南华大学第一届模拟联合国大会

第一篇：南华大学第一届模拟联合国大会

南华大学第一届模拟联合国大会

策划书

▲ 活动起源

模拟联合国是在欧美青年人当中相当流行的一种活动，几乎所有的名牌大学都有专门的模拟联合国社团，每年都有很大型的模拟联合国大会，比如哈佛世界大学生模拟联合国大会、北京大学国际模拟联合国大会等等。美国是模拟联合国活动的发源地，早在20世纪50年代模联活动就已风靡全美知名大学，同时美国也是当今全球举办模联会议最多的国家，哈佛大学全美模联会议等享有极高的知名度。

中国大学生模联活动起源于2001年，目前在北京、上海等大城市均有国内及国际级别知名模拟联合国会议。模拟联合国是模拟联合国及其相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开会议会，青年学生扮演各个国家的外交官，以联合国会议的形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等亲身经历，熟悉联合国的运作方式，了解人类所面临的共同问题，促使同学们关心时事，思考自身可以发挥的作用。模拟联合国活动已经经过了60多年的发展，风靡世界，形式多样，规模不一。▲ 活动目的模拟联合国协会，它不仅仅会对联合国机构进行模拟，还会对其它全球或地区多边组织、政府内阁、国际论坛等组织或会议进行模拟。比如

1.联合国粮食及农业组织Food and Agricultural OrganizationFAO

2.世界银行 World BankWB

3.世界儿童基金会 United Nations International Children’s Emergency FundUNICEF 4世界卫生组织 World Health OrganizationWHO

我们的模拟联合国协会将以推广联合国知识、推动模拟联合国活动、营造良好文化氛围为宗旨，给同学搭建一个提高写作、辩论、谈判协商等各方面水平的舞台，进而培养学生的国际化视野。

模拟联合国活动中将主要涉及和平与安全、恐怖主义、人权、环境、贫穷与发展、全球化、公共卫生等话题，所涉及的学科有历史、地理、数学、文化、经济、军事等。它将使我们在研究写作、演讲、时间管理、危机处理、团队合作、沟通与妥协等方面得到锻炼。并培养同学们自觉关心当下的世界形势，认清世界本质，从而成为一个合格的当代大学生。▲ 活动安排

1.每班派出两个代表及一个助理参加大会（杨新宇，王学伟登记，确定人数）

2.对参加的代表及助理进行相关培训，包括大会流程，发言格式，会议文件，工作文件，修正案的书写（赵一睿，王炳乾，丁思琪，邓鸿明，吉相亲）

3.进行国家调研包括：该议题与该国的相关程度，该国针对该议题所曾采取的国内行动，该国针对该议题所参与的国际合作以及签署的国际协议，该国在该议题中的国家利益以及国家战略，该国在该议题领域中与其他国家及国际组织的关系

4.各国应对自己所代表的国家概况及站在对立国家的概况有所了解大致包括：地理、历史、民族、政治体制、宗教信仰、经济状况等较为表层的知识，也包括这个国家的国家利益、国家实力、国家战略、外交政策等较为深层的内容。对国家概况的了解不要求对每一个

方面都有细致入微的研究，而应该掌握各方面的基本信息与概况，尽量做到全面。

5.各班代表分别凭意向选择各班所代表的国家，并搜集各国资料，准备发言稿及相应讨论

资料，组委会确定议题（邓鸿明，组织各国代表查找资料，部长熊望，副部长罗丹刘涛，吕海鹏杨新宇确定议题）

6.联合国模拟大会开始，老师致词，主席团代表发言，大会正式开始

7.现场维持秩序（组织部，纪律部成员）

▲ 大会具体流程

点名（Roll Call）

点名的作用：确定到场国家总数，由此计算简单多数（1/2多数）和三分之二多数。这些数据决定了表决通过的标准。

 点名的方式：主席助理按照国家名单上的顺序点名，点到的国家高举国家

牌并答“到(Present)”。主席助理重复“某某国代表出席”，并在电脑屏幕上标示出席情况，最终计数。

2.设定议题（Setting the Agenda）

设定议题的条件：一个委员会同时有两个或两个以上的议题待讨论。 设定议题的目的：确定多数国家感兴趣的议题为优先讨论的议题。

3.正式辩论（Formal Debate）

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 辩论的概念：不同于平时的辩论比赛，模联中的发言、磋商、游说等均被视为辩论。正式辩论：按照发言名单顺序进行的辩论叫正式辩论。发言名单(Speakers’ List)发言名单的产生：确定议题后，正式辩论开始。主席会请需要发言的代表举国家牌，并随机点出国家名，当代表听到自己国家被点到后，放下国家牌。主席助理同步记录，代表便可在大屏幕上看到发言名单。发言名单的作用：供各国代表根据自己既定的发言主题发表讲话。发言名单的缺点：各讲各的，主题分散，不利于促进共识的形成。追加发言机会（国家名未在发言名单上或已经完成发言），可向主席台传意向条（Page）要求在发言名单上添加其代表国家，主席会将该国家名加在发言名单最后。如代表已在发言名单上并还未发言，则不能追加发言机会。发言时间：每位代表有120秒的初始发言时间（Speaking Time），可通过动议（Motion to Set Speaking Time）更改。让渡：代表在发言时间内结束发言，可将剩余时间让渡让渡给他国代表（Yield Time to Another Delegate）：让渡国A代表

和被让渡国B代表协商一致后（传意向条，会前游说等），B代表在A代表剩余的时间内进行发言。如B代表发言结束还有时间剩余，不能再次让渡，主席将继续主持会议。

让渡给问题（Yield Time to Questions）：代表将剩余时间让渡给问题，主席会请需要提问的代表举牌，并随机点出代表进行提问，发言代表可在剩余时间内回答任何被提出的问题，提问时间不占用剩余时间，提问内容必须根据发言者的意思来问。这种方式可以体现发言代表的思辨、反应和口语表达能力。

 让渡给评论（Yield Time to Comments）：代表将剩余时间让渡给评论，主席会请需要评论的代表举牌，并随机点出代表进行评论，让渡者没有权利再一次进行观点的陈述或对评论进行反驳。这种让渡方式有一定风险，因为即使已经与盟国进行沟通，也不能保证主席所点出的进行评论的代表观点与发言代表完全一致。

 让渡给主席（Yield Time to the Chair）：代表将剩余时间让渡给主席，意味着自动放弃剩余时间，主席将继续主持会议。

4.非正式辩论（Informal Debate）

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 非正式辩论：在正式辩论的发言名单外进行的辩论。非正式辩论的类型有主持核心磋商（Moderated Caucus）：将大会引入一个专题讨论上来。大会暂时脱离正式辩论发言名单而重新确定一轮发言国。讨论主题、总时间、每位代表发言时间由动议进行磋商的代表提出，全体代表投票决定是否进行该磋商。自由磋商(Unmoderated Caucus)：代表可在规定的时间内自由离席交流。代表可以更为密切地和盟友们交换意见，讨论各自认为重要的任何方面的问题。非正式辩论的优点

弥补正式辩论中讨论不集中，交流不密切的缺点。正式辩论是在大的议题背景下发言，没有主题限制，因此代表们各抒己见，观点分散。非正式辩论中的有主持核心磋商把对议题的讨论细化，限制主题后观点集中交锋，促进了共识的形成；自由磋商允许代表离席，给予代表更大的空间，用更便捷的方式来提高交流的效率。

5.问题和动议（Points and Motions）

问题（Points）：如果代表有关于会议的问题，可以向主席提出问题。问题不需投票，由主席直接处理。

 组织性问题（Point of Order）：当代表认为主席在主持会议过程中产生某种错误时，可提出组织性问题，以纠正主席错误。可以打断进程提出。Example: Point of Order!Delegate of Germany would like to remind chair that the peaking time for each speaker now is 1 minute instead of 2 minutes. 咨询性问题（Point of Inquiry）：当代表对于会议程序有不明白的地方时，可以举牌向主席咨询。Example: Point of Inquiry!China would like to ensure whether the next procedure is voting.

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 个人特权问题（Point of Personal Privilege）：当代表觉得在会场上个人有任何不适时，可以提出各人特权问题，以求得主席团的帮助和解决。Example: Point of Personal Privilege!Delegate of Algeria cannot see the screen clearly.Would you mind turning the characters bigger?动议（Motions）：代表出于商定会议议程、修改发言时间、进行非正式辩论的目的而提出的需要投票表决的建议。动议更改发言时间（仅在正式辩论中）：如果代表认为发言时间过长或过短，可动议更改发言时间。Example: France motions to shorten the speaking time from 2 minutes to 1 minute.动议进行有主持核心磋商：此动议意味着代表试图使正式辩论阶段过渡到非正式辩论阶段。Example：China motions for a moderated caucus.The total time is 5 minutes, and each delegate has 1 minute.动议进行自由磋商：此动议意味着代表试图使正式辩论阶段过渡到非正式

辩论阶段。Example: India motions for a 15-minute un-moderated caucus.6.投票（Voting）

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 对象：程序；会议文件对程序的表决：所有代表都需要投票，不可以弃权（Abstain），只能投赞成（Yes）或反对（No）对会议文件的表决：包括决议草案、非友好修正案简单多数：即出席代表总数的二分之一多数。（50%+1）绝对多数：对会议文件投票时，“赞成数/赞成数+反对数”大于三分之二

被视为绝对多数，弃权票不计，此时草案或修正案条款获得通过。

7.意向条（Page）

代表有任何问题，或者需要进行游说、沟通，都可以通过传意向条的方式向其他代表或主席表达。会场有志愿者（Volunteers）负责传递。代表需要注意的是，意向条的书写需要符合本委员会的工作语言要求。

活动解释说明

不得谈论任何超越政治底线话题

大会可进行英文场和中文场，就主席团所确立的议题进行相关讨论！

参与模拟联合国大会的一般为20-24个国家，会议结束以是否超过三分之二国家通过决案为标准。

主席团人员待定

与会各国代表必须着正装（西装，皮鞋，领带）言行举止代表均代表自己本国形象▲ 活动预算

矿泉水：2*30*2=120

资料费：10*25=250

宣传费（横幅，展板）：

▲活动负责人

电气工程学院组织部熊望，罗丹，赵一睿，杨新宇，邓鸿明，吕海鹏，丁思琪，刘涛，王学伟，吉相亲，王炳乾

附：相关资料网址

中国大学模拟联合国大会协会

东北师范大学第二届模拟联合国大会现场实录

北京大学模拟联合国大会介绍

活动盛况

由于活动较大，建议和其他学院联合举办。

湖南省南华大学电气工程学院组织部赵一睿

2012.2.14 模拟联合国规则流程简图

第二篇：第一届模拟联合国大会

楚门中学第一届模拟联合国大会

--德育活动案例

楚门中学 杨露璐

一、活动背景: 1.为贯彻落实高中选修课程的具体实施，我校于2012年-2013上学期开展了很多有利于培养学生独立意识，创新意识的选修课程。模拟联合国作为政治组杨露璐老师开展的课程之一，受到学校的支持。

2.联合国作为世界性政府间的最具代表性的国际组织，在高中生的意识中都非常向往，基于培养学生的学习热情和参与意识，树立起良好的国际思维和辩证思维，本课程不仅讲授给学生关于联合国的相关知识，工作流程，更多的是在课程过程中培养学生开眼看世界的能力。

3．模拟联合国（Model United Nations）简称MUN是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。

4.高中生正处于世界观价值观稳固定型的阶段，只有让学生更多的了解世界，与世界对话，学生才能更好更快得发现多极化背景下的中国发展，也只有学生更好地了解世界多极化的演变过程和斗争过程并创设情境参与其中，学生才能更快树立起热爱祖国，并愿意为祖国去奋斗的情怀，基于这样的理念，模拟联合国应运而生。

二、活动目的：

本次模拟联合国大会作为对本学期课程的考核课之外，更是希望在模拟联合国的过程中培养学生的独立意识，国家意识和国际意识。模拟联合国活动之所以能够风靡全世界，是因为它是一项极富教育意义的活动。

1.开阔视野

模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。

模拟联合国活动中议题主要涉及的领域：和平与安全，恐怖主义，人权，环境，贫穷与发展，货币政策，石油危机，全球化，公共卫生等。

2.激发学习潜能

阅读背景资料、会场上书写大量文件、听取发言、阐述观点这些都对学生的语言和写作水平提出了很高的要求。模拟联合国活动是一种体验式的活动，特别在英文会议中，代表们融入了外交情境，需要自觉自主的运用英语进行表达，这样的环境下，大大激发了学生学习英语的热情。而在一些高水平中文会议中，代表们同样可能接触到一些英文阅读材料。虽然最终的大会只有短短几个小时时间，但是在会议之前代表要做好充分的准备。代表必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的历史、政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。准备的过程实际上是一个多种学科知识的整合过程，代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，思考各个要素之间的联系。这样就打破了学科间的壁垒，形成了丰满完整的知识体系。模拟联合国活动涉及的学科：历史，地理，数学，文化，经济，军事，自然科学等。

3.锻炼领袖才能

模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。其中包括：研究写作，演讲时间，管理危机，处理团队合作，沟通与妥协。

原联合国秘书长科菲·安南在一封致模拟联合国大会的贺信中说：“联合国依靠世界上每个人的努力而存在，尤其是像你们这样的青年。这个世纪，不久就会是你们的。”当今的年轻人将是未来决策的制定者。模拟联合国就是这样一个活动，让青年人的领袖才能得到锻炼。中国正越来越多地在世界舞台上发挥作用，中国的年轻人也应该为迎接国际化的挑战做好充分的准备。相信在模拟联合国的舞台上，青年学子能够上演精彩而震撼的一幕。

4.培养精英学生

模拟联合国是世界上影响力最广泛的学生活动，如哥伦比亚大学，耶鲁大学，哈佛大学，斯坦福大学等世界知名高校都有每年一度的模拟联合国大会。除此，模拟联合国还分布在美国，日本，英国，瑞士，阿根廷，奥地利，比利时，埃及，荷兰，德国，加拿大，韩国，泰国等多国的高校中。富于朝气的年轻人在这个舞台上尽情地展现自己的风采！模拟联合国的活动长期受到了联合国总部的支持与帮助，给与许多国家的模拟联合国活动以函电鼓励和赞扬，并在联合国官方网站上建立了关于全世界模拟联合国的专版网页。

5.提供舞台

每年3月的世界模联是全世界公认的模拟联合国活动最高舞台，有来自全世界100多个国家数百所著名高校的大学生参加.如果我校的学生在模拟联合国活动中表现出色对其未来在大学中的发展有很好的帮助。

三、活动准备：

在模拟联合国课堂中教授学生学习的各种写作演讲辩论等技能，都要求在最后一次模拟联合国活动中得到有效体现。

1.将全部选修本课程的17名学生按自愿原则，自主选报所代表的“国家”。

2.请各国代表及联合国工作人员对自己在模拟联合国大会中所要陈述的观点等进行资料阅读和准备。

3.按自愿原则，最终确定13名来自不同班级的学生分别代表13个国家，分别是中国，美国，加拿大，新加坡，伊朗，俄罗斯，日本，韩国，法国，意大利，澳大利亚，印度，英国。

4.请担任联合国秘书长，大会主席，会议指导以及主席助理的同学商议活动流程及确定两个大会主题。

5.请模拟联合国大会主席团成员进行前期会场布置，主要有会场PPT制作，会场个代表团名片及主席台各名片制作。

四、活动时间、地点

1.活动时间：2013年1月3日 2.活动地点：楚门中学综合楼

五、活动过程

本次活动主要由学生自己组织，活动过程主要分为以下几部分：

1.宣布开始

模拟联合国主席团成员宣布：楚门中学第一届模拟联合国大会正式开始

1.各国外交官自我介绍环节

来自高一（10）班的中国外交官陈林伟同学来自高一（）班的俄罗斯外交官陈洁华同学

代表日本的外交官正在做自我介绍

代表美国的外交官余桁同学正在做自我介绍

来自高一（8）班代表意大利的外交官黄莉萍同学正在做自我介绍

2.主席团点名

本环节由主席团秘书长点名，各与会国外交官用标准英语present回答。（略）3.讨论议题

候选议题有两个，分别是北极争端和伊朗核问题。

俄罗斯外交官认为北极争端问题应该首先讨论，她的理由如下：北极主权纷争由来已久，近期几个北极大国的频繁动作，再次点燃了各国对北极的“热情”。作为与北极毗邻的大国之一，俄罗斯无疑成为北极争端的重要角色。在此次大会中，作为俄方代表，我再次强调一下我俄方主张:一，俄罗斯认为，北冰洋洋底绵延2000公里的罗蒙诺索夫海岭是西伯利亚大陆架的自然延伸，应该以此作为基线划分专属经济区；

二、“东北航道”属我国的国内交通路线，我国有权建立对外国船长和军舰在航道航行的制度，因其属我国国内交通路线，所以并不适用过境通过权和无害通过权。

三、关于北冰洋的开发与科学研究工作，无论是在技术、经验与专家方面俄罗斯都毋庸置疑是最具实力的，所以我国在北冰洋的开发与研究领域应占主导地位。由于至今国际法上没有关于北极争端解决的有效法律，国际社会急需解决相关问题。

意大利代表表示同意俄罗斯观点，支持首先讨论北极争端问题。美国外交官表示北极问题急需解决，尤其是关于北极相关区域划分和资源分配问题，且美国在1983年，当时的美国总统里根就签署了一项名为《美国的北极政策》议案，强调“美国在北极地区有着独特的关键性利益”，它直接关系到美国的国家安全、资源及能源开发、科学调查和环境保护。1984年美国国会正式通过了《北极考察和政策法案》，从而把美国对北极的科学研究、经济利益和战略考量三者联系在一起，并以法律的形式确定下来。所以解决北极争端不仅有利于维护世界各国利益，也有利于各国共同开发共享北极资源。

法国外交官表示同意美国的提议，希望联合国首先讨论解决北极争端。加拿大外交官陈逸也认为应该首先解决北极争端，因为加拿大本身属于与北极毗邻的五大国之一，但是现在很多利益受到威胁，急需联合国出面解决。

各国外交官投票表决先讨论北极争端问题

4.进入磋商

俄罗斯代表首先发言，她认为：俄罗斯有1/3的领土位于北极圈内，大部分海岸线面向北冰洋，北极冰盖融化对俄罗斯影响重大。

一、北极与俄罗斯的地缘政治安全。俄罗斯作为一个地跨欧亚两洲的大国，安全一直是俄罗斯最为关心的问题。首先，就是西方包围、遏制俄罗斯的“北方之墙”坍塌。北极曾长期充当西方包围、遏制俄罗斯的北方之墙。其次，排斥北约进入北极。第三，积极解决与其他北极国家间存在的问题，开展双边合作。例如，俄挪两国于2010年9月15日签署《俄罗斯联邦与挪威王国关于划分海洋空间和在巴伦支海和北冰洋合作的条约》，将整个争议区域划分为大致相等的二部分，此条约于2011年7月7日正式生效，俄、挪两国在渔业、能源等领域展开合作。总体来说，在安全领域，由于a5中其他四国均为北约成员国，俄罗斯的应对措施有限。急需联合国相关支持。而美国的外交官余桁则认为，对于北极开发，应该因势利导，北极作为全世界人民共同拥有的资源，应该共同开发，平均分配。中国外交官同意美国外交官的看法，认为北极应该共同开发，平均分配，尤其是应该分配给有技术能力开发北极的国家。

5.动议自由磋商

印度提出动议，自由协商北极相关问题。由于只有美国日本和澳大利亚支持印度动议，未达到相对多数的比例，本动议无效。会议指导正在对各国发言进行点评总结，并建议提出两种方案来解决北极争端。第一是将北极分给有能力的大国进行开发。第二种是平均分配北极。

6.投票表决

各国外交官正在投票表决会议指导第一套解决北极争端方案，由于未达到相对多数，本方案未被通过。相对多数外交官投票同意第二种解决北极争端方案，即平均分配给世界各国相同的北极权利。

7.宣布散会

联合国大会主席宣布本届模拟联合国大会顺利散会

六、活动反思

本次活动旨在对学生进行爱国主义教育，在模拟联合国中的发言是代表其他国家的，但是可以使学生未来能够从正反两方面去辩证的思考我国的各种政策。这次活动能够顺利进行和同学们的积极参与是分不开的。

但是本次活动由于参与学生人数较少，且硬件条件不充分，仍然存在一些不足，比如视频拍摄难以完成等，希望下一次德育活动能够更好的进行。

第三篇：第一届模拟联合国大会计划书专题

第一届“模拟联合国”活动计划

主办单位：

共青团河北科技师范学院财经学院委员会

第一届“模拟联合国”活动计划

第一届“模拟联合国”

活动计划

财经学院第一届“模拟联合国大会”以加强学生对于国际时事政治了解为目，使学生在关注我国乃至世界的各种发展新动态的同时，提高自身的组织语言能力和语言表达能力。活动以国际时事政治事件为依托，通过学生各自代表国家的立场，从多方面的更加深刻的理解各国目前在国际中的地位，并且更加清晰明了的分析和理解国际政治问题。特举办此次活动。

一、活动背景：

模拟联合国是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。

同时“模拟联合国”这一活动近些年也在一些高校相继开展，并且随着时间的推移和各大高校举办经验的不断积累，现“模拟联合国”这一活动成为一些院校的名牌节目。

但是经过我们在日常生活的了解，目前我校无论是各学院还是

第一届“模拟联合国”活动计划

各校区都还没有组织过类似活动，但是作为拥有“国际经济与贸易”和“国际经济与贸易（贸易经济方向）”这两个与国际事务有紧密联系的专业的学院，举办“模拟联合国”这一活动可以极大的推动同学们对于国际时事的关注。同时也是可以提高同学们对于很多问题，诸如，人口，经济，军事，贫困，货币等的更加深入的了解和探讨。

举办“模拟联合国”有利于我院学生开拓视野，锻炼能力，同时如果我们可以有针对性的多就经济类问题进行深入探讨更是可以加强学生对于课本知识的理解和对于课本知识的运用。

二、活动目的：

21世纪是人才竞争的时代，所谓的人才早已不能仅仅局限在课本的只是上面，在立足课本的同时更要与时俱进，不仅学好自己的本专业知识，同时也要放眼国内外的政治时事。

自从我国改革开放以来，加入了国际世贸组织的同时也是“金砖四国”的重要成员，同时随着美国次贷危机和欧盟主权债务危机的发展，我国在全球经济中的地位越来越重要。

通过“模拟联合国”这个活动可以使得学生开始深入的了解和研究现如今的国际形势。

活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，用国际眼光来思考问题，讨论问题。

同时不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自

第一届“模拟联合国”活动计划

己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。

三、活动时间：

2012年10月下旬至2012年11月上旬

四、活动地点：

河北科技师范学院秦皇岛校区学术报告厅

五、主办部门：

河北科技师范学院财经学院学生会学习部 河北科技师范学院财经学院学生会辩论队 河北科技师范学院财经学院学生会外联部

六、协办部门

河北科技师范学院财经学院学生会其他部门

七、参赛对象：

河北科技师范学院财经学院全体学生

八、活动形式

（一）海选代表队员

各班自由决定进行各种形式的海选选拔，由10人（主力3人 辅助7人）组成代表队。通过抽签方式决定各代表队各自代表的国家（具体国家详见附录一）

（二）代表队员参加培训

对各参赛队进行培训，使之更加具体全面的了解活动和更好

第一届“模拟联合国”活动计划 的参与活动（培训内容详见附录二）

（三）代表队参加会议

各代表队按预期时间入场进行会议

九、活动流程：

第一阶段：宣传阶段（10月15日至10月21日）

我院将充分利用会议、广播和板报等方式广泛宣传发动，使全院师生充分认识活动的重要性和必要性，并结合学院实际，制定活动方案。具体安排如下：

1、积极听取各位同学、老师关于模拟联合国的意见及建议，策划活动

2、通知各班班长及学习委员，鼓励全体同学积极配合参加

3、制作宣传板为活动做宣传，号召广大同学积极参加活动

4、各班自行组织选拔，学生会成员协助实施，选出优秀同学组成团队代表某一国家参加会议

第二阶段：培训阶段（10月22日至10月28日）

1、各代表队派出代表抽签选择代表国家并确定参与场次

2、组织各代表队学习联合国日常会议的基本流程和基本要求

3、给各代表队印发文字性资料

4、告知各代表队此次模拟联合国的主要议题 第三阶段：准备阶段（10月22日至11月3日）

1、学生会确定会议主要议题并公布（详见附录三）

2、各代表队根据自己所代表国家的立场以及主要议题的内容

第一届“模拟联合国”活动计划

进行资料的整理和主要发言稿的准备

3、各代表队队员根据国际惯例准备正装

4、学生会成员申请报告厅的使用并且采购布置会场的主要物品，并进行布置会场

5、学生会礼仪队队员学习联合国大会中的相关礼仪要求，准备相关礼仪服装

6、学生会召开会议，分配主要任务（详见附录四）

7、邀请领导，老师以及其他各院学生会主席等作为嘉宾和评审参与会议

第四阶段：会议开场阶段(11月4日第一场 11月10日第二场)

1、活动开幕，学院领导致开幕词（仅第一场）

2、嘉宾入场并逐一介绍

3、主席入场和各代表队入场

4、介绍在场的所有会议工作人员

5、上交立场文件

第五阶段：会议开展阶段（具体内容详见附录五）

1、点名

主席按国家字母顺序依次点出国家名，被点到的国家举起国家牌，并答到

2、议题确定

本次大会共有两个议题供代表们选择。代表们通过讨论、投票确定出要首先讨论的议题。在该阶段，主席分别在赞成首

第一届“模拟联合国”活动计划

先讨论A议题和赞成首先讨论B议题的国家中，各点出三名代表做90秒发言，然后投票表决先讨论哪个议题。

3、发言及让渡时间（1）产生发言名单和发言

确定议题后，正式辩论开始。主席请需要发言的国家举牌，并随机读出国家名，代表们发言的顺序即主席的点名顺序，当代表们听到自己国家被点到之后，便放下国家牌。代表可在大屏幕上看到发言名单。如需追加发言机会，可向主席台传意向条要求在发言名单上添加其代表的国家，主席会将该国的名字加在发言名单的最后。主席不阻止追加，但其他代表可用动议来阻止。（2）让渡时间

代表在发言时间内结束发言之后，可将剩余时间让渡。

4、问题与动议

当一位代表按照发言名单的顺序发言完毕后，主席会询问场下有无问题和动议，此时代表可根据自身需要举牌提出问题或动议。

5、非正式辩论

在各个发言国发言之后，各个国家所寄望的就是自己支持的决议得到通过，而此环节的目的就是给与各个参与国之间自由磋商的机会。

6、决议起草

第一届“模拟联合国”活动计划

起草决议的代表须征集到与会代表国20%的签名，才可向大会主席递交决议草案

7、决议表决

第六阶段：会议结束阶段

1、会议结束后汇总各位评委的最终意见，公布最后获奖名单

2、颁奖仪式

3、领导致闭幕词（仅第二场）

4、嘉宾退场 组织选手和观众有序退场 第七阶段：活动总结阶段

1、整理会场物品并及时归还

2、整理活动资料，包括照片，通讯和总结

十、奖项设置：

最佳团体奖3名 最佳个人奖3名 最佳组织奖3名

十一、附录：

附录一：与会国家

亚洲：中国

日本

伊朗 欧洲：乌克兰

俄罗斯

德国 北美洲：美国

加拿大 南美洲：古巴

巴西 澳洲：澳大利亚

新西兰

第一届“模拟联合国”活动计划

非洲：埃塞俄比亚

利比亚

索马里 附录二：培训内容 模拟联合国的背景介绍 大会规则及程序 有关联合国的基本知识 了解联合国的各个委员会和议题 附录三：主要议题

1、是否针对朝鲜和伊朗研究核物理进行制裁

2、美国次贷危机和欧洲主权债务危机的处理以及全球经济的复苏

3、核能的合理利用和安全开发

4、中东巴以冲突的解决和长期和平发展

5、非洲援助计划

附录四：学生会成员主要任务分配

1、主席团：出任会议主席和主席秘书

2、礼仪队：现场礼仪小姐

3、辩论队：计时员

4、学习部：现场协调人员

5、外联部：现场秩序维护人员 附录五：大会具体流程解释

1、发言

每个代表有120秒的发言时间，主席助理在每个国家发言

第一届“模拟联合国”活动计划

还剩30秒的时候进行提醒。

发言国可以申请动议延长发言时间或者主动缩短发言时间。如果提出动议延长，则计时员暂停时间，并由主席进行动议，多数通过则允许延长1分钟，计时员将在通过动议的国家发言再次剩30秒时进行提醒，原则每个发言国只允许一次动议延长。

2、让渡

（1）让渡给他国代表

让渡国代表和被让渡国代表私下协商一致后（传意向条，会前游说等），被让渡国在让渡国代表的剩余时间内进行发言。若被让渡国代表时间仍有剩余，则不可再次让渡（2）让渡给主席

将剩余时间让渡给主席，意味着代表自动放弃剩余时间，主席继续主持会议（3）让渡给问题

主席会请需要提问的代表举牌，并随机点出代表进行提问，提问时间不占用剩余时间，提问内容必须根据发言者的意思来问。发言代表可在剩余时间范围内回答任何被提出的问题（4）让渡给评论

主席会请需要评论的代表举牌，并随机点出代表进行评论，让渡时间给评论的代表没有权利再一次进行观点的陈述或者对评论进行反驳

第一届“模拟联合国”活动计划

3、意向条

代表有任何问题，或者需要进行游说、沟通，都可通过传意向条的方式向其他代表或者主席表达。会场安排有工作人员负责传递。

4、动议

（1）动议更改发言时间

如果代表认为发言时间过长或过短，可动议更改发言时间，然后进行投票表决

（2）动议暂时中断正式辩论

提出该动议的代表须向大会声明将进行有主持的核心磋商，还是自由磋商。提出该动议的代表需明确动议的目的及中断正式辩论的时间，然后各国投票决定是否通过动议（3）动议终止发言（4）动议结束辩论

结束辩论的动议生效后，会议进入投票阶段。此动议一般在代表认为其立场已经得到充分阐述，并且决议草案已相当完善的情况下提出。

一旦有代表动议结束辩论，主席会请出一名代表阐述赞成此动议的理由，一名代表阐述反对此动议的理由，然后全体投票表决。

5、非正式辩论（1）主持磋商

第一届“模拟联合国”活动计划

提出此磋商方案的国家，需要确定所有国家总的发言时间，发言顺序，并规定各个国家的发言时间，说明想要谈论的核心议题，然后由主席进行动议，表决通过则进入此环节，由主席和助理监督进行

此环节的重点就在于反驳其他国家观点，争取盟国，保证自己的议题最终通过（2）自由磋商

提出此磋商方案的国家只需要制定总的磋商时间即可，并进行动议，通过后。各个国家代表可以离开自己座位，前去其他代表处进行交流和讨论，主席助理控制好时间

十二、活动预算：

布置会场： 50元 奖品购买：100元 其 他： 50元 总 计：200元

策划人：学习部

第四篇：第一届河北省高校模拟联合国大会

第一届河北省高校模拟联合国大会召开

4月25—26号，第一届河北省高校模拟联合国大会在燕山大学召开，此次大会由共青团燕山大学文法学院委员会主办，燕山大学公共管理协会承办。历时两天，邀请到来自中国医科大学、辽宁大学、东北大学秦皇岛高校等外校和本校共计130余名代表参加，规模创历届之最。

4月25号上午10：50，开幕式在燕山大学东校区大学生活动中心209室召开。文法学院党委书记刘邦凡、副院长刘立霞、党委副书记、副院长杨健民等领导和政治学、国际关系学系的指导老师参加了此次活动。开幕式首先由文法学院党委书记刘邦凡致辞，之后党委副书记、副院长杨健民宣读了中国联合国协会副会长刘学贤大使致燕山大学第一届河北省高校模拟联合国大会的贺信。国际关系学系指导老师从学术的角度对模联活动做出了具体要求。随后，公共事业管理协会主席王艺翔致辞感谢各大高校和广大模拟爱好者对本次活动的支持，欢迎各大高校的模联爱好者的到来。最后，刘立霞副院长宣布燕山大学第一届河北省高校模拟联合国大会正式开幕。

下午2：00，第一届河北省高校模拟联合国大会正式开始。此次模拟联合国大会分设两个会场，安理会会场设在人文馆214室，议题为“乌克兰危机的和平解决再探索”；联合国大会第三委员会设在燕山大学机械馆J3阶梯教室，议题为“国际合作应对伊斯兰国极端组织的威胁”。下午会议分为两场小分会，会场上各国代表们积极动议，磋商交流，就各自委员会的议题进行深入的讨论和探索。晚7：30，模联大会社交晚会活动在教职工活动中心进行，晚会上，各国代表通过歌曲、舞蹈等形式展示自己的才华，在轻松愉快的氛围中，代表们积极的交流加深了彼此的友谊。26日早8：30，会议继续进行。各国代表唇枪舌剑，讨论激烈。持续至中午12时联合国大会第三委员会各国家代表纷纷纷纷建议无限期延长会议以统一意见、协商撰写决议草案。下午2：00。联合国大会第三委员会最终投票表决通过了决议草案1.3，本次大会在代表们的掌声和欢呼中结束。

26日下午4：00，模拟联合国大会闭幕式在东校区大学生活动中心209室举行，闭幕式首先由联合国大会第三委员会主席王祯宣读大会表决通过的决议草案1.3，随后由模联指导老师来自国际关系学系张树明老师对本次模拟联合国大会进行点评，文法学院党委副书记、副院长杨健民等领导老师对优秀组织、学院，表现突出的各代表，优秀志愿者等颁发奖状。

燕山大学模拟联合国大会开办已有十余年，此次模拟联合国大会是燕山大学第一次举办校际模联大会。历时6个月的筹备组织，共收到来自10余所全国高校的祝福视频和贺信，同时也邀请到沈阳、抚顺、秦皇岛等地高校的优秀模联代表们，提高了燕山大学模拟联合国大会的学术水平，在两天的参会中不仅培养了代表们的综合素质，还加深了各高校的联系，有利于更好的推动燕大模联的发展，为爱好模联的代表们搭建更广阔的舞台，开阔视野，提高语言表达、文件撰写等能力。

（记者 王 祯）

第五篇：外语系圆满举办第一届模拟联合国大会

外语系圆满举办第一届模拟联合国大会

为锻炼同学们的口语表达能力，激发广大学生了解当今时事政治的浓厚兴趣，同时开拓同学们的国际视野，树立世界公民责任感，外语系于12月16日在致远楼阶梯教室三成功举办了第一届模拟联合国大会。

本次大会由外语系学生会学习部组织承办，先后进行了多次赛前学员培训，并组织学员与山大模拟联合国委员会进行了交流和学习。在前期的组织宣传下，大家积极参与，学员认真查找资料并做了充分的准备。12月16日早上八点，外语系第一届模拟联合国大会正式开幕，大会过程中，同学们踊跃参与并积极发言。根据联合国规则并联系当今时政，各国代表阐述本国立场和利益，并采用游说等方式模拟联合国国家联盟、对立。下午4点，大会在融洽的气氛中闭幕，并对优秀代表颁发了最佳代表团、最佳立场文件奖、最佳游说奖等13项大奖以资鼓励。

此次模拟联合国大会的开展，不仅让同学们学到了专业知识，掌握了大会流程和规则，也为12月23日与山大等多所高校进行模拟联合国大赛打下基础，期待外语系学子在接下来的赛事中取得佳绩。

外语系

2012年12月18日