钟管中心学校开1

第一篇：钟管中心学校开1

钟管中心学校开展“中国梦，我的梦”系列活动

陈静 姚培伟

近日，总书记提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦，在钟管中心学校师生中引起强烈反响，学校师生围绕“实现中国梦，做个脚踏实地、有理想、有梦想的小学生”这个主题，并结合学校开展的勤俭节约、知恩感恩教育，开展了“我的梦，中国梦”手抄报展、演讲比赛、我和爸妈谈理想等一系列活动。活动培养了同学们的社会责任感，激励同学们从小树立远大理想，为早日实现“中国梦，我的梦”而努力学习，成为国家的有用之才。

第二篇：钟管镇中心幼儿园文化建设实施方案

钟管镇中心幼儿园2013学年第二学期

校园文化建设实施方案

为了加强对幼儿园文化建设的组织领导，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的文化品位，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，制定了校园文化建设实施方案，大力开展校园文化建设活动。加强校园文化建设，是提升教育内涵发展的重要方面。为了让幼儿园可持续发展，促进师生共同健康成长，建设具有园本特色的幼儿园作出积极努力。

一、校园文化主题。

坚持办园总目标：为孩子的快乐成长奠基。以幼儿发展为本，突出幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为主题，让每个幼儿心中有梦，让每位教师幸福圆梦的办园理念，实现“让孩子享受最好的学前教育”的培养目标，在办园条件、保教质量、教育科研、办园特色和保教水平上争取有新的突破。

体现双特色：

1.开展以“童谣诵读”教育为特色的活动，让幼儿在创造的自由天地中去画、去诵、去唱、去跳、去演，充分表达自己情感和表述自己的观点。

2.开展我运动、我健康、我快乐“体育节”活动，让每个幼儿都得到锻炼，得到关注，得到赏识，得到最佳发展。

二、校园文化目标。

1.物质文化建设目标：创美环境、创优设施、体验教育、重视开发。

在走廊布置含安全、礼仪、行为、爱护公物等内容的图画，按需要配齐体育健康教育设施，建立玩沙区、游戏区、区域角。设置以小动物、水果、超市、等主题的活动区，让幼儿体验交往的乐趣。基本配齐班级现代教育和日常教学需要的设备。

2.精神文化建设目标：以人为本、求真求实的园风，博学善导、有爱有责的教风，乐学好问、自信自主的学风。

（1）教师成长目标：有爱有责、好学协作、智慧育儿的成长教师。

（2）幼儿培养目标：自信自主、活泼好学、健康成长的快乐幼儿。（3）学校发展目标：善承善新、积淀内涵、提升质量的优质学校。健全教师值班晨检和卫生消毒制度，利用晨间谈话、班级主题活动、家园联

系、宣传橱窗、广播、环境布置、区域活动等加强幼儿行为规范的落实。通过一学期一次家长会，一次家长委员会会议，家园联系本等，做到经常性，及时与家长沟通幼儿园的教育理念、教育主题、教育目标、教育效果等，以便调整方案。

3.制度文化建设目标：健全制度、形成序列、体现人本、规范操作。

（1）层次化、过程化，注重科学的管理方法。建立健全各项规章制度，由教代会审议通过并实施。大型活动、节日、专题教育活动、家园联系、社区活动等制度化，学校规章制度完善并形成体系。实施制度化管理，并及时吸收修改意见。围绕保、教两个方面，立足幼儿在园一日生活、学习，以班级管理的综合考评为载体，开展全过程管理。

（2）制度化、条例化，注重严格的硬性管理。在完善各项规章制度基础上，突出全面签订安全责任状，制定安全工作计划和卫生保健工作计划，加强门卫管理，实行进出登记制度，实现安全管理。

（3）情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。注重创设一个良好的人文环境。经常听取教师给幼儿园一些合理化、创造性的建议，让她们成为幼儿园的主人，充分调动教师工作的积极性。

4.行为文化建设目标：规范道德要求、体现社会进步、争做合格公民。

让幼儿注意做到言行举止有礼貌，在家在园一个样；简单的生活中问题自己能做的尽量自己做；讲卫生、讲秩序，时时刻刻能注意；使用的物品和公物，做到爱护与整理；学习活动和生活，安全第一经常注意；公共场所要遵守秩序讲公德。团结友好，相互尊重，有良好的学习、卫生、生活习惯；说话算数，不说谎；态度积极有错就改。5.校本文化建设目标。

（1）组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，不断更新教育观念，逐步提高自身专业素养，以适应新时期教育的需要。

（2）运用现代媒体手段、网络技术等，组织教师收听收看专家讲学的录相和示范课录相及点评。围绕某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。

（3）苦练内功，夯实现代幼儿教师专业素质。健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。通过开课、研讨、学习等提高教育教学技能。

（4）反思研讨，提高教师的教科研水平，积极开展教科研活动。建立健全教科研机构，职责明确。形成由园长负责，教科组实施，教师参加的运行模式。对课题进行分析、交流，指导教师做好研究个案记录，保证课题的研究质量。根据自己在课题中的感悟、积极撰写论文，促进教科研活动向更好的方向发展。

三、文化建设保障。

校园文化建设领导小组及成员。

组长：王月红

副组长：沈筱莉 吴芬芬

组员： 徐晓吉 杨卫芬 陆如意 沈玉婷 沈兰兰

四、文化建设安排。二月份：

1、召开期初师德师风动员大会（各个行政人员并布置相关工作）；

2、各班门口走廊环境创设；

3、中班教研组布置春季卫生宣传橱窗版面；

4、加强春季卫生保健、保育工作、安全教育；

4、结合县局期初工作会议精神，学习本园校园文化建设方案。三月份：

1、小班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；

2、开展“弘扬师德、关爱学生”活动，与教师签订师德师风承诺书；

3、结合“三八”节教育幼儿尊敬长辈；

4、结合“3.12植树节”对幼儿进行环保教育； 四月份：

1、大班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；

2、开展读书健身活动（教师撰写读书心得并上交）；

3、开展4.22世界地球日活动；

4、结合清明节对幼儿进行革命传统教育；

5、结合读书月，开展第四届“童谣诵读节”活动（活动安排见“诵读节”方案）。五月份：

1、中班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；

2、开展“学先进、话先进、争先进”活动；

3、结合“童谣诵读节”开展“家长开放周”活动；

4、结合“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动教育（上交活动资料）；

5、结合“母亲节”开展感恩教育主题活动（上交活动资料）。六月份：

1、小班教研组布置卫生先进单位橱窗宣传版面；

2、各班开展幼儿庆祝“六一”活动；

3、加强文明礼貌、纪律安全、卫生教育；

4、大班教研组开展幼小衔接系列工活动；

5、评选好孩子、文明幼儿、文明班级及评选优秀教师；

6、资料整理，学期结束。七月份：

1、做好教师2013学师德考核工作；

2、做好“园十佳”教师评选工作；

3、开展“爱心义教”活动；（暑假义教）

4、开展教师体验日活动。（并有资料上交）

钟管镇中心幼儿园 2014年2月8日

钟管镇中心幼儿园2013学年第一学期文化建设实施方案

为了加强对幼儿园文化建设的组织领导，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的文化品位，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，制定了校园文化建设实施方案，大力开展校园文化建设活动。加强校园文化建设，是提升教育内涵发展的重要方面。为了让幼儿园可持续发展，促进师生共同健康成长，建设具有园本特色的幼儿园作出积极努力。

一、校园文化主题。

坚持办园总目标：为孩子的快乐成长奠基。以幼儿发展为本，突出幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为主题，让每个幼儿心中有梦，让每位教师幸福圆梦的办园理念，实现“让孩子享受最好的学前教育”的培养目标，在办园条件、保教质量、教育科研、办园特色和保教水平上争取有新的突破。

德育教育体现双特色：

1.开展以“童谣诵读”教育为特色的活动，让幼儿在创造的自由天地中去画、去诵、去唱、去跳、去演，充分表达自己情感和表述自己的观点。

2.开展我运动、我健康、我快乐“体育节”活动，让每个幼儿都得到锻炼，得到关注，得到赏识，得到最佳发展。

二、校园文化目标。

1.物质文化建设目标：创美环境、创优设施、体验教育、重视开发。

在走廊张贴含安全、礼仪、行为、爱护公物等内容的图画，在校园、各通道处设置图文宣传。按需要配齐体育健康教育设施，建立玩沙区、游戏区、区域角。设置以小动物、水果、超市、等主题的活动区，让幼儿体验交往的乐趣。基本配齐班级现代教育和日常教学需要的设备。

2.精神文化建设目标：以人为本、求真求实的园风，博学善导、有爱有责的教风，乐学好问、自信自主的学风。

（1）教师成长目标：有爱有责、好学协作、智慧育儿的成长教师。

（2）幼儿培养目标：自信自主、活泼好学、健康成长的快乐幼儿。（3）学校发展目标：善承善新、积淀内涵、提升质量的优质学校。健全教师值班晨检和卫生消毒制度，利用晨间谈话、班级主题活动、家园联系、宣传橱窗、广播、环境布置、区域活动等加强幼儿行为规范的落实。通过一学期一次家长会，一次家长委员会会议，家园联系本等，做到经常性，及时与家长沟通幼儿园的教育理念、教育主题、教育目标、教育效果等，以便调整方案。

3.制度文化建设目标：健全制度、形成序列、体现人本、规范操作。

（1）层次化、过程化，注重科学的管理方法。建立健全各项规章制度，由教代会审议通过并实施。大型活动、节日、专题教育活动、家园联系、社区活动

等制度化，学校规章制度完善并形成体系。实施制度化管理，并及时吸收修改意见。围绕保、教两个方面，立足幼儿在园一日生活、学习，以班级管理的综合考评为载体，开展全过程管理。

（2）制度化、条例化，注重严格的硬性管理。在完善各项规章制度基础上，突出全面签订安全责任状，制定安全工作计划和卫生保健工作计划，加强门卫管理，实行进出登记制度，实现安全管理。

（3）情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。注重创设一个良好的人文环境。经常听取教师给幼儿园一些合理化、创造性的建议，让她们成为幼儿园的主人，充分调动教师工作的积极性。

4.行为文化建设目标：规范道德要求、体现社会进步、争做合格公民。

让幼儿注意做到言行举止有礼貌，在家在园一个样；简单的生活中问题自己能做的尽量自己做；讲卫生、讲秩序，时时刻刻能注意；使用的物品和公物，做到爱护与整理；学习活动和生活，安全第一经常注意；公共场所要遵守秩序讲公德。团结友好，相互尊重，有良好的学习、卫生、生活习惯；说话算数，不说谎；态度积极有错就改。5.校本文化建设目标。

（1）组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，不断更新教育观念，逐步提高自身专业素养，以适应新时期教育的需要。

（2）运用现代媒体手段、网络技术等，组织教师收听收看专家讲学的录相和示范课录相及点评。围绕某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。

（3）苦练内功，夯实现代幼儿教师专业素质。健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。通过开课、研讨、学习等提高教育教学技能。

（4）反思研讨，提高教师的教科研水平，积极开展教科研活动。建立健全教科研机构，职责明确。形成由园长负责，教科组实施，教师参加的运行模式。对课题进行分析、交流，指导教师做好研究个案记录，保证课题的研究质量。根据自己在课题中的感悟、积极撰写论文，促进教科研活动向更好的方向发展。

三、文化建设保障。

领导小组及成员。

组长：王月红

副组长：沈筱莉

组员：吴芬芬 徐晓吉 杨卫芬 陆如意 沈玉婷 沈兰兰

四、文化建设安排。七月份：

1、做好教师学师德考核工作；

2、做好“园十佳”教师评选工作；

3、开展“爱心义教”活动。（暑假义教）八月份：

1、开展“师德教育周”活动；

2、各班环境创设活动；

3、做好环境创设评比工作；

4、做好开学报名工作。九月份：

1、各班环境创设评比活动；

2、各教研组相互环境评比（并上交评比资料）；

3、大班教研组布置宣传窗（省级卫生单位资料）；

4、开展教师晨间10分钟减压活动（工会活动）；

5、开展师德师风检查月活动（各班师德师风检查）；

6、进行开学初常规训练，进行文明礼貌教育；

7、每个班级建立阅读角，自由活动时间孩子们可以到阅读角进行阅读；

8、结合9月10日教师节进行尊师重教活动（上交活动材料）。十月份：

1、中班教研组布置宣传窗（省级卫生单位资料）；

2、开展“家长评学校、学生评教师”双评活动；

3、开展读书健身活动（好书我推荐）；

4、结合“国庆节”开展庆国庆系列活动；

5、开展“重阳节”敬老活动；组织大班幼儿参观星光敬老院；

6、小喇叭广播的教师每周至少给幼儿讲一个德育故事，通过故事陶冶幼儿的情操。十一月份：

1、小班教研组布置宣传窗（省级卫生单位资料）；

2、加强幼儿自我保护意识的培养；

3、鼓励亲子阅读，鼓励家长每天抽出10分钟时间，为孩子朗读和讲故事，正确引导幼儿阅读，培育幼儿良好的阅读习惯；

4、增强幼儿体质，开展“体育节”活动。十二月份：

1、做好2013年学校师德师风建设自查自评和整改教育；

2、开展文明礼仪教育，加强对幼儿社会交往能力的培养；

3、培养幼儿初步的责任感；进行环保教育；

4、市“文明单位”复评工作资料整理。二0一四年一月份：

1、做好期末各类资料整理工作；

2、开展“百校千师访万家”活动；

3、结合元旦对幼儿进行重视生命教育；

4、进行期末及寒假安全教育。

钟管镇中心幼儿园 2013年8月20日

第三篇：食品安全承诺书 - (后管中心--学校)

学校食品安全承诺书

天津市滨海新区塘沽中小学后勤管理服务中心：

承诺单位： 地址： 法定代表人： 联系电话：

本单位作为食品安全第一责任人，向在校师生提供卫生安全的食品及饮用水，是义不容辞的责任和义务。我单位一定认真学习、严格遵守《中华人民共和国食品安全法》及《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规，对食品安全负全面责任。在此作出郑重承诺：

一、学生食堂管理：

1.保证建立健全法定代表人责任制，建立健全自身卫生管理组织，实施食品安全管理员制度，严格食品加工流程卫生规范管理，从业人员上岗必须持有并佩带有效健康证明。

2.保证遵守“诚实可信”的商业道德，保证不采购、不贮存、不使用、不销售问题乳品和含乳食品，严格自率、诚信守法，恪守职业道德，自觉承担社会责任。

3.保证不采购、不使用、不销售不合格油脂，坚决杜绝“地沟油”；建立和健全食品原料进货查验记录和索证索票制度，及时填写《废弃油脂处理台账》，从源头上根除食用油脂的安全隐患；规范废弃油脂管理，严格执行将废弃油脂和泔水交给合法的收购加工单位的规定；若向消费者提供的食品为“地沟油”或不合格食用油制作，保证承担相应法律责任。

4.保证不采购、不贮存、不使用、不销售无生产许可证、无QS标识、无检验报告的塑料餐盒和一次性筷子。

5.保证履行食品原料索证、索票和进货验收制度；在采购食品添加剂时，严格按照事先在食品药品监督管理部门备案的《食品添加剂采购申报单》进行定点采购，并认真填写《食品添加剂采购台账》，保证不采购索证不全，标识不全、来路不清的食品添加剂。

6.保证建立食品原料采购索证、索票、验收、登记制度，建立进货台账。不使用病因或死因不明的畜禽肉类及其制品，不使用有毒有害物质加工食品，杜绝食物中毒和食源性疾病的发生。

7.保证主动接受食品药品监督管理部门对本单位食品卫生安全的监督检查，积极配合食品药品监督管理部门监管食品卫生安全工作，对生产经营的食品可能危及人身安全或造成健康损害事故危险时，保证及时召回。

8.保证对经营过程中出现的违法行为，愿意承担相应的法律责任，接受食品药品监督管理部门按法律、法规、规章的规定对本单位予以行政处罚，并将承担由此产生的其他法律责任。

二、校外配餐管理：

1、成立由学校、家长委员会、学生代表组成的工作小组，严格按照公开、公正、透明的原则组织公开招标，严格审核配餐企业的资质、供餐能力及服务质量。

2、严格按照《学校校外配餐企业招标引进和管理的工作意见》认真执行招标遴选工作。

3、做好配餐企业资质、配餐合同、收费标准、主副食量等信息的公示工作。

4、做好学生餐的试吃和留样工作。

5、学校不得存在加价收费、不得参与企业分红、获取教职工福利、索取回扣及教职工免费就餐等行为。

三、饮用水安全：

1、建立并完善学校饮用水管理规章制度。

2、有分管领导和专职或兼职人员负责管理学校饮水安全工作，并有相关岗位职责。

3、有专职或兼职人员对学校使用的供水设施、设备进行维护和保养。

4、加强饮水卫生健康教育，教育学生不饮用生水、提倡喝开水，发现水质出现异色异味等现象应立即停用并报告。

四、食品安全宣传教育：

1、学校领导重视食品安全宣传教育工作，纳入学校工作计划中。

2、学校定期有计划的组织开展食品安全宣传专题教育，采用各种方式进行宣传教育。上述承诺均为本单位真实意思的表达，因违反承诺，而引起的一切法律后果由本单位自行承担。

受承诺单位（盖章）： 承诺单位（盖章）：

年 月 日 年 月 日

第四篇：钟山乡中心学校数学中心教研组工作总结

钟山乡中心学校数学中心教研组工作总结

（2010—2011学年）

在新学年即将开始之际，回顾过去的一年有利于新的一年顺利开展工作。一年来钟山乡中心学校数学中心教研组在中心学校领导的直接领导下，为切实抓好全乡数学教研工作，提高数学教研工作的针对性和时效性，促进数学教学质量的提高。据罗平县教育局教研工作呢月历表，片区教研活动的通知精神，结合钟山乡小学部数学学科实际，制定了钟山乡中心学校数学中心教研组工作计划并严格执行。通过全体数学教师的努力，特别是毕业班数学教师的努力，使数学教学成绩在上年的基础上有了明显的提高。使毕业班总目标在全县同类乡镇争三保四的计划得以实现。赢得社会、家长、学生的认可和满意，可谓一分辛劳，一分汗水，带来了一分成绩和一分欣慰。具体如下：

一、指导思想

坚持全面贯彻党和国家的教育方针，以全面贯彻落实科学发展观为指导，以创先争优为动力，以提高质量促进发展为核心，以开展片区教研活动为抓手，提高数学课堂教学效益。

二、机构健全 真抓实干

以中心学校校长为龙头，教务主任为核心，教务办公室成员为助手，认真组织和指导乡内片区教研活动等各种活动的按时正常开展。做到务实真抓实干。

三、做到有计划、有安排，目标明确、时间明确、活动扎实具体：即各完小9月制定各种工作计划、方案，并成立相应的工作领导小组，为数学教研活动的正常开展提供了领导保障。10月组织教师参加了县上的各种相关活动。同时组织了乡级学科有效课堂教竞赛。为年轻教师提供了竞争上进的显示平台，对提高教师的课堂教学基本功取得了促进及推动作用。全乡内全面推进“有效课堂教学模式”实验，为提高课堂教学效益指明了行径和航标。收集整理教师优秀论文，对指导教师撰写论文提供了榜样性的引领作用。制定毕业班复习计划为毕业班复习质量的提高取到指导性作用。坚持执行毕业班月考，做到教师教得有数，学生学得有度，师生有的放矢，修正及时，认真做毕业班模拟检测，给师生以知识考点、题型、分析题意、解决方法等方面得到多次练习的机会，从而提高了教师指导学生的目标性，同时培养提高了学生分析解题的技巧和能力。

总之，一年来，在中心学校领导的正确引导下，在全体教师的共同努力下，使全乡数学学科教学任务圆满完成，并取得较好的成绩（非毕业班居于全县中间，毕业班在上年基础上有所提高）。成绩只能代表过去，已成为历史，要使今后的工作更上一层楼，还得加倍努力。

钟山中心学校数学教研组

2011年8月23日

第五篇：钟管镇中心幼儿园师德师风建设自查报告

‘德清县钟管镇中心幼儿园师德师风建设自查报告

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是幼儿园教育教学工作顺利进行的可靠保证，建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本。钟管镇中心幼儿园以多种形式的活动为载体，开展了一系列师德活动师风建设活动，修师德、铸师魂、树师表，不断提高教工政治素养、师德修养以及专业素质，在全园树立新风正气，构建和谐乐园。

一、落实各项管理制度，切实规范办学行为

学校每学期都实行园务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并与每一位教师签订责任书，增强教师的使命感和责任感。学期初，严格按照教育局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱，校长与教师签订了师德师风责任状，我园教师没有乱收费乱补课的现象。

园领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、体罚或变相体罚学生等行为进行自查自纠。我园师德师风建设工作同党支部创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完善和成长。

同时我们按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《建构式课程》制定钟管镇中心幼儿园课程实施方案，认真开展幼儿教学活动，创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物。不教汉字、汉语拼音书写、加减法计算，同时积极地与家长沟通交流，做好家长的思想工作，杜绝小学化倾向问题的存在。

我园还成立以园长为组长的幼儿园安全领导小组，制定严格责任追究制度，实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式；平时我园安全领导小组经常进行定期和不定期的安全检查，对中心园和6个村教学点的安全疏散楼梯、应急指示灯和应急照明灯、灭火器配备、消防栓等消防安全的检查及活动室、午睡室、厕所大型玩具、活动场所、电线线路等进行排查，发现安全隐患及时整改，并做好安全台账记录，同时经常外请电工向前师傅对我园的电线线路进行检查和维修。我园始终坚持把幼儿园安全工作放在首位，树立以人为本的安全发展理念，以隐患排查和治理为主线，创新工作机制，落实隐患排查和治理措施，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全、卫生工作的局面，努力创设安全环境，确保师生安全和财产安全。

二、开展各种学习活动，提高教师思想素质

（一）理论学习，提高师德素养

1、组织全体教师学习了《幼儿园教育指导纲要》，《3～6岁儿童学习与发展指南》在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。

2、学习《德清县教育系统开展教师“三三工程”实施方案》，通过开展“三三工程”，即“三爱教育”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三大活动”（教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵）、“三关心行动”（关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活），不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把“三三工程”要求落实到了位。

3、我园定期组织教师深入学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规及《中小学教师职业道德规范》及优秀教师事迹，并将思想教育与园本培训和终身学习相结合，不断提升幼儿园教师队伍素质。

（二）互动交流，促进能力提升

1、利用暑期师德周开展了师德、师风大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。

2、开展读书心得交流活动：为营造书香校园，提升教师的综合素养，我园倡导教师做学习型教师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。我园深入开展了读书心得交流活动。围绕 “读一本好书”的要求，先以小组为单位进行交流，然后每组推荐一名爱读书、会读书、有收获的教师在全园集中交流。教师读的书籍丰富广泛，有《希望课堂》，《师德与教师职业生成》，《阳光心态》，《钢铁是怎样炼成的》、《教师的二十项修炼》等

专业书籍以及《蒙台梭利》中外幼教专著等，大家不仅读书、品书、评书而且从书中吸取对自己有用的成分。通过学习交流，在全园营造浓厚的人人爱读书、好书大家读的风气。

3、开展师德师风交流学习活动：（1）园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。（2）注重提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰撞。在平时的教育教学活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。我们还举办了“钟管学前教育要发展 我怎么做”、“夸夸我的好搭档”等主题演讲活动。通过学习典型，交流思想，让教师的心灵受到了强烈的震撼和感动，（3）树立典型，彰显师魂的评比交流活动在我园也已形成常规活动。我园每期都要进行一次师德交流与先进评选活动，并将教师师德师风纳入考核。每学期期末，我们都会开展师德交流活动。全体教工认真总结自己的经验，相互学习，相互评议，提出整改意见，促进提高。每学期我园各评选表彰先进教师10人，在全园形成学先进、修德行、讲奉献、比业绩的氛围。

三、开展主题实践活动，丰富师德师风内涵

1、文化娱乐活动。我园将健康的文化娱乐活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业

之情。幼儿园教师热情开朗，充满活力。我园工会和共青团组织一直将健康的文化娱乐活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。利用“

三、八”节组织教职工外出参观游览，结合体育节开展拔河、套圈、踢毽子等一系列的比赛，掀起了群众性运动热潮，我们还成功举办了迎新年庆祝活动，活动主题突出、内容健康、形式新颖、场面热烈，加深了同事间的感情。这些积极健康的活动丰富了教工的业余生活，更重要的是提升了个人生活品位，陶冶了教工的高尚情操。这些积极健康的文化娱乐活动丰富了教师的业余生活，激发了教师热爱生活、热爱幼儿园、热爱幼教工作的情感，更重要的是提升了教师个人生活品位，陶冶了高尚情操，进一步增强了团队向心力，使全体教工凝聚成一个和谐战斗集体。

2、献爱心活动。我园抓住教育契机，向全体师生倡议开展捐款活动。在捐款现场，党员领导干部带头，全体教职工踊跃参加，大家的行动感染着家长，感染着孩子，孩子们纷纷捐款。爱心在传递，爱的种子在孩子的心中播撒，责任的情感在孩子的心中萌发。通过这样一系列主题教育，大兴廉洁从教之风，大兴求是求实之风，大兴高尚师德之风，大兴爱心奉献之风。

3、留守儿童阳光行动。近年来，留守儿童问题越来越得到专家、教育界的重视，为了给留守儿童做一些具体的事情，我园启动了“留守儿童阳光行动”。针对父母不在身边，缺少关爱的特点，开展关爱留守儿童活动：每月与留守儿童的家长联系，反馈孩子的身体、生活、学习情况；每月上留守儿童家庭进行家访一次；每一学期带留守儿童到幼儿园、社区等场所

参加一次亲子活动；每一年带留守儿童过一个有意义的节日，如孩子生日、三八节、国庆节、元旦等。通过活动，让教师将更多的关爱传递给孩子、在孩子们面前树立“老师妈妈”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”的形象，让高尚的师爱之花在幼儿的心里绽放。

4、教师体验日活动

我园认真贯彻落实《德清县教育局关于加强师德师风建设的意见》（德教〔2012〕17号）精神，强化师德教育，切实提高教师思想政治素质和职业道德水平。通过开展“教师体验日”活动，引导广大教师珍惜现有岗位，坚定职业理想，激发工作热情，切实增强教书育人的责任感和使命感，力促全县教育事业健康和谐发展。有的教师去钟管泷泰皮毛厂体验从一个教师到一个操作工人的过程；有的教师去垃圾站进行清理垃圾；有的教师去饭店当服务生、去商店当售货员等。

我园还组织教师利用休息时间开展义务拔草活动。在活动中，大家充分发挥主人翁的精神，不怕脏、不怕累，仔细清除各死角的垃圾。每位老师都争先恐后，大家手拿小铲子、美工刀、扫帚，分工合作，有的搬运草，有的清扫场地，别有一番乐趣。面对高矮不齐的杂草，齐心协力，拔得热火朝天！青年党团员们在拔草的过程中不仅体验到了劳动带来的乐趣，更体现了江南幼儿园教师的团结、进取的精神面貌。虽然是一次简单的拔草活动，但通过本次活动，教师们进一步增加了社会责任感，最重要的是通过老师的劳动，在这次活动中，老师体验到了劳动的快乐，体验到了农民伯伯的辛苦。

5、我最喜欢的老师评选活动

为进一步加强师德师风建设，树立典型，表彰先进，我园根据《德清县教育局关于开展“我最喜爱的老师”评选活动的通知》（德教人〔2012〕216号）精神，开展了“我最喜欢的老师评选活动”，通过公平、公正投票的方法推荐吴芬芬老师参加德清县“我最喜爱的老师”评选活动。通过此次活动，希望全园教师向先进学习，不断加强师德修养，提高教书育人水平，为进一步推进我园的教育事业发展作出新的贡献。

师德师风建设是一项长期的工程，我园将持之以恒，狠抓落实，把教师的政治思想工作放在各项工作的首位。以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标，把宣传学习和教育活动贯彻始终，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。加强过程管理，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平，推动幼儿园各项工作持续健康发展。

德清县钟管镇中心幼儿园

2013年2月