弘扬校园廉洁文化,从我做起

第一篇：弘扬校园廉洁文化,从我做起

弘扬廉洁文化从我做起

作者：黄午阳学号：0840106110

国防学院第八党支部

最近党支部开展了弘扬校园廉洁文化，从我做起的主题学学习活动。

廉洁，即公正不贪，清白无污。

廉洁文化是校园文化的重要组成部分。其中包括勤俭节约，诚实守信，洁身自好，公而忘私等到的品质和操守，正是廉洁文化的隐含之意。

随着社会经济的不断发展，人民的物质生活不断提高，其文娱活动也不断多彩。很多人陷入这纸醉金迷的享受中忘记中国的文化根本。要弘扬校园廉洁文化要从自我做起，虽然我们现在还没有什么职位没有什么权利但是也要有一种廉洁精神。为将来的道路打下良好基础。

一．树立正确的人生观世界观

“弘扬优秀传统文化，树立正确的世界观、人生观，价值观”。

作为一名入党积极分子，我们不仅要对党的事业怀有一颗赤诚之心，向往党，追随党；更要具有过硬的综合素质，能够更好地起到模范带头作用，特别是思想方面。一个人没有正确的思想作为指引，那么他只能算是一具会行走的空壳子，庸庸碌碌，一生无为；一个人没有高尚的道德作为规范，那么他将与毒蛇禽兽无异，害人害己，遭人唾弃。所以要做一名合格的共产党员，最重要的就是要具有正确的思想，高尚的道德，而这一切都来自于正确的世界观、人生观、价值观，自然树立正确的世界观、人生观、价值观就成为共产党员的基本素质。

共产党员应建立这样的价值观——国家和人民利益高于个人利益的集体主义价值观。在价值观中社会主义核心价值观是最根本的，也是一名共产党员应该牢固树立的。十六届六中全会《决定》指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”所以共产党员要树立正确的价值观，就要有强烈的爱国精神，敢于而且乐于为国家和人民牺牲一切，心系时代发展，以实现中华民族伟大复兴为己任，认真学习和实践社会主义荣辱观，做对人民对国家有益的事。

二．倡导简朴生活

总理的风范，是我们的榜样。对于一个家庭来说，生活富裕了，但不能沉迷于奢侈，无度挥霍，而应选择一种简朴的生活方式，保有人类生活的本真状态。古人说，“由俭入奢，易于落水；由奢入俭，难于登天”。“俭，德之共也；侈，恶之大也”。奢侈是贫穷的前奏，无度奢侈的结果必然是贫穷。那些拥有一定财富却挥霍无度的人，他们的人生往往为物欲所主宰，并非如常人所认为的那样幸福快乐。现今也有人认为，“高收入＋高消费＋高工作压力”，并不能带来幸福。而生活节俭的人，却能钱尽其值，物尽其利，每一样东西都能在他们手中发挥最大的作用。他们节俭过日子，不仅是为今天，更重要的是为明天留有余地。他们虽然不富余，但只要知足常乐，在金钱欲望方面没有什么非分之想，日子照样也会过得有滋有味。这就如明代学者洪应明在《菜根谭》中所说的，“奢者富而不足，何如俭者贫而有余。”不管是富人还是贫者，如果人人都能做到生活节俭，多多体验平凡生活的乐趣，就能品尝一种人生的真实况味。

日食一升，夜眠八尺。于滚滚红尘中，一个人倘若毫无节制，任贪欲泛滥，攫取的黑手伸得过长，不知不觉贪个百万、千万，也会不知不觉搭上自己的身家性命。用老百姓的话

来讲，不噎死也得被钞票烧死。但愿为官者要有正确的荣辱观，为了自己，为了父母和妻儿，也为了党和人民的事业，千万别被贪欲牵着鼻子走。对于普通人来说，在生活不断改善的同时，也应保持一份平常心，别在盲目攀比中自寻烦恼。请选择简朴的生活吧。

三．热心公益事业

近些年，由于市场大潮的冲击，由于教育的上的失误，有的人道德滑坡，人们的道德价值观出现了一些混乱现象，道德评价标准失衡。遵守社会公德在一些人眼里变得不值得重视，甚至会认为讲公德吃亏；自私自利的行为变得不臭，甚至认为是当今社会做人的行为准则。社会上产生这种胡涂观念的人不少。我们一起思考一下这个问题。自古以来，任何一个国家都有社会公德要求来维护民族团结、社会安定，促进社会进步。一旦社会公德被破坏，必然导致人们行为失范、社会混乱，最终受害的还是广大老百姓。遵守社会公德是利国、利民、利己的好事。如果认为讲公德吃亏，大家都只顾自己，吃亏的将是所有的人，也包括自己。比如，在一个居民小区里，你也乱倒垃圾，我也乱倒垃圾，弄得臭气熏天，蚊蝇孳生，闻臭味的是所有的住户，带着细菌、病毒的蚊蝇也不会选择窗户。如果大家都保护环境卫生，受益的是每家每户；如果有一家只顾自己，这家就成了害群之马。此外，我们还应想到，一个人如果从小自私自利，只顾自己，不顾社会，不顾他人，这个人能在社会上立足吗？哪个群体里欢迎这样的人？凡是有人群的地方，对自私自利都嗤之以鼻。在学校里，自私自利的学生在班集体中处境十分尴尬。对于个人来说，是否讲社会公德，关系到他是否能建立良好的人际关系，是否能获得满意的社会角色地位，从而必然影响他的身心发展和事业发展。所以一个人不能仅仅的去为自己考虑，更要为这个社会，为生你养你的社会考虑，热心于社会公益事业。

所以弘扬社会廉洁文化，从我做起。不仅仅是一句口号，我们要从现在开始从小事做起。要认真学习。学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题，解决问题，还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面知识。通过学习汲取他人的精华，丰富自身文化修养。学习不仅为了增加知识，更为重要的是为了明事理，为了提高精神境界。第二、要认真进行思想改造。第三、要养成良好的道德情操。第四、要有奉献精神，要有为人民服务的意识。

第二篇：弘扬校园正气_构建廉洁文化

弘扬校园正气 构建廉洁文化

赵 敏

为深入贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》、《教育部办公厅关于印发〈中小学廉洁教育指导纲要〉的通知》、《福建省加强廉政文化建设的实施意见》等文件精神，适应新形势下加强和改进未成年人思想、道德建设的需要，进一步加强教师队伍的廉政建设,发挥教师言传身教、为人师表的作用。我们结合实际，开展了‚廉政文化进校园‛教育活动。由于学校的高站位策划，低重心运行，近距离教育，此项活动取得了较好的教育效果，现将活动开展情况汇报如下：

一、加强领导，精心组织。

廉政文化进校园工作是构建反腐倡廉‚大宣教‛工作格局的一项重要内容，学校加强了领导，建立健全廉政文化进校园长效机制。把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立廉洁文化进校园工作领导小组，做到学校‚一把手‛亲自抓，分管领导具体抓，并落实专人具体负责，切实加强对教育活动的领导。学校领导、党员干部以身作则，带头做‚廉政文化进校园‛教育活动的组织者和实践者，组织协调好各项具体工作的落实，广大党员、教职工和学生积极参加‚廉政文化进校园‛教育的各项活动。

二、加强校园廉政文化建设，形成浓厚廉政教育氛围

‚廉政文化进校园‛教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分，学校把两者有机融合起来。充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

利用学校广播站进行敬廉崇洁的意义的宣讲，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

校园宣传栏是廉政教育橱窗，其中有四个版面是学校廉洁教育专栏，设计活泼，内容丰富，分别展示学生廉政文化漫画作品、廉政文

化书法作品、廉政文化手抄报作品及学校开展廉政文化建设简介，既美化了校园，又展示学校开展廉政文化建设的情况。

教师办公室，在显目的位置贴着‚敬业廉洁求实创新‛八个大字，既美化了校园，又起到了警示教育和提醒提示作用。

教室内，各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。学校已营造出浓厚的廉政文化氛围，使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉政文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

三、挖掘课程资源，积极开展廉洁文化教育。

根据优化整合原则以及内隐学习原则，在进行专门的思想道德教育外，我们还充分挖掘了现有的课程资源，通过利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉洁文化教育。

学校编写了《谈古思今话廉洁》廉洁文化校本教材，教材编写‚廉洁文化进校园童谣‛、搜集‚名人廉洁名言‛、征集‚廉洁文化进校园‛师德名言警句及整理了部分古今清正廉洁人物的故事，是很好的廉洁文化教育内容，各班级每月利用班队课选择《谈古今话廉洁》廉洁文化校本教材的内容对学生进行廉洁教育，取得了良好的教育效果。

在语文、音乐、思品等学科的教材中，都蕴涵着丰富的‚廉洁文化‛教育内容。充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，落实‚廉洁文化‛教育，是进行‚廉洁文化‛教育的有效途径。因此，在廉洁文化教育中，我们提倡各学科教师的积极参与，通过学科统整，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。我校张老师上四年级思品课《花钱的学问》中，教育孩子懂得珍惜，不能浪费，学生深受教育。

四、多层面多角度，开展丰富多彩的‚廉政文化进校园‛活动 1.学生层面

在学生中开展‚敬廉崇洁、诚信守法‛为主题的教育活动，把‚廉洁文化进校园‛教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班队主题活动等过程中

接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体开展以下‚六个一‛活动：

（1）各班出好一期以廉政文化内容为主题的黑板报，并进行评比；各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。使廉政教育可感、可触、可亲、可信，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

（2）举办一次廉洁文化书法比赛；3月12日下午，梅列区第二实验小学举办廉洁文化书法比赛，3至6年级38名学生参加了软笔、硬笔书法比赛。此次书法比赛是为了丰富中小学生课余活动，推进廉洁文化进校园工作，努力营造尊廉崇洁的校园文化氛围，促使广大学生在青少年时代树立正确的人生观、价值观。此次书法比赛主题是：喜迎中国共产党成立90周年，表达热爱党热爱祖国的情感，展示明礼诚信、遵章守纪的校园文化和廉洁教育成果。

（3）组织一次‚敬廉崇洁‛为教育主题的班会；为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，各班级都开展了‚廉洁文化进校园‛主题班队活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有演讲的，有唱歌的，有小品表演的…孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

（4）组织一次‚敬廉崇洁‛为主题的故事比赛；9月21日，梅列区第二实验小学在多媒体教室举行廉政文化故事比赛。四至六年级选送的13名选手参与最后的角逐。本次比赛，该校在四至六年级采用‚个人收集、整理——小组讲述、推选——班级展示、推荐‛方式从每班遴选一位表现优秀优异的学生参与学校比赛。小选手们各展所长，精彩纷呈：有的讲述古代清官海瑞、姚崇‚两袖清风‛的高风亮节，有的介绍现代楷模孔繁森、牛玉儒、郑培民‚一心为民‛的光荣事迹……娓娓动听的故事，声情并茂的讲述，博得观众的阵阵掌声，赢得评委的频频颔首。

（5）开展一次理财教育活动，通过理财教育活动引导他们科学、合理、适度地消费，培养他们的节约意识，使他们养成勤劳俭朴的良好品质；

（6）举办一次以‚崇廉憎腐‛为主题的手抄报、漫画比赛.为

加强对学生的廉洁教育，深入开展‚廉政文化进学校‛活动，深化以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育，以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育，本次比赛由相关职能部门及教师组成评委，对参赛作品进行评比，评出一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名及优秀组织奖，部分优秀参赛作品在校宣传栏展出。

2.教师层面

在全体教职员工中开展‚扬清正廉政之风、办人民满意教育‛为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。精心组织，认真开展好‚六个一‛活动：

（1）开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、写廉政书法的系列活动；

（2）开展一次师德师风廉政从教公开承诺；（3）读好一本反腐警鉴书；

（4）开展一次‚廉政从教、服务学生‛讨论活动；（5）提炼一句‚廉政从教‛格言；

（6）开展一次书写《廉政准则》硬笔书法比赛。

通过开展好‚六个一‛活动，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。例如：2011年2月28日下午，梅列二实小举行廉洁从教承诺签字仪式，学校行政班子成员签定了《梅列二实小党风廉政建设责任书》，老师们签定了《树行业风气、守职业道德、倡廉洁从教承诺书》。仪式上，李校长指出：学校要进一步加强反腐倡廉教育工作，加强廉政文化建设，提高全校师生，特别是领导干部遵纪守法的意识和自觉性，切实规范教师的从教行为和学校的办学行为。又如：为了增强党员教师学习准则、遵守准则的自觉性，推进我校党风廉政建设和反腐败工作有效开展，学校举行了书写《廉政准则》硬笔书法比赛，同时我校黄小霞老师在参加了区教育系统党员干部和老师中开展了书写《廉政准则》硬笔书法比赛活动，并获得二等奖。

3.学校领导层面

在学校行政班子中开展‚率先垂范、廉洁从政‛主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校行政班子的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政班子以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。认真抓好‚八个一‛活动：

（1）开展一次廉政知识讲座；

（2）举行一次《廉政准则》知识测试；（3）开好一次廉政公开承诺会；

（4）进行一次两个《条例》的学习活动；（5）开展一次党风廉政建设征文比赛；

（6）结合保持共产党员先进性教育谈一次体会；（7）完成一个‚廉政文化进校园‛的课题。（8）开好一个廉政教育专题讲座。

通过‚八个一‛活动，提升反腐防变的自觉性，促使行政班子以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，创人民满意的学校。如：为检验党员教师学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的效果，9月5日，梅列二实小对全校党员和学校中层以上干部进行了《廉政准则》知识测试。此次测试由学校党支部组织，对照廉政准则‚八个严禁52个不准‛的主要内容，分选择题、判断题、问答题等题目，进行笔试答题。通过测试推动了《廉政准则》的学习宣传、贯彻落实，提高了党员教师廉洁自律的意识，促进和规范党员教师廉洁从教，推进学校党风廉政建设。

五、结合实际，突出特色，拓展廉政文化教育的空间

我校充分挖掘廉政文化的有效资源，整合实力，搭建平台，将廉政文化建设融入学校各项工作，做到了‚ 三个融入‛、‚五个结合‛。

三个融入：

1.把廉政教育融入师德师风建设。

我们把廉洁教育融入师德师风建设，把‚依法执教、廉洁从教‛贯穿于师德教育的始终，不断强化教师廉洁从教的思想意识。组织大家学习了《中小学教师职业道德规范》《福建教师二十条禁令》，并要求广大教师不断提升师德师风水平和业务素质，树立教师的良好形

象。举行师德师风公开承诺签字仪式，在仪式上，教师做出庄严承诺：自觉遵守法规，依法履责，做遵规守纪带头人，严谨笃学，团结奉献，做爱岗敬业带头人，廉洁从教，为人师表，争做遵守师德带头人。学校举办了教师‚师德师风演讲比赛‛。演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。开展感悟式师德主题实践活动，创新师德学习方式，学校实行‚五禁止‛，杜绝教育‚错位‛，促进师德践行感悟，提升履职能力。将廉洁从教纳入教师的师德考核；实行‚师德一票否决制‛，凡是事实上作出有悖于师德的教师，学期考核中实行一票否决，不得评优晋级，同时纳入教师的考核、绩效考核。9月19日下午，梅列区第二实验小学召开全体教职工大会，组织开展实践导行修师德‚三个十‛宣传教育活动。在会上，该校书记以‚好教师会说‛和‚好教师不说‛为导语，宣讲教师面对学生的十条文明用语和十条忌语，从师德的角度提出‚课堂‘十带进’‛，并一一解析把好习惯与文明礼仪带进课堂、把微笑与信任带进课堂、把宽容与鼓励带进课堂等内容的内在含义，要求每位教师在当前以及今后的工作中，从维护自身的职业操守和维护学校的整体荣誉出发遵守师德规范、争当师德楷模。李校长还结合《福建省中小学教师职业道德考核办法》对本校师德师风问题进行了点评，并介绍 ‚教师追求职业幸福的基本方法‛。

2.把廉政教育融入德育教育。

将廉洁教育融入德育，以传统文化传播形式为载体，是学校廉政文化建设的特色。学校将廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，针对不同年龄阶段，采取不同的教育方法，使学生乐于和易于接受，在潜移默化、润物无声中接受廉洁教育。主要以讲廉洁故事、廉政演讲为主题开展教育活动。通过常规教育、文明礼仪教育、革命传统教育的活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。在形式上，重点把实际情景感受作为廉洁意识强化的手段。

3.把廉政教育融入校园文化建设。

一是融入丰富多彩的校园文化活动。组织师生开展以‚诚信崇洁‛为主题的故事演讲赛、书画创作赛、小报制作赛、主题辩论赛和读廉

政书籍、讲廉政故事、唱廉政歌曲等活动，校园文化艺术节、读书节、主题班会、校园读书活动以及前几年的廉洁教育成果，进一步营造浓郁的校园廉政文化氛围。

二是融入校园文化环境布置。建立相对固定的活动场所和阵地，确定了反腐倡廉宣传教育场所，宣传栏、黑板报等及时报道校园廉政文化动态。做到‚明廉耻、重诚信、守信用‛，让‚八荣八耻‛渗透在脑海中，落实在行动上。学校实行学生‚自主管理‛的模式，由值日班级负责作好卫生工作，日常的维护则完全交给了学生们自己。在这一道德实践阵地上，学生的自律行为受到了老师们的称赞。

三是融入了楼层、走廊宣传、围墙等景观的布置。

‚五个结合‛

1．与创先争优活动相结合。紧密结合学校岗位履责活动，加强党员、教师师德教育，牢固树立正确的世界观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高党员教师的政治思想素质。学校设立廉政建设岗，负责党员教师的党风廉政建设的实施。

2．与教师队伍建设相结合。结合队伍建设，通过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政文化知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉崇洁的良好氛围，实现群体师德不断创优。

3．与未成年人思想道德建设相结合。结合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》融入学校德育体系，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。积极开展廉洁教育‚三进‛（进头脑进教材进课堂）活动。

4．与教师读书活动相结合。在教师读书活动中，增加反腐倡廉、廉政准则等学习内容，教师们在认真做好读书笔记的同时，还撰写学习心得，学校汇报成册了教师们的学习心得《感悟导行修德—教师廉洁从教心得体会》。

5．与国学经典教育相结合。学校积极开展校本德育研究，打造‚国学经典‛德育特色品牌，本着‚雅言传承文明，经典润泽人生‛的理念，以‚立君子 品做有德之人‛为主题，开展国学经典教育，恰当地渗透廉洁教育。5月11日，梅列二实小于开展了以‚立君子品做有德人‛为主题的国学经典教育家长开放日活动。家长代表200余人参加活动。学校安排了4个年段的5节课——《传承美德 孝道先行》《珍惜时间 勤奋学习》《国学在心中——小小赛诗会》《走进古典诗词》《颂国学 孝父母》，以国学经典为媒，公开课以语文教学、小小赛诗会、班会课的形式对学生进行品德和行为习惯的教育，如林艳娥执教的《走进古典诗词》一课中，让学生读《石灰吟》诗句，讨论诗句的含义，老师介绍作者于谦伟大的一生，石灰吟就是于谦一生的写照，咏石灰即是咏自己纯洁清白的襟怀和崇高的人格，让学生和家长都认识到做人要做一个清正廉洁的人。

总之，在廉政文化进校园的教育、活动和拓展上已经取得了一定的成效。规范了领导和教师的从政从教行为，教育了学生基本达到‚倡廉洁，育新人‛的要求，我们认为廉政文化进校园活动不是一朝一夕的事情，是功在千秋的大事。这些不足需要在以后的工作中逐步改进，我们将扬长避短，继续将活动推向深入，力求取得更大的成绩。

第三篇：弘扬廉洁文化共建和谐校园

让“廉”吹拂校园

——弘扬廉洁文化，共建和谐校园

木瓜中学彭苏喜

各位领导、各位老师大家好：

今天我演讲的题目是《让“廉”吹拂校园》，弘扬廉洁文化，共建和谐校园。

中国是个历史文化悠久的文明之国,自古以来，历朝历代都推崇廉洁,清正。廉洁文化进校园，教师是中坚力量。教师同学生的关系最紧密。教师的一言一行，所作所为对学生会产生巨大的影响。教师还是知识的传播者，肩负着培养学生道德情操的责任。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，作为教师的我们都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。所谓廉洁者，即不损公肥私。我个人认为还应该把它理解为：节俭，质朴，清廉，高洁。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使少年儿童从小家就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。因此“出污泥而不染，濯清涟而不妖”成为许多人的座右铭，意思就是做一个不随俗浮沉、质朴高洁的人。1

也许有些人会认为这句话是写给那些官员的，与我们普通教师扯不上边。其实不然，我认为廉洁文化应渗透到我们社会的方方面面。“廉洁文化进校园”是反腐倡廉工作和加强学校道德教育的一件大事,是构建和谐教育、办好人民满意教育的客观需要,是学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教和加强学生的理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育,使学生继承和发扬中华民族的传统美德,从小根植“敬廉崇洁”理念的重要举措,对于培养广大青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操,具有重大而深远的意义。

教育是一个国家之根本，民族之根本，国家的强盛与教育是密不可分的，因此，廉洁文化应首先应该从孩子们的教育着手，只有廉洁文化进入校园，国家才能有一个廉洁的未来，才能有一个强盛的未来。有的同学在社会中沾染了一些不良习气，帮助同学打扫卫生或一些举手之劳讲条件，连一点小亏都吃不得，更谈不上奉献精神。通过廉政文化在校园中蓬勃开展，我结合品德与生活课的特点，以课堂为阵地让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。在工作中，同学们助人为乐、奉献班级、文明礼让、尊敬师长的事情多了。随处可见廉洁书法、漫画、格言、警句，随处可以听到学生在唱廉洁歌曲。只有他们健康快乐的成长,才是我最大的收获。所以，廉洁文化进校园是当务之急。

青少年儿童是未来社会的建设者，提前对他们进行廉洁教育非常重要。他们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期，很容易受腐朽现象的侵蚀。现在，某些电视节目充斥着对灯红酒绿生活的渲

染，部分书刊上堆积着对奢侈生活的描写，生活中耳濡目染的也是父辈们的“迎来送往”。在这种环境下，让他们接受廉政文化教育，让他们从小具有抵抗腐败的免疫力，对于今后社会的大发展都具有战略意义。

我们老师也应该在孩子们面前起到表率作用，首先要严以律己，让自己的廉洁行为在孩子心中有个良好的印象，才能更好地配合学校对孩子的廉洁教育。

建设廉正校园，让廉正走进校园是一项任重而道远的工作，需要我们全体师生坚持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部浇灌给每一棵破土而出的幼苗，使他们在阳光的照射下，快乐健康的成长。让校园里充满欢声笑语，让圣洁廉正之风永驻校园，永驻孩子幼小的心灵。

最后让我们唱着《廉洁歌》，在歌声中行动起来，让廉洁文化进校园的活动深入持久地进行下去。

廉洁歌

廉洁教育进校园，勤俭节约很重要。关爱他人是美德，为人踏实耐苦劳。从今争做清廉人，高风亮节不可抛。

第四篇：弘扬廉洁文化演讲稿

节俭、戒奢

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。这是明代诗人于谦的一篇传世之作——《石灰吟》。这首诗以托物言志的手法借石灰的品格表现了作者保持清廉的作风。说到清廉，就与“贪污腐败”形成了鲜明的对比。与我们今天倡导的“反腐倡廉”有着直接的联系。

我们今天就从“贪污腐败”的根源出发，和大家一起探寻解决这个问题的办法。贪污腐败这一类的错误往往出现在一些手中有权力的领导干部身上。他们对自己的生活现状不满足，进而追求更昂贵、更奢华的物质生活。正是这种思想，致使他们通过手中的权力不断聚敛财富，而为此深受其害的，却是国家和人民。

贪污腐败的历史可以上溯到封建时期。有一些大臣利用自己的权势地位，以权谋私，中饱私囊。百姓们辛苦劳动所得血汗钱，却落入了这些人的手中。为此，百姓们怨声载道，苦不堪言。特别是到了饥荒，天灾，瘟疫这样不好的年景，这些贪官污吏更是变本加厉的侵吞国库。而黎民百姓则民不聊生。背井离乡的乞讨，放眼望去，十室十空，饿殍遍野。人民对贪官污吏痛恨到了极点。纵观我国古代，历史上最有名的巨贪，当数清乾隆时期的和绅。相信大家对这个人物都不会陌生。现在北海公园附近的恭亲王府就是当年和绅的府邸。那里面的奢华程度，丝毫不亚于大名鼎鼎的故宫。由此，可见其贪财之多，腐败之极。但是，纵然他有万贯家财，最终也难逃被处死的命运。在贪官、奸臣当道的时候，百姓们都会把希望寄托在清廉官员的身上，希望他们能改变现状。这也就是包拯、海瑞等一些清官的故事在民间广为流传的原因。在新中国成立之前，党的七届二中全会上，毛主席就提出，有的领导干部，在战争年代，面对敌人的刺刀，都不曾屈服。却经不住资本主义“糖衣炮弹”的袭击。而也确实有像刘青山、张子善这样的领导干部，犯了“贪污腐败”的错误。可见，贪污腐败这个问题从古至今一直存在。所以，提倡“反腐倡廉”的精神有着极其重要的现实意义。

改革开放以来，尽管我国在各个领域都有了长足的发展，但我们的物质财富还远没有达到极大丰富，我国的富裕程度与发达国家相比还有很大差距。然而，有些领导干部却丢掉了优良传统，忘记了基本国情，工作上大手大脚、铺张浪费，生活上贪图享乐、挥霍无度。进而侵吞国家财产，祸国殃民，而他自己也难逃法律的制裁。试想一下，如果这些贪污腐败的领导干部在平时生活中，注意勤俭节约，保持艰苦奋斗的作风，就不会有追求奢华的念头，也就不会犯贪污腐败这一类的错误。可见，“节俭戒奢”是克制贪污腐败的有力武器。

“节俭戒奢”不仅是一种生活方式，也是一种精神理念和工作作风。无论时代如何发展，条件怎样优越，“节俭戒奢”的精神都不应该忘记，并且要一直提倡。xx强调领导干部“要进一步增强节俭意识，始终发挥艰苦奋斗的精神。”则充分的诠释了这一理念。因此，倡导“节俭戒奢”精神，有着很强的现实针对性和实际意义。

重节俭、戒奢侈，是社会文明进步的重要标准。谈到“节俭戒奢”，也许会有人不以为然。他们认为在物资匮乏的过去，俭朴是一种必然的生存状态，人们不具备挥霍的资本。而到了时代发展的今天，我们的物资丰富，生活条件优越，所以也就没有节俭的必要。岂不知“消费”和“浪费”是两个不同的概念。一个健康文明的社会固然需要优厚富裕的物资生活条件，但也必须拥有勤俭节约、艰苦奋斗的精神。不论是在何种国家，都应该坚持这种精神。而奢侈浪费、贪图享乐的作风，不仅为经济落后的国家不容，而且在发达国家也不被赞同。许多发达国家的实业家都保持节俭的生活方式。约翰.洛克菲勒是一位享誉国际市场的美国石油大王，要说他富有，应该是没有什么疑义的。他常常在一家餐厅用午餐，每次午餐后，他只留下一元钱给服务生作为小费。有一天，洛克菲勒又给了服务生一元钱小费，服务生忍不住说：“假如我是你，我不会吝惜，只给这么少的小费”洛克菲勒回答：“就因为这样，你才是一个服务生”。洛克菲勒认为，自己虽然很有钱，但决不会乱花一分钱。他要把节俭下来的钱攒起来，继续投资。可见，我们今天所提倡的勤俭节约、艰苦奋斗的精神，与我们要不断发展、不断提高生活水平的追求并不矛盾。

“大兴节俭之风，常戒享乐之念”，领导干部应起到模范带头作用。xx总理的一件羽绒服整整穿了XX年，感动了13亿中国人。但是在生活中，有的领导干部认为，自己为党和人民作了不少贡献，生活奢侈一点理所当然。而正是因为他们这种错误认识才导致了行为上的失范，助长了贪图享乐、挥霍浪费的不良风气，最终走上了不归路。我们这些刚入职的员工，在平时生活中也要注意“节俭戒奢”。也许会有人认为，“反腐倡廉”是领导干部的事情，与我们没有关系。其实不然，我们在平时工作，生活中也应该养成勤俭节约的好习惯。“由俭入奢易，由奢入俭难”。要知道，贪图安逸必然不思进取，耽于享乐势必养尊处优。我们只有时刻保持勤俭节约、艰苦奋斗的作风，才能保持头脑清醒，才能不断提高自我、完善自我、超越自我。而作为领导干部，应该以自己的模范行动带领群众弘扬艰苦奋斗的精神，抵制奢靡之风。应该把这种精神体现在生活细节上，落实到工作实践中。体现在生活细节上，就要从小处入手，从节约一张纸、一滴水做起；落实到工作实践中，就是要把节俭意识贯彻到工作全局的把握上，体现到工作的决策中。这样，就可以有效地克制“贪污腐败”的作风，从根本上解决这一问题。

这正是：百姓疾苦记心间，节俭戒奢切莫贪。辛勤工作多奉献，两袖清风美名传

第五篇：廉洁校园 从我做起

廉洁校园 从我做起

曾经有这样一条手机短信：“廉政是一把琴，可以弹奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的清香；正气是一支笔，可以写出终身的辉煌；清风是一首歌，可以唱出永恒的快乐。”那滚动的字幕向我们传递着清廉的讯息：廉政勿忘为民，掌权贵在廉洁。我们学校谈“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀，不是贪污受贿的严惩，是校园里文明校风的廉政，也许有的老师、同学认为这只是一种社会风气，与我们学校有什么关系。其实，构建和谐社会的大厦，离不开我们每个行业、每个部门、每个公民的共同努力。

在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着分配不公、教师待遇偏低等问题，但也的确存在着违背了师德，损害了教师群体形象的不廉不洁的例子。

作为普通的教育工作者，我们不是时代的脊梁，只为时代的发展贡献自己的力量；我们不是发展的先锋，只在岗位上默默奉献，不求名望。我们没有指手划脚的权威，也没有德高望重的赞扬，但我们用自己平凡而不平庸的一生，实践着作为一名教师诺言：为人师表，爱生如子，无私奉献，廉洁自律，自觉抵制社会上一切不正之风。

孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我们在说服学生的同时，何尝不是在说服我们自己呢？当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于灿烂的星空，在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了为人师表、廉洁从教，甘于奉献，找到了事业与金钱的位置。我们——虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来；我们——虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳。

我们要通过廉洁教育进校园进课堂这样一种有效的形式，使我们每一位教师，都能廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。