《职业教育与中国梦》讲座心得

第一篇：《职业教育与中国梦》讲座心得

《职业教育与中国梦》文化大讲堂心得

陈科羽

这个学期的文化大讲堂改成了名额制，每个班只有几个名额，于是满不在乎的同学们变得积极起来了。而我很幸运的抢到了一个名额。

这一期文化大讲堂是由刘老师主讲，主题是《职业教育与中国梦》。最近中国梦大热，哪里都在讨论这个话题。老师用PPT投影出他主要讲3个问题：①对中国梦的理解；②职业教育与国家富强梦；③高职教育的发展趋势与使命。“中国梦”的由来是2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息，不断求索，不懈奋斗的历史，中国梦，也是每个人的梦。

而职业教育“中国梦”是技术能强国的梦。“中国职业教育梦”是“中国梦”的重要组成部分，是技术技能强国的梦，是全面发展的梦，是人人成才的梦。职业教育作为经济

社会联系最密切的教育类型，在推进实现“中国梦”的进程中，发挥着不可替代的重要作用。”这是4月2日教育部活动座谈会上提出的一句话。

青春梦、创业梦、成才梦是我们职业学院学生的梦想，在我们眼里，梦想并不是不可触摸、高不可攀的东西，而是现实中脚踏实地的努力和付出。

课上，老师围绕“中国梦”中成长导航以及职业生涯规划等内容，以当前严峻的就业形势为切入点，针对当前学生在职业规划方面普通存在的问题进行了系统指导，帮助同学们更好的认识自我，进行自我探索，从而确立职业梦想。

老师用一系列数据及生动鲜活的案例，为在场的同学们形象的阐述了职业教育的发展趋势。老师还表示就业不能育从，根据职业教育的发展趋势，我们应正确认识自我，珍惜学校时光，充分利用学校提供的平台，实现自己的“中国梦”。

课后，回想起老师讲的点点滴滴，让我受益匪浅，让我更全面的认识到了“中国梦”。我相信总有一天国家会实现它。

第二篇：《中国传统文化与中国梦》讲座心得

中国传统文化与中国梦

这次的文化大讲堂的主题是：“中国梦，你我心中的追求”。这次的文化大讲堂由李教授来主持演讲。

教授把这次的演讲分成 6大部分，分别是什么是中国传统文化，中国传统文化的主要内容，中国传统文化的基本精神，百年中国梦与中华民族的伟大复兴，中国传统文化与中华民族的凝聚力，优秀传统文化，中国梦的价值支撑。

教授演讲风趣幽默，思路十分清晰，清楚的讲述每一个部分。

从第一部分我知道了中国传统文化是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的，为中华民族世世代代所继承发展的，具有民族特色的，历史悠久，内涵博大精深，传统优良的文化。二中国文化指的其实是传统文化。

从第二部分中让我知道，我们国家的传统文化可以从多个方面来阐述的：例如从民族构成、历史发展阶段、学术流派、阶层属性这四个方面来说而且老师教会我们不能一元化，而应用多元化的眼光去思考，从而得到生动，灵动的体系。

第三部分中学到中国传统文化的基本精神就是自

强不息和厚德载物。而在厚德载物里让我们知道用宽容的态度对待人和事，这个厚德载物可作为我们一个处事处人的原则，这对我们非常重要，我们应宽容待人，不应斤斤计较。而其他的基本精神还有以人为本、崇德重义、贵和尚中、团结统一。

第四部分中让我们知道中国传统文化与中华民族之间的凝聚力，传统文化是民族认同的基础，传统文化是价值认同的核心。

第五部分让我们知道百年“中国梦”与中华民族的伟大复兴，原来中国变强大可从这几方面描述：中国文化的近代转型，文化机构变迁，从“站起来”到“富起来”，从任人宰割到“和平崛起”，从闭关锁国到拥抱世界。

第六部分讲述了“中国梦”的价值支撑，弘扬优秀文化，实现中华民族的伟大复兴。

从这个讲座中让我知道中国传统文化与我们国家的任何一方面都是息息相关的。

第三篇：鲁昕-职业教育与“中国梦”

严育才（2013年4月18日）加快发展现代职业教育助力实现伟大“中国梦”（教育部副部长 鲁昕）

加快发展现代职业教育助力实现伟大

“中国梦”

教育部副部长 鲁昕

今天，我们在这里召开座谈会，深入推进职教战线“中国梦”主题教育。刚才七位同志做了很好的发言，畅谈了对“中国梦”的认识和体会，介绍了各自地区或学校开展活动的情况和做法。大家有认识、有思路、有行动,对各地各职业院校开展好主题教育很有帮助。

下面我就进一步把“中国梦”主题教育引向深入谈三点意见。

一、深刻领会中央提出的“中国梦”丰富内涵和重大意义

“中国梦”的提出具有深厚历史渊源和广泛现实基础。它是在改革开放30多年的伟大实践、新中国成立60多年的探索、近代中华民族170多年的发展历程以及5000多年悠久文明传承的基础上凝炼总结出来的。

去年11月29日，总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时首次提出“中国梦”，他指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。他认为，我们现在比历史的任何时期都更加接近中华民族伟大复兴这个目标，我们现在比历史上任何时期都有信心、都有能力实现这个目标。今年3月17日，习近平同志在第十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话，再次阐述“中国梦”。他指出，实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。习总书记对“中国梦”的阐释，语言朴实、言简意赅、思想深刻、内涵丰富，凝聚人心、催人奋进，是实现中华民族伟大复兴中国梦的路线图、动员令、宣言书，对于坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进、实现“两个一百年”目标具有重大而深远的意义。

中国梦是民族的梦，是每个中国人的梦。实现“中国梦”，要坚持三个“必须”。一是必须满怀信心走中国道路。就是要坚持走中国特色社会主义道路。坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，就能够沿着这条道路实现中华民族伟大复兴。二是必须弘扬凝心聚力的中国精神。就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。个人命运与民族命运紧紧相连的爱国主义，是推动一代又一代中国人向着中国梦前行的强大力量；改革创新始终是激励我们在时代发展中与时俱进的精神动力。这是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。要用中国精神汇聚每个人的梦想，形成推动社会发展进步的强大正能量。三是必须凝聚不可战胜的中国力量。就是全国各族人民大团结的力量。实现民族复兴的征程中，唯有将个人之梦寄托于国家之梦、民族之梦，梦想才有成真的可能。我们要以共同的理想，凝聚共同的力量;以共同的奋斗，追求共同的目标,共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都可以创造出来。只要我们每个人都拿出实干的精神和劲头，中国梦一定会更加美丽、更加坚实。

二、教育部党组对深入开展“中国梦”宣传教育活动作出全面部署

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，2月22日，中共教育部党-1-

组印发了《关于在各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》，部署了在教育系统全面开展“中国梦”教育活动，提出了活动的安排和具体要求。今年“两会”期间，在政协教育界别联组讨论会上，面对委员们对中国教育发展问题的关切，贵仁部长真诚回应，勾画了一幅自己心中理想的中国教育梦——“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”贵仁部长提出的教育梦，在全社会和教育系统引发了强烈反响和深入思考，校长、老师、家长、学生都纷纷思考着自己的教育梦、自己的中国梦。

“两会”前后，贵仁同志对教育系统开展中国梦教育活动多次作出批示，他指出，教育系统开展“我的中国梦”主题教育，是凝聚广大师生爱国情怀，激励他们把自己的理想追求与伟大的“中国梦”紧密结合，是推进中国特色社会主义教育的好形式、好方法。这项活动是一项长期性的重大活动，只有阶段性没有终止期，要长期坚持，抓出实效。

近期，教育部党组确定了教育系统开展“中国梦”教育活动的三个重要领域，并要求分别召开座谈会，深入研究各领域深化“中国梦”主题教育的指导思想、工作思路和具体措施。前几天，高等教育和基础教育系统已经分别召开了座谈会，对进一步深入开展“中国梦”主题教育进行了研讨和再动员。3月18日，教育部召开2013职业教育与成人教育工作会议，对职教战线全面开展“中国梦”教育活动做出明确要求。今天，我们又根据部党组的统一部署，专门召开“中国梦”主题教育座谈会。在不长的时间里，职教战线积极行动、狠抓落实，涌现了不少好的经验和做法，我们要给予认真总结、提炼和宣传。

三、职教战线要把“中国梦”主题教育作为长期的重大任务

实现两个百年目标和“中国梦”，教育是先导和基石。职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型，在推进实现“中国梦”的进程中发挥着不可替代的重要作用。职业教育梦是中国梦的重要组成部分。职业教育梦是“技术技能强国梦”——要实现以合理的人力资源结构支撑国家产业发展；是“全面发展梦”——要培养具有良好的思想道德、知识技能和人文素养的技术技能人才；是“人人成才梦”——要让每个孩子都成为有用之才，回应农村和城市低收入家庭对美好生活的期盼；是“尽展其才梦”——要形成以实践和贡献评价人才、全社会尊重技术技能人才的文化价值观。

党的十八大关于建设中国特色社会主义五位一体的总布局和全面建成小康社会的宏伟目标，同步推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，办好人民满意的教育，让全体人民在学有所教上持续取得新进展等，都对职业教育改革创新提出全新要求，这些新要求归结为一句话，就是必须“加快发展现代职业教育”。加快发展现代职业教育，是实现职业教育梦的必然要求。

一是要为实现“中国梦”夯实基础。加快转变经济发展方式、服务全面建成小康社会的关键是人才，既要有一大批拔尖创新人才，更要有数以亿计的技术技能人才。广大职业院校在校生是我国技术技能人才的重要后备力量，是我国经济建设主力军和生力军的重要来源，他们的技术技能水平和综合职业素养直接关系着我国现代化建设的水平，影响着我国小康社会建设的进程。要把中国特色社会主义事业不断推向前进，就必须重视技术技能积累，就要加快发展现代职业教育，为实现“中国梦”的提供强有力的人才支撑。

二是要为学生“人生出彩”打造平台。实现“中国梦”，必须关注人的全面发展。当前，我国教育事业发展态势良好，成就有目共睹，人民群众满意度有所提高，国际社会也给予较高评价。但是，我们必须清醒地认识到，我国教育仍然

存在着诸多问题。人民群众对接受更高质量的教育，对更加公平的机会，对人人都能成才，充满了期待。解决这一问题，关键是要调整教育结构、创新教育基本制度、改革人才培养模式，建立中国特色的现代教育体系。现代职业教育面向人人，致力于让每个孩子都成为有用之才，是教育改革的切入点和突破口。要服务人的全面发展，就要加快发展现代职业教育，为人民群众提供多次多样多层的教育选择机会，营造全社会尊重技术技能人才的文化氛围和价值观，助推实现“人人尽展其才”，为每个人实现“中国梦”打造平台。

三是要为加快发展现代职业教育提供保障。实现“中国梦”，一定要重视实干。党的十八大报告要求“努力办好人民满意的教育”、“加快发展现代职业教育”，对新时期职业教育工作做出了战略部署。从“大力发展职业教育”到“加快发展现代职业教育”，是中央从经济社会发展全局出发做出的重要决策，是中央领导对职教战线同志们的嘱托，是人民群众的期盼，是我们每一个职教人最伟大的“中国梦”。没有现代职业教育的教育体系是不完整的体系，滞后发展的职业教育绝不是人民满意的教育。要实现职业教育事业的科学发展，就要加快发展现代职业教育，为丰富和发展“中国梦”作出新的贡献。

“中国梦”主题教育是职业院校教书育人、立德树人的重要内容，是职业院校学生思想道德教育的重要抓手，是激发学生为实践理想而努力奋斗的有效载体。各地各职业院校开展“中国梦”主题教育，要重点把握以下七个方面：一是要明确目标任务。通过“中国梦”教育活动，教育引导职业院校学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，坚定道路自信、理论自信和制度自信；教育引导学生深刻认识每个人都享有“人生出彩”“梦想成真”“与祖国和时代一起成长进步”的机会，正确认识自我，增强自信心，形成良好的心理品质，挖掘自身潜能；教育引导学生深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，形成正确的就业观、创业观，做好职业生涯规划，增强社会责任感；教育引导学生深刻认识“空谈误国、实干兴邦”，树立劳动观点，以劳动为荣、以实践为荣、以创造为荣，树立爱岗敬业、诚信奉献的职业道德和诚实劳动、严谨细致、精益求精的工作作风。

二是要对接“文明风采”。中等职业学校“文明风采”竞赛活动的影响力越来越大，已成为职业院校德育品牌活动，形成了“武有技能大赛，文有文明风采”良好局面。今年，教育部联合中央文明办、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中华职业教育社启动了第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动。今年竞赛活动以“我的中国梦”为主题，提升了活动组织规格，吸收了更多的主办单位，优化了赛项内容。各地各学校要精心组织，广泛发动，进一步扩大活动的覆盖面、参与面、影响面，推进活动育人、实践育人，增强德育的针对性和实效性。三是要建设节约校园。各地各职业院校要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园，营造良好的育人环境，在基础能力建设方面因地制宜、严格相关管理制度，在会议、活动方面严格控制、降低成本，大力倡导不留剩饭剩菜的“光盘行动”，引导师生树立勤俭节约意识。要抓制度建设这个重点，着力形成制度、形成风气、形成习惯，通过艰苦奋斗、苦干实干实现“中国梦”。

四是要落实德育大纲。教育部根据党的十八大精神和教育规划纲要，正在对2004年颁布的《中等职业学校德育大纲》进行修订，新大纲将进一步明确新形势下职业学校德育工作的目标、任务和要求，更好地指导各地各学校开展德育工作。大纲是新时期开展德育工作的重要依据，正式颁布实施后，各地要深入学习、广泛宣传、认真落实。

五是要加强德育教学。为深入贯彻落实十八大精神，推进十八大精神进教材、进课堂、进头脑。教育部办公厅印发了《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》，帮助中等职业学校德育课教师深入理解掌握并在德育课教学中全面贯彻党的十八大精神。教育部还将组织对中等职业学校德育课课程教学大纲和国家规划教材进行修订。各地要以此为契机，推动德育课程教学改革，通过课堂教学主阵地，六是要夯实活动载体。教育部党组关于开展“我的中国梦”主题教育的通知提出了征文大赛、主题宣讲、摄影及微电影创作大赛、网络文化和书信文化活动等活动内容。今年全国职业院校技能大赛将继续秉承“德技并重”的理念，同期举办“我的中国梦”主题演讲活动。演讲将邀请职业院校师生畅谈对“中国梦”的理解和认识，思考个人理想与“中国梦”的关系，展望个人与伟大祖国的美好未来以及投身实践、立志报国的决心和行动。各地各职业院校要根据要求及早部署，抓紧行动，积极推进各项活动，通过活动凝聚力量，激励学生刻苦学习，积极投身实现“中国梦”的伟大实践。

七是要做好组织宣传。各地各职业院校要紧紧抓住“中国梦”主题教育契机，结合各自实际，精心组织，将“中国梦”主题教育与德育课程教学结合起来，与文化素质教育结合起来，与校园文化建设结合起来，与社会实践结合起来，与职业指导和就业服务结合起来，不断创新载体，丰富形式，要把职教战线开展“中国梦”教育活动的生动局面宣传好，把职业院校校长、老师、学生的“职教梦”宣传好，放大好声音，传递正能量。

同志们，在各级各类学校开展“中国梦”主题教育是教育部党组做出的重大部署，各地各职业院校要把主题教育作为学校工作的重中之重，全面、持续、深入开展，为加快发展现代职业教育，为全面建成小康社会、实现“中国梦”贡献力量！

第四篇：中国梦讲座

海军学院全体国防生参加关于“中国梦”的主题讲座 本站讯：6月20日下午，一场以“坚持中国道路，为实现‘中国梦’而奋斗”为主题的讲座在校行政楼报告厅隆重举行，讲座由东华理工大学校团委主办，海军学院承办。江西省委党校党史党建教研部副主任、教授杨会清应邀担任主讲人，全体国防生参加了本次讲座。

本次讲座旨在宣扬“中国梦”思想、引领当代青年自觉将“中国梦”和“个人梦”有机结合起来，为实现“中国梦”而努力奋斗。在讲座中，杨教授围绕“中国梦”提出的历史背景、“中国梦”的本质内涵、时代特征以及实现“中国梦”的路径三个方面进行阐述，他以广博的学识和幽默的语言让大家对“中国梦”有了更为清晰的认识。杨教授现身说法，结合自己的学术道路指出“中国梦”和“个人梦”是相互融合，密不可分的。他强调说只有凝聚全民力量，弘扬以爱国主义为核心的民族精神及以改革创新为核心的时代精神，才能实现“中国梦”，精彩的讲座博得了在场观众的阵阵掌声。

本次讲座对海军学院国防生爱国主义教育工作产生了积极的推动作用，在学院掀起了一股学习“中国梦”的新浪潮。讲座在引导国防生树立正确爱国主义思想的同时，也增强了国防生投身报国的使命感和服务社会的责任感。

（图文张灵凯魏鑫 汪文锴）

第五篇：中国梦心得

学习“中国梦”的心得体会

通过这段时间关于“中国梦”的学习，作为中华人民共和国的一个普通公民，真正认识到只有国家富强、民族振兴了人民才能幸福，作为社会最基本的个体—个人才能真正在短短的一生中，为自己的价值与幸福定位，并能尽自己最大力量为社会做贡献。

同时，作为一名最基层的卫生监督人员，应该认识到，自己在工作中的行为，不仅仅代表个人，自己工作的态度、后果正如大海中的一滴水，也是为实现“中国梦”的小小部分，虽这小小部分不能说是成败因素，但自己所处的行业、系统的力量加起来就不可小视了，所谓“众人拾柴火焰高”就是这个道理吧。

我们不能因“恶小而为之”，最近广大网民广泛关注的“延安城管踩头”事件充分说明，作为基层执法人员，你带给自己、管理相对人、一个城市的，不能仅仅以口角之争来理解，大点来说可以是代表一个民族、一个国家的素质，没有了这两者，人民的“精神生活之梦”就无从谈起；当你作为一名国家公职人员而非公民的时候，应该考虑到人民对国家公职人员的可信度，如果广大人民失去了对国家公职人员的信任，所有法条、措施无法实施，何谈国家富强、民族振兴，又何谈人民的幸福呢？