为进一步提高学生就业竞争能力而努力

第一篇：为进一步提高学生就业竞争能力而努力

为进一步提高学生就业竞争能力而努力

余剑

（北京城市学院中关村学部，北京100081）

摘要：为进一步提高学生就业竞争能力，北京城市学院，中关村学部各专业开设面向其它专业的辅助专业选修课，以拓宽各类学生的专业面；切实把第二课堂与第一课堂结合起来，提高学生社团活动的内容层次和活动水平，真正提高学生的综合素质和动手能力。

关键词：能力；辅助；专业；选修课；社团；素质

中图分类号：G6423文献标识码：A文章编号：1008-4851(2003)-03-0035-0

4收稿日期： 2003年8月6日

作者简介： 余剑，女，北京城市学院中关村学部教务科科长。

北京城市学院中关村学部已有两届毕业生。从学生毕业情况看，学习比较好专业能力强的学生找工作是比较顺利的；学习不是很好专业能力也不是很强，但若具有某方面的动手操作能力，或者具有其它专业某方面优势的学生，也可以比较容易地找到自己的工作岗位。可是，有一些学生由于不具备这些条件，他们的就业难问题就成为学校面临的一项急需研究解决的问题。

根据高等职业教育的要求和我校特点，按照我校傅正泰院长的讲话精神，教学应该实现“精”与“泛”相结合，理论与实践相结合，处理好课内和课外的关系，必修课和选修课的合理安排，才能切实加强学生的动手能力和综合素质，使学生毕业后具有竞争力。为此，中关村学部计划从2003年9月开始，除了继续下功夫抓好主修课及第一课堂各环节的教学外，还将采取两项措施，为实现这个目标而努力。

一是学部各专业都要开设面向其它专业的辅助选修课，以拓宽各类学生的专业面，增强学生的择业能力。

社会越来越综合化，对人才知识与能力的要求也越来越多元化。比如，有些公司要求做文秘的人同时能够胜任财会工作，或者要求做财会工作的人同时能够完成秘书的工作；有些公司要求做文秘的人同时能担当公司网站的建设与管理工作，或者要求从事计算机及网络管理的人同时能够完成秘书的工作等。这就要求学生在掌握自己所学专业的同时，能够再多学习一两门其它专业的知识，毕业找工作时就比较有竞争力。另外，有一部分学生对自己所学的专业没有多大兴趣，不能下功夫学好，而对其它专业却很感兴趣，他们可以选修自己感兴趣愿意学的其它专业辅助选修课来充实自己，同样可以学出本领，发挥自己的特长，毕业时也能找到适合自己的工作岗位。

为此，学部要求各专业都要面向全校开设专业辅助选修课，明确课程名称、内容介绍、上课时数、开课学期及对学生拓宽专业的作用与意义。

今年几个非计算机专业毕业生，由于掌握了制作网页的技术而顺利找到了工作。所以计算机专业教师提出，从2003年9月开始，在全校开设“动态网页制作”专业辅助选修课。凡是有兴趣有精力的各专业的学生，都可以选修这门课程。由于各大小企事单位都需要建立和维护自己的网站，相信“动态网页制作”这一专业辅助选修课将会使一些学生增加一项求职的技术。

环境保护与监测专业提出的“地理信息系统（GIS）”辅助选修课，不仅适于环境科学领域的各专业学生，也适于国际贸易、物流、电子技术和电子计算机各专业的学生进行选修。

GIS是信息时代重要的组成部分之一，被应用于多个领域的建模和决策支持，应用范围越来越广阔，如一些商业部门利用GIS进行客户研究，实现对客户的网络化管理，特别有利于国际贸易和物流专业的学生学习使用；GIS同遥感结合，为GIS开拓了更加广泛的应用空间，如汽车导航等，为电子技术专业的学生提供了新的学习领域；计算机专业的学生在学习GIS中的Arc/info、Mapinfo和GeoStar等常用软件的基础上，可以对GIS进行二次开发，增强应用软件的开发能力。

传感器是各类信息系统的感知元件，近年来得到了飞速的发展，其主要发展趋势是向微型化、数字化、集成化、超精密化等方向演变。在现有的信息系统中传感器应用的广泛性、重要性是不容置疑的，有相当一部分的企业、公司、研究所正是以传感器技术研究和传感器技术应用为主营业务。所以，了解传感器应用概况，熟知各种常用传感器的分类与主要技术性能参数，掌握其应用开发的主要流程和调试、测试原理，是各种复合型信息类人才应必备的知识结构和技能。传感器应用与测试技术基础即是工业自动化、自动控制、自动监测、探测与遥测等各类尖端信息系统的基础，更是高新技术开发的热点。

因此，学部计划由电子技术专业的教师为全校有一定硬件基础的学生开设“传感器应用与测试技术”辅助专业选修课。该选修课将向学生介绍传感器历史发展与近代传感器技术概况，讲述多种常用传感器的主要技术参数、主要应用领域和调试与测试方法，介绍传感器技术开发过程中的知识要点、操作经验及传感器技术应用的一般方法与规律。课程将贯穿各种测量原理及各种测试仪器的使用技巧，使学生对信息系统中的传感器技术有较好的认知能力，能从传感器的应用这一角度，对各种测量与自动控制系统有较深入的操作控制能力，能熟练操作各种测试仪器。

今年有的毕业生就因为会使用电子仪器测量设备就顺利找到较为理想的工作，相信“传感器应用与测试技术”辅助专业选修课必将使更多的学生受益。

二是切实把第二课堂与第一课堂结合起来，提高学生社团活动的内容层次和活动水平，真正提高学生的综合素质和动手能力。

我们学校有开展各种社团活动的传统，学生也比较愿意参与这些活动，这些活动可以提高学生的社会活动能力和某些专业技能。然而，娱乐和体育活动方面的社团较多，使第二课堂与第一课堂脱节；虽然有的社团具有专业性，但活动内容狭窄，活动形式单一，也很难坚持下去；同时也存在为凑学分而搞活动的现象。这些课外社团活动不能有效地增强学生动手能力和提高综合素质，提高学生就业能力的目的。

为进一步提高学生就业竞争能力而努力为改变这种状况，从现在开始，我们要求各专业都要提出本专业面向全校学生开展第二课堂的课外活动小组或社团的项目及名称、内容、活动和指导方式，明确对提高学生动手能力及综合素质的作用及目标，并派出指导教师，对各专业社团活动进行全程指导。学部计划筹建一个社团活动指导组，统一指导和协调全校的社团及社外实习活动。

比如我学部的“环保社”，原来只是环境保护与监测专业的学生自发组织的，活动内容主要是收集废电池和提倡在食堂用餐自带餐具，不用一次性饭盒及木筷等，收效一直不大。现在环境保护与监测专业教师按照学校统一要求，提出了帮助“环保社”开展活动的项目，要求“环保社”对我国环境保护与监测专业发展的现状、存在的问题及专业的发展趋势和前景等进行社会调查，联系相关专业的社会机构并实地进行参观访问，在相关行业进行课外实习，与相关单位建立长久联系。“环保社”将每周定期开展活动，由社团主要负责人（社团委员会）提出各次活动的详细计划，然后上报社团指导教师，经指导教师对活动内容审定及提出修改意见后，再由社团主要负责人交报学生科审批，然后按批准计划执行。每一项活动完成后，都要进行总结，将总结及收获写成书面报告，交到学生科。

通过对社会专业发展现状的调查，可以使参加“环保社”的学生对环境保护与监测行业的发展情况有更深入的了解，使他们对专业的学习更有方向性，同时有利于培养他们对专业的兴趣和爱好；通过参观考察相关单位，必要时再组织专业实习，可以使学生对课堂上的学习内容有更深刻的理解，增强他们的动手能力、实际分析和解决问题的能力，从而进一步提高他们的学习积极性；与一些单位建立长期联系，对他们假期实习及毕业时就业单位的落实都有很大帮助。

再如，电子技术专业在提出开设“传感器应用与测试技术”辅助选修课的同时，建议学校成立“传感器应用与测试技术”课外活动小组（传感器社）。凡是选修了这门课程的学生都可以自愿参加传感器社的活动。在这种第二课堂上，通过广泛的调研与讨论传感器的各种应用类型和领域，使学生们认识到传感器在我们身边的应用之多之广；通过市场调研，充分了解传感器市场行情、发展动态和最新技术指标；通过选购部分类型传感器元器件并对所购元件进行实际测试，来加深学生对所学理论知识的理解，锻炼学生实际测试、操作和分析的能力；通过组织参观自动化仪表仪器厂，使学生了解DDZⅠ、DDZⅡ、DDZⅢ及现代工业变送器的发展历史和新技术发展动向；在组织学生自行设计、制做传感器，将身边的物理量变化变成电信号，锻炼他们的创新思维和动手能力；学生在进行自控与探测系统的设计中，将学会如何将学到的知识运用到实践中去。

总之，通过开设辅助专业选修课，并将社团活动同第一课堂紧密结合起来，将使学生学会更多的技能，受到更全面的锻炼，开阔眼界，有利于他们综合素质和动手能力的提高，为今后就业及择业打下更好的基础。

Further Strengthening the Abilities of Students in Finding Occupation

Yu Jian

(Beijing City College Zhongguancun Department, Beijing100081)

Abstract:In order to strengthen the students' competition in their future employment, BeiJing city college Zhongguanchun departmcnt offers complementary selective courses to the students of different specialties so as to broaden their special knowledge, combine the first class substantially with the second class, improve the content and the level of activities organized by the student societies and the students' comprehensive quality and their practical ability.Key words:ability, complementary, specialties, selective courses, students societies

第二篇：浅谈法学专业大学生如何提高就业竞争能力

浅谈法学专业大学生如何提高就业竞争能力

随着经济社会的发展和教育体制的改革，法学专业毕业生就业面临着前所未有的挑战，潜伏着一定的危机。如何应对挑战，适应形势发展，在充满竞争的市场中立于不败之地，提高就业竞争能力是关键。

1.制订职业生涯规划,建立清晰的成才目标

在进入大学校门的时候,就要有自己努力的方向,知道自己今后想从事哪一行业,到什么类型单位工作最理想。根据这样的定位,才可以作充分的准备,千万不能到了要离开学校的时候,才抱怨大学四年白白浪费了。

职业生涯规划在大学四年中的侧重点各不相同。大一,重点是要认识到职业生涯规划的重要性,积极参加社团活动,培养广泛的兴趣爱好,发现个人潜力。大二,要在老师的指导下为自己制定一个明确的职业目标,特别是要考虑清楚是就业还是继续深造。大三,进行针对性的训练,比如模拟面试,制作 简历 等;了解社会需求情况,掌握一定的求职技巧,利用多种渠道收集与就业相关的信息。大四,对于大部分选择就业的学生而言,就是要 总结 过去的学生生活,完善求职材料,了解就业政策、就业程序,参加毕业实习,报考国家公务员以及参加各种招聘会等等;对于选择继续深造的学生而言,就是要积极备考,如研究生入学 考试、出国留学考试等等。当然,也需要做好必要的就业准备,以应不测。

无论是就业还是继续深造,同样都还有一个职业生涯再规划的问题。比如就业,到单位后对自己的职业发展要有很清晰的规划,对未来充满理想。结合社会实际，给自己一个合理的定位。从而可以激发我们自身内部的动力，促使我们有针对性地不断地完善自己。

2.掌握法学的专业知识，熟悉我国法律和党的相关政策

学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握法学各学科的基本理论与基本知识； 2．掌握法学的基本分析方法和技术； 3．了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；4．熟悉我国法律和党的相关政策；

5．具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

3.通过辅修第二专业来增加自己的就业砝码。

利用双休日上课，公共课免修，如果顺利通过相关考试，毕业时可以拿双证。在本校可以建议选修会计专业，会计专业和法律的专业的结合，以后可以选择会计师和审计师方向，不但扩大了知识面也扩大了就业范围，何乐而不为呢？

4.参加相关职业资格培训并通过认证

作为完善就业市场机制的重要手段，职业资格证书已开始在劳动力市场中发挥“就业通行证”的作用，职业资格证书已经被视为大学毕业证书之后的第二块“敲门砖”。法学专业的同志们，建议参加这些职业资格培训和认证，1四六级英语2计算机二级3驾照4会计从业资格证5证券从业资格证等 当然最重要的是毕业后的司法考试。

5.参加各种社会实践，更早了解社会

积极参与各种社会实践。由于用人单位普遍看重实践经历工作经验，所以缺乏工作经验是高校毕业生相对于社会求职者最大的劣势。因此，我们从进入学校起就要有意识的进行就业规划，通过各种途径寻求实践机会，为将来的就业竞争增加砝码。要在加强专业学习的基础上，重视校内和校外的社会活动，这些活动特别是社会兼职、社会实习等可以引导大学生走向社会，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验，拓宽人际关系，是我们把知识从理论转化为实践的重要途径。

6.进行正确的自我价值评估，端正求职心态

在求职过程中，难免会遇到或多或少的挫折和打击，但切忌悲观失望一蹶不振，人人都应该从失败中积累经验教训激励自我。颓废的因素会打击人的积极性，混淆人的判断，使人丧失斗志，阻碍其积极前进的道路。在任何情况下，求职者都应该保持乐观向上的积极心态。在求职过程中，我们要能正确地给自己定位，估计自己的综合素质和各方面的能力，将自身优势与职业信息、市场环境有效结合，从而对自己的职业取向作出正确的自我判断，最后做到既符合自己的特点或兴趣爱好，又满足社会的需要

面对激烈竞争，我们只要能未雨绸缪，找到适合自己的“充电”方式，不断提高自身能力和竞争力，再利用这些优势拓展自己的就业门道，找到适合自己的工作岗位并不难。

第三篇：为理想而努力

“为理想而努力”主题班会活动方案

一、班会目的：

1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。

3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。4.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的胜利。

二、班会形式 游戏，发言，师生交流，生生交流。

三、主持人 班级主要班干

四、班会地点 班级教室，多媒体辅助。

五、班会流程

1.回忆童年梦想

这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。要展望未来，就让我们从回忆过去开始……

2.游戏”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。

游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。

3.梦之航

每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。

通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了！

4.面对不足，寻求帮助

班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。

5.宣誓仪式

第四篇：为梦想而努力

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天，我来说说梦想。每个人都要有梦想，有梦想才有目标，有目标才有拼搏。

梦想，简简单单的两个字却包含了太多太多。有人说：有理想并为之奋斗的人一定是坚强的人，有梦想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。而我想说：梦想，真的很美，拥有梦想并为之奋斗的人，更美。

认认真真地看完了《开学第一课》，给了我很大的感触。小时候，梦想真的很简单。那时候我们不管梦想是否现实，科学家，艺术家，老师，医生，等等一切美好的职业都能成为我们梦想中最美好的点缀。也正是因为这些美好的梦想伴随着我们一步步地成长，到如今，我们已经学会为着自己的梦想而努力奋斗，我们已经懂得追逐自己的梦想，并且不放弃。

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我想，梦想贵在坚持。寻梦的旅途是坎坷的，梦想的终点是遥远的，但是未来却是光明的。当一个身体残缺的人为着梦想不懈地努力，当刘伟用那双人人都拥有的平凡的脚弹奏出一首首不平凡的钢琴曲时，你是否想过自己对于梦想的态度，是否真的坚持过?当孟衡在水中起伏的时候，当他因梦想失败而愤怒地嘶喊的时候，他父亲告诉他，这只是梦想的第一步，跌倒了，再站起来。一个成功背后至少有一千个错误，我们永远都只能是倒下了再站起来。

我想，梦想贵在脚踏实地。马云说的几句话让我记忆犹新。他说：其实梦想不必要很大，只需要觉得你能做得到。梦想永远跟眼泪和汗水是在一起的。假如梦想离开了眼泪和汗水那就变成乱想和空想。每个人都有梦想，每个阶段都有不同的梦想，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求过?

梦想是可以传递的，韩璇的梦想是做一名教师，可是他却已经无法实现了。而如今，我站在这里，追求着我的梦想，也是做一名教师的梦想。说实话在这之前，我从没真正地意识到将来我要做一名人民教师。可是就从现在开始，就从演讲开始，因为这是为成为一名合格教师所做的铺垫，这也是我寻梦途中的一块基石。对于这个梦想的未来我似乎还缺少点信心，因为就目前的我，我们而言，距离成为一位合格教师的资格还差很远。但是我想借章子怡最后的那句话与大家共勉：“为梦想，做一个坚强勇敢的女人。”

我们要坚持我们的梦想，努力的去追求我们的梦想。有梦想的人，生活会过得很充实，很实在。

第五篇：为进一步拓宽学生就业渠道

以能力为本位

以就业为导向

以效劳为宗旨

浙江省金华商业学校

金华商业技工学校

第一期

2021年9月

为进一步拓宽学生就业渠道，搭建毕业生就业平台，我校于2009年6月16日下午和8月23日下午，由招实习处联合实践部举办了两次校园招聘会，两次招聘会中共有五十余家单位到校，其中不乏东晶电子股份、银泰百货、北斗电子科技等著名企业，提供就业岗位一千余个，当场与企业达成就业意向的近三百人。

两次招聘会中，学生都表现出相当大的热情与积极性，到场学生都踊跃与用人单位互动，单位负责人也热情的为同学们答疑解惑，整个过程有序而活泼，直至招聘会结束仍有很多学生围在用人单位负责人身旁咨询。

校园招聘会的召开，为我校毕业生的就业提供了有利的条件。通过与用人单位的沟通与交流，我校毕业生更深刻的认识到就业形势。不少学生反映，希望学校以后多举办此类招聘会。除召开招聘会外，实习处还还进一步加强与用人单位的联系，并将用人单位的招聘情况公布在校园网中，供学生查阅，为我校毕业生提供更多的岗位选择，帮助毕业生积极就业，顺利就业！

实习处开展多种形式实习教育

误区一：眼高手低、频繁跳槽

不少同学一毕业就想找份待遇优厚的工作，存在眼高手低现象。企业的开展需要一支稳定的员工队伍，但对于刚出校门没有社会经验的中职毕业生来说，必须从最底层做起，可很多学生不愿意到企业基层去工作，自视很高，只要有更好的薪水待遇马上跳槽，这让用人单位害怕聘用应届中专毕业生。

误区二：轻视体力劳动

轻视体力劳动及对高薪的追求使就业渠道变窄，很多同学不愿意到基层，尤其不愿意倒流水线上工作，嫌工作太累太脏；有的同学嫌企业工资太低。事实上，高薪舒适而又稳定的工作是不存在的，付出才有回报。

误区三：一步到位思想

一次到位思想严重，总想经过一次分配就能找到适宜的工作，但在现实生活中并不是人人都能实现的。在市场经济条件下，生存是第一位的，任何层次的毕业生，都要先在社会上立足才能求得开展。

为了帮助同学们树立正确的就业观，了解一定的求职技巧，实习处于6月分批次在全校实习班进行多种多样的活动。对学生进行分批次进行实习教育，从如何求职、如何填写简历等多个角度对学生进行深化教育；邀请了金阳光餐饮效劳公司创办者为学生进行讲座，进一步提高同学们的自主创业意识；开展模拟招聘活动，让学生进行招聘演练。

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