第一篇：职场常用文体写作实训结业测试题
职场常用文体写作实训结业测试题
专业班级姓名学号
在以下题目中，任选五个题目作答。
1.要写好一篇职场公文，要抓住“一个中心”和“三个基本点”，请问你是如何理解的？（20分）
2.写出一篇好的职场公文的六个步骤是什么？（20分）
3.请结合以下案例，谈一下你对行动目标的理解。（20分）总经理让你组织全公司中层干部开会，要求你在确定时间和地点之后，发一个邮件告知所有中层干部。
4.请结合所学的知识，任选一种场景分析其所属总体风格，应该如何写作。（20分）
场景一：你向老板建议组织员工去听新年音乐会，不再开新年晚会。费用也在预算之内。
场景二：你找到了一个地方：各方面都合适，只是报价超过预算五千元。
5.请根据在写作课上所学的知识，列出公文写作的五种层次结构；并任选一种层次结构，谈下你的理解。（20分）
6.请结合所学知识，谈下你对情感指数和读者为尊的理解，并区分其异同。（20分）
第二篇：职场实训
东方基石职业经理训练营
企业实训-------企业最大的成本就是没有训练过的团队
中国民营企业绝大多数不但员工没有接受过专业的职场训练，很多企业老板同样没有接受过专业的职场训练，这个成本远远高于老板和员工加班加点创造出来的效益。老板只靠自己的经验和智慧管理企业，老板一个人干十个人的活，员工两个人可能只干一个人的活，老板说员工不上进员工说老板不好等等问题。
东方基石管理咨询有限公司，项目主要特点就是以实训为主，拥有自己企业独特的教练技术，通过深入企业咨询后在作出现实的结论根据论证在作出有针对性的训练。A、企业训练内容
“东方基石职业经理训练营”主要是培养训练民营企业的老板、经理人，营销团队的开发与建设，东方基石管理咨询有限公司创办人王志强老师在“职业经理训练营”方面已有六年的实训经验，2006年王志强老师就职于上海“营销经理训练营”主教练，王老师的教练技术非常独到，训练出来的职业经理人职业性很强、对于不同层次经理人来训练不同层次的专业知识和职业技能，的别适合民营企业的经营管理。
中国民营企业老板缺少职业经理人的专业知识和技能，二十一世纪民营中小企业诞生的很快只要是有机会、有能力、有创业的勇气就可以创办企业，但是能把企业经营的顺畅发展可不是一件容易的事，不是老板有能力就会把企业管理好。民营企业大部分老板都不是很懂管理只是凭着自己的智慧及经验去经营企业，要把企业做大一定需要现代化管理的专业知识，有很多企业老板不懂管理，不懂团队建设导致企业运营成本很高，而且企业做的很累很乱发展很难老板还不知道学什么有用。
王志强老师根据多年的企业实践经验和职业经理训练的职业技能历练了职业经理教练技术来为民营企业训练职业经理人，帮助企业降低很大运营成本，企业管理规范、顺畅，同时减轻老板不必要的精力投入。
企业训练项目
A、老板训练内容
领袖智慧 机制效应
B、高层管理者训练内容
领导力 影响力
C、中层管理者训练内容
执行力 协调力
D、基层员工训练内容
如何成为优秀员工 学习的效应
A、老板训练内容
领袖智慧
小老板经营事、大老板经营人，企业的老板就是企业的领袖，领袖主要靠思想和智慧领导经营你的团队，经营团队不是说你老板是事都要你亲自做或是你的决定，经营企业就是经营人，经营人是经营人的精神世界，毛泽东打天下他没有上过战场没有拿过武器，但他掌握了人的思想，他的武器就是思想，他有用人之道，如何做好企业领袖让你的企业团队成为狼性团队，使你跳出小老板的思维，进入大老板的精神世界来经营你的企业，会给你的企业带来什么样的变化，“东方基石职业经理训练营”一定有你的答案；企业兴衰在于老板的领袖智慧。
机制效应
企业最大的成本是人力成本，企业的机制好坏直接影响到团队的稳定性和工作的效率高低，经营企业只靠人品和感情那是过去了，当下中国企业经营管理老板对员工光有感情和老板的人品好是不够的，员工也很现实，如何能使员工在企业长期稳定的发展下去，那就是企业的机制一定要好，六分人才、七分使用、八分酬劳，简单的三句话，但是没几个企业能使用好这三句话，有很多企业的机制每年都在更新可依然留不住人，员工整体状态不理想，因为制定企业机制的人大部分都是企业高层自己制定的，没有一定的量化水准不科学不合理没竞争优势等------企业老板再好不如企业的机制好，东方基石会为您量身制定一套最适合你的管理工具------同时还会为您训练出会使用工具的高层管理者。
B、高层管理者训练内容
领导力-----影响力
中国的民营企业都会有高层管理者，但是虽然是企业的高层没有几个企业高层是职业经理人的，一不是职业经理人学校毕业、二不是经理人职业训练机构毕业，更没有什么职业道德，企业用人的成本和风险最大就是高层，当下有很多真实的案例，因为本企业的高层动荡导致企业损失惨重或破产现象，民营企业大部分公司的副总级别只能说他有超群的业务能力而很多老板就是因为看中这方面了公司没什么合适的人选就可能用一些业务能力较强的员工提拔为企业的高层经理，这个风险实在太大了。高层管理绝对是一个职业经理人的职位，企业高层必须懂得管理，必须要具备职业经理的职业技能。那么职业经理具备哪些基本技能呢？
必须要具备职业道德、领导力和影响力，更要精通人力资源开发，团队建设及人才的使用。
东方基石会根据你企业目前发展的阶段，给您在短时间内强化训练成为民营企业优秀的职业经理。企业岗位空缺不可怕，可怕就是位子做错了人 C、中层管理者训练内容
执行力--------协调力
无论是哪个行业的企业中层尤为重要，每一个部门经理都是负责该部门的整体运营与管理，他们会关系到整个团队的兴衰，直接影响到企业的发展问题，而中层管理者更是缺乏职业经理人的专业技能，部门经理是企业的运营衔接点，起到承上启下的关键作用，部门经理要具备哪些基本条件呢？中层管理者业务能力要过硬组织能力要强是基础，更要具备执行力和协调的能力。一个企业做强做大重要岗位一定用专业人士，老板经营企业才会得心应手才能顺畅的发展。对于职业经理人才的训练，东方基石是独一无二的训练机构。
D、基层员工训练内容
如何成为优秀员工----学习的效应
人们常说中国人的素质很差，我会常说素质最差的还是企业的基层员工，员工的素质差会直接影响企业的利益，更会影响员工本身的利益。如果一个学习型的企业，员工经常会接受定期学习培训员工的素质会得到提升。员工漫漫会考虑到自身的发展，那他就会自然上进只有工作上进的员工才会成为优秀的员工，优秀的员工在企业才能得到老板的提升机会。
一个企业老板最需要学习，更要带领员工定期学习与培训，学习一定有效应，同时学习一定会有投入更会存在风险。那么要怎样学习，学什么才会给企业带来实效，东方基石是企业的基石更是企业的基层实训专家
王志强语录
团队的素质高于企业一切利益 团队的形象才是企业真正的形象
第三篇：写作实训报告
应用文写作实训报告
知识是宝库，但打开宝库的钥匙是实践。学习应用文写作扎实的理论知识固然重要，但实际操作显得更为举足轻重。为此，学校为我们提供了实训的机会，自3月12日至3月16日为期一周的时间，我们可以通过计算机平台进行写作。本次应用文写作实训以写文稿为主，到结束后将文稿汇编成册。现将实训总结如下：
一、实训内容
（一）周一完成了六篇行政文稿，包含请示、批复、报告、通知、函、会议纪要。
（二）周二写一个关于校园文化节的策划书，并对其中三项节目进行具体策划，下午准备演讲稿。
（三）周三对校园文化节的策划书进行讲评，并完成一篇启事。
（四）周四上午脱稿演讲，下午完成一篇校园文化节的开幕词和制作一份请柬。
（五）周五对前几天制作的文稿，进行整理，制作封面，并完成应用文写作实训报告。
二、分享收获
首先，写作能力提高了，本次实训写作中既有稍简单的请示、批复、通知等，又有较为复杂的会议纪要、策划、封面设计等。通过一周的历练简单的案例现在能够在规定时间内迅速构思，快速成文。复杂的案例是因为以前没怎么涉及此类应用文问题，所以显得很生疏，无从下笔。在此情况下，多是采用搜索网上的范文作为参照。现在能够基本清楚文章的结构，该如何构思，下笔也没以前那么无从下手。打字速度大大提高，作为秘书打字速度的快慢很重要，虽然在整个秘书的工作中只占很小的一部分，但它也会影响到工作的效率。一周一直在计算机上写作，打字的速度也随之提高了。
值得一提的还有演讲，进入大学演讲的次数不是很多，但那几乎都是在社团面试里，很少整个班级同学一个一个的演讲。而这次实训期间组织的演讲，老师特地选择了一个实训室，让大家一个一个的上台演讲。这样在提高了口才能力的同时，又提高了写作能力
三、审视自我，发现问题
在案例写作中，还有一些文种，还是生疏，写出来的文章内容混乱，语言不够简明精练。打字的速度虽有提高，但与别人相比还是有差距的。有几次，由于打字速度慢的缘故，导致了排版未能很好地完成。因此，练习打字便成了完成案例写作之后的主要任务。在很多的写作文稿中，常常不注意细节，有时忘了落款。我想，对于未来一个合格的秘书而言，很多时候，细节是非常重要的。演讲时我因为没有全情投入和过于紧张中途竟然忘词了，而且当时自己处理得也不是很好。我知道这是不自信的表现，我想在以后类似情况下，一定会吸取这次的教训。我以后一定会经常锻炼自己的能力，紧张不是解决问题的办法。
四、总结经验，奋发向上
不管怎么说，为期一周的实训我收获了很多。很多案例写作都进步了很多，看到案例心里已经不那么害怕，而且看到写作要求已经能够迅速构思。仅这一周的实训是不够的，需不断努力，应用文写作才会取得长足的进步。天道酬勤，打字速度的提高不是一朝一夕的工夫，需要通过长期的努力和不断的练习„„
点点滴滴，淅淅沥沥也写了不少，如果用一句话概括实训的感受，那就是：又收获了一笔财富，实训中我又成长了！xx 2012年3月16日篇二：写作实训总结
外语教学综合实验中心实训课程学习总结
课程名称： 英语写作
（一）专业班级： 13级 英语 班 学生姓名： 学 号： 指导教师： 开课学期：2014 至 2015 学年1学期 篇三：应用文写作实训报告
文秘专业实训任务书
班级：文秘081 姓名：王惠飞 学号：25 综合训练的目的与形式：
通过案例形式密切联系实际，要求学生利用计算机写作平台熟练的完成规定文种的写作任务，密切提高秘书写作技能和计算机操作能力。
任务一：告知类文书的写作 d：案例中涉及的文种有调查报告、通知、公告
关于钱桥银行营业时间调整公告
广大市民们：
因银行系统需要全面升级，自11月1日起，中国建设银行、中国农业银
行、交通银行在钱桥的分行联合发告，正常营业时间为周一到周五。双休
日三行轮休。望互相转告。若因此造成您的不便，请多包涵。
中国建设银行、中国农业银行、交通银行
二00九年十月二十五日
任务二：行政事务类文书和书信的写作 b：
2009年朝阳钢铁有限责任公司实施“债转股”计划
为了使朝阳钢材有限责任公司在2000年实施“债转股”后，达到扭亏为
盈的局面，并且创出新水平达到省委对我公司的期望，特制订2000年朝阳
钢铁有限责任公司“债转股”计划如下：
一、树立国外市场一体化的观念，加大对国际市场的开发力度：对国
内市场，强化服务观念，制订新的营销策略和措施，在全国各地建立
销售服务网站，拍销售人员和技术人员跟踪服务。
二、强化国家级技术中心的建设，建立并完善科技激励机制充分调动
科技人员的积极性。
三、调高管理水平，加大并加快内部机制的转换：在机关改革中，大
量削减处室及机关干部：在财务管理方面，实行严格的财务预算及财
务分析制度，建设cims计划机信息集成化管理系统。
相信在全公司员工齐心协力的落实以上计划之后，公司可以顺利实行扭
亏为盈的目标，并创出更好的业绩。
任务三：记录类文书
电话记录
1.时间：1946年 南京 军事委员会
内容：冯玉祥到访，蒋介石秘书来电询问蒋介石是否接见 2.时间：1948年5月
内容：胡宗南给蒋介石来电，延安失守
时间：1948河北城南保定庄
内容：特务在发电报汇报毛泽东踪迹
时间：1948年
内容：周恩来接到河北保定发来的电报，遇到敌机轰炸，伤亡情况不明
时间：1948年
内容：蒋介石命令下属发电报，敦促立煌立即南撤关内
时间：1948年 内容：蒋介石下属报告蒋介石说，国防部已敦促立煌南撤
时间：
内容：林彪接到毛泽东要求
时间：
内容：林彪复电军委。
时间：
内容：某团团长报告司令员，突击团已经到达北平城下
时间：
内容：毛泽东，周恩来接到淮海发的电报，歼灭敌人
明
时间：
内容：毛泽东给渡江前委发了电报，批准渡江战役计划 1948年河北平山 西北坡 东北野战司令部 东北野战司令部于七日内动身入关 1948年河北平山西北坡东北野战司令部 18日来电敬悉 1949年北平1949年北平55万，活捉杜隶1949年北平
任务四：
解说词
大家好！欢迎进入张公洞景区，在此衷心的希望张公洞给大家一种别样的风情体验。
张公洞又名庚桑洞，是石灰岩洞，位于宜兴市西南22公里的孟峰山中。该洞具有大小洞达72个，各洞的温度各不相同，素有“海内奇观”之称。相传汉代张道陵曾在此修道，唐代张果老在此隐居，故称张公洞。景区内有张果老倒骑毛驴的雕塑。张公洞玄妙无常，妙就妙在：洞中有洞，洞中复有洞，洞中复有洞中洞。72个大小洞穴，洞洞不同，洞洞有奇，左右盘旋，洞天通天。海王厅是全洞精华所在，富丽堂皇，乳石丰茂。从洞内登云梯出洞口，即登上孟峰山顶，驻足小憩。近可俯瞰洞中景致，体味徐悲鸿留下的“稀奇古怪，说也不信；真正绝妙，到者方知”。远可眺望太湖。蓝天白云下，竹海苍山旁，太湖浩渺烟波，天水一色，碧波潋灧，渔帆点点。湖光山色，天作美景，尽收眼底。这，便是张公洞的一景：琼崖望海。
青山盼你来，绿水迎你来，请到张公福地来。
任务五：
身份证遗失声明
具体位臵:中国江苏 姓名：王晴
性别：女
身份证号:***888 本人的第二代身份证已于2009年11月1日遗失，特此声明自2009年11月1日由此身份证所引发起的一切不当后果和以此身份证办理的一切事务、证件非本人意愿，与本人无关。故本人不承担因此造成的任何不当法律责任后果。如别人以我身份证作身份证明或抵押时，若非本人持证，产生一切后果本人概不负责；由此张身份证引起的一切法律责任，本人一概不予承担。如有单位或个人发现有人持此身份证从事交易，请提高警惕以防给您造成损失，并立即拨打110报警。
任务六（电子稿已上交）
应用文实训小结
应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众，在日常工作、生产和生活中办理公务及个人事物时，所使用的具有直接实用价值和某种惯用体式的应用文体的总称。在两个星期的实训中我进一步的学到了有关应用文写作的诸多知识点，并且通过实践来使自己的知识点记忆更牢固。
一、在这次实训中，我深刻体会到学好应用文写作对我们秘书专业的
学生来说是刻不容缓的。对于我们来说，写出的文章并没有太大的差距，最重要的就在于遣词造句，用什么样的词才能最简明扼要的表达想要表达的意思。应用文中规范的条理清楚、思路清晰、行文顺畅、用词准确等正是帮我们纠正的。
二、做事一定要有一定的计划。计划是一切工作的前提，凡事预则立，我们往往会抓不到重点，从而影响整体的操作。实训时，在很多题篇四：怎样撰写实训报告
怎样撰写实训报告
实训是学生接触职业实际，提高综合职业素质，增强分析问题和
解决问题能力的重要教学环节，也是培养人才的重要途径。实训报告是学生在某项实训活动中，把实训目的、实训时间、实训地点、实训部门或岗位、实训内容和过程、实训体会和收获等，根据专业理论学习的知识，用简洁的语言写成的书面报告。
一、实训报告基本结构
（一）首部
实训题目：应该体现实训的基本内容（用最简练的语言反映实训的内容）。
实训目的：任务明确，抓住重点，点出进行本实训目的。
实训时间：时间起止准确、清晰，符合实训执行计划。
实训单位：实训单位名称准确。
实训岗位：名称准确无误。
（二）正文
1、实训内容和过程：实训内容和过程作为实训报告的重点，完
整记录实训进行时的程序和步骤，写明实训经历的内容和过程。
2、实训体会和收获：实训体会和收获作为实训报告的重点，写
明是否完成实训任务书的要求，是否解决实训前的疑惑；写明实训的真实体会和收获；写明对实训的意见和建议。
（三）结尾段
常见的有感谢老师、实训单位领导等语句，以及自己对将来的期
望或展望。当然，也可以根据文章的情况，自行决定。
二、字数及排版字号
字数：3000字左右，不少于1500字。
排版字号：
1、纸张大小:a4打印纸；纵向打印。
2、标题用四号黑体加粗，正文用四号宋体。行距为固定值20磅。
3、页面上边距2.54cm，下边距2 cm，左边距3cm，右边距2.2mm；
4、实训报告页码从正文页面起计算。页码字号，选用小四号粗
黑体并居中。
三、几个经常出现的毛病及其修正
（一）问题
1、段间距过大
2、无法首行缩进
3、脚注不规范
（二）解决对策
1、通过工具栏“字体”前的样式“清除格式”来消除上述前两
个问题，再重新设置段落格式。
2、通过工具栏“插入-引用-脚注”来设置。选择“编号格式”
中的①符号，即可。
一、实训报告撰写前的资料收集
丰富的资料是写好实训报告的基础，从开始实训的那天起
就要以实训日志的形式记录下工作内容、数量。主要收集这样一些资
料：
1、在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执
行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效
果如何，对自己和同志们的思想有否提高。
2、专业知识在工作中如何灵活运用的。比如法律专业，(转载于:写作实训报告)注意法 官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，深入了解优
秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的；秘
书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实
践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。
3、观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实训是观察体验
社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还
要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以
此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也实训的一种收获。
4、实训单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工
作、发展自己提高自己有什么启发；某些同事的工作作风、办事效率
哪些值得你学习、哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。
5、实训单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么看法和认识。
二、实训报告的写作
（一）体裁
1、正文的第一部分，即实训经历以记叙文、散文形式写。
2、正文的第二部分，即实训收获、体会要以议论文的要求来写。
（二）实训报告的内容
开头段：以实训时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践
感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。
正文
第一部分：实训内容和过程（实训内容、环节、做法）
1、内容上要有起伏，如刚开始怎么样、后来怎么样，最后怎么
样；写将学校里学到的书面的理论、方式方法变成实践行为的过程。
2、观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不
了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再
比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什
么样的差异，你怎样体会公关理论等。
第二部分：实训体会、经验教训，今后努力的方向等。根据本专业特点，可以全面地写。如法律专业，去法院实训，获 得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料，这时，可以将所
实训的全部内容，包括法律工作者的政治素质要求、业务素质要求；
法律条文的运用；法官的个人魅力（言行举止语言表达等综合因素）
在法庭上的效果；法官需要的语言表达能力等等。再比如，文秘专业
作为一个办公室文员，实训中可能工作性质内容涉及所学大部分骨干
课程，如办会（会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结会议工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文
件的写作要求有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训；文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等）。
也可以根据实训的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重
点描述对象。如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，你运用的方式方法是否符合工篇五：综合实训报告写作要求
项目一 统计与金融数据分析
实训要求：
了解对金融数据进行统计分析的原理和过程，了解各种数据分析模型、统计分析方法的使用条件、应用场合、所需参数及模型的性质，能按照模型的要求输入基本数据合参数，进行运算和统计分析，掌握数据输入、数据分析、数据转换、选择等技巧，掌握各种基本的统计分析模型的计算方法，能根据数据来源、数据类型和分析的目的要求选择适当的统计分析模型进行分析，能对输出结果能作出合理的解释和恰当的运用。
实训内容：
1、任选某一上市公司，任意选取杜邦分析中两个指标。
2、分析这两个指标的中心趋势（均值、中位数、众数等），离散趋势（极差、方差、标准差、分位数），数据的分布（偏度、峰度）。
3、分析两个指标的相关系数和散点图。并作出两指标之间的回归分析（回归
函数，回归检验）。项目二 财务报表分析
实训要求：
财务报表分析是金融学专业本科学生综合实训环节的一个重要组成部分，通过对基本财务报表即资产负债表、利润表、现金流量表等的分析，加深学生对财务报表的理解，掌握比率分析法和比较分析法的运用，学会通过财务报表分析来评价企业经营成果和财务状况，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。
实训内容：
1、要注意比率分析法中偿债能力分析、营运能力分析、获利能力分析和发展能力分析等指标之间的关联性。
2、要学会运用杜邦分析法、沃尔沃评分法等方法，综合分析企业的各项财务指标。
3、能熟练利用互联网收集财务报表，并利用excel整理编辑，运用所学的财务分析知识撰写财务分析报告。
项目三 商业银行业务与管理实训
实训要求： 1．通过对模拟银行软件和相关业务案例的具体操作，深入理解与掌握银行实务中所涉及的基本业务流程，把握业务操作中的关键要素，熟练主要凭证的实际应用和业务管理的技能方法，同时梳理自身的知识体系，巩固理论基础。2．通过对银行核心业务系统的设计原理、业务系统的功能结构、业务的管理等内容的操作体会及分析研究，帮助学生缩短理论与银行实务的距离，开阔专业视界，培养认真、细致、严谨的专业态度，进一步提高动手能力和综合运用理论知识的能力，增强毕业班学生就业的竞争能力。
实训内容： 1．在硕研商业银行软件平台上进行业务操作，做好具体业务操作前的准备和日终处理，熟练柜员主要业务的代码和操作流程。
各组写：业务种类、操作流程；收获与提高，不足及存在的问题，如何改进。2．资本管理状况分析——以2012年***银行为例 运用商业银行资本管理理论分析商业银行的资本状况，掌握相关财务指标的涵义和计算，能够比较不同筹资策略安排的效果，并对实例进行综合评价。
各组搜集一家银行的相关数据、计算资本分析指标、银行融资情况（增发股票、发行资本债券）、综合分析评价。
第四篇：新闻写作实训
三、新闻标题制作要求
（一）新闻标题制作要有开阔视野，体现学校形象，遵循网站严谨大方的风格。
（二）拟定新闻标题前，要反复阅读和分析新闻来稿，必要时联系来稿作者及有关部门，对其中关键信息进行核实，不可随意拟定标题。
（三）标题制作四个“必须”
1、标题必须题文一致：标题所揭示的事实，要与新闻内容相一致；
2、标题必须表意准确：概括事实要准确，评价事实要准确，运用文字要准确；
3、标题必须言简意赅：善于省略，做到既简洁明快，又清晰易懂；
4、标题必须生动活泼：锤炼语言，做到思想性与艺术性和谐统一。
（四）标题制作“精”、“简”、“雅”三原则。
1、简约：凝练明快，醒目易记
新闻标题尽量简明扼要，清晰准确地说明新闻事实，概括新闻要点，体现“标题即新闻”，充分发挥导读作用。
2、精准：表达贴切，完整清晰
标题尽量完整、清晰、恰当、贴切地表达新闻的主题与传达的信息。
3、雅致：精雅别致，新颖优美
标题应富有感染力，个性鲜明，以情动人，注重确立新闻作品格调，保留新闻蕴含的情感。
（五）新闻标题一般以“我校”或“学校”代替“山东理工大学”。
（六）主副标题：主标题一般不要太长，若有必要可设副标题。主标题提出文章中心或主旨；副标题用来解释主标题。主标题可以运用对偶、比喻等修辞手法，但副标题需要准确叙述事件主要内容。
（七）新闻标题在发布时，标题前后不得留有空格，中间有空格的要用全角。
（八）若新闻标题中含有英文字母或阿拉伯数字，对于奇数个英文字母或阿拉伯数字，要用全角输入，如标题“我校第二届ＡＣＭ大学生程序设计竞赛举行”中的三个英文字母用全角大写输入。对于偶数个英文字母或阿拉伯数字，要用半角输入。
【剧本】编辑部的秘密之芙蓉 编辑部：月下的守夜精灵 团委表彰大会的照片，找到你 写给我的十九岁 新闻标题和新闻导语
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怎样做一个合格记者 写给我的十九岁
新闻标题和新闻导语2007-12-08 01:31:48| 分类：杂文共享| 标签：|字号大中小订阅
习仔：今天在西祠胡同逛，发现有几个帖子不错，大家可以看一下，顺便给自己来个“培训”吧。
（一）新闻标题标题(title)，又称题目。新闻标题（News Headline）是用以揭示、评价新闻内容的文字，是新闻内容的集中、概括，是新闻的窗口、眼睛。
1、新闻标题的作用．吸引注意，诱读全文广告理论中有“ADIM”（Attention,Interest,Desire,Memory）原则，新闻标题，作用相同。．概括内容，快递信息有研究表明，对匆忙的阅读着来说，75%的信息是由标题上获得的。．评价事实，增值信息题文一致是新闻标题的最起码的要求。但是仅仅做到这一点并不就是好标题。写作新闻标题是对新闻事实的一次在评价。它能点出新闻所蕴含的深层含义，给人以鼓舞，促人以思索。写好新闻标题历来为报纸工作者所重视。我国报纸工作者在长期实践过程中产生过许多脍炙人口的好标题，虽事过境迁，仍记忆犹新。
2、新闻标题的种类与结构1）从性质上分，可分为实题（Event Headline）与虚题（Reasonable Headline）两类。实题是对新闻事实的概括简练的陈述，有5W。虚题是对事物原委的交待，思想意蕴的电话，环境气氛的烘托。没有实题的帮助，一般不能清楚地知道发生了什么事。可以无5W。如，实题：．俄冰川崩塌 110人失踪（2002年9月22日《环球时报》）．攻伊方案已报布什 B-2轰炸拉开序幕（同上）虚题：．陶醉在美景夜色里„„——中秋杭成即景（《钱江晚报》，2002年9月22日）．为中国开启“世纪之门”（《南方周末》2002年11月7日）2）从结构上分，可分为单一题（Single Headline）与复合题（Compound Headline）两类。．单一题：可以是实题，可以是虚题；可以是一句话，可以是对偶句或非对仗句。简洁明了，一目了然。如：药剂师心猿意马 活老鼠居然入药1980年9月23日《文汇报》白宫换主，花钱多1981年1月20日《人民日报》巴山蜀水，瑞雪纷飞1984年1月29日《人民日报》美对台政策正将台海引向战争2002年8月21日《环球纪事》复合题又称多行题，有二行、三行两种。如：二行题： 引（肩）+主，或主+副引题（Leading title）副题（Subtitle）主题（Main heading）（引+主）：十位官员组成班子 德国大使现场学习（引）中国在安理会当主席（主）（2002．11．11环球时报）儿童纷纷进医院 政府正在查真凶俄1300多人牛奶中毒（同上）（主+副）：五亿民间资本激活余姚旅游业今年已接待112万人次，旅游总收入7.84亿元（2002．11．4宁波日报）着眼实践推动理论创新我市哲学社会科学事业不断走向繁荣（同上）三行题：引+主+副（引）“西湖时代”向“钱塘江时代”跨越的重要标志（主）解放路延伸工程昨开工（副）王国平宣布开工 虞荣仁等主席（2002．8．31杭州日报）当前发展趋势：单行题，二行题为主流 见教材 P187三行题已很罕见，多在党的机关报的重大政闻中出现。
3、标题制作基本要求．捉住新闻眼——抓住新闻中最具新闻价值，最有意义，能说明主题的东西。．要准确——准确有三层含义：题文相苻，概括准确，避免产生歧异，避免片面性。．要生动．要简洁“标题愈简单，愈不费解，便愈好”——恩格斯．注意修辞，不要有语病，丰富知识，不要出知识性错误。．考虑体裁，考虑报纸性质，考虑版面。
（二）新闻导语（news lead）新闻导语：以凝练的文句揭示新闻要旨，吸引受众阅读全文的新闻的第一段活第一句就是导语。导语是吸引和指导读阅读消息的媒介，有“导读之语”的意义。复合导由导语和次导语组成。
1、导语的历史演变．第一代导语“1861—1865美国南北战争期间记者用电报拍发战争消息，为了不因中断而耽误消息传递，电讯社要求记者尽可能的把最重要的内容放在最前面，次要的部分放在最后再论。这种方法使新闻写作产生了革命性的变化，一直延续下来。1889年3月30日，美联社记者约翰.唐宁发了一条5W俱全的导语，被美联社视为导语榜样。总编辑梅尔维尔．E斯通要求：新闻必须有导语，导语要5W俱全。这就是第一代导语，又称5W俱全导语。此法一直延续了七八十年。．第二代导语：广播、电视新闻的冲击，通体新闻写作寻求新的表现方式。第一代导语逐渐演变为第二代导语，强调开门见山，强调吸引力，反对将5W一次交代完毕，争取最少的5W，报告最新消息，又称“微型导语”。．第三代导语：随着以倒金字塔结构导语的“定法”的被突破和对导语写作研究的深入，产生了许多新型的导语，使导语更为多姿多彩，研究在于人为，这是第三代导语，趋向自由式，散文式，灵活多变，出现了间接导语。．“立片言的居要，乃一篇之警策”（陆机：《文斌》）一直我国固有的写作传统，为我国消息写作中导语的出现提供了理论基础。中国近代报纸诞生后，中国式导语逐渐完善起来，1951年中央正式发文强调导语的重要性，并要求将它移植到公文写作中去。“凡较文件，均应有导语，”每一个自然段，均应将该段主旨，重要观点放在最前面。“改革开放以来，导语意识逐渐深入到每个记者心头，导语写作也呈现百花齐放的局面。
2、导语的作用．告诉读者在这条消息的内容是什么“导语——能否吸引人往下看的关键”—— 杰克海顿．必要时制造气氛或悲痛、或欢快，或庄重或幽暗，在导语中定调。
3、导语的类型导语有许多写法，总的趋势是争奇斗艳，百花齐放，不断创新，但基本的还是那几种。．当代导语常见类型直叙型导语直接叙述事实的大概、关键、精华、结果、主旨。重点突出，主旨明确，最普通，难度也大。如：中国总理今天建议把部和其他中央机构的数目裁减几乎一半，工作人员裁减三分之一。（1982年，法新社）描写型导语绘声绘色的传神描写，通过现场感，生动感，情趣感吸引读者。白描手法，突出局部，则为“特写型导语”。如：大约2200年前，在通向秦朝都城咸阳的驿道上，一队队面容憔悴、衣衫褴褛的劳工，在身穿铁甲、手持长矛的兵卒押解下，艰难而缓慢的进行着，他们是征用来为秦朝开国皇帝修建陵墓的。（新华社）议论型导语直接而公开地表示记者的倾向、观点，在夹叙夹议中引导读者阅读全文。经验性，问题性报道中多用此法。如：阿尔巴尼亚唯一值得一提的是它的与众不同。（英报报道霍查去世，阿利雅任总书记的报道）悬念型导语调动读者的好奇心，增强可读性，设置悬念的方法有：——突出事物特点，引起读者的疑问和好奇心如：一种神奇的刺绣在苏州诞生。锈工在同一衣料的两面，一次锈上了两种不同的画面。——以提问开始，唤起注意与思索；如：北京的酱油为啥脱销？——用第二人称+接近性强的否定式，扣住读者的心弦如：你的财产税终于减不成了，市议会昨晚决定，保持税收率不变。（美联社）——从违反常规的现象或结果入手，刺激好奇心。如：百万富翁F.科麦卡格夫收到一个穷苦男人的青春。(美记者报道出卖睾丸)——从情节的突然性与难解性入手，唤起猜测心理。如：12月同5月结婚，50岁的教师成了21岁学生的新娘。(美国记者报道年岁悬殊的婚姻)设问型导语以“假如”、“如果”等引起兴趣。也可以提问方法引起读者好奇。如：亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯心绒中，就有这样新奇的品种。（新华社）引语型导语如：“当官不与民做主,不如回家卖红薯”，豫剧《唐知县审诰命》中知县唐成的这一题款，现在成了许多人的口头语。（新华社）直接或间接引用某人的精彩的或有针对性、代表性的谈话。此外较为少见的导语还有：多元素导语涉及并列的二三个方面的事实。复合导语如：素有“九朝古都”之称的洛阳，正在加紧筹办第二届牡丹花会。牡丹是洛阳的市花，每年4月15日至25日洛阳都要举行牡丹花会。（背景交代）由正、副导语组成。正导语阐述最主要、最核心的事实；副导语对主导语加了解释和补充。间接导语含蓄委婉的侧写型导语。如：联合国道别的时候，他很显然是走向另一扇敞开的大门——美国参议院。延缓型导语用轶闻、趣事、联想、比喻引出事实或主旨。如：这是数以万千的印度影片表现的故事：一位骄横的婆婆大发雷霆，她指责自己的寡媳出卖自己家庭的利益并将她逐出家门。
4、导语的写作原则．原则与方法挖掘新闻由头；抓住最近点；突出新闻眼；强调新闻来源；抓特点；简练。．注意的问题引用要准确；不要写瞎导语和四平八稳的官样文章。摘自：西祠胡同驿钊传媒学习小组 心在云上发表于：2007-11-18 9:58:59
安全提示：如果聊天中有涉及财产的操作，请一定先核实好友身份。发送验证问题或点击举报 大鹏 11:18:54 新闻标题的种类与结构
一、新闻标题的种类
1、多条新闻共有的题--大标题。大标题有表述事实的大标题、提出观点的大标题和既表述事实、又表明观点的大标题。
2、单条新闻的标题，包括主题、引题、副题、提要题和小标题5种。
主题--标题中最主要的部分，说明最重要的事实或思想，字号最大。
引题--又名肩题、眉题，位于主题之前的辅助性标题，主要作用是引出主题。副题--又名子题，位于主题之后的辅助性标题，主要用事实对主题作补充和解释。
提要题--位于稿件的标题(含引题、主题、副题)之后、正文之前，用以提示稿件主要内容的题。
小标题--又名分题、插题，分嵌于新闻稿件之中，用以概括介绍稿件每一大部分的内容，具有分段或分类的作用。
3、从新闻标题的内容上区分，又分实题与虚题两类。
实题--新闻标题中叙述事实的部分，或表述事实的标题。
虚题--新闻标题中发表议论的部分，或表明意见的标题。
二、新闻标题的结构
1、单一型结构：只有主标题，没有辅助标题。
单一型结构的标题多数是一行题，也可以是两行题、三行题。
2、复合型结构：除主题外，还有辅题，即引题、副题或两者都有。
复合型结构的标题都是多行题。
引题的作用：交待背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、长句短化
副题的作用：交待事情结果、补充次要事实、印证主题中的观点、解释主题的
概括
三、标题的结构安排应注意的问题
1、单一型结构的标题必须是实题，意义必须完整。
2、复合型结构的标题各部分之间的内在逻辑关系要正确、标题的虚实结合要恰当、标题分行要合理，主题意义必须完整。
第三节 新闻标题的制作
一、从新闻中选择进入标题的内容
1、选择最新鲜、最重要的事实或观点
2、选择最有特点的事实和观点
3、标题选择的事实与观点必须与新闻内容的本质一致
二、确定标题的立场态度和感情色彩
1、在对事实的表述中寓思想感情
2、把握读者心理，从贴近读者的角度传情达意
3、在感情表达上要把握好“度”
4、注意在特殊情况下采用含蓄的态度
三、确定标题的结构与表现手法
1、根据报道内容和报道意图确定标题的长短和结构
2、化虚为实，化静为动，使标题生动
3、运用修辞手法使标题生动
4、注意时态与标点符号的正确使用
四、锤炼标题的文字
1、压缩与概括标题中可有可无的内容
2、删去标题中可有可无的词和字
3、改变叙述方式使标题简洁
4、适当用简称使标题简洁
新闻标题与导语写作注意 标签：杂谈分类：写作研究
这种现象似乎已成了初写新闻者的通病。主要表现有三：
一、新闻的标题与导语重复。这种现象在会议报道中尤为多见。如一则消息的题目是《市人大常委会召开第八届四次会议》，紧接着在导语中又写道“9月18日市人大常委会召开第八届四次会议”。这则消息的导语除了多个日期之外，文字内容完全与标题相同。显然，这则新闻犯了标题与导语重复的毛病。
二、标题提前揭开了导语的底细。这种情况在悬念式导语或提问式导语中尤为常见。记者在导语的写作中煞费苦心地把导语设计成悬念式或提问式结构，以悬念的结果或提问的答案吸引读者的兴趣。这正是新闻手法的魅力所在。可是记者却又过早地把这个悬念的结果、提问的答案制成标题暴露给读者，其结果是弄巧成拙。如一则新闻标题写道《游戏机成了小学生退步的滑梯》，这里已经明明白白地道出了一些小学生因玩游戏机导致学习退步的主题，而在消息的导语中记者却又写道：“一些学生为什么学习成绩突然下降？据市教育部门权威人士透露，游艺厅分散了孩子们的经历，游戏机成了学生退步的滑梯。”这显然是多余的提问，重复的结论，使这则新闻犯了标题与导语的写作之忌。
三、标题与导语相互游离。标题的内容与导语风马牛不相及，二者不能在同一个主题思想的统帅下相互照应，各司其职，而是相互游离，各抒己见，使标题与导语不能合拢，令读者大失所望。如一则教育新闻的标题写道《××县委把发展教育列入扶贫的重要内容》。而作者在导语中却又写道：“目前，百余名辍学儿童重返校园，××县家长不重视子女学习的现象得到普遍扭转。”这个消息的主题本来说的是××县委把发展教育列入扶贫的重要内容，也就是智力扶贫，而导语却又说家长不重视子女学习的现象得到扭转，这里反映的主题又好像是解决家长对子女辍学的认识问题。二者在主题思想上相互游离，让人读后感到标题与导语相互游离，不知所云。
一、新闻标题
新闻的标题有四个方面的作用。
一是导受。即可吸引受众注意，引导受众获取自己喜爱和需要的信息，使读者在最短的时间里获取所需的信息。随着生活节奏的加快，“标题受众”越来越多。
二是导向。标题往往要选择事实，揭示和评价事实，自然寓有记者（或媒体）的态度和观点。版面中，对标题的设置（如字号、字体、位置等）往往也寓有立场和态度。
三是美化和序化。作为版面元素之一，消息标题可使版面美化，亦可使版面内容井然有序。
1、新闻标题的类型
新闻的标题有主体类、从属类和整合类。
主体类标题。这是消息标题最基本的类型。包括主题、引题和副题。
（1）主题又称主标题、正题、母题，它是消息标题的核心部分，通常揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。从表达上看，主题可是实题，即叙述新闻事实；也可是虚题，即评价新闻事实，揭示其意义或隐含的观点。但在单独使用时，应是实题或有叙有议的虚实结合题。如： 百团纳新 重磅出击 魅力社团 写意青春
——我校各学院开展百团宣传纳新工作
第一个标题中，前为引题，是虚题，后为主题，是实题，虚实结合，读者能清楚地认识事实的意义。若只取前者为主题，读者则会不知所云。第二个标题是亦虚实结合的，可单独使用。
（2）引题。又称肩题、眉题。一般用来交代背景，说明原因、烘托气氛、揭示意义等。引题一般多作虚题。如：
彩灯映照笑脸 歌声洋溢大厅
中央领导同志和首都小朋友喜庆六・一
（3）副题，又称子题，副标题。一般用来补充、注释和说明、印证主题。副题一般多作实题。如：
[化工]艺彩纷呈 情系化院
——化学工程学院2011年迎新晚会
2011-09-25 15:46 来源： 化学工程学院 作者：路克鹏 季海滨 浏览：
主体类标题按组合不同，又可分单一型标题和复合型标题。单一型标题无引题和副题，只有主题。复合型标题有主、引题组合，主、副题组合和主、引、副组合（又叫完全式标题）。前两种组合前已述及。主、引、副题组合的例子如：
第一位在奥运会上破举重世界纪录的中国选手
唐灵生堪称举坛金刚
力举170公斤“忘情”地挺立10秒钟，赢得满堂掌声
消息标题除主体类标题外，又有整合类标题，包括栏题和类题；还有从属类标题，包括提要题和分题，在此就不作详述了。
2、消息标题的制作要求
消息标题写作的要求做到准确、鲜明、凝炼和生动。
（1）准确
准确是消息标题写作的最基本要求。一是准确概括、反映新闻事实；二是要准确评价事实；三是运用语言要准确。如：
A、武汉出现一内脏裸露婴儿
此乃产妇孕期与宠狗接触所致
B、努力提高中华民族的科学文化素质
我校2000余名新生入学
C、不恋“天南海北”主动申请到“新西兰”
D、盖俊和女儿结婚不收彩礼
以上标题A为事实概括不准确，因有关专家只是推测与孕妇接触宠狗有关，而并未确证。标题B明显对事实意义的揭示太夸大了。标题C中，谁也想不到“天南海北”是指天津、南京、上海、北京，“新西兰”是指新疆、西藏、甘肃。标题D因一字之差而产生了歧义。
（2）鲜明
鲜明即指标题通过对新闻事实的选择、揭示和评价，表现出来的对事实的态度立场要明确，不能模棱两可，含含糊糊。也包括态度、立场的正确性。一般有三种情况，一是肯定的态度，如歌颂、赞扬、支持、同情等；二是否定的态度，如怒斥、揭露、嘲笑、讥讽等；三是既不肯定也不否定的态度。如：
A、伊拉克总统说伊朗的进攻被击退
伊朗说收复三百多平方公里失地
B、壮哉 教师于元贞勇斗窃贼身亡
悲哉 数百围观者竟无一人相助
C、竟敢敲诈两会代表
一路边店遭严厉惩处
D、一位普通工人竟然写出电影剧本
以上标题A是既不肯定也不否定的立场，是合适的；标题B对事实有肯定有否定，态度鲜明。标题C则态度含糊，不鲜明。
（3）凝炼
就是要简洁明了地传达出消息的内涵。要用点晴之笔，剔浮词，去空话，以最少的文字传达最准确的信息。试比较下面两个标题：
A、节省处事经费 节省时间精力
我国礼宾改革已有一定成效
国宴规定四菜一汤，仪仗队鸣礼炮使欢迎仪式更隆重
B、我国续作礼宾改革
国宴实施四菜一汤
以上标题A中最基本、最有价值的信息应是“四菜一汤”，但却被��嗦的语言冲淡了。而标题B则突出主要信息，要言不烦。
（4）生动
消息标题要力求以优美的形式吸引读者，故应讲求生动性。方法很多，如运用修辞手法；引用诗词或名言警句、方言民谚等。请看下例：
A、一窝“油老鼠”落网
B、马歇尔歇马华莱士来华
C、工程师三代破屋两间
副局长一家新房四套
市有关部门的调查结果竟是“分配基本合理”
D、会翁之意不在会 在乎山水之间也
青岛会议知多少
请看会议一览表
以上标题A、B、C分别用了比喻、回文、对仗方法，D则引用名言，故而生动耐读。但运用这些方法时要注意恰当、贴切。如“中国黑姑娘远嫁阿根廷”这一标题，看了正文才知是指中国煤炭销往阿根廷，实在牵强。“九辆汽车搞死亡之吻”这一标题，将一起严重交通事故说得如此轻佻，实不可取
二、导语
1.导语含义：消息的先导，最精炼的文字，写出新闻最主要、最新鲜的实施，主要任务是用最少的语言尽可能传达最丰富信息。2.导语类型
（1）直接型导语，是导语主要形式，适应于实效性较强的新闻和硬新闻。特点是开门见山，直奔要害，简洁明了。例如
（2）评述性导语，夹叙夹议、有述有议。特点一是通过评述性导语中的“评”可以发挥“深奥，玄妙”的作用。二是可以之间了当的发表建议，能够直接影响舆论。
（3）延缓性导语，不直接叙述新闻事实，而是通过庙会场面。渲染气氛，解释概念、介绍北京、引用典故等方法。先作铺垫。然后再写新闻事实。适应与时效性差或者软新闻
消息的标题有四个方面的作用。一是导受。即可吸引受众注意，引导受众获取自己喜爱和需要的信息，使读者在最短的时间里获取所需的信息。随着生活节奏的加快，“标题受众”越来越多。二是导向。标题往往要选择事实，揭示和评价事实，自然寓有记者（或媒体）的态度和观点。版面中，对标题的设置（如字号、字体、位置等）往往也寓有立场和态度。三是美化和序化。作为版面元素之一，消息标题可使版面美化，亦可使版面内容井然有序。
1、消息标题的类型
消息的标题有主体类、从属类和整合类。
主体类标题。这是消息标题最基本的类型。包括主题、引题和副题。
（1）主题又称主标题、正题、母题，它是消息标题的核心部分，通常揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。从表达上看，主题可是实题，即叙述新闻事实；也可是虚题，即评价新闻事实，揭示其意义或隐含的观点。但在单独使用时，应是实题或有叙有议的虚实结合题。如：
A、榜上无名 脚下有路
青工董云峰业余发明获两项专利
B、严于律已 三次让房
第一个标题中，前为引题，是虚题，后为主题，是实题，虚实结合，受众能清楚地认识事实的意义。若只取前者为主题，受众则会不知所云。第二个标题是亦虚实结合的，可单独使用。
从句子结构看，主题可为单句，也可是复句，通常为一个独立的句子；从外在形式看，主题可占一行，也可是二行或三行，但以一行为主，一般不宜超过两行。
（2）引题。又称肩题、眉题。一般用来交代背景，说明原因、烘托气氛、揭示意义等。引题一般多作虚题。如：
彩灯映照笑脸 歌声洋溢大厅
中央领导同志和首都小朋友喜庆六・一
（3）副题，又称子题，副标题。一般用来补充、注释和说明、印证主题。副题一般多作实题。如：
清扫穷角落 同走富裕路
无锡县4000多困难户向贫困告别
主体类标题按组合不同，又可分单一型标题和复合型标题。单一型标题无引题和副题，只有主题。复合型标题有主、引题组合，主、副题组合和主、引、副组合（又叫完全式标题）。前两种组合前已述及。主、引、副题组合的例子如：
第一位在奥运会上破举重世界纪录的中国选手
唐灵生堪称举坛金刚
力举170公斤“忘情”地挺立10秒钟，赢得满堂掌声
消息标题除主体类标题外，又有整合类标题，包括栏题和类题；还有从属类标题，包括提要题和分题，在此就不作详述了。
2、消息标题的制作要求
消息标题写作的要求做到准确、鲜明、凝炼和生动。
（1）准确
准确是消息标题写作的最基本要求。一是准确概括、反映新闻事实；二是要准确评价事实；三是运用语言要准确。如：
A、武汉出现一内脏裸露婴儿
此乃产妇孕期与宠狗接触所致
B、努力提高中华民族的科学文化素质
我校2000余名新生入学
C、不恋“天南海北”主动申请到“新西兰”
D、盖俊和女儿结婚不收彩礼
以上标题A为事实概括不准确，因有关专家只是推测与孕妇接触宠狗有关，而并未确证。标题B明显对事实意义的揭示太夸大了。标题C中，谁也想不到“天南海北”是指天津、南京、上海、北京，“新西兰”是指新疆、西藏、甘肃。标题D因一字之差而产生了歧义。
（2）鲜明
鲜明即指标题通过对新闻事实的选择、揭示和评价，表现出来的对事实的态度立场要明确，不能模棱两可，含含糊糊。也包括态度、立场的正确性。一般有三种情况，一是肯定的态度，如歌颂、赞扬、支持、同情等；二是否定的态度，如怒斥、揭露、嘲笑、讥讽等；三是既不肯定也不否定的态度。如：
A、伊拉克总统说伊朗的进攻被击退
伊朗说收复三百多平方公里失地
B、壮哉 教师于元贞勇斗窃贼身亡
悲哉 数百围观者竟无一人相助
C、竟敢敲诈两会代表
一路边店遭严厉惩处
D、一位普通工人竟然写出电影剧本
以上标题A是既不肯定也不否定的立场，是合适的；标题B对事实有肯定有否定，态度鲜明。标题C则态度含糊，不鲜明。
（3）凝炼
就是要简洁明了地传达出消息的内涵。要用点晴之笔，剔浮词，去空话，以最少的文字传达最准确的信息。试比较下面两个标题：
A、节省处事经费 节省时间精力
我国礼宾改革已有一定成效
国宴规定四菜一汤，仪仗队鸣礼炮使欢迎仪式更隆重
B、我国续作礼宾改革
国宴实施四菜一汤
以上标题A中最基本、最有价值的信息应是“四菜一汤”，但却被��嗦的语言冲淡了。而标题B则突出主要信息，要言不烦。
（4）生动
消息标题要力求以优美的形式吸引读者，故应讲求生动性。方法很多，如运用修辞手法；引用诗词或名言警句、方言民谚等。请看下例：
A、一窝“油老鼠”落网
B、马歇尔歇马华莱士来华
C、工程师三代破屋两间
副局长一家新房四套
市有关部门的调查结果竟是“分配基本合理”
D、会翁之意不在会 在乎山水之间也
青岛会议知多少
请看会议一览表
以上标题A、B、C分别用了比喻、回文、对仗方法，D则引用名言，故而生动耐读。但运用这些方法时要注意恰当、贴切。如“中国黑姑娘远嫁阿根廷”这一标题，看了正文才知是指中国煤炭销往阿根廷，实在牵强。“九辆汽车搞死亡之吻”这一标题，将一起严重交通事故说得如此轻佻，实不可取。
（四）消息的导语
消息的导语前，往往冠以“本报讯”、“本台消息”、“××社××地×月×日电”的字样，即为消息头。消息头主要有“讯”与“电”两类。“讯”指通过邮寄或书面递交的形式向媒体传递的报道，“电”指通过电报、电传、电话、电脑等传输的报道。消息头是版权所有的标志，也可标明消息的来源，也易与让受众和编辑一下子将消息与其他体裁区别开来。
消息头之后紧接导语。
导语是以简炼而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容，揭示消息的主题，并能引起读者阅读兴趣的开头部分。故而，导语有三大使命：一是介绍最重要、最精彩的事实；二是揭示消息的主题；三是引起读者的阅读兴趣。
按不同的分类方法，导语可以有多种写法。
1、六要素导语和部分要素导语
这是从导语中所含消息要素的多少来分的。六要素导语，就是消息六要素齐全的导语，也称全型导语。从导语的发展看，也是第一代导语。如：
萨莫亚・阿庇亚3月30日电：南太平洋沿岸有史以来最为猛烈、破坏性最大的风暴于3月16日、17日袭击了萨莫亚群岛，结果，有6条战舰和其它10条船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉身碎骨，要么被掀到阿庇亚小城的海滩上搁浅。与此同时，美国和德国的142名海军官兵，有的葬身珊瑚礁上，有的则被埋在远离家乡万里之外的无名墓地上，为自己找到了永远安息的场所。
六要素导语的长处是具体、完整。它可以独立成一条消息。但内容太多，主次不分，重点不突出，故有人讥之为“晒衣绳”式导语。
部分要素导语即指导语中只包含“六要素”中的部分要素，也称微型导语或第二代导语。该类导语通常突出“六要素”中某一要素，组合与之相连的一两个要素。单纯含某一个要素的导语较少。如“欧洲大战于昨天拂晓爆发”、“约翰・肯尼迪总统今天遭枪击身死”之类的导语，可说已极简洁，但在突出“何事”的同时，也包含了“何时”或“何人”等要素。
2、从表达方式和表现手法上讲，导语又有叙述式导语、描写式导语、评论式导语、对比式导语、引语式导语、提问式导语等。
叙述式导语（也称直叙式导语）。它以凝练的语言，扼要而直接地将消息中主要的事实叙述出来，是导语最基本、最常见的写法之一。如：
新华社香港9月17日电 昨天，香港特区行政长官董建华设茶会，与数百位长期默默耕耘，为香港回归和繁荣作出贡献的基层人士共度中秋佳节。
描写式导语。它以展示事物的形象和事件的场景为主要特征。写作时常抓取某一生动形象、鲜明的色彩或有特色的细节加以描绘。但描写时应简洁而传神、力避过分雕饰。如：
本报讯 多么威武神气的猫头鹰！一对大眼睛正在扫射着什么，翅膀微微耸起，看来它准备振翼飞扑过去，抓住那狡猾的大田鼠。这只用棕榈树桩因材施艺而雕琢成的猫头鹰，最近飞越太平洋，在美国旧金山的“中国上海民间艺术展览会”上栖息。
评论式导语。即对所报道的事实进行评论，揭示其意义。如：
中国在体育方面已不再是“东亚病夫”，相反，她正打算在新德里举行的亚运会上取代日本，成为亚洲首屈一指的体育强国。
对比式导语。就是把有差别的事物相比较，将现在的情景与过去的情景相比，将此地之状况与别处相比等。如：
合众国际社伦敦5月20日电24岁的冈萨雷斯去年在马德里获得了法学博士学位，现在却在做零工，其中最好的工作是遛狗。
引语式导语。即引用新闻人物精彩而生动的语言来揭示消息主题。如：
“我现在不是资本家，你最好把我说成是一个商人”，荣毅仁说，“人们称我为资本家是因为我引进了资本主义的经济管理方式。”
提问式导语。即将有关问题通过一个尖锐而鲜明的问题提出来，以引起受众的关注。有时是设问，即要求自问自答。如：
狠心的年轻父母，你是否想知道被你遗弃的小生命的近况？
3、直接性导语和延缓性导语
这是以时间的远近点来分的。
直接性导语多用于时间性很强的消息，它叙述已经发生或正在发生的事件。大多数消息导语均属此类。直接性导语又可细分为单一要素导语，即导语中只表现一个最重要的新闻事实；多要素导语，即导语中表现多个事实要素；归纳式导语，即将新闻事实加以归纳，使其精华集中于导语中。
延缓性导语多用于时间性不太强的消息，它不直接叙述新闻事实，而是通过解释、阐述、设置悬念、或场面描写、气氛渲染等引出新闻事实，吊读者的胃口。
两种导语之不同，请对比下例：
（1）华盛顿2月20日讯�D�D丹尼尔・莫伊尼汉今天辞去了美国驻联合国代表的职务。
�D －－《纽约时报》
（2）直到最后一刻，丹尼尔・莫伊尼汉还在说，他不知道是否应该辞去美国驻联合国大使的职务。他说，“我下了三十次决心”，“就像马克・吐温讲的‘戒烟容易得很，我已经戒了一千次’”。上周，莫伊尼汉最后下定了决心：辞职。
－－《时代》杂志
从上例可见，直接性导语开门见山，一语中的；延缓性导语则一语不中的，意在引起受众的“读欲”。
第五篇：写作实训
写作实训（2）
阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。
要求：请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少于800字。
【点拨】“再向前跨一步”，孤立地看可有积极（赞许、颂扬）和消极（对跌入深渊的后果加以揭示和对行为加以批判）正反两方面立意。但联系材料和“导引”可知，本文只能正面立意，这就是主旨的限制性。
正面立意，“再向前跨一步”而获得成功的史实、现实例子都很多，也不乏自己这方面的经历。问题是如何理解这“一步”的地位和分量。从材料所引的俗语、名言和例子可知，这“一步”犹如成功、失败的分水岭。在人生学业、事业的征程上，面对这关键的“一步”，是选择“坚持”，还是“放弃”？这实在太重要了。这就是内容的限制性。内容要涉及“原来的一步”、“后来的再跨一步”以及“再跨一步”产生的飞跃，重心是后两项内容，这是写作重心的限制。
从“要求”部分可知，可记叙经历、见闻，可阐发看法、感受，可以编述故事，还可写成小说、散文，文体范围较广。明确了以上几个关节处，选材也就不难了。但关键还在于要选取最能说明“再跨一步”意义的典型史实或现实生活中的例子。
勇敢地迈出这一步
成功和失败之间有时候距离很短——只要后者再向前几步，希望就在前方。希望不是在原地等待，更不是跪在神灵面前祈祷它的来临，希望是要靠行动去争取的，不要犹豫，勇敢迈出第一步，希望就在前方。
行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋生恐惧，哪怕你是最慢的人，只要你能坚持，不断创新，你就能成功。因为，走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目地徘徊的人更快接近目标。而且在人的心灵深处，有许多沉睡的力量；唤醒这些从未使用过的力量，持之以恒，便能彻底改变一生。不信，迈出一步，试试，一定会有不同效果。
你的每一次行动，哪怕是非常之渺小，都使你在成功的路上迈出一步，都会缩小你与成功之间的距离，就会使你更有可能接近成功。人有思想，就一定要有行动，有梦想有希望就一定要有勇气去战胜困难，勇敢的迈开脚步去追逐。不思不行，一场空；只思不行，一场梦；慎思敏行，一定赢。不要抱怨希望的实现有点渺茫，不要一味的哭诉你被套上了许多枷锁，不要再哀叹人生苦短，不要再悲观自己为何生在农村人家。有一点缺陷有一点遗憾的生活，才是五味俱全的丰满人生；有一点坎坷有一点风险的命运，是值得挑战的命运。只要你善于思考，勇敢行动，幸运之神就会宠幸于你。
不要等待，现在就呈现自己，做生活的主宰；不要怀疑，现在就演绎自己，把自己的角色发挥得淋漓尽致。为未来迈出每一个一小步吧，奋斗的过程就充满了欢欣。
人，活在大地之上，总要有拼搏的痕迹，多少辛酸，多少欢笑，蕴含在奋斗的过程中。路是脚踏出来的，历史是人写出来的，只要你能勇敢地迈出这一步，你也能够书写自己的历史，你也可以点缀你的这一本历史专辑，让它丰富多彩，耐人寻味。也许，它就是你这一生的魂宝。
人生路上，“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，我们要随时调整好恰当的焦距，以最好的角度游目骋怀，行走大地，去迎接希望的明天。
征途迢迢，永远不屈的走下去，希望就在前方。
再向前一步
再向前跨一步便走向成功。
黑暗与光明的摩擦写在地平线的曙光中，我相信成功在于坚定坚强的再向前跨一步，而我，将会在那一步之后傲立枝头，静待花开。
高考在即，学习的痛苦与压力定格在黑暗的哀鸣中，但在心中的歌声里，梦想会叫喊出希望的曙光。高考没什么大不了，我只要再向前跨一步。
风，幽幽拂过面庞，枕着齐齐的哀怨，一丝丝明媚的忧伤，伴随着十九岁的向往，奔向高考，从此与青涩说再见。于是，一挥手告别冰冷的幻想，告别咸涩的愤怒。
抛弃一切幻想，从现在开始，冲刺，高考的号角已经吹响，面对人生的这个转折点，我不会茫然，告别一度慵懒的人生，奋力拼搏，与时间赛跑。
花红柳绿的季节，在幼稚的背上烙上了六月的期待与怀想，十九岁的愿望埋藏在这个春天里。希望的帆船永远不会搁浅，十九岁的梦想在似水流年中一点点明晰，高考的重要于我不言而喻，我不会止步。我不能止步，我一定要前行。在仅剩几十天中，我要做好充分的准备，机会是留给有准备的人的。我不甘于落后。
于是，我开始誓言要在仅剩的几十天里奋斗向上。三年高中生活已过去了大半，已经过去的就让它过去。我不计较。因为我不喜欢活在追悔中。我唯有从现在开始，抓紧分分秒秒。梦想交织在黑暗与光明的舞步中，亲人的瞩望，老师的叮咛，都是我向前迈步的助力器，我要改变，改变自我，改变命运。
于是，我开始我的奋战。在五彩的思想中，弥漫了无数的誓言。再向前跨一步，重新谱写胜利的华章。梦想敲打在黑白相间的书本上，用美妙的文字抒写青春的辉煌，加油迈向前方。我不再纠结于失败的阴影，在我的生命中只有笑容才是永恒的。再向前跨 一步，解开那团结，让胜利的歌声在初夏的六月唱出最动人的音符。让我们的生命在一段无悔的脚步中闪烁出熠熠光华。
再向前跨一步，我将迎着黎明的曙光。在那最芬芳的人生沃野开出我最骄傲的花朵。
扬起自信的风帆
教学楼又传来朗朗的读书声，铿锵、悦耳，他们是90后，他们是一群阳光、活泼、充满自信的少男少女，他们坚信，多年之后，一定会为中华民族的发展壮大尽一份力量。因为，他们自信。
高考的钟声已经敲响，正沿着曲折的路径向我们传来，朦胧、严肃。六月的我们，就将踏进那个神圣的考场，在那里，为自己，也为所有关爱我们的人，交上一份答卷，为我们十二年的学业画上一个完美的句号。
时不我待，唰唰唰，我已经写掉了无数支笔芯，做过的习题本在一天天增高，眼睛的视力因整日埋头于书桌题海而急剧下降，可我喜欢这样的生活，忙碌、充实、紧张、有成就感。
但在我身边，我也看到有不少同学正处在彷徨中，他们怀疑自己的能力，面对高考，他们恐慌，甚至选择退缩。
在这里，我只想对亲爱的同窗说一句，面对高考，我们更应该自信！
张海迪曾说过:“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。”自信是一种不在乎失败的勇敢，一种不理会排挤的微笑，一种面对一切艰难险阻安之若素的从容，一种洗刷了偏激的淡定，一种催人奋进的力量。
或许，这种伟大的信仰还蜷缩在你身上的某个角落沉睡，那么，趁现在唤醒它吧，背起你智慧的行囊，再向前迈一步，便是自信的最好体现。人的一生，必定要经历无数次的打击与挫折，但只要相信自己，永不沉沦，就不会有过不去的坎。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“艰难困苦，玉汝于成”，这些人生的格言并不是古人的专利，我们要懂得“劳其筋骨，饿其体肤”所蕴含的真谛。要知道，只有舞动自信之笔，才能书写大写的人生；只有扬起自信的风帆，才能开动人生航船；只有借助自信的阶梯，才能登上未来的峰巅！面对高考，面对人生，我们同样选择以自信对待。
纪伯伦说，没有实现不了的愿望。的确，只要我们相信自己，哪怕眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信的灯塔也永远会为我们照亮。用名人的话说就是：“只有当你自己先肯定了自己，你才可以点亮希望，放飞梦想。
面对生活，再向前一步，自信将成为开启成功大门的金钥匙。
再向前跨一步
九十九是一半，一步是一半。—题记
每个人都渴望成功，可并不是每个人都能成功，成功的关键不仅仅室能力问题，机遇问题，他同样取决于你能不能坚持到最后，能不能把握最关键的那一秒。
在邻近胜利时放弃，是大多数人都会犯的错误，可能是在光明临近前，是黑暗统治，以至于我们看不到成功的任何希望，觉得成功离得还太远太远，远的遥不可及，就在这时他们放弃了，同时丢弃了成功，也将汗水与辛劳付之一炬。发明大王爱迪生以前并不是没有尝试过发明电话，可是好多的科学家的努力却总也找不到出路，有人说，造电话更本就是妄想，贝尔，同样做着不懈的努力，有一天他只是将一个按钮多转了几圈，这几圈改变了现代人的通讯方式，相继有手机，网络的研究。试问如果爱迪生能够坚持下去，他是不是就为人类做了更多的贡献，人们是不是也更敬仰他一些。
再向前跨一步。生活中难免有磕磕碰碰，人和人之间由于种种原因，总会有一些摩擦，误会的产生，很多人只是要求别人来原谅自己，或者被别人乞求原谅。我们在沉默中等待转机，殊不知，时间早已在两个人之间竖了一道厚厚的墙，这时候我们再向前跨一步，首先向对方道歉，不管是不是自己的错，对别人的宽容，或者努力让别人宽容自己，打破那道墙，也许我们挽回的是一份真挚永恒的友情，一段毕生难忘的刻骨爱情，甚至于，为构建和谐社会贡献自己的力量，是人性光辉的一面。
再向前跨一步。当我们看到柱拐的老人，年幼的孩童，行动不便的残疾人，街头流浪的行乞者，我们该不该对他们漠然视之，甚至冷言相加，不，是时候迈开我们的步子，向他们走去，给与他们我们力所能及的帮助，即使只是一个温暖的眼神。有些人在现实中挣扎，狂妄的指责，指责世界的不美好，如果反过来问他们一句，你们为这个世界做了什么，他们是不是该哑口无言。美好的世界需要我们共同努力地创造。
再向前跨一步，跨出人生的精彩；跨出生活的多姿；跨出世界的美好。
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