年秋季学期邡中学处工作总结

第一篇：年秋季学期邡中学处工作总结

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第二篇：2015年秋季学期学保处工作总结

重庆市XXXXX学校

2015年秋季学期学保处工作总结

2015年是我校改革转型的第五年，学保处全体人员围绕期初制定的工作总目标，在学校领导的关心支持下，同志们认真做好各项工作，顺利完成了本学期的工作任务，现将主要工作总结如下： 一．规范制度 抓内部建设

学保处是学校学生管理教育的主要职能部门，只有不断加强处室建设，全面提高工作人员的素质和管理能力，才能完成好各项工作。秋季学期，学校住校生规模接近XX人，在学生管理人数增加的情况下，我们不断完善岗位职责和制度，进一步深化班主任管理制度，做到人人岗位职责明确，事事有章可循，关键的时间段，重点部位，时时有人值班，及时地发现问题，解决问题，服务学生，取得良好的效果。

二．加强班主任管理 严格考核制度

班主任是班级的组织者，教育者和管理者，是学校实施教育，教学的得力助手，班主任在学生全面健康成长的过程中，起着关键的作用，班主任工作是做好学生管理工作的基础。班主任队伍建设是我校学生管理体制改革的发展方向，为了增强班主任对班级管理的责任意识，加班主任对班级学生的管理力度。首先在班主任的任用上下功夫，用一些责任心强，有能力的教师充实学生管理队伍，明确岗位职责，经常召开工作会议，对班级管理中存在的问题进行帮扶。然后根据《班主任工作考核条例》，对班级工作进行量化考核，充分调动其主观能动性和工作的积极性，使我校学生管理的工作规范化，制度化。

三．加强学生德育教育 提高学生综合素质

抓德育教育是本期学保处工作的重点之一，在提高学生的思想素质，培养良好行为习惯上以及怎样做人方面狠下功夫，以学生日常行为规范为突破口，狠抓学生的职业养成教育，结合我校实际，在学生中推行《学校月操行考核评定方案》。培养学生的纪律意识，提高学生的综合素质。

四．切实抓好寝室 教室环境卫生 美化环境育人

校园的卫生好坏直接关系到学校的文化品质，让学生养成良好的卫生习惯，不但能提高学生的文明程度，而且有助于大家的身心健康。尤其是学校作为服务型人才培养基地，环境育人尤为重要。因此，切实抓好寝室、教室环境卫生工作也是本期学保处工作的重点之一。每周实行例行全校大扫除，每天寝室卫生由学宿管老师、学生干部查，教室卫生每天由值日学生干部检查，学保处派专人负责清洁卫生的检查和评比，对卫生较差的寝室，教室及时通知整改，对破坏环境卫生的现象及时予以纠正，实施严抓、严管，每天检查评比的结果及时公布，并将评比结果与班级考核捆绑在一起，奖优罚劣，大大提高学生讲卫生和维护环境卫生的自觉性。今年的校园卫生比以前有了很大的进步，教室美化有了大幅度提高。

五．加强学生会 团委的管理与学生干部的培养

学生干部在学校和学生之间发挥着桥梁与纽带作用，学生会、团委是学生管理工作中的骨干力量，充分调动他们的工作积极性，真正发挥他们的模范带头作用，有利于促进学校各项工作的开展。由于学生人数逐年增加，新老学生干部交替频繁，给培养学生骨干带来了一定的困难。今年学生会、团委经过了一次大的调整，从一年级学生中选拔一批能力较强，素质较高的学生加入到学生会、团委的队伍之中，为了让他们在学生管理中发挥作用，有针对性地对他们进行培养和教育，通过讲座，交流，座谈提高他们的工作能力。通过考核和老学生干部的经验介绍，提高他们业务水平，通过督促，检查，评比提高他们的自身素质，目前这批学生骨干在学校工作中发挥着重要作用，干部队伍也较稳定，学生自主管理工作走上规范之路。

六．抓好常规管理，确保各项工作任务的完成

1．利用升旗仪式集会、安全主题班会等形式，对学生进行校规校纪教育、法制教育、安全教育、就业教育、文明礼仪教育等，对学生中发现的不良行为及时提出批评与教育。增强学生遵纪守法意识和安全意识，培养学生的文明举止，确保了校园的正常教学和生活秩序，本期来没有任何重大人身伤亡事故，学生违纪现象也有明显减少。

2．严格按现有的班主任和学生管理规定进行考核，切实保证了全体班主任工作考核良好以上；学生操行期评优良率约在90%以上。

3.组织安全隐患排查和整改，防患于未然。开学以来学保处先后发现并制止打架斗殴行为达XX起，收缴各种刀具XX 把(含剪刀、水果刀)，甩棍XX根，打火机XX个，香烟XX盒，收缴电插板XX个，充电器XX个，电夹板XX个，电吹风XX个，电水壶XX个，抓住违纪学生 XXX人次。

4．积极主动地配合财务收缴学杂费，本期学杂费在全体班主任的配合下，圆满地完成任务。

5．根据上级的统一安排，协助资助办公室顺利完成了学生国家免学费、国家助学金的申报工作。

6．积极配合教务处、招生就业办公室等职能部门，认真做好期中、期末考试和招生接待等工作，顺利完成新生的入学和军训工作。

7．先后组织进行了秋季学生男子、女子拔河比赛，男子篮球、女子篮球比赛，为创建健康校园奠定了基础。

8．为了充分展示职校学生风采，树立“技能宝贵，创造伟大”的理念。12月初在全校范围内举行了“手工艺作品展”。

9．积极、筹备组织XX迎新文艺汇演。10．完成学校交给的其他各项工作任务。

七．积极配合开展各项文体活动，活跃学生的第二课堂

本期积极配合团委开展了系列活动，陆续组织了“班级教室美化大赛”、“文明寝室评选”、“先进集体、先进个人评选”等活动。秋期以来，所取得的成绩较以往有了大的突破，极大丰富了同学们的第二课堂，有力促进了学生全面进步。

八．存在的不足之处

今年虽然努力工作，在学生管理工作中取得一点成绩，但仍然存在不足之处：

1．班主任队伍的建设还要进一步加强，管理水平有待创新； 2．管理制度和激励机制需进一步完善。

3.管理教育不深不细，是学生违纪事件经常发生的诱因。个别班主任老师、任课老师和班干部、学生干部在安全管理中没有发挥很好的作用，教书不管人，不育人，得过且过，平时不抓管理教育和引导，不深入寝室、教室督促检查，不纠正学生的不良行为，也懒于和学生沟通，交流感情，也不关心学生，出了问题才开始着急，这是很大的问题和弊端，须下大力气整改。

4．学生的学风建设有待提高，用示范学校的标准来衡量，还有一定的差距；如何提高学生的学习兴趣，还有待我们去探索和提高。

九.工作打算及建议

1.抓好全体教职工的安全责任意识教育，落实管理制度，对值周值班人员、班主任老师和任课老师进行考评登记，不负责任，屡教不改的，依据相关规定进行处理，绝不姑息迁就。

2.在培养教职员工特别是班主任方面，深抓细管上下功夫。切实把敢抓、敢管、会管，工作方法好、责任心强的优秀教职员工放到重要岗位，充分发挥其作用。

3.加强学生管理和班主任队伍建设，定期、定时派遣学管系统的人员外出培训，多和其它兄弟学校之间进行交流、沟通，打造一支强有力的学生管理队伍。

总之，总结过去工作中的经验教训，是为了明年更好地工作，在领导们的支持下我们力争明年的学生管理更上一层楼。

重庆市XXXXX学保处 2016年1月2日

第三篇：中学第二学期教学处工作总结

中学第二学期教学处工作总结

本学期，结合学校三年规划，围绕长宁区第十届教学年“规范教学、数字研修、优质均衡、追求卓越”的研讨主题，以提升学生全面素质为宗旨，积极构建重基础、分层次、综合性的课程结构;为促进教师专业成长，促进学校持续内涵发展，学校开展了校内教学研讨活动。通过全体教师的共同参与，促进了学生的发展和教师的发展。

一、课程改革

1、课程结构

严格按照课程计划、课程标准的规定，开足开齐各类课程。在保证基础课的教学的前提下，利用教师的多元潜能

结合学生的需求，有序地开设了拓展课、选修课、双语(地理、信息)课、劳技课等教学的实践，为学生的个性发展搭设了平台。不断完善课程结构，稳步推进课程改革。

为确保学生的身体素质的提高，我校实施体育的“三课二活动”，让每位学生都能确保每天有1小时的体育活动的时间，并以“竞赛促活动，活动促素质”。本学期，体育组在各年级体锻课都进行了小型多样的体育比赛，并积极开展冬季阳光长跑。本学期，接受了区对我校初二年级素质抽测，取得了较好的成绩;做好初三的体育测试的相关工作，也取得了较好的成绩。

2、课程实施

(1)以制度促管理

落实教学常规。主要体现在落实教学“五环节”中的“备课、上课、作业、辅导”;学校定时、不定时地检查备课组的备课记录和作业批改情况，并及时反馈，不断完善教学常规。

定期召开了备课组长会议，明确学科教学要求，沟通、交流教学中存在的问题以及各备课组针对问题所采取的措施，使各备课组在新课或复习课的教学过程中有针对性地采取一些切实可行的措施，积极探索，使课堂教学更有效。同时为了确保教学质量，建立了单元测试制和质量分析制，为学校的教学质量的提高，大家群策群力。各备课组在组长的组织下进行每周一次的集体备课活动。为确保集体备课的有效性。各教研组长按计划深入各备课组，了解备课组活动情况，并共商解决教学中存在的问题。学校加强听“推门课”的力度，形成制度，各教研组长听课后及时反馈、交流，确保课堂教学的有效性。为了进一步推进教学的有效性，促进集体备课的效益最大化，也为体现个人成果，汇聚集体智慧，本学年，我们所开展的校内教学竞赛活动的模式为“提前一周告知备课组、提前一天告知开课老师”的模式。各备课组在每学期的期中、期末都

要进行质量分析，特别关注教学中存在的问题，并提出改进措施。通过这些做法，来促进学校教学质量得到稳步提高。

定期反馈各教研组的工作，相互学习、切磋、提高，促进教研组工作的有效开展。

落实学生学业管理。因材施教，以“分层”求提高，用“激励“求发展。结合学校课题“均衡教育背景下的教育教学适应性对策”的研究。本，继续在数学学科中，进行数学分层教学的实践，通过教师们的实践活动，使不同层次的学生在原有基础上有了不同的进步，本届初二年级的学生在上学期区期末统测中取得了较好的成绩，充分发挥了课题研究的引领作用。初预、初

一、初二年级在语、数、英等学科中也尝试分层辅导，教师们通过实践，认为对学习困难的学生起到了针对性的作用。面对新的形势，结合我校课改需要，现已立项了区级重点课题“中小学数学教学有效衔接的实践研究”，积极做好该课题研究的相关工

作。

关注学生的学习情感及态度。结合各备课组的质量分析，年级组在开学初、期中和期末组织年级组的全体教师对学生的学习、生活和思想等情况进行分析、讨论，提出相应的对策，并分层次地做好各类学生的思想工作和学科辅导工作。

(2)提升课程执行力

以推进教学有效性为中心，学校在各学科开展以关注课堂教学、全面提升教师课程执行力为主题的学科教学行动研究。在各位教研组长在学习市教委的相关文件和长宁区初中 “有效教学”推进方案后，共同讨论、修改、制定了学校的“有效教学”的推进方案，各教研组长组织本组教师学习、分析本学科的特点及现状，共同讨论，现已初步制定了各教研组、学科组的具体内容和细则;针对目前市场上教辅资料多而杂，学生所用的练习册与教学内容的配套还不尽如人意，数学组在教研组长的带领下，根

据学生的实际情况，利用寒假教师们已自编了六、七年级第二学期的校本练习，目前，已在六、七年级备课组进行了实践与调整;其他学科正分别围绕教材的使用、教学资源的挖掘、课堂的导入及课堂有效提问、学法指导、作业布置、多元评价等方面创新性地开展教学实践活动，并不断完善各组的相关内容和细则。目前，已有部分学科的教师围绕各教研组的切入口撰写了实践体会或思考。

(3)加强教研组建设

教研组建设主要围绕学习和研究。在学习型教研组建设中，各个教研组均建立了教研学习制度，同时学校不定期地为各教研组长和教研组提供学习材料。各教研组长结合本教研组实际，为教师制定学习内容，其中既有学科知识的和教育教学理论的学习，也有人文知识的熏陶。

聚焦课堂教学，以开设公开课、参加竞赛课为契机，开展教学研讨活动。各教研组和教师们积极争取开设区级教

学研讨课，本学期，共有8位教师开了区级及以上的公开课和区教研活动的主讲。数学组张申强借班开了区级研讨课、李一佳在区教研活动中承担了一课时的“教材分析和教学设计”的主讲;物理组的龚一鸣开了区级研讨课;政史地组的王碧玮、郑莹、徐惠华、宋海滨四位教师先后开了4节研讨课;体育组陆永平拍摄了一节全国录像课;学校又创设跨省的学习研讨机会，本学年先后为青岛大学市北附属中学的二十多位教师、青岛第二实验初级中学16位教师共开放了45节课。本学期，我校又接到市培训中心的任务——五位新疆生物教师来校进行为期三个月的学习。组织和安排好每周的学习、交流活动，先后为他们安排了56节学科教学的课，并组织安排好他们的汇报课的开设。通过校内外教师的相互切磋、交流，不断提高教师们的教学水平。

二、加强教师的培养

建立青年教师培养机制。学校定期进行青年教师的培训、学习与交流活动，加强了常规的指导，并加强了青年教师的基本功训练，开展了青年教师的三笔字的比赛。师徒之间按协议进行学习与指导，学校定期进行调研与反馈。新教师通过一年来自身的潜心学习和实践反思以及指导教师的细心关心和耐心指导，他们已适应了由学生为教师的角色变化，较好地适应了课堂教学和课堂管理，并提高了教育教学的能力。本学期，四位新教师比较成功地上了汇报课。

走出去、请进来，集校内外资源。如语文组邀请了专家曹雪清老师作了“作文教学的有效性研究”的专题讲座;数学组区教研员穆晓东、叶文俊老师来校对教师分别作了“听课、评课”和“规范命题”的专题讲座、邀请了市教研员、特级教师邱万作老师对区级重点课题“中小学数学教学有效衔接的实践研究”作指导——就《上海市中小学数学课程标准》进行了解读;英语组邀请专家施志红老师进行了“命题”培训、北京外国语大学霍庆文教授的《中国基础英语素质教育的

途径与方法》辅导讲座;物理教研员赵伟新老师也多次来校听课指导;体育组也经常邀请区教研员、特级教师来校进行教学指导。另外，为教师外出观摩提供机会。在专家的引领下，各组教师不断提升专业素养和能力。

三、做好质量监控

组织好初三学生的生命科学、理化实验操作、思想品德、社会、初二年级的劳技、历史、初一年级的信息科技、地理、科学等的学业考和各年级的期中(终)的测试组织、管理工作。

四、教科研工作

以科研为载体促进教师的专业发展。本学期，科研室认真组织2010区级课题的立项及开题工作。科研室先后多次邀请区科研室、区德育室、外区数学特级教师等专家来校对课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》、《指向学生人文素养提升的初中书法教育实践研究》、《中小学数学教学有效衔接的实践研究》进行立项指导。

这三个课题均已被立项为区级课题，其中《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》、《中小学数学教学有效衔接的实践研究》为区级重点课题;《指向学生人文素养提升的初中书法教育实践研究》为区级一般课题。科研室又协助三个课题组先后召开了课题开题的相关会议，两个区级重点课题开题会及后期的工作安排均得到了区科研室教师的肯定。三个课题在课题组组长的组织下有序地开展工作。

今年是区科研年，科研室做好科研成果的申报工作。申报了区级重点课题《教育均衡化背景下初级中学转型期的教育适应对策研究》和区级一般课题《提高初中教师在课堂教学中落实“两纲”能力的实践研究》，并邀请了市区专家对所申报的这两个课题进行了课题结题论证会，结合专家的意见，对课题结题报告进行了修改，完成了课题成果申报所需材料的准备工作。

第四篇：中学技术装备处工作总结2018(上学期)

2017—2018第一学期 扬州市江都区第一中学 技术装备处工作总结

本学期，在校长室的领导，教师们的关心支持和同仁们的共同努力下，顺利地完成任务。工作中享受到收获的喜悦，也发现存在的问题。总结经验，更好地进行以后的工作。

一、我们加强对现有电教仪器、设备、计算机房和专用教室、实验室的仪器药品的管理，做到专人负责，制度健全，规范管理，责任到人；对仪器、设备定期定时检查维护保养，确保设备、设施的完好，保证教育教学的需要。

二、技术装备处的工作是服务于教学，服务于师生。我们认真学习电化教育教学方面的文件精神和实验室、计算机教室的有关条例、制度，统一电教工作是为教育教学服务的认识，找准定位，做好技术装备处的各项工作。

三、根据学校现有软、硬件设备情况，组织、指导教师能根据自己的教学需要和学校现有电教设备情况合理利用各种电教资源，认真指导、督促教师在教学中对电教设备及软件的使用。

四、今年8月份对学校计算机教室进行了改造，按照《江苏省义务教育学校办学标准》配置了新的计算机。

五、维护好学校局域网，定期对计算机、网络系统维护保养，确保网络畅通。维护好办公楼电脑（校长室、办公室、教导处、文印室、教科室、各年纪组），整理计算机机房（因为学生上完课后，计算机总是出现这样或那样的问题，为保证下面课的正常进行），让教师更好地享用因特网资源，为教育教学服务。

六、认真完成学生高考报名、学业水平测试报名电子档案的信息采集工作(拍摄照片、编辑照片、网上信息录入，、打印、校验等)，不出任何半点差错，责任重，工作量大。完成教师信息采集以及学时登记工作。

七、我们利用休息时间花费大量的精力对学校的电教设备进行维护，能修的自己修，实在不能修的再送出去维修。今年我们维修的办公室、机房的计算机几十台，这样为学校节省了不少支出，避免了浪费。开学初就对全校投影机进行了全面检查，这学期我们维修全校投影机20台次，维修电脑50台次，为1 教学提供有力保障。

八、加强了实验室现有仪器、设备、药品和各专用教室的管理，做到专人负责，制度健全，规范管理，责任到人，对仪器、设备定期定时检查维护保养，保证教育教学的需要。理、化、生实验做到仪器、设备、药品提前摆放到位，随时可以做任何实验，确保了实验的及时性、可靠性、准确性。

九、完成高二信息技术学业水平测试考试工作，做到认真复习迎考，不放过每个学生，力争让每个学生一次过关，在各位校领导和班主任的大力支持下，考试工作取得完美成功。

十、迎接江都区信息技术督导检查，我们整理完善资料、对机房环境进行了整理，为江都市教育现代化的建设作出贡献。

十一、建设完善了校园网。维护好学校网站，便于学校管理；管理好学校网络中心，确保服务器、网络监控、千兆路由器、三层交换机等安全运转，优化了学校网络连接，提高了网络连接速度，保证了网络安全。

十二、安全是我们学校赖以生存和发展的基本保障体系，特别是实验楼的安全，责任重于泰山。安全工作重在教育，重在防范，加强实验药品和水电的管理。本学期在科室人员的共同努力下，措施到位，防范得当，没有发生任何安全事故。

十三、安装高三投影机系统（共5个教室）。

十四、根据扬州市电化教育馆《关于开展全市2016中小学教育技术装备综合统计工作的通知》，完成了2016中小学教育技术装备综合统计工作。

十五、完成全国信息化平台数据填报工作。完成扬州市中小学资产与装备管理信息系统数据上报和更新工作。完成国家教育资源公共服务平台数据管理工作。完成扬州市网络安全备案数据上报工作。完成开展互联网站安全整治（申办国际联网备案）工作。完成区一中域名jdyz.cn续费管理工作。

2017．1．26 2

第五篇：中学秋季学期学校工作总结

中学秋季学期学校工作总结

一学期来，在市教委的直接领导下，我校工作坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极投入新课程实施过程中，在新课程的实施过程中不断更新教育理念，全校教职工上下一心，齐抓共管，通过一系列活动，学校的道德风貌有较大变化，办学质量明显提高，取得了一定成效，现将有关工作回顾

一、新课程改革工作方面

1、积极宣传课改，营造浓厚课改氛围。切实抓好课改工作，成立课改领导组和科研究组，加强对课程改革实验工作的领导和指导，充分利用广播、宣传栏、标语、致家长信、家长会、讲座等多种形式，宣传课改实验工作，营造课改实验氛围，促使广大师生及家长逐步接受和形成新课程观念并支持课改工作，保证课8改启动工作顺利进行。

2、建立课程改革实验工作制度。执行“五个一”的新课改教学管理，确保课改工作扎实推进，并取得较大成效，得到上级主管部门的肯定。

3、扎实抓好课改通识培训，学校组织全体教师参加为期7天的课程改革通识培训，狠抓实验教师的理论培训。预备周，我们组织全体实验教师集中学习了《基础教育课程改革纲要》，在培训中，我们采取了分小组讨论、检查学习笔记、写体会等形式，深化了实验教师对新课程理论、学科标准的领会，收到了较好的培训效果。课改过程中，我们还组织全体实验教师认真学习讨论陈局长重要讲话，进一步明确课改的目标与任务。组织学习现代教育理论和现代教育信息技术，提高教师课程意识，促进教师掌握现代教育教学理论和现代教育信息技术手段。在全体教师中倡导勤于学习，不断充实自我的风气，确立以素质教育为核心的现代教育理念，树立全新的教育观、人才观、和课程观。4．切实抓好“周六新课程研讨日”活动。一学期来，学校把“周六教研日”作为各项工作的重中之重来抓，学校校长亲自抓，确保活动中组织、人员、措施到位，在周六教研日活动中，有课改校长论坛、课改沙龙以及其他各种形式的课改理论学习、课改讲座，有市教育局驻片领导、市教研室教研员、学校校长与实验教师直接对话和答疑解惑，有深入课堂进行教学研讨，有实验教师说课、教学反思、经验交流，有学习课改实验区成功教学案例，有观看新课程教学录象、进行典型课例研讨，有课改实验阶段工作总结交流等等。内容丰富、研讨实效性强，充分调动了教师自觉参与新课程研讨的积极性。

集体备课、研讨有收获。学校把集体备课作为周六教研日的一项工作来抓，由实验教师共同研讨，认真分析教材，研究教材与课程标准及学生的适应性，探讨适应纲要和课程标准的教学方法、学生的学习方8式和评价方式，最后确定合理可行教学方案。教师们普遍感到集体备课能集思广益、能共享教学资源、优化教学设计。

5、继续开展校内和镇片教学观摩周活动，多次举办教学开放周，以更广泛、更有针对性地组织教师在平时教学和期中期末复习期间，积极参加听课、评课活动，既展现了不同办学条件学校、不同年龄层次和教学风格教师的特点，又能达到教学资源、人力资源共享，还能以点带面、促进实验教师队伍的整体提高，从而达到互学互帮，共同提高的目的。

6、重视教学反思和经验总结。课改实施后，学校认真落实课程改革实验“五个一”要求，要求教师必须做好教学后记以及资料的积累。每周的研讨日，每一位实验教师都进行一周的教学反思交流。此外，我们积极引导实验教师撰写教学论文、教学设计、教学思路、教学随笔，经验总结等参与交流和发表。本学期期中期末，我们还根据市《考试评价与制度改革指导意见》的精神，让初中一年级实验教师自行根据学生实际命题交流，并做好质量分析及命题反思。

7、抓好常规教学管理，定期检查任课教师、教案、作业批改情况，检查结果登记并在教职工大会公布反馈，对个别问题严重的进行个别督促整改。要求全体教师以一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生为教育教学的出发点和落脚点，充分挖掘校内外的各种资源，采取各种科学、有效、合法的手段为教育教学工作服务。校园广播网络、实验室、语音室、多媒体教室不再只是摆设，而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。电脑、互联网已经成为老师们备课、制作课件、查阅资料的常用工具和广阔天地。

8、组织开展镇片初中各学科竞赛活动以及《公民道德建设实施纲要》演讲比赛，互相交流学习促进。组织学生参加xx市、xx市的各种竞赛活动，学生参加各种技能竞赛成绩捷报频传，共有34人次以上获xx市级及以上奖励。