第一篇：2.绿色低碳的生活方式实践报告
【倡导绿色低碳生活方式的实践活动方案】
绿色低碳的生活方式实践报告
临淄区康平小学四二中队
【活动背景】
2008年，世界著名自然灾难专家、英国伦敦大学地球物理学教授比尔•麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中宣称，如果温室气体在从现在起7年中无法得到控制，那么地球将在2015年进入不可逆转的恶性循环中，包括干旱、洪水、饥荒、飓风在内的各种灾祸将席卷地球。7年拯救期已过去了3年，我们的时间越来越紧迫。好在我们已经知道了拯救的方法——减少碳排放，增加固碳能力。作为少先队员，我们有责任去唤醒身边人的低碳意识，倡导绿色低碳的生活方式，为保护我们的家园贡献一份微薄之力。
所谓绿色低碳生活，是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。如今，这已不再只是一种理想，看不见摸不着，它正在我们身边，日益成为一种时尚的、值得期待的生活方式，只要大家在平时生活中从点点滴滴做起，养成绿色低碳节约的生活习惯，注意节水、节电、节气、绿色出行……就一定能够实现“绿色低碳生活”。
【活动主题】
深入社区,贴近市民,倡导绿色低碳生活方式
【设计理念】
活动要充分发挥每个人的主观能动作用，从小事做起，努力践行自己的低碳行动承诺，不断增强节约集约意识，形成节约资源，减少污染、保护环境的良好生活习惯和社会风气，让环保理念走进每一个家庭及每个人心里，共同创造更加节能、更加洁净、更加文明、可持续发展的绿色低碳生活。
【活动目标】
情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的责任感和参与实践活动的兴趣。
知识目标：了解绿色低碳生活的概念，知道节能减排的重要性以及我们在生活中怎样节能减排。
能力目标：一是鼓励学生从不同角度考察理解环境问题，并激发学生对环境问题的关注，鼓励他们积极从自身做起，解决我们目前面临的全球气候变暖的环境问题。二是通过学生的亲身参与获得丰富多彩的学习体验和个性化的创意表现，发挥学生的自主性，培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。三是培养收集、处理信息的能力，将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。
人格目标：获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
【活动内容】
这次活动的主要内容是：一方面向社区居民宣传关于绿色低碳生
活方式的重要意义，另一方面增强小组成员的合作、口语表达和交际能力，相互交流如何在日常生活中做到低碳生活。
【活动过程】
准备工作：
1、学生以调查地点不同（家庭、社区、学校）分工细化进行研究。
2、确定调查研究的具体方面，做到有针对性的调查。
3、对学生进行安全教育，并做适当的指导。
4、按组设计好调查表格，并发到每位学生手中。
调查过程：
一、家庭组
1、以个人为单位，记录家里一天中消耗掉的物品，以及电力、煤气等能源消耗情况。
2、填写调查表
3、统计全组所有记录表中家庭物品能源消耗总重量，大概计算人均消耗量。
4、统计
5、分析:其中哪些物品或能源是被人们忽视而浪费掉的，哪些可以节省下来。
二、小区组
1、调查所在小区中的垃圾问题，制作并填写调查表。
2、调查所在小区内家庭车辆总数，可以大概统计家庭车辆拥有
2辆以上者。
3、提出改善小区环境的建议，如设立垃圾箱、垃圾分袋分类堆放、与小区同学相约步行到校等合理化建议。
4、联系自身，你为小区应做些什么？
三、学校组
1、调查班级中产生的垃圾、校园内的水电浪费现象。
2、讨论出游价值的建议，交给学校。
【活动总结】
1、小组对调查资料进行整理，分析、研究。
2、上网查找相关资料，进一步了解人类活动影响气候变化的危害，小组合作完成。
3、撰写调查报告，主要内容框架（课题的选择、调查目的、调查过程、我们的发现、我们的建议、调查小组成员、调查时间）
4、讨论低碳生活应当注意的方面。
5、讨论课题成果展示内容及形式。鼓励学生采用多种形式展示，如：手抄报、情景剧、绘画、多媒体课件等。
第二篇：建立绿色环保低碳的生产生活方式[模版]
加快建立以绿色环保低碳为特征的生产生活
方式相关材料
一、加快城市绿道建设和“慢行交通系统”的规划建设速度。为了缓解城市交通拥挤和改善城市环境，充分利用现有的公园绿地等设施，穿针引线，将城市里的公园、广场、游憩空间和风景名胜连接起来，逐步完善城市绿道建设，把步行、自行车、公交车等慢速出行方式作为城市交通的主体，引导居民采用“步行+公交”、“自行车+公交”的出行方式来缓解交通拥堵现状，减少汽车尾气污染，从而营造舒适、安全、便捷、清洁、宁静的城市环境。
二、以城市热源建设、燃煤锅炉“煤改气”、风电供热试点以及供热老旧管网改造为重点，加快集中供热设施建设步伐，减少二氧化碳的排放。
三、积极推进生活垃圾分类收集处理。按照生活垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响等相关标准和不同的处置方式要求，将垃圾分成若干种类，分门别类地进行收集和处理，可以最大限度的实现化害为利、变废为宝的目标，实现对资源的集约、节约利用，同时也可以切实地控制和减轻对环境造成的污染。
四、积极推广餐厨垃圾无害化处理。积极利用资源化新技术处理地沟油和餐厨垃圾，提炼生物柴油、乙醇等再生资源产品，探索发挥市场机制作用的建设和运行模式。推进居住小区垃圾分类示范建设，鼓励厨余垃圾源头资源化处理。
五、加大节水型城市的创建力度。通过节水型城市创建这一抓手，全面提升居民的节水意识，普及节水知识，推广节水技术，让节水成为一种习惯。
六、推进城镇污水处理设施建设，加强污水处理厂监管力度。加大再生水、疏干水和劣质地下水的开发利用。
第三篇：3.绿色低碳的生活方式活动总结
倡导绿色低碳生活方式的活动总结
经过此次实践活动，可以看出我们的低碳环保意识还有待提高。我们总是把地球比作我们的“母亲”，但日益恶化的环境正在威胁着我们“母亲”的寿命；我们总是以为地球上所拥有的资源能源是无限的，但人们的过度的浪费，已经使这些“无限”的资源能源在逐渐的变成“有限”的！
也许现在我们感受不到环境的恶化威胁到了我们的生存，甚至觉得与己无关，但环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由碳大量排放，大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然，环境污染最直接、最容易被人所感受的后果是生存环境质量下降。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等，严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。为了保护生态环境，也为了维护人类自身和子孙后代的健康，我们必须提倡绿色低碳的生活方式，积极防治环境破坏。对于我们每一个公民而 言，就是要生活中从点点滴滴做起，养成绿色低碳节约的生活习惯，注意节水、节电、节气、能骑车就不坐车做到绿色出行，等等。
同时，在活动中，我们也认识到以下几个问题的重要性： 一是准备工作在整个过程中的重要性。正所谓“好的开始是成功的一半”，只有经历后才能体会到它的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。因为你的活动因为参与的人很少，你就肯定会手忙脚乱的。
二是团队精神、共同合作的重要性。每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成。
三是积极参加实践活动的重要性。通过上网查询有关的资料，发展了对知识的选择和筛选能力；通过上门调查、现场采访、实地考察，培养了社会实践能力；通过探究处理方案和相关建议，使学生在亲历的实践活动中养成未来生活所需要的自主发现、探究和创造性解决问题的能力及协作精神，为将来的可持续性发展留下了广阔的空间。
总之，只要我们积极行动起来，从身边的每件小事做起，养成绿色低碳的良好生活习惯，就一定能使我们的家园更加美好。
第四篇：居民低碳生活方式问卷调查
居民低碳生活方式问卷调查
1、您的年龄? A.18~24岁 B.25~30岁 C.31~40岁 D.41岁以上
2、您听说过“低碳经济”这个说法吗？ A、知道具体内涵
B、听说过，但不清楚具体内涵 C、没听说过 D、不关心
3、[多选题]您主要是通过什么渠道了解低碳生活方式的？ A.亲戚朋友同事同学互相传播
B.电视、广播、互联网、报纸杂志等 C.专业环保机构的的宣传
D.政府、社区、单位等机构的宣传活动
E.广告牌、车厢广告、车体广告及各类宣传栏 F.其他
4、选购产品时，低碳环保是您的 * A.首要考虑因素 B.重要考虑因素
C.一般考虑因素 D.不考虑因素
5、在超市购物时，您使用一次性塑料袋吗? A.每次都要购买使用 B.东西多的时候会用
C.自己有带购物袋时就不用 D.不用，自己随身携带购物袋
6、平时买完东西的塑料袋，您会马上扔掉吗？ A.不会，收集起来多次利用 B.选择性的收集起来备用 C.会，下次用时再买
7、你觉得倡导低碳生活和低碳经济有必要吗？ A.无所谓，只要自己过得舒服就行
B.见效太慢，还是另寻其他高效的措施
C.当然有必要，并且要从每个人自己做起
8、(多选)您愿意用哪些行为来支持低碳生活行动？
A.尽量少使用“一次性”生活用品
B.节约用水用电用气
C.根据实际需要选择出行方式，尽量选择公共交通或走路
D.交换、捐赠、改造多余废旧品，将垃圾、废弃物分类
E优先购买有机种植食品
F.优先购买环保车辆、节能家电、节水器具
G.参加环保活动
H.其它
第五篇：低碳生活方式倡议书
低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节水、节气，从点滴做起。
平时勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以实现 “低碳”。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……
外出时，如果路不是很长，可以步行，不需要坐车。这样既锻炼了身体，又减少了二氧化碳的排放，好处多多。
在家中，我和爸爸妈妈一起种了几盆花，这样既改善了空气，又让家中变得春意盎然，永远都是绿色的。
我的家里有一个大木桶，不仅能装要洗的衣服，还可以储存我们洗完澡和脚的水，用那些水拖地、冲厕所等。一个月下来，我发现节约了不少的水呢！
如果短时间内不用计算机，就将它转为睡眠模式。如果长时间内不用计算机，就将它关机。这样既省电又维护了你的电脑。
回到家后不需要把所有灯都照明，在哪个房间就开哪个房间的灯，离开房间后要关闭房间的灯。
少用纸巾，改用手帕，相当于保护了半片原本将被砍掉的森林。
尽量少用一次性筷子，出门用餐时自己随身带一套餐具，这样既卫生，又不浪费。
定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省电。
如果堵车的队伍太长，还是先熄了火，等车队开始移动再开火吧！
考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感。
用废的电池不能和其他垃圾共同放在一个垃圾箱里，要把它们专门放进“废旧电池垃圾箱”中。
科学地勤俭节约是优良传统；剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱；热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电。
买衣服时，最好是买棉质、亚麻和丝绸的衣服，不仅环保，而且还耐穿、优雅。
洗干净同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的八分之一。
让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。
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