第五次检测

第一篇：第五次检测

2011级数学第二章第一次检测 姓名：编号：

一、填空题：（每空2分×35=70分）1.某种西瓜的单价为16元/千克，则购置a千克需要元。

2.钢笔每支a元，铅笔每只b元，买2支钢笔和3支铅笔共需元。

3.圆的半径为r cm，它的面积为______cm2

； 4.长方形的长与宽分别为a cm、b cm，则该长方形的周长为______cm；

5.小强在小学六年中共攒了a元零花钱，上中学后买文具用去b元，剩下的钱全部存入银行，则小强可以存款______元；

6.设某数为x,用代数式表式(1)比某数的3大1的数；（2）比某数大10%的数；（3）某数与

5的和的3倍；（4）某数的倒数与5的差．7.用代数式表式:

(1)a、b两数的平方和减去它们乘积的2倍；（2）a、b两数的和的平方减去它们的差的平方；（3）a、b两数的和与它们的差的乘积；（4）偶数，奇数．

解:(1),(2),(3),(4), 8.用代数式表式:

(1)8a与b的差的2倍；（2）a与b的2倍的差；（3）a与b、c两数之和的差；（4）a、b两数之差与c的和．（5）a的3倍与b的和；（6）x的倒数与y的差．（7）a的3倍与b的平方的差。（8）x加上y的平方的和；（9）x、y两数的平方和与它们乘积的2倍的差；（10）x的相反数与y的倒数的和．9.某市出租车收费标准为：行程不超过3千米收起步 价10元，超过3千米后每千米增收1.8元．则某 人乘坐出租车x（x＞3）千米的付费为________元． 10.若某三位数的个位数字为a，十位数字为b，百位 数字为c，则此三位数可表示为。11.如果甲、乙两人分别从相距s千米的A、B两地相 向而行，他们的速度分别为a千米/时与b千米/时，那么他们相遇的时间为_______ ． 12.用代数式表式:

（1）a的3倍与b的平方的差；（2）x加上y的平方的和；

（3）x、y两数的平方和与它们乘积的2倍的差；（4）x的相反数与y的倒数的和．

解:(1),(2),(3),(4), 13．若梯形的上底为a，下底为b，高为h，则梯形面

积为____________； 当a＝2cm，b＝4cm，h＝3cm时，梯形的面积为

__________．

14．1+2+3+…+ n =（n正整数）． 15．连续三个整数，中间一个是n，则第一个和第三个整数分别是__________、_________；

二、解答题：

1．求下列代数式的值：（5分×2=10分）（1）x22xyy2其中x＝2，y＝3；

解：

（2）x22xyy2其中x＝－2，y＝－4．

解：

（下列两题做在背面）

2．代数式x2

x3的值为7，求代数式2x2

2x3的值（10分）

3．已知A、B两地相距s千米，甲、乙两人分别以a千米／时、b千米／时（a＞b）的速度从A到B．如果甲先走1小时，试用代数式表示甲比乙早到的时间．再求：当s＝120，a＝15，b＝12时，这一代数式的值（10分）

第二篇：人力资源第五次

企业人力资源管理状况分析报告

内容摘要：本分析报告旨在了解该企业的人力资源管理现状及问题，分析它现有的人事制度、政策 和措施，重点分析岗位、绩效、和薪酬保障管理是如何运作的，通过分析，制定该单位人力资源开 发和管理的方案。

关键字：企业人力资源分析制定方案

一、企业基本情况：

本企业位于素有“中吴要埠、八邑名都”之称的江苏省常州市，始建于1959年，现有员工3800余名，其中专

业技术人员1000余名。主要从事轨道交通装备新材料、新工艺、新装备、新技术的研究开发与产业化，是我国机车车辆材料及制造工艺的专业研究机构，轨道交通装备关键零部件高科技产业化基地，江苏省高新技术企业，江苏省轨道车辆材料工艺工程研究中心和常州市轨道交通装备制造业骨干企业。

近几年，伴随着中国铁路以及中国南车的快速发展，该企业产品开发与科技成果产业化的能力迅速提升，先 后形成了轨道交通装备关键零部件、齿轮传动系统、工程机械、汽车零部件等四个产业板块，建立起了占地面

积近80万平方米的三个科技成果产业化基地，拥有瑞泰公司、铁马公司、资阳传动公司、朗锐铸造公司等十余家子公司。

二、调查内容：

1.现有人事制度、政策和措施

1）招聘的原则

A.公平、公正、公开

B.择优录用，唯才是举，宁缺毋滥。

C.规范化、程序化。

D.干部和主要岗位要求具有正规院校本科以上学历或五年以上大中型企业同类岗位工作经验

2)人员需求确认

A.各部门根据公司工作规划，确定本部门人员编制，增补人员。

B.根据公司战略规划，经总经理批准进行的人才储备。

C.因人员离职、调岗而增补人员。

D.因部门工作量的增加，现有人员不能完成，确需增加人员。

3)招聘的组织及分工

招聘工作由人力资源部具体组织实施，包括：

A.整理招聘广告内容，报常务副总批准。

B.回答应聘人员的电话提问，包括公司地址、来公司的路线、工作时间、岗位职责等，但不包括工资待遇。

C.组织应聘人员填写《应聘人员登记表》。

D.提出面试计划，包括主试人员、面试时间、地点等，并具此组织实施。

E.通知应聘人员参加面试。

F.通知录用人员按指定时间报到。

分工:

A.人力资源部和常务副总负责筛选和初次面试,评估和考察内容为:

B.应聘者的知识背景,验毕业证书、学位证书、职称证等。

C.应聘者的仪容、仪表、精神面貌是否符合公司员工行为规范。

D.应聘者的个性品质、语言表达能力、职业倾向、求职动机、协调沟通能力等。

E.应聘者是否适应公司企业文化。

对应聘经理级以上干部和高级人才的面试最后必须经由总经理综合考察后作出录用决定。

人力资源部和常务副总依据《人员增补申请表》中的用人标准和公司的员工行为规范对人员的录用拥有否决权，部门负责人和主管副总依据岗位职责对人员录用拥有决定权，总经理拥有最终裁定权。所有人员的录用决定均由人力资源部汇总后报总经理批准。

除人力资源部，任何部门无权招聘人员，特殊情况应报常务副总经理、总经理批准。

4)试用与转正

新员工上岗前三天为见习培训期。培训时间及内容如下：

(1)由人力资源部进行入职教育，时间为一天，内容包括：

A.介绍公司企业文化、发展历史及现状。

B.公司人事、行政管理制度。

C.公司工作环境。

D.到各部门、工地参观。

(2)由用人部门进行岗前培训，培训时间为两天，内容如下：

A.部门内部情况及人员介绍。

B.岗位工作内容及职责讲解。

C.部门规章制度学习。

(3)由用人部门进行岗位适应性培训，培训时间为两个月，内容为工作内容、性质、职责、权限、利益、规范。

新到岗员工的试用期为三个月，试用期满按下列程序办理：

本人应向所在部门负责人提交工作总结和转正申请，所在部门负责人签署具体的评价性意见后送交人力资源部。无具体的评价性意见，人力资源部有权拒收。

人力资源部负责人（中层以上干部转正时应为常务副总）会同部门主管领导与转正申请人谈话。谈话以部门主管领导为主，指出其优缺点，提出希望和建议。

人力资源部、常务副总经理先后签字。

报总经理批准。

人力资源部填写《员工转正通知单》，通知财务和转正本人。

员工转正时间可提前或延期。

员工提前转正必须由主管副总提出，常务副总审核，总经理批准，且必须对公司有突出贡献或是专家型人才。

员工延期转正由部门负责人提出，主管副总批准。员工延期转正最长时间不得超过二个月，若超过二个月仍不能转正，则予以辞退。

凡提前或延期转正，提出人必须提交书面申请。

2.岗位绩效和薪酬保障管理

1）企业薪酬管理模式：大部分实行分类管理 从不同性质企业看，国有企业和国有控股企业、非国有股份和有限责任公司对技术人员采取最多的薪酬形式是“岗位工资”、“奖金”和“各种津贴”，私营企业、外资、港澳台资企业是“岗位工资”、“奖金”和“职务工资”，集体企业是“职务工资”、“岗位工资”和“奖金”。在采取“职务工资”上，集体企业、私营企业、外资、港澳台资企业的比例均高于总体平均水平，这表明职务对非国有企业技术人员薪酬的影响较大；在采取“年功工资”上，集体企业、国有企业和国有控股企业比其他性质企业比例高，这表明资历对国有企业和国有控股企业、集体企业技术人员薪酬的影响较大；在采取“岗位工资”上，不同性质企业间差别不明显，非国有股份和有限责任公司、私营企业的比例较高，集体企业的比例最低；在采取“佣金”上，集体企业、私营企业比例较高，外资、港澳台资企业的比例最低；在采取“长期激励”上，非国有股份和

有限责任公司、私营公司比例较高，国有企业和国有控股企业比例较低。

技术人员的薪酬结构 主要形式：岗位工资、奖金、各种津贴、职务工资从调查的总体情况看，对技术人员采取最多的薪酬形式是“岗位工资”（70%）、“奖金”（55.3%）、“各种津贴”（48%）和“职务工资”（44.7%）；采取“长期激励”、“佣金”的比例较低，分别为8%和15.5%。

三、人力资源的开发和管理 人力资源的开发和管理包括：人力资源规划、工作分析、人员招聘、绩效管理、薪酬管理、培训与开发、职业生涯管理、劳动关系管理和国际人力资源管理等。

实行竞聘上岗机制

实行经营管理者竞聘上岗机制:为了确保公司改革改制的成功，提高公司人员在市场运营中的竞争力，首要的条件是：必须拥有一支自己的高素质的企业经营者队伍。

经营者必须实行竞争上岗，作到经营者到位。按照市场化、职业化的方向，建设一支高素质的经营者队伍，以保证本公司在新的环境下：能够迎接挑战，抓住机遇，奠定和保持其今后在市场运营中的优胜地位。

·建立科学的人力资源开发体系，逐步实现电脑系列管理。

·实行“人员、人才流动机制”，经营者竞聘上岗并对经营目标利润负责。

·实行“职务、资格双轨制”，不取得“资格”不能参与相关“职位”的竞聘，建立“资格工资制”，取得“资格”，可享有上一级最低“岗位工资”的水平。

·建立符合具有本公司特点的人力资源开发的培训模型。

1、以岗位管理为中心，建立“经营者竞争上岗”的竞聘机制

（1）实施岗位强化管理，破除分工论，形成一体感，创立团队精神。核心层要逐步建立 “长期合同关系”。

（2）进行科学的岗位设置，以满负荷工作制及岗位功能为标准

1——以需定岗：根据企业竞争和经营发展的需要，细化到具体的岗位设置；

2——明确岗位的责、权、利：做到职责分明，权力到位，利益配套；

3——实行动态管理：公司的组织结构改革后必须随着市场情况的变化而不断的调整。

（3）分步实施系长以上全员竞聘上岗：公司想在外部的竞争中取得主动，就必须先在企业内部引进竞聘制，只有把企业内部岗位上岗的竞聘搞活，企业整体的竞争力提升，才能在剧烈的市场竞争中取胜。

（4）建立竞聘机制的目的是：市场经济的本质特征决定的，一切资源通过市场来进行优化配置。就是让优秀的人才脱颖而出，“能者上，平者让，庸者下”，用内部的竞聘机制来保证企业竞争。

2、建立“企业内部经营者竞聘机制”的优势

（1）选人的渠道变得宽了：

公司内部经营者竞聘机制的建立，拓宽了公司经营者的入选渠道，通过：“多中选好”和“好中选优”，充分给予公司内部经营人才以机会，增加了公司用人的“保险系数”。

（2）改变了选、聘双方的关系：

公司内部经营者竞聘机制的建立，公司经营者任用的方式由原来的“行政服从关系”变为“契约关系”，使选、任双方都处于平等地位，通过“公开协商”，确定双方的权利、义务，尤其是经营者的目标、任务、职责、权力、报酬、约束等，事先都谈的清清楚楚、写得明明白白，其可操作性和约束性都较以前有很大的改变。

（3）经营者的主动性大大增强：

任命制的人选是：你“要我干”，故其任命的经营者是被动的干。公司内部经营者竞聘机制产生的经营者是：自己提出“我要干”。故其产生的经营者是自己主动的创造性的去干。

（4）经营者的压力增大：

任命制产生的经营者：其压力，动力比较小，有“搞好搞不好，一个样”，公司内部经营者竞聘机制产

生的经营者：其压力大。自己承诺的经营利润目标能否实现，不仅关系到自己的经济收入，更关系到自己的经济风险。对他们来讲，只有千方百计、千辛万苦地搞好公司这一途径，除此以外完全没有退路，并且增强了进修提高素质的动力。

（5）职工的认同度增强：

任命制产生的经营者：因是任命的，职工对其不了解，有待于经营实践的检验，确实不错，职工才会认同。公司内部经营者竞聘机制产生的经营者：因其在任用的过程中有企公司职工或代表的直接参与，职工的认同度较高。

第三篇：第五次学习

时间：2014年4月23日

地点：五年三班教室

总书记关于党的群众路线教育实践活动论述摘编

结合新的实际 大力弘扬焦裕禄精神

焦裕禄同志是人民的好公仆、干部的好榜样。1962年冬天，他来到当时内涝、风沙、盐碱“三害”肆虐的兰考担任县委书记，带领全县人民战天斗地，奋力改变兰考贫困面貌。1964年5月14日，积劳成疾的焦裕禄同志因肝病不治不幸逝世，年仅42岁。直到生命的最后一刻，他始终保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群众的幸福安康，充分体现了共产党人立党为公、执政为民的崇高风范。焦裕禄同志用自己的实际行动，塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。焦裕禄同志离开我们45年了，但他的崇高精神却跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑。我们今天加强作风建设、改进干部作风，就要深入学习、大力弘扬焦裕禄精神，结合新的实际把焦裕禄精神发扬光大。

第一，学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，大兴服务群众之风。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是焦裕禄精神的本质所在。第二，学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业，“敢教日月换新天”的奋斗精神，大兴艰苦奋斗之风。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝，也是焦裕禄精神的精髓。

第三，学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实之风。实事求是是党的思想路线的核心内容，也是焦裕禄精神的灵魂。

第四，学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神，大兴知难而进之风。知难而进、迎难而上是中国共产党人的宝贵品格，也是焦裕禄精神的重要内容。

第五，学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大兴敬业奉献之风。清正廉洁、无私奉献，是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。

我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要像焦裕禄同志那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为

党和人民的事业任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。要把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来，多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，真正把全部心思和精力用在干事创业上，做到为官一任、造福一方。要把大力弘扬焦裕禄精神作为突出实践特色的重要着力点，切实搞好学习实践活动，促进经济社会又好又快发展。在焦裕禄精神的激励和鼓舞下，经过兰考广大干部群众前赴后继的不懈奋斗，必将使焦裕禄同志的遗愿全面实现，兰考的明天一定会更加美好！

第四篇：第五次思想汇报

思想汇报

尊敬的党组织：

通过杨忠梅老师的演讲，让我在自己的入党动机方面有了深刻的认识。正确的入党动机，是与我们党的性质，纲领，宗旨，任务相一致的。我们的党是中国工 人阶级的先锋队，同时是中国人民，中华民族的先锋队，是全心全意为人民谋利益的。所以只 有树立共产党主义理想，为了献身共产主义伟大事业，更好的为人民服务而入党。只有端正入 党动机，才能产生正确的争取入党的行动。在学习中，生活中，就能自觉地按共产党员的标准严格要求自己。如航天英雄---杨利伟，他时时刻刻用一个党员的标准严格要求自己，工作上争分夺秒，奋斗拼搏。练就一幅过硬的航天技术。使我国航天事业更添光彩。

今年10月，我又有幸地参加院第10期学生入党积极分子培训班，在学习中，我认真讲，积极发言，能严格要求自己，从不迟到或早退，并能及时将自己学习的思想，体会向党组织报告，共 4篇。通过实践锻炼，不断端正入党动机，现在我是一名大2的学生。我要主动靠拢党组织，经常反思自己，不断省视自己的入党动机。坚 持“吾日三省吾身”认真地进行自我修养。

端正入党动机，是最终检验标准，就是实现从思想上入党，做一个合格的共产主义党员。在思想上真正达到共产党员的标准。那么，我在思想上，就要树立无产阶级的世界观。树立 共产主义远大的理想和全心全意为人民服务的思想。并付诸实际行动在班上担任学习委员，能带头刻苦学习我要尽我最大的能力帮助我周围需要帮助 的人，使他们和我一样快乐！我要自觉坚持党员标准，努力实现思想上入党。在思想上，行为上，脚踏实地，扎扎实实，一步一个的按照党章规定的标准严格的要求自己，切实发挥先锋模范作用，积极完成党的 各项活动任务。一号干部吴天祥为榜样，不松一口气，不断进步；在新情势，向考验，新要求 的今天，要牢记“三个代表”要胸怀共产主义远大的理想，勤奋学好本领，毕业走上社会，更 好的为祖国的建设而出力。我坚信，在马列主义，毛泽东思想指导下，在党组织的领导下，我会严格要求自己，服 从组织安排，虚心接受党组织和老师，同学们的批评，帮助；刻苦学习，增强辨别是非的能力，掌握过硬的知识和本领。维护国家和人民的利益，在危急时刻挺身而出，坚决同危害人民，危害社会，危害国家的行为作斗争，真正做到思想上，组织上加入党组织，作一名新时期合格 的共产党员。

我认为党对我们的入党动机的严格审查和改造，并不是仅就事情的本身而言的。一个正确的入党动机形成的背后我相信一定有一种伟大的人生观和世界观来支撑。作为一名跨世纪的大学生，党对我们更多的要求是：我们必须重视对自己的世界观、人生观的学习和改造。从而从根本上端正我们的入党动机。把正确的入党动机作为我在生活上、学习上、工作上的目标的行动指南，贯穿我的一生。汇报人：张霖2009年11月1日

第五篇：第五次作文

第五次作文

习作内容：缩写训练

习作目的：

1、学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。

2、培养学生理解能力和概括能力。进行缩写作文的训练，既可以提高同学们阅读理解、分析综合的能力，又能提高大家驾驭语言的能力

习作要点：

把《草船借箭》或《金色的鱼钩》这两篇课文进行缩写。要求内容要完整，重点要突出，语言要简练。字数不要超过四百字。

指导方法：

训练法

命题方式：

自由命题

参阅资料：教参书等

教学时间：三课时

第 一 课 时

一、谈话导入

我们以往的作文，都是要求把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文。所谓缩写就是用精练的语言把文章的意思重新表达出来，将较长的文章压缩成短篇。缩写的原则是：留主干、去枝叶。所谓主干，指的是文章的主要内容，所谓枝叶指的是帮助表现中心的细节和材料。缩写文章时只有抓住了主干，才不至于损害文章，才能传达原文的中心。

二、明确缩写要求

1.读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求?

2.引导板书：

缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、学习习作提示，掌握缩写方法

1.怎样缩写课文呢？

2.同桌互相讨论。

3.小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中

某些细节或某些情节删掉。

4.看课文中的习作提示，边读边想边画：

怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容? 用“_____”划出句子。

四、速读例文，体会缩写方法

快速默读《景阳冈》，分析例文哪些地方做了修改。

一是删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。如，《景阳冈》一文中，写武松喝酒后上景阳冈的一段内容，有三个自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。

二是语言，去掉具体描写的部分。例如，课文中写“武松打虎”这一重要情节时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁明了。

五、《草船借箭》片段练习

1.回忆课文的主要内容。（借箭的经过）

2.可以缩写的内容是什么？（为什么要借箭？结果）

第二 课 时

一、讲评第一课时写的片断

1.出示学生写的缩写片断。

2.重点讲评以下几方面：

（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？

（2）该压缩的是不是都压缩了？

（3）语句是否简洁、通顺、连贯？

二、学生修改片断

1.听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。

2.四人小组对照上面3点要求，评价同学的片断。

三、缩写全文

1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。

2.学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。

3.展示与点评。

第 三 课 时

一、提出要求，再次对照修改

1、认真阅读习作，看看你的习作是否抓住主要内容，领悟中心思想，把握文章的要点。只有对原文内容有了透彻的了解，做到心中有数，缩写出的文章才不会离谱。

2，仔细阅读你的习作，检查你的文章是否把重点情节叙述清楚，非重点部分略写或不写。但对于推动事物发展的时间、地点、人物、起因等因素不能遗漏。

3、读一读你的习作，看你的习作是否保持原文的体裁和中心。缩文不能随意改变原文内容，更不能随意对原文进行添加。为了不改变原意又达到缩减的目的，你在缩写时可以把原文中的长句化为短句、对话化为直接转述、几句话

概括为一句话。

4、读读你的习作，看看你的文章缩写是不是很规范。缩写不是内容摘要，缩写作文虽篇幅比原文短小，但一定要连缀成篇、结构完整、中心明确，使全文成为一个有机的整体，做到小而不乱。

二、提出誊写习作要求

字迹工整。不写错别字。正确使用标点符号。