浅析学习型企业文化对企业竞争力的提升

第一篇：浅析学习型企业文化对企业竞争力的提升

浅析学习型企业文化对企业竞争力的提升

【摘要】在国际经济形势动荡不定的环境下，钢铁企业面临着越来越多的危机和挑战。本文分析了钢铁企业面对危机时自身存在的文化价值观落后、学习力和创新系统不健全等问题。提出以学习型企业文化的文化力、学习力和创新三个层次全面提升钢铁企业的整体素质，进而提升企业在国际市场上的竞争力。

【关键词】学习型企业文化 钢铁企业 竞争力

随着市场经济体制的不断发展和社会进程的加快，在当前全球知识经济一体化的背景下，全世界的政治、经济、文化等各领域都发生了前所未有的变化。作为经济与效益并重的钢铁企业来说，其赖以生存和发展的环境发生的根本变化成为其在新环境中竞争的瓶颈，为了更好的谋求一条生存之路，建立学习型企业文化成为企业发展的当务之急。

一、当前钢铁企业存在的问题分体

企业的素质问题，表面看是企业适应环境能力的问题，实际是企业学习力，创新力的问题。钢铁企业存在不会学习，不善于学习、学习没有目标性这些问题。

1、学习文化价值观落后。企业的文化价值观落后，缺乏先进的指导性和发展战略眼光，企业中的学习不能适应企业应对国际变化的新要求。先进的管理思想口号化，使“学习工作化，工作学习化”反反停留在口号阶段。经营理念相对落后，不能有效地指导企业的经营行为和员工行为，不利于企业凝聚力的发挥。

2、学习力培育系统不完善。钢铁企业受传统中庸文化影响，缺少积极

向上的学习气氛，不易产生强烈的学习动力。企业的学习缺乏针对性，不能根据企业发展实际进行主动性、研究性的学习，发现和解决实际问题的能力相对较差。钢铁企业存在零碎学习，跟风学习和学习机制缺陷等问题，缺少实现管理和运营学习化、系统化、科学化、现代化的总平台。

3、创新力系统不健全。创新能力是钢铁企业面对国际危机的生命基因。企业缺乏创新的管理精神和管理思想，没有落实“以人为本”理念，不能有效激励员工，充分发挥人的主动性、积极性和创造性。缺乏创新管理机构和制度，管理制度未能体现科学性、与时俱进、实用性。干部领导艺术不高，企业领导勤奋是影响员工积极性的要因，他是否做到了自觉勤奋，自觉学习，自觉为下级群众做示范，正所谓：上级勤奋，下级不懒。

二、用学习企业文化力、学习力和创新力全面提升钢铁企业整体素质。

学习型企业文化的核心是学习型的思维方法，即不断学习的观念和系统思维方法，它将学习贯穿于整个企业经营管理的全过程。学习型企业文化力、学习力和创新力能够全面提升钢铁企业的整体素质，有效应对国际经济危机。

1、营造学习型企业文化力，提升钢铁企业文化价值观

树立科学的经营管理理念来指导企业的经营行为和员工行为，以企业精神凝聚全体员工，使员工的个人目标和企业目标有机地结合在一起。用先进的管理思想激励员工通过个人学习、团队学习以及在企业实践中不断积累的经验，丰富和完善企业经营理念的内涵，打造成更高层次的企业文化力。形成以企业文化来指导的经营实践，通过经营实践来指导学习，通过不断的学习来积累实践经验，再通过实践经验上开至企业文化，不断提高

和完善，最终形成强大的学习型企业文化力，真正做到使“学习工作化，工作学习化”。

强大的企业文化力，让员工产生强烈的认同感和归宿感，提高主人翁意识，激发主人翁责任心，从而衍生强大的执行力。钢铁企业虽然经历了一定时期的发展个调整，但内部依然存在着管理制度不健全，岗位职责不明确等问题，只有让文化力渗透到企业组织机构的每个角落，才能形成强大的执行力，才能产生高效率的企业内部互动能力，提升企业的管理效率。抽象的企业文化力也在这一转变过剩中完成向具体的企业竞争力的转变，从而增强钢铁企业在国际市场中的竞争优势。

2、强化学习型企业文化学习力，完善钢铁企业学习力培育系统

企业学习力培育首先要有一个积极向上的学习环境，员工被浓郁的学习气氛所感染，才会产生强烈的学习动力。创新学习型组织是营造学习型企业文化氛围的一个重要途径，从学习的环境布置、激励制度保障做起，为员工提供一个学习的基础铺垫真正激励起员工的学习欲望。积极向上的学习型企业文化能激励企业所有成员不断地学习，不断地超越自己，这样的企业文化是形成学习力的良好环境。

强化学习力能塑造优秀的人力资源。在知识经济时代，知识型员工是企业最重要的人力资源，他们能够进行自我学习、自我管理和自我监督。企业要牢固树立“以人为本”的理念，创建共享的知识管理平台。企业应通过知识管理，促使组织内员工不断地自我学习和相互学习，特别是知识在组织内的相互交流和碰撞，成为企业发展所需的优秀人力资源，提升自身素质，从而提升钢铁企业在国际竞争中的竞争能力。

3、提高学习型企业文化创新力，健全钢铁企业创新系统

创新管理思想，实施人本管理。以人为本的企业文化强调尊重人、理解人、关心人、依靠人、发展人和服务人。通过有效激励来充分发挥人的主动性、积极性和创造性，以最大限度挖掘人的潜能，来实现个人目标和组织目标的契合。

创新组织机构，建立学习型组织。企业文化的建设目标是将企业打造成学习型的组织，学习型组织是一个能熟练的创造、获取个传递知识的组织，学习型组织发展的潜力主要集中在人的身上，只有促使所有组织成员不断学习，不断完善自我，员工自身素质的提高，才能提升企业的整体素质。

创新领导机制，提高领导艺术。企业高层主管是企业文化、企业风气的创立者，他们的价值观直接影响着企业发展的方向。钢铁企业素质提高的途径之一，就是使企业干部自立自强，客服惰性，去掉虚荣心，抑制官僚思想滋长，使高层领导者有思路、中层管理者有办法、下层执行者有做法。

总的来说，当市场信息反映出企业创新活动有所不足，且这种不足是由于文化的惰性与落后所引起的，这时企业就应意识到对于学习型企业文化的引入与实施，以其来激励企业的各方面创新，从而形成一套更完善、更先进的企业价值观来促进企业的持续创新，达到加强企业竞争力的目的。

张军

二〇一二年四月十日

第二篇：打造学习型企业提升企业竞争力

文章标题：打造学习型企业提升企业竞争力

随着知识经济和科学技术的迅猛发展，给国有企业的发展带来前所未有的挑战。学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论，倡导组织学习，构建学习型企业，将使企业的人力资源管理发展到新的阶段，企业的生产、经营管理将立于不败之地。创建学习型企业对于现代企业至关重要，这不仅是企业的一项重要职能，而且为全

面提升企业竞争力提供了“解决之道”，成为企业生存和发展的前提与基础，对于企业的成败兴衰具有举足轻重的影响。尤其是面临迅猛发展的信息社会和知识经济时代，企业组织学习变得特别重要，展望未来，学习型企业的建设将成为新时期企业管理的潮流。

在新的时代背景下，企业竞争的实质是学习能力的竞争，企业竞争惟一的优势是来自比竞争对手学习得更快的能力。因此，打造学习型企业，鼓励员工不断学习，更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择，也是在市场竞争中站稳脚跟并赢得竞争的重要保证。学习是企业生命的源泉，未来真正出色的企业，将是学习型企业，其实象人一样，企业的成长过程也是一个持续的学习过程，毫不夸张地说，企业的每一项进步都是通过学习实现的。当前企业管理界新的理论、方法层出不穷，令人眼花缭乱，无所适从。但学习型组织管理理论为企业全面增强“体质”提供了一剂良药，提升了企业竞争力。因此企业应把打造学习型企业作为一项战略性目标。组织学习本身就是一个系统，几乎囊括了企业管理中所有重要的因素，如人、组织、决策、沟通、技术等等，通过周密筹划的组织学习过程，企业不仅可以提高内部资源、知识的利用率，还能不断创造出新知识，弥补缺陷与不足，不断提高企业的核心竞争力。创建学习型企业，打造团队学习精神，实施共同进步，是国有企业选择的最好捷径。我们要充分认识到当前企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争，只有具备高素质的人，才能有高素质的企业。而员工的高素质，在很大程度上取决于其学习能力。因此创建学习型企业对于企业前途命运的起着决定性作用，我们要积极提升经营理念，切实加强人才资源的开发管理，加大继续教育的智力和财力投资。注重提高员工的学习能力和实践能力，着力提高职工的创新能力，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制，要建立一种持续学习的理念和机制，努力创造良好的学习环境，增强职工自我学习的意识和能力，使学习知识、追求发展和自我完善成为职工内在的自觉要求，在企业内形成一种浓厚的团队学习氛围，并激励员工把学习能力转化为创造能力，从而实现员工和企业共同发展的目标。

学习型组织理论告诉我们，学习型组织永无止境，它是一种持续性学习过程的发展力量，它的作用是长期的、渐进式的。打造学习型企业，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。我们要把学习作为企业的一种精神，而不止是提高队伍素质的途径和手段，鼓励员工不断学习新知识、更新知识结构，最大限度地挖掘自己的潜能，才能不断提升企业的竞争力，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

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第三篇：创建学习型企业提升企业竞争力

创建学习型企业提升企业竞争力高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，中国古代先贤也告诫我们“人不学，不知道”、“学然后知不足”，在知识经济时代的今天，知识老化速度加快，学习更是成为了人类生存和发展的第一需要，学习新知识的多少决定着市场竞争力的强弱，企业更是如此。企业要发展，关键是要靠有知识、有技能、有效率的人！企业和个人将来唯一持久的优势就是比竞争对手学习得更快、知识更多、更新。所以，学习，尤其是企业团体的共享式学习是更新知识、接受新信息、修正错误、共享经验、突破个人乃至企业能力上限的佳途。因而创建学习型企业，鼓励职工不断学习、更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力和潜能，成为企业可持续发展战略的一个重要方面，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。近几年一直呈现出持续、高效、健康、跨越式发展的势头，年销售收入、完成竣工面积、利税等数据不断被刷新，正是深谙此点，在抓企业学习、职工培训方面走在了前列。创新观念营造学习的好氛围思想是行动的先导，观念上的滞后是学习型企业难以建立的最大障碍。只有更新学习观念，才能加快学习型企业的形成和发展，才能使企业本身在未来的竞争中处于有利的地位。

1、公司重视做好“一把手工程”。建立学习型企业本身是一项领导主持、领导的重视的系统工程，其积极的参与对创建学习型企业的促进作用是不可估量的。公司的总经理、副总经理们带头参加由上级主管部门举办的的工程质量管理、安全生产管理、成本核算与控制、合同诚信管理等方面的培训和学习，他们在行动上无保留的投入，起到了“火车头”的示范作用。

2、公司一直强调“终身学习”的观念，强调建立学习型企业是一个只有起点，没有终点的工作，并不是权宜之计。早在1997年公司就下达文件，对原瓦工、木工转入到施工员岗位的，要求在三年内以通过自学或在市电大、市建校学习，达到大专水平，否则将会被逐步淘汰，从而促使广大施工技术员再学习、再教育，让终身教育和终身学习的思想深入人心，形成浓厚的学习氛围。结合实际学习培训落到实处

1、抢占人才培养制高点，公司每年都从各大专院校引进各类人才，经过实践中的锻炼和培养，这些人大多数已成为公司的管理和技术骨干。2003年就引进了近10位大学生，今年还准备引进一批毕业生。企业通过引进和自培，现有大中专毕业生达68名，还有21人大专在读。

2、充分挖掘企业内部人力资源，提高员工的整体素质。建筑施工企业从事的劳动苦脏累，职工素质相对较低，因此公司对职工强化培训。针对企业人员的流动性和分散性，公司安全部在每项工程正式开工之前，都会到工地上给工人们进行一次安全知识学习培训，让安全的警钟时刻敲响，从而保证工程的顺利进展。在常州市建设局、金坛市建委举办的特殊工种、造价编审、质检员、安全员、项目经理等培训学习班中，公司都是有计划、有组织地让职工参加培训，不断让他们学习新的知识，从而提高他们的实际工作能力和技能。可以这样说，在金坛的建筑企业中，我们公司参加培训的门类最广，人数最多，这是一致公认的，每年花在职工学习培训上的费用也是巨大的，我们认为这个钱花得值。

3、积极鼓励职工自学成才，岗位成才，倡导他们通过继续教育努力提升自身的文化素质和水平，并建立了有效的动力机制，公司下达文件，只要是在职人员通过继续教育取得更高层次文凭的，公司将报销学费的70，这样大大激发了职工学习的积极性，2003年公司基层施工管理人员有20余人参加了金坛电大的工民建大专班学习，从而促进了职工整体素质的提高，为企业的更进一步以展打下了良好的基础。

4、加强团队学习，大力开展QC小组活动。QC小组活动能够体现管理中以人为本的精神，调动全体职工参与施工质量管理、质量改进的积极性和创造性。我公司金坛市农行QC活动小组、丹阳市中彩印务有限公司QC活动小组、金坛市体育馆QC活动小组等都开展得如火如荼，获得了常州市建设局、常州市科协的表彰。上海市桐柏公寓工程通过QC小组的研究探讨，使得该工程获得上海市“无渗漏示范工程”，并最终获得了上海市建筑工程最高奖项“白玉兰”大奖，赢得了一致好评。通过工人、技术人员、管理干部组成的QC小组，大家共同学习、互相切磋，提高了职工的素质，塑造了充满生机活力的企业文化。学以致用采用先进施工技术学是基础，用是目的。学能够促进用，满腹经纶为济世；用可以促进学，书到用时方恨少。学用结合，学以致用，以用促学，学习才能走上良性循环的轨道，也才能转化成实际的工作能力，从而保证工作顺利开展。在中盐金坛盐化车间工程施工时，公司项目部的施工人员遇到了各种难点和重点，他们归结为“二多二高二大”。即预埋件多、钢筋用量多，一层结平时钢筋就用了500多吨；工艺要求高、梁的高度高，最高的梁达3米；柱截面大，一次性浇筑砼量大，最大的柱截面达1.3平方米，浇筑量每次达700立方米。面对困难，他们组成了QC小组，大家互相交流探讨，充分运用

第四篇：创建学习型企业 提升企业竞争力

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创建学习型企业 提升企业竞争力

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，中国古代先贤也告诫我们“人不学，不知道”、“学然后知不足”，在知识经济时代的今天，知识老化速度加快，学习更是成为了人类生存和发展的第一需要，学习新知识的多少决定着市场竞争力的强弱，企业更是如此。企业要发展，关键是要靠有知识、有技能、有效率的人！企业和个人将来唯一持久的优势就是比竞争对手学习得更快、知识更多、更新。所以，学习，尤其是企业团体的共享式学习是更新知识、接受新信息、修正错误、共享经验、突破个人乃至企业能力上限的佳途。因而创建学习型企业，鼓励职工不断学习、更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力和潜能，成为企业可持续发展战略的一个重要方面，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。近几年一直呈现出持续、高效、健康、跨越式发展的势头，年销售收入、完成竣工面积、利税等数据不断被刷新，正是深谙此点，在抓企业学习、职工培训方面走在了前列。

创新观念 营造学习的好氛围

思想是行动的先导，观念上的滞后是学习型企业难以建立的最大障碍。只有更新学习观念，才能加快学习型企业的形成和发展，才能使企业本身在未来的竞争中处于有利的地位。

1、公司重视做好“一把手工程”。建立学习型企业本身是一项领导主持、领导的重视的系统工程，其积极的参与对创建学习型企业的促进作用是不可估量的。公司的总经理、副总经理们带头参加由上级主管部门举办的的......工程质量管理、安全生产管理、成本核算与控制、合同诚信管理等方面的培训和学习，他们在行动上无保留的投入，起到了“火车头”的示范作用。

2、公司一直强调“终身学习”的观念，强调建立学习型企业是一个只有起点，没有终点的工作，并不是权宜之计。早在1997年公司就下达文件，对原瓦工、木工转入到施工员岗位的，要求在三年内以通过自学或在市电大、市建校学习，达到大专水平，否则将会被逐步淘汰，从而促使广大施工技术员再学习、再教育，让终身教育和终身学习的思想深入人心，形成浓厚的学习氛围。

结合实际学习培训落到实处

1、抢占人才培养制高点，公司每年都从各大专院校引进各类人才，经过实践中的锻炼和培养，这些人大多数已成为公司的管理和技术骨干。～年就引进了近10位大学生，今年还准备引进一批毕业生。企业通过引进和自培，现有大中专毕业生达68名，还有21人大专在读。

2、充分挖掘企业内部人力资源，提高员工的整体素质。建筑施工企业从事的劳动苦脏累，职工素质相对较低，因此公司对职工强化培训。针对企业人员的流动性和分散性，公司安全部在每项工程正式开工之前，都会到工地上给工人们进行一次安全知识学习培训，让安全的警钟时刻敲响，从而保证工程的顺利进展。在常州市建设局、金坛市建委举办的特殊工种、造价编审、质检员、安全员、项目经理等培训～中，公司都是有计划、有组织地让职工参加培训，不断让他们学习新的知识，从而提高他们的实际工作能力和技能。可以这样说，在金坛的建筑企业中，我们公司参加培训的门类最广，人数最多，这是一致公认的，每年花在职工学习培训上的费

用也是巨大的，我们认为这个钱花得值。

3、积极鼓励职工自学成才，岗位成才，倡导他们通过继续教育努力提升自身的文化素质和水平，并建立了有效的动力机制，公司下达文件，只要是在职人员通过继续教育取得更高层次文凭的，公司将报销学费的70%，这样大大激发了职工学习的积极性，～年公司基层施工管理人员有20余人参加了金坛电大的工民建大专班学习，从而促进了职工整体素质的提高，为企业的更进一步以展打下了良好的基础。

4、加强团队学习，大力开展QC小组活动。QC小组活动能够体现管理中以人为本的精神，调动全体职工参与施工质量管理、质量改进的积极性和创造性。我公司金坛市农行QC活动小组、丹阳市中彩印务有限公司QC活动小组、金坛市体育馆QC活动小组等都开展得如火如荼，获得了常州市建设局、常州市科协的表彰。上海市桐柏公寓工程通过QC小组的研究探讨，使得该工程获得上海市“无渗漏示范工程”，并最终获得了上海市建筑工程最高奖项“白玉兰”大奖，赢得了一致好评。通过工人、技术人员、管理干部组成的QC小组，大家共同学习、互相切磋，提高了职工的素质，塑造了充满生机活力的企业文化。

学以致用采用先进施工技术

学是基础，用是目的。学能够促进用，满腹经纶为济世；用可以促进学，书到用时方恨少。学用结合，学以致用，以用促学，学习才能走上良性循环的轨道，也才能转化成实际的工作能力，从而保证工作顺利开展。在中盐金坛盐化车间工程施工时，公司项目部的施工人员遇到了各种难点和重点，他们归结为“二多二高二大”。即预埋件多、钢筋用量多，一层结平

时钢筋就用了500多吨；工艺要求高、梁的高度高，最高的梁达3米；柱截面大，一次性浇筑砼量大，最大的柱截面达1.3平方米，浇筑量每次达700立方米。面对困难，他们组成了QC小组，大家互相交流探讨，充分运用平时学习培训所学到的知识，利用好公司的图书室和互联网，采用了先进的施工技术，保证了重点难点问题的攻克。在江阴市利港电厂储煤筒的招标过程中，面对施工中出现的滑模技术和预应力方面的问题，公司业务部人员克服技术方面的缺陷，努力向镇江四建和江苏新筑预应力工程公司取经，并把学习到的新工艺、新技术编制到技术标中，做到即学即用，最终保证了公司中标。在中标后，公司又对承接该工程的项目部的所有人员和工种进行了一次培训学习，确保每个职工都具有上岗证，都能够提高自身的技能。本新闻共2页,当前在第1页12

第五篇：创建学习型企业提升企业竞争力

创建学习型企业 提升企业竞争力高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，中国古代先贤也告诫我们“人不学，不知道”、“学然后知不足”，在知识经济时代的今天，知识老化速度加快，学习更是成为了人类生存和发展的第一需要，学习新知识的多少决定着市场竞争力的强弱，企业更是如此。企业要发展，关键是要靠有知识、有技能、有效率的人！企业和个人将来唯一持久的优势就是比竞争对手学习得更快、知识更多、更新。所以，学习，尤其是企业团体的共享式学习是更新知识、接受新信息、修正错误、共享经验、突破个人乃至企业能力上限的佳途。因而创建学习型企业，鼓励职工不断学习、更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力和潜能，成为企业可持续发展战略的一个重要方面，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。近几年一直呈现出持续、高效、健康、跨越式发展的势头，年销售收入、完成竣工面积、利税等数据不断被刷新，正是深谙此点，在抓企业学习、职工培训方面走在了前列。创新观念 营造学习的好氛围思想是行动的先导，观念上的滞后是学习型企业难以建立的最大障碍。只有更新学习观念，才能加快学习型企业的形成和发展，才能使企业本身在未来的竞争中处于有利的地位。

1、公司重视做好“一把手工程”。建立学习型企业本身是一项领导主持、领导的重视的系统工程，其积极的参与对创建学习型企业的促进作用是不可估量的。公司的总经理、副总经理们带头参加由上级主管部门举办的的工程质量管理、安全生产管理、成本核算与控制、合同诚信管理等方面的培训和学习，他们在行动上无保留的投入，起到了“火车头”的示范作用。

2、公司一直强调“终身学习”的观念，强调建立学习型企业是一个只有起点，没有终点的工作，并不是权宜之计。早在1997年公司就下达文件，对原瓦工、木工转入到施工员岗位的，要求在三年内以通过自学或在市电大、市建校学习，达到大专水平，否则将会被逐步淘汰，从而促使广大施工技术员再学习、再教育，让终身教育和终身学习的思想深入人心，形成浓厚的学习氛围。结合实际 学习培训落到实处

1、抢占人才培养制高点，公司每年都从各大专院校引进各类人才，经过实践中的锻炼和培养，这些人大多数已成为公司的管理和技术骨干。～年就引进了近10位大学生，今年还准备引进一批毕业生。企业通过引进和自培，现有大中专毕业生达68名，还有21人大专在读。

2、充分挖掘企业内部人力资源，提高员工的整体素质。建筑施工企业从事的劳动苦脏累，职工素质相对较低，因此公司对职工强化培训。针对企业人员的流动性和分散性，公司安全部在每项工程正式开工之前，都会到工地上给工人们进行一次安全知识学习培训，让安全的警钟时刻敲响，从而保证工程的顺利进展。在常州市建设局、金坛市建委举办的特殊工种、造价编审、质检员、安全员、项目经理等培训～中，公司都是有计划、有组织地让职工参加培训，不断让他们学习新的知识，从而提高他们的实际工作能力和技能。可以这样说，在金坛的建筑企业中，我们公司参加培训的门类最广，人数最多，这是一致公认的，每年花在职工学习培训上的费用也是巨大的，我们认为这个钱花得值。

3、积极鼓励职工自学成才，岗位成才，倡导他们通过继续教育努力提升自身的文化素质和水平，并建立了有效的动力机制，公司下达文件，只要是在职人员通过继续教育取得更高层次文凭的，公司将报销学费的70%，这样大大激发了职工学习的积极性，～年公司基层施工管理人员有20余人参加了金坛电大的工民建大专班学习，从而促进了职工整体素质的提高，为企业的更进一步以展打下了良好的基础。

4、加强团队学习，大力开展QC小组活动。QC小组活动能够体现管理中以人为本的精神，调动全体职工参与施工质量管理、质量改进的积极性和创造性。我公司金坛市农行QC活动小组、丹阳市中彩印务有限公司QC活动小组、金坛市体育馆QC活动小组等都开展得如火如荼，获得了常州市建设局、常州市科协的表彰。上海市桐柏公寓工程通过QC小组的研究探讨，使得该工程获得上海市“无渗漏示范工程”，并最终获得了上海市建筑工程最高奖项“白玉兰”大奖，赢得了一致好评。通过工人、技术人员、管理干部组成的QC小组，大家共同学习、互相切磋，提高了职工的素质，塑造了充满生机活力的企业文化。学以致用 采用先进施工技术学是基础，用是目的。学能够促进用，满腹经纶为济世；用可以促进学，书到用时方恨少。学用结合，学以致用，以用促学，学习才能走上良性循环的轨道，也才能转化成实际的工作能力，从而保证工作顺利开展。在中盐金坛盐化车间工程施工时，公司项目部的施工人员遇到了各种难点和重点，他们归结为“二多二高二大”。即预埋件多、钢筋用量多，一层结平时钢筋就用了500多吨；工艺要求高、梁的高度高，最高的梁达3米；柱截面大，一次性浇筑砼量大，最大的柱截面达1.3平方米，浇筑量每次达700立方米。面对困难，他们组成了QC小组，大家互相交流探讨，充分运用平时学习培训所学到的知识，利用好公司的图书室和互联网，采用了先进的施工技术，保证了重点难点问题的攻克。在江阴市利港电厂储煤筒的招标过程中，面对施工中出现的滑模技术和预应力方面的问题，公司业务部人员克服技术方面的缺陷，努力向镇江四建和江苏新筑预应力工程公司取经，并把学习到的新工艺、新技术编制到技术标中，做到即学即用，最终保证了公司中标。在中标后，公司又对承接该工程的项目部的所有人员和工种进行了一次培训学习，确保每个职工都具有上岗证，都能够提高自身的技能。目前建筑市场僧多粥少，施工企业之间的激烈竞争越来越表现为人的竞争、职工素质的竞争。而职工的高素质，在很大程度上取决于其学习能力。因此，创建学习型企业，提升企业竞争力必须鼓励职工不断学习，更新知识结构，“而今迈步从头越”我们一定会继续我们学习型企业的创建，从而最终使企业蓬勃发展，更进一步！