第一篇：关于对学生仪容仪表及行为规范 文档
关于对学生仪容仪表及行为规范
整顿活动的安排意见
为了进一步加强对学生文明行为教育，打造“书香校园”、“文明校园”，提高学生自身素养，形成良好的校园文化，维护良好的教育教学秩序，特安排此项活动。
一、组织机构：
1、领导小组：
组长：秦秀丽
副组长：张英杰、刘更群、张小锋、王小龙、马维斌 成员：各处室主任
2、实施小组：
组长：王小龙
副组长：万晓科、王斌、杨海锋、张政权、秦欢、张明凯、李群虎、牛博
成员：全体班主任及政教处各年级政教干事。
二、时间安排：共分三个阶段
第一阶段：（2010.4.5 — 2010.4.11）宣传动员，自查自纠阶段。
1、利用4月5日周会课，4月6日第一节晚自习，由班主任组织向全班学生宣讲《中学生守则》、《中学生日常行为
规范》、《中学生仪容仪表标准》。
2、由班主任组织全体学生对照《守则》、《规范》和《标准》逐项进行自查以书面材料进行总结归类，并提出自改自纠的方法和措施。
3、各班讨论制定学生仪容仪表日常行为管理考核制度，成立以团支部书记为组长、班委会、团支部干部为成员的班级学生仪容仪表行为规范的督查小组，班主任具体指导实施完成。
第二阶段(2010.4.12 — 2010.4.18)整顿评选阶段。
1、各班利用4月12日周会，组织学生评选出本班两名出色的班级“文明形象之星”和两名仪容仪表日常行为最差学生，利用创选评栏目进行表杨和批评，之后每周评定一次。同时对自查自纠不到位，仍然屡教不改的学生，通知家长，与学校联系加强教育。
2、各年级部对各班自查、整顿教育工作跟踪检查，督导。
第三阶段（2010.4.19 — 2010.4.25）总结考核阶段
1、由政教处负责，各年级部具体实施检查考核和评估，对考核结果公开通报，并纳入4月份班级考核，对工作差距太大，且班级学生存在问题较多的班级，责令重新整顿，班主任记重大工作失误一次。
2、对学生仪容仪表、日常行为检查考核，成为一项长期坚持的常规工作。
三、工作要求：
1、统一思想、提高认识
全体班主任应从提高学生自身素质，打造文明校园、和谐校园。营造良好教育教学氛围的高度去认识此项工作的重要性，且忌得过且过，应付了事。
2、加强组织领导：
此项工作由政教处负责，各年级检查督促指导，各班级具体实施，要求各班主任要精心策划，认真组织、全面落实，做到守时守岗，创造性地开展工作，确保此项工作的质量。
3、学生会安排人员，利用灵活多样的方式，对校园不文明行为，仪容仪表不规范的现象进行监督并反馈到各年级部，以促进此项工作深入持久地开展，以达到此项活动的目标。
旬邑县职教中心
2010年4月2日
第二篇：学生仪容仪表[模版]
规范仪容仪表 做文明小学生
仪容仪表体现一个人的素养，关注自己的仪容仪表，用良好的仪容仪表展示给别人，不仅是对他人的尊重，而且能增强自信心，也体现了个人的修养。学校决定规范整治学生仪容仪表。通过积极引导以及规范整治，让积极向上、文明健康的校风充满校园。
实施内容：
一、服饰：按规定学生到校上课穿校服，上衣拉链要拉好；服装穿着整洁、大方、美观。
规定：①不穿奇装异服（穿背心、着拖鞋、赤脚等）；
②不佩戴项链、手链、耳环等饰物。
二、标志、校牌：少先队员每天正确佩带好干净、整洁的红领巾，胸前挂校牌。
规定：①红领巾要佩带在衣服领子下面；
②校牌挂在外衣的外面。
三、个人卫生：每天应保持良好的个人卫生，勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、服装整洁。
规定： ①不留长指甲、不涂指甲；
②男生不留长头发（前不及眉，侧部及耳，后
不及领），女生刘海不及眉，超过肩膀的长头发要扎起，不烫发、染发。
四、行走
⑴走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，不要跑跳冲撞，看见废纸杂物要主动捡起来并放进垃圾箱里。
⑵上下楼、过楼道要右行礼让、慢步轻声，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
⑶在放学路队中，两人以上自觉成队，不买路边小摊小贩的物品。
五、就餐
⑴在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
⑵坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
⑶要安静、文明进餐, 饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。⑷盘、碗、筷轻拿轻放，摆放整齐。
余庆县天湖小学
2013年9月
第三篇：班主任对学生仪容仪表评语
眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。
那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。
你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩。
你纯真可爱，对待同学热情大方。
你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。
你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。
你随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。
你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。
你真是一个可爱的女孩；你让人越来越看不见昔日不听话的影子。
你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。
为什么你的校服穿着总是马虎了事呢？老师多次发现你衣着不文明，这不是一个好学生应有的表现。
秀气的你总是默默的坐在角落里，其实你也有活泼的一面，能将它表现到课堂上吗？
一看就觉得你像位文质彬彬的书生。
第四篇：学生仪表仪容规定
学生仪表仪容规定（试行）
中学生仪容仪表要符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，切勿盲目赶时髦、图虚荣、不加分析地模仿，要养成良好的生活习惯。为了加强学校管理，正确引导和教育学生，规范全校学生的仪容仪表，根据《中学生守规》和《中学生日常行为规范》，结合学校的实际情况，特对学生的仪容仪表作出如下规定：
一、仪容仪表基本要求。
整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。
二、仪容仪表细则
（一）发型标准：
1、男生发型：男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发、接发，做到前额处不过眉毛，后部头发不能遮衣领，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，不留怪发型
2、女生发型：头发整齐清洁，不烫发，不染发、不得披头散发。要求前额流海不过眉，不梳怪发型。
（二）穿戴标准：
1、校内一律穿校服，校服上不能涂抹文字图案。
2、不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。
3、不佩戴各种饰物。
4、不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不留长指甲。
5、平时在校内、出入校门自觉佩戴校牌，校牌上不得粘贴各类图案、饰物，校牌、团徽一律戴在左上胸（团徽在上，校牌在下），并主动接受学校进行仪容仪表检查。
6、手机按规定使用。
三、管理措施：
1、学校学生会团委成员对学生仪容仪表进行突击检查，每天对进出校门学生的仪容仪表进行检查、级考核及个人德育考核。
2、己安排)
（）。
(各班主任根据情况自
头发故意矗立等
记录。每次检查结果纳入文明班每班要设立自己的学生仪容仪表监督员，对本班学生的仪容仪表进行检查、监督。
3、违反仪容仪表标准的学生先由班主任进行教育处理，屡教不改的同学政教处将对其做出严肃处理。
四、对违规现象的处理规定 1、对违规学生的处理办法
违反仪容仪表规定一次者由班主任进行批评教育；教育后，第二次仍未改正，由政教处组织进行批评学习教育，并请家长到校领回整改；达三次者，由全校通报批评。对一学期违规达三次以上者，取消其该学期评选各类先进的资格，并由家长领回彻底整改后方可入校。2、对违规班级的处理办法
每学期，学生违反以上规范累计达八人次的班级，批评；达十人次以上的班级，取消该班当年参评文明班级的资格；达二十人次以上的班级，取消该班学生参评该学期各级优秀班干部、好生、优秀团员资格。
瑞安市农技校政教处2011年9
由政教处提出三 3日
月
第五篇：学生仪容仪表标准
朱阳二中学生仪容仪表标准
仪容主要是指人的容貌。仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示出学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度，良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。
仪容仪表规范：
（一）中学生仪容仪表要符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，切勿盲目赶时髦、图虚荣、不加分析地模仿，要养成良好的生活习惯。穿戴整洁、朴素、大方，符合中学生身份。
1、学生在周日下午进校时必须穿着校服，离校前不得更换校服，不得在校服上镶配金属配饰及其它饰物或涂抹文字图案。
2、学生校服若丢失或损坏，必须重新购置。
3、不得将校服或衣物绑系于腰间；穿着校服时，内衣不得长出校服底襟；不得光身穿着校服；穿有衬衣时，领口不得低于第二颗纽扣。
4、学生不得以任何理由佩戴耳环、耳钉、戒指、项链、金属铭牌等各种饰物、女生不化妆、不涂抹口红唇膏，不留长指甲、不涂指甲油；不着高跟鞋、拖鞋入校。
（二）学生发型
学生应留标准的学生发型，应该自然、简便、整洁，要经常洗头，反映我校青年学生朝气蓬勃的精神面貌，1．男生发型：
男生不准留长发，要求：前额发下压不超过眼眉毛；两侧头发不超过耳洞，后部头发不得长过衣领，两边的头发不准盖住耳朵；不可留中分发型，不得剃光头。男生不得用摩丝、发胶来定型头发，头发不能过厚。
2．女生发型：
女生不准散发或束奇装怪发，不染发、不烫发，要求：不披发，前额头不遮眼，可梳成短发，也可以梳成运动式或扎束式马尾；不得留长刘海或斜剪式刘海（一般在参加演出或礼仪活动时可用摩丝、发胶定型）。
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