冷眼看两会

第一篇：冷眼看两会

“我们开会，前面8分钟是在歌功颂德，对报告歌功颂德，对自己歌功颂德，剩下的没有时间了”。石钟山教授的10分钟言论，可谓是精辟。

就目前从媒体上看到的两会报道来说，也应该去除那些歌功颂德的而部分直奔主题。现在媒体报道不是明星代表、伟人后人就是民族代表、美女代表，但就代表的提案、群众的大事、国家的要事却少有提及，明显有些喧宾夺主。

《孟子·离娄章句下》讲过一个故事：子产主政郑国的时候，用自己的驾乘去帮百姓渡河。孟子对这件事的评价是：“惠而不知为政。”意思是说，这只是小恩小惠，他并不懂得为政。他要是懂得为政的话，就该把桥修好，让百姓不为渡河而发愁。君子只要把政治搞好了，他外出鸣锣开道都可以。今天人们对政治家的要求，比孟子的时代更高，即便修好了路，也应该亲民一些才好。

时下“歌功颂德”应经成为我们开会的“潜规则”。

实际上，在开会的时候，尤其是两会这样难得的会议，代表、委员们更应懂得珍惜：不仅要珍惜有限的会议时间，而且还要珍惜来之不易的与会机会。这样，代表、委员们就要在最短的时间内把人民的意志表达出来，把代表、委员的职责发挥好，这才是代表、委员所要做的事。至于代表也好，报告也罢，有什么功劳，有什么好处，人民群众心里都清楚。尤其是报告，有什么好的，好在哪里就不必说了，因为人民群众是看得懂的；恰恰相反，报告需要代表、委员们审议的不是有什么好处，而是存在什么不足和需要改进的地方。所以，一年一次的两会，倘若代表、委员们在10分钟的发言时间里，都用8分钟去歌功颂德，那么，代表、委员们还会有时间去审议报告吗？很显然，如此低效率的两会，开与不开又有啥区别呢？同样，我们的新闻媒体也应该抓住有限的版面及时间去多报道那些和广大群众息息相关的提案，不要再纠缠到代表个人的“私密”上了！

第二篇：读《冷眼看世界》有感

读《冷眼看世界》有感

黑色的脸

一本《冷眼看世界》从中让我体会到作者，跳出这个世界来看这个世界。其实这本书自己真的没读懂，因为此书在看的过程中经历了这样的过程，先是看不懂，一点也看不懂，不能理解。等看过一少半的时候开始渐渐的体会作者所要表达的意思。接着又看不懂了，等到快结束的时候又似乎懂了一点。也许自己的智商真的不能与犹太人同日而语，所以不懂也是自然。但其中的一个章节《文学是精巧的奢侈品》给了我一些启示。

您何苦读这种昙花一现的东西？大多数现代书籍只不过是对今天的闪烁耀眼的反映。这点光芒很快就熄灭。您应该多读古书。古典文学，歌德。古的东西把它最内在的价值表露到了外面——持久性。时新东西都是短暂的，今天是美好的，明天就显得可笑。这就是文学的道路。

书代替不了世界。这是不可能的。在生活中，一切都有它存在的意义，都有它的任务，这任务不可能完全由别的什么东西来完成。比如说，一个人不可能由别的替补人代化体验生活。认识世界也好，读书也好，都同此理。人们企图把生活关到书里，就像把鸣禽关进鸟笼一样，但这是做不到的。事情正好相反，人用书籍的抽象概念只不过为自己建造了一个牢笼哲学家，只是带着各种不同鸟笼的、穿得光怪陆离的鹦鹉学舌者。

字必须加以精确的界定，否则，我们会跌进完全意想不到的深谷。我们爬不上削得光光的石阶，反而会陷在烂泥淖里。

正像您在这里看见的那样，我们到中国古老文献的译本里探求现实，而不去耐心地阅读自己的生活和责任的原文。对他们来说，前天似乎比今天更容易理解。而实际上，不论何时何地，真理都不可能像在自己生活的时刻那样易于被人接近和理解。只有在此时此

地，人们才能获得真理，或失去真理。遮掩真理的只是显现的东西，只是外表。我们必须冲破外表。然后一切就都清楚了。

这也许告诉了我应该怎样读书，读什么书。其实这也是我一直迷茫的问题。自从担任体育教师以来，我才真正开始了自己的读书生活。刚开始读一些小说，后来读一些报刊杂志，因为学校有图书馆，所以也有了许多方便，每次走进图书馆，看到一列列的书架，闭上眼睛闻着书香，真的比吸烟的感觉都好。处在书架中间，那时的心才真的是纯净的、平静的。刚开始总找一些自己爱好的，想知道还未知的书来看，后来感觉不知看什么好的时候，便从书架的第一列开始按顺序看（这是不现实的，书是无限的，而自己的生命和时间是有限的），但发现这是不现实的。而且有一些书对于自己的学习也没有太大的帮助。渐渐的从读过的书中也知道了，想读好书，还是应该专攻一类书。这种思想我也曾坚持过，比如读了《史记》和《中华上下五千年》和一些演义之类之后。发现生活中，尤其是自己的职业（小学教师），其实是应该博览群书的。不然同学生及家长交流时，会发现自己知道的太少了。想用的时候只是一个大概。这又让我矛盾了。但是再读一读的时候，我感觉自己还是应该专攻一类，因为真正在探讨的过程中，发现自己只是了解一点，而且这一点有时说不出时间，说不出地点，说不出人物。自己只是读过而已，连认真读都谈不上，更不必说理解了。

我们的职业是传道授业解惑。如果自己都不自己是干什么，应该干什么，那么我又如何进行“传道”。如果自己的业务都不精，连基本的信息都不准确，那么我又如何进行“授业”。如果自己都没把书读懂，自己都不能理解，那么我又如何进行“解惑”。博览的最后结果是自己都混乱了。那还不如自己把一方面弄明白，至少自己可以在一定的领域可以给学生“传道授业解惑”。这也不枉为人师一回。无论是孔子、曾国藩、卡夫卡„„都在向我们传达，读书要选好读什么书怎样读。希望自己能有所选，有所读，有所悟。

第三篇：冷眼看小学作文

冷眼看“小学作文”

叶圣陶先生早已指出：“小学生作文教授之目的在令学生能以文字直抒情感，了无隔阂，朴实说理，不生谬误。至于修词之工，谋篇之巧，初非必要之需求。能之固佳，不能亦不为病”。其言下之意，小学生作文姓“小”，要符合天性，忌拔苗助长；要去伪存真，忌浮华躁作。

我一直以为，孩子天生就是诗人，因此，常有意搜集孩子的只言片语。一次，听见一个孩子对着月亮和他妈妈说：“妈妈，月亮瘦了，肯定是它不听妈妈的话，不爱吃饭才这样的。”“那月亮圆了是怎么回事？”妈妈反问。“月亮圆了，是因为它听妈妈的话，大口大口地吃饭就胖起来了。”孩子说得真切自然。还有一次，两个幼儿园的孩子对我讲：“黑人叔叔我不爱，你看他天天不洗脸。”“今年我有一个愿望，想让妈妈给我生个小弟弟，再生一个狗宝宝。”瞧！这才是孩子们的原生态语言。这样的语言，无杂质、无污染，真水无香、清丽可人，不仅令成人叹服，也令成人仰视。诺贝尔和平奖得主印度德肋撒修女说:“孩子是成年人最好的老师。”

不知何故，孩子一到了学校，那种语言的天资就渐渐消退了，有些孩子甚至连写一段像样的话的本领都没有了。悲哉！我觉得，不当教学是主要原因。其中，过度的约束、过细的规定、过分的成人化、过早的功利化导致孩子们丧失了本该有的“童年”，使他们被迫成为 “小大人”，表面的“乖巧”“成熟”看似成功，其实孩子们早已脱离了他们成长的轨迹。“儿童永远正确”，他们有自己的思维方式，有自己的逻辑辩证，有自己的生活理解，有自己的表达特点，教育者只有站在“儿童本位”上，多唤醒、多呵护、多鼓励、多扶持，才能真正走进儿童的世界。苏霍姆林斯基说：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。”

倡导“童言无忌”。小学生写作文要像小树生长一样，先让它们肆意地长，等到一定高度再修枝剪干。初写作文时，不妨在内容上放开，体裁上放开，思想上放开，让孩子们看到什么写什么，想到什么写什么，听到什么写什么，做了什么写什么，少一些“清规戒律”，多一些“胆大妄为”“胡思乱想”“真情对白”。请看下面一篇习作：

鸡腿和蛋黄

台北 吴昱瀚

我最喜欢和讨厌吃的东西各有一样，就让我来告诉你们吧！

我最喜欢吃炸鸡腿，尤其是撒上椒盐后，更是美味。有一次睡觉时，我梦见自己在吃鸡腿，吃一只好大好大的鸡腿，这时哥哥突然发出一声惨叫：“是谁咬我？”原来我一把抱住哥哥的大腿当成鸡腿在啃。我常想：如果每天都能吃到鸡腿，有多好啊！

我最讨厌吃蛋黄，在以前我倒是很喜欢吃。但是有一次，我看到弟弟上大号擦屁股时，弄得整张卫生纸都是黄黄的，很像蛋黄。现在妈妈叫吃蛋黄的时候，一看到蛋黄，我就会联想起那件事，弄得胃口全没了，只好赶快说：“不要”。

追求“童心可鉴”。还是先来读一首诗。

经常撒点胡椒面

「美」谢尔·希尔弗斯坦

经常往头上撒点胡椒面，经常往头上撒点胡椒面。

如果你不幸被野人活捉，卖给衣衫褴褛的老巫婆，她把你抓起来闻闻，想把你炖成汤喝。

她会“啊秋”一声打个喷嚏，“天哪，你太辣了！”她说，“恐怕和我的口味不合。”

她会大叫一声把你扔出窗外，你就此从那里逃脱，很快安全地回到家里，坐在椅子上多么快乐！

只要你经常、经常、经常、经常、经常、经常、经常、经常、经常往头上撒点胡椒面。

这是很多孩子都喜欢的诗，只为在这样的作品中能够找到他们的影子。也就是说，这样的作品和儿童的所思、所想、所听、所看、所悟甚至和他们的心跳紧紧相连。但反过来想一想，这样的作品为什么不会出现在孩子的习作中、考试中，难道孩子们不曾有过这些奇特的想法吗？显然不是，是我们阻塞了他们表达的通道，他们根本没有机会这样去想，即使这样想了也没有写出来的机会。因此，习作要达到“童心可鉴”，首先孩子们内心要自由，如上面诗歌中那样，想一连用几个“经常”由自己说了算，而不要过早安上“语句重复”“表达呆板”“句子不通顺”等等的标签。

体现“童趣盎然”。鲁迅说：“幼稚对于老成，就像孩子对大人”。小学生作文就应该是源自孩子们生活空间的，充满儿童情趣的，想到哪儿，写到哪儿的一段文字。在审视他们的作文时，我们“眼睛里要容得下沙子”，不能用成年人完美化的眼光去看待。毕竟孩子的东西，本身就带有几分幼稚，几分残缺，却又饱含着许多纯真，许多异想天开的“缪斯天性”。因此，要特别保护儿童的“语言生态”，不要过早以作文长短论英雄，以立意高下论优劣，以结构是否精美论输赢，只要他们的习作里有童年的影子、童年的味道、童年的稚趣，就值得称道。

必竟，每个孩子是不同的，我们能做的也许只能是静候花开。

第四篇：冷眼看合作小组合作学习案例与反思

冷眼看“合作”——小组合作学习案例与反思

今天看了一个案例：“统计的初步认识”。学生对以一当二的统计图表示出单数有了困难，老师就组织合作学习。学生马上四人围成一组，一些学习基础好、思维活跃的学生抢先将自己的想法说出来：一格可以表示2人、4人、10人......其他一些相对较差的学生或沉默，或东张西望，或自己做自己的事。汇报时，个别学生的意见就成了小组集体的意见。

纵观此案例的合作过程，其实是部分学生挑大梁、唱独角戏。它折射出了一个在各学科中普遍存在的问题：学生不会合作学习。这样情况经常在课堂上发生，慢慢地，那些不爱说的学生就会认为自己不需要动脑，反正有学习好的同学，他们会告诉我的。久而久之的结果是：善表达勤思考的学生思维更加活跃，而那些不爱说话的学生更加的懒于动脑筋，缺乏独立思考的能力，又回到被动学习的老路上去了。

在进行小组合作学习时，应教会学生遵循合作学习的规则，学会有序合作：组内成员独立思考后动手验证想法是否可行→在“主持人”的协调下组员一次发表意见（相同的意见不再重复）→若经过争论后大家的意见仍不统一，则由“记录员”记录下来，待小组汇报时提交全班讨论。要学会有礼貌的倾听，不要随意打断别人的发言。如有争议，应有礼貌地打断别人的讲话，发言者也应有礼貌地接受被打断。在这样有序的合作中，学生才更衣发生思维的碰撞，从而对问题的认识更加深刻，更容易解决问题。

第五篇：法眼看物业

法眼看物业

（一）与物业签订车位转让协议有效吗？

市中区颜女士来电咨询：我和小区物业签订了《车位转让协议书》，物业将位于该小区D栋的地面停车位出售给了我，车位总价8万元。该停车位位于该小区D栋的地面通行道上，是由小区物业改造建成。请问：我和物业签订的车位转让协议有效吗？

济南市物业管理行业协会法律专业委员会答复：地面通行道是小区建筑区划内的共有物业，依法应当属于小区全体业主共同所有。物业服务企业在未经业主大会讨论决定同意的情况下无权擅自占用和处理物业管理区域内属于全体业主共同所有的道路，无权擅自变更地面通行道的用途，更无权对该停车位进行处理，因而物业与颜某签订的转让停车位的《转让协议书》为无效合同，应当按照无效合同的处理原则来处理，颜女士可以要求物业服务企业返还收取的停车位转让费。

（二）业主能在小区内擅自占车位吗？

历下区张先生来电咨询：我所居住的小区部分业主想在小区内道路两侧设置停车位，请问：我们是否需要和物业服务企业协商？

济南市物业管理行业协会法律专业委员会答复：依据《山东省物业管理条例》第五十三条规定，汽车的停放需要占用小区的公共空间，必须遵守业主公约和物业管理规定。为了避免不必要的纠纷，业主在计划添置汽车并打算在物业管理区域内停放时，应当事前与物业服务企业商定停车位置。不得擅自占用道路或者其他场地。业主对汽车有看管要求的，应当与物业服务企业进行特别约定。车主为停车支付的费用一般有三部分：1.租用车位，车库属于建设单位的要交车库租赁费，车位属于业主共有的要交车位场地使用费，自己购买车库的仅交纳停车服务费即可；2.车库是物业的一部分，也有各项公共服务要求，应交物业服务费；3.对汽车有看管要求是对财产权的特别约定，在看管期间汽车丢失、受损的，物业服务企业要按照约定承担赔偿责任，同时业主需要交汽车看管费。

（三）物业公司能自行撤出吗？

市中区马先生来电咨询：我们小区业委会和物业服务企业签订了物业服务合同，不久前，物业公司在没有提前通知小区业委会与业主的情况下就私自解除了物业服务合同，撤出了小区，请问：这种做法合法吗？

济南市物业管理行业协会法律专业委员会答复：物业服务是一种特殊的服务，应当持续、不间断进行，一旦出现物业服务间断，将会给业主工作、生活环境造成严重的影响，对物业及其附属设施本身也可能造成不应有的损害。同时，重新选聘物业服务企业或者其他管理人，需要经过招标、业主大会审议、物业交接等繁琐程序，这些都需要时间。因此无论合同哪一方解除或者终止物业服务合同，都应当依据合同履行必要的通知义务；合同未约定通知期限的，应当提前六十日通知。

（四）未验收即入住承担物业费吗？

槐荫区王先生来电咨询：我与某房地产开发公司签订了某楼盘一期房产的购房合同，合同中约定，自房地产公司书面通知具体交付日期起，与该房有关的物业管理费由业主来交纳。当房地产公司通知我办理入住手续时，我发现房屋存在漏水问题，并拒绝办理入住手续，在随后的几个月里房屋漏水问题一直未得到解决。不久前，物业公司却向我催收物业服务费。请问：这几个月的物业费我该交吗？

济南市物业管理行业协会法律专业委员会答复：业主入住前的物业服务费由房地产开发公司承担，业主入住后的物业服务费由业主承担。业主收到开发公司发出的书面入住通知后，如有正当理由未办理相关入住手续，且开发公司实际上也未将房产交付业主的，相关的物业服务费由开发公司承担，而不是业主来承担。

（五）小区内放鞭炮失火物业担责吗？

历下区胡先生来电咨询：我是小区业主，春节期间小区内燃放烟花爆竹的人很多，几天前，一业主在燃放鞭炮时造成火灾，我家财产也有损失。请问：火灾造成的损失谁承担，物业有责任吗？

济南市物业管理行业协会法律专业委员会答复：各个小区物业服务企业与业主约定的燃放烟花爆竹的情况不同，有的小区内禁止燃放烟花爆竹、有的小区允许在特定区域内燃放烟花爆竹。如果小区内燃放烟花爆竹发生火灾造成了人身或者财产损失，根据法律规定，由燃放烟花的业主承担侵权责任，赔偿损失。物业服务企业承担何种法律责任，除法律法规有明确规定的外，主要还是以物业服务合同约定为依据。如果物业服务企业没有履行或者适当履行其安全防范协助管理合同责任，导致业主人身、财产安全受到损害的，物业服务企业应当依法承担相应的法律责任。反之如果物业服务企业完全履行了其安全防范协助管理合同责任，仍然没能避免业主人身、财产受到损害的，则物业服务企业不承担赔偿责任。有特别约定的从其约定。

（六）楼上装修楼下漏水物业承担维修义务吗

市中区胡先生来电咨询：楼上业主装修造成我家漏水，请问：物业是否应承担维修责任，维修费谁出？

济南市物业管理行业协会法律专业委员会答复：不少读者认为，楼上漏水与物业公司监管不力有关，所以引发损失就去起诉物业公司，但事实上房屋漏水应区分原因来认定责任，对于因第三人装修造成的业主房屋漏水，物业服务企业在履行物业服务合同的过程中不存在违约的情况下，不承担维修义务。《物业管理条例》第五十三条规定：“业主需要装饰装修房屋的，应当事先告知物业服务企业。物业服务企业应当将房屋装饰装修中的禁止行为和注意事项告知业主。”从上述规定中可以看出，物业服务企业仅负有将房屋装饰装修中的禁止行为和注意事项告知业主的义务；室内装修作为业主自主进行的行为，其所引发的后果也应由业主负责。业主与第三人之间发生的纠纷应属于相邻权纠纷，属于另一法律关系，可另循法律途径解决。胡先生可与楼上业主协商，物业可以帮忙维修，但费用应由造成损失的业主承担。

（七）业主违反规定装修物业可否没收押金

历下区马先生来电咨询：我所在小区一业主在装修时违反了安全规范和管理规约，装修押金被没收了。物业公司有权没收业主的装修押金吗？

济南市物业管理行业协会法律专业委员会答复：物业服务企业要求业主装修房屋时应当先交纳一笔装修押金，装修押金的收取是为了保证业主在装修过程中遵守国家的有关安全规范和住宅小区的管理规定。

但是，物业服务企业无权没收业主交纳的装修押金。因为，从法律角度来讲，没收、罚款均属于强制措施，执行者应当经过法律的明确授权才可以。物业服务企业仅仅是一个企业法人，是接受业主委托为住宅小区提供物业服务的民事主体，他们无权采取没收措施。