SYB培训班课程教学计划[最终版]

第一篇：SYB培训班课程教学计划[最终版]

SYB培训班课程教学计划

第一步 将你作为创业者来评价 第二步 为自己建立一个好的企业构思 第三步 评估你的市场 第四步 企业的人员组织 第五步 选择一种企业形式 第六步 法律环境和你的责任 第七步 预测启动资金需求 第八步 制定利润计划

第九步 判断你的企业能否生存 第十步 开办企业

第二篇：SYB创业培训班

特别通知：

据调查：由于学生对从2011级开始实行课外必修2学分的教学方案理解不透，而导致学生考证拿证不容乐观。为了让学生顺利毕业，本部门特引进创业培训（SIYB）该项目。请同学们赶快报名：

理 由：

1、为自己的就业及以后创业学些相关知识（教你如何创办自己的企业）；

2、拿到此证可以算课外必修1学分（课时月10学时）；

3、不需要交任何费用，有国家政策支持（只交18元办证费）；

4、免费提供教材一套（3本书）。

关于课外必修2学分到时绝对会认定的。请各教学部负责人引起重视，为了学生，大家都有义务、有责任转达发动！

学生报名注意事项：

报名地点：科技大楼607 报名时间：2013年10月15日截止

报名提交资料：

1、18元办证费 2、1寸彩照2张

3、身份证正反面复印件1张 培训地点：科技学院

请报名的同学加入该QQ群： 137616366 科院（SYIB创业）

SYB创业培训班报名启动了！！

一、什么是创业培训（SIYB）：

创业培训（SIYB）是向有志创办企业的创业者提供创办企业与管理企业的系统知识与技能。其作用和目的是系统学习创业知识与技能，理清创业思路，增强创业能力，使参与者能创办和维持一个可盈利的小企业，并不断改善和扩大自己的企业。

创业培训（SIYB）是国际劳工组织为帮助小企业发展，促进就业，专门研究开发的一系列培训课程，它包括四个层次的培训——GYB（产生你的企业想法Generate Your Business Idea-GYB）培训、SYB（创办你的企业Start Your Business-SYB）培训、IYB（改善你的企业Improve Your Business-IYB）培训、EYB（扩大你的企业Expand Your Business-EYB）培训。创业培训（SIYB）在全球100多个国家推广并取得了很好的效果，受到各国的普遍欢迎。

二、SYB培训的作用：

1、为微小企业、中小企业主提供创办企业的知识和技能。

2、发展中小企业，推动中国经济持续、快速、健康发展。

3、推动有想法的劳动者自主创业和自谋职业。

三、SYB培训的优势：

1、培训内容系统简明，由浅入深，通俗易懂，实用性强，并采用参与互动式的教学形式，生动有趣，具有很强的操作性；

2、在政府的大力支持下，融课堂培训与后续咨询服务于一体，对于创业者而言，其培训具有很强的针对性和实用性。

四、你可以学到什么：

SYB（创办你的企业）培训：了解中国有关小企业的法律要求；制定企业人力资源管理计划、市场营销计划和财务计划；规划你的企业财务、计算所需投资；将各种运行计划整理为可获得贷款支持的企业计划。培训时间（白班是7天，晚班14天）。在培训过程中，将辅以工商、税务知识、创业优惠政策等专业知识的讲座，并邀请成功创业人士介绍创业经历，使创业学员能够全方位的全面掌握创办企业所需的各种知识和技能。

参加创业培训（SIYB）后，创业培训指导中心还将为你提供开业指导、专家门诊、创业孵化、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”后续服务。

五、SYB培训的对象：（以下任一条件均可）

1、有创业意愿的人

2、具备基本创业条件的人

3、已创业的小老板

4、在校优秀大学生，需要有创业激情。

六、SYB培训的收费：

全免费培训服务，学员培训合格有一个创业培训合格证（创业培训合格证需要工本费18元）取得合格证者学校可以加一个学分。

七、SYB课程内容：

《创办你的企业》（SYB）培训课程的内容分为两个部分共十步。

第一部分为创业意识培训。共两步。

第一步：将你作为创业者来评价；

第二步：为自己建立一个好的企业构思。

第二部分为创业计划培训。共八步。

第三步：评估你的市场；

第四步：企业的人员组织；

第五步：选择一种企业法律形态；

第六步：法律环境和你的责任；

第七步：预测启动资金需求；

第八步：制定利润计划；

第九步：判断你的企业能否生存；

第十步：开办企业；

另外，培训课程中还安排了游戏模块，模拟企业经营过程，安排工商税务知识讲座，创业政策介绍，以及成功创业人士介绍创业经历。为你构建一个完整的创业知识技能体系。参加培训合格的学员，自主创业还可以获得国家2年免息创业贷款，男性8万，女性10万。

欢迎您的关注，我们将和您一起将株洲的创业培训事业进行到底。

电话报名后，在开班前2-3天会电话通知。根据您的具体情况，株洲市人力资源和社会保障局创业指导中心进行筛选后，正式通知您参加培训。

第三篇：记我院SYB课程培训班如期举办

我院首次举办

SYB课程培训班

本报讯 4月20日上午，我院学工处（就业指导中心）组织的首期SYB（Start Your Business, 创办你的企业）创业课程培训正式开班，整个课程共计80课时，在应天校区和定淮门东校区同时进行，传媒系、建工系、信工系部分学生和我院大学生创业园的团队成员近70人参加，这是我院首次如此大规模培训创业学员。

创业培训课程以项目组织、项目宣传、项目实施等为主要内容，采用参与式教学法，精心设计课堂游戏并仿真企业运营过程，让学生在角色扮演中体验真实的公司经营过程。授课老师引经据典，深入浅出，并通过沙盘推演、智力游戏、案例讨论等环节延展学生思维，课堂气氛活跃，受训学生普遍反映受益匪浅。

此次培训旨在引导学生树立创业意识，发掘创新思维，培养团队精神，加强创业素养，使学生逐步具备创业者的素质和能力。后期将邀请社会创业成功人士、优秀创业导师和资深专家教授为学生讲授有关创业知识，引领学生体验创业文化、领悟创业之道。

第四篇：SYB课程教学大纲

SYB课程教学大纲

一、教学目的

SYB培训面向那些有创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的人。它向参加培训的学员介绍开办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究，培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。

二、教学方式

讲授、研讨、练习、调研、游戏。

三、考核方法与要求

平时成绩： 包括出勤、课堂提问、课堂讨论等占50％，创业计划书：50％

四、培训教材

SYB采用的培训教材为劳动保障部组织修订的中国版《创办你的企业》教材，这套教材由三本书组成：

《创办你的企业――创业意识培训册》，包括第一步和第二步，用来衡量学员是否具备创业的素质，是否有实际的创业想法。

《创办你的企业――创业计划培训册》，包括第三步至第十步，为受培训者提供怎样创办企业所需要的信息。引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤，衡量自己的企业能否开办下去。

《创办你的企业――创业计划书》，用于培训结束时，制定受培训者的创业计划。学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中，就形成了自己的创业计划，并可根据创业计划，采取行动，开办自己的企业。

五、培训内容纲要：80学时

第一部分：SYB创业意识培训：24学时

第一步:将你作为创业者来评价；

一、教学基本要求：

1、2、使学员了解什么是企业

使学员了解一个成功的企业家需要具备的条件

3、使学员学会评价自己是否有条件创业

二、教学内容

1、什么是企业

（1）商品流（2）现金流

2、创办你的企业面临的挑战

（1）自己创业的好处（2）自己创业的烦恼（3）企业失败的原因

3、从企业创办者的角度分析自己

（1）承诺；（2）动机；（3）诚实；（4）健康；（5）风险；（6）决策；（7）家庭状况；（8）技术能力；（9）企业管理技能；（10）相关行业知识

4、增强你的创业能力

（1）学习技术；（2）培养素质；（3）改善条件

5、评价个人的财务状况

第二步：为自己建立一个好的企业构思

一、教学基本要求

1、使学员了解企业类型

2、使学员学习怎样选择企业类型以及如何建立一个合适的企业构想

3、使学员学会怎样验证自己的企业构思是否可行

二、教学内容

1、企业类型

（1）贸易企业（2）制造企业(3)服务企业(4)农、林、牧、渔业企业

2、微小企业成功的要素

（1）真诚服务顾客，真诚关爱员工（2）志向要大，计算要精，规模要小

3、如何挖掘出好的企业构思

（1）你周围有哪些市场机会（2）你有什么技术专长

（3）头脑风暴法:a发散性头脑风暴法；b结构性头脑风暴法。

4、验证你的企业构思

（1）SWOT分析（2）SWOT分析结果

5、将你的企业构思变成创业计划；

游戏模块Ⅰ:企业周期

第二部分 创业计划培训：第三步：评估你的市场

一、教学基本要求

1.使学员学会怎样识别潜在的顾客

2.使学员学会怎样了解竞争对手的情况 3.使学员学会如何制定市场营销计划

二、教学内容

1、了解你的顾客

（1）了解顾客的意义（2）了解顾客的有关信息（3）收集顾客信息的方法

2、了解你的竞争对手

（1）了解竞争对手的意义（2）了解竞争对手的有关信息

3、制定市场营销计划

（1）产品（2）价格（3）地点

4、预测你的销售

（1）你的经验（2）与同类企业进行对比

（3）实地测试（4）预订单或购买意向书 第四步：企业的人员组织

一、教学基本要求

56学时

（4）促销

（5）进行调查 1.使学员了解企业的人员组成

2.使学员学习有关员工的挑选、工作安排和组织管理方面的知识

二、教学内容

1.你的企业人员的组成

（1）业主本人（2）企业合伙人（3）员工（4）你的企业顾问

第五步：选择一种企业法律形态

一、教学要求

1.使学员了解企业的法律形态及其特点

2.帮助学员为自己的新企业选择一种恰当的法律形态

二、教学内容

1.企业的不同法律形态 2.各类企业法律形态的特点（1）个体工商户（2）个体独资企业（3）合伙企业（4）有限责任公司（5）股份合作制企业 3.选择合适的企业法律形态（1）企业的规模

（2）行业类型和发展前景（3）业主或投资者的数量（4）企业资金的多少（5）创业者的概念

第六步：法律环境和你的责任

一、教学要求

1、学习作为一个企业主应具备的法律责任知识 了解有关保险的知识、设法降低企业经营的风险

2、二、教学内容1、2、3、法律和责任 工商行政登记 依法纳税

（1）企业和企业主有关的主要税种（2）各类企业缴纳的一般税目税率

4、尊重职工的权益

（1）订立劳动合同(2)劳动保护和安全(3)劳动报酬(4)社会保险

5、商业保险

第七步：预测资金需求

一、教学要求1、2、使学员了解什么市场启动资金及其类型 学会投资和流动资金的预测

二、教学内容

1、启动资金的类型

（1）、启动资金的概念（2）启动资金的分类：投资、流动资金

2、投资（固定资产）预测

（1）企业用地和建筑（2）设备

3、流动资金预测

（1）原材料和成品储存（2）促销（3）工资（4）租金（5）保险（6）其他费用

第八部：制定利润计划

一、教学要求

1.学会制定产品的销售价格 2.学会预测销售收入 3.学会制定销售和成本计划 4.学会制定现金流量计划

二、教学内容

1、制定销售价格

（1）成本加价法（2）竞争价格法2、3、4、5、预测销售收入 制定销售和成本计划 制定现金流量计划 资金来源

(1)从朋友或亲戚处贷款（2）从供货处赊购(3)从银行或金融机构贷款

6、申请企业贷款

游戏模块Ⅱ:市场供给与需求

第九步:判断你的企业能否生存

一、教学要求1、2、使学员完成并充实自己的创业计划 学会判断自己的创业项目的成功机会

二、教学内容

1、完成你的创业计划

（1）概要（2）企业构思（3）市场评估（1）企业组织（5）企业财务（6）附件

2、你可以开办企业吗？

（1）你有决心和能力创办你的企业吗？（2）你的企业能否赢利

（3）你有没有足够的资金来办企业（4）请人帮助你审核你的创业计划

3、制定开办企业行动计划

第十步：开办企业

一、教学要求

使学员了解一个优秀的业主怎样处理好日常的企业管理工作

二、教学内容

1、企业的日常活动(1)监督管理员工（2）采购存货、原材料或服务(3)生产管理（4）为顾客服务(5)制定价格(6)业务记录(7)组织办公室的工作

2、下一步作什么

六、后需支持服务：100学时

1、设立企业诊室、企业改善小组、建立培训学员档案，跟踪了解其创业进展及运营情况，提供持续的咨询和服务；

2、组织创业咨询专家队伍，采取门诊式、集中答疑、网上服务等多种形式，指导学员解决开业过程中遇到的困难和问题；

3、开展系列创业活动，举办创业论坛。

第五篇：SYB课程稿件

课程开始，郑老师用一个小游戏将同学们分成红、蓝、绿三个小组，同时小组成员进行了分工合作，其中包括决策管理、财务管理、生产管理等部门。随后，郑晓敏老师向同学们介绍了各种游戏道具、游戏规则及注意事项等。SYB游戏模块1是通过企业基本周期的循环演练，让同学们担任帽子生产商生产帽子并销售获得利润，从而维持企业的运营和持续发展。在游戏开始前，各个小组对企业销售量和利润做了预计并在展板上做了登记，游戏结束后，记录实际的销售量和利润，再和原计划做对比，进一步总结经验教训，谋求新的发展。

在游戏环节中，每个团队一开始可以从“银行”（由夏天老师扮演）贷款160元，然后根据游戏规则，在企业生产经营的基本周期中，每天完成不同的工作内容。在周一时，各组成员从“张纲的批发店”（由夏天老师扮演）购买原材料，每份40元；周二，各组生产帽子，同时还使用场景卡，制造企业经营过程中的风险；周三，各小组向“李玉”（由夏天老师扮演）出售其产品。“李玉”为每个有质量过关的产品付8O元的现金，又以20元回收次品；周四，各组收回或偿还所有欠款；周五，各小组制定下一周的工作计划；周六，团队成员要为企业的生存发展购买生活用品，所有的东西都从“诚信超市”购买；周日则为企业的休息日。通过一轮周期后，各个团队记录了其实际的销售量和利润，并且纷纷讨论和发表其团队在经营管理中的不足和经验教训。

各团队成员认识到，在企业的经营管理过程中，不仅要考虑如何生产质量优良的帽子以获得利润，而且还要考虑到企业在制定计划、财务管理、风险控制等方面对企业生存和发展的影响。

最后，在郑晓敏老师的指导下，各小组根据“如何规避风险”、“记账对团队的重要性”和“如何经常决策”等三个方面进行总结。

在课后对课程的反馈中，参与课程的同学对课程做出了100%优秀的评价，认为这个模拟游戏理论与实践相结合，初步学习到企业运营的基本周期，收获很大。