第一篇：八年级上册12——22课复习资料
八年级上册11——22课复习提纲
第12课星星之火，可以燎原
1.南昌起义（建军节、军旗升起的地方）：①背景：国民党右派叛变，实行血腥屠杀政策。②时间和领导人：1927.8.1,周恩来、贺龙、朱德等。③结果：占领南昌，南下遭失败,朱德、陈毅率部分队伍转战湘南。④意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治第一枪。
2.秋收起义：①背景：汉口会议（八七会议）后，派毛泽东到湖南在秋收时节发动武装起义。②时间、领导和地点：1927年9月，毛泽东领导了湘赣边秋收起义。③结果：工农革命军损失严重，毛泽东分析了敌强我弱的形势，决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人力量薄弱的农村进军。
3.井冈山革命根据地：秋收起义失败后，毛泽东向湘赣边井冈山进军，建立了井冈山革命根据地。意义：这是中国第一个农村革命根据地。开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的道路。（即：井冈山革命道路或中国新民主主义革命道路）
井冈山精神：立足国情，理论联系实际、开拓创新、艰苦奋斗和革命乐观主义精神等。
4．井冈山会师①时间1928.4；②会师部队和领导：朱德、陈毅率领南昌起义的队伍和湖南农民武装到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师。③成立的军队和领导：中国工农红军第四军，军长朱德，毛泽东为党代表。④意义：这是中国工农红军第一支坚强的队伍
5.南昌起义和秋收起义等历史意义：是中国共产党独立领导革命战争，创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。
第13课 红军不怕远征难（1934.10——1936.10）
1.长征原因：博古、李德等人的错误指挥，红军第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移。
2.红军长征开始和结束的标志：1934.10党中央和中央红军从中央革命根据地出发长征；1936.10红军三大主力会师（甘肃会宁）长征胜利结束。
3.红军长征路线图：1934年10月从中央革命根据地（江西瑞金）出发－冲破四道封锁线—渡湘江－强渡乌江－占遵义召开遵义会议－四渡赤水（打乱追剿计划）－巧渡金沙江(跳出敌人的包围圈)－强渡大渡河－飞夺泸定挢－爬雪山－过草地－1935.10到达陕北吴起镇会师－1936.4.红军三大主力（红
一、红
二、红四方面军）在甘肃会宁会师，标志长征胜利结束 意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
5.长征精神：①革命英雄主义。②集体主义。③艰苦奋斗。④乐观主义精神等。
8.遵义会议⑴时间：1935年1月⑵内容：①解决博古等人在军事上和组织上的错误②肯定毛泽东的正确主张，③确定军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥④确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。⑶意义：遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
第四单元 中华民族的抗日战争（14－16课）
第14课难忘九一八
1.九一八事变时间、地点、借口、日军行动、蒋介石政策和东北军行动、结果和影响？ 1931．9．
18、沈阳、日军制造了柳条湖事件为借口、日军进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城、蒋介石下令不抵抗，东北军撤入关内、结果：日军侵占了东北三省。影响：中国人民的局部抗战开始了（东北人民和未撤走的东北部队，组织起抗日义勇军抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。）。
2.西安事变（又称“双十二事变”1936.12.12）发生的背景、目的、时间、发动者和性质、中共和平解决西安事变的原因、代表、结果和意义？
⑴背景：①日军将入侵华北，中华民族危机加深，中日矛盾上升为中国社会的主要矛盾；②
中共提出建立抗日民族统一战线主张，要求停止内战,一致抗日。③东北军张学良、十七路军杨虎城接受中共的主张,要求蒋介石联共抗日遭拒。④蒋介石到西安督促张杨进攻陕北红军。⑵目的：通过“兵谏”，逼蒋抗日。⑶经过1936.12.12，张学良、杨虎城扣押了蒋介石，实行“兵谏”，通电全国，要求停止内战，联共抗日，这就是西安事变，又称“双十二事变”。⑷性质：爱国“兵谏”⑸中共和平解决西安事变的原因、代表、结果和意义①中国共产党从全民族的利益出发派周恩来等②结果：蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，蒋被释放，西安事变和平解决。③意义：西安事变和平解决，标志十年内战（1927-1937）基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
第15课“宁为战死鬼，不做亡国奴”
1.卢沟桥事变（七七事变）背景、时间、地点、借口、日军和中国守军的行动、结果和影响？ ①背景：日军企图占领华北。②时间和地点、借口、日军行动和中国守军的行动1937.7.7，北平卢沟桥，日军借口士兵失踪，无理要求进入宛平县城搜查遭拒，日军进攻卢沟桥，炮轰宛平城。中国守军奋力抵抗（二十九军军长佟麟阁、一三二师师长赵登禹等先后为国捐躯）。③结果：平津沦陷。④影响：全国性抗日战争从此爆发。
2.抗日民族统一战线的正式建立：七七事变后民族危机空前严重，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线，领导全民族抗战，工农红军改变为“八路军”“新四军”。
3.南京大屠杀
①背景：1937.8日军发动八一三事变，进攻上海，1937.12，日军攻陷中国首都南京。国民政府迁往重庆作为战时陪都。
②南京大屠杀时间和遇害人数：1937.12杀害30万人以上.③南京大屠杀启示：日本侵华对中华民族犯下滔天罪行；日本侵华史实和罪行不容否认；日本当局应反省道歉；应反对战争，珍爱和平；牢记历史，勿忘国耻；警惕日本军国主义复活；努力学习，振兴中华，不让悲剧重演等。
第16课血肉筑长城
1.抗日战争中“血肉筑长城”的三大战役
①平型关大捷：1937.9，八路军115师，这是抗战以来第一次大捷。
②台儿庄战役：1938年春。国民党第五战区司令长官李宗仁，取得了抗战以来的重大胜利。③百团大战：为了粉碎日军实行的“囚笼”政策和“三光”政策，1940.8，彭德怀率领八路军投入一百多个团在华北地区，摧毁日伪军据点和交通线的攻击目标。百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。
2.中共敌后战场的抗日：中国共产党开展游击战争，建立敌后抗日根据地，中共领导的抗日根据地军民的抗战成为抗日的中流砥柱。中央所在地延安是敌后战场的战略总后方。
3.中共七大
⑴背景、时间和地点：①抗日战争胜利前夕②1945.4③延安
⑵内容：①大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。②制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
⑶意义：为争取抗日战争胜利和实现中国的光明前途准备了条件。（大会确立了毛泽东思想在全党的指导地位）
4.抗日战争的胜利
⑴抗日战争胜利的时间和标志：1945.8.15日本天皇宣布无条件投降，中国人民终于取得了八年抗日战争伟大胜利，台湾也回到祖国的怀抱（1895年《马关条约》被日割占）。
⑵抗日战争胜利的原因：①国共合作建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。②世界反法西斯国家的配合和援助。（如美国向广岛、长崎投掷原子弹;苏联对日宣战，进攻中国东北的日军。）③中共领导的抗日根据地军民的抗战成为抗日的中流砥柱。④华侨和国际友人援助。
4.抗日战争胜利的意义：①抗日战争的胜利，是中国人民一百年多年来反对帝国主义侵略取得的第一次完全胜利，洗雪了民族耻辱,成为中华民族由衰败到振兴的转折点。②中国抗日战争是世界反法西斯斗争的重要组成部分，为反法西斯的侵略付出了巨大的民族牺牲，也做出了重要的奉献。
5.抗战胜利的认识（启示）：中华民族具有反抗侵略的爱国精神，中国人民英勇斗争使中国免于灭亡，只有民族团结才能取得反侵略胜利，正义必将战胜邪恶，落后就要挨打，要努力学习，振兴中华，提高国力，居安思危，以史为鉴，警惕日本军国主义复活等。
6.中日近年以来因历史认知问题、东海油气和钓鱼岛问题及东海防空区问题和日本政要叁拜靖国神社问题等关系紧张，应如何认识和改善中日关系：勿忘历史，以史为鉴，面向未来，加强友好交流，协商解决争端，力避战争，合则两利，战则两伤，警惕日本军国主义复活等。
第17课内战烽火
1.重庆谈判
①背景：抗战胜利后，人民渴望和平、民主，蒋介石在美国支持下阴谋发动反共反人民内战。②目的：蒋介石为赢得准备内战的时间，为了欺骗人民。毛泽东尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。③概况（时间、代表）：1945年8月，毛泽东在周恩来等人陪同下到达重庆。④结果：达成和平建国的“双十协定”。⑤意义：教育了人民，使中共取得了政治上的主动权。
2.全面内战的爆发时间和标志：1946.6，蒋介石对中原解放区进行进攻，标志全面内战爆发。
3.转战陕北：①背景：1947年3月，国民党大举进攻陕甘宁解放区②经过：毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤离延安后，一直转战陕北。③结果：彭德怀、贺龙率领西北人民解放军进行多次战役，粉碎了敌人的进攻。
4.挺进大别山：①时间、标志（领导、部队和目标）1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军挺进大别山。②意义（结果或影响）：开辟大别山根据地，威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。揭开人民解放军全国性战略进攻序幕。
第18课战略大转移
1.战略决战的三大战役
⑴辽沈战役（关门打狗）时间：1948年9月—11月。作战部队和指挥者：东北解放军、林彪、罗荣桓。战果：歼敌47万余人，解放军攻克锦州、沈阳，解放东北全境。
⑵淮海战役（猛虎掏心）时间：1948年11月—1949年1月。作战部队和指挥者：中原解放军和华北解放军、刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林。战果：以徐州为中心歼灭和改编敌人55万余人，奠定解放长江以南各省的基础。
⑶平津战役（瓮中捉鳖）时间：1948年11月—1949年1月。作战部队和指挥者：东北解放军和华北解放军、林彪、罗荣桓、聂荣臻。战果：攻克张家口和天津，歼敌52万余人，1949年初傅作义接受改编，北平和平解放，华北全境基本解放。
⑷ 三大战役历史意义：三大战役中，人民解放军工歼灭和改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
2.渡江战役：①时间、下令者和作战目标：1949.月，毛泽东、朱德下达，打倒蒋介石，解放全国人民②结果：1949.4.23，南京解放，统治中国22年的国民党政权垮台了。国民党退往台湾。
3.解放战争胜利原因：①人民群众支持。（正义战争）②中共正确决策与指挥。③解放军英勇善战。④国民党统治腐败黑暗、士气低落、军心涣散、指挥失误等。
第19课 中国近代民族工业的发展
1.状元实业家张謇①人物简介：张謇是江苏南通人，清末状元。②办实业背景：《马关条
约》签订，外国人在中国开工厂，利用中国廉价原料和劳动力剥削中国人民。③目的：挽回中国的利益，发展本国工商业。④口号和创办的工厂：“实业救国”、大生纱厂等 ⑤发展概况和结局：一战间快速发展，一战后被吞并。
2.中国近代民族工业的曲折发展发展的三个阶段、特征和原因
⑴洋务运动到清朝末年，出现民族工业萌芽，原因：①外商企业的刺激;②洋务运动的推动。实业救国思潮和戊戌变法的推动。但受到封建制度的阻碍发展缓慢。
⑵一战期间，进入了“黄金时代”。原因：①帝国主义国家忙于战争，暂时放松对中国经济的掠夺；②辛亥革命的冲击和实业救国思潮推动。
⑶一战后，民族工业再度受挫。原因：①帝国主义经济实力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略。②国民党发动的内战和官僚资本主义的压迫。
3.中国近代民族工业发展缓慢落后的原因和特点
⑴原因：帝国主义、封建主义、官僚资本主义压迫；
⑵特点：发展曲折短暂，总体落后；发展不平衡，主要集中在轻工业部门（重工业落后），和沿海沿江大城市（内地几无）。
4.中国近代民族工业发展认识：中国近代民族工业发展没有前途，实业救国行不通。
第20课社会生活的变化
1.近代中国社会生活变化原因
①西方文明的传入②辛亥革命的推动③学习西方并创新。
2.近代中国社会生活变化的主要表现和作用？
⑴近代交通、通讯工具出现：①19世纪初轮船、火车传入中国。作用：使人们出行的速度大大加快；极大的促进了商品的流通。②19世纪70年代后，中国开始架设有线电报。商人用它来传达生意作息；记者用它从外地发回新闻报道；老百姓与亲友联系也用上了电报。⑵文化生活的变化
①照相和电影也传入，丰富了人们的精神生活，也为后人留下许多珍贵的历史镜头。
②1872年上海创办《申报》。报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具。③1897年在上海创办商务印书馆，是近代中国历史最长，规模最大的文化出版机构。
⑶社会习俗的变化（主要原因：辛亥革命后，民国政府颁布改变落后习俗的法令）
剪辫、易服、废缠足等，废除了跪拜礼代之鞠躬、握手，取消大人老爷称谓代之先生、君。
3.近代中国社会生活变化的局限性
近代中国社会生活的变化是有限的。轮船只在沿海沿江的口岸城市才出现；铁路的数量很稀少，电影和报纸，只有在城市才能看到。照相只有钱人家享受。在社会习俗方面，传统的习惯势力也是很难在短时间内完全改变的。
第21课科学技术与思想文化
（一）1.詹天佑和京张铁路：为了确保行车安全，詹天佑设计出“人”字形路轨，以减缓坡度。1909年，京张铁路全线通车，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。
2.揭开制碱奥秘的候德榜：20世纪20年代，我国著名化学家候德榜，研制出纯碱，被命名为“侯氏制碱法”。撰写《制碱》一书。
3.我国在古代科技发明领先于西方，而到了近代西方的科技发明却领先于包括中国在内的东方国家原因是什么？
①封建制度统治阻碍，统治者实行的重农抑商的政策、闭关锁国的政策。
②八股取士的科举③中国古代文明属封建社会的农业文明，而近代的科技发明以近代科学理论为基础。
4.开眼看世界的思想家
⑴鸦片战争时期地主阶级思想家魏源：主张①设立工厂，制造轮船、枪炮，兴办民用工业；
学习西方练兵方法，用新式武器装备军队。②反对闭关锁国。③“师夷长技以制夷”。著作和内容及思想：《海国图志》，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理。编写的目的（主要思想）是“师夷长技以制夷”。
⑵戊戌变法时期资产阶级启蒙思想家严复：主张：①要救国，只有效法西方，推行维新改革。②“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”。③自强保种，救亡图存，反对外来侵略。译著《天演论》，主要思想“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”。影响：启发知识界去探索西方先进社会，也打击了封建顽固势力。
第22课科学技术与思想文化
（二）1.新式教育的开端原因、概况、影响？
⑴原因：科举考试（四书五经）选拔人才不适应当时中国的需要。开明官员要求教育改革。⑵概况：①洋务运动时期，创办了新式学堂（京师同文馆）。②戊戌变法时期，创办了京师大学堂（北京大学）。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。③洋务派大臣张之洞，奏请停止科举考试，遍兴学校。④清政府拟定了《奏定学堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，⑤1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。
⑶影响：
2.讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家
⑴新文学的开端于：五四运动时。
⑵新文学艺术的主旨：弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗。
⑶新文学的代表人物及作品：
鲁迅代表作有《狂人日记》《孔乙己》等；郭沫若创作了《屈原》等历史剧。
解放区文艺有：赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》，丁玲的《太阳照在桑干河上》等。⑷新艺术的代表人及作品
①美术大师徐悲鸿（擅长画马）《愚公移山》等；②人民音乐家聂耳和冼星海，代表作分别是《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》。
⑸文学艺术与现实生活的关系（结论）：文学艺术是现实生活的反映。
第二篇：八年级上册语文复习资料
八年级上册语文复习资料
《七律长征》逶迤(wēiyí)磅礴(pánɡbï)云崖．．．．．(yá)
《老山界》骨碌(ɡūlu)酣然入梦(hān)蜷(pãnɡpài)缀(zhuì)苛．．．．(quán)澎湃．．．．捐杂税(kē)道歉(qiàn)盛饭(chãnɡ)茂盛(shânɡ)打颤(zhàn)矗立(chù)咀嚼．．．．．．(juã)落得很远(là)笨重(bân)苯(běn)觉悟((juã)睡觉(jiào)．．．．．
《草》焦灼(zhuï)踉踉呛呛(liànɡqiànɡ)蔫巴(niān)捂(wǔ)燎(liáo)挎包(ku．．．．．．．à)跨越(kuà)垮台(kuǎ)胯下(kuà)侉子(kuǎ)涩(sâ)抽噎(yē)拽(zhuài)仔细端．．．．．．．．详(duānxianɡ)帐篷 蓬勃 围追堵截 花天酒地 ．．．．．
《最后一课》挟(xiã)郝叟异(chà)哽(ɡěnɡ)捂着耳朵(wǔ)焐手．．．(hǎosǒu)诧．．．．(wù)懊悔动(huànɡ)晃鱼(diào)．．(àohuǐ)晃．．眼(huǎnɡ)不幸．(xìnɡ)辛．苦(xīn)钓．
鱼钓(ɡōu)钥匙(yàoshì)妥帖(tiē)请帖(tiě)字帖(tiâ)思量(sīlianɡ)摊开 海滩．．．．．．．．． 瘫软 ．
《背影》奔丧(sānɡ)丧失(sànɡ)狼藉(pō)拭．．．(jí)簌簌．．(sùsù)颇．．(shì)箸．(zhù)差使(chāi)差距(chā)差不多(chà)参差不齐(cī)勾当(ɡîu)勾留(ɡōu)夺眶(kuà．．．．．．．nɡ)而出 触目伤怀 变卖典质 情郁于中 ．．．
《我的母亲》瞥(piē)憧憧(chōnɡ)惺松(xīnɡsōnɡ)娓娓动听(wěi)唏嘘(xīx．．．．．．．ū)女红(ɡōnɡ)万簌俱寂(lài)歉疚(jiù)蹑手蹑脚(niâ)检查氏(zhā)蒙眬．．．．．(chá)查．．(mãnɡ)蒙古族(měnɡ)背负(bēi)背(bâi)道而驰 热泪盈眶 莫名其．骗(mēnɡ)蒙．．．．．妙 循循善诱 辗转反侧 饮泣吞声 忍气吞声 ．．．．．．
《阿里山纪行》风靡(mǐ)堪称(kān)山岚(lán)谛听(dì)禅(chán)幢顶(chu．．．．．．
ánɡ)红桧(ɡuì)秦桧唱(chuán)传(zhuàn)泓(hïnɡ)行列(hánɡ)道行(hã．．(huì)传．．．．．nɡ)树行子(hànɡ)穿行(xínɡ)接风洗尘 恍如隔世 人迹罕至 树阴 荫庇 ．．．．．．．．
《苏州园林》嶙峋(línxún)镂空(lîu)斟酌．．．．．(zhēnzhuï)重峦叠嶂．(zhànɡ)山岚．(lán)池沼(zhǎo)轩榭(xuānxiâ)琢磨(zhuï)裁剪 栽树 重叠 更迭 因地制宜 自．．．．．．．．．．出心裁 俯仰生姿 别具匠心 鉴赏 ．．．．．
《都市精灵》硕大(shuî)老鸹(tíhú)啄(zhuï)黄鹂(lí)肆无忌惮．．(ɡuā)鹈鹕．．．．．(dàn)呱呱坠地(ɡū)呱呱叫(ɡuā)拉呱(ɡuǎ)围剿(jiǎo)适中肯(zhînɡ)．．．．．(zhōnɡ)中．
量体温(liánɡ)量变(liànɡ)居高临下 无所事事退避三舍 司空见惯习以为常．．．．．．． 喧闹 荒诞 ．．
《幽径悲剧》潋滟(liànyàn)猬集(wâi)虬干(qiú)毛骨悚然(sǒnɡ)愚氓(mãn．．．．．．ɡ)万斛(wānyán)应．(hú)蜿蜒．．．当(yīnɡ)应．用(yìnɡ)惆怅．．(chïuchànɡ)摇曳．(yâ)绽(zhàn)朝阳(zhāo)坐东朝西(cháo)等闲视 自知之明 闲情逸致．．．．之 史无前例．．．月白风清 林林总总 漠然 ．．．
第三篇：人教版八年级上册历史复习资料
人教版八年级上册历史复习资料
第一单元
第一单元 侵略与反抗
1、中英鸦片战争（1840—1842年）
（1）根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。
（2）导火线：1839年林则徐领导的虎门销烟运动，沉重打击了英国侵略者。
（3）主要经过：1840年6月，英国挑起战争。1842年8月，英舰开抵南京江面，清政府被迫求和签订《南京条约》。
（4）中英《南京条约》的主要内容：
①割地——割香港岛给英国 ②赔款——2100万银元
③通商——广州、厦门、福州、宁波、上海
④协税——英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
（5）影响：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。
2、第二次鸦片战争（1856—1860年）
（1）根本原因：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场。
（2）参战国家：英、法联军为主凶，美、俄两国为帮凶。
（3）主要经过：1856年10月英、法发动，1860年，英、法军队进攻北京，火烧圆明园，俄国趁火打劫，共割占了中国领土150多万平方公里。
（4）影响：进一步加深了中国半殖民地半封建社会的程度。
3、在第二次鸦片战争期间，中外反动势力勾结起来，成立了“洋枪队”。李秀成在青浦大胜洋枪队；1862年，太平军在慈溪战斗中，击毙了洋枪队头目华尔，这是中国人民抗击外国侵略的典型事例。太平天国运动（反帝反封）（1851－1864年）1851年洪秀全发动金田起义，建号太平天国，起义军称太平军。1853年3月占领南京改名天京，定为都城，影响达18个省，动摇了清政府的统治，因此，遭到了中外反动势力的联合绞杀。
4、为了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的阴谋，清政府任命左宗棠为钦差大臣进军新疆，左宗棠采取“先北后南，缓进急战”的策略，收复了除沙俄强占的伊犁地区以外的新疆全部领土。19世纪80年代通过外交努力，中、俄两国签订条约，收回伊犁；1884年，清政府在新疆设立行省。意义：左宗棠收复新疆，巩固了中国的西北边疆。捍卫了中国的领土及主权。
5、甲午中日战争（1894—1895年）
（1）起因：日本为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想。
（2）经过：1894年，日本占领朝鲜，侵略中国，在黄海战役中，邓世昌英勇抗敌，以身殉国；日军在旅顺进行大屠杀；1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。同年4月，李鸿章与日本首相伊藤博文签订了《马关条约》，战争结束。
（3）《马关条约》的主要内容
①割地——辽东半岛、台湾、澎湖列岛 ②赔款——2亿两白银
③开放通商口岸 ④设厂——允许日本在通商口岸设厂
（4）台湾爱国志士徐骧、刘永福打击日军，反对割台；（5）影响：《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。
6、八国联军侵华战争（1900—1901年）
（1）起因：从1898年起，义和团掀起了一场反帝爱国运动，威胁到列强在华利益。
（2）经过：1900年由西摩尔率英俄德美日法意奥八国联军入侵，攻占天津，随后攻陷北京，慈禧太后带领光绪帝仓皇出逃，1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》。
（3）《辛丑条约》的主要内容
①经济—赔款白银4.5亿两 ②政治—清政府保证严禁人民参加反帝活动。
③外交—划定北京东交民巷为使馆界
④军事—清政府拆毁大沽炮台，允许列强派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
（4）影响：《辛丑条约》的签订，给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权，使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具；中国完全沦为半殖民地半封建社会。
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第二单元近代化的探索
7、洋务运动（19世纪60年代—90年代）
（1）背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困（2）目的：维护清朝统治
（3）学习对象：西方先进生产技术（4）领导阶级：地主阶级
（5）时间：19世纪60—90年代（6）主张：“师夷长技以自强”
（7）代表人物：中央—奕欣 地方—曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
（8）主要内容：前期—以“自强”为口号，创办了近代军事工业，主要有安庆内军机械所、江南制造总局、福州船政局（简称“两局一所”）
后期——以“求富”为口号，开办民用工业，主要有轮船招商局（李鸿章），汉阳铁厂、湖北织布局（张之洞）。后来还筹建了北洋、南洋、福建三支海军，兴办了京师同文馆等一批新式学堂。
（9）结果：甲午战争北洋舰队全军覆灭，标志着洋务运动彻底破产。
（10）性质：是一次失败的封建统治者自救运动。
（11）评价：消极：主观目的是维护封建统治，没从根本上触动封建制度，因而成效不大，没有使中国富强起来
积极：通过引进西方先进技术，创办近代工业，培养了一批科技价人才，客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，对西方列强、侵略也起了一定的抵制作用。洋务运动是中国近代化的开端。
8、戊戌变法（1895年—1898年）
（1）背景：《马关条约》签订，民族危机空前严重
（2）领导阶级：资产阶级维新派（3）代表人物：康有为、梁启超
（4）学习对象：西方先进制度（君主立宪制）
（5）主要经过：序幕—1895年，康有为、梁启超发起“公车上书”。发展—康有为、梁启超创办《万国公报》（后更名为《中外纪闻》），组织强学会，宣传变法，维新派政治团体形成。
高潮—1898年，光绪帝发布变法法令，前后持续103天，史称“百日维新”（又叫戊戌变法）
结束—1898年9月，慈禧太后发政变，囚禁光绪帝，谭嗣同等六人被杀害，变法失败。
（6）“百日维新”的主要内容
经济上—鼓励私人兴办工矿企业 军事上—训练新式军队 ；政治上—改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；文化教育上—开办新式学堂，翻译西方书籍，创办报刊。
（7）性质：资产阶级领导的一场政治改良运动。
（8）失败原因：①资产阶级力量薄弱，依靠一位没有实权的皇帝。
②变法触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到他们的极力反对。
（9）历史意义：这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用，促使资产阶级的斗争由改良转向了革命。
（10）教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
9、辛亥革命（1894年—1912年）
（1）领导阶级：资产阶级革命派（2）学习对象：西方先进制度（民主共和制）
（3）代表人物：孙中山（4）指导思想—三民主义（“民族”“民权”“民生”）（5）机关刊物—《民报》（6）性质—资产阶级民主革命
（7）主要经过：①革命准备—1894年，孙中山在檀香山，组织了革命团体兴中会；1905年，孙中山在日本东京成立了中国同盟会。（意义：大大推进了全国的资产阶级民主革命运动。）②武昌起义—1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义，占领楚望台军械所，到11日，起义军完全占领武昌城，史称“辛亥革命”。③中华民国成立—1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职中华民国临时大总统，宣告中华民国正式成立，这一年为中华民国元年。④结束—1912年2月12日宣统帝下诏退位。1912年3月袁世凯在北京就职，建立起北洋军阀统治。袁世凯窃取革命果实。
（8）历史意义：成功：推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，建立中华民国，使民主共和观念深入人心。失败：革命果实被袁世凯窃取，没有改变中国半殖民半封建社会的性质，反帝反封建的任务没有完成。
10、新文化运动（1915年—20世纪20年代）
（1）领导阶级：激进民主主义者（2）学习对象：西方先进思想、文化
（3）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅（4）性质：思想解放运动
（5）旗帜：“民主”和“科学”（6）宣传阵地：《新青年》
（7）主要内容：前期—“四提倡”、“四反对” ：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从。提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反对旧文学。后期—宣传马克思主义，1918年，李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔会维主义的胜利》，颂扬十月革命，同年底，李大钊又在北京创办了《每周评论》。
（8）意义：性质－新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。前期是宣传资产阶级文化，后期具有无产阶级性质。进步性—①启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。②为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（9）局限性：对东西方文化有绝对否定或绝对肯定的偏向。
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第三单元 新民主义革命的兴起
11、五四爱国运动（1919年5月4日—6月初）
（1）导火线：巴黎和会上中国外交的失败（2）领导人：陈独秀、李大钊
（3）斗争口号：“外争国权，内除国贼”，取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，“誓死力争，还我青岛”等。
（4）经过：前期：1919年5月4日—6月初，斗争中心在北京，主力是学生，以罢课为主要斗争方式 ；后期：1919年6月初以后，斗争中心转移到上海，主力是工人，工人罢工、商人罢市成为主要斗争方式。
（5）结果：取得初步胜利（表现在①北洋政府释放被捕学生；②罢免曹汝霖等卖国贼的职务；③拒绝在对德“和约”上签字）。
（6）性质：是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。
（7）意义：五四运动是中国新民主主义革命的开端。
革命阶段划分－1840至五四是旧民主主义革命（资产阶级领导）五四至中华人民共和国成立是新民主主义革命（无产阶级领导）
（8）五四精神
五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。
五四精神归结起来是忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。
12、中国共产党的诞生 中共一大：（1）时间：1921年7月（2）地点：上海，后转移到浙江嘉兴南湖（3）代表：毛泽东、董必武、李达等13人。
（4）内容：①通过了党的纲领—推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；②确定党的中心任务是领导工人运动；③选举陈独秀为中央局书记（5）意义：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新了。
中共二大：1922年，上海，民主革命纲领：反帝反封。
13、北伐战争
（1）国民党一大：1924年，广州，同意共产党员以个人身份加入国民党，接受中共反帝反封建主张。国民革命的开始，标志国共第一次合作开始。
（2）1924年5月，黄埔军校在广州成立，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
（3）北伐战争
①目的：推翻北洋军阀统治，统一全国 ②主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 ③主战场：湖南、湖北 ④主要战役：汀泗桥、贺胜桥战役（叶挺独立团）
⑤战果：不到半年，从珠江流域打到长江流域，1927年初，国民政府从广州迁到武汉。
⑥结局：蒋介石、汪精卫等突然叛变革命，国民革命运动失败。
（4）1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”，南京国民政府代表大地主大资产阶级利益。
14、星星之火，可以燎原
（1）南昌起义：1927年8月1日，周恩来、贺龙、朱德等人在南昌举行武装起义，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是创建人民军队的开端。
（2）八七会议：1927年8月7日，在汉口召开会议，通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。
（3）秋收起义：1927年9月，毛泽东领导了秋收起义，随后率领部队向农村进军，建立了中国第一个农村革命根据地—井冈山革命根据地。意义：是中国共产党独立领导革命斗争，创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。（4）三湾改编树立了党对军队的绝对领导。
（5）1928年4月，朱德、陈毅率领的起义军与毛泽东领导的工农革命军在井冈山胜利会师，改编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。
(6)瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府的首都。中央革命根据地，就是赣南闽西根据地。
15、红军长征（1934年10月—1936年10月）
（1）原因：博古等人的错误领导导致红军第五次反“围剿”严重失利，被迫长征。
（2）经过：瑞金出发→挺进湘西→冲破四道封锁线→改向贵州→渡过乌江→夺取遵义→四渡赤水（打乱敌人追剿计划）→巧渡金沙江（跳出敌人包围圈）→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→到达陕北吴起镇→甘肃会宁（红一、二、四方面军三大主力会师，标志长征胜利结束。）。
（3）遵义会议（1935年1月）
①内容：解决了博古等在军事上和组织上的错误；取消了博古的军事指挥权；肯定了毛泽东的正确主张；确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
②意义：这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
（4）长征胜利意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
（5）长征精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
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第四单元 抗日战争（1937年7月7日—1945年8月15日）
16、九•一八事变：1931年9月18日，日军有预谋地制造了柳条湖事件，并以此为借口，炮轰沈阳城，九•一八事变爆发了，由于蒋介石下令不抵抗，不到半年，东三省完全沦陷，共产党员杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争，九•一八事变拉开了中国人民局部抗战的序幕。17、1935年，中国共产党提出建立抗日民族统一战线的方针，要求国民政府停止内战，一致抗日。
18、西安事变（1936年12月12日）
（1）背景：①根本原因—中日民族矛盾上升，抗日救国已成为当务之急。
②催化剂—受中共呼吁建立抗日民族统一战线的感召。③全国掀起了抗日救亡运动新高潮；④直接原因—蒋介石拒绝张、杨停止内战，联合抗日的建议。
（2）目的：逼蒋抗日
（3）经过：张学良，杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，实行“兵谏”，通电全国，要求停止内战，联共抗日。
（4）解决：中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决，派周恩来到西安调停，最后蒋介石接受了停止内战，联共抗日的主张，西安事变和平解决。
（5）意义：标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
19、卢沟桥事变：1937年7月7日，日军突然进攻卢沟桥，炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗，佟麟阁、赵登禹先后为国捐躯。全国性的抗日战争从此爆发。卢沟桥事变又称七七事变。
20、卢沟桥事变后，国共两党再次合作，工农红军改编为八路军、新四军，正式建立抗日民族统一战线。
21、卢沟桥事变以后，日军又发动八•一三事变，大举进攻上海，1937年12月，日军攻陷南京，屠杀中国居民达三十万人以上，国民政府被迫迁都重庆。
22、1937年9月，八路军115师在平型关伏击日军,“平型关大捷”是抗战以来中国军队取得的第一次大捷，1938年春天李宗仁将军指挥的台儿庄战役，歼敌一万多人，是抗战以来中国军队取得的重大胜利。
23、中国共产党领导抗日根据地军民顽强抗战，成为抗击日本侵略的中流砥柱，延安是敌后战场的战略总后方。
24、为了粉碎敌人“囚笼”政策，1940年8月，八路军在彭德怀指挥下，发动了“百团大战”，百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。
25、中共七大
（1）时间：1945年4月（2）地点：延安
（3）背景：抗战即将胜利
（4）中心任务：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。
（5）内容：制定了党的政治路线：放手发动群众,壮大人民力量,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。（6）意义：为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。
26、抗日战争的胜利
（1）原因：①日本发动的侵略战争，非正义，失道寡助；中国的抗日是正义战争，得道多助。②美苏的配合与国际反法西斯力量的援助。③中国共产党及其领导下的敌后抗日武装是抗日战争的中流砥柱。④国共合作，全民族抗战。
（2）经过：①1945年8月，美国向日本广岛、长崎投掷原子弹； ②苏联进攻在中国东北的日军； ③中国共产党领导的抗日根据地军民开始由局部反攻转入大反攻。④1945年8月15日，日本被迫宣布无条件投降，9月2日签字仪式，9月9日递交投降书，抗战结束。抗战取得伟大胜利。
（3）启示：反对战争，珍惜和平；勿忘国耻，发奋图强；警惕日本军国主义复活等。
（4）意义：①抗日战争是鸦片战争以来中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争。②它洗雪了百年民族耻辱,成为中华民族由衰败到振兴的转折点。③是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国抗日战争对彻底打败日本帝国主义具有决定性的作用；④为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步,做出了重大的贡献，付出了巨大的民族牺牲。
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第五单元 解放战争的胜利（1946年6月—1949年4月）
27、重庆谈判（1945年8月—1945年10月）
（1）背景：抗战胜利后，全国人民渴望和平、民主，但蒋介石在美国支撑下，阴谋发动内战。
（2）目的——蒋介石：为发动内战赢得时间，欺骗人民
毛泽东：尽一切可能争取和平，揭露蒋介石“假和平，真内战”的阴谋。
（3）结果：毛泽东在周恩来等人陪同下，赴重庆谈判，在中共作出让步的基础上,国共双方达成“双十协定”。国民党拒绝承认解放区和人民军队的合法地位。
28、1940年6月，蒋介石对中原解放区发动疯狂进攻，标志着全面内战爆发；1947年3月国民党大举进攻陕甘宁解放区，中共中央主动撤出延安，转战陕北。彭德怀率领西北解放军大败敌军,粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。
29、1947年夏，刘邓大军千里挺进大别山，开辟大别山根据地，揭开了战略进攻的序幕。
30、从1948年9月到1949年4月，人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役，三大战役共歼敌一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭。
31、辽沈战役（东北解放军）：1948年9月开始至11月，在林彪、罗荣桓指挥下，先后解放了锦州、长春、沈阳和东北全境；淮海战役（中原解放军和华北解放军）：1948年11月一1949年1月，在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，相继在碾庄、双堆集、陈官庄歼敌55.5万，歼敌最多，奠定了解放长江以南各省的基础；平津战役（东北解放军和华北解放军）：1948年11月一1949年1月，在林彪、罗荣恒、聂荣臻等指挥下，先后攻克张家口、天津和平解放北平，使华北全境解放。
32、1949年4月，人民解放军发动渡江战役，4月23日，解放南京，标志统治中国22年的国民党政权垮台。
33、人民解放战争迅速胜利的原因
（1）共产党得到人民的拥护和支持(主要原因)（2）广大解放军战士英勇善战
（3）党中央正确的战略战术（4）国民党统治腐败，土气低落
34、启示：得道多助，失道寡助，人心向背是决定战争胜负的关键
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第六、七单元 经济、社会生活、科学技术、思想文化
34、张謇是中国近代著名的实业家、教育家，他的“实业救国、教育救国”的主张和实践具有深刻的历史意义，为我国近代民族工业的兴起、教育事业的发展作出了宝贵贡献。35、19世纪初，西方发明的轮船、火车在近代相继传入中国。36、19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报。后来，照相和电影也传入中国。37、1872年上海创办了《申报》，1897年上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。
38、詹天佑亲自设计和主持建造的完全由中国人自己修建的第一条铁路——京张铁路。
39、侯德榜是我国著名的化学家，撰写《制碱》，打破碱业垄断，研制“侯氏制碱法”。
40、魏源是地主阶级著名思想家，编写《海国图志》一书，他明确提出“师夷长技以制夷”的主张。
41、严复是维新运动时期著名的资产阶级启蒙思想家，译著《天演论》，主张“物竞天择，适者生存”、“世道必进，后胜于今”的社会进步理论，启发了知识界去探索西方先进的社会，打击了封建顽固势力。
42、戊戌变法期间建立的京师大学堂，是中国近代第一所国家建立的最高学府。（辛亥革命后改为北京大学）
42、颁布了《奏定学堂章程》是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制，1905年宣布废除科举制度。
43、文学：鲁迅《狂人日记》、《孔乙已》，郭沫若《屈原》，赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》，丁玲《太阳照在桑干河上》。
美术：徐悲鸿《愚公移山》，音乐：聂耳《义勇军进行曲》，冼星海《黄河大合唱》。
44、中国近代民族工业的曲折发展经历了三个阶段：
① 洋务运动到清朝末年出现民族工业的萌芽；② 一战期间的民族工业“黄金时代” ；③ 一战后至新中国建立前民族工业的凋谢、萎缩。
45、中国近代的民族工业发展的特点：
① 中国近代的民族工业曲折发展。② 在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后。③ 从行业来看，主要集中在轻工业部门。④ 地区之间的发展很不平衡，主要集中于沿海沿江大城市。
第四篇：人教版八年级上册历史复习资料
第一单元 侵略与反抗
1、中英鸦片战争（1840—1842年）
（1）根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。
（2）导火线： 年
领导的 运动，沉重打击了英国侵略者。
（3）主要经过：1840年6月，英国挑起战争。1842年8月，英舰开抵南京江面，清政府被迫求和签订《南京条约》。
（4）中英《南京条约》的主要内容：
（5）影响：
2、第二次鸦片战争（1856—1860年）
（1）根本原因：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场。
（2）参战国家：
为主凶，两国为帮凶。
（3）主要经过：1856年10月英、法发动，1860年，军队进攻北京，火烧圆明园，趁火打劫，共割占了中国领土
多万平方公里。
（4）影响：进一步加深了中国半殖民地半封建社会的程度。
4、为了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的阴谋，清政府任命左宗棠为钦差大臣进军新疆，左宗棠采取“
”的策略，收复了除沙俄强占的伊犁地区以外的新疆全部领土。19世纪80年代通过外交努力，中、俄两国签订条约，收回伊犁；
年，清政府在新疆设立行省。意义：左宗棠收复新疆，巩固了中国的西北边疆。捍卫了中国的领土及主权。
5、甲午中日战争（1894—1895年）
（1）起因：日本为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想。
（2）经过：1894年，日本占领朝鲜，侵略中国，在黄海战役中，英勇抗敌，以身殉国；日军在旅顺进行大屠杀；1895年初，日军攻占，北洋舰队全军覆没。同年4月，李鸿章与日本首相伊藤博文签订了《马关条约》，战争结束。
（3）《马关条约》的主要内容
（4）影响：
6、八国联军侵华战争（1900—1901年）
（1）起因：从1898年起，义和团掀起了一场反帝爱国运动，威胁到列强在华利益。
（2）经过：1900年由西摩尔率
八国联军入侵，攻占天津，随后攻陷北京，慈禧太后带领光绪帝仓皇出逃，1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》。
（3）《辛丑条约》的主要内容
（4）影响：
第二单元近代化的探索
7、洋务运动（19世纪60年代—90年代）
（1）背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困
（2）目的：
（3）学习对象：西方先进生产技术（4）领导阶级：地主阶级
（5）时间：19世纪60—90年代（6）主张：“师夷长技以自强”（7）代表人物：中央—
地方—
（8）主要内容：前期—以“
”为口号，创办了近代军事工业，主要有
（简称“两局一所”）
后期——以“
”为口号，开办民用工业，主要有
。后来还筹建了
三支海军，兴办了
等一批新式学堂。
（9）结果：，标志着洋务运动彻底破产。
（10）性质：
（11）评价：消极：主观目的是维护封建统治，没从根本上触动封建制度，因而成效不大，没有使中国富强起来
积极：通过引进西方先进技术，创办近代工业，培养了一批科技价人才，客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，对西方列强、侵略也起了一定的抵制作用。洋务运动是中国近代化的开端。
8、戊戌变法（1895年—1898年）
（1）背景：《马关条约》签订，民族危机空前严重
（2）领导阶级：资产阶级维新派（3）代表人物：
（4）学习对象：西方先进制度（君主立宪制）
（5）主要经过：序幕—1895年，康有为、梁启超发起“
”。发展—康有为、梁启超创办
（后更名为《中外纪闻》），组织
，宣传变法，维新派政治团体形成。
高潮—1898年，发布变法法令，前后持续103天，史称“百日维新”（又叫戊戌变法）
结束—1898年9月，慈禧太后发政变，囚禁光绪帝，等六人被杀害，变法失败。
（6）“百日维新”的主要内容
经济上—鼓励私人兴办工矿企业 军事上—训练新式军队 ；政治上—改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；文化教育上—开办新式学堂，翻译西方书籍，创办报刊。
（7）性质：资产阶级领导的一场政治改良运动。
（8）失败原因：①资产阶级力量薄弱，依靠一位没有实权的皇帝。
②变法触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到他们的极力反对。
（9）历史意义：这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用，促使资产阶级的斗争由改良转向了革命。
（10）教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
9、辛亥革命（1894年—1912年）
（1）领导阶级：资产阶级革命派
（2）学习对象：西方先进制度（民主共和制）
（3）代表人物：
（4）指导思想—
（5）机关刊物—
(6）性质—资产阶级民主革命
（7）主要经过：①革命准备—1894年，孙中山在檀香山，组织了革命团体兴中会；1905年，孙中山在日本东京成立了中国同盟会。（意义：大大推进了全国的资产阶级民主革命运动。）②武昌起义—1911年
月
日，革命党人在湖北武昌发动起义，占领楚望台军械所，到11日，起义军完全占领武昌城，史称“辛亥革命”。③中华民国成立—1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职中华民国临时大总统，宣告中华民国正式成立，这一年为中华民国元年。④结束—1912年2月12日宣统帝下诏退位。1912年3月袁世凯在北京就职，建立起北洋军阀统治。袁世凯窃取革命果实。
（8）历史意义：成功：
失败：革命果实被袁世凯窃取，没有改变中国半殖民半封建社会的性质，反帝反封建的任务没有完成。
10、新文化运动（1915年—20世纪20年代）
（1）领导阶级：激进民主主义者
（2）学习对象：西方先进思想、文化
（3）代表人物：
（4）性质：思想解放运动
（5）旗帜：
（6）宣传阵地：
（7）主要内容：前期
后期—宣传马克思主义，1918年，发表《庶民的胜利》和《布尔会维主义的胜利》，颂扬十月革命，同年底，李大钊又在北京创办了《每周评论》。
（8）意义：
。前期是宣传资产阶级文化，后期具有无产阶级性质。进步性—①启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。②为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（9）局限性：对东西方文化有绝对否定或绝对肯定的偏向。
第三单元 新民主义革命的兴起
11、五四爱国运动（1919年5月4日—6月初）
（1）导火线：
（2）领导人：
（3）斗争口号：“外争国权，内除国贼”，取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，“誓死力争，还我青岛”等。
（4）经过：前期：1919年5月4日—6月初，斗争中心在，主力是
，以罢课为主要斗争方式 ；后期：1919年6月初以后，斗争中心转移到
，主力是，工人罢工、商人罢市成为主要斗争方式。
（5）结果：
（6）性质：
（7）意义：
革命阶段划分－1840至五四是旧民主主义革命（资产阶级领导）五四至中华人民共和国成立是新民主主义革命（无产阶级领导）
（8）五四精神
五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。
五四精神归结起来是忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。
12、中国共产党的诞生 中共一大：（1）时间：
（2）地点：，后转移到浙江嘉兴南湖（3）代表： 等13人。
（4）内容：①通过了党的纲领—推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；②确定党的中心任务是 ；③选举 为中央局书记（5）意义：
中共二大：1922年，上海，民主革命纲领：反帝反封。
13、北伐战争
（1）国民党一大：1924年，广州，同意共产党员以个人身份加入国民党，接受中共反帝反封建主张。国民革命的开始，标志国共第一次合作开始。
（2）1924年5月，黄埔军校在广州成立，任校长，任政治部主任。黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
（3）北伐战争
①目的：
②主要对象：
③主战场：
④主要战役：汀泗桥、贺胜桥战役（叶挺独立团）
⑤战果：不到半年，从珠江流域打到长江流域，1927年初，国民政府从广州迁到武汉。
⑥结局：蒋介石、汪精卫等突然叛变革命，国民革命运动失败。
（4）1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”，南京国民政府代表大地主大资产阶级利益。
14、星星之火，可以燎原
（1）南昌起义：1927年8月1日，周恩来、贺龙、朱德等人在南昌举行武装起义，南昌起义打响了，是创建人民军队的开端。
（2）八七会议：1927年8月7日，在汉口召开会议，通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。
（3）秋收起义：1927年9月，领导了秋收起义，随后率领部队向农村进军，建立了中国第一个农村革命根据地—井冈山革命根据地。意义：是中国共产党独立领导革命斗争，创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。
（4）三湾改编树立了。
（5）1928年4月，朱德、陈毅率领的起义军与毛泽东领导的工农革命军在井冈山胜利会师，改编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。
(6)瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府的首都。中央革命根据地，就是赣南闽西根据地。
15、红军长征（1934年10月—1936年10月）
（1）原因：
（2）经过：瑞金出发→冲破四道封锁线→改向贵州→渡过乌江→夺取遵义→四渡赤水（打乱敌人追剿计划）→巧渡金沙江（跳出敌人包围圈）→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→到达陕北吴起镇→甘肃会宁（1936年，红一、二、四方面军三大主力会师，标志长征胜利结束。）。
（3）遵义会议（1935年1月）
①内容：解决了博古等在军事上和组织上的错误；取消了博古的军事指挥权；肯定了毛泽东的正确主张；确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
②意义：
（4）长征胜利意义：
（5）长征精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
第四单元 抗日战争（1937年7月7日—1945年8月15日）
16、九•一八事变：1931年9月18日，日军有预谋地制造了柳条湖事件，并以此为借口，炮轰沈阳城，九•一八事变爆发了，由于蒋介石
政策，不到半年，东三省完全沦陷，共产党员杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争，九•一八事变拉开了的序幕。17、1935年，中国共产党提出建立抗日民族统一战线的方针，要求国民政府停止内战，一致抗日。
18、西安事变（1936年12月12日）
（1）背景：①根本原因—中日民族矛盾上升，抗日救国已成为当务之急。
②催化剂—受中共呼吁建立抗日民族统一战线的感召。③全国掀起了抗日救亡运动新高潮；④直接原因—蒋介石拒绝张、杨停止内战，联合抗日的建议。
（2）目的：
（3）经过：
联合行动，扣押了蒋介石，实行“兵谏”，通电全国，要求停止内战，联共抗日。
（4）解决：中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决，派周恩来到西安调停，最后蒋介石接受了停止
内战，联共抗日的主张，西安事变和平解决。
（5）意义：
19、卢沟桥事变：1937年7月7日，日军突然进攻卢沟桥，炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗，佟麟阁、赵登禹先后为国捐躯。
从此爆发。卢沟桥事变又称七七事变。
20、卢沟桥事变后，国共两党再次合作，工农红军改编为八路军、新四军，正式建立抗日民族统一战线。
21、卢沟桥事变以后，日军又发动八•一三事变，大举进攻上海，1937年12月，日军攻陷南京，屠杀中国居民达
以上，国民政府被迫迁都重庆。22、1937年9月，八路军115师在平型关伏击日军,“
”是抗战以来中国军队取得的第一次大捷，1938年春天李宗仁将军指挥的，歼敌一万多人，是抗战以来中国军队取得的重大胜利。
23、中国共产党领导抗日根据地军民顽强抗战，成为抗击日本侵略的中流砥柱，延安是敌后战场的战略总后方。
24、为了粉碎敌人“囚笼”政策，1940年8月，八路军在 指挥下，发动了“
”，百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。
25、中共七大
（1）时间：
（2）地点：延安
（3）背景：抗战即将胜利
（4）中心任务：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。
（5）内容：制定了党的政治路线：放手发动群众,壮大人民力量,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。（6）意义：
26、抗日战争的胜利
（1）原因：①日本发动的侵略战争，非正义，失道寡助；中国的抗日是正义战争，得道多助。②美苏的配合与国际反法西斯力量的援助。③中国共产党及其领导下的敌后抗日武装是抗日战争的中流砥柱。④国共合作，全民族抗战。
（2）经过：①1945年8月，美国向日本广岛、长崎投掷原子弹； ②苏联进攻在中国东北的日军； ③中国共产党领导的抗日根据地军民开始由局部反攻转入大反攻。④1945年8月15日，日本被迫宣布无条件投降，9月2日签字仪式，9月9日递交投降书，抗战结束。抗战取得伟大胜利。
（3）启示：反对战争，珍惜和平；勿忘国耻，发奋图强；警惕日本军国主义复活等。
（4）意义：①抗日战争是鸦片战争以来中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争。②它洗雪了百年民族耻辱,成为中华民族由衰败到振兴的转折点。③是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国抗日战争对彻底打败日本帝国主义具有决定性的作用；④为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步,做出了重大的贡献，付出了巨大的民族牺牲。
第五单元 解放战争的胜利（1946年6月—1949年4月）
27、重庆谈判（1945年8月—1945年10月）
（1）背景：抗战胜利后，全国人民渴望和平、民主，但蒋介石在美国支撑下，阴谋发动内战。
（2）目的——蒋介石：
毛泽东：尽一切可能争取和平，揭露蒋介石“假和平，真内战”的阴谋。
（3）结果：毛泽东在周恩来等人陪同下，赴重庆谈判，在中共作出让步的基础上,国共双方达成“双十协定”。国民党拒绝承认解放区和人民军队的合法地位。28、1940年6月，标志着全面内战爆发；1947年3月国民党大举进攻陕甘宁解放区，中共中央主动撤出延安，转战陕北。彭德怀率领西北解放军大败敌军,粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。29、1947年夏，刘邓大军千里，开辟大别山根据地，揭开了战略进攻的序幕。
30、从1948年9月到1949年4月，人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役，三大战役共歼敌一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭。
31、辽沈战役（东北解放军）：1948年9月开始至11月，在指挥下，先后解放了锦州、长春、沈阳和东北全境；淮海战役（中原解放军和华北解放军）：1948年11月一1949年1月，在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，相继在碾庄、双堆集、陈官庄歼敌55.5万，歼敌最多，奠定了解放长江以南各省的基础；平津战役（东北解放军和华北解放军）：1948年11月一1949年1月，在林彪、罗荣恒、聂荣臻等指挥下，先后攻克张家口、天津和平解放北平，使华北全境解放。32、1949年4月，人民解放军发动
，4月23日，解放南京，标志统治中国
年的国民党政权垮台。
33、人民解放战争迅速胜利的原因
（1）共产党得到人民的拥护和支持(主要原因)（2）广大解放军战士英勇善战（3）党中央正确的战略战术（4）国民党统治腐败，土气低落
启示：得道多助，失道寡助，人心向背是决定战争胜负的关键
第六、七单元 经济、社会生活、科学技术、思想文化
34、张謇是中国近代著名的实业家、教育家，他的“实业救国、教育救国”的主张和实践具有深刻的历史意义，为我国近代民族工业的兴起、教育事业的发展作出了宝贵贡献。
35、19世纪初，西方发明的轮船、火车在近代相继传入中国。36、19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报。后来，照相和电影也传入中国。
37、1872年上海创办了《申报》，1897年上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。
38、詹天佑亲自设计和主持建造的完全由中国人自己修建的第一条铁路——京张铁路。
39、侯德榜是我国著名的化学家，撰写《制碱》，打破碱业垄断，研制“侯氏制碱法”。
40、魏源是地主阶级著名思想家，编写《海国图志》一书，他明确提出“师夷长技以制夷”的主张。
41、严复是维新运动时期著名的资产阶级启蒙思想家，译著《天演论》，主张“物竞天择，适者生存”、“世道必进，后胜于今”的社会进步理论，启发了知识界去探索西方先进的社会，打击了封建顽固势力。
42、戊戌变法期间建立的京师大学堂，是中国近代第一所国家建立的最高学府。（辛亥革命后改为北京大学）
42、颁布了《奏定学堂章程》是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制，1905年宣布废除科举制度。
43、文学：鲁迅《狂人日记》、《孔乙已》，郭沫若《屈原》，赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》，丁玲《太阳照在桑干河上》。
美术：徐悲鸿《愚公移山》，音乐：聂耳《义勇军进行曲》，冼星海《黄河大合唱》。
44、中国近代民族工业的曲折发展经历了三个阶段：
① 洋务运动到清朝末年出现民族工业的萌芽；② 一战期间的民族工业“黄金时代” ；③ 一战后至新中国建立前民族工业的凋谢、萎缩。
45、中国近代的民族工业发展的特点：
① 中国近代的民族工业曲折发展。② 在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后。③ 从行业来看，主要集中在轻工业部门。④ 地区之间的发展很不平衡，主要集中于沿海沿江大城市。
第五篇：苏教版八年级上册语文复习资料
苏教版八年级上册语文复习资料汇编
第一单元
一、字音
岷（mín）山 蓦（mî）地 泥泞（nìng）猝（cù）然 抽噎（yē）愠（yùn）怒 焦灼（zhuï）湿漉漉（lū）蓬（pãng）勃 帐篷（pãng）精粹（cuì）蔫（niān）巴
二、成语
1)调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。2)苛捐杂税：指繁重的捐税。3)酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
4）万籁俱寂：形容一点声音都没有。万籁，各种声响。籁，从孔穴中发出的声音。
5）千锤百炼:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。6苛捐杂税 ：繁琐的、过多的税收。三.课文知识
1、《七律长征》选自《毛泽东诗词集》，是一首七言律诗，是一首旧体诗，也是史无前例的伟大革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。
2、《长征组歌两首》选自《长征组歌·红军不怕远征难》合唱组歌。萧华词，由10个乐章组成。这两首歌词用高度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
3、《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》，作者陆定一，无产阶级革命家。本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
4、《草》选自《人民文学》，作者王愿坚，现代文学家。全文以“草”为线索，按事情发展顺序描述了红军长征过草地的时候，红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情，重病在身的周副主席知道后，不顾个人安危，亲自品尝毒草，并果断作出决策，引导红军战士正确对待困难，表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。
5、《长征节选》选自电视文学剧本《长征》第二十四集，作者王朝柱，当代作家。本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。
6、《诗人领袖》选自《诗刊》，原题为《诗人毛泽东》，作者任先青。四.背诵内容
《七律 · 长征》毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《老山界》 陆定一
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
五、诗词理解
1)“七律”是七言律诗的简称，“长征”是题目。
2）五幅“征难”图：腾越五岭、疾跨乌江蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。
3）“腾”突出了五岭的奔腾气势，“走”突出五岭的疾驰状态，衬托了红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。
4)“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了泸定桥环境的险恶，战争的激烈，反衬红军大无畏的英雄形象。六.口语交际(当一次主持人)
1）口语交际中“开场白”“ 串联词”“ 结束语”的写法 开场白
1、内容要紧扣主题。
2、语言要亲切而富有激情。
3、语言的形式要生动活泼:诗文、典故、相声、谜语、赞词„„
4、主持人体态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。串联词
1、能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用。
2、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
3、语言精练，不冗长。
4、生动风趣。结束语
点题 祝愿 说再见 ；精彩节目 多人登场 高声朗诵
2）“青春第一步”主题班会的“开场白”和“结束”语示例 例一 开场白：
青春是一首悠扬的歌，我们用快乐谱写她；青春是一首奇丽的诗，我们用感动吟诵她；青春是一盏明亮的灯，我们用真诚点亮她。十四岁的我们宛若绽放的花朵，在阳光下展现我们的活力与激情！现在，就让我们开始本次班会，一起来感悟青春，迈出青春的第一步！结束语：
有太多的足迹留在了我们人生的道路上，而迈向青春的第一步是如此坚定，因为那每一部都寄托着我们对生命的热爱，对理想的追求。今天我们迈出了青春的第一步，因为我们想要追逐那发光的青春。明天我们要迈好青春的每一步，因为我们想成为被青春追逐的光点！本次班会到此结束！例二 开场白
告别童年，那个如史如诗，亦梦亦幻的14岁已经向我们走来，从此生命开始精彩。怀着憧憬，踏着青春的脚步我们走到了这个班会。结尾：
14岁伴随着喜怒哀乐。14岁.伴随着我们成长.14岁.迎来我们的青春.愿大家能在14岁体会着自己的成熟。自己的青涩。14岁犹如花儿迎着我们的成长。这次的班会到这里谢谢大家。第二单元
一、字音
贫瘠（jí）募（mù）集 卫戍（shù）区 戊戌（wù xū）变法 凋（diāo）零 祈（qí）祷 捂（wǔ）挟（xiã）持 惩（chãng）罚 眷（juàn）恋 卓（zhuō）越 萌（mãng）发 诬（wū）陷 月笼lŏng沙 寂寥（liáo）造诣（yì）倔（juã）强
二、成语
1）风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。2)故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。3)得意门生：感到非常满意的学生。4)据理力争：根据道理尽力争辩或争取。
5)无言以对:被问得哑口无言，什么话也回答不出来。6）壁垒森严：古代军营四周的防御建筑；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
7）安居乐业：表示生活美满、安定
8）镜花水月：镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。9)灰飞烟灭:比喻事物消失净尽。
10)民怨沸腾：人民的怨恨达到极点，就像水沸腾了一样.11)无与伦比: 伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。
三、课文知识
1、《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，现代作家、翻译家、记者。本文通过一位“旧时同窗”，现在的“美籍华人”异常想念旧时院里子的枣树，想在后花园试种几棵的叙写，表现了广大海外华人对故土的深切思念，赞颂了中华民族是一个具有高度向心性和凝聚力的伟大民族。枣核是全文的线索，思恋故土，思恋祖国是全文的感情线索。
2、《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国人强烈的爱国主义精神。
3、《始终眷恋着祖国》节选自人物通讯，《钱学森――中国人民的骄傲》，本文以时间为顺序，记叙了钱学森在学术上取得了辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。
4、《春望》选自仇兆鳌《杜诗详注》，作者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老。该诗表现诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了诗人忧国思家的心情。
5、《泊秦淮》选自冯集梧《樊川诗集注》，作者唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗人夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主所作的流行歌曲，不禁触景生情，抒发了诗人对世风和时局的忧愤。
6、《十一月四日风雨大作》选自钱仲联《剑南诗稿校注》，作者陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。该诗表现诗人雨夜追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱含了壮志难酬的痛切愁思。
7、《过零丁洋》选自《文山集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋大臣、文学家。诗人将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起，表达了宁死不屈的坚定决心。
8、《晏子使楚》选自《晏子春秋·杂下》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯。这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。
9、《革命诗二首》选自《革命烈士诗抄》。《把牢底坐穿》作者何敬平。《花》作者白深富。四.背诵内容
《春望》 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《泊秦淮》 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《十一月四日风雨大作》 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《过零丁洋》文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《晏子使楚》
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
五、古文、诗词理解
《春望》抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
1、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。
2、“溅”“惊”是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。
3、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月”写战祸之长；“抵万金”言家书难得。
4、“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。
1、首句写景。两个“笼”将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛。
2、第二句点明环境，在结构上起枢纽作用。
3、后两句以形象化的议论，运用曲笔，讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的忧患意识。
4、“犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。
《十一月四日风雨大作》表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。
1、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极。但是诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！
2、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。《过零丁洋》慨叹抗元事业的失败，表达了诗人宁死不屈的坚强决心。
1、“干戈寥落”包含了诗人很多的辛酸和遗憾。
2、颔联以形象的比喻描写国家和个人的命运。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
3、颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。
4、尾联以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，成为爱国志士激励民族气节的警句名言。《晏子使楚》(一）字词解释
1、晏子将使楚 使：出使
2、谓左右曰谓„„曰：对„„说 左右：近旁的人，这里指近侍
3、习辞者习：熟练辞：言辞
4、今方来 方：将要
5、何坐 坐：犯罪
6、坐盗 盗：偷窃
7、吏二缚一人诣王缚：捆绑 诣：到（指到尊长那里去）
8、齐人固善盗乎固：本来
9、叶徒相似 徒：只
10、其实味不同实：果实
11、得无楚之水土使民善盗耶得无：莫非
12、圣人非所与熙也圣人：才德极高的人
13、寡人反取病焉病：辱
14、晏子避席对曰
避席：离开座位(二)译文
晏子将要到楚国去，楚王听到这个消息，对左右的人说：“晏婴是齐国善于言辞的人，现在他将要来了，我想羞辱他，用什么办法呢?”左右的人说：“等他来时，我们请求捆绑一个人，从大王的面前走过。大王问：‘干什么的？’我们说：‘齐国人。’大王又问：‘犯了什么罪?’我们说：‘犯盗窃罪。’”
晏子到了楚国，楚王赐晏子饮酒，饮酒正兴浓时，两个官吏捆着一个人来见楚王，楚王说：“捆着的人是干什么的？”官吏说：“齐国人，犯了盗窃罪。”楚王看着晏子说：“齐国人生来是善于偷盗的吗？”曼子离开坐席回答说：“我听说，桔树生长在淮南就结桔子，生长在淮北就结出枳，叶子仅仅相似，它们的果实味道不同。所以这样的原因是什么呢?水土不同啊。现在这人生长在齐国不偷盗，到了楚国就偷盗，莫不是楚国的水土使百姓善于盗窃？”楚王笑着说：“圣人是不能与他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”
（三）内容理解
1、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。
环境影响成长（水土异也）。
2、楚王为什么想侮辱晏子？（用自己的话回答）
因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。
3、楚国君臣是怎样安排计谋的？（用自己的话回答）
先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。
4、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的？
以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。
5、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。
晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。
6、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么？
说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”（齐人故善盗乎？）的羞辱。
7、你喜欢晏子这个人物吗？为什么？
机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。
六、专题 长城
1、长城位于中国的北部,长城东起河北省渤海湾的山海关,西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。长城横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃、辽宁等八个省、市、自治区,全长约6700公里,长城长约13300公里,在世上有“万里长城”之誉。：
2、谚语、歇后语、成语：（1）不到九门口，枉来长城走。（2）秦始皇修长城——功过后人评。不到长城非好汉。（3）万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）
3、楹联：（1）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。（2）嘉峪关联：二崤虎口夸天险，九折羊肠确地难。
4、诗：
A咏史诗·长城 唐__胡曾
祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生？ 不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城 B长城 【唐】汪遵
秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。
C 千里修书只为墙,让他三尺又何妨,长城万里今犹在,不见当年秦始皇!
5、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等 一些问题
1、《长城万里行》的作者刘雨田为什么说长城是“活生生的教科书”一辈子都学不完用不尽？
【答案】因为长城是古代劳动人民血肉的结晶和智慧的结晶，它有着丰富的文化内涵，有着巨大的认识价值和思想价值；作者经过长城万里行，亲身体会到了古代劳动人民在十分恶劣的条件下修造长城的艰苦卓越的奋斗精神和高度的智慧，从而对中华民族的勇敢、智慧和力量有更深的认识；作者经过长城万里行，还收集了大量的文史资料和人文资料，增加了自己的文化底蕴。总之，长城这部教科书教人怎样做人，怎样丰富自己的知识底蕴。
2、翦伯赞在《赵长城（节选）》中说赵武灵王是无愧于英雄的称号的，他为什么这么说呢？你认为建筑万里长城的功绩究竟归谁？
【答案】秦始皇从统一后的中国的人力物力造长城，却引起民怨沸腾，赵武灵王以一个小国的力量完成巨大的国防工程而没挨骂。建筑万里长城的功绩归人民群众。
3、《万里长城断想》一文中，吴祖光对秦始皇持什么态度？他列举了秦始皇的哪些暴政？你对秦始皇持什么态度？ 为什么？
【答案】作者对秦始皇持批判态度。冀求长生不老，万世一系，东填大海，西建阿房，南修五岭，北筑长城。秦始皇有功也有过：秦始皇统一中国，有历史功绩，修建长城，也确实起到保护人民免受匈奴侵扰的作用，但他的筑长城的主观意图是保住自己的基业，而且他大兴土木，修造长城、阿旁宫等等，严刑苛法、租役繁重，使广大人民痛苦不堪，这种暴政是应该否认的。
4、吴祖光认为长城里面有人，有着令人永远难忘的人的活动，“她使你深思，给你启发”，请说说长城能给人们哪些启发，你能说多少就说多少。
【答案】例如：长城是千百万劳动人民以坚忍不拔的毅力造成的，奇迹是人民创造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造长城的伟大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。
5、《长城与都江堰（节选）》的作者余秋雨认为都江堰比长城伟大，事实上都江堰确实是中国古代最伟大的工程之一，结合本文内容及所学地理知识，列举你对这一伟大工程的了解。(诸如修建人、修建时间、工程类别、规模、作用等等，不少于三点)【答案】有关知识：（1）战国时期（公元三世纪）秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建；（2）是一座大型水利工程；（3）位于四川成都平原西部的岷江上；（4）世界上迄今为止年代最久，唯一留存，以无坝引水为特征的宏大水利工程。
6、《长城与都江堰（节选）》中说：“长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。”请你谈谈对这句话含义的理解。
【答案】在作者眼里，长城犹如古代的一个巨大的雕塑，没有太大的现实用途，只是那个年代的见证，仅代表着一个时代的文明；而都江堰却孕育了千年的文明，是灵动的文明，它造就了一个天府之国，它庇护、濡养了一代又一代华夏子孙，如文中提到的刘备、陆游、李白等，他们都是受到都江堰的濡养，在四川作过贡献的历史名人。（仅供参考）
7、有人说，长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征。你的看法如何？
【答案】不同意这种观点。长城固然是封建时代的产物，但它是我国古代劳动人民建筑的，是我国古代劳动人民高度智慧和惊人毅力的结晶。当然当时主要是为了国防的需要，但在和平年代，它也是中华民族与外族人民进行经济、文化交流的必经之路。古代有“丝绸之路”之称就是明证。说“长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征”带有很大片面性，是一种民族虚无主义的观点，是形而上学的观点。
8、《万里长城断想》的作者吴祖光认为，今天“万里长城已经没有什么实用价值”，你同意他的观点吗？用自己的语言简要阐述一下。
【答案】不同意，文中的实用价值只是指战争中的防御功能。今天还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等。（长城文化内涵丰富深刻，是一笔巨大的精神财富。长城是中华民族的象征，反映了古代劳动人民的智慧和力量，是人类意志力的骄傲）
9、《长城与都江堰（节选）》的作者认为“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。你认为这个评价公正吗？谈谈你的看法，并简述理由。(要有创新的表达)【答案】认为评价公正或不公正均可，但须阐述理由：认为长城与都江堰各有各的价值与用途，并言之有据，可视为创新表达。
10、有这样的一则消息：
“万里长城上了2004全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提几点建议或保护措施。
【答案】①改善土质，碱性的浸透，造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。②设立专项保护长城的法律。③提高人们保护民族图腾的意识。（合理即可）
11、有人认为，在古代，花费这么多时间、人力物力造长城，只是为了防御来犯之敌，是不值得的，还不如多造些进攻性武器，你同意这一看法吗？
同意：“进攻性武器”在秦朝是指骑射，在明朝是指骑射和各种火器（包括大炮和战船）。假如这样做了，我国的历史将重写。不仅成吉思汗和努尔哈赤无法打到中原，而且我国版图将扩展数倍。
不同意：判断事物的价值，要看是否对人民有利，长城居高临下，据险构筑，易守难攻，确实起到了对人民保护 的作用，使人民免受匈奴的侵扰，它的军事功能是防御性的，与进攻性的同样重要。
12、孟姜女哭倒长城的民间传说说明了什么？ 说明了人民群众具有反抗暴政的强烈愿望。
13、古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。
长城作为中华民族的象征，它凝聚着中华民族历代劳动人民勤劳聪明智慧和血汗结晶，是祖先遗留给我们一笔丰厚的文化遗产，是屹立在中华大地上的一座不朽的历史丰碑，是人类文明的骄傲。它的现实意义就在于昭示人们，继往开来，发扬优秀的文化传统和艰苦勤奋、坚韧刚毅的民族精神，为中华民族的振兴和繁荣，共同努力，奋发图强，去筑成中国“新的长城”，再创中华辉煌。七 语文实践活动—开展一次爱国主义教育活动(一)活动准备
1、小组讨论，指定“爱国主义教育活动计划”，考虑活动的时间、地点、内容及安排。
2、采访学校某位领导或有关部门负责人，了解爱国主义教育的内容，如革命传统教育、国防教育、国耻教育、爱国名人教育、科教兴国教育等；并通过适当途径，了解当地爱国主义教育资源的具体形式、名称、地址、联系人或联系电话等。
3、了解北京资料，如有关的历史事件和人物情况，历史的评价，有关地区的历史和地域风貌等；被纪念的人物如果有诗文著作，可阅读一部分。
（二）活动过程
1、听取当地有关爱国人士的事迹报告或介绍。
2、收集当地爱国人士的文献资料（包括图片、文字资料），并摘抄重要的内容。
3、访问爱国人士或与爱国人士有关的人员。
4、在活动过程中同学间互相交流。
（三）活动小结
1、整理参观访问的记录，写下最深刻的感受。
2、以班级为单位，举办“xx在我们心中”专题汇报会，汇报交流开展爱国主义教育活动的收获。可以用口头汇报形式，也可以用图像汇报形式。最好能邀请老师、外班同学和家人参加。
（四）爱国主义教育基地：
泰州梅兰芳纪念馆、中共江浙区泰兴独立支部纪念馆 第三单元
一、字音
狼藉(jí)蹒跚(pán(shān)箸(zhù)呼啸(xiào)停滞(zhì)磨蹭(câng)吮(shǔn)吸瞅(chǒu)馍(mï)病笃(dǔ)恸(tîng)瞥(piē)憧憬(chōng)(jǐng)脸颊(jiá)嘱(zhǔ)托 颓(tuí)唐 琐屑(xiâ)惦(diàn)记
二、成语
（1）触目伤怀：看到（家庭败落的）严重情况，心理感到悲伤。（2）情郁于中：感情聚积在心里。（3）蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
（4）循循善诱：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。（5）饮泣吞声：泪流入口，哭不出声，形容十分悲痛而不能公开发泄。（6）唏唏嘘嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。
（7）情不自禁：感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种感情所支配。（8）气势汹汹：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。（9）一饱眼福：看到珍奇或美好的事物，精神上得到很大的满足。
(10)热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。（11）莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
（12）辗转反侧：辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。（13）无精打采：采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。
（14）失魂落魄：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
三、课文知识
1、《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，现代著名诗人，散文家、学者，民主战士，江苏省扬州人。其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实散文。
2、《甜甜的泥土》作者黄飞，其体裁是一篇小小说。小小说的特点是：（1）立意新奇；（2）结构严谨；（3）结尾惊奇。这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
3、《人琴俱亡》选自《世说新语·伤逝》，作者刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。出自《世说新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。
4、《我的母亲》选自《经历》，作者邹韬奋，名恩润，新闻记者、政论家和出版家。本文深情回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
5、《父母的心》选自《川端康成作品集》，作者川端康成，日本小说家，曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
6、《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》，作者王勃，字子安，唐代诗人，作品有《王子安集》。《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍，清末思想家、文学家。
四、背诵内容
《送杜少府之任蜀川》王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。《己亥杂诗 》龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
背影 朱自清
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
五、古文、古诗词理解
《送杜少府之任蜀川》表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。
1、“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”将相隔千里的京城和蜀川联系起来。
2、颈联写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。
3、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。《己亥杂诗》
1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。
2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。
2、三、四两句运用新奇的比喻，诗人以“落花”自比，以“花”比作新生命，表达了诗人对理想和信念的执著的追求。
3、落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志，落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。《人琴俱亡》
（一）字词解释
1.王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
俱，副词，表范围，都。笃，（病）重。而，表承接，不译。2.何以都不闻消息？此已丧矣。何以，即“以何”，为什么。3.语时了不悲。
语，动词，说话。了，完全。4.便索舆来奔丧，都不哭。
索，要。奔丧，这里指到王子敬家去看望丧事。
5.子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云。素，向来，一向。琴，动词，弹琴。径，直往。既，已经。6.因恸绝良久。月余亦卒。
恸，痛哭，极度悲哀。良，很。亦，副词，也。卒,死。
（二）译文
王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。
子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。
（三）课文内容理解
1、子敬亡故后，子猷的感情有哪些变化？结果如何？ ——（人亡）了不悲 都不哭（琴亡）恸绝良久 ——月余亦卒
2`为什么子猷在听闻子敬亡故的消息时了不悲，去奔丧一路也没哭，而弹子敬琴后竟恸绝良久？ 早知将不久人世，他日必将见面，故不悲，后因感慨琴通人性人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。
3、那么是什么触发了他的情感呢？——琴不调
4、琴不调说明了什么？——原因一：主人病亡久已无人弹奏，弦松。原因二：子猷心中极为悲伤，无论如何总无法调正音弦。而这种极为沉厚的悲情一旦触景伤怀，便无法再抑制，喷发而出，恸绝良久，月余亦卒。由此更好地体现了王子猷、子敬的手足情深。
六、口语交际----一姿一容总关情 [实战示例] 你正在为希望工程募捐，面对的是马路上的行人。根据自身性格特征，就下列情境，设计一段独白，要求配以适应的表情、身姿、手势、目光，增强表达效果。
独白:希望工程是帮助困难家庭子女继续上学，帮助失学儿童重返校园,他们是祖国的未来和希望 ,情系失学儿童、奉献一份诚挚爱心！爱心就是发自内心真诚的关爱，自己开心着，他人也开心.募捐开始了，感谢您对希望工程的关注，谢谢„„
姿态:这时你的态势语一定要让人感受到一种亲和力。表情自然放松，要表现出快乐、幸福，不宜用急剧有力的手势，眼神要充满信任，充满期待。切忌身体语言用得粗俗，喧宾夺主，引起行人的反感。[情景设计]
1、为了竞争班长，老师让你走上讲台演讲为自己拉票，你准备以什么样的表情面对听众呢？
示例：我将注重表达我的自信和亲和力。尤其要善于运用我的眼睛与听众交流，尽量把我的视线放远，使我的视线能看到所有听众，同时要移动视线，让几乎所有的听众都感觉到被我重视。
2、在公共汽车上，你目睹有人双手压在肚子上，呼吸急促，头上渗出汗水，眉头紧锁，你会怎么办？ 示例: 我的第一感觉是这个人生病了，首先我会真诚的微笑。我的镇定、从容不迫的笑容会给他安全感。其次，我会运用恰当的眼神来调节彼此双方的心理距离。我的眼睛要注视他，不东张西望，不心不在焉，让他对我产生信任。最后我会请求司机送他去医院。
3、当你听别人说话时，为了表示你的投入，你可采用怎样的姿势加以配合？
示例:听别人说话时，我的表情会十分专注。在椅子上坐着，稍微向他那边倾身，不要像在家里看电视那样坐在椅子里。注意听讲，做到不摆弄我的眼镜、钢笔或其他任何可能与倾听无关的东西。赞成对方所说的话，可以轻轻地点一点头，表示赞许。对他们所说的话感兴趣时，可以展露一下我的笑容。
4、假如你正在为希望工程募捐，面对马路上的行人。请你结合自身性格特征设计一段独白，要求配以适当的表情、身姿、手势、目光，增强表达效果。示例:独白中，我要让人感受到我的爱心并以此感染别人。表情自然，表现出我对这项工作的热爱；流露出快乐、幸福的神情，眼神充满信任，充满期待；语言表达要非常有礼貌易让别人接受。
5、我们都知道做父母的是非常辛苦的，现在你就扮演一下父母的角色。有一天，你的孩子放学回家，带回来一个你从没有见过的玩具，他说是朋友送的，你不相信，担心可能是他“顺”回来的。怎么办呢？
示例:如果希望孩子爽快地认错，我提问时，要求他的眼神正视我，缓缓拉近距离并摸摸他，握住他的手，解除他的防备和紧张，以便缓解压力让他愿意吐露真相。当孩子承认错误之后，我会夸奖他的诚实。
6、上课时，坐在你后面的同学在小声讲话，严重影响了你听老师讲课，你要制止，你会怎么做？
示例:我会用手势向他表示。比如：首先，我会把手放在嘴上做个禁声的动作，再用手指指其他同学。其次，我会用眼神和他交流，让他明白我的心意。
7、“头戴一顶大礼帽，脚登一双尖头鞋，鼻子下留着一撮乌黑的小胡子，紧绷的上衣与肥大的裤子别扭地穿在身上，手里舞着一只手杖，鸭子般地出现银幕上——这就是卓别林为我们创造的绅士流浪汉形象。”卓别林的一生演出了大量的无声电影，这就意味着他的身体语言极具表现力和感染力。现在让你做导演，要求他扮演一个已经饿了两天的乞丐在路边乞讨，你将如何指导呢？
示例:充分发挥想象，抓住人物的主要特征塑造形象。比如：我让他无力地躺在地上，手中的拐杖已被扔在一旁，沾满了灰尘的帽子倾斜在额头上，眼睛半眯着，他的手搭在腹部，双腿微微弯曲。
8、你是一个追星族，那天《同一首歌》剧组到你的家乡来演出，你崇拜的偶像李宇春也来了，恰好你又有机会走进现场，你当然激动不已，为了给她留下深刻的印象，你在给她送花的同时还会做些什么？
示例:我可能会紧紧拥抱着她然后向台下挥舞手臂，并且大声说一些歌迷常说的话：“我永远支持你”，“我爱你和你的歌”等等，还恋恋不舍不想走下台。
第四单元
一、字音
坻(chí)屿(yǔ)堪(kān)悄怆(chuàng)佁yĭ 然 就寝qĭn 藻荇(xìng)风靡mĭ 山岚(lán)骤(zhîu)然 傣(dǎi)族 山寨(zhài)船舷(xián)瑰(guī)丽 鳞次栉(zhì)比 器皿mĭn 啄(zhuï)
眦(zì)堤(dī)岸 脸颊(jiá)靴(xuē)子 稠(chïu)密 椽(chuán)子 翕（xī）忽 深邃suì 翠蔓(wàn)寂寥(liáo)
二、成语
1).接风洗尘：设宴欢迎刚从远道来的人。
2).恍如隔世：好像隔了一世。多形容对时间的变迁、事物的变化的感慨。3).心驰神往：心神飞到（向往的地方）。4).善男信女：佛教用语，指信仰佛教的人们。
5).鳞次栉比：形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。
6)碌碌无为：平平庸庸，无所作为。
7）轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。8）可见一斑：指可以看到事物的一部分。可证明事物或事情的一个理由 9）人迹罕至: 人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
10)大饱口福: 吃够了很好的东西或指在物质或精神上嘴部受到了充分的满足感。
三、课文知识
1、《小石潭记》选自《全唐文》，作者柳宗元，字子厚，唐代河东人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。本文按浏览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
2、《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起，创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境，表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
3、《阿里山纪行》选自《人民日报》，作者吴功正，当代作家、文艺评论家。本文通过移步换景，形象地描绘了浏览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。
4、《美丽的西双版纳》选自《大自然探索》，作者李舵。作者按总分结构展开描绘，以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
5、《蓝蓝的威尼斯》节选自《光明日报》，本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。
6、《望岳》选自仇兆鳌《杜诗详注》，作者唐代诗人杜甫。《钱塘湖春行》选自朱金城《白居易笺校》，作者唐代诗人白居易。《登飞来峰》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，封荆国公，世称荆公，谥文，著有《临川先生文集》等。
四、背诵内容 《小石潭记 》 柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。《记承天寺夜游》 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
《 望岳》 杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。《 钱塘湖春行》 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。《登飞来峰 》 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
五、古文、古诗词理解
《望岳》以“望”字着笔，重在描写望山的所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。
1、首联写出了远望中的泰山的山势。
2、颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人写出了泰山的神奇秀丽；“割”运用夸张写出了泰山的高峻绵长。
3、颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。
4、“凌”“览（俯视）”既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。
《钱塘湖春行》以“行”为线索，以“春”为着眼点，写出了西湖早春美景给游人带来的喜悦之情。
1、首句点明春游的地点，次句写诗人瞭望湖面。
2、颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了自然景色给予人的感受。
3、“争暖树”“啄春泥”说明天气乍暖还寒，写出了春光给自然界带来的活力。
4、“渐欲”野花渐开渐多，“没马蹄”点出草浅。
5、“行不足”是爱的体现，同时也照应了题目。《登飞来峰》抒写自己在山上最高层时心中的感受。
1、“鸡鸣日出”是传闻之景，同时也是诗人美好前程的象征。
2、“不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。
3、“浮云”既是实写，也比喻当时的保守势力。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。《小石潭记》
（一）字词解释
篁竹：成林的竹子。如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。清洌：清澈。全石以为底：（潭）以整块石头为底。近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。为坻，为屿，为嵁，为岩：成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。坻，水中高地。屿，小岛。嵁，不平的岩石。翠蔓：翠绿的茎蔓。蒙络摇缀，参差披拂：覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。可百许头：大约有一百来条。皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依托都没有。日光下彻，影布石上：阳光直射到水底，鱼的影子映在石上。佁然不动：（鱼影）呆呆地一动不动。佁然，愣住的样子。俶尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。往来翕忽：来来往往轻快敏捷。斗折蛇行，明灭可见：（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭，或现或隐。犬牙差互：像狗的牙齿那样互相交错。凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃，深。以其境过清：凄清，冷清清。隶而从者，崔氏二小生：我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。
（二）译文
从小丘再向西走一百多步，隔着茂密的竹林，就听到流水的声音，像是玉佩和玉环相互撞击而叮当作响，清脆悦耳，听了令人心中很是快乐。于是砍开竹子开辟道路，下面有个小潭，潭水特别清澈。潭底是一整块大石头，靠近岸边，他又向上翻圈上来露出水面，高低不平，形态各异：有的成了小石礁、小岛屿，有的成了小石垒、小石岩。岸边的树木青葱，树上葱绿的藤互相连结着、缠绕着、覆盖着，参差不齐，随风飘荡。
潭中鱼儿大约有一百多条，大大小小，都好象在空中游动，没有水一样。日光一直照到潭底，鱼的影子映在石底上，呆呆的一动不动；突然间，又向远处游开，来来往往轻快敏捷，好象在与友人开玩笑。
向潭西南方向望去，小溪像北斗七星那样弯弯曲曲，溪水像蛇爬过一样。两岸的地势，就像狗牙那样互相交错，根本就看不到溪水的尽头。坐在石潭上，四周都是竹子、树木，静悄悄的没有人声，整个气氛使人感到孤寂、凄凉，寒气透骨，心里忧伤。这环境实在过于冷清，不能久留，于是我记下景色就离开了。
一同去游玩的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄，跟着的还有两个崔姓的青年，一个叫恕己，一个叫奉壹。
（三）课文内容理解
文中以“石”为线索，所描绘或明或暗的景物与“小石潭”的“石”相关联，特别是人的心境与“石”为联系得更紧。
文中哪些句子写了“石”？请说明理由。
文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以底”、“卷石底以出”说明这个“潭”的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。
《小石潭记》是唐宋八大家之一的柳宗元的作品。这位自幼好学，十三岁就能写出好文章的唐代大文学家苦苦追求“治国平天下”的大道，却一再遭遇打击。但正是被贬谪到偏远永州的十年，给了他潜心创作的机会。他的《永州八记》就是在这里诞生的。柳宗元上承郦道元《水经注》的优秀传统，又结合了自己的经历，寄情于山水，写出了精美的山水游记。每一篇，都无一例外地为我们展示了一幅幅绝美的山水胜景，其高超的写景艺术，着实令人叹服。
一、洁净有力的语言，朴实无华。
全文共五段，没有一处华丽的辞藻，只是娓娓道来，却满蓄着诗情画意。
开头从容——从小丘西行，在一片竹林的阻隔之下，只闻水声，不见小潭，那么脆生生的音响，令人心醉。于是“伐竹取道”，这个一直不为人所知的小潭便出现在眼前了。竹林掩映，何等清幽！以石为底，何样干净！潭底是一整块石头，在潭中，它们呈现出各种姿态和形状，堪称奇哉！若单是石，未免单调了些，在小潭周围，郁郁葱葱的树木藤蔓在微风里摇曳飘拂，只是几笔，如画一般美丽。
下文更美。红艳艳的阳光直射入水，透过绿莹莹的水，落在白花花的石上。鱼呢？在水中嬉戏，来回穿梭。它好象通人性，与游人在逗着玩。倏忽来去。还会突然静止，任由那影子落在石上„„这一切，都那样地清晰。沉醉之余，追根溯源，向远处望去，方知这潭水之源——有些地方溪光闪耀，有些地方被石岸所遮蔽，不见溪水„„半藏半露，可以说很有韵味。
二、精妙细腻的描写，美景重现。
文章按照游览的先后顺序来写，自然而然，由近到远，为我们再现了一个神奇超妙的世外仙境。
扣“石”写潭，善抓特点。在第一段中，先用“如鸣佩环”的水声、“清冽”的水色来侧面烘托一个“石”字；再就树木的长势——“蒙络摇缀”的种种姿态，说明它们是长在石头上的；然后是第二段，极力描绘水之清，更加突出石潭的特点；第三段写潭水的来源，一个比喻“犬牙差互”依旧围绕“石”字来表现溪水的曲折悠远。扣“潭”写水，细腻传神。第一段里我们了解了潭水的清冽、声音的清脆，第二段则集中笔墨来描写水之清。正侧结合，正面写鱼，侧面写水，正因为鱼“若空游无所依”，才显出水的透明；动静结合，那鱼一会一动不动，19 影子落在潭底的石头上，一会又飞快地游往远处，来来去去。一动一静，妙趣横生；虚实相生，以实写虚。见游鱼乃显水清，鱼一游，清澈的潭水已粼粼入眼中，又加上灿烂的阳光照澈潭底，动静全收眼中„„ 所谓大家之笔，就是如此吧。《记承天寺夜游》----苏轼
（一）字词解释
欣然:愉快地 念：想，思考 遂：于是 至：到
相与：一起，共同 空明：清澈透明 交横：纵横交错 盖：原来是
闲人:不汲汲于名利而能从容流连光景的 人 如:像 耳:语气助词
（二）译文
元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。
月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明。水中各种水藻荇菜交错纵横，原来是竹子，柏树的影子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。
（三）课文内容理解
1、这篇文章运用了几种表达方式？ 叙述、描写、抒情
2、叙述部分交代了哪些要素？
时间：元丰六年十月十二日。地点：承天寺中庭。人物：“我”和张怀民事情的起因：月色优美。
3、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 绘景：月色——积水空明竹柏——藻荇交横。修辞：比喻。作用：生动形象，如临其境。特点：皎洁、澄清、透明
4、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”
——它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有两层意思：一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。同时也流露出赏月的欣喜；贬谪的落寞；自我排遣的达观。
六、口语交际—假如我是导游
（一）导游词的写法
1、将自己的热情融入景观的介绍中：体现在称呼（朋友们）、人称（我们）、礼貌用语（请）等。
2、要注意景物的神似，运用恰当的比喻等修辞手法，引起游客的遐想。
3、在介绍景观时，要穿插进与景物有关的人文知识，以丰富解说的内容，激发游客的游览兴趣。
4、注意面对不同的游客，运用不同风格的语言技巧调节气氛。如中学生、年轻人、老年人等。
（二）导游词示例 例一 江苏扬州何园导游词
各位游客：“园林之妙在于借”，这是中国园林常用的造园手法之一，可是当我们踏上位于扬州市古运河畔的徐凝门街77号时，却发现这里民宅林立，远处无山，近处无水，周围光景可惜，可见在这里造园是多么的艰难啊！整个何园占地面积为l.4万平方米，要想在江南园林中独树一帜，只有充分显示自己的特色。那么何园到底有哪些造园手法呢？请游客们跟我前去游览。例二 李中水上森林导游词
首先欢迎大家来到我们富饶的泰州地区号称“江苏威尼斯”的水乡城市－兴化，游览我们美丽的李中水上森林，我是景区导游×××，大家可以叫我小×或××。接下来的一个多小时，将由我来为大家服务，提前预祝大家有个愉快的旅程。（提醒游客上木筏的注意事项）七 名著推荐与阅读---《钢铁是怎样炼成的》
１．《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基。
作品的主人公保尔·柯察金，充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调（受冬妮娅和朱赫来的影响）。作为一个新时代的英雄，他身上表现了这样的人格特征：敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，有坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。乐观的生活态度以及明确的人生目标。2．小说为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名？
小说分为两个部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
小说的主人公保尔·柯察金经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻考验，从一个普通的工人子弟成长为一个坚强的共产主义战士。
小说中有这样一句话：“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的”意思是坚强的共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用“钢铁是怎样炼成的”来作书名。
3．《筑路》是全书的一个精彩片段。写自然环境：深秋的萧瑟、凄冷，秋雨、泥泞，渲染了一个令人抑郁不快的氛围，营造了一个恶劣的劳动环境，反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。写社会环境，表现时代特征：筑路者恶劣的生活条件，反映出苏维埃政权初创时期的坚辛；尖锐复杂的阶级斗争显示了时代环境的艰险。险恶的自然环境和社会环境成了考验每一个革命者的试金石。
4．筑路者面临哪些困难？他们面对这些困难采取了什么态度？表现了什么精神？ 筑路者面临着 ⑴ 恶劣的劳动环境和生活条件 ：秋雨，泥泞，寒冷，饥饿„„ ⑵ 物资匮乏：没有枕木、没有运输工具，小火车头需要大修„„ ⑶ 尖锐的阶级斗争：匪徒，肃反，开小差„„
面对这些困难，筑路者，特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现了不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。
5．在《生命的意义》一章中，保尔是在什么情况下思考生命的意义的？他为什么想的那样深刻？
保尔是在病愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的价值进行思考的。因为保尔自己就多次经历过生与死的考验，这段名言就是他自己光辉一生的写照，所以他想得那样深刻。
文中松林、监狱、医院、广场、墓地，一系列环境描写应子营造了肃穆悲壮的气氛，象征着革命者的博大胸怀和永不衰败的革命情操。６．保尔精神的核心是什么？
保尔精神的核心是个体生命无私地奉献于社会，他将个人的命运与激流勇进的事业相结合，理想和信仰是保尔精神的根本。第五单元
一、字音
玲lïng(珑)喜鹊(quâ)围剿(jiǎo)嬉(xī)戏 喧(xuān)闹 觅(mì)食 霸(bà)道 寡(guǎ)人 荒诞(dàn)蜿蜒(wānyán)
潋liàn()滟 荆棘(jí)覆(fù)盖 萧(xiāo)索 猬(wâi)集 攀(pān)附 惆怅(chïuchàng)闲情逸(yì)致 嫩(nân)绿 孵fū卵 喧嚣(xiāo)辉煌(huáng)
二、成语
1）因地制宜：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。因，根据。宜，适当。2）自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。3）重峦叠嶂：重重叠叠的山峦。峦，小而尖的山。嶂，形势高险像屏障一样的山峰。
4）别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心，精巧的心思。5).肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。6)退避三舍：比喻对人让步，不与相争。7).司空见惯：看惯了的事情，并不觉得奇怪。8）习以为常：常常做某件事，成了习惯。9)等闲视之：把它看成平常的事，不加重视。
10)自知之明：了解自己（多指缺点）了解得透彻的能力。11)闲情逸致：闲适的情致。12)月白风清：形容月夜的明朗幽静。13).林林总总：形容繁多。
14)不速之客：指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。15)珠光宝气：形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。16）居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。17)无所事事：无：没有；事事：从事某种事情。闲着什么事都不干。
18）与狼共舞：解释：和恶狼一起跳舞，比喻跟所谋求的对象有利害冲突,决不能成功。后多指跟恶人商量,要他牺牲自己的利益,一定办不到。
19）史无前例：历史上从来没有过的事。指前所未有。20）鲁殿灵光：硕果仅存的人或事物。
21）毛骨悚然；身上汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容非常吃惊和恐惧的样子。22）好逸恶劳;贪图安逸，厌恶劳动
三、课文知识
1、《苏州园林》选自《百科知识》，作者叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人，作家、教育家、出版家和社会家。全文采用由总到分的顺序，分说部分则采用先主后次，从局部到细部的顺序。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们认真严肃的劳动态度和杰出的艺术创造能力，其体裁为说明文。
2、《都市精灵》选自《随笔》，作者舒乙，当代作家，本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。
3、《幽径悲剧》选自《中华散文百年精华》，作者季羡林，北京大学教授、学者、作家。本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志维护真、善、美的决心。
4、《明天不封阳台》选自《人民日报》，作者杜卫东。本文叙说了“我”家决定不封阳台的事情，提示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处，共同发展的思想。
5、《治水必躬亲》选自《履园丛话·水学》，作者钱泳，清代江苏金匮人。工诗，善书画，著有《履园丛话》、《履园谭诗》等。本文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水利和义的关系。
四、背诵内容 《治水必躬亲》钱泳
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
五、古文、古诗词理解 《治水必躬亲》 《治水必躬亲》
（一）字词解释
1、泥：拘泥。
2．掌故：指古代的典章、制度。
3．盖：连词，连接上一段或上一句，表示原因。4．穷：彻底摸清，追究到底。致，事理。5．举：办事成功 6.是以:因此 7.躬,亲自 8.计，盘算，考虑
9、度，测量(二)译文
治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。
从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。必须像这样，才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。
（三）课文内容理解
1、内容理解：
第一段，论述治水必躬亲的原因。
第二段，以海瑞为例，说明治水落石出但要躬亲，而且要清廉。这段先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。后从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。
2、家喻户晓的海瑞，在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识。海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中写他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。
3、小结：课文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水与利和义之间的关系。道理简明，论据确凿，令人信服。第六单元
一、字音
挚（zhì）爱 脍炙（kuài）（zhì）人口 亵渎（xiâ）（dú）蕴（yùn）藏 编撰（zhuàn）牙龈（yín）盲（máng）目 策（câ）划 受益匪fĕi 浅 如火如荼（tú）萎wĕi 缩 臭气熏（xūn）天 铝箔（bï）版 băn 权 类型（xíng）梦寐（mâi）以求 向日葵（kuí）旅（lǚ）行 毅（yì）然 烦躁（zào）深谙（ān）
二、成语
1)娴熟深谙：非常熟练熟悉。
2)脍炙人口：本指美味人人都爱吃，现比喻好的诗文或事物人人都称赞。3）责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。贷：推卸。
4）如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的白话）那样白。原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。5)碌碌无为：平平庸庸，无所作为。
6)受益匪浅: 受益匪浅意思是：收获不小,有很大的收获，一般指意识形态方面。7）高歌猛进: 高声歌唱，勇猛前进。形容在前进的道路上，充满乐观精神。8）令人作呕: 比喻使人极端厌恶。
9）无暇顾及：没有时间来管或关心这些人或事物了． 10）相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。11）紧要关头：
12)难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。13)悲喜交集：形容又高兴又难过，心情激动
14)梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。15）良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。16）责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。
三、课文知识
1、《从小就要爱科学》作者苏步青，著名数学家。本文是为《21世纪·中国少儿科技百科全书》写的序言。本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。
2、《在太空中理家》选自《太空漂流记》，作者杰瑞·M·利宁杰，美国宇航员。本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。
3、《奇妙的克隆》选自《中学生科技》，作者谈家桢，遗传学家。本文向读者介绍关于克隆的科学知识，同时提醒人们要全面地看待科学的发展。文学用了四个小标题，首先说明了克隆的含义，接着介绍了克隆的实验、克隆的发展，最后介绍克隆技术对人类的造福及对克隆的思考。
4、《送你一束转基因花》选自《大自然探索》，作者小样。文章采用“总――分――总”的形式，指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面光明前景。
5、《雁门太守行》选自《李贺诗歌集注》，作者李贺，字长吉，唐代诗人。《别云间》选自《夏完淳集》，作者夏完淳，字存古，松江华亭人。云间，松江的古称。
四、背诵内容《雁门太守行 》李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。《别云间 》 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
五、古文、古诗词理解
《雁门太守行》描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
1、前四句写日落前的情景。后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。
2、首句运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。次句写写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。“黑云”和“日光”是想象之词，不一定是实写。
3、三、四两句描绘激战中壮美的边塞风光，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。
4、五、六两句表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精神。
5、七、八两句运用典故称颂了天子和将士。
《别云间》是作者被清廷逮捕后，在解往南京前临别松江时所作。上海松江县，古称云间，即作者的家乡。作者在此诗中一方面抱着此去誓死不屈的决心，一方面又对行将永别的故乡，流露出无限的依恋和深切的感叹。诗作首联叙事。叙事之中深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛。
颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的结局，使诗人恢复壮志难酬，复国理想终成泡影。颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。想起这一切的一切，诗人内心自然涌起对家人深深的愧疚与无限依恋。尾联盟恢复之志。“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励，给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。
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