“八○后生态文丛”读后感

第一篇：“八○后生态文丛”读后感

近期读到文汇出版社不久前出版的一套“80后生态文丛”，其不为人们熟知的写作阵容以及崭新的内容让我有眼前一亮之感。丛书包括黑天才的《脏》、阿聊的《太阳底下的混子》、秦惑的《烟花烫》、阿冢的《钥匙在窗栏的阳光下》和水陶陶的《百合长出翅膀飞了》。

五本小说的作者不是被奉为“青春偶像”的明星作家，而是一群默默无闻、但却执著于文学理想的年轻人。他们或亲身经历过流浪的生活、如今在乡村小学支教；或搞过乐队、跑过艺术团，最终却仍安安静静地选择了写作；也许是相对于同龄人更为丰富的感悟以及稍显沧桑的人生阅历吧，从他们笔下流露出的，往往是对于生存艰难的真切体验，以及对于成长创痛更加理性的思考。

《脏》所展现的是一个拾荒者的世界。这是一个绝少被关注的群体，然而作者黑天才却偏要从这个挣扎在城市边缘的特殊群体中挖掘生命的形态、探讨生存的苦难以及真实。小说中借垃圾场“老板”的口说：“真正的脏只有一种，就是被其他同样活着的人同情、怜悯。我们也很脏，但我们靠自己活着。靠眼睛靠嗅觉靠一双手活着。……人生下来就不干净，我们不能让自己更脏。”而《太阳底下的混子》则以嘲讽的心态和幽默的笔调，对传统观念中教师的神圣形象进行了解构。尽管小说从题目到内容都极易给人造成误解，但作者有着多年的执教经历，他对笔下那四位看似荒诞消极、实则充满了正气与激情的年轻教师，仍毫不吝惜地给予了赞赏和同情。

相比之下，另外三本小说则更多地关注了成长的创痛和忧伤。“成长”永远是一个欲说还休的话题。生活的变故、爱情的挫折、人际关系的冷漠和畸形，这些往往会使年轻的心灵显得格外不堪一击。然而令人颇感欣喜的是，这三本书的作者尽管也表现出了叛逆逃逸的姿态，却没有像他们的许多同龄写作者一样，一味用玩世不恭的调侃或尖刻激烈的诅咒来宣泄愤懑；相反，他们的笔下流露出了让人感动的真诚以及格外可贵的担当意识。

这样的五部作品，毫无疑问也有“80人”的浮躁以及文学初习者的稚拙；但假如你愿意听听他们的声音，并随着他们的述说一起去“领受”那些成长中的孤独、焦躁、疼痛以及蜕变，或许你便也能感受到他们年轻的勇气和执著。

第二篇：八百字读后感

八百字读后感

鲁迅的小说集子有三本——《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，八百字读后感。《故事新编》我还没有仔细品读过，今天先来谈谈自己阅读《呐喊》和《彷徨》之后的一点感想。

从这两本集子的名字中就可以看出鲁迅思想的变化发展。先说《呐喊》。谁来“呐喊”?我。为什么要“呐喊”?我们不妨看看鲁迅那个著名的“铁屋子”譬喻——

假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么?

这个虽然悲观沉郁的描述却暗含了一个信息，也可以说是一种自信：我是清醒的个体，我是站在启蒙的立场上的，所以我要呐喊，即便声音微弱、个人前途暗淡也在所不惜。以《阿Q正传》为例，这篇小说固然带着作者强烈的自省色彩，但毫无疑问的，作者的精神是高于阿Q的，是在无情自剖基础上的俯瞰。所谓“哀其不幸，怒其不争”的语境后面便包含着一种历史的使命感和责任感。

这一自信鲁迅在《<呐喊>自序》中表现得很鲜明：“所以我的第一要著，是在改变他们的精神……”尽管经历了种种寂寞困苦，尽管有上述那段近乎绝望的“铁屋子”譬喻，内心深处的这一自信并没有改变。

但鲁迅的这一信念的扎根之处与普通作家是不一样的，正体现了他的丰厚与深刻。鲁迅一直把自己定位成“中间物”，只是进化链中的一个过渡。他“肩住黑暗的闸门”，放一点光明出去，自己则甘愿灭亡。这一孤独者的本质，这一自我牺牲的精神力量，非但不会导致颓废消极，反而能激起一股悲壮的、自觉的赎罪感——替所有人去赎罪，而这一赎罪感蕴含着主体的自信与优越。

就拿《药》来说，通过解读我们发现，除了夏瑜，小说中的人物都具有“吃人者”和“被吃者”的双重身份，而革命者夏瑜则是单一身份——人血馒头——“被吃者”。这一身份本身就带有一种强烈的殉道意味，精神境界和直面人生的勇气远远高于其他人，读后感《八百字读后感》。或者还可以这样说，像狂人那样，夏瑜以前也是“吃人者”。如果说狂人发出了“救救孩子”的呼声后，终于“痊愈”，自省的道路走了一半，那么后面的一半就由夏瑜用他的鲜血来完成了。

然而到了《彷徨》那里，这种自信忽然遭受了强烈质疑。谁在彷徨?我。作者逐渐进入到对主体内在的烛照和自省，于是主体的立场发生了松动;启蒙者已不能确定麻木的群众究竟有没有可能被唤醒，甚至开始怀疑其实启蒙对象不是不能清醒，而是他们不愿意清醒，管自生活赚钱麻木，倒是启蒙者多事，妄想改变些什么。

我觉得到《彷徨》这里，鲁迅的思想经历了一次转变。这个转变是深刻而持久的，绝非如教科书上说的是偶尔的精神苦闷。《祝福》中“我”面对祥林嫂询问地狱有无表现地手足无措，这令人看到了鲁迅逝世前不久所作的《我要骗人》的某种源头。在那篇文章里鲁迅写道：“倘使我那八十岁的老母亲，问我天国是否真有，我大约是会毫不踌躇，答道真有的罢。”这中间的痛苦、矛盾，我想局外人是很难真切体会的。

从《呐喊》到《彷徨》的变化当然不是一蹴而就、忽然发生断裂的。

《一件小事》曾被王朔嘲笑为只有小学生的水平，这不过证明了他的无知而已。用今天的眼光来看，这篇小说当然没有特别之处，其中的高大的背影的确也被小学生用滥了。但是，在那个时代写出这一作品是不容易的。胡适、沈尹默、舍我乃至后来的郁达夫都写过人力车夫，但是他们的角度都是同情怜惜，也就是说高于人力车夫。唯独鲁迅，是用一颗真心，真诚体会出了自身的渺校这一知识分子的自省，是难能可贵的。

再拿《药》来说，小说结局让两位母亲相遇。两位母亲都是“被侮辱与被损害”的，她们的相遇突出了双重悲剧。夏瑜为了千千万万的华小栓而死，华小栓的母亲却希冀用他的血来换回儿子的生命。夏瑜的母亲则念念不忘儿子是被“冤枉的”，可见在她的意识中革命者的确是该杀的，但瑜儿并非革命者。母爱在这里体现的不是终极的关怀与壮美，而是深深地、寒彻骨髓的悲哀——连母亲都无法理解革命者，这是多么深广的哀痛啊!革命者又是多么的孤独啊!

革命者的孤独走到后来，就逐渐演变成《孤独者》中的冷峻与绝望。主人公简直就是鲁迅的自况，而小说中不断出现的“我”，仿佛时时要阻碍着主人公，则可以理解为鲁迅对自己的矛盾心态。小说以葬礼始、又以葬礼终是大有深意的。旧时代的帷幕落下了，旧时代的阴影却依旧笼罩，新时代的帷幕便在这笼罩中一道殉了葬。

王晖说过，鲁迅的小说在深刻地批判了国民性的同时，“又把否定的锋芒指向知识者自身。”我想，这便是鲁迅令人魂牵梦萦的地方吧!

第三篇：关键词八：推进生态文明建设

解读十八大精神 备战2013年中考关键词八：推进生态文明建设

关键词八：推进生态文明建设

【报告摘要】

十八大报告指出：建设生态文明．是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程．努力建设关丽中国，实现中华民族永续发展。

【命题前瞻】

继十七大报告之后，十八大报告再次论及“生态文明”，并将其提升到更高的战略层面。2013年的中考可能以选择题、价值判断题、材料(含漫画、图表等)分析题、实践探究题等题型，考查“节约资源、保护环境的基本国策、我国的资源现状、环境问题的危害、实施可持续发展战略及其要求”等基础知识和核心知识。

典型题例

1．建设生态文明．需要()

①以把握自然规律、尊重和维护自然为前提②以人与自然、环境与经济、人与社会和谐共生为宗旨③以资源环境承载力为基础④以放缓经济发展速度为代价

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2．2012年9月22日，“2012年中国城市无车日活动”在北京正式启动。开展“中国城市无车日”活动()

①有利于在全社会倡导绿色出行理念②有利于缓解交通拥堵，降低空气污染③将会彻底杜绝城市交通事故的发生④有利于增强城市可持续发展的能力

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．为了学习领会党的十八大精神，某校九年级(1)班学生整理搜集了以下卡片，与同学们一起探究了以下问题：

卡片一：中国人均能源资源拥有量在世界上处于较低水平，煤炭、石油和天然气的人均占有量仅为世界平均水平的67％、5．4％和7．5％：中国单位国内生产总值能耗不仅远高于发达国家，也高于一些新兴工业化国家„„

卡片二：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念．把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。(1)从上述材料看，我国为什么要高度重视节能减排问题?

(2)你所在的学校都开展了哪些节能减排的活动?开展这些活动有什么重要意义?

(2)为“建设美丽中国，实现中华民族永续发展”，我们应该做出怎样的努力?

参考答案

1．A2．B

3．(1)①这是由我国的资源环境国情决定的；②这是贯彻落实科学发展观、实现可持续发展、全面建设小康社会和构建和谐社会的必然要求；③建设资源节约型与环境友好型社会，有利于解决节约资源、缓解能源紧张问题，提高人们的节约能源意识、保护环境的意识。

(2)活动；开展废旧物品创意大赛活动、黑板报；推广教科书循环使用活动：开展主题班会、办宣传栏、黑板报等活动加强对学生节能减排的教育；开展“建立节能型校园”“生态文明型校园”活动。意义：有利于增强学生节约资源、保护环境的意识；能够帮助学生养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯；有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略，建设资源节约型环境友好型社会。(3)国家：①坚持保护环境和节约资源的基本国策，走可持续发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会；②完善相关法律制度，为实现减排目标提供法律保障；③大力发展社会生产力，为实现减排目标提供有力的物质保障；④注重科技创新，为实现减排目标提供科技支撑；⑤形成保护环境、节约资源的良好社会氛围；等等。

公民：①倡导绿色生活方式，提高全民的环境意识；②从自身做起，从小事做起，落实环保行动；③提高公民意识，在节能减排行动中依法行使建议权、监督权。

第四篇：《环游世界八十天》读后感

《环游世界八十天》读后感

宜昌市实验小学401班陈傅煜晨

2013年的寒假，我用自己的闲暇时间阅读了法国的“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的代表作《环游世界八十天》。

这是一本非常有意思的书。书中主人公费利斯·福格因一个赌约，带着他的法国籍仆人路路通，从伦敦出发踏上了环游世界八十天的旅程。可途中却因为一个误会被最倒霉的侦探费克斯当做盗窃犯，一路尾随，给他制造了许多麻烦，耽误了他宝贵的时间。最后甚至还被关在了一栋大楼里，直到澄清了误会才被释放。

在经历了许多艰难险阻后，他终于在规定时间内回到了伦敦。最后，他不仅赢得了这场赌约的巨额赌注—两万英镑，还意外地获得了年轻貌美的艾达夫人的爱情。

在书中作者带着我们进入了费利斯·福格的世界，和他一起感受跌宕起伏的人生，一起领略精彩纷呈的世界。在阅读的过程中，我喜欢上了冷静的福格先生，热情的路路通还有善良的艾达夫人······可最让我着迷的却是作者本人。因为他的《地心游记》和《海底两万里》都是我的最爱。我决定把他的其他作品都读一遍，做一个真正的小凡尔纳迷。

第五篇：环游世界八十天读后感

日记大全http://

我看了<<环游世界八十天>>，受益非浅。我还没有看这本书之前，我觉得“环游世界八十天”这个题目很好笑，因为怎么可能会有人用八十天环游整个世界啊？ 日记五年级日记http://www.xiexiebang.com

因为题目的吸引力，我一口气读完了这本书，它讲的是在天上还没有飞机，而火车、轮船的速度也远不及现在的年代，一位英国绅士与朋友打赌，说只要八十天，他就能环游地球一周，并以自己在银行里的两万英镑作为赌注。他在旅行中还遇到了许多艰难曲折，比如恶劣天气、交通事故、劫列车等等，面对这些，福格镇定自若，应付自如，处处表现出他的绅士风度和坚毅果敢勇于助人的品格。比如他冒着生命危险，从狂热的本得尔坎德土邦人手中救下为土王殉葬的美女艾乌达。艾乌达在随福格走完整个旅程回到英国后，深深地爱上了这个外表冷漠、内心善良而富有侠义精神的绅士。后来福格以为自己会输掉这场赌注，其实是时差跟他开了一个玩笑，他取得了最后的胜利。在收获胜利的同时，也收获了艾乌达甜蜜的爱情。

原来内容和名字同样有趣，这篇小说的情节紧张，一环扣一环。在被情节吸引，读完这篇文章之后，我也陷入了深深的思考。

我从福格这个人物身上学到了镇定和坚持，他虽然外表冷漠内心却非常热情，在旅途中遇到了种种挫折，他总是很镇定地对面对，去承担，去解决。而且虽然困难接二连三，他却从不轻言放弃，无论前面的道路多么艰难，他总是坚持到最后一刻。我想我们学生也应该这样，应该勇敢地迎接困难，并付出不懈的努力。

正所谓“功夫不负有心人”，福格在收获胜利、爱情的同时，他还收获了更重要的东西，那就是丰富的阅历和强大的自信。如果我们也能像福格那样面对困难，我们就会长大，最终取得成功，获得快乐。

再想想我自己，在寒假暑假常常是心血来潮地制定很周密的计划，然而一般只会真正按计划实行几天就坚持不下来了，总是给自己这样那样的理由来安慰自己，我决定，我一定要学习福格的坚持，在认真计划自己生活的同时，认真实行自己的计划，坚持不懈地实行。

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