卢峰镇一完小举办体操比赛庆祝六一儿童节

第一篇：卢峰镇一完小举办体操比赛庆祝六一儿童节

卢峰镇一完小举办体操比赛庆祝六一儿童节

“锻炼身体，庆祝六一”、“我运动，我健康，我快乐”„„5月31日，在阵阵嘹亮雄壮的口号声中，卢峰镇一完小“七彩阳光”庆“六一”体操比赛拉开了帷幕。

比赛前，新少年队员在大队辅导员的带领下，列队在少年队旗前，举起右手庄严宣誓，决心好好学习，好好锻炼，准备着为共产主义事业贡献力量。随后伴随着《初升的太阳》体操旋律响起，参赛队各显其能、尽展风采，从进场的编排到出场的变化，从队列的多姿变形到体操的动作整齐划一，处处展示出孩子们健康活泼、蓬勃向上的精神风貌，整个校园洋溢着欢笑和快乐。

以体操比赛方式庆祝“六一”，不仅丰富了孩子们的节日生活，促进学生身体素质的发展，也给孩子们提供了一个展示风采的平台，让孩子们在体育运动中度过一个快乐的儿童节。

第二篇：2012年下学期卢峰镇一完小教导处工作总结[范文模版]

2012年下学期卢峰镇一完小教导处工作总结

本学期在教育局和校长的正确领导下，教导处认真贯彻学校工作计划，紧紧围绕“质量立校”的工作思路，开拓进取，深化课堂教学改革，打造高效课堂。以研究有效性课堂教学为重点,以提高教学质量为目标,继续深化教学改革、推进素质教育,加强教学常规管理, 扎实有效做好各项工作，积极开展校本教研活动,为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力!现将本学期的工作简述如下：

一、加强学习，进一步转变教师的教学观念

根据县教育局有关加强中小学有效教学的精神，深入学习“高效课堂”改革实施办法，本学期，我校把师资外出培训和立足校本培训工作贯穿于全校教学工作的全过程，组织了校内教学研讨课、高效课堂展示课，通过学习和培训，鼓励教师大胆尝试运用“导学”模式组织课堂教学实践活动，开展教学反思，使广大教师深入领会和内化了全县一直大力倡导的“高效课堂教学”的基本理念。

1、加强学习，立足高效，全员参与。我们充分利用每周例会、集体备课的契机，组织教师学习课改精神和措施。通过学习，使全体教师明确有效教学的指导思想、教育观念、改革目标和任务，以及开展高效课堂的相关政策和措施，明确了高效课堂的要求、导学案的使用等。

2、加强学习，着眼有效，注重内化。本学期组织教师自己制定个人成长计划，参与各个层次的培训，本学期共有唐建华、夏琴清、赵珊娜、黄丽君等4位老师参加了省级课题培训，张林强参加网站建设管理省级培训、张林强、向小花等2位老师分别参加了市级网络管理员及班主任培训，40多人次参加县教育局组织的有效教学培训，使参加培训的教师接受了先进的教育理念，聆听了专家、优秀教师的教诲。同时，学校加大力度支持学校老师外出参加听课、观摩活动，本学期，我校共派出朱婷瑶、舒慧等2位教师参加省教科院举办的小学数学及英语听课观摩活动，颜薇、杨玲、严晓兰、张在松等四位教师分别参加了怀化市教育主管部门主办的英语、数学、科学等课堂研讨及听评课活动。另有向书平、邓水莲等多位教师参加了县教研室主办的学科研讨会及其它听课、教研观摩活动。各种各样的新课程改革的观摩活动、讲座给一线的教师提供了许多宝贵的学习机会，教师通过外出学习，可以开阔视野，更新观念，改进方法，进而提高业务水平。学校还在每一位“走出去”的教师身上做文章，抓好每一位外出人员的管理。对每一位外出人员提出了要求，并把它经常化、制度化，教师就外出学习的所看所感所悟，写学习心得体会，根据学习的内容、学习的时间，进行学习报告、上汇报课、专题讲座等活动，把新信息、新理念、新方法以及自己的所感、所得、所思、所悟以心得的形式挂在校园网论坛、学校QQ群里与大家共享，并且把最新、最好的课改信息融会在她们所展示的实践活动中。与全体教师共同分析、比较、分享，让个人的收获变成集体的收获，对教师业务水平的提高和教师交流与合作起到促进作用。让外出学习的老师在重温新教学理念的同时，又让许多未能前行的老师呼吸“新鲜氧气”，能过一系列“走出去，带进来”活动，促进了学校的内涵发展，有力推进了人才的培养，更好的实现了教师的专业化成长。

二、认真做好各项常规工作、优化教学管理，提高教学质量。

1、认真备课。认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思。主课教师每教完一课写一篇教学反思，总结成功和失败课的经验教训，以使今后改进提高。全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容具体，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。

2、认真上课。采用了校内校外相结合的方式，努力引领教师在课堂教学上狠下功夫，提高其有效性。我们加强了教研组的建设，赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

学校校长、教导、教研组长带头参与听课、评课，引领大家深层次地解读新课程标准，撰写教学反思。学校校长、主管教学、教研副校长及教导主任每人听课达25节以上，教师每人听课达15节，绝大多数老师的听课笔记书写工整，记录完整。一部分的教师听课笔记相当规范，字迹端正，记录详细并且认真撰写评课，提升自己听课评课的能力。

3、认真布置与批改作业。开学初，教导处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求 明确，且严格。为此，本学期在各教研组研讨会中，积极探讨有关学生作业的问题。语数英主课教师积极准备，通过研讨活动使教师更加明确因材施教、分层布置作业对提高教学质量的重要性。严格控制作业的量；努力提升作业的质；规范作业的书写；统一作业的批改符号；加强作业的评析。同时，教导处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。在检查过程中发现教师们批改比以前认真，但还是要提醒教师注意细节。

4、认真辅导学生。开学初，课任教师认真分析学生学习情况，确定不同类型的辅导对象，认真制订切实可行的辅优培潜计划，采取不同的辅导方法。对于一些学有困难的特殊学生特别是本学期转来许多学生，基础极差，但是我们相关年级、相关科目的教师，耐心进行个别教育、辅导，帮助他们树立自信心，改进学习方式，弥补知识缺漏，努力取得进步。建立特殊学生档案，跟踪了解他们发展变化的情况，促使这些学生在原有基础上有了一定进步。但是值得注意的是，我们不能放弃对优良生的指导，注意因材施教，发挥成绩优秀学生的学习特长。

5、认真进行考核与评定。根据课程标准，认真组织期中考试，同时对考试情况做出具体的分析，关注学生的进步，促进学生的个性发展。同时，语数英等学科教师根据学科特点和考核目的认真出好单元测试卷，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识分析、解决实际问题的能力。教师能认真进行考核评价，及时正确地阅卷，认真做好试卷分析和讲评。

为了提升教学的有效性和长效性。我们把平时的考核和期末的考核相结合，形成了比较规范的管理制度。教导处每月组织一次教学常规检查，将教研组长互查互评和分管领导抽查相结合，并填写检查表，及时反馈检查情况，敦促每一位教师切实做好本职工作。

三、深入开展多形式教育科研活动，深化课堂改革，提升课堂教学的有效性。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学的效果好坏取决于教师的“教”和学生的“学”。通过教育科研活动的开展，深化课堂教学改革，将新课程的理念落实到课堂教学的实践中，转变“教”和“学”的方式，提升课堂教学的长效性。为此，我们做了一下尝试：

1、以课题为切入点，积极探索高效课堂模式 针对长期以来形成的靠老师讲、学生听而造成的传统低效课堂局面，借鉴岳阳许市中学及县内兄弟学校的“优质高效课堂”教学模式实验成果，学校申请的湖南省十二五规划课题——《“自探寻法，顺学利导”小学语文课堂教学方式与学习方式实践研究》，已获省教科院立项，并已开题。该课题的研究首先在小学二年级进行实验研究，推进课堂教学改革。本课题是基于“先学后教，以学定教”的一种教学模式，教师通过“学案”指导学生学习，学生通过自主、探究、合作等方式积极参与到学习中，使学生由被动学习变为主动学习，以真正体现学生的主体和教师的主导地位，把课堂还给了学生。努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会。

课题组成员深入各班参与观课、议课活动，与教师们一同讨论和解决实施模式过程中出现的问题。尝试阶段实施情况总结，并就实施过程中出现的问题进行研究讨论。鼓励教师在具体的教学过程中不断总结提高，2、开展多形式的教学比赛、示范课、听评课活动，提高教师教学水平。本学期，学校大力开展各种形式的课堂教学比武活动，每学期以教研组为单位开展各类教学比武活动，为更好的发挥中青年骨干老师的帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，本学期开展了语文、数学组新教师教学比武活动，其它中青年教师上推门课，所有老师参与听课、评课活动，学校形成了浓厚的教育科研氛围，有力的推动了我校教师课堂教育教学质量的全面提升，促进了教师教学能力的提升。

3、积极探索集体备课的模式，以备课组为主阵地，全面提高教研质量。本学期我们在各学科组尝试集体备课的模式，在期初教导处就制定出了计划，以备课组为单位，积极做好各项准备工作，以上好每一节为落脚点，积极组织学习，认真贯彻新课程标准及新大纲要求，并化解到每门学科，每一课时，落实到每位教师。以提升优质课、杜绝较差课为目标，将工作落实到每一位教师。各备课组每周一次在指定地点开展教研活动，定时、定内容；有主题，有记录，有学习的理论材料；注重研究教材、研究教法和学法。不仅保证教师开展各项教 学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高。并以备课组为单位，集体备课，集体说课，统一内容，统一教案和教法，以将“推门课”提升为公开课为目标，真正做到思想上重视，行动上落实。教研活动中针对教学中的实际问题和热点问题进行研究和探讨，以解决教学中的实际问题为宗旨，让老师有话可说，有话想说，真正做到让教研组“研”起来，全面提高教研质量。共享集体智慧，提高教师的教学水平和教学能力，精选练习，统一作业和练习，以有效练习为目标，切实提高课堂效率。

一期来，我们始终以“科研兴教”、“科研兴师”、“科研兴校”为指导思想，在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”理念引导下，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平。我们在教师中组织了一系列学习和校本培训活动，把学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来，充分体现学以致用的原则。一期来，学校教师撰写的论文有近70余篇，在已评审的论文中，我校已有近30篇论文荣获省、市、县一、二、三等奖。我校还积极参加组织各种教育教研活动，今年12月举办的全县综合实践活动课说课比赛中，我校参赛黄丽君老师荣获一等奖，并得到了上级领导、参会教师的高度评价。

四、积极组织和参加各种形式的学生竞赛，提高学生的综合素质。一期来，学校始终把面向未来，全面提高学生素质和综合能力放在突出重要的位置，在积极组织我校学生参加各级各类竞赛的同时，认真组织好校内的各种形式的竞赛活动。

本学期，学校组织学生参加了县三小作品比赛、县环保手抄报比赛等各级各类比赛活动，共有彭慧、贺文洁等40多位同学荣获县一、二等奖，取得非常可喜的成绩。学校还组织开展了多种形式的素质教育活动，如朗诵比赛、田径运动会、拔河比赛等各种各样的竞赛。这一系列的活动，促进了学生素质的培养和综合能力的形成，学校始终以坚持素质教育，重视素质教育为基本导向，促进学生进步和提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围。

健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，并进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。各个年级平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析，分析错题原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也认识到我们的工作还存在着不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，重点围绕“有效教学 高效课堂”这一关键词，与时俱进，勤奋工作，讲究实效，开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成绩。

卢峰镇一完小教导处

2013.1 6

第三篇：卢峰镇中学发展规划项目实施情况

卢峰镇中学发展规划项目实施情况

自我评价报告

概 述

卢峰镇中学自三年发展规划实施以来，学校发扬“勤学守纪、务实创新”的精神，秉承“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的办学思想，坚持“以知识启迪智慧，用品德塑造人格，一切为了学生的发展”的办学理念，本着“对学生负责，使家长放心，让社会满意”的育人目标，坚持“诚信、文明、进取、和谐”的校风，形成“厚德、博学、严谨、爱生”的教风，和“勤学、多思、善问、实践”的学风，注重学生日常行为的养成教育，努力打造学校特色，创建和谐校园。

现将规划实施以来过程中的主要做法及成绩，从“学校管理、队伍建设、德育工作、教学工作、办学特色”五个方面作简要的汇报。

一、学校管理

（一）、发展目标：强化目标管理，探索管理创新

坚持学校核心精神的顶层设计理念，用学校核心精神统领学校各项工作；坚持依法治校和以德立校相结合的原则，以教师发展为本，加大人事制度改革的力度，实行评聘任用、考核和奖励相结合的用人机制。

（二）、达成情况

1、深化办学内涵，确立学校核心精神

2、实施依法治校，建立高效的管理体制

（1）坚持依法办学。学校严格执行义务教育阶段免收杂费、书本费等制度；严格执行中小学课程标准，开足开齐各门课程，重视各科教学。

（2）坚持了校务公开制度。学校成立校务公开领导小组，设置公示栏，对重大问题，如职务任免，评先评优，工资晋级，教职工关心的热点问题及上级有关教育改革、法规等进行公开公示。

（3）健全了教代会制度。坚持每学年定期召开教职工代表大会，学校的重要事务如办学工作思路，学校的发展改革举措，重大财务支出，涉及教师切身利益的重大制度等都经教职工代表大会讨论通过，进行民主决策。

（4）学校依据规划实施管理。每学年、每学期的方方面面的计划，均按照学校三年规划逐项制定具体措施加以落实；有的根据实际情况适当调整，并对目标达成情况不定期自我评估。

（5）制定并完善了学校各部门及教研组、备课组、班主任、教师等各个层面的岗位职责，实现了管理的规范化。（6）完善了教师的考评机制，对教师实施多元评价。从考评内容看，按“德、能、勤、绩”全面考核；从考评过程看，注重过程性评价和终结性评价相结合，尤其关注过程评价，为此对每位教师实施档案袋管理；从考评形式看，有自评、互评、综合评相结合，体现了公平、公正、客观的原则，取得了良好成效。

3、坚持人文管理，增强教师的归属感

学校尊重每位教师的工作，关心每位教师的生活，最大限度地调动广大教职工的积极性。党支部成功召开换届选举大会，产生了新一届委员，开展创先争优活动，支部建设得到加强，党员的先锋模范作用得到发挥。组织教师开展丰富多彩的活动：重阳敬老活动、春节慰问走访老教师活动、教工拔河比赛、教工篮球赛、教师节庆祝活动等，活跃了学校气氛，增强了凝聚力。同时，教职工喜添贵子、孩子金榜题名，教职工生病住院等及时慰问或祝贺，使教职工时刻感受到集体的温暖。

二、队伍建设

（一）、发展目标：依托校本教研、打造智慧团队

以“培养、调整、充实、提高”为原则，努力打造一支结构合理，师德高尚，专业扎实的具有先进教育理念和创新精神的教师队伍。

（二）、达成情况

1、建立发展机制，激励个性发展

学校建立了以人为本的教师自主发展机制，激励教师发展个性。一是学校制定了较为完善的《校本培训三年发展规划》及实施计划。成立学校名师工作室，逐步完善其制度、职责，发挥名师们的职能；每学期定期举行名师课堂观摩、师徒教研等形式带动广大青年教师投入到教研活动中。二是不断地激励教师树立终生学习的观念。

首先，要求教师做到“五个至少”，即每学年至少读一本教育专著，至少开展一项课题研究，至少承担一节校级及以上的公开课，至少撰写一篇教育教学论文，至少参加一次专业培训。

其次，帮助教师结合学校发展规划，根据自己的实际制定有针对性、个性化的个人发展规划，教师的专业成长有了明确的目标。

第三，为教师创设与搭建展示自我的平台，如读书交流、教学评比、主题论坛、科研探讨等活动，激发教师对教育现状的思考和认识，发现自己发展中存在的困惑和障碍，寻求解决问题的切入点和突破口，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。尽量多地安排他们参加教学观摩、经验交流活动，与专家名师近距离接触，感受新理念启迪。

第四，加强青年教师的培养力度。每学年举办一次中青年教师教学比赛活动，做好新老教师的“传、帮、带”，组织青年教师和老教师师徒结对，使青年教师学 有目标，行有指导。营造互相学习、取长补短、共同进步的良好教研氛围。

第五，不断完善教职工绩效奖励制度，年级组、教研组、班主任考核细则，优秀教研团队、课题组活动制度及优秀课题组评选细则，教育教学成果奖励制度等，调动了教师的积极性，鼓励了教师提升自己的专业水平。

2、常抓师德学习，形成良好师风

重视师德教育，打造乐于奉献的教师团队。

一是学校坚持以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以每周一次的政治学习为主阵地，组织全体教师学习十八大精神，践行党的群众教育路线，结合党支部、团支部活动以及各项专题培训，切实开展师德师风、尊师重教建设；组织教师参加无偿义务献血活动，开展“慈善一日捐”活动；开展“学习日”等活动，鼓舞、振奋教师们的精神，增强了教师教书育人的政治感、责任感和使命感。

二是不断完善学校《师德评估办法》、《“十佳师评”评选方案》，开展“学规范、强师德、树形象”活动，评选“美丽卢中 魅力名师”之新课改骨干教师、优秀教育工作者。

3、创新校本培训，促进专业发展

加强校本培训，打造“构建高效课堂”的优秀教师团队。

一是积极开展校本培训。积极组织教师参加各种校外培训，教育部门组织的集体培训等，组织教师参加新课改观摩课暨名师报告会。利用业务学习时间，组织教师认真研读新课程理论，进一步增强课改新理念。

二是实行了推门听课制度。由学校领导、教研组长、骨干教师等，不定时间，不定范围，随堂听课，课后会诊，对存在的问题给予矫正、跟踪、指导。

三是对备课和作业批改的检查，主要检查教案是否符合自主有效课堂的要求，渗透新课程理念，检查作业设计是否精当，是否具有开放性。

四是强化校本教研的管理。进一步完善教研制度，做到行为与观念统一，科研与教研并举，主研与群研互动，过程与结果并重。继续完善优秀教科研团队评比制度，以先进带后进，大家齐前进。

4、加强对外开放，促进教师在交流合作中成长

我们坚持以“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”为原则，加强校际之间的合作交流。我们与水东片区的陶金坪学校、龙王江中学等及思蒙中学结对子，互派教师到对方学校进行考察、学习、交流活动。注重引导教师在自身学习、科学研究、教育教学业务等多方面进行相互研究、探讨。“他山之石，可以攻玉”，在相互的学习、交流中完善自我、提升自我。

三、德育工作

一、发展性目标：回归学生主体、彰显德育实效 在“促进人的全面发展”理念指导下，细化落实学生的基础道德教育和行为规范训练，突出活动和渗透，讲求方法，加强针对性、主动性、全面性，营造和谐的德育环境，把学生培养成为具有正直品格和舒展个性的一代新人。

二、达成情况

1、加强基础管理，形成良性机制

始终把学生的德育工作摆在各项工作之首，建章立制，加强管理，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，个个有责，促进学校德育工作的良性运作。继续坚持以校长任组长，书记、副校长为副组长，德育处主任、班主任为组员的德育工作小组。坚持全员德育育人理念。每学期认真研究制定切实可行的德育工作计划。在此基础上各部门、各学科、各班级根据自己的具体情况制定符合学科特色、班级特点、部门特点渗透德育的工作计划。形成了健全的学校德育网络。

2、加强班主任队伍建设，发挥德育骨干作用

一是重点抓了班主任常规工作检查和班主任工作的业务培训。

二是加强《班主任工作日志》和《学生成长记录册》的记载、操作与实施，三是进一步完善评价、激励机制。

3、丰富主题活动，充分发挥育人作用（1）夯实基础，抓好习惯养成教育。

（2）结合重大节日与特色活动，开展教育活动。开展文明踏青活动，让学生尽情拥抱自然，感受春天的气息。清明节，祭扫烈士墓，缅怀先烈。全市“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动启动仪式在我校举行，推动了我校此项活动进一步开展。坚持每周一的国旗下讲话、主题班会活动，充分利用学校广播、校园电视台等多种渠道开展“养成教育”“感恩教育”等主题教育。（3）整合家校资源，改变学生习惯。我提出补潜先补情感、补兴趣、补习惯，再补“双基”。每学期对部分潜能生和家长分别召开一些座谈会，了解学生的学习状况和家长关心孩子的状况，对潜能生进行心理辅导，进行学法上的指导；对家长则主要在如何进行家庭教育、如何创设良好的学习环境、如何培养孩子良好习惯等方面进行指导，双管齐下，使之补差的效果更好一些。

四、教学工作

（一）、发展性目标：强化课程文化，实施高效教学

完善教学常规管理，促进教学五环节规范有效执行。调整教研活动模式，加强校内、校际的互动合作教研。加强质量监控，强化教师质量意识。深化特色教学，推动校本课程的建设。

二、达成情况

1、加强质量监控，规范教学常规

制订和完善了一系列教学管理方面的制度，如教学检查制度、教研活动制度、学生评价制度、教师随堂听课诊断性评价制度。坚持每月召开一次教研组长例会。教导处每学期定期和不定期对教师的教学工作进行检查和抽查。立足组际研讨，突出教研组的研修，关注整个教学流程。启动了有效课堂教学改革和作业设计改革，在减轻学生过重课业负担、打造高效课堂方面作了有益的探索。

2、立足学校实际，深化教育科研

3、坚持课堂立校，提高课堂效益

（1）“三种课型”制度化。三种课是指观摩课、研讨课、家常课。做到：凸显观摩课，强化研讨课，改进家常课。

（2）“四位一体”模式化。“四位一体”即在教研组长的负责下，选好教研主题，由组内一人主帅，将备课、说课、上课，其他教师互动评课，四者融合在确定的主题研究之中，有利教研组成员共同提高教学研究能力。

4、正视学生差异，开发校本课程

五、办学特色

一、发展目标：巩固已有特色、拓展新的特色

没有特色的学校，就没有强劲的生命力。两年来，继续坚持内涵发展，巩固了经典诵读特色，丰富了校园文化特色，拓展了科技教育特色，前所未有的强化了生命教育特色。

二、达成情况

1、校园文化

继续用心营造，环境优美，细节完善，活动充实，坚持“科学与人文并重，经典与时尚同行”的主体文化，丰富育人标识文化，“文明、和谐，关怀”的提示语文化，“我的教室我做主（班班有特色）”的教室文化，“硬环境突出绿色、高雅；软环境突出和而不同、见贤思齐”的环境文化。给破损地面铺上彩色面砖，使整个校园更加洁净、温馨，小而精致，微而有韵。学校门口竖起了电子显示屏，部分多媒体教室配备了电子白板，新增了一间公用的多功能教室，全校信息技术装备再上一个新台阶，校园内到处洋溢科技文化。真正实现了让每一面墙壁都说话，每一个角落都育人的校园环境，努力使校园成为师生共同成长的乐园。

2、科技创新

我校把“培养创新精神和实践能力”作为实施素质教育的重点，使学生的素质得到全面发展，逐步形成了以科技创新为主要内容的特色教育。积极申报并且立项了一项国家级“十二五”重点课题《城乡结合部初中学生心理健康问题的对策研究》已经结题，国家级课题《全国教育科学十二五规划课题“少教多学”之作文换位研究》正在有序进行研究。校本课题《初中生养成教育的研究与探索》已在实施，并取得了阶段性成果。

3、生命教育 阳光体育。牢固树立健康的身体高于一切的宗旨，把关爱每个学生的身体健康作为振兴中华民族的起点工作基础工作，从现在做起，从我做起，从身边做起。教育和组织学生走向大自然，走向操场，走到阳光下。因我校生均面积小，给学生的阳光体育活动带来了很大的挑战。学校经过深入研究，外出考察，因地制宜，克服重重困难，坚持“简单有效”的原则，目前已经形成了以广播操和跑操为主体的阳光体育运动。学生全员参与，教职工全员参与，班主任组织实施，体育教师安排指导，现场评价，学校领导以身作则，以保证阳光体育活动的有效开展。

安全教育安全防范。一是切实加强校园安全工作领导，与全体教师签订安全责任书。二是制定安全突发事件应急预案，逐级落实责任制。三是加强对学生的安全教育，规范学生的行为，提高学生意识和自我保护能力。四是加强常规安全检查。定期和不定期对周边环境进行检查，出现隐患，及时整改。整治了校园绿化环境，所有走廊、护栏全部升高，铲除了安全隐患极大的釉面地砖，铺上了防滑的水磨石，建起了开水房，构建了安全和谐的治学、治教环境；五是重视各类传染病防治工作。六是每学期举行“三防”安全演习活动，举办防灾避险图片展，请法制副校长上安全、法制教育课，致家长公开信，上好“开学第一课——安全知识讲座”。七是强化了校园安保。八是在校园门前路段开展以学生和家长为主体的“绿色通道”义务交通安全活动。进一步规范了进出校门管理，与社区联手加强校园周边巡逻，有效净化了周边环境，稳定了周边秩序，共创平安校园，受到国家综治委暗访组好评。

目标达成，成绩显著

学校、教师个人、学生竞赛各种荣誉见附表。存在问题及主要对策

规划实施的过程中，我们也面临着很多的困难，如：现有学生人数过多，生均面积不足、校园区域狭小，学校门前道路狭窄，构成门前交通安全隐患；内部设施偏向陈旧，教学用房功能不全，不能满足教育发展的需要，没有一间容纳百人以上的多功能教室。“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的办学思路始终坚持，学校文化建设需要向更高层次提升，科技教育内涵需要大力彰显。在以后的日子里，我们将继续开展扎实有效的工作，不断开拓创新，努力拼搏，加强交流，取长补短，全面实现并超额完成学校三年规划确定的各项目标，促进我校的管理和内涵发展再上新台阶。

第四篇：2011年上学期卢峰镇中学教务处工作总结[模版]

2011年上学期卢峰镇中学教务处工作总结

学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，在各级教育行政主管部门及校长的领导下，本学期来我们教务处以教学为中心，以抓常规教学为首，努力做好了各项工作，取得了一定的实效。具体总结如下：

一、严格教学管理，规范教学行为

1、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处配合年级组做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处和年级组，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。

2、各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也协同年级组定期检查各学科教学进度及执行情况。

3、加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。教师做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点；教师具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确保90％的学生能掌握90％的课堂内容，教务处协同年级组通过月考等对教师的上课效益进行考核。

4、对作业的设计和批改做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和 1

“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）；切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。

教务处每周检查一次作业，并将检查情况进行通报，且将检查结果纳入月考核。

5、加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好期中、期末及各种模拟考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。每次考试后教务处认真组织质量分析，及时反馈教学情况和命题质量。

6、行政领导将继续有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，并及时与授课教师沟通，努力促使其业务水平的提高。

7、教务处定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

8、培优补潜，真抓实干。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补潜工作。培优做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生进行质量跟踪，教务处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。

二、加强制度建设，强化规范管理

一学期来，教务处重点强化四项规范管理：

1、岗位职责规范，加强图书阅览室、实验室、电脑室的人员管理，要求管理人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要，目前，教务处负责的各职能部门管理规范，运作优良。

2、学籍管理规范，严格执行学籍管理的有关规定，学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。

3、课程管理规范，结合学校实际，科学执行国家课程计划，加强对综合实践活动、研究性活动和各项技能课的研究与实践；加强体育活动

场所的管理及器材的配套，保证课外活动的规范管理，抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理，维护课表的严肃性、权威性，禁止私自调课。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。

4、档案资料管理规范，教务处安排专人专柜及时整理汇总归类各级各项档案资料。

三、毕业班工作

1、开学初及时制定了九年级工作计划，召开年级老师会、学生百日冲刺誓师大会、家长会，明确了工作目标，鼓足了学生学习的热情和干劲，确保了开学后九年级工作科学、合理和有序的进行。

2、多次举行了九年级综合测验，及时批改和讲评，并相应调整教学内容、难度和进度，有效提高九年级的教学质量。

3、多次召开九年级质量分析会，听取了班主任和老师的教育教学经验，黄校长提出了“详计划、精选题、重基础、补薄弱、调心态、抓细节”的总体复习思路。

4、组织落实县教育局九年级体育中考和理化实验考试方案，及时有效地进行训练，经过努力，九年级体育中考和理化实验考试成绩优异。

四、本学期取得的主要成绩：

1、积极组织教师参加新课改活动。通过新课改提高了老师们的教学素养，明确新课标下新的教育教学理念，深化课堂教学改革，全面提升课堂教学效果，为我校稳居全县教育教学龙头地位打下坚实基础。我校向县华、赵桂华两位教师代表全县参加市级教学比武获二等奖，赵丽梅老师在县化学研讨会的公开课受到好评。

2、在教育教研方面，教师们对自己的教学心得体会善于总结。国家级论文共22人次获奖，其中黄喜、黄德俊两人获一等奖，赵桂华、卿建群等10人获二等奖，向祚小、张珍等10人获三等奖，省、市级获奖12人次，县级论文26人次获奖。

3、组织了丰富多彩的各项活动，学生能力得到了提升，全面提高了师生素质。

（1）县田径运动会中我校学生20人次获奖，其中一等奖就有10人次。

（2）在庆祝建党90周年，“我向党来说句话”演讲比赛中，我校李阳、董慧同学并列全县第一名，并代表全县参加市级比赛。在“我向党来说句话”征文比赛中我校共504人获奖，30余人次获一等奖，并有10个同学的优秀作文将编入书刊。

（3）县三独比赛中我校学生的才艺与素质得到了充分的展示，我校学生硕果累累，其中有七人参加市级比赛四个同学获得了市一等奖。

（4）学科竞赛方面：舒波老师指导四名学生参加省级计算机操作大赛4人次获优胜奖；在全国数学奥赛中，我校学生11人获全国二等奖，获奖总人数达74人；化学竞赛中市级一等奖6人，共18人获奖；物理竞赛中13人获市一等奖，共29人获奖；在全县三小作品中22 人次获奖。

五、工作中的不足：

1、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。

2、有些工作比较拖拉。有时缺乏雷厉风行。

3、有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。

4、针对部分教师工作积极性不高，参与教研不力的问题，教务处未能拿出具体的措施。

六、今后努力的方向：

1、加强了对教研组工作的指导、督促与检查

2、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动。

3、强化科研兴校，加强校本教研，全面改善教师的教学面貌。

总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着许多不足。我们决心在校长室的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现黄中跨越式发展而努力奋斗。

2011年6月25日

第五篇：白峰镇庆祝建党88周年党员干部上党课参考材料一

白峰镇庆祝建党88周年党员干部上党课参考材料一：

农村党员的权利和义务

按照“三个代表”的要求，保持共产党员的先进性，要求共产党员必须认真履行党员义务，正确行使党员权利。党章以及党的规章制度中规定的党员的权利和义务，集中体现了党的先进性，是党员的行为规范和准则。

一、充分认识加强党员权利义务教育的重要性和必要性。

（一）党章规定党员义务和权利的重大意义

第一，规定党员的义务和权利是保证党的先进性，提高党的战斗力和实现党的正确领导的需要。规定了党员的义务就是规定了共产党员的具体标准。规定了党员的权利，有利于调动党员的积极性和创造性。

第二，规定党员的义务和权利，是加强党同人民群众联系，保证没有中国特色社会主义事业的顺利进行的需要。群众不仅通过党的组织和路线方针政策等来认识党，更重要的是通过党员的言行来认识一个党组织。

第三，规定党员的义务和权利，是推动社会主义民主建设和坚持民主集中制原则的需要。党员行使民主权利是党内民主的基础，只有赋予党员充分的民主权利，使党员对党内事务有了解和参与的机会才能增强党员的政治责任感。

（二）新形势下农村党员存在的主要问题

就我们白峰镇来说，农村党员队伍总的状况是好的，绝大多数农村党员具有较强的大局意识和责任意识，能积极贯彻上级的方针政策，为区域开发建设贡献了很多，付出了很多。但也应当看到，我们农村党员中，有部分党员思想观念滑坡，先进意识淡化，混同于普通群众；少数党员既不参加党组织开展的活动，也不完成党组织安排的工作，成为“挂名”党员；个别党员忘记了自己的党员身份，缺乏大局意识，影响了党在群众中的形象。而且，近年来农村党员违法违纪案件在数量上还呈现出不断上升的势

1头。这些问题的存在与建设社会主义新农村的新形势新任务要求极不相适应，与保持党的先进性要求极不相符。而出现这些问题的主要根源其实也是由于党员权利义务意识的淡化和错位引起的。

二、正确理解党员权利义务的具体内涵

《党章》中有关党员义务与权利的规定，说明了作为党员哪些能够做，哪些不能够做，实际上也就是党员条件和标准的规定。从党的一大到十六大，党章先后经历过十几次的重新制定，其中关于党员义务与权利的规定，经历了一个从无到有、从简单到完善的过程。党的十六大修改通过的新《党章》规定了党员的八大义务和八大权利，这里着重对义务作一下阐述。“八大义务”第一项：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

在新时期，尤其是对农村党员来讲，无论是作为农村经济社会发展的领头羊，或是作为带头致富带领群众致富的带动者，还是宣传法规政策、密切党群关系的热心人，都需要对党的指导思想，党的路线、方针、政策和为民服务本领进行认真的学习，否则就难以在改革开放和全面建设社会主义新农村的新形势下发挥党员的先锋模范作用。

第二项：贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

在认识上，要坚持以经济建设为中心不动摇，把改革开放同坚持四项基本原则统一起来；在行动上，要站在改革开放和现代化建设前列，在工作、学习和生活中要严以律己，率先垂范。

第三项：坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

第四项：自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

党的纪律和国家的法律，是贯彻执行党的决定，完成党的任务的重要保证，每个共产党员都必须充分发挥自己的积极性、创造性，以对党的事业高度负责的精神，出色地完成。

第五项：维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。每个共产党员都必须自觉地维护党的团结和统一。对党忠诚老实，言行一致，表里如一，是党的实事求是的思想路线对党员的具体要求，也是每个共产党员应具备的政治素质。

第六项：切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。每一位党员都要以对党高度负责的精神，切实开展批评与自我批评，对于自己的缺点要勇于承认；对于他人的缺点，要满腔热忱地给予帮助。

第七项：密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。我们党的最大政治优势是密切联系群众。共产党员尤其是农村基层的党员要善于宣传群众、组织群众，使党的主张变为群众的自觉行动，要随时反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益，代表群众的根本利益。

第八项：发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

三、如何认真履行党员义务，正确行使党员权利

（一）必须认清党员义务和权利的辩证关系

马克思在《国际工人协会成立宣言》一文中就明确指出：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”明确表述了马克思主义政党义务和权利的辩证关系。

正因为党员的义务和权利的这种辩证统一性，我们每位农村党员要想很好地履行义务，就必须正确严肃地行使自己的权利；同样，要想充分享

受自己的权利，就必须严格忠诚地履行党员的义务。只有认真履行党员义务，又正确行使党员权利，才能成为一名合格的共产党员。

（二）必须消除对义务和权利的错误片面认识

党员履行义务和行使权利，是党章赋予党组织中每位党员的，不能把权利和义务看成是等价交换的关系，特别是在社会主义市场经济发展的今天，我们每位农村党员更要有充分正确的认识。

还有一种片面认识是：有的同志认为，只尽义务不享受权利才是党性强的表现。这种认识也是不对的。党员不行使自己的权利，对党的活动漠不关心，麻木不仁，实际上也就没有尽到党员的义务，没有起到共产党员应起的作用。

（三）必须强化农村党员三种意识

对于农村党员来说，要认真履行好义务，正确行使好权利，关键在于强化三种意识。

一是责任意识。入党代表着一种责任，作为农村党员，应该自觉把自己的一言一行与农村党组织的形象联系起来，与农村的发展联系起来，要善于为村党组织出谋划策，要协助做好农民群众的思想政治工作，帮助化解农村基层矛盾纠纷，敢于同各种不良行为作斗争。

二是纪律意识。党章明确规定，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。对于农村党员来说，遵纪守法是最起码的行为准则。党员要同党组织保持一致，有不同意见可以在党内保留，但绝不可以到处乱说；要自觉服从组织的安排，不允许自由散漫。

三是奉献意识。现在北仑农村正处于开发建设的紧要关头，农村党组织的工作任务相当艰巨，需要广大农村党员的积极参与和无私奉献。广大农村党员要正确处理好“大家”与“小家”的关系，要多一些“大家”的意识，少一些“小家”的私欲，真正体现出在日常生活中乐于奉献。对那些不认真履行党员义务、不愿意接受党纪约束的党员，要按照有关规定，采取有效措施，通过正常程序认真加以处理。