10《测量学》课程实习大纲

第一篇：10《测量学》课程实习大纲

《测量学》课程实习大纲

一、课程简介及基本要求：

测量学（也称工程测量）课程为土木、造价、房产、监理、建工等专业学生的专业基础课（必修）。通过本课程的学习使学生掌握测绘基本理论以及测量基本技能，熟练应用常规测量仪器测定小区域地面点位，掌握测量数据的计算方法，初步建立测量工作基本理念，具备实施小地区控制测量及大比例尺地形图测绘工作的能力。

二、课程实习目的要求：

测量教学实习是工程测量（含房地产测绘）教学的重要实践性环节。通过综合性的测量实习，加强理论联系实际，巩固和丰富所学的基础理论知识，提高实际操作技能，培养学生动手能力，进一步了解和掌握测量工作的基本程序，培养学生吃苦耐劳、克服困难、实事求是的工作作风和独立工作的能力。

通过地形图测绘工作，增强测定地面点位的概念，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关测量工作打下基础；

通过实习要求学生掌握水准仪的使用及水准测量方法；掌握经纬仪的使用及角度观测方法；掌握光电测距仪或全站仪测距原理与使用方法；掌握小区域控制测量及内业计算方法，经纬仪（或全站仪）地形图测绘方法。

三、实习方式与基本要求：以采取室外实验教学为主要方式，实习内容与基本要求如下：

（一）、实习方式

错误！未找到引用源。、实习安排

1、实习地点：校区内部

2、实习时间：第16、17周3、班级安排及指导教师

每个小组设置正、负组长各一名，要求学习态度认真严谨，责任心强，有一定组织协调能力，主要负责本小组的实习过程的学习指导、组织协调、纪律管理、仪器管理以及及时配合老师进行成果的检验和考核。组织协调工作时，应使每项工作都有组员轮流担任，不要单纯追求进度。错误！未找到引用源。、仪器工具

每组配备仪器工具如下：经纬仪（全站仪）1台，水准仪1台，皮尺1把，水准尺2根，记录板1块，红漆1瓶，绘图纸1张，自备有关记录手簿，胶带纸，计算器，铅笔及橡皮等。错误！未找到引用源。、实验规定

1、在实验之前，必须复习教材中的有关内容，认真仔细地预习本指导书，以明确目的、了解任务、熟悉实验步骤或实习过程、注意有关事项，并准备好所需文具用品。

2、实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。

3、实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。

4、必须遵守本指导书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”。

5、应该服从教师的指导，严格按照本书的要求认真、按时、独立地完成任务。每项实验，都应取得合格的成果，提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅后，才可交还仪器工具，结束工作。

6、在实验过程中，还应遵守纪律，爱护现场的花草、树木，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。

错误！未找到引用源。、测量仪器工具的借领与使用规则

对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。

1、仪器工具的借领

⑴、以小组为单位领取仪器工具。

⑵、借领时应该当场清点检查。仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺损，可以补领或更换。

⑶、离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。

⑷、借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。

⑸、实验结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，消除借领手续。如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。

2、仪器的安置

⑴、在三脚架安置稳妥后，方可打开仪器箱。开箱前应将仪器箱放在平稳处，严禁托在手上或抱在怀里。

⑵、打开仪器箱后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。

⑶、提取仪器这前，应先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。

⑷、装好仪器后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进入箱内。严禁坐在仪器箱上。

3、仪器的使用

⑴、仪器安置后，不论是否操作，必须有人看护，防止无关人员搬弄或行人车辆碰撞。

⑵、在打开物镜盖时或在观测过程中，如发现灰尘，可用镜头纸或软毛刷轻轻拂去，严禁用手指或手帕等物擦拭，以免损坏镜头上的镀膜。

⑶、转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平稳转动。使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。

⑷、制动螺旋应松紧适度，微动螺旋和脚螺旋不要旋到顶端，使用各种螺旋都应均匀用力，以免损伤螺纹。

⑸、在仪器发生故障时，应及时向指导教师报告，不得擅自处理。

4、仪器的搬运

⑴、在行走不便的地区迁站或远距离迁站时，必须将仪器装箱后再搬迁。

⑵、短距离迁站时，水准仪可将仪器连同脚架一起搬迁，其方法是：检查并旋紧仪器连接螺旋，再收拢三脚架，左手握住仪器基座或支架放在胸前，右手抱住脚架放在肋下，稳步行走。严禁斜扛仪器，以防碰摔。经纬仪不可将仪器连同脚架一起搬迁！

⑶、搬迁时，小组其他人员应协助观测员带走仪器箱和有关工具。

5、仪器的装箱

⑴、每次使用仪器后，应及时清除仪器上的灰尘及脚架上的泥土。

⑵、仪器拆卸时，应先将仪器脚螺旋调至大致同高的位置，再一手扶住仪器，一手松开连接螺旋，双手取下仪器。

⑶、仪器装箱时，应先松开各制动螺旋，使仪器就位正确，试关箱盖确认妥后，关箱上锁。若合不上箱口，切不可强压箱盖，以防压坏仪器。

⑷、清点所有部件和工具，防止遗失。

错误！未找到引用源。、实习内容及时间安排

错误！未找到引用源。、实习基本任务

① 熟悉各类仪器的构造和使用方法；

② 实习结束时每人交实习报告一份，通过综合考查评定成绩；

（二）、基本要求

（1）实习应交作业

小组应交作业：

① 距离测量及角度测量观测记录及计算表；

② 水准测量纪录及计算表；

个人应交作业：

错误！未找到引用源。实习报告

（2）实习报告的撰写

每人写实习报告一份，要求在实习期间编写，实习结束后上交。报告应反映学生在实习中所学的一切知识、创新思想、实际问题处理、实习心得、意见建议等；编写时要认真，力求完善，字数应不少于3000字，土本专业不少于4000字。

参考格式如下：

① 封面：写实习名称、地点、起止日期、班级、组别、姓名及学号；

② 目录：

③ 前言：说明实习目的、任务及要求；

④ 内容：实习的项目、程序、办法、精度、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写； ⑤ 结束语：写实习的心得体会、意见和建议；

（3）实习注意事项

① 仪器的使用与爱护

除参照测量实习须知外，还应注意以下几点：

Ⅰ 每次出发前及收工前均应清点仪器和工具；

Ⅱ 实习中如发现仪器有故障，应立即报告指导老师，不准自行拆卸；

Ⅲ 按时领用、交还仪器，并遵守仪器领借制度；

② 实习前要做好准备、随着实习进度阅读实习指导书及教材的有关章节；

③ 每一项测量工作完成后，要及时计算、整理成果、原始数据、资料，成果应妥善保管，不得丢失；

④ 遵守作息制度，有事须向辅导老师请假；实习期间晚自修应整理当天测量的资料并进行内业数据处理；

四、实习内容：

(1)平面控制测量

1）踏勘选点

在测区内实地踏勘，选择10个左右控制点，组成闭合导线，用油漆或木桩在地面做标记，并编号。

2）水平角观测

用测回法观测导线内角一测回，要求上、下半测回角值不大于40“，闭合导线角度闭合差不大于60”n，n为导线观测角的个数。

3）边长测量

用钢尺往、返丈量导线各边长，其相对闭合差不大于1/3000，困难地区尽量用全站仪测量边长，其相对闭合差不大于1/10000。

4)连测

有条件地区尽量采用统一坐标系统，即与本地区已知高级平面控制点连测。对于独立测区，也可用罗盘测定一条导线边的磁方位角，并假定一点的坐标为起算数据。

5）平面坐标计算

在外业观测成果合格的情况下，在表格中计算各导线点的坐标，计算方法查阅教材有关章节，计算中角度取至秒，边长和坐标取至毫米。

（2）高程控制测量

一般情况下，导线点兼做高程控制点，组合闭合水准路线，用等外水准测量方法测出高差，高差闭合差不大于12n毫米或40L毫米。然后从国家统一高程控制点用四等水准测量方法引测高程，引测高程路线一般是支水准路线，要往返观测，高差闭合差不大于6n毫米或20L毫米。具体等外水准测量方法与四等水准测量方法查阅教材有关章节。

五、考核与报告：

本实习结合 “实习指导书”进行，实习内容和步骤的预习与讲解均参照该书进行。要求实习前预习实习内容及步骤并熟练掌握，实习完毕，根据预习、实习的过程和实习中的现象及数据记录、处理等，将实习成果整理好并上交以备考核。

第二篇：测量学课程实习报告

你正在浏览的实习报告是测量学课程实习报告

俗话说,实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学了很多理论知识，但是如果我们实际当中不能灵活运用那就等于没学。实习就是将我们在课堂上学习的理论知识运用到实践中。

在为期两周的实习过程中，我们组共进行了三个大项的实习。

一是，5月18日到21日的使用DJ-6大地经纬仪进行导线测量和建筑施工放样。这项内容是在校本部正门内的广场上进行的，按照实习安排要求，我们组在进行导线测量时，共进行了6站2测回角度测量及距离测量。结束后，我们就进行建筑放样，我放了两栋建筑，(1)是分别用觇点F23和F20放出建筑N;(2)是分别用F22和F21放出建筑O。

二是5月22日到25日的使用DS-3大地普通水准仪进行等外水准测量，这项内容是在雁山校区周围进行。测量路线是一条闭合环路，共6个点，分别进行一次往返测量，往、返测量路程均大致为4.3公里。我在满足规范要求 的情况下测量了至少2公里的路程。

三是5月27日的地形图的识图与等高线的描绘。这项内容是在五通镇附近的山上进行。按照实习要求，我认真辩识了地图上图标与实物。并按等高线描绘图上指示的地点去实地认真观察了地形，并分别一一标注在图纸上。

所有实习大项外业测量、观测完成后，接下来的时间便是整理测量观测数据，画等高线等。这样，短短的两周实习便结束了。纵观整个实习过程，总结出了以下几点心得感受：

一.风雨中和历练

实习期间，天空并不作美。不管是用经纬仪进行导线测量，建筑放样，还是等外水准测量，我们都是在风雨和陪伴下度过的。特别是等外水准测量时，路线环境相当复杂，在泥泞的道路上，每前进一站都异常艰难。尽管有时雨量太大，而不能进行测量。但是只要雨足够小，我们组就会继续进行测量。风雨中，我们撑伞，是为了保护仪器不受潮，尽管我们全身已淋湿;风雨中，我们抱一块满是泥巴的木板，是为了仪器站得更稳，尽管鞋子已沾满了泥巴;风雨中，我们一路前行，是为了完成测量任务，尽管脚下的路很长，而且坑坑洼洼;风雨中我们挺过去了，证明我们行，我们能吃苦。这就是一种历练。

二.团结就是力量

有人惊叹我们为什么会测得那么快，因为我们组，不是一个人在战斗。装仪器，调脚架，大家七手八脚;你观测，我记数，大家分工明了;有问题，齐思考，大家帮忙指导。在我们组，大家都是平等看待，只要谁想测量多些，就让谁测。尽管有人会出错，但谁也不怪谁;尽管有人会测得慢些，但谁也不着急;尽管还会出现小摩擦，但小不忍则乱大谋。我们就这样过来了，怀着平和的心态，相互协助，这就是我们团队的力量。

三.科学就要一丝不苟

俗话说“差之毫厘，谬以千里。”在测量中更能体现出来，无论是对点,还是调平，只要有点偏差，就会产生很大的误差，甚至产生错误。因此，做测量工作就不能马虎。或许，有人想大概大概地测量合格就可以了。但这样做能使我们学到什么呢?恐怕只能大概大概地测量出个概数吧。相反，一丝不苟地测量，你会发现很多误差产生的原因，并能尽量在以后去避免它。一丝不苟地测量，你会明白一个小失误会产生多大的后果。一丝不苟地测量，会练就你一双慧眼，让你去发现问题的所在，并能找出解决的办法。一丝不苟地测量，这才是工作。

四.挑战你的耐性

测量工作，工程量很大，一次野外观测站就能产生厚厚的一本数据。如果你没有耐心，或许偷工减料就可以很快地测完。如果你没有耐心，就不会去发现这堆数据中的错误的测量。如果你没有耐心，就没有信心再去把错误的测量再次重做。如果你没有耐心，面对庞杂的数据，你可能宁愿选择放弃，而去抄袭他人计算出来的成果。而事实上，我们组不只一次发现测量中出现的错误，重做的测次数也记不得做了多少。因此，可以说，我们可以忍耐，可以耐住这纷繁而乏味的重复工作。进而得出科学的结果。

这就是我这次实习得出的总结。我认为，这就是学习的过程。在书本上学到理论，在实践中得到升华。我所学到的，这不仅只获益于测量学这个课程，更会获益于很多方面。

第三篇：测量学课程实习报告

实习体会

这次放假前的测量实习，我们小组分配的任务地区是：南北方向图书馆到十教，东西方向立交桥到农学院，这是一片相对来说测绘难度较高的地区。相比于课堂上的测量操作实践，真正的工程实习显然能够让我们更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。测区的地形起伏虽然不大，但是树木等遮挡物较多，在这实习的十多天里我们着实体会到了从未有过的艰辛。现在细细想来，那十多天的经历，虽然艰苦，但却学到了很多，不仅仅是测量的实际能力，更有面对困难的忍耐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的学科，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为测绘工程专业的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，我们锻炼了很多测绘的基本能力。首先是熟悉了全站仪的用途，熟练了全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还掌握了一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做确实让我们防止了误差的积累，及时发现错误，也提高了我们测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、对中、整平更加熟练，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。而这些，就是在测量之外的收获了。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。在刚开始的那天，所有人的热情都相当高，不仅仅是对测绘的外业感兴趣，更多的是对工程实践的向往。但在经历了寒风细雨后，我们的热情已被疲劳所掩盖。坦率地说，在没能使用全站仪的时候，我们花了很多不值得的时间在经纬仪的测量上，数据误差大，反复检核却找不到头绪，所有人的情绪都跌到的谷地。更由于实习期间穿插的考试等原因，我们组的进度大大的落后于其他组。在最初几天的纠结过后，我们深切的感觉到任务如山。我们给自己下达了命令，我更是给自己下了死任务，全站仪在我手上，我一天就要逼着自己测200个点。对于测量来说，确实没有一个人的英雄，只有做好合作——包括本小组内部和各小组之间，才能保质保量地完成任务。

在经历了后五天高强度的户外作业后，我们小组的人几乎都失去了往日的光彩，我们的脸上都写满了风霜和劳碌。值得庆幸的是，我们小组还是准时完成了所有任务，并且经过内业计算检查，数据基本达到精度要求，而我们所绘制的地形图，也完整的呈现出来了。在我们的心里，还是充满了欣喜的。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。通过实习，我锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。感谢学校给了我们参与这次实际工程的机会，同时也要感谢指导老师对我们组十多天的耐心指导。

至此，测量实习圆满结束。

土木建筑工程学院某班某某

二〇〇八年一月二十四日星期四

第四篇：地形测量学大纲

《地形测量学》课程教学大纲

课程编号：适用专业

学 时 数：54 学时分数：3

执 笔 者：编写日期：2009年12月

一、课程的任务和教学目标

《地形测量学》是城乡规划管理、地理信息系统专业必修的专业基础课,是一门实践性强、理论和实践相结合的技术性课程。它的任务是讲授地形测量基本理论、基本方法和基本技能，培养学生动手实践能力和创新能力，为将来从事地形测绘、城乡规划和机助制图等工作打下基础。

通过本课程的学习，学生应掌握测量学的基本知识、基本理论及测量各种要素(高差、角度和距离)的基本方法；熟悉各种常规测量仪器的使用；掌握最基本的测量数据的处理方法(简单的平差计算)；掌握小地区大比例尺地形图的测绘方法。此外，学生还应了解现代高新测量技术，并具有灵活运用测量基本知识、基本理论和基本方法于实际的测绘、测设工作的能力。

二、课程教学内容和学时分配

（一）绪论（2学时）

了解本课程主要内容、任务和学习方法,以及该课程国内外的运用与发展情况，了解该学科的前沿内容，如：GPS、GIS和RS、全站仪的介绍。

理解地面点位的确定方法和测量工作的程序、特点和要求。

掌握测量学的定义及高程、大地水准面和独立平面直角坐标系统的概念。

重点：高程、大地水准面及独立平面直角坐标系统。

（二）水准测量（10学时，其中6个用于课内实习）

了解水准仪的构造、检验和校正方法及水准测量误差来源及消减方法。

理解高程概念、高程测量的基本方法(水准测量、三角高程测量)及水准测量的原理。

掌握水准仪的使用方法、水准测量的实施方法及内业数据处理方法。

重点：水准测量的原理、水准测量的实施方法及内业数据处理方法。

难点：水准仪的检验和校正方法。

建议：水准仪的使用方法、水准测量的实施方法安排课堂实习。

（三）角度测量（12学时，其中6个用于课内实习）

了解经纬仪的构造、使用、检验方法以及角度测量的误差来源及消减方法。

理解水平角、竖直角的概念。

掌握水平角、竖直角的测量方法。

重点：水平角、竖直角的测量方法。

难点：角度测量的误差来源及消减方法

建议：水平角、竖直角的测量方法安排课堂实习。

（四）距离测量及直线定向（4学时）

了解距离测量的光电测距法、直线定向其他方法(真方位角、磁方位角法)。理解水平距离、方位角的概念。

掌握水平距离测量的精密钢尺量距法及坐标方位角的计算与推算方法。

重点：坐标方位角的计算与推算方法。

难点： 光电测距原理。

（五）测量误差的基本知识（4学时）

了解误差传播定律、加权平均值及中误差以及误差理论的应用。理解误差、观测精度、观测条件、偶然误差、系统误差、中误差及相对误差等概念。

掌握确定最可靠值的方法及如何进行精度评定的方法。重点：确定最可靠值的方法及如何进行精度评定的方法。难点：误差传播定律、加权平均值及中误差。

建议：误差的特性安排课堂讨论。

（六）小地区控制测量（6学时）

了解前方交会、后方交会。

理解控制测量、导线测量、三角测量的概念。

掌握导线测量内、外业工作的全部内容。

掌握全站仪的使用

重点：导线测量内、外业工作。

难点：导线测量内业计算。

建议：导线测量内业计算安排课堂练习。

（七）地形图的基本知识（2学时）

了解地形图地物、地貌的表示方法及地形图分幅和编号方法。理解地形图、比例尺、比例尺精度的概念。

重点：比例尺精度。

难点：比例尺精度。

建议：地形图地物、地貌的表示方法及地形图分幅和编号方法安排自学。

（八）大比例尺地形图测绘（12学时，其中6个用于课内实习）了解地形图测绘的各项准备工作和视距测量方法。

掌握地形图测绘的经纬仪极坐标法的程序及立尺点的选取方法。

重点：地形图测绘的经纬仪极坐标法的程序及立尺点的选取方法。

难点：立尺点的选取方法。

建议：地形图测绘方法安排课堂实习。

（九）地形图的应用（2学时）

了解地形图在日常生活中的应用。

理解解析法确定多边形的面积。

掌握地形图在工程建设中的各项应用内容。

重点：地形图在工程建设中的各项应用内容。

难点：解析法确定多边形的面积。

三、课程教学安排及要求

（一）课堂教学

本课程是一门技术性基础课，故应特别注重对学生动手能力及灵活应付现场各种复杂问题的能力的培养。讲课中要求充分结合现场情形讲解，并要安排一定课时的实习课，让学生亲自动手，增强其实际操作能力。另外，还要培养学生的计算能力。要求学生会使用计算机或计算器进行各种测量计算，并应具备一定的绘图能力。

重点内容详细讲解，多结合工程实际讲解课程内容。难点的内容尽量安排课堂练习，测量方法尽量安排课堂实习。要求学生对重点内容进行课前自学，一些了解性的内容尽量安排学生自学。

本课程除课堂教学以外，还安排了课内实习使学生熟悉一些常规测量仪器的操作，在测量基本技术——测、算、绘等方面达到一定水平，使学生提高分析问题和解决问题的能力。目的是培养学生的实际动手能力及理论联系实际的能力。

课内实习内容：熟悉水准仪、经纬仪、全站仪等仪器结构，要求通过具体实践，做到对仪器的熟练操作。掌握水准测量的施测与计算、水平角及竖直角测量方法、地形图的测绘方法。要求学生在实习之前必需预习，实习过程中多动手，实习结束后做实习总结。

野外实习内容：通过布置具体的生产任务，让学生在规定时间内完成一定的任务量，使学生较好地把学到的理论知识应用到实践中，并在实践中发现和解决实际问题，培养他们的动手能力及分析和

解决问题的能力。

课程的考核

考核的主要目标：检验学生的测、算、绘等方面是否达到要求，以及灵活应用测量理论于实际工程。

考核方式：闭卷

平时成绩（作业、实习、测验、课堂表现等）占总成绩的10%左右。

三、教材及教学参考书

［1］《测量学》,杨松林主编，中国铁道出版社，2002.2

［2］《测量学》，合肥工大等合编，中国建筑工业出版社，第四版，1995.6

［3］《土木工程测量》, 过静珺主编，武汉工业大学出版社，2000.6［4］《地形测量学》，罗聚胜等主编，测绘出版社，2001.1

［5］《测绘学概论》，宁津生等主编，武汉大学出版社，2004.10 ［6］《测绘学基础》，王铁生等主编，黄河水利出版社，2008.1

第五篇：测量学实习

测量学野外实习报告 实习地点：周口店起讫日期：２００９班级：ＸＸＸ指导老师：

组号：

学号：

姓名：温泉镇.５.２３－２４ XXX XXX XXX XXX

目录

实习目的―――――――――――――――――――――――――（１）

实习时间和地点――――――――――――――――――――――（１）

实习任务

地形图的运用―――――――――――――――――――――（１）

航片的野外判读――――――――――――――――――――（１）

地形图上的图上量测――――――――――――――――――（１）

实习组织―――――――――――――――――――――――――（２）

仪器工具―――――――――――――――――――――――――（２）

实习内容

周口店野外定点

原油厂附近目估定点――――――――――――――――（２）

主坝上后方交会定点――――――――――――――――（２）

电视塔的前方交会定点―――――――――――――――（２）

坡度测量―――――――――――――――――――――（２）

温泉镇实习

温泉镇野外找点――――――――――――――――――（２）

航片的野外判读――――――――――――――――――（３）

实习心得―――――――――――――――――――――――――（３）

经验教训―――――――――――――――――――――――――（３）

实习总结

一 实习目的测量学教学实习的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。通过教学实习学生应达到以下要求：

1.进一步熟练掌握常规仪器（如罗盘仪）的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事测绘工作的初步素质；

2.掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;

3.能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;

4.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协作意。

二 实习时间与地点

时间地点

2009年5月23日周口店

2009年5月24日温泉镇

三 实习任务

（一）地形图的应用任务

熟悉中小比例尺地形图的野外应用，分组进行野外用图找点与野外定点。2 内容

（1）准备工作：熟悉中小比例尺地形图上的要素，熟悉野外用图的基本工具（罗盘和GPS手持机）的操作；

（2）野外用图：根据地形图和图上提供的路线，找到路线上事先标上的点号并将相应的点号标在地形图上。

（3）野外定点：能够进行地形图的实地对应，进行坡度和断面的测量。

（二）航片的野外判读任务

掌握航片野外判读的基本方法。完成黄花城地区主要地物的野外判读工作。2 内容

（1）准备工作：了解航片的地理位置和拍摄时间，对照地形图了解地貌情况。

（2）野外判读：沿选定的调查路线，根据怀柔黄花城地区航片实地判读主要地物，并在透明纸上绘出主要地物和调查路线。

（三）地形图的图上量测任务

掌握中小比例尺的图上量测的基本方法。内容

（1）图上量取直线或曲线的长度

（2）图上求任一点的高程

（3）图上求任一点的坐标

（4）图上量取方位角

（5）根据地形图做断面图

（6）地形图量测面积

三 实习组织

5月23日，4人一组，组长一人；5月24日，2人一组，组长一人。

四 仪器工具

罗盘仪，GPS手持机，地形图，铅笔，橡皮，小刀，测绳，量角器，三角板，记录板，记录纸，透明纸，报告纸

五 实习内容

（一）周口店野外定点在原油厂附近进行目估定点

经过盘查后，我们组决定选择原油厂附近水渠一侧的断崖和公路桥交界的交点

处，经过GPS读数（039410698，004395698），并同时在地形图上初步算出该点在图上的地理坐标（039410700，004395710），经过比例尺初步计算得出在X方向上只差2米，而在Y方向上也只差12米。着充分说明在估点时合理的选择目标点是相当重要的，同时在对比过程中发现估读时误差的最小化有利于结果的呈现。在主坝上进行后方交会定点的实习

我们组选择了居于靠主坝中央的地方进行测量。在这个过程中，合理选择基点是个难题，最好有了老师的提点，和组员的努力，确定了三点。当用罗盘测出三个点的角度后，老师再次来到我们组，并指出我们有两个点角差太小，进行交会时误差较大，最终我们选择了其中两个点和主坝本身的那条线的方位角进行交会。功夫不负有心人，用量角器把角呈现在地形图上，交会点与实际点相差不多，对我们来说也算是个好结果了！顿时，心情豁然开朗！（NW288度，NE8.5度，NE245度）3 对电视塔进行前方交会的实习

首先在磨盘山的东南侧选择了三岔路口的某点（本来在最初我们选择的时较空旷的地方，可是那样的话，不能很好的在地形图上标记出来，所以，几经波折，我们还是选择了岔口出的那个点）。并运用罗盘测出了方位角。（NE61度）

第二个点选择的是一个三角点，由于在那里人很多并且树木也有点挺拔，所以实际测量的可能与三角点本身有一定较小的距离，特别在测具体方位的时候。（ＮＥ４５度）（０３９４１１３２３，００４３９６０９５）

第三个点选在了某副坝的尽头，那里可以说很好定点，就在尽头的地方就可以，而且那里在地形图上也好标记。不出五分钟所有的结果都呈现在纸上。（ＮＥ７７.５度）（０３９４１１１９１，００４３９３２３）

最后用量角器把测量展现在地新房图上，结果只能说还凑合！毕竟也是一次努力。心里也显高兴！

４ 坡度的测量

这个过程进行得不怎么顺利，起初是本组的一个同学测量，不过可能是天气

或者其他因素，在测量时偏差较大，最后经过组员共同的努力，在其他组同学等了一定时间后也完成了测量。

选择转折点的时候主要采用绳子本身和目测而定，进本能反映现实！子啊测

角是的确不怎么好把握，一不小心就有可能相差很多。所以要克服很多困难！

（２４.３，５度；３９.４，３.５度；３０.９，５度；３０.１，５.５度；２９.９，４度；１２.２，４.５度）

数据处理时，应该从后到前的顺序作图，那样较好把握，不然是很容易出小

问题，并且也顺利！

（二）温泉镇实习

１ 温泉镇野外找点

根据提供的1：10000地形图，大致明晰主要路线并在头脑里勾勒出路线图，再与实地的标记点（油漆标定），按既定路线行进。

在找点过程中，可根据实地地物，地形，再借助罗盘，地形图按照既定路线行进，随时确定自己的大致位置，寻找标记点，并在地形图上标记出点位和点号。

这个过程同学都有“定向越野”的冲动，当找到一个点时，都激动的冲到最前面找寻下一个点，当错过一个点的时候，可以看到脸上有一种莫名的遗憾。由于比较喜欢亲近自然，所以我在这个过程中基本处于“领队”状态，也不知道为什么，不觉得累，反而觉得很开心，边走边嬉戏玩耍，仿佛回到童年。听老师说应为我们找点太积极，我们提前完成了任务并且还做了多余的找点工作！霎时间我们都感到很欣慰。

在找到点后，我们便及时的把大致路线描在了地形图上，当图中没有实地路线时，我们通过简单的推理和老师的提点最终确定了路线的延伸趋势。

在结束阶段，按要求要把新增地物“羽毛球馆”的大致轮廓标记在地形图上，不多时，长宽即在手里，经过简单计算，小小羽毛球馆就呈现在我们面前。

学校为了实习可谓煞费苦心啊，在能标记的地方都标记上了路线或点号，还是非常感谢学校和辛勤工作的老师。

２ 温泉航片野外判读

判读石对航空图像及遥感图像上的各种特征进行综合分析，比较，推理和判断，最后提出自己感兴趣的信息。传统的方法是采用目视判读，使用目视观察，凭借个人经验，知识和手头上的相关资料，通过人脑的分析，推理和判断，提取有用信息。

具体实习步骤：

（1）资料分析：首先对收集到的各种资料进行阅读和分析，对照地形图了解该地区的主要地物和地貌特点。

（2）野外判读：沿路线，选择地势较高，视野开阔的地方作为站立点，找到航片上

该地点的大致位置，利用明显的地物地貌对该位置进行准确定位，必要时，可

利用GPS或者看航片上该位置及附近的色调，形状，纹理，图型等。在实地进

行主要地物判读时，主要包括：道路，河流，居民地，湖泊等。

（3）航片比例尺的确定：在某三角形地域，用皮尺测出某边的边长大致为110米，而在航片上用直尺量出其对应距离为1.12厘米，所以航片的比例尺也大致是1：

10000。

六 实习心得

通过实际的测量实习，让我学到了许多实实在在的东西，虽然实习过程中感觉有点累,但当看到自己亲手测量出的数据时，顿生莫名的开心。这次实习使我对测量学知识有了一个综合应用的机会，加上老师的亲自示范，和组员之间的讨论，使得理论教学知识得以巩固，实际操作的技能得以提高，并使理论知识在与实践相结合的过程中得到了进一步升华。

更重要的是这次实习让我深切认识到团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。

七 经验教训

１

２

３

４

５ 选点不开阔，有树木或山峰阻隔； 定点程序不明晰，找标志物有较大困难； 克服天气带来的测量误差有相当的难度； 处理数据时发现有问题的时候没办法实地在测量； 实习过程中玩的心态太重。