第一篇：电大试题答案---企业文化
企业文化
一 填空
1、企业文化作为一个完整的系统，其内容包括四个部分，即_企业整体价值观念_、企业精神、企业伦理道德规范__和____。
2、.国外学者都从观念形态的角度来界定企业文化，把企业文化的价值观念体系和职工群体意识作为企业文化的重点和核心。
3、企业文化的价值分为__经济价值和社会价值__。
4、虽然没有明文规定的规章制度，但他们有共同的形成基础和联系纽带，自然地联合成一个系统，是配合默契的群体。这个特征是指非正式群体的 整体性。
5、从纵向系统考察，企业价值观可分为三个层次，即__员工个人价值观_、_群体价值观__和__整体价值观_。
6、社会是由许多个人所组成的群体、组织所形成 的，社会发展的动力来源于_个人需要与团体利益、_个人的处世方式__和 团体的发展动力_。
7、从团体的角度来划分焦虑，可将焦虑分为三类，即__基本存在的焦虑_、__与工作相关的次生性焦虑__和__深层焦虑__。
8、企业伦理道德的特征在于它与__社会伦理道德 __具有一致性，与__规章制度_紧密相连，具有__稳定性和连续性。
9、_正向积累__是企业文化自我完善的过程，创造出来的是健全的、优良的企业文化。
10、企业文化积累是指 企业文化特质的保存以及企业文化新特质 不段增长的发展过程。
11、日本文化对管理的重要影响主要表现在两个方面，一是强调经营理念重要性二是重视团队精神的发挥_。
12、美国企业强调以个人为中心的价值追求，在企业组织管理中突出强调对人的尊重和信任__。
13、企业文化选择的客观标准就是 企业的基本价值观。P11014、德国的企业文化观最早源于1914年R.戴特策的《经营科学》，该书提出的经营理念是_人本位的经营理念。
15、企业文化经过法律环境的熏陶便产生出企业__制度文化__。
16、企业成员是在__文化传播___中使群体的行为得到协调，才产生出共同的信念与目标。
17、反向积累是企业文化恶化、衰亡的过程，创造出来的是病态的、不良的企业文化。P10118、企业文化冲突的产生主要是由不同类型、不同模式、不同行业、不同区域、不同历史阶段的企业文化的不同特质所构成的基本价值观之间的过分悬殊所造成的。P10519、当今世界上许多发达国家的管理，正朝着_以人为本__的方向发展。P1220、企业文化的选择过程实质上是企业文化的冲突过程。
21、企业文化氛围由物质氛围_、制度氛围_、感情氛围等三部分构成。
22、从企业家的定义出发，企业家精神最主要的是创新精神 _和_开拓精神_。
23、建设企业文化的基本程序，一般包括调查研究、定格设计、实践巩固和完善提高几个环节。
24、企业家素质是指企业家本来的品质、特征、知识素养及在 创新活力中表现出来的作风和能力的综合。
25、我国企业文化价值的内核是__主人翁精神__。
26、我国企业文化建设的指导思想，一是要坚持以__国家利益、集体利益、个人利益相结合___；二是要以__建设战略目标为指导，努力实现企业自身的理想目标__；三是要保证__企业员工的主人翁地位__；四是要___坚持科学的管理。
27、建设企业文化的一体原则是_坚持企业管理者和一线员工之间的关系一体化。P21128、企业文化的完善提高，即是 企业文化建设_企业文化建设一个过程的结束_，又是__下一个过程的开始，是__一个承上启下的阶段。
29、企业文化礼仪 对员工是一种“约束”。
30、中国特色的企业文化建设必须从它赖以成长的环境中汲取营养，如时代精神、__民族文化传统__、社会主义精神文明和国外先进科学精神和文化意识。P27831、CI具有识别、代表、_解释__和象征__功能。
32、企业外部形象是企业在外部公众和消费者心目中的形象，它表示企业对外的_知名度、美誉度和_信赖度。P8833、___质量__和__信誉___构成了企业形象的基础，而这个基础又是以__顾客满意度___为核心和灵魂的。P9334、从某种意义上来说，CI是企业文化的__外显形式__，通过CI活动可以使企业文化___具体化__、_ 具有可操作性 _。P24335、CI包括 _理念识别系统MI__、__行为识别系统_BI_和_ 视觉识别系统_VI__三个组成部分。P24336、我国企业文化目标模式的基本框架包括人本文化、__团队文化__、__创新文化__和__竞争文化__、__求实文化__五个方面的内容。P283-286
二、选择题：
1、企业文化属于（BCD）。
A 宏观文化B 微观文化C 经济管理文化D 社会亚文化
2、被称为是企业管理理论的“第四座里程碑”的是（D）。
A 科学管理B 行为科学C 现代管理D 企业文化
3、企业文化本质上具有的特征是（ABCD）。
A个异性B 共识性C 非强制性D 相对稳定性
4、以企业最高目标为核心理念的企业文化，属于（C）企业文化。
A 成熟型B 竞争型C 目标型D 传统型
5、下列中属于病态的领导与下属关系的有（ABCD）。
A 幻想型B 强迫型C 压抑型D 戏剧型
6、企业文化特质改变引起的企业文化整体结构的变化，叫（D）。
A 企业文化传播B 企业文化冲突 C 企业文化选择D 企业文化变革
7、最早将“文化”概念用于企业管理、研究企业价值观念及社会文化传统对企业管理的影响的学者，是美国著名管理学家（AD）。
A巴纳德B 德鲁克C 戴维斯D 塞尔茨尼克
8、企业文化的理论基础中，除了人学理论外，还包括（ABCD）。
A 社会动力理论B 领导理论C 学习理论D 情绪理论
9、下列中属于从内容特质上分类的企业文化有（B）。
A 成长型企业文化B 团队型企业文化C 国有企业文化D 过程型企业文化
10、企业价值的基本构成中，包括（ABCD）取向。
A 经济价值B 社会价值C 伦理价值D 政治价值
11、企业价值观和企业精神在公众心目中留下的整体印象，是（A）。P89
A 理念形象B 产品形象C 公关形象D 员工形象
12、企业文化冲突主要表现在两个方面，即（AC）。
A 主文化和亚文化B 外生文化和内生文化C 个体文化和群体文化 D 传统文化和创新文化
13、一般说来，较优良的企业文化应该是处于（B）阶段的。P123
A 创业文化B 守成文化C 守业文化D 败业文化
14、企业文化作为一个完整的体系，包括（ABCD）
A企业整体价值观念B企业精神C企业伦理道德规范D企业风貌与形象
15、价值观的主体可以是(ABCD)。
A个人B国家C企业D社会
16、以企业最高目标为核心理念的企业文化，属于（C）企业文化。
A成熟型B竞争型C目标型D传统型
17、企业文化特质改变引起的企业文化整体结构的变化，叫（D）。
A企业文化传播B企业文化冲突C企业文化选择D企业文化变革
18、推行(C)是我国企业的本质要求。
A 企业管理B 经济责任制C 民主管理D 法制管理
19、企业价值革命通常涉及的方面包括(ABCD)。P118
A 企业价值观的变革B 管理哲学的变革C管理思想的变革D 企业经营思想变革
20、企业文化的评价方法(AC)。P123
A 指标评价B 内容评价C 生命周期评价D 功能评价
21、在企业文化建设中坚持（C），是由人的社会属性决定的。
A 一体原则B 卓越原则C 亲密原则D共识原则
22、从楷模形成特点看，企业楷模可分为（B）。
A 群众楷模和领导楷模B 共生楷模和情势楷模 C 单项楷模和全能楷模D 历史楷模和现实楷模
23、“广大员工能够自觉地把自己的一言一行与企业价值观经常对照进行检查，纠正偏差，发扬优点，改正缺点，使自己的行为基本符合企业目标的要求”说明了企业文化的（C）功能。
A约束功能B凝聚功能C导向功能D协调功能
24、企业家是指（D）。P195
A 企业董事长B 企业厂长或经理C 企业法人代表D 创新事业和冒险事业的组织者
25、企业楷模的作用可表现为（ABCD）。
A聚合作用B 调和作用C榜样作用D舆论导向作用
26、建设企业文化的基本程序包括（ABCD）。P215
A调查研究B定格设计C实践巩固D完善提高
27、企业员工在社会公众联系、交际过程中的礼仪是指（D）。P221
A工作惯例礼仪B生活惯例礼仪C 纪念性礼仪D交往性礼仪
28、建设企业文化的方法包括（ABCD）。P223-224
A 教育输入法B 舆论导向法C 行为激励法D 利用事件法
29、企业文化的物质保证中不包括（D）。P225
A 生产工程建设B 福利工程建设 C文明设施工程建设D 企业制度建设
30、从市场角度给企业文化分类，过程文化的特点是(D)。P44
A 高风险快反馈B 低风险快反馈C 高风险慢反馈D 低风险慢反馈
31、企业形象的基石是（B）。
A 理念形象B 产品形象C 公关形象D 员工形象
32、企业形象设计中最根本的是（A）的设计。P243
A 理念识别系统B 行为识别系统C 视觉识别系统D 形象识别系统
33、企业理念识别系统设计的要素有（ABCD）。
A 企业哲学B 企业价值观C 企业精神D 企业目标
34、CI策划通过MI、BI、VI三者相互协调一致的活动，使CI具有（ABCD）。
A 识别功能B 代表功能C 解释功能D 象征功能
35、以下要素中属于MI的是（BCD）。
A企业形象B 企业精神C企业价值观D企业目标
36、BI对企业形象的塑造有（AB）。P252
A支持功能B稳固功能C提高功能D完善功能
37、CI设计中（A）所要解决的是价值观的问题。
A 理念识别系统B 行为识别系统C 视觉识别系统D 形象识别系统
38、企业理念的功能包括（ABCD）。P245
A 向导功能B 制约功能C 凝聚功能D 激励功能
39、视觉识别系统的特征包括（ABCD）。255
A 一致性B 独特性C 审美性D 简单性
40、以下描述中符合团队文化的特征的有（A）。P284
A 人际关系融洽B 员工不关心企业的前途
C 非正式群体与正式群体不协调D员工追求个人利益最大化
三、判断题
1、传统的管理强调实行分析，强调自主管理，鼓励员工发表意见，提倡员工参与决策。（×）
修改：以人为本的管理强调实行分析，强调自主管理，鼓励员工发表意见，提倡员工参与决策。
2、“Y理论”认为只有极少数人，才具有解决组织问题。（×）修改：“Y理论”改为“X理论”
3、管理学家麦格雷戈在1954年发表了《动机与个性》，提出了“需求层次理论”。（×）
修改：“麦格雷戈”改为“马斯洛”
4、企业文化是靠强制、靠鼓励实现个人目标同企业目标的结合。（×）
修改：企业文化更多的是在整体感受的基础上，靠文化力量把员工的行为潜移默化地导向和融合到一个共同的目标中
5、企业文化在传播中，要尽量避免冲突，才能顺利进行。（×）
修改：企业文化在传播中，冲突是不可避免的，而且正是由于企业文化冲突的存在，才推动了企业文化的进步。
6、在文化较强时，制度是载体，对文化起强化作用。（×）修改：在文化较弱时，制度是载体，对文化起强化作用。
7、企业文化重过程。（×）改正：是重绩效
8、规章制度比企业伦理道德具有更大的约束力。（×）改正：企业伦理道德比规章制度具有更大的约束力。
9、人的素质是企业素质的核心。（√）
10、要判断一种企业文化是否先进，还要看这种企业文化处于生命周期的哪个阶段。（√）
11、群体价值观是指正式群体所拥有的价值观。（×）改正：群体价值观是指正式或非正式群体所拥有的价值观。
12、产品形象是企业的灵魂，是企业的精神支柱，是企业个性的集中体现，是企业在哲学境界的表现形式。（×）改正：企业理念是企业的灵魂，是企业的精神支柱，是企业个性的集中体现，是企业在哲学境界的表现形式。
13、双维理论属于情绪理论。（×）修改：双维理论属于领导风格理论。
14、企业精神是企业领导的意志和愿望。（×）修改：企业精神是企业全体劳动者的的意志和愿望。P7715、CI是企业文化的内显形式。（×）修改：CI是企业文化的外显形式
四、简答题
1、国外企业文化学者对企业文化认识的共同点是什么？P21
（1）认为企业文化是一种重视人、以人为中心的企业管理方式，强调要把企业建成一种人人都有社会使命感和责任感的命运共同体；（2）都从观念形态角度来界定企业文化，把企业的价值观念体系和职工的群体意识作为企业文化的重点和核心；
（3）都从狭义的角度理解企业文化的内涵；（4）都认为企业文化是一个企业在长期的生产经营中形成的特定文化观念、价值体系、道德规范、传统、风格、习惯和与此相联系的生产经营观念。
2、试述企业价值观在企业文化中的地位和作用。
企业价值观是企业文化的核心内容，为企业的生存和发展提供了基本的方向和行动指南，为企业员工形成共同的行为准则奠定了基础。它的作用是：（1）为企业生存与发展确立精神支柱；（2）决定企业的基本特性；（3）对企业和员工的行为起导向和规范作用；（4）能提高企业凝聚力。
3、企业文化如何发挥其维系功能？P1191)、企业文化通过提供物质诱因与员工贡献相平衡的分配文化，满足员工基本的物质需要，保证物质利益原则的实现；2)、企业文化通过各种就业、福利及安全保障文化，为员工提供满足安全感需要的各种保障；3)、通过主文化和诸多亚文化，制造团体认同感和职工归属感，从而形成后天的团体心理凝聚力； 4)、通过制造一种成就感、机会均等感，为员工提供追求成就感需要的心理满足； 5)、通过对群体中自发价值追求与企业经营目标的协调，为员工提供发展空间和自我实现的心理满足。
4、优秀的企业文化如何实现其经济价值？P48-49优秀的企业文化通过以下四个方面实现其经济价值：（1）企业是市场经济的产物，优秀的企业文化能够引导企业按市场经济的规律办事；（2）优秀的企业文化能够带来良好的商誉给企业带来高于一般水平的利润；（3）优秀的企业文化能够对员工起到凝聚、引导、激励和约束作用最终给企业带来较好的经济效益；
（4）优秀的企业文化能够促使企业进一步深化改革。
5、简述企业文化整合的五个层次。P112企业文化整合的五个层次是：1）企业文化对某一种新生的或外来的企业文化特质加以同化。2）在企业文化共同体内，对创造的或引进的一组企业文化特质进行重组、重造，以形成企业某一方面文化的综合。3）一种企业文化风格、规范趋于完美、成熟后，开始通过社会各种渠道进行传播和扩散。4）企业文化共同体伴随着企业生命、企业管理革命，对企业文化特质进行较为成彻底的吐故纳新，进行多方位的整治和新的融合，5）伴随着企业文化共同体内发生的剧烈的文化冲突，酿成企业文化危机，最后由企业文化革命来收拾残局。
6、引起企业主文化和亚文化冲突的原因有哪些？P106（1）企业主文化已成为病态文化，压制常态甚至优良的亚文化；（2）主文化已高度成熟，失去优势，亚文化却在发展、壮大；（3）主文化已过时、衰败，亚文化则加速这个过程。
7、简述欧洲国家企业文化的特征。P1761）强调理性主义和创新、竞争精神2）重视员工的“参与管理”
8、中国传统文化在哪些方面对企业文化建设有积极作用？
中国传统文化对企业文化具有积极的一面，也有消极的一面，但重点应掌握传统文化对企业文化的积极作用。
1、团体意识；
2、人本思想；
3、和谐思想；
4、求实精神；
5、爱国主义精神；
6、吃苦耐劳、勤奋自强的性格；
7、求索和开拓精神。
9、企业文化评价的标准有哪些？P126
企业文化评价的标准有：1企业文化的教化功能是否正常发挥作用 2企业文化的维系功能是否正常发挥作用3企业文化的激励功能是否正常发挥作用。
10、企业文化冲突的表现形式有哪些？
企业文化冲突的表现形式有：1企业主文化与亚文化的冲突2群体文化与个体文化的冲突
11、企业家在企业文化建设中的角色是什么？企业家精神有哪些主要内容？
企业家在企业文化建设中的角色是：
（1）企业家是企业文化的积极倡导者；（2）企业家是企业文化的精心培育者；
（3）企业家是企业文化建设方案的设计者；（4）企业家是优秀企业文化的身体力行者；
（5）企业家是企业文化转换和更新的推动者。
企业家精神的内容：
（1）独具慧眼的创新精神；（2）敢担风险的开拓精神；（3）敢干拼搏的进取精神；
（4）科学理性的实效精神；（5）尊重人才的宽容精神；（6）面向世界的竞争精神；
（7）热爱祖国的奉献精神。
12、建设企业文化的基本原则是什么？
（1）目标原则；（2）共识原则；（3）一体原则；
（4）卓越原则；（5）绩效原则；（6）亲密原则。
13、市场经济对现代企业文化建设的要求是什么？
（1）在企业推向市场的情况下，亟待建设一种能适应社会主义市场经济的企业文化，它是分辨企业的独特优势之所在；
（2）市场经济的确立，要求以建设独特的、能经得起市场经济风云变幻考验的企业文化为基础；
（3）市场经济的确立，要求企业自我超越，追求卓越，这是企业文化建设的最高水准；
（4）中国特色的社会主义市场经济，要求企业不仅要创造高度的物质文明，还要创造高度的精神文明。
14、如何使新型企业文化得以巩固？
1、积极创造适应新的企业文化运行机制的条件；
2、加强精神灌输和舆论宣传；
3、企业领导者以身作则、积极倡导；
4、利用制度、规范、礼仪、活动等进行强化；
5、鼓励正确行为。
15、如何创造良好的企业文化氛围？P2231、要从思想上、事业上关心员工，使员工感受到企业的重视与尊重，感觉到事业上由发展前途，从而促使上下级之间感情的融洽。
2、应善于利用各种文化活动，沟通员工之间的感情，协调相互关系，增进情谊。
3、从生活上关心员工，尽力为其办实事，解决实际困难，增强员工的归属感。
4、要利用各种场合进行感情投资，建立企业领导者与员工相互信任、相互支持的新型关系。
5、通过做思想政治工作、宣传企业目标，开展民主管理，进行民主管理、进行物质和精神奖励等办法加强企业内部各类非正式组织的引导，使之在感情上与企业保持一致。
6、要创造良好的学习环境，鼓励企业成员求知上进，是企业内形成浓厚的学习空气。
1、良好的企业形象有什么作用？
（1）可以创造出消费信心；（2）可以增强企业筹资能力；
（3）有利于企业广交合作伙伴；（4）可使企业得到社会公众的广泛支持；
（5）可以增强企业的经济实力；（6）可以增强企业凝聚力；
（7）有利于企业广招贤才。
2、CI在企业文化建设中的功能是什么？P242-243
CI就是企业形象识别系统的简称，包括MI、BI、VI三个方面。具有识别、代表、解释和象征功能。
1.当企业的经营理念发生问题时，可以通过CI对企业再次定位；
2创造和形成统一的企业识别系统，从而提高企业信息传达的效率；
3完整统一的CI设计，不仅可以改善企业的外在形象，还可以提高员工的士气，增强企业的凝聚力
4改善企业与社会的关系。
3、简述导入企业理念的时机。P2465点
1、当企业环境发生根本改变，而原有的理念已不能适应时，必须放弃传统的价值观重塑理念。
2、当行业处于高度竞争之中，并且环境变化迅速时，需要导入新的理念。
3、当企业业绩表现平庸或不佳时，需要重新调整企业理念度过难关。
4、当企业刚刚踏入大公司门槛时，需要塑造出与公司地位相适应的先进的理念，使企业以高层次的新身份自立于社会。
5、当企业发展迅速，大批新员工进入企业，事实上原有观念发生了变化不再完好时，这就需要重新塑造一套完整有效的企业理念。
4、企业的人本文化具有哪些特征？P2834点
1、具有比较健全的民主管理制度和员工参与管理的通道。
2、企业管理者具有良好的民主作风。
3、具有一套运行良好的动力机制。
4、重视人才的开发、培养和使用。
5、如何选择企业文化建设的切入点？P2881、从企业内部面临的主要矛盾入手。通过解决企业某方面的矛盾，倡导某种正确的价值观，建立良好的企业行为方式，培养良好的企业风气。
2、从总结企业的优良传统入手。企业的优良传统是企业历史上形成的文化精华和闪光点总结这些优良传统，容易抓住企业文化生长的根基，促进企业文化特色的形成。
3、从企业环境的重大变化和组织结构的重大改组、制度的重大创新入手。当企业环境发生重大变化，或企业需要进行重组时，往往是植入一种新文化或发展某种特色文化的极好时机。
五、论述题：
（一）结合实际论述东西方企业文化各自的特点。P178-179
东方企业文化的特点有：
1、强调集权式管理，特点是向心、求同、重人；
2、强调企业的社会责任；
3、重视运用社会精神的力量去形成共同的意识形态，促使人们去服从组织的共同目标；
4、鼓励在组织内形成一种家庭气氛；
5、十分注意企业内部各部门之间、各项经营活动之间的内在联系，更强调从整体上进行控制；
6、艺术地应用含糊和微妙性以淡化组织中的冲突，达到和谐一致。
西方企业文化的特点是：
1、制度化；
2、讲究效率，强调科学性；
3、强调明确性；
4、重视物的因素；
5、强烈的进取精神促使企业在市场开拓、产品改进、技术创新等方面有一种无限的扩展欲和侵略性。
（二）塑造企业形象有哪些途径？P94
塑造企业形象有如下途径：
1）树立先进的经营
理念，为塑造企业形象提供精神支柱。
2）建设积极的企业文化，为塑造企业形象奠定基础。
3）实施CI战略，为塑造企业形象提供科学的方法与手段。
（三）当一个企业的文化严重不适应形势的发展时，如何通过价值革命重建一种健康的企业文化？P117-118
分析题
资料：欧美企业日益重视把企业伦理渗透到企业经营活动中去。据美国本特莱学院的伦理研究中心在20世纪80年代所做的一项调查，《幸福杂志》排名前1000家企业中，80％把企业伦理融合到日常活动中，其中93％的企业有成文的伦理准则。1995年英国《经济学家》杂志的一篇文章提到，美国3/5的企业，欧洲一半的企业设有专门的企业伦理机构。
根据上述资料，谈谈你的认识。
答：
1、用以调整企业内部以及企业与社会各种关系的行为规范的总和就是企业的伦理道德。企业伦理道德是企业文化的重要内容之一。作为规范企业员工行为的要求和准则，企业伦理道德贯穿于企业经营活动的始终。
2、企业伦理道德，既体现了社会伦理道德的基本精神和要求，又有自己鲜明的独特性。
1）伦理道德与社会伦理道德具有一致性。2）企业伦理道德与规章制度紧密相连。
3）企业伦理道德具有稳定性和连续性。
3、企业伦理道德主要通过企业主体的品德、企业的服务行为、企业经营的客体、企业内外部的人际关系等方面体现。
4、企业伦理道德规范主要包括以下四个方面的内容：
1）企业与员工之间的道德规范2）管理者与员工之间的道德规范
3）员工与员工之间的首先规范4）企业与社会之间的首先规范
5、企业伦理道德建设是一项艰巨的工程，需要从不同层面上有计划有重点地做好长期耐心细致的工作。
1）发掘企业优秀伦理道德观念和习俗，确立正确的道德规范
2）把企业伦理道德建设和提高员工素质结合起来3)坚持个人示范和集体影响相结合4)企业伦理道德建设和管理制度改革相结合5)企业伦理道德建设和规章制度建设相结合（四）结合实际论述全球经济文化一体化发展的趋势。
答：
1、公司经营的国际化趋势
公司经营的国际化趋势可以从其商品输出和资本输出两方面来考察。
比如：从商品输出来看，许多公司都是主要的出口商，这些公司所生产的产品主要销往国处市场。从资本输出来看，主要表现为跨国公司的形成和发展，公司形成的物质基础是资本输出。
2、大型跨国公司的合作化趋势
比如：一些大型跨国公司进行“强强合用”，在开发新产品的新技术、占领市场、销售等方面进行联合，是20世纪90年代以来出现的一个值得注意的西方国家公司发展的新趋势。
3、世界各国文化一体化趋势
当前，世界各国的文化主要有以下变化趋势：
1、由于人们收入的增加和工时的缩短，人们的闲暇增多。
2、文化教育水平的提高，必然向传统观念提出挑战。
3、由于生活水平的提高，人们对健康和仪表越来越重视。
4、希望生活松弛些。
5、由于交通和通讯的发达，相对缩短了地理上的距离，促进了不同地区、不同民族间的文化交流，从而也势必对传统文化结构产生深远的影响。
6、随着广播、电视、报纸、杂志等大众传播媒介的国际化、国际旅游的普遍化以及各种国际经济聪明和跨国公司的发展，全世界的文化交流越来越密切，出现了趋同的倾向。
（五）联系实际论述CI与企业文化的关系。
CI就是企业形象识别系统的简称，包括MI、BI、VI三个方面。
（1）CI是塑企业文化形象的，是传播企业文化的载体和途径，而企业文化则是CI的灵魂。
（2）CI是一种“文化资本积累”。（3）建设企业文化是CI的基础。
（对每个要点要展开论述，并联系实际来谈，可以举例来说明）
六、分析题：
（一）观点：企业价值观对企业和员工行为的导向和规范作用，不是通过制度、规章等硬性管理手段实现的，而是通过群体氛围和共同意识的引导来实现的，是一种软性约束。管理者按照企业价值观，启发、引导被管理者适时修正自己的言行，达到与企业目标和价值准则的一致。企业成员如果违反了行为准则，即使他人不知或不加责备，本人也会感到内疚，由于心理压力而进行自我调节。
针对上述观点，谈谈你的看法。
答：企业的价值观可以定义为企业领导者和全体员工对企业的生产经营活动和企业人的行为是否有价值以及价值大小的总的看法和根本观点。
企业价值观是企业文化的核心内容。它为企业的生存和发展提供了基本的方向和行动指南，为企业员工形成共同的行为准则奠定了基础。对拥有共同价值观的公司来说，共享的价值决定了该公司的基本特征以及区别它与内和对外的态度。这样，价值不仅在管理者的心中，而且在大多数公司员工的心中成了实在的东西，正是这种意识使企业价值观产生作用。
企业价值观对企业的生存和发展具有重要的作用，它是企业生存的基础，是企业追求成功的精神动力。
1、企业价值观为企业的生存与发展确立了精神支柱。
2、企业价值观决定了企业的基本特性。
3、企业价值观对企业及员工行为起到导向和规范作用。
4、企业价值观能提高企业凝聚力，激励企业员工释放潜能。
最基本的企业价值观包含以下几个方面的内容：
1、经济价值取向
2、社会价值取向
3、伦理价值取向
4、政治价值取向
（三）观点：企业文化建设的过程，本身就是处理各种观念冲突，形成一种能为大家共同接受的道德观、价值观的过程，指望大家和气一团，没有各种纠纷和冲突，那是根本不现实的。
针对上述观点，谈谈你的看法。
答：观点是正确的。
企业文化冲突是企业文化发展过程中不同物质的文化在相互接触、交流时所产生的撞击、对抗和竞争。企业文化在传播过程中，冲突是不可避免的，而且正是由于企业文化冲突的存在，才推动了企业文化的进步。
企业文化冲突的表现形式有多种表现形式，主要体现在：
1、企业文化与亚文化的冲突
2、群体文化与个体文化的冲突
企业文化的选择过程实质上就是企业文化的冲突过程。在新旧文化之间、不同质的文化之间冲突的结果是，优秀文化得到继承、弘扬或吸收，消极文化遭到淘汰或舍弃。企业文化冲突和选择虽然是客观的，但当人们认识了企业文化运动的规律以后，是可以通过分析企业文化冲突的起因、性质、程度，从实际出发，从主观上明确企业文化的选择标准，从而有目的地、自觉地选择同质文化中的优秀部分、异质文化中具有适应性的部分，并且通过各种手段倡导、强化这些企业文化，进而缓解冲突，达成共识，并把企业倡导的价值观内化到群体意识中去。
当新旧文化之间、不同质的文化之间发生冲突时，如何使优秀的企业文化得到继承、弘扬或吸收呢？必须从一切是否有利于企业创新的角度考虑企业文化的选择。因为在激烈竞争的市场环境中，一个企业只有保持创新的活力，它才有前途，才能立于不败之地。
（四）观点：企业形象不光是企业的品牌、效益，更重要的是培养企业和职工对社会的责任感，使企业从上到下、从里到外展示给社会的是美好的东西。
针对上述观点，谈谈你的看法。
1、企业形象的社会功效。企业形象既是企业文化的体现，也是它非常宝贵的无形资产，正日益受到企业的重视。一个企业如果具有优秀的企业形象，能够使企业信誉度大增，促进企业经济利益和社会地位的提高。
2、企业形象的设计主要包括MI、BI、VI。MI是CI的精神所在，反映的是企业精神现象的本质，是企业在生产经营过程中形成的一种指导企业整体行为的特殊精神。其要素是企业哲学、企业价值观、企业精神和企业目标。BI是企业理念的动态表现，作为CI活动的核心，对企业活动形象的塑造有支持和稳定功能。VI能够直观的展现MI和BI，充分的反映企业文化。其要素包括企业标志、象征图案、标语、口号、歌曲等，是企业经营理念和CI在视觉要素上的具体化。
第二篇：电大英语试题答案[范文模版]
2011年七月
1-5题 :阅读判断答语是否恰当，恰当的选 A(Right)，不恰当的选 B(Wrong)1.-What do you do?-I work in insurance
A.Right
2.-How about going to an estate agent?-Yes , that' s a good idea.A.Right
3.-Excuse me , where is the nearest bank , please?一-It' s not sure
B.Wrong
4.-Are you free on Friday?-No I'm sorry
A.Right
5.-What do you think of the invitations?-That' s a good idea.B.Wrong
6-25题:阅读下面的旬子，从AbC选项中选出一个填入空白处
6.He works in office in London.B.an
7.London is capital of Britain, and it is great CIty, too.C.the , a
8.I have a sandwich lunch.A.for
9.This is my new watch.It was a present my wife.B.from
10.I' m hungry.Could you get a sandwich for , please?
c.me
11.Who is that man over there? Do you know name?
B.his 12.She likes swimming, but he
c.doesn't
13.I think there will 50 people at tomorrow' s party.A.be 14.He in Beijing, but his parents in Hangzhou.B.lives , live 15.It heavily here at this moment.C.is raining
16.My husband doesn' t shopping, but I like it very rnuch.A.like
17.Who are
those
?
Do
you
know
their
names?
c.men
18.19.I don' t need coffee , thanks.B.any
Would you like to a reservation for dinner in the restaurant this evening? A.make 20.need 21.longer 22.She is at training than me.B.better Which is , the Yangtze River or the Yellow River?
B.--I have got a pain in my chest.--You to see the doctor.B.23.do I get to the bus station?
C.How 24.rice do you vvant to buy?
AHow much 25.--I haven' t got a car.一--N either 1
Ahave
26-30题:句型变换根据括号里的提示或利用括号里的词语改写下列旬子，并将答案写在答题纸上
26.He always works on Tuesday.(改为一般疑问句)Does he always work on Tuesday?
27.We have a TV.(改为否定句)We don't have a TV 28.Put them on the desk.(改为否定句)Don't put them on the desk
29.She is flying for Paris on Thursday.(用 when对划线部分提问)When is she flying for
Paris?
30.There are four plants in the house.(用 how many对划线部分提问)How man y plants are the r e in the house
31-35题:阅读下列短文，并根据短文内容判断其后的旬子是正确(Right)，还是错误(Wrong)，并在答题纸上写出所选项的字母符号 Xiaoyan: So , I'd like to come and see the flat.Franco : Yes , when is convenient? How about during the day? I usually work in the evening.Xiaoyan: Well , work during the day , but perhaps in the afternoon? Franco: Well , why don't you come at about 5 o'clock? Xiaoyan That's a good idea.Franco: Are you free on Thursday? Xiaoyan: No，γm afraid I' m not.We always have a meeting on I Thursday.What about Wednesqay? Franco: No , I'm sorry.I'm busy on Wednesday.I'm in Cambridge.Are you free on Fri day? Xiaoyan: Yes , Friday is fine.Franco: Okay.See you on Friday at 50' clock at the flat.Xiaoyan: Thanks very much.Goodbye.Franco Goodbye 31.It is convenient for Franco to meet during the day.A.Right 32.It is convenient for both of them to meet in the evening.B.Wrong
33.Xiaoyan is free on Wednesday.A.Right 34.Franco is also free on Wednesday.B.Wrong 35.They are going to meet on Friday afternoon.A.Right 36-40题 :阅读下列短文，从A、B、C三个选项中选出一个正确答案 Hi Xiaoyan, You want to know about my gym.The gym is “New You气The phone number is 020 791 1340.It's near Oxford Circus.There's a swimming pool and there are a lot of classes.There is a yoga class on Tues day morning and there are aerobics classes every evening.There is also a Tai Chi class, on Wednesday and Saturday afternoon between 2.00 and 3.00.There are lots of running machines and weights machines, but there aren' t any bicycles.There' s a sauna , but there isn't a steam room and there are very nice showers and free cosmetics!The best time to come is in the evenings because there are a lot of trainers to help you.There are different ways to pay for the classes.You can pay by cash, credit card or cheque See you there? Jan 36.When can you go to aerobics class in ”New You"?
B.On Saturday evening
37.When does the Tai Chi class start?
C.At 2.00 pm on Wednesday and Saturday
38.What is free in the gym?
B.Cosmetics 39.Why is it best to come in the evenings?
A.Because there are a lot of trainers to help you.40.How can you pay for the class?
c.Both A and B 41-45题:旬型变换 41.Could you open that bottle, please? 请你打开那个瓶子好吗? 42.The bank is opposite the newsagent' s.银行在报刊亭对面
43.They are speaking to each other on the telephone now.他们现在正在通电话
44.My father keens on researching our family history.我父亲喜欢研究我家的家族史
45.He is currently working on TV advertisements , but right now he's on holiday.他目前在做电视广告方面的工作，不过此刻他正在度假
第三篇：电大《法理学》试题答案[定稿]
电大法理学试题
《法理学》练习题一参考答案
1．据考证汉语中的法理学一词来自于（B）。A．英语 B．日语 Ｃ．法语 Ｄ．德语
2．下列哪一项是以法的创制和适用范围为标准对法所做的分类（A）。
A．国内法与国际法 B．成文法与不成文法 Ｃ．一般法与个别法 Ｄ．根本法与普通法 3．下列哪一项不属于依概念涉及的内容所进行的分类（D）。A．涉人 B．涉事 Ｃ．涉物 Ｄ．涉证据 4． 下列哪些是属于涉人的概念（B）．
Ａ．物 Ｂ．法官 Ｃ．故意 Ｄ．代理
5．下列哪一项不属于法律概念具有的功能（C）．
Ａ．认识功能 Ｂ．表达功能 Ｃ．评价功能 Ｄ．改进法律提高法律科学化程度功能 6．下列哪一项属于按原则产生的基础不同所进行的分类（B）．
Ａ．基本原则 具体原则 Ｂ．政策原则 公理原则 Ｃ．实体原则 程序原则 Ｄ．一般原则 特殊原则
7． 从法律规则的强制程度上可将它划分为（D）．
Ａ．确定性 Ｂ．禁止性 Ｃ．允许性 Ｄ．指导性 8．下列哪一项不属于法律行为（C）．
Ａ．社会意义 Ｂ．法律性 Ｃ．正确性 Ｄ．为人意志控制 9． 根据权利义务之间的因果关系可分为（C）．
Ａ．一般权利义务 Ｂ．特殊权利义务 Ｃ．第一性权利义务 Ｄ．普通权利义务 10．下列哪一项不属于法律关系客体的种类（D）．
Ａ．人身 Ｂ．精神产品 Ｃ．行为 Ｄ．精神 11． 法律关系主体的资格为（A）
Ａ．权利能力 Ｂ．教育能力 Ｃ．工作能力 Ｄ．领导能力 12．第一次对法律关系作理论阐述的法律家是（A）．
Ａ．萨维尼 Ｂ．柏拉图 Ｃ．卢梭 Ｄ．阿奎纳
13．下列哪一项不属于认定归结法律责任应遵循的原则（D）．
Ａ．责任法定 Ｂ．责任自负 C.罪责相当 Ｄ．数罪并罚 14．正式出现现代所说的“正当程序的条款”是在（B）．
Ａ．1215年 Ｂ．1354年 Ｃ．1276年 Ｄ．1219年 15．下列哪一项不属于中国法律制度特征（A）．
Ａ．政策与道德的统一 Ｂ．阶级性与人民性统一 Ｃ．一国两制统一 Ｄ．国情与公理统一
16．下列哪一项不属于资本主义法律制度特征（D）．
Ａ．私有财产神圣不可侵犯 Ｂ．契约自由 Ｃ.法律面前人人平等 Ｄ．诚实信用 17．下列哪一项不属于封建制法的特点（A）。
A．否认人的法律人格 B．封建等级森严 Ｃ．维护专制王权 Ｄ．肯定人身依附 18．下列哪一项不属于两大法系的区别（）． Ａ．法律渊源不同 Ｂ．法律结构不同 Ｃ．诉讼程序不同 Ｄ．强制程度不同 19．下列哪一项不属于世界法制现代化的基本模式（C）．
Ａ．内发型 Ｂ．外发型 Ｃ．国际型 Ｄ．混合型
三．多选题
1.下列哪几项属于法理学的特征(ABD).A.一般理论 B.基础理论 C.重要理论 D.方法论 2.下列哪些不属于法的特殊分类(CD).A.公法与私法 B.普通法与衡平法 C.一般法与特别法 D.根本法与普通法 3．下列哪些是属于涉人的概念（AB）．
A.公民
B.法官
C.故意
D.代理 4.各国法的对象效力所实行的原则大体有(ABCD).A.属人原则 B.属地原则 C.保护原则 D.综合原则 5.法律规则的特点为(ABC).A.微观指导 B.可操作性强 C.确定性程度高 D.权威性 6．从法律规则的形式上特征上可将它分为（AB）．
A.规范性
B.标准性 C.确定性 D.选择性 7.从法律规则的内容上可将他分为(ABC).A.授权性 B.义务性 C.权义复合性 D.标准性 8．法律行为构成的客观要件为（ABC）．
A.外在行动
B.行为方式
C.具有法律意义结果
D.具有社会意义 9．判断法律行为结果的标准是（AB）．
A.行为造成一定的社会影响
B.行为结果从法律角度进行评价 C.参考与时间空间相关的行为 D.行为方式
10．法律行为构成的主观要件（C）．
A.行为手段 B.行为方式 C.行为意思 D.行为任职 11．世界各国的法律一般将公民行为能力划分为（ABC）．
A.完全的民事行为能力人
B.限制的民事行为能力人
C.无民事行为能力人
D.部分的民事行为能力人
12．法律事实的种类为（AB）．
A.法律事件
B.法律行为 C.行为方式 D.行为手段
《法理学》练习题二参考答案 二． 单项选择题
1．下列哪一项不属于法的生成特征（A）．
Ａ．强制性 Ｂ．社会性 Ｃ．过程性 Ｄ．意志性 2．下列哪一项不属于法的实现的基本形式（D）．
Ａ．遵守 Ｂ．执行 Ｃ．适用 Ｄ．不作为 3．下列哪一项不属于立法的外延（B）．
Ａ．历史的范畴 Ｂ．严格的程序 Ｃ．国情的产物 Ｄ．种类的多样 4．下列哪一项不属于立法体制的构成要素（B）．
Ａ．权限的体系和制度 Ｂ．监督的体系和制度 Ｃ．运行的体系和制度 Ｄ．载体的体系和制度
5． 中国立法的基本原则（A）。
A．法治原则 B．诚实原则 Ｃ．守信原则 Ｄ．市场原则 6． 守法的内容为（B）．
Ａ．调整不法行为 Ｂ．行使法律权利 Ｃ．遵守法律规定 Ｄ．适用法律规范 7．下列哪一项不属于行政执法的主体范围（C）
Ａ．工商行政执法 Ｂ．土地行政执法 Ｃ．刑事案件执法 Ｄ．审计行政执法 8．下列哪一项不属于执法的原则（B）．
Ａ．合法性原则 Ｂ．程序性原则 Ｃ．合理性原则 Ｄ．效率性原则 9．下列哪一项不属于检查院的职权（C）．
Ａ．对刑事案件提起公诉 Ｂ．支持上诉 Ｃ．对审判监督 Ｄ．审理重大案件 10．下列哪一项不属于司法的特点（C）．
Ａ．职权法定 Ｂ．程序法定 Ｃ．单方意志 Ｄ．裁决权威 11． 下列哪一项不属于司法主体的特征（B）．
Ａ．主体法定 Ｂ．自由裁量权 Ｃ．权利行使独立 Ｄ．活动程序性 12．下列哪一项不属于司法的基本要求（C）．
Ａ．正确 Ｂ．合法 Ｃ．诚信 Ｄ．及时
13．下列哪一项不属于社会监督的特点（D）．
Ａ．广泛性 Ｂ．启动性 Ｃ．标识性 Ｄ．法定性 14．下列哪一项不属于法律监督的原则（C）．
Ａ．合法性原则 Ｂ．民主性原则 Ｃ．公平性原则 Ｄ．程序性原则
15．下列哪一项不属于国家监督特点（B）．
Ａ．法定性 Ｂ．国家意志性 Ｃ．直接效力性 Ｄ．严格程序性 16．下列哪一项不属于社会监督（A）
Ａ．人大常委会监督 Ｂ．公民直接监督 Ｃ．政治监督 Ｄ．社会组织监督 17．下列哪一项不属于法律监督的构成要素（D）．
Ａ．监督主体 Ｂ．监督对象 Ｃ．监督内容 Ｄ．监督体系 18． 法律职业的话语特点是（C？）．
Ａ．感性化 Ｂ．情绪化 Ｃ．专业化 Ｄ．常识化 19．下列哪一项不属于法律职业的特征（A）．
Ａ．法律职业的正义性 Ｂ．法律职业的技能性Ｃ．法律职业的伦理性 Ｄ．法律职业的准入性
20．下列哪一项不属于法律解释的基本原则（B）．
Ａ．合法性原则 Ｂ．理性原则 Ｃ．法制统一原则 Ｄ．历史与现实相统一原则 21．下列哪一项不属于法律的正式解释（D）Ａ．立法解释 Ｂ．行政解释 Ｃ．司法解释 Ｄ．语法解释 22．据说所有较大型国家都有一所法科大学是在（A ？）．
Ａ．13世纪末 Ｂ．13世纪 Ｃ．13世纪初 Ｄ．14世纪 23． 法的目的价值的重要属性是（B）．
Ａ．单一性 Ｂ．有序性 Ｃ．灵活性 Ｄ．稳定性
24．下列哪一项不属于法律传统社会价值的意义（D）．
Ａ．凝聚的功能 Ｂ．规范的功能 Ｃ．评价的功能 Ｄ．民主的功能 25．下列哪一项不属于法对秩序的维护作用（D）．
Ａ．维护统治秩序 Ｂ．维护权力运行 Ｃ．维护生活秩序 Ｄ．维护团结 26．下列哪一项不属于法对生活秩序所起的作用（D）．
Ａ．设定权利义务 Ｂ．增强安全感 Ｃ．文明解决纠纷 Ｄ．权威解释制度 2 7．下列哪一项不属于法在宏观调空中具有特殊作用（C）Ａ．引导作用 Ｂ．促进作用 Ｃ．教育作用 Ｄ．保障作用 28．下列哪一项不属于法与政策的区别（A）．
Ａ．两者使命不同 Ｂ．反映的内容不同 Ｃ．实施的范围不同 Ｄ．反映的意志不同 29．下列哪一项不属于政治文明的要件（D）．
Ａ．政治理念 Ｂ．政治制度 Ｃ．政治秩序 Ｄ．政治纲领 30．下列哪一项不属于科学与技术的区别（B）．
Ａ．所属领域不同 Ｂ．对人们的激励效果不同 Ｃ．出发点目的不同 Ｄ．预测可能性不同 三． 多选题
1．按照主体在法律关系中的地位不同可分为（CD）．
A.单向性
B.多向性 C.纵向性 D.横向性
2．法律关系形成变更和消灭需具备最主要的条件是（AB）．
A.法律规范 B.法律事实 C.法律行为 D.法律事件 3．免责的方式可分为（ABCD）．
A.时效免则 B.不诉免则 C.自首免则 D.人道免则 4．法律责任的分类为（ABCD）．
A.民事责任 B.行政责任 C.刑事责任 D.违宪责任 5．法律程序的特征为（ACD）．
A.行为的特定性 B.行为方式 C.时间空间性 D.形式性 6．法律程序对法律行为的调整方式是（ABCD）．
A.抑制 B.导向 C.分工 D.缓解
7．大陆法系与英美法系的区别（ABCD）．
A.法律渊源不同
B.法律结构不同
C.法官权限不同
D.诉讼程序不同
8．资本主义法律制度的特征是（ABC）．
A.私有财产神圣不可侵犯 B.契约自由 C.法律面前人人平等 D.交易安全 9．原始社会可分为（AB）．
A.原始群时期 B.氏族公社时期 C.胞族时期 D.部落联盟时期 10．法的实现大体经历的过程是（ABCD）．
A.法律规范的确立 B.法律事实的出现 C.法律关系的形成 D.权利义务的实现 11．执法的正当程序原则是（ABCD）． A.参与 B.公正 C.诚信 D.理性化 12．下列哪些属于国家监督（BCD）．
A.政治监督B.权力机关监督 C.行政机关监督 D.司法机关监督 13．法律素养中的德包括（AC？）．
A.职业道德 B.职业信仰 C.职业技术 D.职业语言
二、单项选择题.1．法形成的标志是(B)。A．监狱的出现 B．国家的最终形成 C．阶级的出现
D．专门从事研究法律现象的法学家阶层的出现
2．法律规定所有权制度、分配制度、债权制度、税收制度、产制度等国家根据这些制度分配社会财富体现法的(B)。
A．确认性价值B．分配性价值 C．衡量性价值D．保护价值
3按照法的历史传统和法的外部特征对法进行分类叫做(C)。A．法的历史类型B．法的体系 C．法系D．法的渊源
4．社会主义法的核心内容是(A)。A．党的政策B．社会道德 C．社会习惯D．乡规民约
5．属于法律调整范围的是(B)。A．血统关系B．父子关系 C．爱情关系D．友谊关系
6．-国或一地区现行法律规范按不同的法律部门组成的有机联系的统一整体是(A)。A．法的体系B．法学体系 C．立法体系D．法律部门
7．以下属于执行调整性职能的法的适用是(C)。A．取缔非法营业场所B．判处某一杀人犯死刑 C．发给某一企业营业执照D．出示拘捕令 8．在二般情况下，法律(B)。A．溯及既往B．不溯及既往 C．从旧兼从轻D．从新兼从轻 9．不属于正式解释的是(D)。A．立法解释B．司法解释 C．行政解释D．系统解释
10．构成法律关系主体的必要条件的是(D)。A．权利和义务B．法人和自然人 C．物和行为D．权利能力和行为能力
11．根据法学的分类，属于国内部门法学的是(C)。A.法理学B．中国法制史C．劳动法D．国家公法学 12．法的第三层本质是(C)。
A.法体现统治阶级意志是统一和整体的B．法是被奉为法律的统治阶级的意志 C．法的内容决定于一定社会物质生活条件 D．法的内容就是确定权利和义务 13．以下法发挥的职能中属于法的调整性职能的是(C)。A．赔偿损失B．罚款
C．法人登记D．追缴税款
14.以下关于利益决定着法的形成和发展的说法不正确是(D)。A.社会利益的分化导致法的产生
B．统治阶级的共同利益决定着法的存在和本质 C．利益的发展变化决定着法的发展变化 D．法能促进一定利益的形成和发展
15．按照法赖以建立的经济基础及其体现的阶级意志对法所作的基本分类即是(C)。A．法制B．法治
C．法的历史类型D．法系
16．法制和法治是两个(B)的概念。A．相同B．不同
C．意思不一样，用法相同D．意思一样，用法不同 17．法律规范的逻辑结构不包括(D)。A．假定B．处理 C．制裁D．法律后果
18．-国或一地区现行法律规范按不同的法律部门组成的有机联系的统一整体，称为(A)A．法的体系B．立法体系C．法的历史类型D．法系
19．通过对法律条文的文字排列、语法结构、标点符号和上下文关系等方面的分析，来理解和阐明法律的含义的法律解释属于(D)。
A．历史解释B．系统解释C．逻辑解释D．语法解释
20.不满10周岁的未成年人以及不能辨认自己行为的精神病人，我国法律规定称为(B)A.限制行为能力人B．无行为能力人C．有行为能力人D法人 21．法律调整是一种(B)。
A．个别性调整B，规范性调整C.习惯性调整D具体性调整 22．法的第三层本质是(C)。
A.法体现统治阶级意志是统一的和整体的 B．法是被奉为法律的统治阶级的意志 C.法的内容决定于一定社会物质生活条件 D．法的内容就是确定权利和义务
23．动用法律手段保护已经建立的法律关系、法律秩序使之不受侵犯或恢复、弥补被侵害的法定权利的职能，叫做(B)。
A.法的调整性职能B．法的保护性职能 C.法的阶级统治职能D.法的社会公共职能 24．社会主义法产生的根本前提是(D)。
A.实现生产资料所有制的社会主义改造B．消灭私有制 C．消灭剥削阶级
D．无产阶级取得政权 25.保证社会主义法的实施的方法是(C)。A.单纯的说服教育B．必要的强制
C.说服教育和必要的强制相结合D．单纯的强制惩罚 26．按照法学分类，民法学属于(C)。
A．理论法学B．法律史学C．国内部门法学D．国际法学
27．针对某一类主体、某一类情况而使用一般行为规则进行的重复性的调整是(B)。A．个别性调整B．规范性调整C．习惯性调整D．法律调整 28．法的形成的标志是(B)。A阶级的出现B国家的最终形成C商品交换D多种社会规范并存 29．以下关于法与利益的说法不正确的(D)。A．社会利益的分化导致法的产生
B．统治阶级的共同利益决定着法的存在和本质 C．利益的发展、变化决定着法的发展、变化 D．法对利益的形成、发展有被动的反作用 30．大陆法系建立发展起来的基础是(C)。A.法国民法典B．英国法C．罗马法D．美国法 31．实行社会主义法治的前提是(A)。
A．有法可依B．有法必依C．执法必严D．违法必究 32．以下关于法律意识的分类正确的是(C)。A．‘根据人们对法律现象认识的阶段可以划分为为占统治阶级地位的法律意识和不占统治阶级地位的法律意识
B根据法律意识的政治属性可以划分为法律心理和法律思想体系
C．根据法律意识的主体不同可以划分为个人法律意识、群体法律意识和社会法律意识 D．根据法律意识的主体不同可以划分为个人法律意识和社会法律意识 33．规范性法律文件系统化的方式不包括(A)A．法规清理B．法规汇编C．法典编纂D．法的创制 34．不在全国范围内生效的法律是(D)。A．宪法B．《劳动法》C．《治安管理处罚条例》D．《香港特别行政区基本法》
35.特定的国家机关对违宪行为依其所应承担的违宪责任而实施的强制措施属于(D)。A．刑事制裁B．民事制裁C．行政制裁D．违宪制裁
三、多选题。
1．法的形成经历了这样的过程(ABC)。A.从个别调整发展为规范调整 B．从自发调整发展为自觉调整 C．从一般规范性调整发展到法调整
D．从无强制性的规范调整发展为有强制性的规范调整 2．社会调整的一般规律性有(ABC)。
A.每一个社会都存在一定的社会调整，否则会给社会带来不良后果
B．社会调整的发展过程，一般是由自发到自觉，有个别到一般，由浑一到分化 C．社会调整发展过程中，社会性的比重呈增长趋势
D．社会调整分四个阶段，从宗教规范到习惯到法律再到习惯 3.法律制度有无价值、价值大小，取决于(ABCD)。A．法律制度的性能
B．-定主体对法律制度的需要 C．法律制度能否满足主体的需要 D．法律制度对主体的满足程度
4.根据法律意识的主体不同，可以把法律意识划分为(ABC)。A.个人法律意识B.群体法律意识 C．社会法律意识D．国家法律意识 5．一国两制的本质在于(ABC)。
A．实现祖国统一，要以一个国家、一个中国为前提
B．在中国主权范围内实行社会主义和资本主义两种制度并存的局面 C．社会主义制度和资本主义制度不是并列的，主体部分实行社会主义 D．香港、澳门和台湾实行的资本主义制度永远不改变 6.按照法律关系主体具体化程序的不同，法律关系可以分为(AB)。A．一般法律关系B．具体法律关系 C．绝对法律关系D．相对法律关系 7．调整性法律规范包括(ABC)。
A．义务性法律规范B．禁止性法律规范 C．授权性法律规范D．原则性法律规范 8．规范性法律文件系统化的方法有(BCD)。A．法律的创制B．法规清理 C．法规汇编D.法典编篡 9．违法的特点有(BC)。
A．违反社会公德B．具有社会危害性 C．具有违法性D．应受惩罚性
10.现阶段产生违法的原因主要有(ABCD)。A．旧社会残余的影响B．生产力水平还不高 C．各项制度尚不完善D．思想文化素质低
11.个别性调整不能形成普遍、稳定的秩序，带有一定的(BC)。A.重复性B．偶然性 C.任意性D．规范性
12.原始习惯与法的区别表现在(ABCD)。
A.它们所反映的社会关系不同B．它们所反映的意志不同 C.它们所形成的方式不同D．它们所保证实施的力量不同 13．法的工具性价值除了确认性价值外，还包括(ABCD)。A．分配性价值B．衡量性价值C．保护性价值D．认识性价值
14．当代资本主义法律制度较自由资本主义法律制度的发展变化包括(ABCD)。A.加强国家对社会生活的干预
B.对穷人在住房、医药卫生、最低工资标准、失业救济等方面采取了一系列福利措施，出现了社会立法的新领域
C.打破自由资本主义时期所形成的公法与私法的界限 D.加强法官的自由裁量权
15．法律调整包括三个基本要素和一个机动性要素，三个基本要素是(ABC)。A．法律规范B．法律关系
C．实现权利义务的行为D．法的适用
16．社会主义法的创制的基本原则包括(ABCD)。A．实事求是，从实际出发 B．原则性与灵活性相结合
C．稳定性、连续性与适时废、立、改相结合 D．科学的创见性
17．以下关于法律规范的说法正确的是(ABCD)。
A．法律规范是一种特殊的社会规范B．法律规范是法的基本构成因素 C．法律规范是一般的行为规范D．法律规范是抽象的行为规范 18．我国社会主义法的渊源包括(ABCD)。
A．法律B．行政法规C．地方性法规D．民族自治地方的自治条例和单行条例 19．在局部区域生效的法律是(CD)。A．宪法 B．行政法规 C．民族自治条例 D．地方国家机关制定的规范性法律文件 20．法律关系的客体包括(ABCD)。
A．国家、社会和个人的基本经济、政治和精神文化财富 B．物质财富 C．智力成果
D．人身利益和行为结果
21．法与政治的区别主要表现在(ABCD)。
A.反映的内容不同B．在上层建筑中的地位不同 C.形式不同D．调控的功能不同 22．法律调整的基本要素是(ABC)。
A.法律规范B．法律关系 C.实现权利义务的行为D．法的适用 23．以下说法正确的是(AD)。
A.有国家就有法制B.有国家就有法治
C.有法制就有法治D．有法制不一定有法治
24．根据法律意识的主体不同，可以把法律意识划分为(ABC)。A.个人法律意识B．群体法律意识 C.社会法律意识D．国家法律意识 25．法律规范的效力包括(BCD)。
A．对事效力B．时间效力
C.空间效力D．对人效力 26．邓小平民主、法治思想的核心是(BCD)。
A．发展稳定B．党的领导C.人民民主D．依法治国 27．规范性调整的优点体现在(ABC)。A．它为某一类社会关系提供了行为模式 B.它摆脱了偶然性和任意性
C．它有利于形成稳定的社会秩序
D．它充分考虑每一个具体主体或具体情况的特点 28．法具有(ABCD)。
A．规范性B.阶级意志性C．国家强制性D．物质制约性
29以下关于法的阶级统治职能和社会公共职能说法错误的(ABCD)。
A．社会主义法的一部分法律执行社会公共职能，而不执行阶级统治职能，如食品卫生法规 B．社会主义法中执行阶级统治职能的那部分法律，如刑法，不执行社会公共职能
C．社会主义法中的一部分法律具有阶级性，执行阶级统治职能一部分法律具有社会性，执行社会公共职能
D．社会主义法是由执行社会公共职能的法律和执行阶级统治职能的法律构成的一个整体。30．党的政策与国家的法律的区别主要是(ABCD)。
A．从制定看，党即便是执政党的政策要取得国家意志的属性，也需要通过法定程序被国家机关制定或认可为法律、法规
B．从实施看，党的政策只有转化为法律、法规，才能获得国家强制力的保证 C．从内容看，党的政策没有法律规范那样明确、具体、肯定 D．从相对稳定性看，法律比党的政策具有更高的稳定性 31．法律调整的要素包括(ABCD)。
A.法律规范B．法律关系C．实现权利义务的行为D．法的适用 32．我国的立法程序，通常包括(ABCD)。
A．法律案的提出B法律案的审议C法律案的通过D法律的公布 33．我国社会主义法的创制的基本原则有(ABCD)。A．实事求是，从实际出发B．原则性与灵活性相结合 C．稳定性、连续性与适时废、改、立相结合D．科学的创见性
34．仲裁的特点有(ABCD)。
A．仲裁机构一般是民间组织B．仲裁是当事人选择处理争议的方式
C．仲裁庭审理案件不公开进行D．仲裁实行一裁终局制度
35.我国法律关系主体包括(ABCD)。
A．公民，包括外国人和无国籍人
B．国家机关，包括权力机关、行政机关、审判机关和检察机关等
C．企业事业单位、社会团体和其他社会组织D．国家
第四篇：电大试题答案(三)（范文模版）
小学儿童教育心理学 试题
一、选择题（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母
序号填在括号中）
1．提倡发现学习的心理学家是()。A．布卢姆 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克
2．如果一个人失败以后，灰心丧气，一蹶不振。他的归因倾向可能是()。A．能力归因 B．运气归因
C．努力归因 D．任务难度归因
3．为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为()。A．内部动机 B．认知动机
C．外部动机 D．自我提高的动机
4．影响小学儿童身体发展的后天因素主要是()。A．营养 B．睡眠
C．适量的运动 D．遗传
5．儿童的一般认知能力差异集中体现在()等方面。A．发展水平差异 B．气质类型差异 C．表现早晚差异 D．结构差异
6．教师将学生引入一定的问题情境，并且提供可能使问题获得解决的知识或技能，然后教师为学生确立目标，让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。A．情境性教学 B．支架式教学
C．随机通达教学 D．自上而下的教学
7．教师教“液体”这一概念时，先举水、果汁、食用油、香波为例，然后又举沙子、稀泥为例进一步说明“液体”这一概念，这是通过()来帮助学生有效地掌握概念。
A.以明确的语言来揭示概念的本质 B．突出本质特征，控制非本质特征 C．运用变式 D．在实践中运用概念
8．在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用()解释。A.定势 B．功能固着 C．迁移 D．酝酿效应
9．下列项目中正确的说法是()。
A.皮亚杰认为，儿童品德发展的顺序是可以改变的 B．有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为 C．道德情感对道德认识起着引导与深化的作用
D．在具体明确的道德规范下，在言行一致的环境中学生的道德观念比较容易形成
10．课堂学习管理的基本功能包括()。A．促进师生心理健康 B．建立良好的学习环境 C．整顿班级秩序
D．调动学生的积极性和自觉性，促进学生学习
二、名词解释（每小题4分，共20分）1．实验法 2．原理学习3．品德
4．组织策略 5．角色混淆
三、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√，错误的叙
述后划×）
1．学生成长记录袋的基本成分是学生每学期的考试成绩和教师评语。()2．西方第一本教育心理学专著的作者是桑代克。()3．“心不在焉、则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开注意。()4．如果学生不能很好地根据环境要求来改变自己，也无法改变环境，由此产生情绪困扰的现象，称为适应不良。()5．个体差异和学习心理不属于教育心理学研究内容。()6．小学生的心理健康问题主要表现在学习方面，而情绪、行为以及社会适应则不属于小学生的心理健康问题的范畴。()
四、简答题（从以下4个题中任选3个完成，每小题8分，共24分）1．简述小学儿童亲子交往的特点。2．简述动作技能的形成过程。3．简述课堂教学中的主要情绪。
4．陈述性知识的教学设计要求是什么？
五、论述题（每小题15分，共30分）1．试述建构主义学习理论的主要内容。
2．结合教学实际，谈谈如何在教学中培养儿童的创造性。
试卷代号：2034 小学儿童教育心理学 试题答案（仅供参考）
一、选择题（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）
1．B 2.A 3．C 4．ABC 5．ACD 6．B 7．B 8．D 9．CD 10．BD
二、名词解释（每小题4分，共20分）
1．实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统地探讨某些实验条件、观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法。
2．原理学习的实质是学生能够在体现原理的不同情境中适当地应用原理。3．品德是道德品质的简称，是人的个体现象，它是个体将社会道德内化为道德意识并在行动中表现出来的稳定的心理特征。
4．组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以组织、概括，形成更高水平的知识结构。具体方法是把学习材料分成一些小的单元，把这些单元归入适当的类别中，从而使每项信息和其他信息联系在一起。
5．角色混淆是指个体无法获得明确清晰的角色期望，或因无法形成完整统一的角色知觉而产生混乱。角色混淆也是对外面环境要求的心理反应，当外面要求含糊时，就会产生角色混淆。
三、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√，错误的叙述后划×）1．× 2．√ 3．√ 4．√ 5．× 6．×
四、简答题（从以下4个题中任选3个完成，每小题8分，共24分）1．简述小学儿童亲子交往的特点。
答：儿童入学以后，与父母的关系发生了很大变化。表现为儿童与父母的交往时间、交往内容和交往方式都有所改变。（2分）
在交往时间上，与学前期相比小学儿童与父母在一起的时间相对减少，父母关注儿童的时间也相对减少，儿童对父母的依恋和依赖程度减弱。（2分）
在交往内容上，小学儿童的父母更多关注孩子学业和品德。（2分）
在交往方式上，父母的控制性在小学阶段开始减弱，随着儿童年龄的增长，儿童越来越多地自已做决定。（2分）2．简述动作技能的形成过程。
答：动作技能的形成是通过领悟和练习逐步掌握某种动作操作程序的过程，（2分）复杂运动技能的形成，一般要经历四个主要阶段：(1)认知阶段；(1.5分)(2)分解阶段；（1.5分）(3)联系定位阶段；（1.5分）
(4)自动化阶段：这是动作技能的熟练期阶段。（1.5分）3．简述课堂教学中的主要情绪。
答：(1)好奇，它是一种以认知为基础的情绪，当学生知觉到他们知识存在不足时就会产生好奇。（2分）
(2)兴趣，它是个体力求认识、探求某种事物的心理倾向，对学习有重要影响。（2分）
(3)愉快，它是一种正性情绪，是人或事物符合个体当前优势需要时的一种主观体验。
（2分）(4)焦虑，它对学习起促进作用还是起抑制作用由多方面的因素决定。（2分）4．陈述性知识的教学设计要求是什么？
答：第一，明确学生能否回答是什么的问题，这是判定其教学效果的依据。
第二，教学安排应注意新旧知识之间的联系。
第三，使用符号标志技术。
第四，教学方法的设计应有利于学生知识的掌握，考虑学生原有的知识状况和学习习惯，可选用讲解、图示、提问、回忆等方法。
第五，运用现代化教学媒体。
（以上5个要点，每答对1个给1.5分，全部答对给8分）
五、论述题（每小题15分，共30分）
1．试述建构主义学习理论的主要内容。
答： 建构主义在认知理论的基础上对学习理论作了进一步的发展。当今的建构主义者们是以自己的经验为基础来建构或解释现实的，由于个人的经验以及对经验信念的不同，因此对外部世界的理解也不同。他们把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用建构自己的经验体系的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。（2分）
(1)学习的主动性，即指学习是学习者主动建构的过程。学习者通过原有的认知结构，与从环境中接受的信息相互作用，来生成信息的意义。学习过程同时包含两方面的建构。即一方面是对新信息意义的建构，同时，又包含着对原有经验的改造和重组。（3分）
(2)学习的情境性，即指学习环境中的情境必须有利于学生对所学习内容的意义建构。也就是说，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还要考虑有利于学生建构意义情境的创设，情境创设是教学设计中最重要的内容之一。(3分)。(3)学习的社会性，学习者以自己的方式建构对事物的理解，不同的人看到的是事物的不同方面，不存在唯
一、标准的理解。但是，通过学习者合作可以使理解更加丰富和全面。（3分）
建构主义从上述学习观出发，进行了许多教学方法的改革与尝试，其中包括：随机通达教学、自上而下的教学设计、情境性教学和支架式教学等。（3分）
综上所述，建构主义论述了认识的建构性原则，揭示了认识的能动性。目前建构主义的学习理论系统性不够强，还没形成独立的、系统性的理论体系，还需进步的发展与完善。（1分）
2．结合教学实际，谈谈如何在教学中培养儿童的创造性。
答：创造性由多种成分构成，影响创造性发展的因素也就有很多。既涉及认知因素、人格因素也涉及环境因素。为适应社会发展的需要，从小重视培养儿童的创造性是很有必要的。（1分）
培养小学儿童的创造性可从以下几方面人手：(1)树立良好的教育观念和注重教师的素质。（1分）
要克服一些不利于儿童创造性发展的教育观念。比如过分追求高分数，不鼓励学生提问，过于强调权威的教学等等，都有碍于学生创造性发展。
对教师素质的要求是：具有创造力；有强烈的求知欲；善于创设宽容、理解温暖的班级气氛；与学生们在一起共同学习；通过创设良好的学习环境激发儿童的创造渴望。（1分）
(2)广开思路，促进创造性思维的发展。（1分）
创造性思维是对原有的知识经验进行创造性的重新组合，并在头脑中产生了不同以往的新思想、新产品的过程。广开思路就是要鼓励和培养小学儿童遇到问题从多个角度来考虑。（1分）
(3)发展儿童的丰富想象力和快速联想能力。（1分）
想象是人类创造活动所不可缺少的心理因素，是创造性思维发展的前提。快速联想的能力，是保证思维流畅性的基本条件。（1分）(4)多利用原型启发，发展类比推理。（1分）
原型是指具有启发作用的事物。原型启发是指从事物的相似或类比中看到或发现解决问题的途径。人类科学技术发展的历史已经证明，应用相似原理去解决问题，是导致创造、发明的重要思维方法。（1分）(5)采用头脑风暴法进行思维训练。（1分）
头脑风暴法，是奥斯本提出的培养创造性的一种重要方法。其基本做法是：教师先提出问题，然后鼓励学生寻找尽可能多的答案，学生不必考虑该答案是否正确，教师也不作评论，一直到所有可能想到的答案都提出来了为止。（1分）(6)培养创造性的人格品质。（1分歹
个体的创造性高低与人格有着密切关系。从一定意义上，创造性是人格力量的显示。独立的、灵活的、容纳的、主动的、痴醉的人格有助于儿童创造性发展。（1分）(7)在学科教学中培养创造性。（1分）
小学阶段学生学习的课程丰富多彩，重视在这些学科学习和教学过程中的创造性培养是非常有意义的。（1分）
第五篇：电大2013年试题答案资料
一、不定项选择题（共 30 道试题，共 60 分。）1.职位分类的优点在于(1234)。
A.因事设人而避免了因人设事滥竽充数现象 B.结构富有弹性，适应性强，应用范围广
C.便于实行公平合理的工资待遇和制定工作人员的培训计划 D.可以使考试和考核标准客观，有利于事得其人，人尽其才 满分：2 分
2.人力资源的可再生性体现在(124)
A.对人力资源的使用或消费实际上是对知识资源的消费，知识资源可被反复利用 B.人力资源具有主动补充和更新知识资源的天性
C.在正常情况下，人力资源的边际产量收入总是大于其边际支出 D.人力资源是一种低投入高产出、并能使拥有者长期受益的特殊资源 满分：2 分
3.在实际运用中，直接观察法必须贯彻（1234）的原则。
A.观察的工作相对稳定
B.适用于大量标准化的、周期短的以体力活动为主的工作 C.尽可能在自然状态下进行观察，不要干扰被观察者的工作 D.观察前应拟定观察提纲和行为标准 满分：2 分
4.第一个被公认的现代人事管理部门是1902年在（2）现金出纳公司设立的劳工部门，它的工作内容包括工资行政、诉怨、雇用工作情况和工作改善等。
A.英国 B.美国 C.德国 D.比利时 满分：2 分
5.人才测评的方法包括（134）。A.笔试 B.心理测验 C.面试
D.评价中心技术 满分：2 分
6.下列关于职位分类的说法，正确的是（123）
A.职位分类首创于美国
B.职位分类的最大特点是“因事设人” C.是实行功绩制的一种方法和人事现代化的标志 D.适应性强，应用范围广 满分：2 分
7.工作设计是对组织内的（234）进行的设计，以提高工作绩效和实现组织目标。A.工作目标 B.工作内容 C.工作职责 D.工作关系 满分：2 分
8.对于公共部门人才所要测评的要素来说，（A）是最基本的测评方式，具有重要的把关作用。
A.笔试 B.资质测试 C.评价中心技术 D.无领导小组讨论 满分：2 分
9.在编写工作说明书的过程中，必须遵循（ABC）的准则。A.清楚 B.准确 C.专门化 D.全面化 满分：2 分
10.公共部门人力资源管理必需的基本功能是（ABCD）。
A.人力资源规划 B.人力资源获取 C.人力资源开发 D.人力资源纪律与惩戒 满分：2 分
11.中国古代的“卧薪尝胆”、“破釜沉舟”的故事充分说明了(B)的重大作用。A.情感激励 B.危机激励 C.荣誉激励 D.目标激励 满分：2 分
12.开发人力资源的基础性工作是（1234）。
A.做好人事制度建设 B.严格绩效考核 C.进行科学的工作分析 D.对人力进行教育和培训 满分：2 分
13.公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因，可以分为（BCD）。
A.前期投资损耗 B.制度性损耗 C.管理损耗 D.后续投资损耗 满分：2 分
14.人力资源市场具有的功能是（1234）。A.调配功能
B.信息储存和反馈功能 C.教育培训功能 D.管理功能 满分：2 分
15.合理的公共部门人力资源流动的价值是（ABCD）。
A.有利于提高公职人员的素质和能力 B.有利于优化公共部门人才队伍结构 C.有利于促进用人与治事的统一 D.有利于改善组织的人际关系 满分：2 分
16.人力资源管理理论劳工管理研究阶段的核心思想是（BCD）。
A.人们也是关心友谊、尊重、温情这些社会需要的 B.人天生是懒惰的
C.人的天性就是厌恶劳动而贪图安逸 D.主张采用物质引诱的办法引诱人与事结合 满分：2 分
17.公共部门人力资源流动的内在动因是（ABC）。
A.物质生活环境的需求 B.社会关系的需求 C.发展的需求 D.竞争的需求 满分：2 分
18.我国现行的公务员流动是公务员制度的重要组成部分，根据《公务员法》规定，交流的方式包括（ACD）。
A.调任 B.聘任 C.转任 D.挂职锻炼 满分：2 分
19.用于人力资源需求预测的定性预测法有（AB）。A.德尔菲法 B.自上而下预测法 C.回归分析法 D.比率分析法 满分：2 分
20.《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较，进一步健全了干部人事管理的（ABCD）。
A.新陈代谢机制 B.竞争择优机制 C.权益保障机制 D.监督约束机制 满分：2 分
21.从规划范围看，公共部门人力资源规划有（ABCD）。
A.全国性人力资源规划 B.地区性人力资源规划 C.部门人力资源规划
D.某项任务或具体工作的人力资源规划 满分：2 分
22.面试和笔试相比，具有（ABCD）的特点。
A.测评的素质更全面 B.测评内容的不固定性 C.主观性强
D.考官与考生交流的互动性 满分：2 分
23.从规划的性质看，公共部门人力资源规划可分为（AB）。
A.战略性人力资源规划 B.战术性人力资源规划 C.指令性规划 D.指导性规划 满分：2 分
24.工作评估的非量化评估方法是（AB）。A.排序法 B.分类法 C.因素比较法 D.点数法 满分：2 分
25.职位分析问卷是常用的一种以（D）为中心的工作分析方法，是一种结构严密的、定量化的工作分析问卷。
A.职位 B.工作 C.工作条件 D.人 满分：2 分
26.外附激励方式包括（AB）。A.赞许与奖赏 B.竞赛 C.考试 D.评定职称 满分：2 分
27.舒尔茨对人力资本理论的贡献主要有（ABC）。
A.认为人力资本主要指凝集在人身上的知识、技能、经历、经验和熟练程度 B.明确概括了人力资本投资的范围和内容
C.构建了人力资本理论的微观经济基础，并被视为现代人力资本理论最终确立的标志 D.建立了系统的人力资本理论体系 满分：2 分 28.在市场经济条件下，公共部门人力资本产权的运作必须以（ACD）为基础。A.市场机制 B.竞争机制 C.契约机制 D.保障机制 满分：2 分
29.制度合法性的内涵说到根本处就是（BC）。A.权威 B.公平C.正义 D.民主 满分：2 分
30.关于公共部门公职人员挂职锻炼，下列说法正确的是（BCD）。
A.挂职锻炼公务员的流向只包括到基层机关或企事业单位或边远或者贫困地区机关 B.挂职锻炼不涉及公务员行政隶属关系的改变
C.挂职锻炼的对象主要是无领导经验公务员和初任的青年公务员 D.挂职锻炼的期限一般规定为三年以内，多数在一到两年 满分：2 分
二、判断题（共 40 道试题，共 40 分。）1.公共部门人力资源管理发展需要强有力的动力机制来推动，而价值就是这种动力机制的内核。（B）
B.正确 满分：1 分
2.非正式行政人事制度的变迁相对于正式的人事制度来说更容易发生，产生的影响也不如正式制度深远。（）A.错误 满分：1 分
3.传统的激励办法是以各种物质刺激和精神刺激为手段，根据员工的绩效给予一定的工资、奖金、福利、提升机会、以及各种形式的表扬、认可和荣誉等。这些激励被称为外在激励。（）
A.错误 满分：1 分
4.根据新增长理论，经济长期增长的关键因素是科学技术水平的增长。（）
A.错误 满分：1 分
5.劳动者的文化技术素质是人力资源质量的核心部分。（）
B.正确 满分：1 分
6.职位分析问卷（管理职位描述文卷）是常用的一种以人为中心的工作分析方法，是一种结构严密的、定量化的工作分析问卷。（）
B.正确 满分：1 分
7.自上而下预测方法是，先由最高层次的部门开始，各部门依次预测本部门的人力资源需求，最终汇总得出人员需求的预测总数。（）
A.错误 满分：1 分
8.价值是公共部门人力资源管理范式架构的核心。（）
B.正确 满分：1 分
9.凡为官者必有俸禄，“高官厚禄”是中国古代官吏酬劳制度的根本特点。（）
B.正确 满分：1 分
10.人力资源规划是现代公共部门人事管理的重点和核心。（）
A.错误 满分：1 分
11.人力资本的稀缺性是人力资本最本质的性质。（）
A.错误 满分：1 分
12.部内培训的最大优点在于针对性较强、容易实施，也比较容易取得实效。（）
B.正确 满分：1 分
13.改革开放前，我国公职人员的流动更多的是因个人意愿，而现在工作需要在流动中所起的作用越来越大。（）
A.错误 满分：1 分
14.作为一个完整的理论体系，人力资本理论的兴起始自20世纪60年代，但作为一种经济学思想，对这一范畴的研究却早已有之。（）
B.正确 满分：1 分
15.在我国，以人为本既是精神文明建设的核心，政治文明建设的基石，物质文明建设的动力，也是构建和谐社会的根基。（B）满分：1 分
16.工作分析的思想来源于以泰勒为代表的科学管理理论。（）
B.正确 满分：1 分
17.一般来讲，培训是人力资源开发的主要手段，也是唯一的手段。（）
A.错误 满分：1 分
18.对管理对象而言，外附激励只是一种外在影响因素，决定其行为发展的是内滋激励，外附激励通过内滋激励起作用。（）
B.正确 满分：1 分
19.委任是公务员交流最为常见的方式。（）
A.错误 满分：1 分
20.无领导小组讨论，是公共部门人才测评中探索并使用的一种新的适用于集体测试的方法。（）
B.正确 满分：1 分
21.排序法的优点在于操作简单、速度快、花费少，缺点在于其评估结果主要依赖于评估人员的主观判断能力，因此只适合于规模较小的组织。（）B.正确 满分：1 分
22.精神奖励是最古老和传统的激励方式之一，我国古代就有“重赏之下，必有勇夫”之说。（）
A.错误 满分：1 分
23.我国现行的户籍制度是为限制人员流动设计的，附着其上的功能太多，已不合市场经济的要求。（）
B.正确 满分：1 分
24.从人才测评的发展史上看，面试的产生远早于笔试，但由于缺乏科学理论的支持，加上其主观性较大，一直没能成为公共部门人才测评的主体方法。（）
B.正确 满分：1 分
25.在我国，根据规定公共部门每人每年参加知识更新培训的时间累计不得少于10天，以公职人员补充、更新知识和拓宽相关知识面为目的。（）
B.正确 满分：1 分
26.用人的目的是“激活”人，而非“管住”“管死”人。要做到人尽其才，必须鼓励竞争，优胜劣汰。（）
B.正确 满分：1 分
27.一般来说,公共部门尤其是政府部门的管理方法与私营机构是没有质的区别的。（）
B.正确 满分：1 分
28.南京国民政府时期的公务员系统结构基本上属于美国模式。（）
B.正确 满分：1 分
29.公平理论的基本观点是:当一个人做出成绩并取得了报酬以后，他最关心自己所得报酬的绝对量，而不关心自己所得报酬的相对量。（）
A.错误 满分：1 分
30.目标设置理论认为人的任何行为都是受某种目标的驱使。因此，通过给员工合适地设定目标，可以激励员工。（）
B.正确 满分：1 分
31.人员继承法为国内外许多组织所采用，我国党政机关实施的后备干部选拔培养计划是一种比较典型人员继承法。（）
B.正确 满分：1 分
32.公共部门合理的人力资源流动必须有一个基本条件，即劳动者个人能根据自身条件及外部环境决定流动去向。（）
B.正确 满分：1 分
33.在由环境、价值与制度三者构成的互动循环中，价值是处于主导地位的，行政人事价值决定了行政人事制度的选择、形成和积淀，进而通过功能选择、环境塑造对整个系统发挥作用。（）A.错误 满分：1 分
34.选任制的优点在于体现了治事与用人相统一，权力集中，指挥统一。（）
A.错误 满分：1 分
35.古代的孔子对赏罚的论述在中国古代思想家中是最具特色的，他从人性善出发，得出结论：“人情者，有好恶，故赏罚可用”。（）
A.错误 满分：1 分
36.社会性是人力资源最基本的属性。（）
A.错误 满分：1 分
37.公共部门员工任职资格的要求中，能力素质始终排在首位。（）
A.错误 满分：1 分
38.随着社会的发展，决定劳动生产率高低的主要是知识和技术。（）
A.错误 满分：1 分
39.人力资源需求预测是组织人力资源战略和规划的核心内容，是制定人力资源计划，进行人力资源开发管理的基础。（）
B.正确 满分：1 分
40.人们把建立在“社会人性观”假设基础上的新型人事管理称为人力资源管理，把此之前的人事管理称为传统人事管理。（）
B.正确
点击咨询 