美丽会创始人简介（合集五篇）

第一篇：美丽会创始人简介

美丽会创始人简介

田永成，世界顶尖整形美容大师的辉煌历程

1986年

医疗系毕业，开始从事眼科手术的临床及研究

1990年月，欧美专家在宁夏回民医院参观、学习田永成独创的“外双无痕内眼角外双开大术”和“外双无痕翘睫毛自然双眼皮”技术

8月，田永成在国防科工委北京黄寺美容外科医院进修学习整形外科，师从方彰林、丁芷林教授；月，田永成在北京黄寺美容外科医院崇文门门诊进修期间独创“无痕内固定隆鼻术”，彻底消除了传统隆鼻术的缺陷，具划时代意义；月，田永成在北京黄寺美容外科医院北太平庄门诊进修期间独创“倒“T”字形隆下颌术”：倒“T”字形微创技巧，最大化减少剥离面积，术后自然；

同时，独创“无痕一次祛脂除眼袋”——这是中国眼袋整形手术史上的革命；

1991年

3月，田永成开始了他人生的第二个目标——“进军深圳”；在深圳福田人民医院医学美容专家门诊主持整形美容外科业务；

7月，田永成与世界著名整形美容专家邱武才先生进行学术交流，邱武才先生对田永成技术的全面肯定使田永成获得了前所未有的自信，并勾画出经后的战略规划。邱武才先生推荐其独创技术论文在日本整形美容权威期刊上发表，并表示此技术在当时的日本也是绝对领先的；

1994年

3月，田永成离开宁夏银川只身闯荡北京；

6月，田永成首创前所未有的重睑修复手术，颠覆性的手术技术，创造重睑修复手术革命。将其他医生认为的不可能变为可能，此乃重睑失败手术患者的一大福音，改写了重睑修复历史，使众多求美失败者重拾自信和美丽；

1995年

2月，中国信息报以“美容奇迹的创造者-田永成”为题，刊登了田永成独创的：无痕内固定隆鼻术、倒“T”形隆下颌术、无痕一次祛脂除眼袋、外双无痕内眼角外双开大术、外双无痕翘睫毛自然双眼皮等前所未有的整形新技术，引起京城巨大轰动；

3月，北京人民广播电台828千赫《空中百花园》节目对田永成进行了长达50分钟的独家专访；

5月，在北京304医院，田永成的无痕额、颞填充术以“微小切口，烟卷式肿胀置入法”，开创了额、颞填充手术的新领域。

1996年

1996年，北京市场报、北京科技报、北京青年报、经济日报及北京纪事等北京一线媒体争相 报道田永成专有技术。田永成的手术费用是当时国内顶尖知名整形美容专家的6-8倍，手术预约排队超过4个月，在京城刮起了“田永成旋风”；同年，北京电视台国际部独家专访田

永成，并在中日交流栏目中以日文主持播出；

1997年

1997年2月，田永成无痕额、颞除皱术：采用小切口，几乎不留痕迹完成额、颞部除皱，彻底淘汰冠状切口(大拉皮)除皱术；是除皱史上又一次革命。

2000年

3月，在北京玉渊潭医院，田永成“层”处理技术全身各部位吸脂术：独创超平吸脂，使吸脂后平整、光滑成为现实；

5月，田永成采用英国Nagor 乳房假体做填充物，独创全世界最小切口，无疤痕隆胸。

2001年

2月，各大媒体报道田永成主任独创的整形美容技术，引领了中国整形美容行业的最高水平； 4月，田永成无痕鼻尖成形术：尤以鼻小柱、鼻翼软骨自体塑性技术将鼻尖美化推向极致； 8月，田永成无痕颊脂垫祛除术：采用“田”字切口定位设计，以微小的切口，极小的创伤，最快的恢复完成瘦脸；

2002年

2月，田永成在北京创建了自己成为法人的整形美容工作室，工作室的建立开创了他人生新的辉煌，实现了大的跨越 ；月，田永成独创了无痕下颌窝成形术：让下颌曲线更趋完美，令面部曲线美更添新韵；

2003年月，田永成创立了世界唯一的整形美容标准化技术体系，并组建田永成整形专家团队，开始使用统一的标准体系进行模块化教学，使专家团队成员迅速跃升为拥有行业顶尖技术的美丽操手 ；

同时，独家引进全球最先进的微孔下颌角成形设备；实现了中国第一例微孔下颌角磨骨及微孔颧弓联合成形术，使颧弓形下颌角技术在中国实现了前所未有的突破；

9月，田永成真皮编码支架提升去皱术（原DCB技术的完全突破）：彻底击碎了皮肤衰老的时间咒语，使美丽“定格”不再是梦；真正完成了使皮肤通过物理学受力，实现对抗地心引力的抗衰老过程及除皱术后完全的定格技术，使除皱术的远期临床效果达到了极致——此乃，全球微创除皱及其它除皱手术史上的一次创举

2004年月，在宁夏创建了北京外的第一个分支机构，为田永成整形美容机构实现国际连锁迈出了坚实一步，同时，通过标准化教育的专家团队在连锁机构中开始发挥巨大作用； 4 月，田永成入选《中华财富》封面人物。该刊物为国家政要所关注，其封面人物为国家领导人及政要人物：2003/7 封面人物为胡锦涛，2003/6 为温家宝，2003/4 吴 邦国，2004/4 为田永成主任；

5月，田永成做客中央电视台半边天栏目，深度解读女性之美，指导广大爱美女性创造美丽人生；

同年，田永成任中华医学会（宁夏）医学美学与美容学分会主任委员、中国医师协会美容与整形医师分会美容与整形修复援助（宁夏）中心主任；

2005年

2月，田永成医疗美容机构获“中国十大美容整形机构” 称号（与上海第九人民医院，中国医学科学院等国内顶级美容整形机构齐名）；

3月，田永成主任获得第一届中国“美容与整形医师奖”、“美容与整形产业坐标人物”、“美容与整形产业风云人物”奖项。

同年，田永成主任担任《美容学术外科》主编一职。《美容学术外科》是21世纪后美容整形领域先进手术技术及最新科研成果的学术专著，反映着当代美容整形外科的最高水平。

2007年

5月，田永成整形美容医疗机构与国际整形美容“抗衰老之父”“全球抗衰老权威”Dr.Edmund chen & Dr.Berger进行中美抗衰老联合医疗服务，开辟了中国抗衰老医疗美容先河，架起了中美抗衰老医疗美容战略合作的桥梁；

7月，田永成被聘为中国医师协会美容与整形医师分会第一届微创及抗衰老专家委员会副主任委员；

2008年

田永成在CCTV10《人物》栏目中为大家讲述他二十年打造美丽的历程，他是第一位登上《人物》栏目的中国整形美容界外科专家；同时，CCTV-4《华人世界》栏目在全球同步播放《美丽的缔造者—田永成》——此举扩大了中国整形美容界在国际社会中的影响力，极大震撼了众多海外爱美人士，纷纷要求回国接受田永成教授的美丽塑造；

同年，北京田永成经典美容科技有限公司向宁夏青少年发展基金会捐款100 万元，同时，在四川地震灾区援建抗震希望学校；

2009年月15 日，中央电视台新闻频道播出关于网络医托侵权田永成机构的报道，田永成勇敢向社会丑恶势力亮剑，深明正义；维护行业诚信，坚决打击影响行业秩序、损害广大消费者利益、破坏社会诚信的“网络医托”；月16 日，卫生部中国整形美容协会成立，田永成是该协会主要发起人，也是中国民营整形美容医疗机构唯一的代表；同为发起人的有：张斌（卫生部卫生司副司长），曹谊林(中国整形外科医院院长)，张志愿（上海第九人民医院院长）等；月，田永成受邀坐客北京电视台财经频道《名人堂》栏目，创当年收视率冠军；

2010年月8 日，卫生部委任田永成作为专家委员会委员，参加卫生部组织的中国整形美容协会行业监管起草小组工作会议；月，田永成主任受邀坐客北京电视台青少频道《天天悦读汇》节目播出。向广大年轻求美者讲述重要的美容理念与知识，使大家可以科学、安全地选择美丽方法；月，田永成希望小学在四川省旺苍县落成11月9日，田永成主任受卫生部医管司委托，担任中国整形美容协会民营高峰论坛主持，并被推举为筹备中国整形美容民营分会筹备组组长；

2011年月，田永成代表中国民营医疗美容机构参加卫生部召开的医疗美容行业的发展纲要会议。(会议由卫生部、中国整形美容协会、中国医师协会及三甲医院的主要领导参加)；月，田永成受邀BTV 科教频道《警法目录》栏目为观众剖析了整形手术中的一些误区，对

注射美容及赴韩整形当中的黑幕予以揭示，为广大求美者提供更多的安全提示

2012年月29 日，田永成主任当选中国整形美容协会民营医疗美容机构分会第一副会长，全面主持中国医疗美容机构工作；月，田永成做客北京电视台《生活实验室》栏目，用其22 年的临床经验，在整形行业首创“模拟实验”的手法，现场解密整形高端科技，使广大求美者真正了解到当今整形美容科技之精髓；月，田永成被北京市卫生局、北京医师协会推举为北京市医疗美容主诊医师认定委员会委员，(认定委员会由十家三甲医院及四家民营医疗机构的专家组成)；

12月，田永成在北京医学会年会上作为重要嘉宾发言，受到了前北京市卫生局局长、现北京医学会会长金大鹏的首肯；

同时，田永成以中国整形美容协会民营医疗美容机构分会第一副会长的身份主持“中国医疗整形美容高峰论坛”，与来自全国各地的整形美容专家及机构共同商讨中国整形美容的发展大计；

截至2012 年，田永成在整形美容领域已荣获20 多项国家专利。

荣誉和成就

1.田永成是CCTV《人物》栏目专访报道的整形美容专家，并为200 多位一线明星、电台主持成功施术。

2.2004 年，北京田永成医疗美容被中国光明日报集团、《生活时报》评为“京城信得过医疗美容单位”；

3.2004 年4 月《中华财富》封面人物、中国首届美容整形医师奖获得者、22 项中国美容整形外科专利发明者、《美容整形外科手术学》主编；

4.2005 年12 月“中国医师协会美容与整形医师分会”主办的“美容与整形优秀医师奖”一人独揽四项大奖：“中国美容整形医师奖”、“中国美容整形产业风云人物”、“中国美容整形产业坐标人物”、“中国美容界十大影响人物”；

5.2005 年12 月，中国医师协会美容与整形分会授予田永成整形美容连锁机构——“中国十大美容整形机构”；

6.2006 年11 月，田永成医疗美容机构被中国医师协会授予“诚信合作单位” “京城信得过医疗美容单位” ；

7.2008 年，田永成医疗美容机构被中华全国美容美发化妆品行业联盟授予“中国美容产业年度推动金奖”；

8.2009 年5 月，中国整形行业的最权威机构——“中国整形美容协会”成立。田永成整形美容机构成为常务理事机构中唯一一家民营企业；

同年，获得首都精神文明建设委员会、全国卫生产业企业管理协会和《健康与美容》杂志社联合颁发的“热心公益事业”奖。

9.2012 年7 月，田永成主任当选中国整形美容协会民营医疗美容机构分会第一副会长，全面主持中国医疗美容机构工作；月，田永成被北京市卫生局、北京医师协会推举为北京市医疗美容主诊医师认定委员会委员（认定委员会由十家三甲医院及四家民营医疗机构的专家组成）；

10截至2012 年，田永成在整形美容领域已荣膺20 多项国家专利。

个人独创整形手术

田永成外双无痕翘睫毛自然双眼皮术

田永成无痕祛脂永久不反弹不外翻除眼袋

田永成无痕内固定隆鼻

田永成无痕精美下颌窝成形隆下颌术

田永成无痕隆胸术

田永成他人失败重睑修复术

田永成超平层吸脂术

TBM 真皮编码支架除皱抗衰老系统

田永成精微解剖注射美容术

第二篇：国际护士会创始人（精选）

国际护士会创始人——芬威克

1947年3月13日，一代护士伟人，国际护士会首创人芬威克(Fenwick)逝世，享年90岁。芬威克毕业于英国皇家医院护士学校。一生致力于护理事业。在提高护士教育水平，倡导护士进修教育，建立护理统一标准以及注册护士学校等方面，做出举世瞩目的贡献，当之无愧地成为国际护理领域中一位杰出的女性。1887年，在她的倡议下，成立了世界上第一个护士团体——英国皇家护士协会。1892年，她担任《英国护士杂志》主编一职。1899年7月，芬威克借出席在伦敦举行的国际妇女大会之机，积极与来自美、英、加拿大、新西兰、芬兰、荷兰、丹麦等国家的护士代表进行联系与磋商，并向国际妇女会倡议成立一国际护士团体。在国际妇女会及与会代表的热情支持下，国际护士会于1899年7月1日正式成立(当时称“万国护士会”，1900年正式定名“国际护士会”)。芬威克当选为第一任会长，并连任至1912年。在任职期间，她提出“工作”、“ 事业”、“奋勇”、“生命”、“热望”、“忠诚”等作为警句；每一警句并分别刻在每一条的银链上，作为国际护士会的历史文物保存下来。1912年，芬威克与美国护士纳丁(Nutting)在德国召开的国际护士代表大会上首先提议设立南丁格尔女士纪念基金一事，由于第一次世界大战未能实现。经不断呼吁，最终于1939年7月正式成立“南丁格尔国际纪念基金会”。芬威克建立并通过由国际红十字会和国际护士会联合把已捐助的资金投入南丁格尔基金会，将筹集的大量捐款作为推广护士进修教育之用。1912年，国际护士会定于5月12日(南丁格尔的生日)为国际护士节(当时称国际医院日，后改为国际护士节)。在未成立国际护士会前，各国护理工作方法多不相同，成立后世界各国在护理教育、护理行政及医院管理和护理的法律及护理标准方面渐渐趋于统一。芬威克在这些方面做出了很大的贡献与成绩。1925年，在芬兰召开的国际护士大会上，芬威克演讲了题为《和平时代之护士教育》。从护士的道德到国际和平提出许多精辟的见解：“护士的工作乃为人道工作……护士事业无国界之分……”。1926年，中华护士会总干事信宝珠女士和中华护士会会长施德芬女士抵达伦敦出访英国护士会，受到芬威克与英国护士会的盛情款待，并对中国护理的发展倍加关注。芬威克与同事合著的《万国护士会史》，为后人留下了一份珍贵的史料。芬威克逝世后，她的生平事迹由英籍护士施德芬女士(Miss Gladys Stephenson)著述，由中国汉口普爱医院刘干卿男护士翻译，成为中国各地护士学校“护理历史”教材。

芬威克是继南丁格尔之后，国际护理界又一位万古流芳的历史人物。

第三篇：英语“四位一体”教学法创始人简介

英语“四位一体”教学法创始人简介

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英语“四位一体”教学法创始人——包天仁教授，男，1952年生，满族。曾任通化师范学院副院长、院长。现任英语辅导报社社长兼总编辑、国际英语教师协会(IATEFL)管理委员会会议委员会委员、国际英语教师协会中国分会(IATEFL CHINA)会长、英国文化委员会中国英语教学专家委员会委员、教育部全国高等师范院校外语教学研究协作组组长、国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长。包天仁教授1972年进入原四平师范学院（现吉林师范大学）外语系英语专业学习，1975年春毕业。1978年春至1985年夏在吉林省通化县七中任英语教师。

这期间，包老师一个人教五个班。用他自己的话说，是用“一流的敬业精神“教”二流的山沟学生”。在教学中他注意结合自己学习英语的经验、体会，针对学生的特点，探索出一套有特色的英语教学路子。他非常重视语言基础知识，尤其是语法在英语学习中的作用。在教学中他注意扎扎实实打好基础，继承、发扬中国外语教学的优良传统，如背诵、翻译、归纳、总结等。学生反映他讲课条理清楚、生动、幽默。他在教学中倾注心血、精心备课、耐心辅导、认真批改，教学成绩显著。

尽管如此，但他仍无法摆脱当时那种多讲多练、抢时间、抓学生的备考路子。1982年他积劳成疾，患了肺结核病。在养病期间他开始反思自己的教法，认清了题海战术的种种弊端，开始归纳、总结自己的教法，探索一条科学、高效的高考英语复习教学方法。他根据大纲和高考的要求，摆脱了复习教学的课课练、单元练，搞题海战术的传统复习方法，将知识重新分类，将阶段训练、专项训练和模拟训练有机结合起来。这就是英语“四位一体”教学法的复习教学方法的雏形。

病愈后他在教学中开始使用并逐步完善这种复习教学方法，并在1983-1985年的高考中取得更加显著的成绩。他所教的毕业班的英语高考成绩连年在吉林省高居榜首。他的人格魅力和精湛的教学艺术吸引了许多学生报考英语专业，其中有不少同学考入北京外国语大学、北京对外贸易大学、上海外国语大学等

重点外语院校。

1985年夏天因其出色的英语语言水平和突出的教学成绩，他被调入通化师范学院外语系任教。在教学之余他仍不放弃对英语“四位一体”高考复习教学方法的探索、研究和完善。与此同时他开始把英语“四位一体”高考复习教学方法用于中考英语总复习，并在全国范围内进行中考英语刊授辅导，奠定了现在的《英语辅导报》、《英语通》和其它系列图书等产品的基础。

为了进一步推广英语“四位一体”中、高考复习教学方法，1990年他白手起家，创办了《英语辅导报》，以其明确的思路和准确的定位在中国英语教辅类报刊中独树一帜。1999年他又创办了《英语考试向导》（后更名为《英语通》），经过15年的发展，在中国同类报刊中，《英语辅导报》的系列产品最多，分版最细，内容最丰富，发行量最大、质量最好、一直深受全国广大师生的喜爱，且一直引领着中国英语

外语教学的潮流。

除了繁忙的办报办刊以及大学行政管理工作之外，包教授还穿梭于国内外，讲学或参加学术会议。他把除每天几小时的睡眠时间以外的全部业余时间都用于了学习和思考中国英语外语教育发展事业上。

多年来，包天仁教授在理论和实践上为中国基础外语教育做出了许多重大贡献。

（一）明确提出我国的英语教学类型应该是“英语外语教学”

包教授运用语言学理论分析了中国英语教学的环境、学习者、师资、教育政策等各方面的具体情况，把我国的英语教学类型定为“英语外语教学”（Teaching English as a Foreign Language，TEFL），从而准确地解决了我国英语教学定位这一根本方向性问题；由此决定了在中国，英语不能靠习得，必须靠学得，即主要通过正规的课堂教学来进行的英语教学路子。

（二）明确提出我国基础教育阶段英语教学目的

包教授明确指出我国基础教育阶段英语教学的目的应该是“打好语言知识和语言技能的基础，培养学生自主学习的能力，以便今后进一步学习和使用英语进行交流，获取信息。”而不是培养所谓的“交际能力”。这在空谈培养“交际能力”成为时髦、新潮时，包教授的这一观点和提法对端正我国基础英语教

育教学的方向，起到了拨乱反正的作用。

（三）明确提出了我国英语外语教学的四阶段目标

包教授运用当代语言学理论研究的最新成果，结合中国英语外语教学的实际，创造性地提出英语“四位一体”教学法四个阶段的教学目标，即K（knowledge），S（skills），A（abilities），F（faculty）这一“金字塔”，以语言知识（Knowledge）为基础（坚实的底座），到语言的技能（Skills），然后到语言能力（Ability），环环紧扣，步步登高，最后一直到语言学习的最高境界——语言素养（Faculty）。它用最简洁明快的形式深刻揭示了语言学习中“知识”、“技能”、“能力”和“素质”之间的辨证关系，明确回答了外语教学和文化交流，学科教学和素质教育之间的内在联系。这是厚重务实的中国传统文化的精华与进取、创新的现代意识的绝佳结合，被国内外专家称为“英语教学理论和实践上的一大创举”。

（四）明确提出了提高语言技能的先后顺序应该是读、听、写（译）、说

包教授认为，对于外语教学（FLT）的国家来说，最基础的是阅读技能，因为“读”既是获得语言知识的最主要的方式，又是提高语言素养和文化意识的主要途径。“听”、“读”属于语言输入，是基础；“说”、“写”是语言输出，是输入的结果。把四种语言技能（或五种语言技能）的顺序调整为读、听、写（译）、说，符合国际公认的“输入型”（Input-based Instruction）的路子。把“写”放在“说”之前，既有利于将从语言实践中获得的隐性知识（implicit knowledge）沉淀、内化、升华为显性知识（explicit knowledge），又可以保证说得更准确、更流利，同时也符合我国缺乏英语语言环境的现实国情，并能克服班型较大，说的训练不容易开展的局限。把翻译作为一种教学手段和检测手段包括在写的训练中，是完全必要的。总之，包天仁教授把语言技能的先后顺序调整为读、听、写（译）、说，完全符合英语外语教学的规律和现实，是一种很有指导意义的创新。

（五）创建“英语‘四位一体’教学法”，指导全国英语“四位一体”教学法实验

包教授创立的“英语‘四位一体’教学法”不仅理论基础坚实，内涵深刻，而且是源于实践，指导实践。全国性的英语“四位一体”教学法实验研究自1997年开始，在全国 30多个省、自治区、直辖市进行，至今已完成了八轮实验，全国共有27万余名外语教师，270多万学生直接参加了此项实验。实验学校教师的英语素质和教学能力发生了明显的变化，教学成绩也随之大幅度提高。另外，用英语“四位一体”教学法指导编辑的报、刊、图书等产品读者，每年达1000多万人，十几年累计，受益的师生有数亿之多，被普遍认为是一种切合实际、科学高效的英语教学法。迄今为止还没有任何一种教学法能如此广泛深入地在全国范围内大规模的开展实验研究，并取得如此显著的成效。它有力地推动了全国英语教学改革，促进了英语教育科研的发展，为建设中国外语教学法体系奠定了基础。

（六）加强国际交流，树立中国在世界外语教学法领域的地位

包教授和他创办、领导的英语辅导报社很早以来就把“立足国内，走向世界”定为发展目标。多年来，他夙兴夜寐，呕心沥血，穿梭往返于国内外，他要通过各种国际交流，一方面学习国外先进的外语教学思想和理念，另一方面让世界了解：在中国这一世界最广阔的英语教学舞台上，我们中国的外语教育工作者们在做些什么，在追求和实现什么，让我们自己创立的外语教学理论和教法在世界外语教育界拥有一席之地，在世界外语教育史上留下我们中国人谱写的厚重而靓丽的色彩。经过他多方奔走、联系，中国英语外语教师协会（TEFL China）已与目前国际上最具权威的英语外语教学机构之一International Association of Teachers of English as a Foreign Language（IATEFL）合作，经研究批准，成立了国际英语外语教师协会中国分会（IATEFL CHINA），由包天仁教授担任会长。在2002年 10月的国际英语外语教师协会的领导层换届选举中，包天仁作为唯一的亚洲代表被推选为IATEFL的常务理事，作为12名 Committee of Management之一，负责IATEFL最重要的Conference Committee的工作。这是全中国外语教师的荣誉。在他的倡导和组织下，国际英语外语教师协会（IATEFL）自2002年开始在中国成功举办了三届国际年会，来自世界各国的英语教育教学专家踊跃与会，互相学习、交流，大大提升了中国英语教学在世界上的地位。在国际交流中，包天仁教授为世界接纳中国，中国推动世界外语教育事业做出了开创性的贡献。

（七）开发教育产业，促进教育发展。

英语辅导报社在以高质量的报刊、图书和音像制品服务于我国的基础外语教学的同时，把所得的绝大部分利润投入外语教育，回报社会。向学校和一线老师赠送《中国教育报》、《英语辅导报》、《英语通》等各种教辅材料和音像制品；资助金、园丁奖、实验学校等项目重要的激励机制；发起和承办全国小学生、中学生、大学生英语能力竞赛；以及全国小学生英语短剧大赛和全国中学生、大学生英语演讲赛和英语辩论赛等。由英语辅导报社提供全部资金开设全国中小学外语教师“园丁奖”。由教育部基础教育司批准，由国家基础教育实验中心外语教育研究中心设立了全国基础教育外语教学研究资助金项目。每年提供500-600万元人民币，设立全国中小学优秀外语教师出国留学奖金，计划用10年，选派1000名优秀外语教师到英语语言国家接受为期3-6个月的英语语言培训。目前已有200多人学成回国。这一壮举在我国外语教育史上是前所未有的，在国内外引起强烈反响。它将对我国外语教育向纵深发展产生不可估量的影响。包天仁教授和他领导英语辅导报社多年来的努力为在我国兴办教育产业，“取之于教，用之于教”开

辟了一条崭新的道路，树立了有口皆碑的榜样。

（八）潜心研究，深入思考，着力于中国外语教学法体系建设

为普及、推广和宣传具有中国特色的外语教学理论，创立我们自己的外语教学法体系，多年来包天仁教授抱病走遍全国各地，为师生做了数百场学术报告和演讲，受到热烈欢迎，有力推动了各地外语教学

改革的深入发展。

早在1997年5月，包天仁教授就怀着对我国外语教育事业强烈的责任感，向当时的国务院副总理李岚清同志提交了《关于对我国外语教学改革的10条建议》。李岚清副总理于6月4日就此文专门批示当时的国家教委进行研究。包天仁教授一直关注我国小学、中学、大学外语教学“一条龙”管理问题，1998年，由他倡导召开了首届“全国知名外语专家座谈会暨外语教学一条龙管理研讨会”。

1997年，在《光明日报》上发表专文“基础外语教育目的之我见”，深刻分析了由于对基础外语教育的目的这一关键问题认识上的混乱而导致的我国目前基础外语教育中的诸多弊端，旗帜鲜明地提出了自己对这一问题的观点、看法，并提出不少关于提高英语教学质量的宝贵建议，对端正我国基础外语教育的方向起了重要作用。

《基础教育外语教学研究》从2004年第一期开始，发表包教授的专家“访谈录”，与国内外语界知名专家深入探讨我国外语教育政策、教材、教法、课改等问题，并着手举办了“中国外语教学体系建设学术研讨会暨张正东外语教育思想研讨会”。为建设“中国外语教学体系”做了许多具体的工作。另外，除了行政工作、报社管理和国内外外语教学研究组织、协调、领导工作外，包教授仍挤时间从事外语教育理论研究，不辍笔耕，而且著述颇丰。除了主编《英语辅导报》、《英语通》、《基础教育外语教学研究》、《语文学习报》等报刊外，由他担任主编的书籍达几百种，其中影响较大的主要有：《新编英语用法大全系列辞书》（18卷）、《中学生实用系列英汉词典》（8卷）、《英语奥林匹克》（8册）、《中学英语奥林匹克指导》（6册）、《中学英语能力训练手册》（6册）、《基础英语教改论坛》（6册）

等十余种。

包天仁教授为我国外语教育事业做出的杰出贡献，得到了国家教育部、新闻出版署、吉林省省委、省政府和通化市委、市政府的高度评价，也赢得了全国各地教育行政部门和教育科研部门的交口称赞。人们说：他不仅是位优秀的教育行政领导，而且是杰出的教育专家，外语教育理论家；他不仅是外语教学改革的带头人，而且是个废寝忘食、夙兴夜寐的实干家；他是成功的教育企业家，又是一个灵活、干练的中外学术交流的活动家。这众多角色集聚其身，而且浑然一体，在中国外语教育史上是罕见的。

第四篇：英语“四位一体”教学法创始人简介

英语“四位一体”教学法创始人简介 http:///articleview/2006-2-28/article_view_27.htm

英语“四位一体”教学法创始人——包天仁教授，男，1952年生，满族。曾任通化师范学院副院长、院长。现任英语辅导报社社长兼总编辑、国际英语教师协会(IATEFL)管理委员会会议委员会委员、国际英语教师协会中国分会(IATEFL CHINA)会长、英国文化委员会中国英语教学专家委员会委员、教育部全国高

等师范院校外语教学研究协作组组长、国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长。包天仁教授1972年进入原四平师范学院（现吉林师范大学）外语系英语专业学习，1975年春毕业。

1978年春至1985年夏在吉林省通化县七中任英语教师。

这期间，包老师一个人教五个班。用他自己的话说，是用“一流的敬业精神“教”二流的山沟学生”。在教学中他注意结合自己学习英语的经验、体会，针对学生的特点，探索出一套有特色的英语教学路子。他非常重视语言基础知识，尤其是语法在英语学习中的作用。在教学中他注意扎扎实实打好基础，继承、发扬中国外语教学的优良传统，如背诵、翻译、归纳、总结等。学生反映他讲课条理清楚、生动、幽默。

他在教学中倾注心血、精心备课、耐心辅导、认真批改，教学成绩显著。

尽管如此，但他仍无法摆脱当时那种多讲多练、抢时间、抓学生的备考路子。1982年他积劳成疾，患了肺结核病。在养病期间他开始反思自己的教法，认清了题海战术的种种弊端，开始归纳、总结自己的教法，探索一条科学、高效的高考英语复习教学方法。他根据大纲和高考的要求，摆脱了复习教学的课课练、单元练，搞题海战术的传统复习方法，将知识重新分类，将阶段训练、专项训练和模拟训练有机结合起来。这就是英语“四位一体”教学法的复习教学方法的雏形。

病愈后他在教学中开始使用并逐步完善这种复习教学方法，并在1983-1985年的高考中取得更加显著的成绩。他所教的毕业班的英语高考成绩连年在吉林省高居榜首。他的人格魅力和精湛的教学艺术吸引了许多学生报考英语专业，其中有不少同学考入北京外国语大学、北京对外贸易大学、上海外国语大学等

重点外语院校。

1985年夏天因其出色的英语语言水平和突出的教学成绩，他被调入通化师范学院外语系任教。在教学之余他仍不放弃对英语“四位一体”高考复习教学方法的探索、研究和完善。与此同时他开始把英语“四位一体”高考复习教学方法用于中考英语总复习，并在全国范围内进行中考英语刊授辅导，奠定了现在的《英语辅导报》、《英语通》和其它系列图书等产品的基础。

为了进一步推广英语“四位一体”中、高考复习教学方法，1990年他白手起家，创办了《英语辅导报》，以其明确的思路和准确的定位在中国英语教辅类报刊中独树一帜。1999年他又创办了《英语考试向导》（后更名为《英语通》），经过15年的发展，在中国同类报刊中，《英语辅导报》的系列产品最多，分版最细，内容最丰富，发行量最大、质量最好、一直深受全国广大师生的喜爱，且一直引领着中国英语

外语教学的潮流。

除了繁忙的办报办刊以及大学行政管理工作之外，包教授还穿梭于国内外，讲学或参加学术会议。他把除每天几小时的睡眠时间以外的全部业余时间都用于了学习和思考中国英语外语教育发展事业上。

多年来，包天仁教授在理论和实践上为中国基础外语教育做出了许多重大贡献。

（一）明确提出我国的英语教学类型应该是“英语外语教学”

包教授运用语言学理论分析了中国英语教学的环境、学习者、师资、教育政策等各方面的具体情况，把我国的英语教学类型定为“英语外语教学”（Teaching English as a Foreign Language，TEFL），从而准确地解决了我国英语教学定位这一根本方向性问题；由此决定了在中国，英语不能靠习得，必须靠学

得，即主要通过正规的课堂教学来进行的英语教学路子。

（二）明确提出我国基础教育阶段英语教学目的包教授明确指出我国基础教育阶段英语教学的目的应该是“打好语言知识和语言技能的基础，培养学生自主学习的能力，以便今后进一步学习和使用英语进行交流，获取信息。”而不是培养所谓的“交际能力”。这在空谈培养“交际能力”成为时髦、新潮时，包教授的这一观点和提法对端正我国基础英语教

育教学的方向，起到了拨乱反正的作用。

（三）明确提出了我国英语外语教学的四阶段目标

包教授运用当代语言学理论研究的最新成果，结合中国英语外语教学的实际，创造性地提出英语“四位一体”教学法四个阶段的教学目标，即K（knowledge），S（skills），A（abilities），F（faculty）这一“金字塔”，以语言知识（Knowledge）为基础（坚实的底座），到语言的技能（Skills），然后到语言能力（Ability），环环紧扣，步步登高，最后一直到语言学习的最高境界——语言素养（Faculty）。它用最简洁明快的形式深刻揭示了语言学习中“知识”、“技能”、“能力”和“素质”之间的辨证关系，明确回答了外语教学和文化交流，学科教学和素质教育之间的内在联系。这是厚重务实的中国传统文化的精华与进取、创新的现代意识的绝佳结合，被国内外专家称为“英语教学理论和实践上的一大创举”。

（四）明确提出了提高语言技能的先后顺序应该是读、听、写（译）、说

包教授认为，对于外语教学（FLT）的国家来说，最基础的是阅读技能，因为“读”既是获得语言知识的最主要的方式，又是提高语言素养和文化意识的主要途径。“听”、“读”属于语言输入，是基础；“说”、“写”是语言输出，是输入的结果。把四种语言技能（或五种语言技能）的顺序调整为读、听、写（译）、说，符合国际公认的“输入型”（Input-based Instruction）的路子。把“写”放在“说”之前，既有利于将从语言实践中获得的隐性知识（implicit knowledge）沉淀、内化、升华为显性知识（explicit knowledge），又可以保证说得更准确、更流利，同时也符合我国缺乏英语语言环境的现实国情，并能克服班型较大，说的训练不容易开展的局限。把翻译作为一种教学手段和检测手段包括在写的训练中，是完全必要的。总之，包天仁教授把语言技能的先后顺序调整为读、听、写（译）、说，完全符合英语外语教学的规律和现实，是一种很有指导意义的创新。

（五）创建“英语‘四位一体’教学法”，指导全国英语“四位一体”教学法实验

包教授创立的“英语‘四位一体’教学法”不仅理论基础坚实，内涵深刻，而且是源于实践，指导实践。全国性的英语“四位一体”教学法实验研究自1997年开始，在全国 30多个省、自治区、直辖市进行，至今已完成了八轮实验，全国共有27万余名外语教师，270多万学生直接参加了此项实验。实验学校教师的英语素质和教学能力发生了明显的变化，教学成绩也随之大幅度提高。另外，用英语“四位一体”教学法指导编辑的报、刊、图书等产品读者，每年达1000多万人，十几年累计，受益的师生有数亿之多，被普遍认为是一种切合实际、科学高效的英语教学法。迄今为止还没有任何一种教学法能如此广泛深入地

在全国范围内大规模的开展实验研究，并取得如此显著的成效。它有力地推动了全国英语教学改革，促进

了英语教育科研的发展，为建设中国外语教学法体系奠定了基础。

（六）加强国际交流，树立中国在世界外语教学法领域的地位

包教授和他创办、领导的英语辅导报社很早以来就把“立足国内，走向世界”定为发展目标。多年来，他夙兴夜寐，呕心沥血，穿梭往返于国内外，他要通过各种国际交流，一方面学习国外先进的外语教学思想和理念，另一方面让世界了解：在中国这一世界最广阔的英语教学舞台上，我们中国的外语教育工作者们在做些什么，在追求和实现什么，让我们自己创立的外语教学理论和教法在世界外语教育界拥有一席之地，在世界外语教育史上留下我们中国人谱写的厚重而靓丽的色彩。经过他多方奔走、联系，中国英

语外语教师协会（TEFL China）已与目前国际上最具权威的英语外语教学机构之一International Association of Teachers of English as a Foreign Language（IATEFL）合作，经研究批准，成立了国际英语外语教师协会中国分会（IATEFL CHINA），由包天仁教授担任会长。在2002年 10月的国际英语外语教师协会的领导层换届选举中，包天仁作为唯一的亚洲代表被推选为IATEFL的常务理事，作为12名 Committee of Management之一，负责IATEFL最重要的Conference Committee的工作。这是全中国外语教师的荣誉。在他的倡导和组织下，国际英语外语教师协会（IATEFL）自2002年开始在中国成功举办了三届国际年会，来自世界各国的英语教育教学专家踊跃与会，互相学习、交流，大大提升了中国英语教学在世界上的地位。在国际交流中，包天仁教授为世界接纳中国，中国推动世界外语教育事业做出了开创性的贡献。

（七）开发教育产业，促进教育发展。

英语辅导报社在以高质量的报刊、图书和音像制品服务于我国的基础外语教学的同时，把所得的绝大部分利润投入外语教育，回报社会。向学校和一线老师赠送《中国教育报》、《英语辅导报》、《英语通》等各种教辅材料和音像制品；资助金、园丁奖、实验学校等项目重要的激励机制；发起和承办全国小学生、中学生、大学生英语能力竞赛；以及全国小学生英语短剧大赛和全国中学生、大学生英语演讲赛和英语辩论赛等。由英语辅导报社提供全部资金开设全国中小学外语教师“园丁奖”。由教育部基础教育司批准，由国家基础教育实验中心外语教育研究中心设立了全国基础教育外语教学研究资助金项目。每年提供500-600万元人民币，设立全国中小学优秀外语教师出国留学奖金，计划用10年，选派1000名优秀外语教师到英语语言国家接受为期3-6个月的英语语言培训。目前已有200多人学成回国。这一壮举在我国外语教育史上是前所未有的，在国内外引起强烈反响。它将对我国外语教育向纵深发展产生不可估量的影响。包天仁教授和他领导英语辅导报社多年来的努力为在我国兴办教育产业，“取之于教，用之于教”开

辟了一条崭新的道路，树立了有口皆碑的榜样。

（八）潜心研究，深入思考，着力于中国外语教学法体系建设

为普及、推广和宣传具有中国特色的外语教学理论，创立我们自己的外语教学法体系，多年来包天仁教授抱病走遍全国各地，为师生做了数百场学术报告和演讲，受到热烈欢迎，有力推动了各地外语教学

改革的深入发展。

早在1997年5月，包天仁教授就怀着对我国外语教育事业强烈的责任感，向当时的国务院副总理李岚清同志提交了《关于对我国外语教学改革的10条建议》。李岚清副总理于6月4日就此文专门批示当时的国家教委进行研究。

包天仁教授一直关注我国小学、中学、大学外语教学“一条龙”管理问题，1998年，由他倡导召开

了首届“全国知名外语专家座谈会暨外语教学一条龙管理研讨会”。

1997年，在《光明日报》上发表专文“基础外语教育目的之我见”，深刻分析了由于对基础外语教育的目的这一关键问题认识上的混乱而导致的我国目前基础外语教育中的诸多弊端，旗帜鲜明地提出了自己对这一问题的观点、看法，并提出不少关于提高英语教学质量的宝贵建议，对端正我国基础外语教育的方向起了重要作用。

《基础教育外语教学研究》从2004年第一期开始，发表包教授的专家“访谈录”，与国内外语界知名专家深入探讨我国外语教育政策、教材、教法、课改等问题，并着手举办了“中国外语教学体系建设学

术研讨会暨张正东外语教育思想研讨会”。为建设“中国外语教学体系”做了许多具体的工作。另外，除了行政工作、报社管理和国内外外语教学研究组织、协调、领导工作外，包教授仍挤时间从事外语教育理论研究，不辍笔耕，而且著述颇丰。除了主编《英语辅导报》、《英语通》、《基础教育外语教学研究》、《语文学习报》等报刊外，由他担任主编的书籍达几百种，其中影响较大的主要有：《新编英语用法大全系列辞书》（18卷）、《中学生实用系列英汉词典》（8卷）、《英语奥林匹克》（8册）、《中学英语奥林匹克指导》（6册）、《中学英语能力训练手册》（6册）、《基础英语教改论坛》（6册）

等十余种。

包天仁教授为我国外语教育事业做出的杰出贡献，得到了国家教育部、新闻出版署、吉林省省委、省政府和通化市委、市政府的高度评价，也赢得了全国各地教育行政部门和教育科研部门的交口称赞。人们说：他不仅是位优秀的教育行政领导，而且是杰出的教育专家，外语教育理论家；他不仅是外语教学改革的带头人，而且是个废寝忘食、夙兴夜寐的实干家；他是成功的教育企业家，又是一个灵活、干练的中

外学术交流的活动家。这众多角色集聚其身，而且浑然一体，在中国外语教育史上是罕见的。

第五篇：共产党创始人

共产党创始人

中国共产党的两位最主要创始人——陈独秀、李大钊！

“中国共产党的成立”。马克思主义与中国工人运动相结合，导致先进的知识分子开始了建立中国共产党的准备工作。1920年开始，在先进的知识分子的努力下，各地陆续建立共产党的早期组织——共产主义小组。在共产国际帮助下，中国的第一个共产主义小组是成立于1920年夏天的上海共产主义小组，其主要成员，有陈独秀、陈望道、李达、李汉俊、施存统、沈雁冰等。北京小组成立于1920年10月，主要成员，有李大钊、张国焘、邓中夏、罗章龙、刘仁静、何孟雄、张申府等人，李大钊是小组的领导者。武汉共产主义小组于1920年秋建立，主要成员有董必武、陈潭秋、包惠僧、刘伯垂等人。小组成员不断到青年学生和工人群众中活动，并与沪、京等地的共产主义小组进行联系，为建党工作做出了不少努力。广州共产主义小组成立于1921年初，是陈独秀到广州后，帮助谭平山、陈公博等组织起来的。在陈独秀、李大钊的帮助下，青年知识分子王尽美、邓恩铭等人于1920年底至1921年初在济南建立了共产主义小组。1920年8月毛泽东与何叔衡等人创办了长沙共产主义小组。此外，国外还建立了两个共产主义小组，1921年2月，陈独秀派张申府在法国巴黎成立了共产主义小组，参加的有周恩来、赵世炎、刘清扬等人。日本东京成立的中国共产主义小组，其主要成员是施存统、周佛海。