距县城40公里。“查罕扎布”是木兰围场七十二围之一的“查罕扎布围”的名字，是蒙古语“白色山谷”之意，学校因此得名。下面，由我代表学校向各位领导作我校2012年教学评估工作简要汇报，请各位领导多提宝贵意见：

一、学校基本情况

学校现有在职教师32人，参加教学评估25人，其中本科学历14人，大专学历11人，学历达标率96%，小学高级职称 7人，一级教师16人，现有教学班17个，现有在校学生685人。学校附设幼儿园1个，现有在园幼儿99人。学校现有图书17126册，生均25册，能够满足师生课外阅读资料的需要。几年来，学校被评为“文明学校”、“农村标准化学校”、“精细化管理学校”、“规范化学校”。今年学校又被文体教育局定为“农村寄宿制窗口学校”。

二、评估过程及结果

2012年按照学区教学评估工作安排，学校在5月份制定了评估方案。5月下旬和6月上旬组织了教师自评；5月下旬进行了对教师的校级评估认定并组织了学校评估自评；9月中旬学区中心校对学校进行了评估认定。经学区评估，学校评结果为92分；11月县教育局对我校进行了评估认定，评估结果为92分。其中教学管理23 分，课程管理19 分，教学条件 17 分，校本研修19 分，评价研究14分。我校参加评估的小学教师优秀人数6人，良好19人，无评估不合格教师。

三、一年来主要工作

（一）以活动为载体，打造学校特色。

一年来，学校从高标准、高起点出发，“自主发展 成就一生”作为核心理念，以创新发展为动力，以活动教育为载体，以精细化管理为手段，针对寄宿制学校学生课余时间比较宽裕的特点，通过选修校本课程，开发了系列化课外活动为载体的校本课程，如：棋类、乒乓球、篮球、毽绳等，丰富了学生的课余生活，在全校营造了一种宽松和谐、民主团结的良好人际关系，建立了一种平等亲切、尊重和谐、团结友爱、教学相长、活而不乱、管而不死的良好工作氛围。

一是打造学习型校园。学校充分利用必修校本课程《经典诵读》和班级图书角等方式提供学生阅读机会，通过校本课程的学习和课外阅读，使学生生活逐步充实，头脑逐渐聪慧，同时也滋养了学生的儒雅气和校园的书香气。充分发挥校园广播的作用，每天诵读《三字经》、《弟子规》等文章，让学生懂得如何为人处事，如何报效国家。通过校园广播自办栏目及时报道校园每天发生的好人好事，校园广播丰富了校园生活、繁荣了校园文化。每天晚放学后自由读书时间开放计算机网络教室，供学生查阅学习资料，使学生享受更优质的教育资源。

二是学校充分利用寄宿生的在校时间，组织寄宿生开展形式多样的艺体活动，在活动中发展学生的个性和特长，培养学生的朝气和活力，根据学生的特点和教师的特长，我校组建了书画兴趣小组、音乐兴趣小组、乒乓球队、篮球队、棋类等生活休闲类兴趣小组，参与学生多达240人，活动涉及才艺展示、篮球比赛、乒乓球比赛、一分钟投篮比赛、智力大比拼等内容。各兴趣小组活动均在学生的课余时间进行，有方案有落实有评比，有专兼职负责的教师，每周二、周四至少开展两次活动。晚上有计划地组织寄宿生观看少儿节目及有价值的影像资料，极大地丰富了寄宿生的业余文化生活，致使学生愿意来学校住宿。

三是重视大课间及工间操活动，确保师生在校一小时的锻炼时间。开展大课间特色体育活动,促进学生全面均衡发展。我校严格按教体局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。抓好大课间活动和阳光体育运动，丰富学生们的课余生活。每天下午阳光体育活动时间，由班主任和体育老师组织共同组织开展大课间校园集体舞和健身操活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质，我校的特色大课间活动得到了上级领导及学生家长的好评。

（二）、持续抓好教师队伍建设，深化课堂教学改革，推进高效课堂建设

1、加强对教师通用基本功和学科基本功的培训，学校将组织教师定期开展专题讲座、经验交流，案例分析、教研、评课等活动。学校根据年级教研组情况制定“一帮一”结对子帮扶计划，充分发挥老教师“传帮带”作用，对新聘任的教师要加大培养力度，制定具体措施，使他们尽快胜任本职工作。随着“单元四段式”教学模式的研究和推进，教师对其中的教育教学理念有了更深的理解和认

识，在本学年，采取“同课异构、一课多轮、推门指导”等形式，提高教师教学能力，不断促进教师的专业成长，进一步深化这一教学模式，依据学区中心校立项的省级课题《“单元四段”教学中“重点导学”的实践研究》，教师根据学校和班级实情，积极探索具有校本化、个性化的课堂教学模式。

2、认真写反思。我校规定无论是学习，还是教学，都要写反思。因为写反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。每一位教师在每次教研活动后，都认真地反思自己的教学过程和自己的教学行为，及时把教学中点点滴滴的感受写下来。对于网络听课和理论学习每位老师都认真参与评论，认真反思并把反思上传到教育平台“公文征集”中，让每一位老师在看到自己反思的同时，也学到了别人的反思。达到取长补短的目的。

3、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导到现在为止听课均达到了要求的节数。对六年级教师用单独听课笔记进行听课。听课即听即评，直接和老师交流，反思研讨，加强了听课的实效性。

4、加大常规工作考核力度。本学期，我校又完善了常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。开学初一周，针对教师的计划、网络听评课、备课、假期业务学习进行了集中检查，检查后及时通报，让每一位老师都能看到自己工作的不足，达到取长补短的目的。

5、利用好优质的教育资源，组织指导教师利用局教育教学平台进行听课学习、评课、写心得体会，提高了老师的专业知识，开拓老师的视野，足不出户就能享受优质的教育资源，局教育教学平台的使用深受上级领导的好评。

6、开展校内教研活动，为了落实学区研训室及我校教研工作计划，精心安排，学期我校共组织了不同学科20余次校内教研活动，保障教师每周都能听到优质的公开课，授课教师精心准备，认真钻研，课后认真反思、总结，每个教研组教师听课后坐下来一起评课，互补短长，共同提高。同时与马前水、大碾子、上伙房开展了校际间的六年级专项教研活动，为六年级提高课堂教学效果起到了积极促进作用。

7、结合课题研究，进行研究活动。在去年县级小课题结题后，我校承担的国家级子课题《小学生经典诗文诵读有效性的研究》通

过深入研究，现在积累了大量的资料，并且已经结题。今年把《小学生良好学习习惯养成教育的研究》同时申报为县级小课题和市级规划课题。县级小课题《小学生良好学习习惯养成教育的研究》已结题；市级课题《小学生良好学习习惯养成教育的研究》正在研究中。

（三）、重视校园育人文化建设，强化德育教育。

1、充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

2、积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，努力提高学校德育工作的针对性和实效性，推动我校德育工作不断迈上新台阶。各班充分利用教室外楼道墙壁进行文化布臵，根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育教育活动，使各年级教育内容专题化、规范化。从小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发，每两年为一个中期目标，（1-2）年级以“习惯教育”系列自理活动为主。在教师的帮助下学做《小学生行为规范》，初步培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明习惯。（3-4）年级以“规范教育”系列自主活动为主，每位学生都能够用《小学生行为规范》约束行为，养成良好的生活、学习、行为习惯。培养学生自我管理、独立做事的能力，形成良好的道德品质。（5-6）年 级以“理想教育”系列自强活动为主，自觉执行《小学生行为规范》。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。

3、进一步发挥红领巾广播站的作用，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

4、参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每的敬业标兵、教坛明星、班务模范、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“团结奋进、开拓创新”的校园团队精神。

5、认真做好学生校园明星评选宣传工作。我校以“自主发展 成就一生”为宗旨，启动校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“明星大舞台”板块进行专项宣传，精心打造我校的“星光大道”。

四、存在问题与努力方向

通过评估我们也发现了一些问题：

1、研修规划方面促进教师专业发展的措施不够具体，教师在校本教研中具备一定的反思交流习惯并提出合理建议，但还缺乏跟进研究能力。

2、考查科目教学评价制度还欠完善，没有形成一套全面、科学的评价体系。

3、人员专业化程度不高。

4、校本课程的开发还欠深入、系统。

在今后的工作中我们会制定更加具体的促进教师专业发展的措施，并落实到位；加强教学研究，继续抓好课改案例研究。发挥典型课、示范课的作用,指导教师努力推进四段改革研究；通过多种渠道加强对教师的理论培训，提高教师研究能力，充分利用网络等形式，搭建教师交流的平台；加大校本课程的开发力度，通过学习培训使课程开发逐步规范化、系统化；继续落实对考查科目的评价，健全评价体系，以更好地推动学校教学工作的开展。

通过本次教学评估，我们相信，问题解决的过程，就是我们不断进步和成长的过程。我们会以这次教学评估为契机，恳请各位领导对我校的各项工作提出宝贵意见。我们会进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为学校的腾飞和发展做出新的更大的贡献。

谢谢大家！

第四篇：查罕扎布小学学生行为习惯养成教育实施方案

查小行为习惯养成教育实施方案

一、指导思想

以社会主义核心价值观为引领，秉承 “育人为本、德育为先、以德立校、立德树人”的教育理念，坚持全员育人、全程育人、全面育人的工作思路，围绕全县教育工作总体目标，以落实学校德育常规为基础，以提高学生思想道德素质为重点，以养成教育为主线，以德育主题活动为载体，传承国学经典，弘扬传统文化，注重道德实践，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，努力提高学校德育工作的针对性和实效性，推动我校德育工作不断迈上新台阶。

一年来，我校加大了对学生行为习惯的养成教育，取得了一定的成果。但是随着学生人数的不断增加，校园中出现了许多不和谐的画面，如课间乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象、个别学生文明礼仪习惯差等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”的风气，经学校研究，决定在本期花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的主题活动，结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请遵照执行。

二、实施途径：

班主任利用好每周一节的班队课对学生进行行为习惯养成教育，每位科任教师也要在课上有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。做到天天说，节节课强调，逐步养成良好地行为习惯。

三、总体目标

从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

四、统一要求

1、进出校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。

2、课间在操场上玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。

3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。

4、建立人员分工表，责任到人，做到“人人有事干，事事有人干”，并安排好检查人员，及时对学生完成工作进行检查督促。

5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。

五、各年级具体要求 【

一、二年级】

（一）遵规守纪习惯（1）学校纪律

1、遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》。

2、了解《未成年人保护法》、《义务教育法》。

3、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

4、按时佩戴红领巾或队徽，保持红领巾的整洁。

5、遵守课堂纪律；能使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见„„会说普通话；对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”），接递物品用双手。

6、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。不打架、不骂人。

7、自觉遵守考试规则。

8、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。

9、集合站队要快、静、齐，听从口令。

10、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰；保持图书室、阅览室的安静；不在教室和楼道内追逐喧哗。

11、游戏时自觉遵守规则，不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。

12、自觉遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。（三餐都要从班级门口站好队，有序下楼，听从学生会人员管理按顺序就餐。就寝时应及时洗漱，及时上床睡。熄灯后能做到不说话，不影响他人休息。）

13、按时离校，按时回家。（2）社会规则

1、遵守《交通管理规则》。

2、爱护公用设施，如：信报亭、候车亭、电话亭等。

3、保护有益动物。

4、遵守公共秩序。

（二）学习习惯

1、每天独立、认真、按时完成作业，不马虎；做完后，及时检查、验证，作业的错题也要及时改正；回家后先做作业，不让家长督促；课上专心听讲，不做与课堂无关的事。

2、主动质疑，积极参与讨论，主动思考、发言；主动自学。

3、遇到问题，不耻下问。别人有问题，耐心解答。

4、课前做好物质精神准备，课间不做作业及从事太兴奋的活动，可做些轻微的体育活动。

5、听讲做到： 耳到、眼到、口到、手到、心到。

6、书写规范，读写姿势要端正。

7、爱护课本，不乱撕作业本。

8、认真学做广播操、眼保健操。

9、在师长的引导下，学会看课外图书。

（三）生活习惯

1、认真做值日，不让家长帮忙。

2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。

3、不吃零食，不带零食，不买零食。

4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。

5、按时睡觉、起床。

6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。【

三、四年级】

（一）遵规守纪习惯

（1）学校纪律

1、遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》。

2、了解《未成年人保护法》、《义务教育法》。

3、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

4、按时佩戴红领巾或队徽，保持红领巾的整洁。

5、遵守课堂纪律；能使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见„„会说普通话；对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”），接递物品用双手。

6、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。不打架、不骂人。

7、自觉遵守考试规则。

8、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。

9、集合站队要快、静、齐，听从口令。

10、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰；保持图书室、阅览室的安静；不在教室和楼道内追逐喧哗。

11、游戏时自觉遵守规则，不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。

12、自觉遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。（三餐都要从班级门口站好队，有序下楼，听从学生会人员管理按顺序就餐。就寝时应及时洗漱，及时上床睡。熄灯后能做到不说话，不影响他人休息。）

13、按时离校，按时回家。（2）社会规则

1、遵守《交通管理规则》。

2、爱护公用设施，如：信报亭、候车亭、电话亭等。

3、保护有益动物。

4、看有益图书、报刊、录像，不登陆内容不健康的网站。

5、不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。

6、不到游戏厅等未成年人禁止入内的地方娱乐。

7、不私拆、偷看他人信件。

8、遇到坏人、坏事要主动报告。

（二）学习习惯

1、每天独立、认真、按时完成作业，不马虎；做完后，及时检查、验证，作业的错题也要及时改正；回家后先做作业，不让家长督促；课上专心听讲，不做与课堂无关的事。

2、每天坚持预习。（1、课前阅读新教材

2、提出问题）

3、主动质疑，积极参与讨论，主动思考、发言；主动自学。

4、遇到问题，不耻下问。别人有问题，耐心解答。

5、课前做好物质精神准备，课间不做作业及从事太兴奋的活动，可做些轻微的体育活动。

6、听讲做到： 耳到、眼到、口到、手到、心到。

7、书写规范，读写姿势要端正。

8、爱护课本，不乱撕作业本。

9、认真学做广播操、眼保健操。

10、经常读书、看报。

（三）生活习惯

1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。

4、积极主动做值日，自己整理房间。

5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。

7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。【

五、六年级】

（一）遵规守纪习惯

（1）学校纪律

1、遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》。

2、了解《未成年人保护法》、《义务教育法》。

3、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

4、按时佩戴红领巾或队徽，保持红领巾的整洁。

5、遵守课堂纪律；能使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见„„会说普通话；对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”），接递物品用双手。

6、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不乱翻别人的东西，借东西要 5

及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。不打架、不骂人。

7、自觉遵守考试规则。

8、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。

9、集合站队要快、静、齐，听从口令。

10、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰；保持图书室、阅览室的安静；不在教室和楼道内追逐喧哗。

11、游戏时自觉遵守规则，不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。

12、自觉遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。（三餐都要从班级门口站好队，有序下楼，听从学生会人员管理按顺序就餐。就寝时应及时洗漱，及时上床睡。熄灯后能做到不说话，不影响他人休息。）

13、按时离校，按时回家。（2）社会规则

1、遵守《交通管理规则》。

2、爱护公用设施，如：信报亭、候车亭、电话亭等。

3、保护有益动物。

4、看有益图书、报刊、录像，不登陆内容不健康的网站。

5、不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。

6、不到游戏厅等未成年人禁止入内的地方娱乐。

7、不私拆、偷看他人信件。

8、遇到坏人、坏事要主动报告。

（二）学习习惯

1、每天独立、认真、按时完成作业，不马虎；做完后，及时检查、验证，作业的错题也要及时改正，用一定方法将所学知识归纳整理；回家后先做作业，不让家长督促；课上专心听讲，不做与课堂无关的事。

2、每天坚持预习。（1、课前阅读新教材

2、提出问题

3、写好预习笔记。）

3、主动质疑，积极参与讨论，主动思考、发言；主动自学。

4、遇到问题，不耻下问。别人有问题，耐心解答。

5、课前做好物质精神准备，课间不做作业及从事太兴奋的活动，可做些轻 6

微的体育活动。

6、听讲做到： 耳到、眼到、口到、手到、心到。

7、书写规范，读写姿势要端正。

8、爱护课本，不乱撕作业本。

9、认真学做广播操、眼保健操。

10、经常读书、看报。

（三）生活习惯

1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。

4、积极主动做值日，自己整理房间。

5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。

7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。

六、实施步骤：

1、调查摸底、确定目标（9月中旬），各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底，了解本班学生养成教育中存在的问题，研究养成教育的工作重点。各班根据本班实际制订符合自己班级的行为习惯养成教育实施方案，于9月21日前上交一份到李超处。另外各班要按照方案逐步实施，到时学校将会按照各班的方案进行检查。

2、自9月下旬开始，进入小学生行为习惯养成教育的实施阶段。

3、养成教育分低、中、高三个年级分类推进，每三年为一个周期，使小学生行为习惯养成教育半年有起色，一年有效果，三年大变化。

七、考核、评比

1、学校将通过领导巡视、常规评比等途径，对各班开展养成教育情况以及取得的成效进行记载、考核。各班主任要注意材料的积累。要创造性的开展工作，对养成教育先进班级的班主任优先评为“先进班主任”，期末在教师考核中把学生养成教育列入对班主任的考核内容。

2、“六·一”儿童节，学校将评选表彰“习惯之星”和“养成教育先进班级”

第五篇：查罕扎布小学创建平安校园实施方案.

创建平安校园实施方案 查罕扎布小学

认真贯彻执行各级党委、政府及教育主管部门关于 “平安校园” 创建工作的 文件精神和会议要求, 按照上级的统一部署, 对照创建标准, 扎实开展平安校园 创建活动。平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件, 也 是学校持续发展的基础。我们以“创建平安校园,优化育人环境”为目标,以此 促进教育教学工作,提升教育教学质量。特制定实施方案如下:

一、强化创建工作领导

学校各职能部门高度重视平安校园创建工作, 人人想安全, 逢会讲安全, 事 事提安全,天天查安全,落实专人抓安全。校长牢固的安全意识,使“安全无小 事, 责任重于山” 的思想早已深入每一位教职工的心中。学校成立创建平安校园 工作领导小组, 校长亲自担任组长, 聘请法制副校长、学校相关部门负责人担任 成员。制定工作计划和各种应急预案,确保安全常抓不懈,取得实效。

二、强化安全工作责任

校长在与学区签订有关安全责任状的同时, 我校每学期也按规定分别与全校 各班主任、体育老师、后勤人员、保卫人员、各室负责人签订安全责任状,明确 安全职责,强调安全责任,把主要工作放在安全防范、制度建设与措施落实上。形成一级抓一级,一级对一级负责,层层抓落实,努力构建“校园是我家,安全 靠大家”这一浓厚的氛围。

三、排除校园安全隐患

学校要求后勤保卫人员对安全工作天天排查, 做到有检查、有记录、有交办 时间、有交办人头,进一步落实责任,及时排除安全隐患。

四、落实 24小时值班制度

严密防范,严格各项制度。学校领导带班,每夜有一名教师在校值班住宿, 负责督查各部门、各部位的安全情况。学生宿舍有 2人住宿看管,每晚都有 3名教师在学生宿舍住宿管理学生负责学生安全。坚持定点值班和夜巡逻相结合的 值班制度。学校制定《门卫管理制度》、《安全工作保卫制度》等多项制度及预 案。加强门卫管理。不准社会上的人或车辆随便进入校园, 如确需进入校园的要 征得相关领导的同意, 同时还要及时登记。不准学生私自出校门, 如确需出校门 的一定要有班主任以及有关老师的同意,以批条为准,否则,一律不放行。

五、把好食品安全关,让学生吃得放心

关注学生饮食卫生,保障学生健康。学校成立专门监督小组对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育, 坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品 卫生安全的第一环节;严把进货关, 为确保师生的饮食安全, 学校食堂制定了一 整套食品安全制度, 严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品, 不准采购市场 销售的现成熟食。加强学校生活饮用水的管理,防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所, 及时清理垃圾, 以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件, 严防不安全事故的发生

六、重视师生安全教育

我校利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教 育, 向学生灌输安全知识, 通过逃生自救演练提高学生的安全防范意识和自我保

护意识。加强实验课、室外课的管理, 保证实验操作的规范安全及室外课的师生 安全。

七、交通安全

坚决执行未满 12周岁不得骑自行车往返学校, 对已满 12岁坚持骑自行车的 学生,让其家长写申请书,并严格要求骑车时,一人一车,不准搭载别人,严格 遵守交通规则等。学校对乘车学生签订了安全责任书, 要求学生坚决不准乘坐 “三 无”车辆,同时对司机师傅发放安全明白纸。

八、严格规范资料建设

学校在扎实做好平安校园创建工作的同时,注重创建资料的保存和整理工 作,力求所有资料在系统、原始、真实的基础上达到规范和美观要求。

我校平安创建活动中一定要抓紧抓细抓实,确保不发生一起校园安全事故, 同时我们一定要进一步改进、完善平安校园创建工作中存在的问题和不足, 为平安校园创建工作做出自己应有的贡献。

2013年 3月 8日