撰写论文的要求

第一篇：撰写论文的要求

各类文字稿规范格式说明

一、封面：

题目：楷体一号加粗居中

单位、姓名、日期： 楷体三号加粗居中

二、内容

题目：宋体小二加粗居中。

大标题： 用“

一、”表示；字（宋体四号加粗）。

小标题： 用“

（一）”表示，后面不加标点；字（仿宋 四号）数字1 2 3后面要加圆点 ；字（仿宋四号）。正文：仿宋四号；文中的数字要用阿拉伯数字。破折号

要用一条短横表示。（如：－）

序号从大到小要求：

一、（一）1.(１)

注意：所有标题号前一律空两格。

页面设置：左右边距２.6厘米；上边距２.2厘米；下边距2

厘米；每一页25行。（固定值27磅）

注意： 除非有特殊、统一的要求，一般情况请按以上要求撰写文章。

第二篇：撰写论文要求及示例

撰写论文要求

论文要求说明：

摘要300字左右；

关键词3—6个；

论文本科5000—10000字，专科3000—8000字；

参考文献8个以上

一、关于选题

毕业论文的选题应当在本专业课程内容范围之内，并符合本专业的特点。选题时应当结合实践，选择应用性强或当前实践亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要研究方向和主要内容，鼓励学生对我国改革中出现的新问题进行探讨。

二、关于论文

毕业论文的形式应为学术性论文，字数应当不少于实施方案中所规定的字数。

毕业论文应观点明确、材料充足、结构合理、层次清楚、语言通顺、格式规范。

毕业论文的评分标准严格按照实施方案执行。凡成绩在及格以上者，给予学分。

毕业论文应该具有：

（1）科学性。观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。

（2）实用性。选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力水平。

（3）逻辑性。论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。

（4）技术性。是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范。

三、关于格式

毕业论文统一使用A4纸打印并侧装订。

毕业论文应包括：目录、论文摘要、正文、引用参考文献资料目录。对所引用的中外文参考文献资料，论文中必须注明所引用著作的书名或论文名。作者、出版单位（或期刊名）及出版时间，引用其它参考材料也应注明资料来源。

（文章字数符合要求,毕业论文题目为小三号黑体字，大标题为小四号黑体字，正文内容为小四号宋体字，注释为五号宋体字。）

示例：

对完善我国国家公务员考录管理制度的思考

目录

综述

一、我国公务员考录制度的建立

（一）完善公务员考录制度的必要性和迫切性

（二）借鉴我国历史上科举制

（三）借鉴西方国家的公务员制度

二、我国公务员考录制度的现状

（一）确立了机关依法进入的新机制

（二）改善了公务员队伍结构

（三）考试录用法规体系初步建立

（四）考试录用基础建设水平逐步提高

（三）健全国家公务员制度的法规体系

三、对完善公务员考录制度的思考

（一）强化国家公务员制度的管理基础

（二）完善国家公务员制度的运行机制

（三）、健全国家公务员制度的法规体系

结束语

对完善我国国家公务员考录管理制度的思考

山东聊城姓名学号

摘要：我国公务员考试录用制度的自推行以来取得了显著的进步，但还存在着一些制度层面上的缺陷：一是考录管理机构设置不合理，考试缺少效度；二是技术层面的保障不足，考试录用制度的科学性有待提高；三是考官队伍的素质尚待提高。目前，我国报考公务员的人数在不断增多，进一步完善公务员考录管理制度非常必要和迫切。本文借鉴西方公务员考录管理制度的经验，提出了对我国公务员考录管理制度的对策设计和改革构想:一是强化国家公务员制度的管理基础。二是完善国家公务员制度的运行机制。三是健全国家公务员制度的法规体系。

关键词：公务员公务员法录用制度

综述

从1993年国家颁布《国家公务员暂行条例》以及以后制定的近40个单项法规开始，我国在创立公务员制度和改革完善的过程中虽然取得了一些成果，但是，在现行公务员考试录用管理制度实施过程中，由于实施的政治环境、经济环境和文化环境等社会环境不够成熟，导致公务员考试录用管理环节上出现了一些问题。

一、我国公务员考录制度的建立

（一）完善公务员考录制度的必要性和迫切性

目前，我国公务员考试录用制度的推行取得了显著的进步，初步建立了“凡进必考”的进入机制。公务员系统通过向社会公众招考，从社会环境吸取“新鲜血液”，实现了人员更新和素质更新的双重功能，提高了政府运转效能。

1.报考公务员的人数不断在增多，其文化程度逐渐呈现高学历化。同时随着高校逐年扩招，毕业生就业压力不断加大使得学校毕业生报考公务员人数逐渐攀升。.报考人数受待遇等多因素的影响。由于社会就业压力的影响，加上公务员工资和医疗、住房、交通补贴以及各种福利待遇得到不断提升，更重要的是公务员的稳定性和地位性，吸引了其它性质单位的人员报考。

3.考试录用制度得到了全方位的推进和改善。无论是考试录用的规模和范围，还是考试录用的深度和广度都在不断扩大。在录用的过程中，不断的透明化、公开化和平等化，同时公务员考试录用的管理水平和测试水平有了较大提高，考试日益科学化、规范化，使得更多的社会人员愿意参与竞争。

由此可见，进一步完善公务员考录制度的必要性和迫切性。

（二）借鉴我国历史上科举制

我国历史官员考录制度的渊源可以追溯到汉代的选举制度。

二、我国公务员考录制度的现状

考试录用制度实施以来取得的成果，主要包括以下方面：

(一)确立了机关依法进人的新机制

考试录用制度强调录用公务员必须坚持“凡进必考”，凡符合条件者均可报考，凡未经考试或者考试不合格者均不得录用，确立了机关通过考试的方法补充工作人员的新机制，改变了过去机关进人上的随意性，这是考试录用制度的最大成果。

三、对完善公务员考录制度的思考

由于我国公务员录用制度起步较晚，发展速度又较快，缺乏足够的经验积累，所以在录用的各个方面、各个环节都存有某些不足之处。这些不足阻碍了公务员制度的进一步推广，使其难以发挥应有的作用，亟待改进克服。

(一)强化国家公务员制度的管理基础

结束语

我国公务员考录制度既有共同点又各具特色，只有与本国国情和历史文化传统结合，吸收借鉴别国的先进制度经验方法才有意义才能成功。因此，我国公务员考录制度的改革与发展在吸收借鉴西方发达国家的公务员制度的同时，还应注意研究中国的历史和现状，正确处理好借鉴与继承、改革与发展的关系。要注重社会发展的阶段性与公务员考录制度发展的阶段性之间的关系，不能生搬硬套或“全盘西化”，同时对西方和亚洲一些国家先进的公务员考录制度经验进行中国化的科学实践，才是一条适合中国国情，切实可行的改革与发展之路。

参考文献：

【1】王斌，杨彦，光明日报出版社《申论》，第3页

【2】徐银华、石佑启、杨勇萍著：《公务员法要论》，北京大学出版社，第71页

【3】郑尚元：《我国行政法实体法的突破与瞻望》，《行政法学研究》2005 年第3 期

【4】彭兴业：《试论中国公务员制度的跨世纪发展与创新》，载《北京行政学院学报》1999年第1期

【5】施雪华主编：《政治科学原理》，中山大学出版社2001年版，第446页

【6】刘垂春：《 公开选拔的公正考量》[ J ].《中国行政管理》2003年第3期

【7】吴容娇：《关于建立健全国家公务员管理机制的思考》，《中共桂林市委党校学报》第4卷第4期，《公共行政》2004年12月，1671-1750（2004）04-0012-04

【8】代青：《我国公务员考试录用制度存在问题与对策研究》，D630.1/5.410

第三篇：如何撰写论文

论文撰写要素：

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、摘要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

3、关键词：关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“摘要”的左下方。

5、论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。

职业教学论文撰写特点：

1.题目挑选要切合教学实际，用智慧的语言，明确，凝练，概括论点。

2.周详分析，从背景分析到从不同角度解决问题，层层深入，完整呈现，总结部分可以是从问题解决成效到可指导性进行展开。

3.注意紧紧围绕论点发表看法，并可以从网上搜索相关材料，再结合自己的实际经验。

4.字数5000左右，字体要求参看文件。

一篇论文的诞生：

1.语文老师发现备课过程中会想到一些学生的未知表现，就在备课笔记上留了一块供自己课后补写的空白处。

2.语文老师发现学生作业要订正也应该给他们留点空间。

3.语文老师想何不对留点空间进行考虑，是不是还有其他可留空间的事。经过思考发现教案设计、课堂教学、作业这三方都有这发面的空间可发掘，有了三个方面就成了一件毛坯作品，可以写成文章了。

4.语文老师想要取个好题目：浅谈中学语文教学中的留白技巧

5.好像还不够，题目得醒目点：

残缺也是一种美

——浅谈中学语文教学中的留白技巧

6.成文提纲

介绍“留白”历史由来，概念，今天的使用意义

一、教案设计的残缺美——预设留白

（一）教学目标留白——张弛有度之美

1.删繁就简2.同中求异

（二）教学设计留白----适度模糊之美

二、课堂教学的残缺美——有效留白

（一）质疑留白----悬而不决之美

（二）时间留白----断流停顿之美

（三）板书留白----一叶知秋之美

（四）情感留白----引而待发之美

三、作业设计的残缺美——延伸留白

（一）兴趣留白

（二）难度留白

四、结语

第四篇：如何撰写论文摘要

研究生学位论文的摘要和结论写作要点

一、摘要写作

1、“摘要”是什么？

不加注释和评论，对文献内容的精确和扼要的表达；按照中国国家标准：以提供文摘内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。

摘要是论文全文的提炼和骨架，是全面而简洁的工作介绍。摘要是全文的缩影，是可以单独使用的文体。

2、“摘要”写什么？

摘要内容应包括如下几个方面。

①研究目的：简述课题背景和重要性，提出论文要研究解决的问题； ②主要研究方法和研究内容、重要结果（特别是创新成果）和结论； ③成果的应用前景或理论意义。

3、写作摘要时要注意什么？

①以第三人称，简短陈述，不宜对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)； ②摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容； ③避免将应在引言和结论中出现的内容写入摘要；

④避免出现公式、化学结构式、插图和表格，不引文，不举例。

⑤少用或不用符号、缩略语、略称和代号，不用非公知公用的术语符号和非法定的计量单位；

⑥ 列举关键词时要考虑到让同行很容易地检索您的论文。

二、结论写作

1结论写什么？

在总结概括全文的基础上，重点回答论文提出的问题是否解决？解决的怎么样？研究目的是否达到？重点阐述研究成果及意义、结论和推论。如有必要，可简要地指出存在的不足和遗留问题，以及对解决这些问题的可能关键点和方向，提出研究建议。

2结论写作要注意什么？

①避免与摘要的简单重复。不要赘述研究目的和研究方法等；从更高的角度、更广阔的背景上来总结全文和深化主题，所做结论也要更具深度和广度，而不是简单重复摘要所列成果和结论，更不是各章节小结的简单拼凑。

②突出创新和贡献：经过本论文的研究获得哪些发现和发明？对前人工作的做了哪些改进和发展？对前人的观点作了哪些修正、补充、证实或否定？

③恰如其分地强调和评价成果意义，指出研究结果说明了什么问题，以及可能会 产生的影响。

④未经正文充分证明的设想、推测和见解不能列为结论。既不要勉强杜撰凑数，也不要漏过一条真正的结论（否定的、负面的结论也是重要结论）。

⑤观点要鲜明，不宜用“可能”、“大概”和“似乎是”等模棱两可的字眼。⑥注意结论的适用范围，推论要适可而止。

⑦简明扼要，准确完整，可以列出若干条，各条自成段落。

⑧中文摘要采用较为纯净的中文文字（参考“摘要写作”第3项④和⑤条），避免中英文掺杂（此条适用于全文写作）

第五篇：如何撰写论文心得

《如何撰写教学论文》心得体会

写论文，是教师提升专业水平的有效途径，是教师自己能够把握的成长方式。通过学习写论文，下面结合我的观点，谈一下体会。

一、要在学习和积累上动脑筋

学术论文是学习和研究的阶段性总结，它既是教研成果的反映，也是学习成果的体现．为了能够写出高质量的学术论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养．因此，要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋．

1．资料的积累

撰写学术论文，离不开参考资料．在研究某一个问题之前，应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作，搜集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未成．

2．知识的积累

知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构的过程．丰富的知识积累，是撰写学术论文的必不可少的物质基础．要积累知识，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将有用的东西记录在案，以便克服遗忘，真正变成自己的东西．

3．经验的积累

在教学实践中，我们创造了许多成功的经验，探索出了不少有益的规律，萌发了许多想法和感受．对这些想法和感受，都应随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富．

二、要在选题和撰稿时下功夫

通过学习和积累、研究和探索，为我们的论文写作奠定了基础、创造了条件．为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文，十分需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫．

1．从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的教学实际和研究专长的典型问题作为论题，加以研究，撰写成文．

2．在教学实践中，注意细心观察，勤于思考，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题．

3．通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发表自己与众不同的见解．

总之，发现问题的关键在于“留心”．只要平时留心，注意积累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的．一旦有了想法，就要立刻记下来，为以后进行筛选或提炼论题做好准备．

一分耕耘，一分收获．高质量的论文不是想写就能写出来的，它饱含着作者的汗水、心血和智慧，它是作者用了若干个学习和思考的夜晚，牺牲了若干个节假日熬炼出来的．撰写论文难，发表论文更难，但并不是高不可攀的事情．只要肯动脑筋，肯花功夫，每一位勤于学习积累、善于研究探索的教师，都能够写出高质量的学术论文来．

三、怎样积累素材

教师的职责是搞好教育教学工作，而撰写或发表文章则是更高层次的追求；它必须以搞好教学和教研工作为前提。教师要想写出教育教学文章，需要有充足的原材料和创造性的思维加工过程，只有勤于积累、精于思考，才会有东西可写，并能写出具有一定水平的文章来。

首先，要善于学习，养成积累资料的习惯。积累资料的方法通常是记笔记或制做卡片，写教后感。相对而言，制做卡片灵便实用，卡片积累多了，就有可能成为很有价值的写作素材。积累资料的途径很多，主要有：1．多看多读，从阅读中扩大知识面，发现理论与实践的结合处，更重要的是在阅读的过程中发现新课题，产生素材的灵感。

2．深入学生，对于教学第一线的教师；课堂教学与课外辅导是素材积累和产生的重要场所，学生询问的问题，反映出来的问题是我们的第一手资料，这些资料往往引发我们去思考、去研究，深入学生是我们进行教学教研论文创作的原动力和策源地。3．坚持写教后感。教后感是对课堂教学中教师的教与学生的学以及课堂上所反映出来的问题和教学效果的评析及总结，也可以说是教师对自己从设计——实施——效果的反思或心得体会，它是我们以后教学中的路标，是撰写教学科研论文的参考资料，勤作卡片，卡片的内容主要是对学习和工作中碰到的一些优秀题目、命题结论及学生反映的问题等及时进行卡

片摘录。其作用主要在于素材的积累，作为资料以备日后写作时查用。总之，材料的收集一是靠平时的研究成果的积累，二是从大量的参考文献、资料中去寻找，三是从报刊杂志中去摘录，四是从工具书中去查看。

其次，在积累资料的过程中，要精于思考，积累到一定程度时，要做整理和综述工作。思考的过程，就是对思维材料进行整理加工的过程，在思考中发现新课题，产生素材灵感，使表面的东西得以深化，零散的东西变为整体，孤立的东西变得联系起来。

四、写什么内容

教学研究方面可写的内容很多，可分为调查研究，实验报告，经验总结，理论研究专论等多种类型。对我们从事教学第一线的教师来说，可以从以下几个方面去写：

1．对基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对已有的命题作适当的推广或移植；对课本上某些错误进行分析校正或是站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。

2．对教学实践经验总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理性认识。

3．对学生心理研究方面。如职业高中学生学习的思维特点和规律，差生的转化；各科教学的课外工作(课外作业、课外辅导活动、学科竞赛、技能竞赛等)，常见解题错误分析。

4．学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。

5．课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，我国城乡有许多学校助教师都在参与各种课程设置、新教材试用和教法改革以及作业数改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。

6．“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。

7．激励学生非智力因素方面的研究。

8．当今应试教育向素质教育转轨的研究。

五、怎样撰写稿件

1．选题。

选题就是确定题目，这是写作中首先碰到的，也是最主要的部分。题目选择是否恰当，直接关系到作品的“命运”，所以，课题的选择必须考虑到以下四个方面。

(1)选择要从实际出发。平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，有所收获，取得了研究成果的，才有可能考虑写作，没有实践基础或虽有实践但无收获体会，是写不出好文章的。

(2)是否有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，如果深层次的创新一时做不到，那么可以接着别人的工作往前迈一小步。所用题目应该体现当前教学研究的动向，特别是大家都没有思考到的空白点，所写内容最好是大家都关心的“热门”内容，对于别人已用过的题目，一般不宜再用，如果受到别人所用题目的启发，对同一问题有不同的看法或在观点上有新的见解，而需要再用的话，用时可在题目上冠以“再谈”、“也谈”之类的字样。

(3)素材和论据是否充足。

(4)选题不宜过大过宽。题目过大了，势必精力分散，道理讲不清说不透，最好是取某一个小问题、某一个问题的侧面来写，把道理说清楚，使人们看后得到启发，受到教益。

论文的题目一般都采用肯定式，有时为了吸引读者，也可用提问式的题目。为了引伸主题，或者对某一事实必须在标题中加以说明，还可以在题目的后面再增添一个副标题。

2．拟定写作提纲

确定了题目，并有了充足的索材和论据，也不要急于动笔，可以在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你如何取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它起着疏通材料、安排材料形成文章基本结构的作用。

3．写作初稿

提纲拟定以后，就要抓紧时间写作初稿。初稿要紧紧围绕提纲尽快地写，最好一次就完成，初稿写成后，不要急于定稿，先把它搁置一两天，然后再很快地重读一遍，看表达是否清楚，计算是否准确，推理是否严谨，更正明显的错误，改正字迹模糊的地方，等三、五天以后再全面修改定稿。

4．修改润色

文章的修改润色，主要从以下四个方面进行：一是结构修改，二是词句修改，三是审定图表和数字符号及字母的大小写，四是重新写题目。