党员学习报告(许蒙蒙)（定稿）

第一篇：党员学习报告(许蒙蒙)（定稿）

党员学习报告

——党课的收获与对党的认识

工信1323班许蒙蒙

从八月十七日报道到八月十九日晚的学习阶段报告，转眼间党员培训已经告一段落。回望这几天的种种活动，新奇、激动、受益匪浅。

在这几次培训中，我似乎没有做出太多的出色表现，但也算投身其中，接受党的洗礼。下面我简要写下我感触比较深的活动以及其中的心得。

首先是浙大党委副书记严建华先生的辅导报告。我印象最深的便是“认识大学”中浙大的历史发展。从国际上讲，浙大的历史跟一些大学比不算是十分悠久，耶鲁大学成立于1701年，剑桥大学成立于1209年，牛津大学建校时间是1096年。浙江大学的前身，求是书院则是在1897年5月21日正式开学。但考虑到国情与中国的一些其它名校，我校也可以称为“老牌”了。从最开始的“求是书院”，到“浙江求是大学堂”、“浙江大学堂”、“浙江高等学校”、“国立第三中山大学”、“国立浙江大学”、“浙江大学”、“1998浙江大学”，一个个响亮亮名字照映者浙大的一段段历史。有合到分，从分至合，浙大经历了“文军西迁”、“院系调整”等考验，依然屹立不倒。正是这些曲折，丰富了浙大的内涵，也使浙大更加具有魅力。

我不由自主地想到了中国的历史。自1840年中英鸦片战争爆发，中国的近代历史开始了。鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华。在东西方各国的蚕食鲸吞下，中国有思想有作为的积极分子一直在思考救亡图存的方法：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，中国革命逐渐的走向成熟，最终新中国建立，中国摆脱了半殖民地反封建社会的那种受压迫受剥削的屈辱历史，取得新民主主义革命的胜利，人民成国家的主人。中国从此开始独立民主统一道

路，开始向社会主义过渡的新时期。冲破了帝国主义的东方战线，壮大世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞世界人民争取解放的斗争！

孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。人如此，校如此，国亦如此。

另一点深刻之处便为领导能力的锻炼。在这次的活动中，我们组的任务是带领其余六组完成手上的任务，与众不同的是：本组得分为六组得分的平均值。在这个游戏中,我对“领导”的概念更加深了一步。

百度百科告诉我：“领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。”那么为了最完美地实现组织的目标，领导的集团就有了许许多多的责任：了解成员，信息接收，宏观调控，自制他制等等。在我看来了解成员是每个集团建立后的首要任务，而信息收集为宏观调控的基础，只有自制他制，才能保证这个系统在有序、正常的进行。承当后果，是使成员能放心工作的保障。

《党章》总纲便提出：“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”，目前的中国，正是在中国共产党的领导下，一步一步向富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家迈进。在建设新中国的道路上，中国共产党也充分体现了作为领导者的责任。

在了解成员方面，加入中国共产党有十分严格的步骤。据我所知，若要加入中国共产党，第一步就是要写入党申请书。从中，党组织能大致的了解到该同志的出身、思想、入党动机。申请在支部大会中通过后，需要填写《入党积极分子考察表》并报党委备案。以便能过系统、直观的了解这名同志。之后该同志作为一名入党积极分子，需要一年时间的考察。吸收为预备党员后，要再次填写一份

《入党志愿书》，接受党组织进一步考察。期间还需要每月须缴纳党费，每季度向支部递交一份思想情况汇报。预备期满后，递交转正申请，支部大会讨论是否批准按期转正。经过这一步步的填写、审批中，每一位党员同志都经过了严格的筛选与详细的了解。

在信息接收方面，中国共产党也做出了出色配置。我认为最值得一提的是人民代表大会制度。人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。全国人民代表大会的代表由省、自治区、直辖市人民代表大会和军队选举产生。省、直辖市、自治区、设区的市的人民代表大会代表由下一级的人民代表大会选举。县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会代表由选民直接选举。由于代表是从人民中来的它体现人民的意志。人民有权选择自己的代表,可以随时向代表反映自己的要求和意见,相关组织就能听到人民群众的呼声，了解人民群众的需要，从而得到最真实，最有价值的信息。

至于中共的宏观调控，就更加不言而喻了。我们坚持党的领导，党的领导主要是政治、思想和组织的领导。党坚持科学执政、民主执政、依法执政，按照纵览全局、协调各方的原则，在同级组织中发挥领导核心作用。党必须集中精力领导经济建设，组织、协调各方面的力量，同心协力，围绕经济建设开展工作，促进经济社会全面发展。等等这些，都为党的宏观调控提供了直接方法。

说到自制他制，从1954年9月20日通过的“五四宪法”——我国第一部社会主义类型的宪法，到已经经过四次修正的1982年宪法——新中国的第四部宪法，一点一滴的改变都是他制、国制的表现。而在党的十四届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》一文中指出:“党内监督的实质是党从人民利益出发，按照从严治党的要求进行自我约束和自我完善。”这既是党的自

我监督的自制的表现。党内监督区别于其他监督，它监督是在党的统一体内进行的，是党的“自我监督”。监督的主体和客体均是党的组织或党员。是党的组织之间、党的组织与党员之间以及党员与党员之间的监督。

从我高中时期递交入党申请书到现在，已经过去了差不多两年的时间。在这些日子里，我常常按照一个优秀党员的标准来要求自己。也许就是因为对自己的要求比较严格，我才得以来到浙江大学。

来到大学后，我接触到了更广泛的人，更广泛的生活，更广泛的世界。那么作为一名新生预备党员，我就要更科学的要求自己，不仅要做一名合格的大学生，更要做一名合格的预备党员。

从大学生方面来讲，我要努力学习，不断完善自己，努力将自己修炼到完美。我认为大学生至少要具有自我学习、沟通交往的能力。在学校，学习自然是第一任务，在我看来的学习，不仅仅是学习科学文化知识，还有做人的品质，学习各种待人处世之道。对一个人的要求，从最初的智商（IQ），已经演变出了情商（EQ）：人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。逆商（AQ）：指面对逆境承受压力的能力，或承受失败和挫折的能力。甚至还有德商(MQ)胆商(DQ)财商(FQ)、心商(MQ)、志商(WQ)、灵商(SQ)、健商(HQ)等等之说，其实这说明了一个趋势：社会评价一个人的标准，已经由简单的智力的考察，到感情、品质、习惯、健康的多方面的考察，我们作为未来的社会人，就应该全面学习，广泛学习，造就更强的自己。

从预备党员的角度，中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。那么对为党员，就要发挥党员意识，做集体中的先锋者，敢于吃苦，敢于抢先。当遇到有同志在思想上开小差时，党员同志不能为了他人的好感而沉

没不语，要敢于提出，并采取合适的方法使其改正。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，这要求中国共产党能够在思想上跟得上，要关注国情，关注时政，要了解我国经济、政治的发展与趋势，同时将先进思想或新鲜的新闻及时的传达给人民群众，使大家共同进步。中国共产党代表中国最广大人民的根本利益，这要求每一名党员同志能有较强的集体意识，有为人民服务的意识，要能为他人着想，为人民群众着想。只有这样，才能算是一个合格的优秀党员。

对于现在的我来说，我只做到了部分的要求，更多的任务我还没有完成。但这些会成为我以后行为的标尺，为成为一名优秀的新生预备党员而奋斗！

2013/9/15

第二篇：党员学习报告

党员学习报告

2011年7月1日,胡锦涛发表“七一”讲话指出:理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步,这是我们党加强自身建设的一条重要经验。我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求,抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。全党同志特别是党的各级领导干部都要不断提高思想政治水平,真正做到坚定不移、矢志不渝。

中央《关于推进学习型党组织建设的意见》也指出,建设科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党,是党的建设新的伟大工程的一项重大而紧迫的战略任务。落实这一战略任务,基础在各级党组织,只有把各级党组织建设成学习型党组织,马克思主义学习型政党才有坚实的根基。建设学习型党组织是落实建设马克思主义学习型政党的基础工程,务必全力抓好落实。

在中国共产党的诞生地,嘉兴市南湖区认真学习胡锦涛“七一”讲话精神,积极落实中央文件要求,大力推进学习型党组织建设。区委批准成立了嘉兴市南湖区建设学习型党组织工作协调小组及其办公室,以进一步加强对全区建设学习型党组织工作的指导和协调。此前,即从2003年开始,南湖区已以学习型党组织建设为龙头,在机关、社区、家庭、企业、村镇等五大领域同步开展学习型城区建设,取得了显著的成效。党的十七届四中、五中全会以来,南湖区再接再厉,着力加大学习型党组织建设力度。

一是强化四大机制,夯实学习型党组织建设的制度保障。区委和区委组织部、区委宣传部等有关职能部门,不断在健全投入、责任、考评、督导机制上下功夫。一是投入机制,把学习型党组织建设工作纳入区委工作目标,区级财政通过预算划拨学习型城区建设(含学习型党组织建设)专项经费,加大经费保障。二是责任机制,确定各类学习型组织的牵头单位与成员单位,分别成立以区委组织部、区委宣传部、区机关党工委、区文明办、区妇联、区总工会、区委农办为牵头部门,各镇(街道)和区级有关部门为成员单位的学习型城区建设领导小组,具体负责各项学习工作组织协调,并明确由区建设学习型城区工作指导委会(下简称区学指委)办公室(下简称区学指办)负责协调制订、检查落实有关学习计划。三是考评机制,区委下发《关于推进南湖区学习型党组织建设的实施意见》,确定学习型党组织建设有关考评奖罚制度,要求各镇(街道)、区级机关各部门结合实际相继建立相应机构和学习制度,把各级各类学习型组织创建(含学习型党组织建设)作为精神文明系列评创的前提条件,并定期由区委宣传部会同区文明办检查落实有关政策执行情况。四是督导机制,通过区人大代表和政协委员的视察,区学指委(办)的不定期抽查,区委组织部、区委宣传部两家部门联合检查来深入推进学习型党组织建设。

二是依托四个平台,建立学习型党组织建设的有效载体。在加强各级党委理论学习中心组建设的基础上,依托“两个论坛、一个读书月、一个网络”等现有工作平台,切实推进学习型党组织建设。一是通过“南湖论坛”利用双休、节假时间,根据区委、区政府中心工作和全区经济社会各领域发展形势需要,定期邀请省内外专家、学者为基层党组织或广大干部群众开设讲座。二是开设以“教育培训、交流探讨、排忧解难”为主要内容的“村(社区)干部论坛”,搭建村、社区一级基层党组织“向下延伸听民意、向上延伸问政策、横向交流强本领”学习的平台。如2010年10月在在村(社区)干部论坛中安排的一期社区专职工作者论坛,各社区党组织主要负责人以书面、演讲等形式探讨了当下社区管理中的热点、难点问题,区委社工办还邀请浙江工商大学社区工作研究领域专家和市民政局业务领导、区政府分管副区长参与现场点评,大大提升了基层党组织社区管理理论素养。三是举办一年一度的党员读书周(现已举办两届)、读书月(现已举办六届),开展丰富多彩的主题读书活动,引导城乡居民、干部群众崇尚学习、注重学习,展现城市文化品位和人文精神。四是构筑一个多层次、全方位的交叉立体学习网络,整合南湖新闻网“理论园地”,以及区内各高校、图书馆、科技馆,各基层党校、社区教育学院、村文化活动中心(室),企业之间或其内部学习的平台等线上、线下学习资源,形成合力。

三是培育四个典型,树立学习型党组织建设的实践样本。几年来,学习型党组织建设在南湖区蓬勃开展,也涌现出了不少工作亮点。区委职能部门善于挖掘、积累典型案例,编入《南湖先锋长廊》,并从中培育四个典型样本,据此制定《嘉兴市南湖区学习型党组织建设先进示范点建设标准(试行)》,使全区上下学习型党组织建设“学”有榜样,“建”有范本。一是南湖区检察院党组,依托多种载体,搭建交流平台,增强理论学习实效,提升党组织整体素质。他们先后创设“科长讲堂”、“检察讲堂”,推行“领导干部上廉政课”,同时开展了法律文书抽检评比、南湖检察如何科学发展专题大讨论等活动,并且坚持严格执行每周半天的学习制度,使检察系统党员干部在理论学习、政策学习、业务学习等方面,都取得了一定的实效。南湖区检察院先后被评为嘉兴市、南湖区两级“学习型机关创建示范点”。二是南湖区七星村党支部,创设远程教育“兴趣小组促学法”。他们通过建立畜禽养殖、水产养殖、文体活动等7个学习兴趣小组,并确定学习时间和内容,不断丰富学习形式和载体,采取专家能手现场讲课、中心户基地学习、远程终端课件学习、成员中心发言等形式,一年内组织集中学习140多次,兴趣小组学习60多次,参加学习4000多人次,受到了广大干部群众的欢迎,现此法已被收入《浙江省农村党员干部现代远程教育学用百法百例》一书。三是嘉兴实验小学党支部,开展网上支部活动。通过示范带动、争创亮点,依托平台、创新方式,主体参与、双向互动等务实做法,如采用模拟导游形式,通过模拟导游、才智问答、特色展示等环节展示嘉兴红色革命经典,发动党员撰写网络心得体会和学习感言,务实开展好红色经典主题支部生活会等,有效拉近了东西两个校区党员教师的距离,缓解了教学工作与支部生活的矛盾,大大调动了党员参加支部学习活动的积极性。四是嘉兴绿江葡萄专业合作社党支部,建立“葡萄种植技术”学习班,实行葡萄种植“土专家”领学制度,聘请朱屹峰等一大批“土专家”任兼职教师或上门指导,并开展葡萄种植基地主题实践活动,推行“主题班”教学,通过专家田间实践指导激发学习兴趣等,对带动大桥镇葡萄产业壮大作用很大,“江南”葡萄获得浙江省名牌产品称号,“江南牌”商标被评为浙江省著名商标,并获浙江省农博会优质产品金奖、中国绿色食品发展中心认证产品等荣誉。

在总结多年来工作经验的基础上,南湖区将严格按照总书记讲话精神和中央文件要求,结合学习型党组织建设政治化、组织化、制度化、互动式的基本特征要求,尝试对现有工作平台予以融合、整合、聚合,以全面、深入、扎实推进学习型党组织建设。其中,有些具体思路已从2010年7月1起进入实施环节,并且已收到一定实效。

一是探索“融合”,按照分类指导、全面推进的方式,将学习型党组织创建工作融入其他五大类原有学习型组织建设活动,使学习型党组织建设成为各大类学习型组织建设的龙头。

1.将学习型党组织创建融入学习型机关建设活动。以学习型机关建设为先导,突出抓好区级机关各部门、单位的学习型党组织建设。拟由区级机关党工委牵头制定具体的考评制度,把创建好学习型党组织作为区级机关各部门、单位参评区级以上先进党组织的重要条件、区级以上文明单位的前置条件。拟由区委组织部、区文明办结合我区实际适时调整区级以上先进党组织、区级以上文明单位参评有关制度、政策具体条目。

2.将学习型党组织创建融入学习型家庭建设活动。以学习型家庭建设为基础,将学习型党组织建设“化整为零”,突出抓好城乡居民家庭中党员亲属传帮带工作。拟由区妇联牵头,借助一年一度的睦邻节以及各种形式的“家庭读书日”活动,在城乡居民家庭中倡导由党员亲属主持家庭(族)读书活动,通过“学习型党员”的传帮带,带动城乡家庭掀起学习热潮,形成读书氛围,最后实现“化零为整”,从侧面推进学习型党组织建设。

3.将学习型党组织创建融入学习型社区建设活动。以学习型社区建设为依托,创新开展争创社区学习型党组织建设示范点活动,同时不断充实社区专职工作者论坛内容,以推动各社区学习型党组织建设。拟由区委组织部、区委宣传部,商定学习型党组织建设示范点扶持政策,从建设经费上予以一定保障。拟由区文明办“微调”文明街道、文明社区验收有关政策,尝试把学习型党组织建设成效纳入其中,从工作制度上予以一定保障。

4.将学习型党组织创建融入学习型企业建设活动。以学习型企业建设为补充,树立典型,以点带面,着力在全区企业中开展学习型党组织建设。拟由区总工会牵头,以构建“工会大学校”为主平台,用中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系和企业现代化建设所必需的各种知识,武装党在企业的主要领导、企业全体党员的头脑,不断增强“工人阶级先锋队”的凝聚力,切实加强新时期企业思想政治工作。

5.将学习型党组织创建融入学习型村镇建设活动。以学习型村镇为延伸,在学习形式的生动性与互动性、学习内容的针对性与实用性上下功夫,抓实抓好学习型党组织建设。拟由区委农办牵头,把学习型村镇经费投入的重点转移到征地拆违等有关法律法规、农民党员政治辅导、农民群众心理疏导等有关知识培训中来。拟由区委组织部、区委宣传部牵头,着手规范农村基层党校建设,检查落实村级党校建设“1:1配套”政策执行情况。

在加强“融合”的同时,要积极实施“渗透术”,即除了通过五大类学习型组织分类推进,以及区级层面的各类“官方论坛”,如前文所述南湖论坛、村(社区)干部论坛等,将学习的理念渗透到党员干部的日常学习和工作中,以及通过读书周、读书月、农家书屋评选和社会科学普及周等主题读书、科普活动渗透到基层普通党员的生产和生活中等以外,还将继续探索通过重大节庆活动渗透到广大党员的学习和生活中。充分发挥区委宣传部、区学指办的职能作用,会同有关部门有意识地通过穿插设计论坛、报告会、征文、诗歌朗诵、艺术展览等“子活动项目”,巧妙地把“学习”融合进去。如南湖合唱节,在承办文化部“永远的辉煌”中国老年合唱节中,适时安排群众合唱论坛、指挥艺术讲座、瞻仰南湖革命纪念馆等学习类活动项目,借助国内合唱专业领域一流专家、大师的精彩讲座,逐步提升广大党员、群众文化志趣、审美水平和思想认识。

二是探索“整合”,着力从学习组织形式入手,以成立“南湖干部学院”为抓手,逐步整合全区各类学习的平台、学习阵地,从行政、组织体系上助推学习型党组织建设。

在近年来重点推进以区、镇(街道)两级党委(党组)理论学习中心组为主平台的党员领导干部教育体系建设,以及以“南湖论坛”、“村(社区)干部论坛”、基层党校、优秀宣讲员队伍、“六六”群工文化中心户、农村党员远程教育终端为主阵地的基层党员干部教育体系建设的基础上,区委根据中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》、中共中央组织部《干部教育培训工作条例(试行)》、《2010-2020干部教育培训改革纲要》,结合继承和发扬“南湖----党的诞生地”光荣革命传统的需要,拟成立“南湖干部学院”,“一统”全区各类学习的平台、学习阵地,集中、长期培养基层党组织负责人和广大党员、干部,全面推进学习型党组织建设和学习型城区建设。

1.理顺管理体制。在区委干部教育培训工作领导小组的领导下,成立南湖干部学院院务委员会。区委分管副书记任院长,组织部长、宣传部长、一名副区长(分管教育工作)任副院长,院务委员会成员有:区委组织部、区委宣传部分管领导,区委办、区政府办、区委统战部、区经贸局、区科技局、区民政局、区财政局、区人事劳动保障局、区农经局等部门主要领导。院务委员会下设领导干部培训工作委员会、人才培训工作委员会和党员培训工作委员会等,工作委员会根据各自工作内容,协调学院各办公室开展各项培训工作。

2.明确职责分工。院务委员会成员单位职责:(1)区委组织部履行全区党员、干部教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范职能;组织实施区委管理的党政领导干部、中青年干部、村(社区)干部和党员干部的教育培训,承办全区主体班次,并建立干部在线教育平台。(2)区委宣传部承担区委中心组理论学习,组织宣传文化系统领导干部培训,组织实施各类论坛、讲座。(3)区委统战部负责组织民主党派干部的政治理论培训。(4)区经贸局负责全区重点企业经营管理人员的教育培训。(5)区科技局负责高层次人才的培训。(6)区民政局负责社会工作人才的教育培训。(7)区人事劳动保障局负责指导协调全区公务员的培训,组织实施专业技术人员、高技能人才的培训教育。(8)区农经局负责农村实用人才的教育培训。(9)区财政局负责制定和落实基层党组织、党员、干部教育培训经费的有关政策。区干部教育领导小组其他成员单位要按照职责分工,认真抓好本系统的业务培训。

3.优化内设机构。学院下设网络培训办公室、自主选学办公室、对外联络办公室和论坛讲座办公室,负责学院的各项具体工作。(1)网络培训办公室负责全区党员、干部教育培训网络平台建设,搭建平台的构架,做好日常维护,根据不同学员类别做好各专业培训模块的管理,并负责课件的提供。办公室设在区委组织部,组织部分管副部长任主任。(2)自主选学办公室负责对学员的需求调查,确定自主选学培训菜单,并根据培训内容,招投标的方式确定自主选学培训机构。办公室设在区委组织部,分管副部长任主任。(3)脱产培训办公室根据干部管理权限,着眼于提高党员、干部素质和能力,研究确定党员、干部教育培训需要调研、重点班次、培训计划等事项,制订培训班目标、内容、方式和参训人员方案,会同有关责任单位组织实施培训工作。办公室设在区委组织部,分管副部长任主任。(4)论坛讲座办公室负责做好各类论坛、讲座、专题报告会的筹备、举办及各项服务工作。由办公室联合区级机关有关单位建立联系和协作体系,整合全区各类论坛、讲座资源,梳理培训需求、信息,根据对象、层次的不同提供有针对性的培训教育。同时做好师资储备和拓展,师资库建立等工作,围绕政治、经济、科技、文化、法律、宗教、外交等各项领域,每1-2个月邀请国内相关领域的专家学者来院授课讲学。制定相关学习培训的规章制度,规范科学管理,建立健全良性运作机制。办公室设在区委宣传部,分管副部长任主任。

4.强化相关要求。院务委员会成员单位要根据各自职责,完善相关配套制度,密切配合,共同推动党员、干部教育培训工作的开展。各单位每年底编制次年教育培训计划,由院务委员会制订党员、干部教育培训计划,各办公室具体实施各类党员、干部人才培训任务。经院务委员会审议通过全年党员、干部教育培训计划,由区财政予以全额保障。对未经院务委员会同意擅自办班的,培训经费财政不予列支报销。

三是探索“聚合”,以区委下发《关于推进南湖区学习型党组织建设的实施意见》为契机,以成立“嘉兴南湖红船精神研究会”等为抓手,着力聚合市、区高校、党校和基层讲师团学习师资力量,从思想、政治体系上助推学习型党组织建设。

1.以定期开展的“七·一党员读书周”暨“七个一活动”为载体,聚合书本、网络等各种形式的学习资源,从学习制度、学习形式上激活学习型党组织建设。

区委已下发《关于推进南湖区学习型党组织建设的实施意见》,从总体要求、学习内容、主要措施和组织领导等四个方面,切实明确了学习型党组织建设的有关制度,如规定,从2010年7月开始,每年庆祝建党节期间,区委组织部、区委宣传部都要以“南湖----党的诞生地”为主线,牵头组织开展“七个一”系列活动。

主要活动项目包括:(1)开展一次“党员读书周”活动。每年7月上旬,举办南湖区“党员读书周”,组织全区党员开展载体新颖、针对性强的集体读书学习活动。(2)编辑一本通俗化、大众化的党员读本。(3)推荐一批好书。(4)开展一次主题征文活动。(5)树立一批“学习型党组织”建设先进示范点。(6)评选一批“优秀宣讲员”。(7)开展一项基层党组织学习博客比赛。其中,第7项活动作为南湖区的“首创”活动,旨在倡导网络化的学习、展示、互动手段,每年结合形势政策教育需要设置一个学习主题,以集体读书、思想交流、资治通鉴为基本形式,发动各基层党组织认真学习有关书籍,撰写有关博文,激活基层党组织学习动力,提高党员干部理论学习的信息化水平。

如在2010年7月1日至2010年7月7日期间,区委组织部、区委宣传部在全区开展基层党组织读国学、学国学、用国学博客大赛,以《领导干部国学读本》和各部门、各单位自选、自编国学资料为主要教材,发动全区村、社区以及建有支部的站所、学校、医院、企业等各基层党组织依托国内大型主流门户网站建立学习博客,切实发挥中华国学传承文明、资治通鉴的巨大作用,并通过评比、专题网页集中展示、“南湖学习QQ群” 互动交流等,提升基层党组织的学习力、创造力、凝聚力、战斗力、公信力,增强“创先争优”的精神动力。

2.以成立“嘉兴南湖红船精神研究会”等为抓手,着力聚合市、区高校、党校和基层讲师团学习师资力量,开展有针对性的调研、学习活动,从学习方式上激活学习型党组织建设。

南湖区有着自马家浜文化为起始的7000多年的辉煌历史传承,吴越文化和运河文化在此交汇,而中国共产党在嘉兴南湖红船上的诞生,又为南湖区的历史传承注入红色文化的血脉。2005年3月,区委发起了以“精神传承、思想升华”为主要内容的“红船精神”大讨论,以及“红船精神”表述语公开征集活动,并得到了省委的高度重视。同年6月21日,浙江省委书记在《光明日报》发表署名文章《弘扬“红船精神”,走在时代前列》,系统阐述了“红船精神”的历史及现实意义,并将“红船精神”的内涵提炼为“开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神”。为深入研究“红船精神”及其所代表的南湖红色文化的现实价值,推进社会主义核心价值体系、社会主义精神文明建设和学习型党组织建设,由区文明办发起、筹备成立嘉兴南湖红船精神研究会。

一是创新组织框架,突出研究会的“纯洁性”和“学习性”。区红船精神研究会领导班子----理事会的成员,包括理事长、副理事长和秘书长人选,从三个相关领域进行民主推选,一是从区委、区政协有关部门分管学习、调研工作的党员领导干部中推选;二是从嘉兴地区知名的、社会责任感较强的“学习型企业”党组织负责人中推选;三是从嘉兴学院、市委党校、南湖革命纪念馆有声望的专家或业务领导中推选。研究会的理事和会员,分别从党务、纪检、统战、政法、群团、教育、公安、科技等条线中负责或具体从事学习、调研工作的党员干部,或市、区级以上学科带头人等优秀人民教师,以及基层讲师团中挑选。通过民主推选和有针对性的挑选,保证了研究会组织的纯洁性和学习性。

二是创新工作载体,突出研究会的“政治性”和“研究性”。区红船精神研究会受区委领导,归口区委宣传部业务管理,今后可以依托区委及区委有关部门的学习的平台开展工作,从而把研究会的调研工作与全区各级党组织的学习工作有机结合起来。研究会还将以“资治通鉴”为出发点,以“深度研究”为切入口,创新活动载体,将“红船精神”的学习、研究、拓展、传扬活动,融入区委、区政府重大课题调研,基层党组织“创先争优”实践,“南湖先锋亭-南湖先锋长廊”建设,“南湖清风”党风廉政建设,“双结对、创文明”城乡精神文明创建,中小学新“五爱”教育,“中国南湖合唱节”歌城品牌打造,“党的诞生地----南湖” 红色文化开发,以及基层党员、群众的生产、生活中等,深入推进全区思想政治工作和学习型党组织建设

第三篇：党员教师自我剖析许波

党员批评与自我批评材料

许波

时光流逝，我从事教育工作已十几个年头。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放；了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平严格要求自己，努力成为一位优秀党员。

在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。批评与自我批评，是解决党内自身矛盾和问题的法宝，是保持共产党员先进性和模范性不可缺少的基本条件。联系自我生活实践，我可以通过批评与自我批评来认识不足从而达到完善自我的目的。

经过深入学习十八大及十八届三中全会，我已经从思想上有了全新的认识和提高，结合自我教育教学工作，下面我进行一下自我剖析，认真分析上述存在的问题，从自身找原因：

一、对政治理论的学习不够深刻，停于形式。

作为党员教师代表，要有先进的思想，就离不开学习。就我本身的理论根基而言，就更需要用科学的理论武装自己。就这几年自己也没有持之以恒地坚持理论学习，特别是现在工作忙的时候，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，思维缺乏灵活性，自己也过于沉浸在旧的思想理论中，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解十八大精神，没有意识其思想的精髓，更没有掌握强有力的理论武器指导生活实际。虽然深知学习是一种推动教育发展，教师成长的有效途

径，思想上也总想做一个终身学习的践行者，却因缺乏统筹兼顾的科学方法，缺乏深学苦读的恒心韧劲，让学习不能够深入持续下去。再加上学习时没有制定严格的学习计划和学习态度的制度，学习就更显得没有深刻性。只能说自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，从而想问题、办事情、做工作难免有主观性、局限性、片面性，站不高看不远，思想境界没有提到更高的层次，思考问题没有深入主题，没有抓住核心。

二、对自身的要求不够高，没有充分发挥党员的作用。

组织纪律性不强，存在自由散漫行的心态。在今后的工作中应遵守学校的规章制度，时刻想着自己是一名中国共产党员，对自己高标准严要求，发挥党员模范带头作用。作为一名党员教师，做任何事情都要严于律己、宽于待人，不能随便放松自己的思想，放纵的行为。即使遇到了困难，也要积极勇敢地面对。作为一名教师党员，对自己的要求需要更高一层次，平时认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，只要自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。但是往往就是在这些时刻最能体现出党员的风采，发挥党员的带头作用，不要从自己的角度看问题，多观察身边的事情，多关注身边的人物，让身边的群众体会到党员对他们的关心与帮助。

三、吃苦耐劳的精神不够。

作为年轻人生活在较优越的环境下，难免有些娇气，缺乏吃苦耐劳的精神。作为党员就要吃苦在前，享受在后。这是我们入党是的诺言，我从思想上认识到了这一点，但在行动上还缺乏主动性。在今后的工作当中，我要努力克服，不断完善。在工作中暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干。而这次保持共产党员先进性教育活动的开展，正好提供给我一次剖析自我、总结自我的宝贵机会。借此东风，我希望能够在今后的工作中百尺竿头，更进一步，能够有更大的成绩。

四、工作中创新意识不强。

教师是否具有创新理念、创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。个人在思考和谋划自己专业化的发展思路和策略时，从落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划。思想认识不能紧跟教育改革。

五、进取心不强

在一个相当长的时间里，我对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为只要服从学校的安排，尽力把课上好，没什么闪失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了，从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，这是一种不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，产生了消极的影响。

接下来，我确定了自己今后的整改措施及努力方向，针对自身存在的问题和不足，今后在学习、工作中，决定从以下几方面努力：

一是加强学习，全面提高综合素质。牢固树立终生学习的理念，自觉把学习作为一种追求、一种修养、一种境界。坚持理论学习和工作实践相结合，深入系统地学习、领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，身体力行实践科学发展观，清醒认识在工作中贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，努力使自己的思想观念和思维方式更加符合科学发展观的要求，努力使自身理论水平与综合素质能够适应学校发展新形势、新局面的需要。

二要创新观念，科学指导工作实践。按照落实科学发展观的新要求，要进一步转变思想观念、思维方式和工作思路。在思想认识上，要不断深化对科学发展观、构建和谐社会科学内涵、精神实质和重大意义的认识。同时，进一步增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思想去开展工作，敢于创优争先，自觉把自己的理想和奋斗同具体的工作实践紧密联系起来，爱岗敬业，甘于奉献。

三要转变作风，推动工作全面落实。树立超前意识、开放意识，不断转变不符合科学发展观的思想观念，不断完善知识结构，提高业务素质。坚持科学发展的态度和求真务实的精神，为人、处事经常站在他人立场进行换位思考，宽以待人，严于律己，扎扎实实开展每项工作，使个人素养和能力不断得到提升。

作为党员教师的我，身上还存在着以上缺点，希望通过这次批评和自我批评，查找到自己的不足，也找到了今后努力的方向。今后我要认真履行为人师的义务，严守学校的纪律，坚持不懈的学习，提高自己是理论水平、业务能力、教学和办事效率，和大家取长补短，相得益彰，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，为民族的伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。

第四篇：许小梅十八大报告学习征文

学习十八大精神，提高教师业务能力

我非常关注党的十八大召开，专门从报纸上查找了胡锦涛同志在十八大上的报告全文等资料，认真进行学习。十八大报告充分肯定了党过去5年工作以及过去10年取得的基本经验，对中国特色社会主义，全面建成小康社会和全面深化改革开放，加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式，推进政治体制改革等提出了新目标、新要求。总体上，我感觉十八大对过去工作的肯定及对过去经验的总结，比较客观，符合实际，尤其是第一次将科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一起作为党的指导思想，确实是多年来实践中的智慧结晶。同时，十八大也为今后一段时期的一系列重大工作指明了方向，尤其是十八大关于中国特色社会主义、生态文明建设、政治体制改革等各项内容的阐述非常丰满，有很多的创新和突破，也提出了新的更高要求，总之十八大报告描绘的蓝图让所有人觉得倍受鼓舞。

作为首都北京的一名青年教师，我认真阅读了十八大报告中关于教育方面的阐述。专门有一段阐述教育工作的，小标题是“努力办好人民满意的教育”，十八大对新时期、新阶段的教育工作给予了很高定位，寄予了厚望。其中的内容：“教育是民族振兴和社会进步的基石”，“要坚持优先发展教育”，“大力促进教育公平…，让每个孩子都能成为有用之才”，“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力”等内容，让我们每个教育工作者切实增强了职业荣誉感和责任感，也对教育工作提出了很高要求，应当是教育系统的行动指南。

努力办好人民满意的教育，到底什么样的教育才是令人民满意的呢？作为教师，我想，用心去爱每一个学生是最重要的。爱一切学生，爱学生的一切。无论分数高低，无论家境优劣，我们都应用心去爱每一个孩子。有教无类，这是每一位教师所追求的，是每一位教师的职责与责任。

此外，作为教师，我们还应努力提高自己的业务能力，如何才能提高教师的业务能力？我认为应该加强自身的学习。

一、与时俱进，不断用新知识充实自己

作为一名英语教师在知识更新如此之快的信息时代要树立终身学习的观念否则就会落后于时代。

1、学习新课标、新理念使自己的教学始终紧跟教育发展的步伐。

2、在网上学习。学习全国知名教师的精品课、示范课以提高自己驾驭课堂的能力。

3、向身边的同事学习

二、其次，作为一名英语教师要开展有效的教学行动

1、备课（1）备课首先要弄清楚学生的知识基础、心理特点、思维水平、爱好特长、个性差异等做到“目中有人”。

（2）钻研教材，吃透教材，做到“胸中有书”。

2、说课。

参照说课标准说课要在深入钻研教材熟知学生的基础上说课环节要齐全重点说清教学思路和教学设计意图、教学体会建议等。

3、上课

课堂教学是教学的核心环节一名优秀的教师要做到（1）教师上课语言要准确、精炼、清晰。尤其英语口语发音要准确。

（2）英语板书设计要规范化做到工整、规范、重点突出设计合理巧妙。

（3）英语课堂活动和游戏要多种多样用游戏歌曲、谜语等激发学生的学习兴趣

（4）课堂上要精讲点拨给学生自主学习的空间和机会让每一个学生在探索研究的过程中体验到学习的快乐。

总之教师的业务素质需要教师在不断的教学实践中积累、进步和提高。

我认为，学习十八大精神非常受到鼓舞，很是受益，既提高了思想认识，也提高了政治水平。我们每一个人都应当增强政治意识，关心时事政治。我也认为，学习十八大精神是一项长期任务，要在今后一段时期持续地学习，以深刻领会、把握十八大精神实质，尤其是关于教育工作的新要求。我们应当以十八大精神为指导，按照十八大提出的“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的目标任务，努力为我国教育工作贡献自己微薄的力量。当然，我作为一名普通的教师，最重要的就是立足现在的岗位，认认真真，勤勤恳恳，尽心尽力，踏踏实实地干好手头的工作，不断实现自己教学水平的提升。

许小梅

第五篇：党员学习述学报告

“党员教师培训”述学材料

尊敬的各位领导、同志们：大家好

为扎实推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，加强党支部和党员骨干队伍建设，县教育工委、教育局党委组织学校骨干党员进行了为期5天的专题培训。我有幸参训，我通过学习围绕总目标，通过专题教学、情景教学、现场教学、分组研讨、主题活动等多种形式，进行党性教育和能力培训，整体素质得到了很大的提升。

一、培训情况

（一）是课程设置合理。本课程内容设置围绕总目标，结合教师党员需求，在注重提升党性修养的同时，突出教育行业特色，包括党性教育、维护社会稳定和民族团结和教师业务能力提升等内容。

（二）是教学管理严格，学习纪律严明。本次培训严格按照党章规定召开了党员大会，培训采取军事化训练、全封闭管理。培训的第一课就是军训，参训学员积极认真、绝对服从，迅速进入状态，步伐整齐，动作到位，处处彰显出教师党员的良好风范。培训制定了培训通报、表现曝光、学员量化考核、培训效果质量评估等管理制度，强化学员的管理。设立学员“红黑榜曝光台”。实行学员每日考勤情况公示制度，每天定期或不定期抽查学员出勤情况，对违反纪律的学员，在 “曝光台”进行曝光。

（三）是培训方式新颖，活动形式多样。培训班共安排8堂专题课程，1场情景式教学，1场访谈式教学，充分调动了我们参训学员的积极性、主动性和参与性。特别是情景模拟《三会

一课》，让学员们进一步熟悉了“三会一课”程序、要求。认为 “三会一课”的现场情景模拟在全县教育系统开了一个好的先河，是一堂现实版的教科书，对今后各乡镇基层组织完善党内生活制度具有很重要的借鉴意义。此次培训班的每一个课程学完之后，都使参训学员们学有可鉴、学以致用、举一反

三、融汇贯通，也给每名培训学员培训后回到岗位上做什么、怎么做给出了答案。

二、学习心得

收获丰富，党性得到锻炼。通过政治理论专题的学习，进一步加深了对总书记系列讲话精神、党的十八届六中全会精神、自治区第九届二次全委会精神、学校党建工作、民族团结工作等认识和理解。通过系统学习，弥补了平时缺乏全面、系统学习理论知识的缺憾，进一步提高了理论素质。这次培训我们不仅注重政治思想教育，更注重实用知识的培训，60%的课程是分析当前学校各项工作面临的新形势、新要求，找出制约学校发展的“症结”，提出了切实可行的解决办法和经验介绍以及探讨。大家在学习各方面知识的同时，能结合自己的思想和工作实际认真分析和思考问题，注意“学”与“用”的结合，收到了“学思相长”的良好效果，为我们理清今后的发展思路奠定了政策基础。本期培训班始终坚持将培训学习与党性锻炼相结合，从军训到课堂、从宿舍到餐厅，都能自觉把党性锻炼贯穿于学习、培训全过程，体现新时期教师党员的风范。通过对党建理论、思想道德修养的学习、军训、重温入党誓词、唱红歌、知识竞赛、发声亮剑等活动，使学员的党性得到进一步锻炼，大局意识和纪律意识进一步强化。争做新时期的合格党员，充分发挥党员模范带头作用，不断加强民族团结维护社会稳定，为党的教育事业贡献力量的责任感和使命感得到进一步增强。

三、今后的打算

将努力把学习所获运用到基层的工作实践中去，不辜负组织的培养和关怀，做到不忘初心，继续前行，忠诚党的教育事业，争做新时期的“四有”教师，为社会稳定和长治久安总目标而努力奋斗。