思想品德：第三单元《走自己的路》复习检测(教科版八年级上)（最终版）

第一篇：思想品德：第三单元《走自己的路》复习检测(教科版八年级上)（最终版）

思想品德第三单元测试卷

姓名：班级：学号：得分：

一、单项选择题(每小题1分，共25分)

1．“我看到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲。有几次我看出有点不对头，但别人都这么说了，我也就跟着这么说。”小叶的话反映了生活中一种常见的现象：()

A．追星B．从众C．附和D．崇拜

2．“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这句话说明：()

A．从众有积极作用B．从众有消极作用

C．从众既有积极作用，也有消极作用D．从众的好处很多

3．青少年避免盲目从众的重要途径是：()

A．别人说过的话决不说B．别人做过的事决不做C．别人走过的路决不走

D．全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力

4．美国有个富翁，规定在读小学五年级的儿子每周必须独立谋生一天，并称之为 “孩子谋生日”。每当这一天的早晨，富翁亲自驾车几十公里，把孩子送到闹市区，赶下车，令其自己想办法谋生一天，傍晚他再驾车把儿子接回来，尽管往返所消耗的汽油费远远超过儿子一天的生活费，但这个富翁却乐此不疲坚持这样做。对此，你的理解是：()

A．这个父亲太残忍，没有照顾好孩子的生活B．美国人的观念很奇特

C．从小注重培养孩子的独立自主能力D．这个孩子没有独立自主精神

5．谁能够及早具有人生需自立的紧迫感，及早作准备，谁就能为将来：()

A．埋下心理隐患B．自立于社会争得主动C．取得巨大成就打下基础D．平添烦恼 6．八年级10班的同学对关于“社会流行”有如下认识，你认为正确的是：()

A．只要流行的东西就是好东西B．追求流行，能让我们获得很多

C．对于社会流行，我们不可盲目效仿D．你不追随流行，就会被社会淘汰

7．小林见别人学篮球，自己也跟着学，见别人画画，自己也跟着学，还没几天又跟别人学弹琴，结果，一年过后什么也没学成。他这种表现是：()

A．一种培养高雅情趣的重要途径B．一种盲目从众不健康的心理

C．一种兴趣广泛的优点D．一种兴趣单一的缺点

8．盲目从众会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于身心健康发展。因此我们：()

A．不参加未经学校批准的活动B．不能与他人一起参加课外活动

C要择其善者而从之，其不善者而改之D-要坚信只有自己参加的活动是健康的9．青少年“追星”是：()

A．一种较普遍的现象，有一定的合理性B．一种反常现象

C．青少年独有的心理D．一种危险的信号

10．以下从众行为，你欣赏的是：()

A．一人走路抄近道践踏草坪，后面就有人跟着践踏草坪

B．一人不排队，后面就有人跟着拥挤过来C．一人把垃圾扔在不该扔的地方，后面就有人跟着把垃圾往那里扔

D．一人向灾区捐款捐物，后面就有更多的人跟着捐

11.小刘很喜欢自己的偶像，当他没有心思读书时，想想他们就会获得动力，这是因为（）A、偶像能让自己学习进步B、偶像能让自己生活更好

C、偶像是自己成长的动力D、偶像是自己的绊脚石 12.对于明星、偶像，中学生应该（）

①让他们的奋斗精神成为自己前进的动力 ②崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质 ③用理性的态度看待明星、偶像 ④模仿明星的一举一动

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

13、青少年崇拜F4的英俊潇洒，孙燕姿的活泼，周杰伦的酷„„虽然他们都在唱自己的歌，表达自己的情感，但是你我却能从中或多或少地找到自己的影子。这说明（）

①青少年“追星”可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要 ②青少年“追星”是为了寻找

刺激、追求时尚与流行、追求浪漫的需要 ③青少年“追星”是为了满足自己的心理需求 ④青少

年“追星”都有积极的作用

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

14、下列对自主的理解不正确是：()

A、做出选择或行动前，独立思考认真分析，做出合理的决定B、既是一种权利，又是一种能力

C、自主就是标新立异、与众不同D、遇事有主见，能对自己的行为负责

15、下列有利于培养独立自主的是：()

A、小明每天早晨六点起床早读，不需要父母督促 B、小王一碰到难题就想“参考“别人的作业C、小张做完作业后总让父母收拾书桌和课本 D、小严做什么事老拿不定注意，总想问别人的意见 16、“我愿是一片晶莹剔透的雪花，在寒冷的夜空中飞舞，停留在你心灵的窗户，为你的梦添上

绚丽的色彩；我愿是一滴轻柔的雨滴，为你荒漠的心灵送去甘露，滋润你孜孜的期盼，为你的梦

送上甜美的祝愿。”诗的寓意给我们以下启示：()

A．中学生要学会负责，在承担责任中健康成长B．中学生要学会负责，承担关爱集体的责任

C．中学生学会负责，有助于实现远大的理想D ．中学生学会负责，有助于获得幸福的生活和有意义的人生

17．关于“从众”的说法正确的是：()

①从众是大家怎么认为，自己就怎么认为②从众是大家怎么做，自己就怎么做③从众是多数人

怎么想，自己就跟着怎么想④从众是多数人怎么做，自己就跟着怎么做A.①④B.①②C．③④D．②③

18．从众现象往往反映在人们的——方面：()

①．学习习惯② 业余爱好③消费方式④ 生活习惯

A.②③B.①②③C.①④D①②③④

19.中学生容易盲目从众的原因是：()

①中学生知识少、阅历浅②受阅历、经验和知识等方面的限制，思想还不成熟

③缺乏独立思考、缺乏明辨是非的能力④中学生敢做敢为、自信心强

A.①②B.①②③C.①②③④D.②③

20．小茜原来是一个非常文静、气质优雅的学生，同学们都很喜欢她。后来，小茜开始盲目地“追

星“，还染黄头发，去歌舞厅，与所谓的“朋友”一起玩牌赌博，许多同学渐渐地疏远了她。由

于好奇，她又染上了毒品，依法受到处罚。对小茜发生变化的原因认识正确的有：()

①受猎奇和盲目从众心理的驱使．②自控能力差③辨别是非的能力不强④交友不慎 A.①②③④B.①②③C.②③D.②③④

21.择其善而从之，其不善而改之。”这句话说明（）

①不要盲目从众②要有明确的是非观念，能够独立思考③人云亦云，随波逐流

④选择正确的去做，并敢于对他人的错事提出反对意见

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

22、我们崇拜偶像是为了有一天能超越他们。为此，我们必须（）A、加倍努力，因为要超越他们必须有实力B、收集他们更多的资料 C、想办法和他们见面D、尽量模仿他们

23、据报道，青少年犯罪的特征之一是团伙犯罪。这说明青少年容易（）A、团结B、胆量不足C、受到团体压力D、严重犯罪

24、有部分同学喜欢偶像到了疯狂的程度，可以不睡觉、不吃饭、不到学校学习。他们的行为是（）

A、错误的B、可以理解的C、不可理喻D、很让人欣赏 25“人云亦云”、“随波逐流”是（）

A、积极的从众现象B、尊重别人的表现C、善与人交往的表现D、消极的从众现象

二、判断分析(共6分)

1．父：你是怎么开始吸烟的?

儿：最早是几个同学让我吸的。父：你不知道吸烟危害健康吗?儿：知道。

父：那你为什么还要吸呢?

儿：当时他们几个都在吸烟，我觉得好像不吸不行，也就吸了。儿子的言行你是否赞同?为什么?

2．小明学习成绩不理想，看到许多好友都穿名牌鞋，非常羡慕，但是自己的爸爸、妈妈工资都不高，买不起。于是，他就向几个同学借钱也买了一双，穿着名牌鞋来到学校，许多同学投来了羡慕的目光，一些同学还围过来欣赏，小明感到很快乐。请评析小明的做法。

三、材料分析题

材料一：在影视歌坛中，我最喜欢古巨基。他是偶像派歌星，让人觉得明快、青春和活力。我很喜欢他的身材、发型。

材料二:现时的所谓偶像，又有什么值得我们去模仿的呢？难道一身奇异服饰，一头七彩的头发、“千疮百孔”的耳朵等就值得我们模仿吗？我是绝不认同这些偶像的，能对国家，对人类有所贡献的人，才是我们心目中的偶像。

(1)你喜欢的明星、偶像哪些方面值得你崇拜？（2分）

(2)怎样才能做到确立自我，成就自我？（3分）

(3)谈谈追星的利与弊。（6分）

2．近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术也进入了中国市场，形成了“日韩流“的现象。在校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小依的发型一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装。请问：

(1)小依的行为是什么行为?（2分）

(2)这种行为有什么危害?（3分）

(3)在现实生活中我们应该怎么做?（3分）

问答答案

二、1.不赞同。因为儿子的言行属于盲目跟从他 人的从众行为。这会弱化自我意识，使人是非不清，阻碍个人的发展，更严重的还可能导致青少年违法 犯罪。2．小明的做法是错误的，这属于追求时尚 的一种从众心理。(结合材料总结出盲目从众、虚荣 的危害，言之有理均可得分)

三、（1）成功背后的奋斗精神和优秀品质。（2）参考课本P74的第一、第三自然段。(3)①正确的追星有利于培养自己的品质、兴趣、爱好和追求，让人精神生活丰富 ②盲目的崇拜明星、偶像，会使人丧失自我。防碍学习、影响生活。

2．(1)盲目从众行为。(2)弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的 发展。扼杀创新精神和创造力，严重的还可能因此而 违法犯罪等。(3)学会独立思考，提高明辨是非的 能力；学会自主选择，勇于负责；以理性的态度看待 偶像，不盲目从众。

第二篇：教科版八上思想品德《复习3-走自己的路》学案

复习第三单元 走自己的路

【知识要点】

1.什么是从众？

大家怎么认为、怎么做，自己就怎么认为、跟着怎么做，心理学把这种现象称为从众。从众现象主要表现为心理从众和行为从众。从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。2．从众现象的积极作用？

①有利于提高团队活动效率。②有利于增强个人安全感和自信心。③有利于学习他人经验等。3．盲目从众的消极影响？

①阻碍个人的发展。②影响集体的事业。③容易导致青少年违法犯罪。4．盲目从众的原因？

①缺乏独立思考和明辨是非的能力是主因。

②社会群体的压力和影响。③缺乏抵御不良诱惑的能力。5．怎样克服盲目从众，走向自主？？ ①独立思考，明辨是非。②自主选择，勇于负责。

③心中有原则，增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵御外部不良诱惑。6．“追星”的原因？

①在明星身上，似乎找到了现实生活中得不到的东西，似乎看到了已经实现的理想。②满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要。

③寻求刺激、追求时尚、流行与浪漫。

7．怎样正确看待追星？（追星的利与弊是什么？）①追星在青少年中比较普遍存在，有一定的合理性。

②追星本身无所谓好坏，但怎样追星，追到何种程度，却有是非利弊之分。③盲目追星，就会丧失自我，妨碍学习，影响生活。④理性追星，就会成为我们成长的动力。8．如何超越崇拜，走向自我？（怎样追星？）

①全面评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，既要看到其成功的结果，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛。（或：用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。）②追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。

③让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，学习他们的优秀品质，超越崇拜，走向自我。

【专项练习】

1．近年来，随着文化市场的开放，日韩文化也进入了中国市场，形成了“日韩流”现象。校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小雯的发型一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装。

(1)小雯的行为是什么行为？

（2）这种行为会带来什么危害？

（3）要克服这种行为，我们应该怎样做？

2．17岁的偏瘫少年周枫离家出走，从湖南追到上海、北京直到广州，期间住过20多个救助站，再将救助站的微薄资助一点一点积攒起来用来购买昂贵的演唱会门票，就是为了寻找自己的偶像周杰伦。在周杰伦广州演唱会上，当知道见周杰伦无望时，万念俱灰的周枫在看台上一口气服下了30粒安眠药。

（1）结合周枫的经历，谈一谈对青少年追星的看法？

（2）作为追星一族的中学生，应该怎样看待所崇拜的偶像？

（3）作为中学生，你认为应该怎样对待明星与偶像？

第三篇：八年级思想品德下册第三单元期末复习教学案

2013-2014学年（下）八年级思品期末复习教学案

本参考答案在第四单元教学案中

班级：八（）班 姓名： 座号： 6月3日上午全交 讲完当晚上交订正试卷

一、单项选择题：

1、在我国境内，凡适龄儿童少年都要入学接受规定年限的义务教育，全国各个地区都要实施义务教育，这一规定体现了我国义务教育的显著特征是（）

A、普遍性 B、地域性 C、民族性 D、免费性

2、中学生王某平时生活节俭，几年积攒的压岁钱、零花钱有近千元。当得知贫困山区的孩子无钱上学时，毅然将200元寄给了“希望工程”。他这样做是在行使对公民个人合法财产的（）A、占有权 B、使用权 C、收益权 D、处分处

3、下列不属于公民合法财产的是（）

A、公民通过劳动获得的依法扣除所得税后的财产收入 B、公民将现金存到国家审批的银行获得的税后利息

C、公民放高利贷所得收入 D、公民获得荣誉颁发的税后奖金

4、当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权向人民法院提起诉讼，要求采取的保护方式包括（）①请求确认所有权 ②请求恢复原状 ③请求返还原告 ④请求赔偿损失 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④

5、公民徐某有一儿一女，妻子早逝。几年后徐某也因病去世，留下6间房产和5万元钱。按法律规定，房产和5万元钱直接由其儿子和女儿共同继承。这种继承方式属于（）A、遗嘱继承 B、法定继承 C、馈赠继承 D、遗赠继承

6、下列不属于我国继承法所确认的遗产范围的有（）

A、公民著作权专利权中的财产权利 B、公民正当工作所得到的工资

C、公民向他人发放高利贷获得的利息 D、公民合法的股息、房租等收入

7、下列关于法定继承两个顺序的关系描述没有错误的是（）①由第一顺序继承人开始继承，第二顺序继承人不继承 ②没有第一顺序继承人继承，由第二顺序继承人继承 ③第一顺序继承人都放弃继承或丧失了继承权，由第二顺序继承人继承 ④两个顺序继承人同时继承并且份额相等

A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④

8、关于遗嘱继承错误的认识是（）A、它是我国公民的财产继承的惟一实现方式

B、它不受继承顺序的限制，被继承人为保证遗嘱的实现，可以指定遗嘱执行人 C、公民立遗嘱处分个人财产，指定遗嘱执行人，是法律赋予公民充分表达意原权利 D、一般说来，按照遗嘱继承方式来分配遗产更能体现权利义务的一致性

9、法定继承和遗嘱继承的关系是（）

A、继承开始按照法定继承办理；有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理 B、遗嘱继承和法定继承没有先后之分

C、法定继承在先，遗嘱继承在后 D、法定继承和遗嘱继承同时办理

10、李阿婕到商店购买特价电饭锅时，被迫买一套水杯，商家损害了李阿姨的（）①自主选择权 ②求偿权 ③公平交易权 ④生命健康权 A、①② B、①③ C、②③ D、③④

11、国际消费者权益日是（）

A、3月12日 B、3月15日 C、3月8日 D、5月1日

12、保护消费者权益的专门性法律（）

A、消费者权益保护法 B、商标法 C、反不正当竞争法 D、广告法

13、下列不属于消费者对商品和服务的自主选择权的是（）

A、消费者享有知悉其购买使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利 B、消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者 C、消费者有权自主选择商品品种或者服务方式 D、消费者有权自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一种服务

14、学生杨某与父亲去商场准备购买微波炉。杨某与父亲在购物时，正确的做法是（）A、请服务员介绍微波炉的使用方法，挑服务员服务不周

B、父子俩挑选几种品牌的微波炉进行比较，对品牌产品进行挑剔 C、父子俩购买了微波炉后，向服务员要保修单和产品说明、发票 D、父子俩刚买完了微波炉，不满意要求退货，故意与服务员争吵

15、刘某从商场购买一台电脑，使用不久电路就被烧毁，经专家鉴定，是电脑自身质量问题引起的。你认为刘某维权应采取的正确方法是（）

①与商家协商解决 ②到商场强行搬走一台价格相同的电脑③向法院起诉④请求消协解决 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

16、小丽与父亲在一家饭店用餐，结账时小丽索要发票，出现了以下对话情形，你认为正确的是（）A、服务员说：“如果你们不要发票，我们可以省下税钱，还能赠送你们一件小礼物。” B、父亲说：“那就不要发票，要小礼物。” C、母亲说： “小礼物也没啥用，不如多给我们打点折。” D、小丽说：“不开发票是偷税、漏税的违法行为，饭店不应该这样做。”

17、下列行为属于侵犯初二学生小峰受教育权的有（）A、期末考试后，小峰所在的学校取消了张榜排名的方法 B、父亲要求小峰每天上午在家帮干农活，下午去上学 C、学校开设了多种多样的活动课，小峰从中得到了锻炼 D、某企业为家庭贫困的小峰等数名学生提供助学金

18、印度洋沿岸国家遭受海啸灾难后，某校师生积极向海啸灾难国捐款。这是师生们依法对自己的财产行使（）

A、占有权 B、使用权 C、收益权 D、处分权

19、以下关于受教育的说法正确的是（）①受教育是公民个人的事，别人管不着 ②受教育是公民应尽的义务 ③公民享有受教育的权利 ④受教育是我们成长和发展的基础

A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 20、为完成规定的学习任务，我们应该做到（）

A、上课敢于发表自己的见解，积极与老师、同学探究问题 B、做作业时，遇到疑难问题就放弃不做 C、上自己不喜欢的课就走神 D、考试成绩不理想就灰心丧气

二、非选择题

21、情景判断，回答问题。

(1)九年级学生刘某看到大学生“就业难”的现象，辍学去打工挣钱。判断：

理由：

(2)某饭店告知：来本饭店就餐谢绝自带酒水、饮料。判断：

理由：

(3)陈先生一直承担着照顾爷爷奶奶的责任，两老立下遗嘱，去世后由余先生继承他们的一套私房。去年两老去世后，叔叔提出要继承该私房。判断：

理由：

22．材料一：初中生小娟，13岁，其父母离异，小娟随母亲生活，母亲因家境贫困强迫小娟辍学在家，当学校老师到她家劝小娟上学时，她母亲和小娟说：“上不上学时我们自己的事，别人管不着。” 材料二：在义务教育法实施以前，个别农村地区青少年文盲和半文盲大量存在；对中小学教师缺乏应有的培训，大量校舍年久失修，学校设备少得可怜；一些企业招收童工的现象普遍存在；中小学辍学现象严重„„

阅读材料，回答问题：

（1）运用所学知识对小娟及其母亲的言行进行分析。

（2）如果让你帮助小娟，你会怎样做？

（3）联系你身边的变化，说说国家为维护公民受教育的权利提供了哪些保障？

23．材料：上海一位79岁吴姓老人，老伴去世多年,虽有一女儿，但因居住地离得远等原因，与老人不怎么来往。后来老人请了一位农村来的保姆，保姆对老人照顾得非常周到。老人去世前，将自己的住房、存款、古玩字画等财产全部赠给了保姆，并对这一决定以文字的形式作了公正。老人去世后，老人的女儿将保姆告上了法庭，认为“保姆不是法定继承人，单凭父亲的遗嘱，无权继承父亲的财产”，要求保姆退还财产。阅读材料，回答问题:（1）老人女儿的观点“保姆不是法定继承人，单凭父亲的遗嘱，无权继承父亲的财产”是否正确？为什么？

（2）女儿状告保姆的官司能打赢吗？为什么？

24、2010年6月，湖南省衡阳市质量技术监督局执法人员在石鼓区一民宅内查出标注为华氏牌的劣质中小学生奶粉和婴儿奶粉12000多袋(罐)，货值近50万元。执法人员立即对标注为华氏牌的各类奶粉进行现场抽样检测，结果表明，标注为华氏牌的中小学生奶粉(净重900克)，明示蛋白质含量19.3克，但实际含量6.81克。此前，阜阳市等地发现的劣质奶粉已造成一些婴儿出现营养不良甚至死亡。阅读材料，结合所学知识回答下列各题：(1)我国消费者权益保护法保障消费者享有哪些权利？

(2)上述案例中的“劣质奶粉”侵犯了消费者的什么权利？

(3)当你的权益受到侵害时，你将通过哪些途径来维护自己的合法权益？

25．所谓“霸王条款”，其法律术语为“格式合同中的不合理条款”。是合同一方以自己的独立意志在格式合同中所作的对已方有利而对相对方不利的规定，定立条款一方多为行业垄断性企业。霸王条款严重损害了合同相对方的利益。新年伊始，广东省工商局透漏，今年将对房地产、汽车销售、旅游、保险业等的一些不平等格式合同，在全省推广“政府版”格式合同示范文本，以加大力度废除“霸王条款”。

（1）列举含有“霸王条款”意思的“店规”及“商品说明”。（至少三条）

（2）日常生活中你是否遇到过因“霸王条款”侵犯自身合法权益的事例？请列举三例。

（3）为杜绝“霸王条款”出谋划策。

（4）为了帮助广大消费者提高维权意识，某班同学以反对“霸王条款”为内容召开了一次主题班会。请你完成以下环节： ①设计该班会的主题。

②设计班会活动形式。

③班会活动步骤。

④总结班会意义。

26、2008年9月，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。对所有农村义务教育阶段学生免费提供教科书。国家提高了中西部地区校舍维修标准，国家财政安排32.5亿元解决北方农村中小学取暖问题，逐步解决农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活补助„„不让一个孩子因家庭困难而失学。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)上述材料体现了我国保障公民的什么权利？这些措施体现了义务教育的什么显著特征？

(2)你认为在校园内有哪些与自觉履行受教育义务不和谐的现象？

(3)青少年应该怎样珍惜学习机会，自觉履行受教育这一义务？

21(1)判断：错误。理由：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务(2)判断：错误。理由：侵犯了消费者的自主选择权，公平交易权(3)判断：错误 理由：按继承法有关规定，遗嘱继承优先于法定继承。

22.(1)这种观点和行为都是错误的。因为：受教育纪实公民的权利，又是公民的义务;保证适龄子女入学是每个家长的基本义务;义务教育具有强制性，上不上学不是个人的自由。(2)从知识、受教育的作用及国家对教育的法律规定等方面劝说。(3)物质保障，如教育设施的更新、改善，对教育的投资逐年增加;师资保障，提高教育地位，发展师范教育等。

23.(1)老人女儿的观点是不正确的。因为公民将自己的财产在死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的财产，不属于遗嘱继承，而属于遗赠。受遗赠的人必须是法定继承人以外的人。(2)打不赢。在我国，公民权利和义务是统一的，享受权利就必须履行义务。老人的女儿在父亲生前没有尽到赡养老人的义务，老人剥夺她的继承权，而把自己的财产赠给对自己尽到抚养义务的保姆，从道德上讲是合理的，从法律上讲也是合法的。

24(1)安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权等等。

(2)知情权、安全权、公平交易权

(3)与经营者协商和解；请求消费者协会调解，向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。

25.(1)提示：“本店谢绝自带酒水”、“出现问题，本公司概不负责”、“商品最终解释权属于本公司”等。(2)有。如：商场规定：买一送一，赠品、奖品不予“三包”;打折商品概不退换。儿童乐园规定：儿童在此游玩，发生事故，本商场拒不负责。物业停车收费处规定：车辆丢失、损坏概不负责等。(3)国家应加强立法，强化对不平等格式条款强制性规范;执法及工商部门进一步加大对不平等的“霸王条款”的处理力度;消协、新闻媒体等采取有效的舆论监督;消费者提高维权意识，积极举报和投诉等。(4)①“依法维权，拒绝霸王条款”、“营造和谐的消费环境”、“对霸王条款敢于说‘不’”等，只要合理即可。②形式：辩论会、黑板报、发放宣传资料、进行社会调查等。③ 成立活动小组，明确分工;宣传动员同学们积极参与并做好相应准备;确定时间、地点;布置好场地;制定相关规则;提醒注意安全等。④活动意义：加强了舆论宣传，提高了维权意识，营造和谐的消费环境等。答案合理即可。(1)受教育权、公益性(2)不少学生有“读书无用”的思想，不少学生在校表现较差，经常违反纪律，沉迷于游戏厅、上网等娱乐活动；对学习失去信心，外出打工等。(3)认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

第四篇：思想品德：第三单元专题复习试题(苏教版新课标八年级上)

思想品德：第三单元专题复习试题(苏教版新课标八年级上）

a考点提示：

本单元主要考察“做一个负责任公民”这一重点内容，可具体从以下几方面考查：

1、行为与后果的关系。了解行为的分类，知道任何行为都会产生一定的后果，行为与后果具有一致性。考查的题目以选择、简答题为主。

2、对自己的行为负责。懂得权利与义务具有一致性，作为公民应为自己的行为承担法律的、道德的责任。考查的题目以选择、情景在线题为主。

3、三思而后行。这是对自己行为负责的必然要求。三思而后行，就应当在行动前慎重决策、行为中及时调控、对行为的后果勇于承担责任。这是近几年来中考的热点和重点，从近几年中考命题看，侧重于考查对承担责任的理解和运用能力。考查以选择、简答题、情景在线题为主。

4、在“责任”中成长。了解具有责任意识和责任能力是一个人成熟的标志，责任意识是一个人道德修养的重要组成部分，每个公民都应当对他人、对家庭、对社会尽义务，都应当勇于对自己的行为负责。考查的题目以选择、简答、情景在线题为主。

5、不同的身份有不同的责任。主要说明一个人因社会身份的不同而具有不同的责任。这一知识点是近几年来中考的热点和重点，侧重于考查对基础知识的理解和运用能力。学习的过程中要注意理论联系实际。考查的题目可能有选择题、简答题、情景在线题、材料分析题、实践探究。

6、青春从这里起航。从生理、心理和法律的角度讲述了十四岁的责任，教育学生做一个负责任的公民。考查的题目以选择、简答、情景在线题为主。

7、生活中的承诺。了解生活中形形式式的承诺，初步领悟承诺的内涵。考查以选择、简答题、情景在线题为主。

8、承诺是金。懂得信守承诺是我国人民的传统美德、既然做出了承诺，就要兑现承诺、信守承诺会获得回报三层意思，教育学生要信守承诺。从2008年的各地中考来看，考查时多以感动中国人物和全国道德模范人物的事例为背景，考查学生理解承诺的重要性及学会承诺的办法。常以选择题、简答题、情景在线题、材料分析题、实践探究题出现。

9、人生与责任。知道责任无时不在、责任伴随人的一生、人的一生中要承担多重责任。考查的题目以选择、情景在线题为主。

10、勇敢地承担责任。知道勇敢地承担责任的表现和意义。考查时多以以汶川大地震中涌现出的典型人物的事例为背景，考查学生理解勇敢承担责任的意义及勇敢承担责任的办法。常以选择题、材料性的简答式分析题出现。

11、做一个负责任的公民。做一个负责任的公民，首先必须对自己负责，同时还必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。这是近几年来中考的热点和重点，侧重于考查对基础知识的理解和运用能力。考查的题目可能有选择题、简答题、材料分析题、实践探究题，以选择、材料分析题和实践探究题为主。学习时要多搜集古今中外名人及身边的典型人物承担责任的材料，通过对比的方式来学习和掌握本知识。b创新题例:

1、单项选择题。

小华性情开朗，乐于助人，同学们有事都爱找他帮忙。面对众多的请求，你认为他正确的做法是（）

A、毫不犹豫，答应所有人的请求 B、怕自己做不好，一律婉言谢绝 C、给同学一些模棱两可的答复，不得罪人

D、认真考虑，答应下自己能做到的事情，不能帮忙的向同学解释清楚

分析：本题是对“三思而后行”与“学会承诺”两个知识点的综合考查。答应别人的要求就意味着承担责任，对自己的行为负责，就要三思而后行，在作出承诺时要量力而行做不到的事情要向同学解释清楚，而不能大包大揽，也不能模棱两可。因此A、B、C选项都是错误的。故本题的正确答案是 D

2、简答题。

七年级（9）班的住校生刘腾在宿舍里扮演了黑社会老大，索要同学的钱财，被宿舍管理员抓获，学校给予留校察看的处分。而同班的徐贝同学看到班里的特困生刘波交不起住宿费，毅然把自己的压岁钱拿出来送给了刘波，学校对他的事迹进行了广泛的报道，并号召全校同学向他学习。

这两位同学截然不同的结果说明了什么问题？

分析：本题考查学生对行为与后果关系的认识。在现实生活中，每个人都会做出一定的行为，每一种行为都会产生一定的后果。作为公民，应该为自己的行为承担相应的责任，做了错事就要受到相应的惩罚，做了好事就要受到相应的赞誉。

参考答案：行为与后果具有一致性，有行为就会有后果；作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任；一个人主动承担起关爱他人、关爱社会的责任，必然会受到他人和社会的尊重和敬意。

3、材料分析题。

据甘肃省天水市相关部门消息，至2008年6月21日，今年高考期间发生在天水市的高考替考案件，经由监察、教育、公安、招考等部门组成的“天水市2008年全国普通高校招生考试替考事件调查组”多方调查取证，已经告破。

调查组经过对犯罪嫌疑人的审讯和多方取证调查，最终认定：这是一起有组织、有预谋的山东高考移民和山东籍考生替考相交织的严重团伙作弊案件。该案共涉及高考替考考生23人，全部为山东籍。被替考人员中，有21人为山东籍，2人为天水籍(犯罪嫌疑人蒋鑫亲属)。

按照有关规定，这些考生，今明两年将失去高考资格。

（1）这些替考考生之所以受到处分，主要是因为他们没有承担哪些责任？（2）你从中得到了什么启示呢？

分析：本题主要考查考生对“对自己负责”、“对他人负责”、“拒绝承担责任的代价”“诚实守信”等知识点的理解。阅读材料后，将材料的主题思想与所学课本知识进行有效联系，并结合生活实际，用自己的语言按照自己的理解回答出来。该题具有较强的综合性。参考答案：（1）这些替考考生之所以受到处分，主要是因为他们没有承担作为一名考生应负的责任：遵纪守法、诚实守信，维护良好的考试秩序，保证公平竞争。替考考生没有承担起对他人、对社会的责任。

（２）启示：行为与后果具有一致性，有行为就会有后果；人人都应该对自己的行为负责，不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚；考试作弊违反了考试纪律，是缺乏诚信的表现，不利于青少年良好品德的形成。c强化复习:

一、单项选择题。

1、下列对行为与后果关系的说法正确的是()A、行为都会产生一定的后果

B、作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为不会产生后果

C、所有行为都会产生我们预期的后果

、所有行为的后果会随着行为的发生而产生

2、漫画中主人公的行为（）

①是非法的行为 ②能在短期内获得巨大的经济效益 ③必然会导致水土流失、土地沙化等自然灾害的发生 ④有利于动植物的快速生长 A、①② B、③④ C、①②③ D①②③④

3、小明在放学途中路过一家营业性网吧时，受到网吧老板的拉拢，小明可考虑的想法有（）

①网络游戏我最喜欢，偶尔一回没事 ②影响学习不能去 ③是违法行为，应检举老板 ④要自觉抵制不良诱惑

A、②③④ B、②③ C、①③④ D、③④

4、在社会的舞台上，每个人都()①只能扮演一种角色 ②扮演着不同的角色

③因不同的社会身份而负有不同的责任 ④根据需要选择承担或不承担责任 A、①④ B、①③④ C、②③④ D、②③ 5、2008岁末年初，我国南方遭遇罕见持续降温降雪，出现冰冻雪凝天气。面对这突如其来的灾害，受灾各省的人民没有退缩和屈服，而是万众一心、不畏困难、自强不息、战胜灾情，重建家园。在冰雪冻雨中，党和国家的倾力援助，人民子弟兵的无私奉献以及人民群众之间的自救和鼓励，都似一股股暖流洋溢在灾区的每个角落。在政府各相关部门全力以赴开展救灾工作的同时，社会各界也积极开展了相互扶持、共渡难关的救援行动。上述材料说明（）

①在灾难面前，社会各界都承担了相应的责任 ②虽然每个人的责任来源不同，但他们救灾的目标是一致的 ③因为各界人员都承担了责任，所以我们取得了抗击雪灾的胜利 ④中华民族是最负责任的民族

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

6、下列八年级几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是()A、小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事” B、小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务 C、每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业 D、碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教

7、小山被老师推荐参加篮球比赛，他怕参加比赛耽误了其他课程的学习而不情愿，但碍于面子，他还是同意了。对于小山的想法，下列说法正确的是（）

A、既然答应了老师，就应该担当起自己的责任，尽自己最大的努力去好要做的事情。B、老师安排的事情必须照办，否则老师会对自己有看法。C、自己不愿意做的事情应当坚决不做，只做自己乐意做的事情。D、表面上答应老师，训练时可以不去，到时应付一下就可以了。

8、投身艾滋病防治事业的桂希恩被评为感动中国人物之一。评委会写给他的颁奖词是：他清贫而充实，温和而坚定。仁者的责任让他知难而上。他让温暖传递，他让爱心汇聚，直到更多人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。他不惧怕死亡，因为他对生命有更博大的爱。由此我们可以看出（）

①桂希恩是一个对社会负责的人 ②承担责任，必然会受到人们的尊重和社会的赞誉 ③桂希恩具有高尚的奉献精神 ④医生都有责任心和奉献精神 A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④

9、在现实生活中经常看到右边的画面，对画面中人物的做法理解正确的是（）

①他们的行为是对自己负责任 ②责任是相互的，对他人不负责任也就是对自己不负责任 ③只有大家共同努力，都自觉遵守交通规则，才会有良好的交通秩序

④一个对自己不负责任的人，是不可能对他人、社会负责任 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 10、2008年6月30日《人民日报》报道，地震发生时，四川省汶川县委常委、县纪委书记王继宏因患严重的肠胃出血正在医院治疗，面对巨大的灾情，他强忍着病痛，冒着飞沙走石，迅速赶回县委，按照县委分工，他努力做好疏散被困群众工作。为及时疏浚堰塞湖，他顶住压力，敢于拍板，勇于承担责任，果断作出缓慢放水决策，成功化解了一起使几十万人命悬

一线的危机。对王继宏的做法认识正确的是（）

①他在危机时刻勇敢地承担了责任 ②他的做法是份内之事，不用大惊小怪 ③在生命的紧要关头，能够临危不惧地承担责任，是一种至高境界 ④他的做法挽救了国家、群众的生命财产安全

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

二、简答题。

11、李振华，江苏南京人，全国优秀教师、国务院特殊津贴获得者、山东省优秀党员，他扎根沂濛山区从事教育工作50年，无私奉献，把大批山区孩子培养成为有用之才。山东省委书记称赞他：永远是一个种植者，一个劳作者；始终为学生种植爱，始终为贫困家庭种植幸福。

从他的身上，你觉得一个人为什么要承担责任?你认为应该学习他们什么样的精神?

12、中国古代有个“曾子杀猪”的故事：有一大天，曾子的妻子要到集市上买东西，小儿子哭喊着也要去，她对孩子说：“你好好在家等我，我回来叫你爸爸杀猪给你吃。”孩子不闹了。当她从集市回来后，曾子正在磨刀准备杀猪。她急忙对曾子说：“猪崽不能杀，我是哄孩子玩的。”曾子说：“大人怎能说话不算数呢?答应的事是不能反悔的。”妻子点点头，和曾子一起把猪杀了。

(1)“曾子杀猪”的故事告诉我们做人的什么道理?(2)请你说说这样做人的理由。

三、情景在线。

13、情景一：东海不小心将教室的窗子玻璃打碎了，只有他的好朋友明国在场，东海于是要求明国为他保守秘密。

情景二：星期天，豆豆约凯凯玩，看到果园的苹果熟了，豆豆劝说凯凯给他望风，自己要进去偷几个苹果。凯凯拒绝了。

情景三：晚上，平平骑自行车出门去给妈妈买药，不小心将一位散步的老奶奶撞倒了。结合上述情景，回答下列问题：（1）情景一中明国应该怎样做？（2）情景二中凯凯的做法对吗？为什么？（3）情景三中假如你是平平，你会怎样做？

四、材料分析题。

14、在湖南怀化学院的校园里，有一个每天都用自行车把一个10多岁的小女孩送到石门小学。晚上再接回到他住处的男生，他就是2005“感动中国”人物之一一—洪战辉，而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间隙性精神病的父亲捡来的弃婴。这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉高中时，他就把妹妹一且直带在身边，一边读书，一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经照顾丁12年。去年12月。洪战辉在北京外贸大学演讲时，他的真情故事打动了在场的所有师生，台上台下泪雨纷飞，成了一片感动的海洋。演讲结束后，该校宣布，洪战辉在完成大专课程后到该校深造，学习期间费用全免。阅读上述材料，回答下列问题：(1)洪战辉是怎样成为“感动中国”人物之一的?(2)我们应该怎样问洪战辉同学学习，做一个对社会有用的人才?

五、实践探究题。

15、又是一年春来到，在纪念毛泽东同志提出“向雷锋同志学习”45周年纪念日，某校初二一班的学生决定举行一次“爱心传递社区，服务奉献社会”的主题实践活动，通过这次活动来增强学生的责任意识。如果你是该班同学，请你参加这次活动，并按要求完成下列任务。（1）如果你是班长，请你选择一种具体的活动内容，并说出原因。（2）写出本次活动的目的。(3)请你为本次活动设计几个步骤。

（4）本次活动结束后，请你代表你们班写出活动感受。

参考答案：

一、单项选择题。

1、A

2、C

3、A

4、D

5、A

6、D

7、A

8、C

9、B

10、D

二、简答题。

11、(1)一个人可以同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求承担相应的责任；社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担相应的责任。(2)学习他乐于奉献的精神，对国家对人民的高度责任感。

12、(1)“曾子杀猪”的故事告诉我们做人应该诚实守信。

(2)诚实守信是做人之本；诚实守信是中华民族的传统美德；诚实守信是我国公民基本道德规范的重要内容；我们要以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

三、情景在线。

13、（1）明国应该敢于对东海做的错事委婉地提出反对意见，并劝东海主动承担责任。（2）凯凯的做法正确，因为豆豆想伙同凯凯偷盗、做错事，凯凯在行动之前做出了正确的选择，凯凯是一个负责任的同学。

（3）假如我是平平，我会主动停下来，为老人去医院检查身体，承担自己应该承担的责任

四、材料分析题。

14、(1)洪战辉是在承担责任中成长起来的。

(2)以洪战辉为榜样：①在学习上承担起不畏困难、不懈追求进步、努力学习科学文化知识的责任。②在生活中承担起孝敬父母、团结友善、助人为乐的责任。③在行为习惯上承担起勤劳勇敢、自立自强的责任。④在思想上培养自己的责任意识。

五、实践探究题。

15、（1）我会征求同学们的意见，选择如清理社区卫生、进行精神文明教育宣传活动、帮扶弱势群体、参加青年志愿者服务活动等。因为在当前社会，还存在着许多不文明现象，许多人还不能自觉尊重社会公德，遵守公共秩序，维护社会的和谐与稳定；很多弱势群体需要社会的关爱等。

（2）通过活动，让同学们增强关爱社会的责任意识，提高融入社会的能力，懂得关爱社会不仅是公民的一种责任，更是一种幸福，它能完善我们的人格，实行我们的人生价值。（3）只要设计合理、具有可行性和可操作性即可。

（4）活动感受要包括：①对本次活动的完成情况进行简要总结。②了解社会对我们这次活动的反馈情况。③本次活动目的的实现情况。④情感升华：一个人所担负的责任往往是多重的，每个人都不仅担负着对自己、对他人的责任，还有对集体、对社会、对国家的责任。我们和社会紧密相连，我们会感到生命的强大，会感到生活的充实，感到心灵的愉悦，服务社会，不仅是一种责任，更是一种幸福等。

第五篇：八年级思想品德第三单元复习教案(粤教版)

八年级思想品德第三单元复习教案（粤

教版）

3．1理解与宽容、人们之间为什么需要理解？

答：1）每个人都是存在千差万别的独特的个体。

2）社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。

2、什么是理解他人（理解的含义）？

答：理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。

3、怎样做到理解？

答：1）尊重是理解的前提。

2）善意使理解成为可能。

3）达到理解还需要积极的沟通，即主动接近、坦诚交流、细心领会。

4）还要做到善解人意的态度，满怀善意，细心体贴，主动理解他人。

4、什么是宽容？

答：宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。

（宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有原则的，不是盲目的。）

5、宽容有什么作用（意义）：

答：宽容，是一种美德。有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。

6、如何正确理解宽容？

答；宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作。

7、怎样培养宽容精神？

答：1）培养宽容精神需要正确认识自已。

2）培养宽容精神需要不断求知。

3）培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现，4）培养宽容精神要学会把握自已的情绪。

3．2欣赏与赞美、什么是欣赏他人（欣赏的含义）？

答：欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处，只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。

2、学会欣赏有何意义？

答：欣赏和赞美是使自已和别人快乐的秘诀，可以和谐人际关系，欣赏是审美能力的体现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，善于发现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。

3、怎样欣赏别人？（怎样从别人身上发现美好？）

答：发现别人的体态美、性格美和深刻美，通过微笑和语言来表达

4、我们应如何赞美他人（赞美应注意什么）？

答：1）我们应积极地赞美别人，真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径。

2）巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。

3）赞美别人必须是真心实意。

3．3竞争与合作、谈谈你对竞争的理解（竞争对人的发展和社会进步有何作用）

答：竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，加快社会的进步。

竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人格的事情。

2、如何理解竞争是前进的动力。

答：1）竞争是个人前进的动力。

2）竞争是集体前进的动力。

3）竞争是国家社会发展的动力。

3、把压力为动力需要哪些条件？

答：需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。

4、我们如何面对竞争的压力？

答：1）要把压力变成动力。

2）锻炼自已的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。

3）面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。

4）中学生要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。

5、为什么社会生活既要竞争,也离不开团结合作?

答：1)社会生活中，每个人都需要他人的帮助,都离不开集体的力量。

2）古往今来的伟大事业大多成就于团结合作。

3）重视团结合作是中华民族的优良传统。

4）大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,主动沟通理解,相互友爱宽容,只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

5)创造共享共赢的美好社会要具备两个条件:一是良好的竞争激励机制，二是人们之间又富于团结互助精神。

6、谈谈你对团队精神的看法？

答：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。

7、谈谈你学了这一课后的启发：

答：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服；

②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能；③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦；

④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进；

⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。