生态学野外实习课程大纲

第一篇：生态学野外实习课程大纲

生态学野外实习课程大纲

一、实习的性质、目的、任务

生态学野外实习属于实践性课程，学生应在修完生态学相关课程的基础上，参加本实习。本实习课程主要包括生态学中有关种群、群落和生态系统部分的内容，此外还包括部分生物学基础、自然地理（土壤部分）和环境教育的内容。本实习将在有关理论课程学习的基础上，实地学习有关生态学研究的野外调查、实验以及有关数据的处理总结方法，进而完成实习报告、研究论文的编写。通过本实习，将使学生掌握基本的生态学野外调查方法，以及与此有关的生物学基础、自然地理和环境教育的野外工作技能。

二、实习的组织实施

按实习内容，即植物群落调查、鼠类和鸟类调查、土壤调查以及土壤动物群落调查，分别由四位老师负责，将学生分为四组，轮流进行四项内容的实习。白天进行采样、观察，晚上进行标本的分离、鉴定和相关知识的讲解、学习和讨论。实习结束时即提交实习报告。

三、实习教学的基本要求

首先由教师在现场对各项实习内容进行详细讲解和示范，要求清晰、明了；实习过程中随时准备解答学生的疑问；实习结束认真批阅学生的实习报告并进行实习总结，以便进一步提高实习教学效果。

四、实习内容

1、动植物分类基本技能：重点了解动植物分类的基本术语，有关工具书及检索表的使用。

2、森林生态系统分布的规律：主要了解地形、海拔高度以及人类活动影响与森林生态系统分布的关系。

3、植物群落的野外调查方法：掌握植物群落野外调查的主要方法：样地记录法、每木调查法、点四分法、相邻格子法等，并进行一定数量的样地调查。

4、野外动物种群调查方法：重点掌握鼠类、鸟类种群的野外调查方法，包括种群密度、生态习性等。

5、野外土壤调查方法：重点掌握土壤剖面、常规土壤理化指标的速测方法等，以及土壤类型与植被分布的关系。

6、野外土壤动物群落调查方法：掌握土壤动物群落野外调查方法，包括采样及分离方法，学习分析群落组成、群落结构和群落多样性，了解土壤动物在森林生态系统中的作用。

7、研究论文实验、调查：在以上工作的基础上，学生对已有调查数据进行初步处理、总结，并进行交流。在此基础上，学生确定研究论文的选题，进行试验设计，在实习教师的指导下进行调查实验。

8、实习完成后学生提交实习报告及研究论文。

五、实习方式和时间安排

实习采取教师现场指导、学生亲自动手采集数据并对数据进行整理、分析。

实习时间一般安排在三年级下学期中间阶段（五一前后），10天左右。

六、实习考核和成绩评定

考核内容和方法分为三部分：

1.动植物识别：现场采集标本，个人识别，评分；

2.实习报告：重点考核学生基本的生态学野外调查技能、数据分析能力等，提交报告

评分；

3.小论文：重点考核三个方面：论文设计、初步结果交流、论文写作规范等。

七、实习注意事项及其他

首先要保证每位学生的人身安全。

第二篇：生态学野外实习报告

一、实习时间：XX年6月11日~12日

二、实习地点：xxxx国家级自然保护区

三、实习目的：

为了进一步了解xxx地区生态环境及垂直土壤分布差异条件对天然植被的影响。以及自然保护区的设置作用。通过实地考察，熟练运用课本知识，把理论与实际结合起来，提高动手调查的能力，团队分工及其团队协作能力。

实习出行路线：南宁（都南高速公路至府城出口，经府城、雷江二级公路）——xxx旅游区大门区——xxx旅游区。

四、实习地概况

4.1、地理位置与地形地貌及历史沿革

广西xxx国家级自然保护区地处广西中部偏南的南宁市武鸣、上林、马山和宾阳四县交界处。保护区管理局设在武鸣县两江镇汉安村那江屯南侧。地理坐标为东经108°20′~108°24′，北纬23°24′~23°30′。保护区呈西北至东南不规则长方形，南北长21km，东西宽19km，一般海拔1200m左右，主峰龙头山在山体中部之武鸣与上林两县交界处，海拔1760.4m，相对海拔1563m，是广西中部最高的山峰。保护区总面积16994hm2，林地权属全部为国有。

1965年7月经自治区林业厅批准，成立xxx林场，归属自治区林业厅管辖，委托南宁地区林业局代管。

1975年自治区林业厅和南宁地区行署决定停止采伐天然林，林场工作重点转移到保护森林资源。

1981年8月自治区人民政府批准将xxx林场改建为自然保护区，成立“广西壮族自治区xxx自然保护区”（自治区级），属事业单位，隶属关系不变。

XX年7月，晋升为国家级自然保护区，XX年8月隶属南宁市林业局主管。保护区人员编制218人。

4.2、保护区性质和保护区类型

以北回归线上保存较完整的常绿阔叶林为特色，以保护多样性山地森林生态系统以及珍稀频危特有动植物资源为主要保护对象，以自然保护、科研教学、宣传教育为主要管理任务，适度开展多种经营和森林生态旅游。所辖部分区域是广西大学的实习科研基地，为此我们得以在此实习参观。在我国自然保护区网络中，具有典型地带性特征的国家级森林生态系统类型自然保护区。境内保存着多样性山地混合森林和珍贵稀有生物物种资源，是不可多得的地带性生物物种基因库和生态系统平衡观测实验室。是广西中部重要的水源涵养林区，是科研、教学、森林生态旅游的理想场所。属于森林生态系统类型自然保护区。其保护的对象有(1)保护北回归线上丰富多样的山地森林生态系统；xxx生境多样性，植物群落也多样性。共有南亚热带季风常绿阔叶林、常绿阔叶林等多个植被类型。并且保存着近6000公顷的原生植被，以桫椤、黑桫椤为代表的蕨类植物在xxx形成了较大面积的优势群落。(2)保护区域内丰富的物种资源及其基因。(3)保护桂中地区重要的水源涵养林区。

4.2.1、重要保护价值

xxx季风常绿阔叶林生态系统在全国范围内或生物地理上具有突击的代表性，森林植被保存之好，植被类型如此之多，实在罕见。其多样性的山地森林生态系统的自然价值在国际国内是较为少有的。xxx保护区是1996年世界自然基金会认定的中国40处具全球意义的自然保护区之一。是个非常有意义的研究基地。

xxx目前已知有植物209科764属2069种，野生脊椎动物有294种。xxx的动植物物种占广西已知种数的比例都在30%以上，形成了小面积高密度的生物多样性区域。是广西不同植物区系的交汇点，动物区系特征上表现出明显的过渡性质。是林学专业学习和实习的基地。

4.3、保护区工作得到了各级领导的高度重视

各级政府部门对xxx的保护工作历来十分重视，并得到了主管部门的肯定。1986、XX年被授予全国自然保护区管理先进集体；1999年被自治区环保局、林业局、海洋局、地矿局授予自然保护区管理先进集体；同年，xxx保护区被中国人与生物圈国家委员会接纳为中国生物圈保护区网络成员。XX年得到“香港吴氏野生动物保护”的资助以及纳入了世界银行全球环境保护基金会资助项目；同时，本着“在保护中开发，在开发中保护”的原则，南宁市委、市政府决定加快开发利用xxx的旅游资源，建设环xxx旅游圈，形成“北有桂林，南有南宁”的旅游战略决策；同年，xxx保护区由副处级事业单位提升到正处级事业单位。

五、实习情况

2.1、100m2 记名样方调查

在离xxx大门入口2公里处，做一个100平方米的森林记名样方调查，在不同海拔高度处，观察记录各海拔出的植物种类。

该样方乔木层主要以马尾松为主，灌木层以桃金娘、岗松为主。有很强的热带植物指示性。还有木姜子、漆树、鸭脚木等混杂在群落中，草本层以铁芒箕最多棕叶芦次之。总体的植被覆盖率高达95%以上。该记名森林样方可以命名为马尾松-桃金娘-铁芒箕群落。

2.2线路踏查

在590米的鱼跃龙门处主要植物有八角（人工林）、马尾松、杉木等。灌木有野牡丹、山茶等。草本有许多蕨类植物。土壤为赤红壤。

在海拔900米的飞翔伞基地我们看到更多的山茶科的植物，马尾松相对减少。苔藓类增多。但依然有较明显的优势群落结构。土壤为红壤。

上升到1100米左右的橄榄大峡谷，山茶科及槭树等阔叶树非常多。有深山含笑、半疯荷、山虎楠、毛桂、粗皮桦、罗孚栲等。优势种不明显。土壤为山地黄壤。

在1200米左右的神奇之旅植被更加的多样化，有大头茶、甜椎、小叶罗汉松、船柄茶、银荷木、长叶木姜、基脉楠、吊丝红、羊角杜鹃、五裂槭、毛杨桐、蛇葡萄等等优势种极不明显。土壤为山地黄壤。

其间我们还可以看到非常难得一见的灌草带，在南方的土石山中竟然没有乔木先锋树种的演替现象。

六、实习收获与感受

夏日炎炎，细雨霏霏，我们乘车而上，在各个典型区域下车考察听老师讲解。如仙境般的感受让人异常兴奋。在低海拔的热带丛林看到虽有较大的人为干预。但完整的群落结果依然让人觉得清新自然。在鱼跃龙门观望点，我们看到武鸣盆地的壮观和美妙，向脊的山脉形成鲤鱼的样子在眼前跳跃。知道我曾经就读的广西民族高中所在的大致方位。猜想着我们高中年代看日出日落的那几座大山是否就是此山。一阵风吹来云蒸雾绕，有时梦境般的美妙。在飞翔伞基地和山花烂漫、灯笼花苑我们脚踩才、石灰石在朦胧的大雾中感受飞翔的心情。观赏着杜鹃花后凋零和生长。留下了密集的相机的咔嚓声。两次路过橄榄大峡谷和云龙佛光景点但都蒙在大自然的婚纱中，看着悬崖峭壁和上面长着的龙须草叶子上、不停地参出的泉水，感觉但丝丝的秋意。清风吹过，两侧的山体显现出高大魁梧的震撼力。步入神奇之旅，山上古木参天，偶有荒草连天。林中鸟叫虫鸣，兽走猿攀，几乎是人间的天堂，动植物的乐园。在北回归线纪念杯及科普走廊我们看到很多相关的知识和动植物气息。进入天书草坪，路上有不少的银荷、槭树和竹子。大片的碧草，酸甜的杨梅，矮化的杉木等等可以看到对面山上的微波转发站和最高的山峰在层层的烟雾中托着。大有凡人不可及之势。进入养生之旅，黄杞、檫木、石楠、青冈、樟树、红苞木、中平树等等。数不尽数的树木展现在眼前。其中有称化石铁杉的长苞铁杉，雄伟高大的xxx松等等，一路风景，一路学问。在园林设计和生态保护的双作用下，给我们学习和游玩的感受。前往金龟瀑布的路上，我们一路观看一路感叹。上百级的阶梯和不可思议的古木是我们的惊叹！回来的路上，我们进入知青林，测出了70.5cm的杉木，以及在我脚下留情竹叶青。

第三篇：野外生态学实习感想

历时8天的野外生态学实习结束了。实习过程中的收获很多。

说到实习过程的收获，乐趣是第一位的。这是一个集体出游观光的好机会。我想，对于老师们来说，首先，对学术的兴趣显然要大过于对风景的兴趣。其次，年复一年地与一届又一届的学生们在这里共同生活，一般人多少总会有点厌倦，就好象导游厌倦了每一批类似的游客一样。然而，塞罕坝对于我这种足不出户的人是一个充满了新鲜和惊奇的地点。比如说，我这辈子就从来没有见过如此疯狂的蚊子和苍蝇。不仅如此，我也从来没有见过真正的草原。新鲜的总是难得的。因此，实习是非常高兴的一件事情。

与同学们相处是乐趣无穷的事。挖坑和辨认植物这两件事都可以看出一个人的个性。在我的印象中，第一组（邓航、胡国铮那组）挖坑基本上是开始不快，到最后越挖越快，整个过程中笑声不断，爽朗的笑声持续不断地穿过树林飘到我们这边来，当中夹杂着学术讨论的说话声。我们组（第二组）基本上是越挖越慢，骂声不断，到最后就剩下一声叹息。开始20cm时大家都比较亢奋，心态也比较积极，挖得很投入，没人说话；30cm以后就陆续有人跳出坑来抱怨一会儿再跳回去继续挖。抱怨的内容广泛，有咒骂蚊蝇的，有咒骂树根的，有骂铁锹质量不好的，有指责同组成员挖坑方案设计失误而导致整组效率低下的。确切地说，这些指责和漫骂通常是以少数人的利益为代价换得其它旁观者的快乐。50cm以后，大家都不再亢奋，轮流下坑去象征性地挖几下。有的人很细心，虽然不能成为主力，但是默默挖出供别人踩的台阶，把挖出来的土倾倒在远离剖面的地方；有的人很剽悍，几锹下去地上就出现一个大洞；有的人似乎是完美主义者，经常陶醉地象刮冰淇淋那样把剖面修整得非常平滑；有的人总是急于评论；有的人似乎天生不喜欢下结论，总是意犹未尽地说：“你们再挖深点看看再说，快。”众人怒道：“已经1米了。要挖你自己挖。”

大部分人还是态度端正和抱有信心的；也有少数同志一开始就陷入了绝望，因为知道老师一定不会告诉我们土壤剖面分析的答案。

郭老师是很喜欢表达个人观点的老师。他每天提出很多问题，目的在于启发大家思考。我们每天都坐在坑边思考。大自然本是默不作声的。相互渗透的、没有界限的无数个问题和答案交织在一起牢牢地隐藏在自然里面。其实，我很愿意去探索。我知道我一定会慢慢地遇到问题。因为教学的需要，老师缩短了这个过程，把这些问题抢先提了出来。人总是有这样的心理习惯：如果是自己心里有一个疑问，你想得差不多的时候，自己也就觉得已经给了自己一个交代；于是就可以安心了。如果是别人向你提了一个问题，你一定非想从他本人嘴里听到最终答案不可。但是郭老师是一本没有答案的习题集，我们按要求努力去做，却有时候不免有些郁闷。你除了思考，只能思考，无路可逃。在一个阳光炽烈的中午，习题集带着我们坐在沙地里的一棵歪脖子树下，讲他自己的科学观点，讲生命和旋涡；讲硬币和地毯上的花纹；当然，也讲了本地的土壤特点。远方还有清爽的地平线；还有斑斓的乌云和隐约的雷鸣。那真是一场精彩的演讲，就象这自然一样精彩。

刘老师是一部工具书，是我们每天做样方时必须携带的。他的存在并不醒目，但不存在则会带来极大的不便。他就像Microsoft Word一样占用微小的空间，但是界面友好，用户众多，并且不可或缺。当然，有的时候会有bug，但是很快会改正。这本工具书也有习题，但是相比之下不多。

做样方的时候我一直有种很过意不去的感觉。所有小组不停歇地轮流举着小花小草来询问老师。树林里回荡着“老师，这是什么”。我想如果换做是我，我一定会失去回答问题的耐心。但是刘老师是一本很有耐心的和蔼的工具书。我记得我在一次做样方过程中把同一种植物拿给老师问了好几遍（因为植物名字很难记，问过瞬间又忘了）。在实习的前三天认植物认得非常沮丧；三天以后，开始上瘾。我想，也许不完全是因为最后有考试的缘故。

正如前文所言，辨认植物也可以看出一个人的个性，这里不再赘述。记植物也很考验人。有时候只要你愿意，你多看那么一眼，可能从此就记住了。有时候别人扔掉的东西，捡起来看看摸摸闻闻，能发现别人没发现的特点。相反地，趁植物还新鲜的时候，若是就那么扔掉了，一些不引人注意的特征错过也就错过了。等到晚上回去，每次为了确定到底是什么植物组内都要争吵一场，因为植物都跟霉干菜似的，除了DNA以外其它各种特征都消失了。土壤更是如此，因为植物至少还能带个霉干菜回去，土壤却一点儿也带不走。所以，工夫在野外。四肢要力求发达，同时头脑也不能简单。要做到这一点，对我来说，还是仍需努力的。因为显然我还没有把这些工作变成一种热爱。

两位老师不仅很有生活情趣，童心未泯，而且热爱自己这工作。这一点就是老师和我的本质区别。因为我也很有生活情趣，童心未泯。老师对同学们很关心。和两位老师在一起也象和同学们在一起一样，是非常愉快的事。一个只有问题没有答案；一个只有答案没有问题；一个煽动我思考并且留下一点郁闷；一个抚慰一下这种郁闷。真的是很搭配。虽然与个人风格有关，恐怕也和学科类型有关。

植物是由不计其数的个体组成的；土壤是一个整体。每一个个体都是独一无二的；虽然在分类学上它们可以属于同一科，同一属，或者同一种。要不断地认识这些个体，并且不断丰富这种认识，才能渐渐地来到更高的台阶上，去俯视和揣摩这个大的系统。目前我们还只停留在辨认和识记的台阶上——虽然我们也可以在有限的范围内思考和尝试提出观点——这个台阶很高。我们先得把自己培养成小工具书，虽然可能版本很低。土壤虽然也有分类，但是所有类型都只不过是一些不同大小、不同组分的颗粒的不同的空间排列组合。其实这里也是有一个辨认的台阶的；只不过这个台阶比较低，我们上个学期已经越过去了。我以为，对于任意一个剖面，它的存在一定有某些原因。它的存在一定造成某些结果。对这些原因和结果较真，就是我们每天坐在坑边思考的内容。就象习题集说的那样，我们果然是做着侦探的工作。我们得大胆假设，小心求证。我们观察周围环境，仔细打量手里的粉末。我们得先熟悉一套惯用的逻辑，然而有时候也靠灵感。对于植物这一套就不灵。没人知道植物究竟为什么出现在了这个世界上。也许上帝知道。但这不重要，我们接受现状就好了。对于总体，我们把地球上的植物分类，观察各种类型之间的时空联系；对于个体，拔出来做实验，不断探索其生理机能。探索未知多过于思考现状。因为关于生命体本身，我们又能思考多少？生命是一个奇迹。如果有逻辑也就不称为奇迹了。

每每我描述了土壤的可见物理特征，要分析成因的时候却又想到这些不仅仅是温度、水分、河流沉积或地壳运动的结果，居然还要考虑到那些树和草，而且它们还是主角，真是麻烦。其实，现在我知道，我之所以觉得温度、水分、河流沉积或地壳运动是易于分析的因素，是因为我的时空太渺小，这些因素对我而言犹如永恒，永恒得简直可以一概而论。树和草的时空则与我要接近得多。如果我能够长期以生理机能直接影响这土壤，我想，这主角应该会是我，轮不到那些树和草。（注：白扦坑沙丘讲座中提及的所谓“生命—旋涡理论”）而且，重要的一点是，我和它们都是生命体：非逻辑的、未知的生命体。关于生命体对非生命体所做的一切，我常常觉得神秘，并且怀疑自己有没有给出最终解释的能力。——我指的是在最高层面上。我总是患有不切实际的可笑的想象症，愿意相信植物和动物一样有情绪和思想。植物们究竟为什么要这样影响土壤，从而把自然变成我们现在看到的这样？它们的动机是什么？无法回答自己这些问题的时候，我就转向达尔文的自然选择理论，告诉自己：因为凡是不这样做的植物都已经死了。在一般层面上，我也知道它们的根吸收土壤水分，它们的根的分泌物和土壤溶液进行化学反应，等等等等。它们是这样影响土壤的。它们当然是这样影响土壤的。实验已经证明。我也可以这样一直分析下去。但是，我总是有一种莫名其妙的敬畏和恐惧。我看着地上这些静静的不会说话的小生命，觉得我不能够理解它们。人人都觉得永恒神秘，我觉得短暂比永恒更神秘。这个世界上本来就有永恒，可是为什么有短暂？

基于上述原因，当时我分析土壤成因的时候时常想：要是这世界没有植物就简单了。可是，没有植物，土壤也就不存在了。二者如此不同，却又互为因果，世界如此复杂，真是令人头疼，真是令人赞叹。还有无尽的知识需要去学习。

就这样，每天，我们带着一本工具书和一本习题集上路。摸摸大自然，翻翻工具书，做做习题集，在思考中遭遇郁闷，在郁闷中坚持思考，关爱生命，远离网络，感觉真的还不错。

第四篇：生态学野外实习报告

生态学野外实习报告

一、大北山森林公园

广东省揭西县大北山森林公园位于揭西县东北部地处莲花山支脉大北山上，地理坐标为东经115度48分—115度57分；北纬23度30分—23度38分，大北山森林公园地势自西北向东南倾斜山地地貌以低山为主，丘陵和峡谷穿插期间，平均海拔705米最高，山坡陡峭，沟谷幽深，由于地形起伏，大山地土壤在500—700米以上为山地黄壤，山坡上部母岩裸露甚为常见土壤有机质含量较低不利于林木生长，山坡谷地土壤较肥沃十分有利于茶竹生长。大北山森林公园地处我国北回归线北缘属南亚热带季风气候区，山地云雾多而湿润，物种繁多，景色多样，季相变化明显，据调查园区森林覆盖率达85.0%，园内常见植物约有148科700种，组成种类以壳斗科、樟科、山茶科、金缕梅科、杜英科、梧桐科、大戟科、桑科、冬青科、等为主，森林景观资源丰富。

行走在大北山的路上，印象最深的应该是大头茶林景观吧，据资料显示，大头茶林分布较广面积达3.2万亩,是该区特殊荒山造林而成,也是粤东地区荒山造林成功的典范,经过多年的造林,大头茶资源占大北山森林资源的60%以上每当秋冬季茶花开放时节便成一派“山花烂漫蜂舞蝶飞”的景色。毛竹林景观主要分布在森林公园场部附近地带，面积约1000亩，山谷中的竹林幽深清雅叶色翠绿枝干韧柔。茶园景观主要分布在森林公园场部附近地带，面积约1000亩，沿山坡呈梯田式种植，属无公害山地观光农业生产景观。

亚热带只有两种气候:地中海气候和亚热带季风气候，对应的植被分别是亚热带常绿硬叶林和亚热带常绿阔叶林。亚热带常绿阔叶林代表性植物如榕树、樟树等。常绿阔叶林是亚热带温暖湿润地区的常绿双子叶植物构成的阔叶树森林，主要是由壳斗科、樟科、山茶科、木兰科等树种组成，种类相当丰富。山地常绿硬叶林生长在寒冷的高山上，占据着与山地针叶林相似的位置，但其生存条件往往比山地针叶林更恶劣，多为土壤贫瘠多石的陡坡，那里的空气比较湿润而土壤却非常干旱，是一种在湿润气候中的旱生林。竹林是由竹类值物组成的单优势种群落。它由某些乔木状的竹类组成，或由某些矮小灌丛状的竹类组成矮竹林。有天然的，也有人工的。野生的竹子常常与阔叶树种混生，形成混交林，或散生于林下，构成森林的下木。

在实习中发现，大北山的旅游资源正不断在开发，随着旅游事业的发展，势必有可能会影响大北山的自然景观，所以在开发和发展中不忘保护大北山的自然环境便显得有为重要，在此列举几点在开发中应注意的事项：

1、防火

在林木防火中的关键是要选择合适的防火树种如荷木、栅瑚树及香蕉木等，设置防火林带和隔火带，防火林带下要清除杂草及易燃物，防止杂草尤其是枯草丛生，另一方面还须在附近建立及时完善的林火监测系统和消防系统，做好森林公园火患的预防工作和火灾的及时扑灭工作，做好防火于未燃灭火于未成形，保护好生态走廊的森林及附近的建筑景观。

2、植物病虫害的防治

森林公园包含各种各样的植物，其中植物病虫防治是其维护中的重要内容，在病虫防治的实际操作中，人们往往重视病虫的直接杀灭，这就导致了化学农药的滥用，化学防治成了防治病虫的主要途径，而化学农药所带来的害虫再猖獗和次要害虫大量发生，害虫的抗性增长和杀虫剂的残留是不利于可持续发展的，在森林公园中可充分利用各种自然因素，有益生物和各种农事活动抑制病虫，创造不利于病虫发生的生态环境和生态控制措施的思想来指导病虫害的防治工作，尽量少地使用化学农药，尤其是高毒高残留对环境污染大的化学杀虫剂，做到防病虫和保护环境两兼顾。

3、抗其它自然灾害能力

在沿海对植物而言发生较为频繁的自然灾害有暴雨台风等，在防治中应充分 考虑其对植物的负面影响，因此在低洼处应选择抗水涝的物种，而在风势大的风口处应选择深根性的抗风物种进行绿化，另外对活动草坪选草种时还需考虑草坪的抗践踏能力及恢复能力。

二、潮南贵屿

贵屿镇地处广东省汕头市潮阳区西部，北靠小北山，南濒练江，地势自西北向东南倾斜，属小部分丘陵大部分平原地带。属南亚热带气候区，年平均气温21.4℃，年均降水量13864毫米。贵屿镇地处一片低洼地的中央地带，属于严重的内涝区，农业生产基本没有保障。贵屿和浙江台州是我国两个最大的废旧电子垃圾拆解基地，贵屿每年要吞吐掉约三百万吨电子垃圾（大部分源于走私，由于地方政府获利高，国家屡禁不止），在居民收入大幅提高、各种各样的可利用资源的大量回收的同时，对环境的严重污染引起世界性的关注。10多年来，潮阳市贵屿镇300多家乡镇企业中，有75％以上从事废旧塑料再生，以及废旧电器、五金等边角料、残次料的回收，还有三四千个家庭作坊从事此行业。大量废旧五金电器的集散、拆解，酿成了严重的环境问题，土壤、水源、空气都受到污染，环境卫生和村容镇貌也受到破坏。生态环境的恶化影响了群众的身体健康和经济发展的大局。自去年底以来，该镇虽下大力气对环境污染实施综合整治，但环境质量仍未有大的改观，并且开始影响相邻乡镇。有学者贵屿与相邻乡镇陈店儿童血铅现状进行了研究，贵屿儿童血铅浓度范围在 44.0—326.7ng / ml，平均为 153ng / ml;陈店儿童血铅浓度为 40.9—231.0ng/ml，平均为 99.4ng/ml。参与研究的对象中，81.8% 的贵屿儿童和 37.7% 的陈店儿童血铅超标(100ng/ml)。即便对于不从事电子垃圾拆解工作的居民来说，危险和拆解工人相当。贵屿人处理电子垃圾的方式原始而简单:先手工拆分出电线、塑料块和电路板，塑料块卖给附近的塑料厂，电路板被放在电热器或炭火炉上烤熔出零件；芯片、电容和二极管等可被二次利用的零件，被搜集起来卖给做零件翻新的商人；剩下的电路板则被用作提炼贵金属。用电烙铁熔出铜、锡等金属的工艺叫“烧板”；用强酸析出黄金的工艺便是“洗金”。当地人都已经意识到这样原始的拆解方式对环境对自身必定带来极大的伤害，但是丰厚的利润所造成的“财富效应”让电子垃圾处理产业没有萎缩反而更多的人参与进来。"本地家庭开始采用雇佣外地农民工的方法进行低技术、高污染、高度还回收，在贵屿从事电子垃圾拆解的外地民工约有20万。大面积的土地开始抛荒，贵屿镇区有80%的家庭参与到这个行业中来，并通过这个行业迅速积累财富。而就在此时，国外的电子垃圾通过深圳、广州和南海的转运点，开始大规模地走私进入贵屿。电子垃圾中含有非常多的有害物质，在回收处理过程中可能导致严重的污染，因而电子垃圾的回收与拆解一直是国际性的难题。但是贵屿的电子垃圾拆解业大部分是由家庭作坊来进行，这些作坊通常没有必要的设备和相应的技术，更没有充足的资金来降低污染。于是不可避免地导致了严重的污染——尤其对土壤和地下水。这些污染在本世纪初引起了香港媒体的注意，并很快就把原本不为人所知的贵屿推向了世界关注的前台。近些年来，由于大量倾倒电子垃圾拆解后的各种余料和废件，甚至是提取各种残余金属后没有使用价值的强酸，除了南阳片区，贵屿绝大部分的地表水和浅层地下水已经不能饮用，只能当作工业用水利用，这是全国每个以工业发展为主的地区所要面对的环境问题。

20多年来，当粗放、污染的发展模式在其他地区逐渐向集约、环保的模式进化时，贵屿却一成不变地采用1000多年前的古老土法，从腐蚀的硫酸和恶臭的烟雾中一点一点地攫取财富。我们无法体会那些失去土地而沦为环境难民百姓的那种心痛，但把污染问题归咎于历史原因，是一种拖辞，更是一种逃避。我们必须马上禁止那些作坊式的手工拆解行为，不能让循环经济成为污染的遮羞布。

三、野外实习感受 一大早起床，坐车从潮州来到揭西大北山森林公园进行野外实习，当司机绕着山路行驶时脑袋里顿时想到一首歌-----山路十八弯。坐在车子里，往左边是陡峭的山坡，往右边只见山雾缭绕迷蒙蒙一片宛如人间仙境，真美！可惜天公不作美，还带着点微微细雨，这天气着实不适合爬山啊！早上大约10点左右我们全班人马开始爬山，一开始是各种兴奋，虽说雾气重，还是挡不住同学们拍照的热情。当然，在闲暇娱乐之余我们也不能忘了此次野外实习的目的，要认识揭西大北山国家级森林公园的地貌及植被分布特征等，老实说认识的植物也不是特别多啊。我们一直走，边走边看植物，观察群落的水平结构特征和发生次级演替的群落等。走到最后累了大家伙也变安静下来，只是默默地走，直到下午3点多我们才回到原点。那次第怎一个累字了得！5个小时的山路对于平时不爱运动的人来说确实是个挑战。但是山上云雾迷蒙的美景也值了。

对于此次野外实习，可能时间有点匆忙准备得不是很充分，在这里我也想提几点建议：

1.可以考虑适当提前野外实习的时间，避免野外实习与期末考相冲突；

2.注意天气，但是天气因素不是人为决定也显得特别无奈；

3.专业的带队老师，虽说我们是以小组为单位，但是最后也都走得很散，而且大部分同学对于植物的认识尚浅，若有专业的老师在旁指导讲解，相信会有更大的收获。

第五篇：生态学野外实习报告

实习目的与内容。

1.1 实习目的

1.1.1 通过到湿地公园参观采样，进一步了解湿地生态系统的物种组成及其重要性

1.1.2 了解湿地生态系统的物种多样性

1.1.3 通过实地考察，熟练运用课本知识，把理论与实际结合起来，进一步理解和巩固理论知识，培养实践技巧和创新能力

1.1.4 提高对当地生态系统的认知度，并了解对滇池生态的恢复作用 1.1.5 通过此次实习，提高实地考察能力及团队协作能力

1.2 主要内容

1.2.1 开展对昆明五甲塘湿地生态公园的植物生态特征，如群落类型、群落结构、物种多样性等的调查

1.2.2 湿地公园规划总占地1392亩，将有效调节当地径流、净化水质和空气，进一步了解湿地生态系统对滇池水体的净化作用，及对当地生态的重要作用

1.2.3 在老师的带领下对五甲塘湿地生态公园进行考察，回归大自然，感受大自然，进一步提高大家保护环境的意识

二、实习地自然地理及生态系统概况

2.1 地理位置 五甲塘湿地公园位于官渡镇六甲乡和小板桥境内，南至宝象河，北到五甲河，西接滇池

2.2 自然地理状况

五甲塘湿地公园是处于亚热带，是人工改变的一个为了恢复滇池的人工湿地，主要由水面、滩涂、沼泽组成，占地约1300亩 2.3 生态系统状况

五甲塘湿地公园拥有茂盛的水生陆生植被，岸边长有柳树、乐昌含笑、银杏、杜英、水杉、天竺桂、喜树、栾树、滇朴、红枫等，成片的美人蕉、蔷薇、翠竹、薰衣草。水面上芦苇丛生，睡莲、菖蒲、浮萍、茭草连成一片。植物种类多种多样，体现了湿地生态系统的物种多样性

三、工作方法

3.1 野外器材

照相机、采样瓶 3.2 实习路线

首先参观五甲塘湿地公园展览厅，随后沿着公园浮桥栈道进行考察，最后沿着岸边返回展览厅 3.3 采样方法或观察内容

用采样瓶分别采集上游和下游的水样用生态学基本原理分析比较，观察上游和下游的水质情况，以及在五甲塘湿地公园所有的植被种类和其生长状况，并用数码相机拍照，留作材料。

四、调查结果

4.1 调查概况

睡莲

拉丁学名：Nymphaea alba 特征：多年生水生花卉，根状茎，粗短。叶丛生，具细长叶柄，浮于水面，低质或近革质，近圆形或卵状椭圆形，直径6-11厘米，全缘，无毛，上面浓绿，幼叶有褐色斑纹，下面暗紫色。花单生于细长的花柄顶端，多白色，漂浮于水，直径3～6厘米。萼片4枚，宽披针形或窄卵形。聚合果球形，内含多数椭圆形黑色小坚果。长江流域花期为5月中旬至9月，果期7～10月。花单生，萼片宿存，花瓣通常白色，雄蕊多数，雌蕊的柱头具6～8个辐射状裂片。浆果球形，为宿存的萼片包裹。种子黑色。因其花色艳丽，花姿楚楚动人，在一池碧水中宛如冰肌脱俗的少女，而被人们赞誉为“水中女神”。

凤眼莲

别称: 水葫芦、凤眼蓝、水葫芦苗、水浮莲 拉丁学名：Eichhornia crassipes 特征；凤眼莲因每叶有泡囊承担叶花的重量悬浮于水面生长，其须根发达，靠根毛吸收养分，主根（肉根）分蘖下一代。叶单生，叶片基本为荷叶状，叶顶端微凹，圆形略扁；秆（茎）灰色，泡囊稍带点红色，嫩根为白色，老根偏黑色；花为浅蓝色，呈多棱喇叭，花瓣上生有黄色斑点，看上去像凤眼，也像孔雀羽翎尾端的花点，非常耀眼、靓丽。多年浮水草本。须根发达且悬垂水中。单叶丛生于短缩茎的基部，每株6～12叶片，叶卵圆形，叶面光滑；叶柄中下部有膨胀如葫芦状的气囊基部具削状苞片。花茎单生，穗状花序，又6～12花朵，花被6裂，紫蓝色，上又1枚裂片较大，中央有鲜黄色的斑点。花两性，雄蕊6枚，雌蕊1枚，花柱细长，子房上位。

芦苇

拉丁学名：Phragmites australis 特征：芦苇的植株高大，地下有发达的匍匐根状茎。茎秆直立，秆高1～3米，节下常生白粉。叶鞘圆筒形，无

毛或有细毛。叶舌有毛，叶片长线形或长披针形，排列成两行。叶长15-45厘米，宽1-3．5厘米。圆锥花序分枝稠密，向斜伸展，花序长10一40cm，小穗有小花4—7朵；颖有3脉，一颖短小，二颖略长；第一小花多为雄性，余两性；第二外样先端长渐尖，基盘的长丝状柔毛长6—12mm；内稃长约4mm，脊上粗糙。具长、粗壮的匍匐根状茎，以根茎繁殖为主。

大多数芦苇长花，少数芦苇长棒，棒呈黄褐色，棒面毛茸茸，约一元硬币粗细，十多厘米长，棒刚摘下来是硬的，然后越来越软，点燃的芦苇棒会有烟，可驱蚊，无毒

柳树 拉丁学名：Willow 叶 ：形状为线状披针形或狭披针形，长约6~14cm，宽约5~12mm，边缘有细锯齿。花 ：每年的4--5月开花，葇荑花序，雄花序长2~4cm，雌花序长约2cm。其它的特性：落叶大乔木，柳枝细长,性喜湿地，高可达 20----30米，径50 －60 公分，生长迅速；树皮组织厚，纵裂，老龄树干中心多朽腐而中空。枝条无毛；冬芽线形，密着于枝条。叶互生，线状披针形，长7 －15 公分，宽6 －12 毫米，两端尖削，边缘具有腺状小锯齿，表面浓绿色，背面为绿灰白色，两面均平滑无毛，具有托叶。花开于叶后，雄花序为葇荑花序，有短梗，略弯曲，长1 －1.5公分。果实为蒴果，成熟后2 瓣裂，内藏种子多枚，种子上具有一丛绵毛。插枝繁殖。台湾，约于明朝末年时引进，迄今已有三百余年历史。对空气污染及尘埃的抵抗力强，适合于都市庭园中生长，尤其于水池或溪流边。乐昌含笑

拉丁学名：Michelia chapensis 常绿乔木，高15-30米，胸径1米，树皮灰色至深褐色；小枝无毛或嫩时节上被灰色微柔毛。叶薄革质，倒卵形，狭倒卵形或长圆状倒卵形，长 6.5-15(16)厘米，宽3.5-6.5(7)厘米，先端骤狭短渐尖，或短渐尖，尖头钝，基部楔形或阔楔形，上面深绿色，有光泽，侧脉每边9-12(15)条，网脉稀疏；叶柄长1.5-2.5厘米，无托叶痕，上面具张开的沟，嫩时被微柔毛，后脱落无毛。花梗长4-10毫米，被平伏灰色微柔毛，具2-5苞片脱落痕；花被片淡黄色，6片，芳香，2轮，外轮倒卵状椭圆形，长约3厘米，宽约1.5厘米；内轮较狭；雄蕊长1.7-2厘米，花药长1.1-1.5厘米，药隔伸长成1毫米的尖头；雌蕊群狭圆柱形，长约1.5厘米，雌蕊群柄长约7毫米，密被银灰色平伏微柔毛；心皮卵圆形，长约2毫米，花柱长约1.5毫米；胚珠约6枚。聚合果长约10厘米，果梗长约2厘米；蓇葖长圆体形或卵圆形，长1-1.5厘米，宽约1厘米，顶端具短细弯尖头，基部宽；种子红色，卵形或长圆状卵圆形，长约1厘米，宽约6毫米。花期3-4月，果期8-9月

浮萍

拉丁学名：Lemna minor L

多年生细小草本，漂浮水面。根5-11条束生，细长，纤维状，长3-5cm。在根的着生处一侧产生新芽，新芽与母体分离之前由一细弱的柄相连结。叶状体扁平，单生或2-5簇生，阔倒卵形，长4-10mm，宽4-6mm，先端钝圆，上面稍向内凹，深绿色，下面呈紫色，有不明显的掌状脉5-11条。花序生于叶状体边缘的缺刻内；花草性，雌雄同林；佛焰苞袋状，短小，2唇形，内有2雄花和1雌花，无花被；雄花有雄蕊2，花药2室，花丝纤细；雌花有雌蕊1，子房无柄，1室，具直立胚珠2，花柱短，柱头扁平或环状。果实圆形，边缘有翅。花期4-6月，果期5-7月。浮萍，浮水小草本。根1条，长3-4cm，纤细，根鞘无翅，根冠钝圆或截切状。叶状体对称，倒卵形、椭圆形或近圆形，长1.5-6mm，宽2-3mm，上面平滑，绿色，不透明，下面浅黄色或为紫色，全线，具不明显的3脉纹。叶状体背面一侧具囊，新叶状体于囊内形成浮出，以极短的细柄与母体相连，随后脱落。花单性，雌雄同株，生于叶状体边缘开裂处；佛焰苞翼状，内有雌花1，雄花2；雄花花药2室，花丝纤细；雌花具1雌蕊，子房巨室，具弯生胚珠1枚。果实近陀螺状，无翅。种子1颗，具凸起的胚乳和不规则的凸脉12-15条 菖蒲

拉丁学名：Acorus calamus Linn 多年水生草本植物。有香气，根状茎横走，粗状，稍扁，直径0.5~2cm,有多数不定根（须根）。叶基生，叶片剑状线形，长50~120cm，或更长，中部宽1~3cm，叶基部成鞘状，对这抱茎，中部以下渐尖，中助脉明显，两侧均隆起，每侧有3~5条平行脉；叶基部有膜质叶鞘，后脱落。花茎基生出，扁三棱形，长20~50cm，叶状佛焰苞长20~40cm。肉穗花序直立或斜向上生长，圆柱形，黄绿色，长4~9mm，直径6~12cm；花两性，密集生长，花被片6枚，条形，长2.5mm，宽1mm；雄蕊6枚，稍长于花被，花丝扁平，花药淡黄色；子房长圆柱形，长3mm，直径1.2mm，顶端圆锥状，花柱短，胚珠多数。浆果红色，长圆形，有种子1~4粒。花期6~9月，果期8~10月。

牛蛙

体形与一般蛙相同，但个体较大，雌蛙体长达20厘米，雄蛙18厘米，最大个体可达2千克以上。头部宽扁。口端位，吻端尖圆面钝。眼球外突，分上下两部分，下眼皮上有一个可折绉的瞬膜，可将眼闭合。背部略粗糙，有细微的肤棱。四肢粗壮，前肢短，无蹼。雄性个体第一趾内侧有一明显的灰色瘤状突起。后肢较长大，趾间有蹼。肤色随着生活环境而多变，通常背部及四肢为绿褐色，背部带有暗褐色斑纹；头部及口缘鲜绿色；腹面白色；咽喉下面的颜色随雌雄而异，雌性多为白色、灰色或暗灰色，雄性为金黄色。鸣声很大，远闻如牛叫而得名。

虾

虾体长而扁，外骨骼有石灰质，分头胸和腹两部分。头胸由甲壳覆盖。腹部由7 节体节组成。头胸甲前端有一尖长呈锯齿状的额剑及1对能转动带有柄的复眼。虾以鳃呼吸，鳃位于头胸部两侧，为甲壳所覆盖。虾的口在头胸部的底部。头胸部有2 对触角，负责嗅觉、触觉及平衡，亦有由大小颚组成的咀嚼器。头胸部还有3对颚足，帮助把持食物，有5对步足，主要用来捕食及爬行。腹部有5对游泳肢及一对粗短的尾肢。尾肢与腹部最后一节

4.2 群落生态特征 群落类型丰富多样

群落类型可达百种以上，这是由于湿地植物的种类、季相、外貌、结构、生态、动态、类型等均富于变化，从而在不同的空间和时间上形成了丰富的湿地植物群落类型。

群落空间结构简单，种类组成单一

湿地植物群落垂直分层不明显，复合结构的群落类型较少，主要出现于溪流边沼泽湿地；许多植物群落为单一优势群落，群落内部伴生种类稀少，多物种共生的群落类型仅有少数。群落类型以草本类型为主

湿地植物群落均为草本类型，而仅有杨柳科植物、豆科植物以及柽柳、火炬树等少数几个木本类型。

群落对水依赖性强，结构脆弱不稳定

在水分匮乏时，沉水植物群落以及浮水植物群落将消失，挺水植物群落以及陆生植物群落亦容易发生退化。反之，当水分充足时，水生植物群落的恢复发展亦相当迅速。

群落容易受外界干扰影响

湿地环境中已经有几种外来入侵或者有害的杂草入侵，有些甚至成为局部地区的优势群落。

五、讨论

5.1 湿地的净化作用

湿地，以它复杂而微妙的方式扮演着自然的净化器的角色，显示了地球生态系统的严谨、完善和神奇，湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为地球之肾。湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程。这一过程主要包括复杂界面的过滤过程和生存于其间的多样性生物群落与其环境间的相互作用过程。该过程既有物理的作用、也有化学和生物的作用。物理作用主要是湿地的过滤、沉积和吸附作用；化学作用主要是吸附于湿地孔隙中的有机微生物提供酸性环境，转化和降解水中的重金属；生物作用包括微生物作用和植物作用，前者是指湿地土壤和根际土壤中的微生物如细菌对污染物的降解作用，后者是指大型植物如芦苇、香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化。生物作用是湿地环境净化功能的主要方式。湿地植被有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢，有利于毒物和杂质的沉淀和排除。此外，一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还可以有效地吸收有毒物质。流经湿地的营养物质则被植物有效吸收，或者积累在湿地泥层之中，既为下游净化了水源，又通过物质循环养育了湿地生态系统中众多的次级生产者和更高食物链等级以上的消费者。

五甲塘为人工湿地，人工湿地一般由人工基质（多为碎石）和生长在其上的水生植物（如芦苇、茳芏等）组成，是一种独特的土壤－植物－微生物生态系统。主要设计参数包括：污水类型、水流负荷、渗滤介质、滞水深度和时间、流路的可控性、植物类型及管理模式等。湿地处理系统的工艺目标包括：（1）直接处理污水；（2）对经人工或其它工艺处理后的污水进行再处理或深度处理；（3）利用污水营造湿地自然保护区，为野生群落提供有价值的生态栖息地。根据污水径流的方式，人工湿地可分为表面流湿地、潜流湿地、立式流湿地。人工湿地对废水的处理有十分复杂的净化机理，现在仍未完全搞清楚。一般认为人工湿地成熟以后，填料表面吸附了许多微生物形成的大量生物膜，植物根系分布于池中，与自然生态系统中通过物理、化学及生化反应三重协同作用净化污水。人工湿地在净化城市污水等方面显示出廉价高效的特点和巨大的潜力。有目的地建造更多的人工湿地，是湿地利用的新方向

5.2 湿地植物群落的保护

加强湿地自然保护区的建设与管理

目前，昆明虽然已经成立了湿地自然保护区，但还不能满足保护的需要，还有许多珍贵的资源没有得到保护，如分布狭窄的睡菜群落、东方香蒲群落等类型均未在保护区内。此外，现有的保护区的建设和管理还很不完善，功能没有得到发挥。据调研中所见五甲塘的边界还没有屏障，处于开放状态，而相邻地区就是农田、工地甚至是公路，容易受到外界的干扰和影响。加强水系的保护

水系是一个由溪、河、湖、水库、渠道、池塘、水井等及其附属地物和水文资料相互联系的整体，并通过水环境的相互联系形成一个系统，其中某一环节水环境的变化会影响到其相关联的环节，进而影响到整个系统。而湿地植物群落对水有很强的依赖性，对水的任何变化均很敏感，无论是水分缺乏还是水污染，都将对其产生极大的不良影响。

加强湿地植物群落的研究和科普教育

目前，有关湿地植物群落的特征、演替、动态、维持、恢复等方面仍有很大的研究空间，值得关注。公众对于湿地植物群落及其重要性的了解也很不足，有5待进一步加强。

5.3 当今世界范围内人工湿地的开展及利处

在美国佛罗里达，城镇废水经过柏树沼泽后，98％的氮和97％的磷被吸收和净化。湿地植物还能够富集许多重金属，有时富集浓度可达10万倍以上，如芦苇净化铅、锰、铬的能力分别是80.18％、94.54％和100％，对铝、铁、钡、镉、钴、硼、铜、钼、钒、锌等均具有一定的富集作用，其根系附近这些离子的浓度大大高于周围水体。由于湿地具有如此之强的净化作用，加上低廉的建造和运行费用，因而成为许多地区建立污水处理系统的首选。

印度卡尔库塔市将所有污水排入一个经过改造的湿地复合体，既处理了污水，又从中获得了收益：鱼产品年产2.4吨／公顷，水稻年产2.0吨／公顷，还有数千公斤的蔬菜，成为全球利用湿地处理污水的典范之一。

成都市活水公园是国内利用人工湿地净化污水的一个成功尝试。该系统用水泵把受污染的府河上游来水输送至活水公园的湿地，再将处理后的水排放到府河中，获得了良好的环境、社会、经济效益。活水公园人工湿地系统是以二级处理和深度处理合为一体的完整的水处理工程，主要工艺过程为：厌氧沉淀池、嫌氧池、人工湿地塘床系统、养鱼塘系统、戏水池及连接各工序的水流雕塑与自然水沟等5个部分。从厌氧沉淀池到戏水池可以清晰地看到污水在各工序逐级变清的过程和在这个过程中水质、水流、水生物及水使用功能的变化。在府河丰水期和平水期，植物及其它各种生物生长旺盛，府河水中TN、TP的主要去除途径是生物的降解、转化及吸收。而在府河枯水期，活水公园人工湿地塘、床系统对水中污染物质的去除主要依赖于系统内植物、微生物及其它生物与其周围环境构成的生态系统的综合净化能力。即便是在系统处理效果较差的枯水期，活水公园人工湿地塘、床系统对府河水中大部分污染物质的净化效果依然明显。系统中各单元之间各有特点，相互补充，共同构成了较为完整的生态系统，能够耐受由于丰水、枯水期导致的清污交替变化冲击。

参考文献：

[1] 吴为揉,林雄毅,刘丽萍等.滇池水体中主要藻种毒素研究[J]．云南环境科学,1997,16(2):26-29 [2]李振荃，陈小麟，郑海雷，等。生态学[M].北京：科学出版社，2000.[3]Molles M C.Ecology：Concepts and Applications [M].北京:科学出版社,2000.野外实习的收获与心得体会。

从前对湿地有所认识，但仅仅停留在课本知识上，从来没有到实地进行过考察。这学期我们有幸在路斌老师和侯秀丽老师的带领下来到了昆明五甲塘湿地公园进行野外实习，同学们的积极性和参与性都非常高，对湿地的各种物种怀有强烈的好奇心，在陆老师和侯老师的认真讲解下，我们不仅回顾了课堂上所学知识，更加强了这些知识的实际应用与操作。

能够深入到自然环境中实地考察，拥抱自然，学习新知，同时在实习过程中大家互相照顾，加强了同学之间的友谊，增进了师生之间的情谊，相信这会是求学过程中一段美好的回忆。