会计电算化专业人才需求调研报告

第一篇：会计电算化专业人才需求调研报告

会计电算化专业人才需求调研报告

中职会计电算化专业教育的基本方针是为地方经济建设和地区发展培养具有经济管理能力,能胜任会计核算,财务管理及电算化业务等第一线工作的应用型技术人才。培养出的专业人才主要面向中小企业及基层金融机构,面向为国家经济建设和社会发展做出巨大贡献的民营小企业。和其他专业相比较，会计类专业具有以下两个明显优势：

（1）就业方向比较广，国民经济各个行业，无论是大型国有企业、三资企业还是小型民营公司都不同数量的需要会计类专业毕业生，而且受行业结构调整变化的影响也较小，随着市场经济的发展，会计类专业的就业途径越来越宽。

（2）市场需求量较大且稳定。伴随着经济的快速发展，对会计类专业人才的需求量一直高居不下，在市场的需求上连续位列前三位，另据专家分析，未来财经类行业中有较多热门行业，所以会计类专业的就业形势是较乐观的。

随着国家十二五战略目标的展开，宿迁市正处在大发展的关键时期，苏南企业大量的转入和相关配套行业的兴起，市场对会计电算化专业人才需求量将越来越大，专业技能要求将更高。但本市以前的相关会计从业者受教育程度不高，专业理论和专业技能水平相对较低，无形中与战略产业的发展不相适应。针对此种情况，我校顺应时代发展要求，开办会计电算化专业。了解该专业人才在社会的需求状况、准确定位专业培养目标就显得特别重要。为此，我们花了大量的时间，深入社会，对宿迁及周边地区会计

电算化专业人才需求状况和培养目标进行了广泛调研。

一、会计电算化专业人才的特征

会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要使会计电算化人才能够迅速理解、适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才，无论其侧重哪一方面，都应该拥有足够的会计和计算机两方面的知识，懂得计算机技术手段，能将会计工作转化为计算机应用；要熟知一些计算机环境下的会计运作方式和模式。当然，会计电算化人才知识的复合型特征，决不意味着是一堆现有技术和会计知识的随意组合。会计电算化人才知识的复合型知识应该是一个有机的整体，应该具有一定的前瞻性，要在会计电算化这种现代会计模式的基础上将整合起来，充分认识到他们掌握的知识决不只是简单的应用，而是一种新工艺现代会计工作方式。

二、调研过程

本人在本市工业园区选取40家具有代表性的企业和服务行业作为调研单位。调研的主要方式是：通过现场交流、问卷调查及座谈等形式，了解企业的现状、财会岗位的人才结构及需求情况，听取了企业对中专学生（重点是会计电算化专业）的总体评价，收集了企业对学校教育教学的建议。

调研的社会单位有：秀强玻璃有限公司、长江润发、区会计核算中心、教育局核算中心、银行、物流、宾馆、餐饮等服务业及其他厂矿企业。

三、会计电算化专业人才需求调研

1、中职会计电算化专业对应的职业岗位分析

据调查，在企业适应于中职财会专业毕业生的职业岗位主要有：出纳、仓管、现金会计、总帐会计、稽核、成本会计、审计。各工种人数比例如表1所示

表1：各工种人数比例

2、调研结果的分析

上述40家企业单位对于今后3年内出纳类岗位、审计岗位需补充和增加的人数的问题，进行了预测。其中，出纳岗位共计需200人，稽核、成本会计、总帐会计共1140人。推广到全市范围，对会计电算化专业的需求有3500人左右。

综合以上两方面的分析，我校会计电算化专业培养目标定位中小型企业及基层金融机构，培养能够胜任会计核算工作要求的会计技术人才。符合我校的实际和市场需求状况的要求。

第二篇：2006会计电算化专业人才需求状况调研报告

2006会计电算化专业人才需求状况调研报告

为了能使本专业开办得更好，了解该专业人才需求状况及准确定位专业培养目标，我们对会计电算化专业人才需求状况和培养目标的确定上进行了充分调研，报告如下：

1.会计从业人员素质普遍不高

世界经济是一个大系统，各国经济都是这个大系统下的子系统。由于经济的全球化，国与国之间经济交往的增加，新经济的迅速发展，不仅在文化传统和道德方面相互渗透，在经济的发展方面有着重要的刺激作用，而且加速了人才的流动。特别是我国加入WTO后，大量具有挑战性的外国事务所和复合型人才的涌入，使我国的会计服务业接受着严峻的挑战，我国会计服务业的人才总体专业素质存在多方面的不足。

① 会计人员素质不高

据财政部有关数据统计，在全国1200万会计人员中，从学历来看，具有中专以上（含中专）学历的人数占总人数的47%，其中具备大专学历的占总人数的16%，大学学历的占

2.32%，研究生以上学历的只占0.07%；从专业技术资格来看，它具备专业技术资格（含已聘）的占总人数的60%，其中已具备会计员资格的占总人数的23%，已具备助理会计师资格的占24%，已具备会计师资格的占8.2%，已具备高级会计师资格的只占0.4%。目前，我国的会计人员数量不少的，但整体素质不高。据有关调查统计，有80%的从业人员认为目前会计服务人员的素质一般，有8.57%的人认为较高，而11.43%的人则表示不好回答。由于会计人员的专业素质不高，不能熟练规范地从事会计工作，在会计工作中会经常出现一些错误，使会计服务人员不能顺利、高效率地工作，给会计服务人员增添了不少麻烦，阻碍了会计服务工作的顺利开展，阻碍会计服务业的快速发展。从会计服务人员的专业素质来看也存在参差不齐的状况，我国注册会计师人数过少，不能满足当今社会经济发展的需要。

② 知识结构欠合理

目前中国会计人才结构畸型，出现两个极端，一头是人才供过于求，即“簿记型会计”相对过剩，另一头是人才供不应求，即适合市场经济需要的“开拓型高素质会计”严重短缺。21世纪的竞争，是科技的竞争，人才的竞争，但归根到底是人才的竞争。随着知识经济发展，“人才将是企业最宝贵的财富”，“人才将是企业最重要的经济资源”。会计服务业是一个非常需要经验的行业，一个资深的会计师，往往需十年以上的培养时间，而我国注册会计师的发展仅20年的时间，其在市场经济中锻炼时间更不足10年。另外我国的会计师事务所人员结构单一，大多只精通会计、审计，而在金融、投资、计算机网络技术等方面的知识缺乏，以至于在执业时易受知识水平的限制而不能较快发现问题。比如会计电算化、网络技术化等

这些新事物，我国会计服人员并不知晓很多，还是传统的手工操作，并不熟练利用计算机信

息系统处理企业的经济业务具有数据处理过程自动化，数据存储磁性化，内部控制程序化等。

在金融、管理、投资等方面的知识也很欠缺，已不能适应新经济的快速发展。

2.后续教育开展不够

新经济的到来，网络经济的发展使会计人员面临新的挑战，对会计人员提出了新的继续

教育提出了新的要求。在网络时代，从网上广告宣传，网上销售，网上支付到网上理财都与

传统的商品交易方式有许多的不同之处，一些新技术，新观念，如网络技术，计算机技术，电子商务等将贯穿于新的商品交易和商品结算过程中。这些新事物将不可避免的使会计人员的知识库面临严重的冲击，因此若想对这些新事物理解、掌握，开展对会计人员的后续教育

是对会计人员的必然要求。但是，当今我国的后续教育力度是很不够的。

当今会计工作重点将日益从信息加工转化为对知识、信息的分析、判断和运用上，会计

职业范围将不断扩大。其中包括税务、商务咨询、电子商务、企业管理顾问等新业务，但就

目前看来，我国的情况还令人担忧：由于事务所培训费投入不足，培训的层次也较低，加之

没能建立一套面向市场的有效的培训机制，这使得目前会计人员获得新知识和提供服务的能

力十分有限。

随着信息技术应用不断普及与深入，手工操作的会计处理方式在客观上已非变革不可。

但是，在中国大部分的事务所里，计算机普及得还不够广，从业人员的操作水平比较差，这

在很大程度上，拉长了工作时间，影响了工作效率。传统的手工处理方式已经完全不适应新

经济条件下会计服务业的发展，而对信息全球化，它以互联网为平台快速传播，面对社会节

奏的加快，复杂多变的业务增多，传统的手工方式显然是力不从心了。但从我国现状来看现

代化的会计工具的普及情况并不乐观，熟悉利用财务软件处理数据的水平并不高，网络技术

知识也相当缺乏，甚至还有许多人不能接受这些新事物。

3．用人单位的意见和建议

①应加强对学生的实践能力，提高学生的综合素质。②主要是看学生的动手操作能力和与人沟通能力。③应多些社会实践，多些实训机会。④毕业生应加强个人修养，加强工作的责任心。

⑤就让学生在样多动手，加强在校生的社会实习能力。⑥加强在校生技能实操方面的训练，增加大学法律意识，在校期间应多开一些实用法

律课，以使大学生毕业后就业后对就业有帮助。

⑦加强实际动手能力。

⑧多联系企业单位，给学生获取多一点实践经验。

⑨应加强学生个人定位，自我认知，良性教育，提高学生创造力，社会适应力，从而有效增强学院学生的就业竞争力，同时，要求，在校学生的品行方向的指导，树立一个良好的学院。

⑩加强实务方面的知识培训，加强对学生职业道德的培养。

随着经济建设不断发展和社会不断进步，人们接受高等教育的愿望越来越强烈，据统计每年高考毕业生中有很大一部分将进入高职高专院校学习。因此，充足的生源和广阔的就业市场是开设该专业有力的保障。

同时，中小企业对会计人才的需求量相对较大；从会计人员的学历构成情况分析，专科及专科以下学历的会计人员也占绝大多数，说明高职高专会计毕业人才仍有较大的需求市场。并且随着我国经济体制调整，非国有经济，中小企业不断壮大，特别是加入 WTO 后，企业竞争环境的变化，用人观念的转变,对高职高专会计电算化毕业生的需求将呈不断增长态势，从而为我系高职会计电算化人才培养提供有利的外部条件。

综上所述，学院对本专业充满信心，将通过我们全身心的投入与努力为社会发展培养更多、更高质量的会计电算化的专业人才。

会计教研室2006、8

第三篇：会计电算化专业人才需求状况调研报告

会计电算化专业人才需求状况调研报告

摘 要：文章论述了目前我国电算化存在的问题；并着重以适应社会主义市场经济改革与发展的思路及目标为依据，顺应当今网络时代的发展潮流及我国融入世界经济一体化的发展趋势，分析和展望中国会计改革问题与发展趋势，并就如何进一步发展我国会计电算化人才需求的有关问题进行了分析预测和探讨。

关键词：会计 电算化人才需求

前言

会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计业务中的简称。我国会计电算化从上世纪七十年代开始，由简单的单位自制软件，到有计划的商品化软件，逐步向网络化发展。目前，我国同国外相比，处于实施处理阶段向管理信息系统阶段，并进一步朝管理型网络化发展，会计电算化专业发展前景比较广阔。

一、会计电算化在我国的发展状况

八十年代时期，随着计算机技术在我国的发展与运用，会计电算化也随之发展起来。到八十年代中期至九十年代初期，是我国第一批商品化会计信息系统的开发阶段，九十年代中期，我国的会计信息系统不断成熟，之后会计信息系统向企业管理信息系统发展。传统手工会计向计算机会计发展，是会计工作发展的必然趋势，会计人才的培养模式也发生了根本性的变化，现代会计人员不仅要懂得会计的基本理论和方法，更重要的是懂得将现代计算机技术运用到会计工作和企业管理工作中来，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要使会计电算化人才能够迅速理解、适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才，无论其侧重哪一方面，都应该拥有足够的会计和计算机两方面的知识，懂得计算机技术手段，能将会计工作转化为计算机应用；要熟知一些计算机环境下的会计运作方式和模式。当然，会计电算化人才知识的复合型特征，决不意味着是一堆现有技术和会计知识的随意组合。会计电算化人才知识的复合型知识应该是一个有机的整体，应该具有一定的前瞻性，要在会计电算化这种现代会计模式的基础上将整合起来，充分认识到他们掌握的知识决不只是简单的应用，而是一种新工艺现代会计工作方式。

二、社会对会计电算化专业人才的需求现状

随着社会主义市场经济的改革与发展，企业的管理日趋科学化、现代化，会计电算化越来越发挥其重要作用，会计电算化专业人才在经济管理中的作用日益突出，社会对财务人员的素质要求越来越高。财政部在《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》中指出“会计电算化人才缺乏，是制约我国会计电算化事业进一步发展的关键环节” 目前全国有一百万以上的人从事会计工作。在私立工业、企业、商业及公营事业、政府、学校中工作。其中有很多没有执照的会计管理人员，他们多数在企业、事业内部从事会计工作。但是也有很多人通过考试成为有执照的公共会计师。近年来会计行业的一个新变化是，会计人员不仅要懂传统的手工会计工作方式，适应现代计算机技术在企业管理工作中的应用，现代企业的会计人员更要熟悉会计电算化的操作。即对掌握电脑技术的比较高级的会计人员的需求增加很大，而对以前只会记账的簿记员和低级会计人员的需求量逐渐减少。原因是由于电脑日新月异的发展与会计专业软件的日益完善，使得初级的计账、会计工作更加简单易行。许多个人企业和小企业从此不再需要雇用簿记人员。这为会计电算化专业的开设提供了新的契机。

随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，特别是中国加入了WTO以后，金融体制的改革，各项新的会计制度的出台，一方面现代财务制度的建立，使会计业务越来越复杂；另一方面，财会电算化的发展和应用日新月异、迅猛无比，如电子结算、电子对账、电子商务的支付等。所以，未来的会计人员必须具有较好的综合素质，首先必须具有敬业精神；第二，要有过硬的专业知识和掌握现代化技术；第三，要有良好的职业道德，诚实守信。

三、会计电算化的市场前景展望

经过近20年的实践、探索，我国会计电算化事业取得了很大的发展。我国加入了世界贸易组织说明我国的改革开放将进一步深化，我国和世界的联系将更加紧密，我国是真正地融入了世界经济一体化的潮流。所有的这些主要体现在外国市场进一步的汇入和中国市场进一步的走出，就在这外入内出的时候，中华民族经济受到的影响将是巨大的，其间有机遇也有挑战，中国的民族会计市场也是如此。会计电算化随着电子计算机技术的产生而产生，也必将随着电子计算机技术的发展而逐步完善和发展。

四、会计专业岗位群与人才需求分析

会计作为一项管理活动，在企事业单位，与人才资源管理、生产管理、技术管理等管理活动比较，既有相同之处，又有显著的区别。相同之处在于会计与其他管理活动都需有专设的职能部门和人员执行；不同之处在于除了直接从事会计岗位的人员需要具备会计知识和能力外，其他各管理岗位，尤其是综合管理岗位的管理人员（如总经理，分厂、分公司经理，计划、审计、证券、投资等各职能部门的管理者）也同样需要具备一定的会计知识和能力。因此，会计知识和能力，既是专业技术，又是综合管理能力的组成部分。

按照企事业单位的类型，会计岗位群的分布构成一般如下：

1、大中型企业（包括国有大中型企业、企业集团、上市公司等）

①财务经理或总会计师会计主管岗位

②会计核算岗位（包括材料核算、固定资产核算、成本核算、综合及编制报表等具体核算岗位。下同）

③出纳及数据录入岗位

④审计部门主管及审计人员

⑤证券、投资部门管理人员

2、小型企业：

①会计主管岗位

②会计核算岗位

3、机关、事业单位

①会计主管岗位

②会计核算岗位

③计划、审计等管理岗位

4、银行和非银行金融机构

①会计主管岗位

②会计核算岗位

③信贷或市场营销部门管理岗位

④证券、投资部门管理岗位

⑤计划及其他业务管理岗位

在以上各类企事业单位及金融机构中，大型企业、事业单位及大型金融机构，要求人才血历层次较高，一般应是本科以上毕业生。而中小企业（包括民营企业、乡镇集体经济组织及中小型合资、合营企业等）及基层金融机构（如商银行基层办事处、分理处、营业部、所等），一般对专科毕业生较欢迎。

上述会计岗位按其性质又可分为高级会计岗位群、中级会计岗位群、初级会计岗位群和会计相关岗位群。

1、高级会计岗位群：包括大中型企业，地（市）级以上银行及非银行金融机构的总会计师、会计主管、审计主管、财务分析、资讯等岗位；地（市）以上政府机关及大中型事业单位的会计、审计主管、财务分析、资讯等岗位；其它大型经济组织的会计、审计主管等。

2、中级会计岗位群：包括大中型企事业单位、银行及其它大中型经济组织的一般会计核算及审计岗位；小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管；银行及非银行金融机构的一般会计核算、审计岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位等。

3、初级会计岗位群：各企事业、银行单位的出纳，微机录入等岗位，小型企业及其它小型经济组织的一般会计核算岗位等。

4、会计相关岗位群：指不直接从事业会计工作，但需要具备会计管理知识和能力的相关管理岗位。如企业总经理，分厂，分公司经理，计划、营销、投资、开发等综合管理部门主管，银行及非银行金融机构的证券、投资、资讯等部门业务岗位及其它各类经济组织需具备会计知识和能力的相关岗位。

上述四类会计岗位群，除去会计相关岗位群之外，高级会计岗位群需要人数较少，且对学历层次要求标准最高，一般应为本科生或硕士、博士学位人才；中级会计岗位群、中级会计岗位群对学历要求标准不高，一般具备专科、中专或技校毕业程度即可；相对需要人数最多。综合以上两方面的分析，会计电算化专业人才需求目标在横的方面应定位在中小企业及基层金融机构上，而在纵向上则应定位在初、中级会计岗位群对人才的需求上，即面向中小型企业及基层金融机构，能够胜任会计核算工作要求的会计技术人才。

五、会计电算化专业人才市场需求分析

1.会计电算化与管理会计系统相结合，促进企业管理信息系统的建立和完善。目前，我国会计电算化还处于会计核算电算化的水平，或者说，现在仅仅实现了财务会计的电算化。财务会计电算化还不是完整意义的会计电算化。因为，企业会计包括财务会计和成本与管理会计两大分支。所以，完整意义的会计电算化应该是财务会计和管理会计的全面电算化。电算化会计信息处理的代码化、数据共享和自动化，为两个子系统的结合提供了条件和可能。况且，如果电算化一直停留在财务会计子系统，而不涉及管理会计子系统的预测、决策、规划和分析，企业经济活动与效益的评估，内部责任会计和业绩评价等，那么也就限制和失去了发展电算化的意义。我们不能因为目前管理会计在企业应用还不普及或者有困难而停止不前。笔者认为，管理会计在企业推广困难的原因尽管很多，但重要原因之一是其规范性和可操作性不如财务会计。因此，管理会计软件商品化通用化比较困难，只能有针对性地开发研究。但是，管理会计电算化是以财务会计电算化为基础的，因为它们的数据同源，财务会计电算化能为管理会计电算化提供所需的财会信息。因此，企业应在实现财务会计电算化的基础上不失时机地推进管理会计电算化，解决管理会计手工操作难的问题，这里应特别强调会计电算化不是简单的财务会计电算化加管理会计电算化，而应该是财务会计与管理会计结合后的电算化，即企业应同时建立两个子系统并予以有机结合，以便运用财务会计资料，建立适应管理需要的会计模型，使电算化会计从核算型向管理型发展，从而推动整个企业管理信息系统的开发，这样才能促进管理会计在企业中的推广应用，真正实现会计的核算职能、管理职能和控制职能。

2.获得普遍推广和应用，大范围的信息处理网络得以建立。以机代账的单位将逐渐增加。自实施《会计核算软件管理的几项规定（试行）》以来，随着软件评审工作和以机代账评审工作的深入开展，将会有更多的单位用计算机代替手工开展工作。电算化信息处理从形式上看是信息处理手段的变化，实质上却是生产方式的转变，是一种先进的生产力，因而具有广阔的发展前景。随着经济的发展及人们对电子技术认识的加深，它必将获得普遍推广和应用；同时，随着网络技术的发展，大范围的会计信息处理网络也必将建立。

随着企业之间更为激烈的竞争，谁能获取更多有价值的信息并作出及时正确的反应，谁

就能在竞争中占有发言权，信息流成为了企业的生命线。这就要求企业注重运用科学的理论和方法改善其经营管理，尤其是财务管理，我国软件开发公司推出了“网络财务”战略，为企业能适应时代要求的“数字神经系统”提供了初步解决方案。无疑，“网络财务”将成为会计电算化发展新趋势。所谓的“网络财务”是基于Intranet技术，以财务管理为核心，业务管理与财务管理一体化，支持电子商务，能够实现各种远程控制（如远程记账、远程报表、远程查账、远程审计、远程监控等）和事中动态会计核算与在线财务管理，能够处理电子单据和进行电子货币结算的一种全新的财务管理模式，是电子商务的重要组成部分。

3.会计人员业务水平不断提高。我国的会计电算化虽然取得了很大的进步，但是与国外相比之下，还存在着一定的差距，所以要加大发展的力度，培养高科技的计算机人才，来开发计算机软件，要提高会计人员的电算化水平，培养一批既懂计算机又懂会计的人员，要加大对会计人员的管理力度，废除会计法规中的一些不符合会计电算化的制度，会计电算化制度中的一些法规和条例应该不断改进和完善，来适应会计电算化的发展。提高会计人员的整体水平，在我国电算化事业中要吸取国外的一些先进经验，不断总结、不断进步，会计电算化人员要为我国会计电算化的发展贡献自己的力量。

4.促进会计自身的发展和变革，推动会计电算化在新的基础上进一步完善和发展。一定意义上讲，会计电算化产生和发展的过程，也是突破传统会计观念，对现行会计理论和方法提出新问题、新课题，以及研究和确立新的理论和方法的过程。如会计电算化在系统设计、工作组织、信息处理及账务处理程序等方式和方法上的改变，本身就是对现行会计理论和方法的突破和完善。虽然从短期看，这些影响只是渐进性的，但从长期看，随着电子技术的飞速发展和电算化信息系统的普及应用，新的问题和新的课题将不断出现，如：信息处理网络建立后，企业将如何做到既及时合法提供会计信息，又能有效保护商业秘密；两个会计子系统实现结合后，如何改进现有财务报告；信息经济将对现行会计理论和方法产生什么影响等。对新课题进行深入研究，必将形成新的会计理论和方法，而新的会计理论和方法的确立，又将使会计电算化在新的基础上获得进一步完善和发展。

六、通过调研分析得出的结论

1、改变传统的单一会计会计核算的人才培养模式，培养掌握会计核算方法财务软件及纳税申报核算的专业人才。

2、会计电算化专业应注重培养全面素质，培养专业人才的组织管理能力、研究创新能力、语言表达能力，强调职业道德素质的培养。

3、重视现代信息技术对传统会计工作的提升的重大作用及合理避税对企业的影响，构建会计电算化专业的基础平台，以适应现代化财务的建设与发展。

通过市场调研得知，自20世纪90年代初期以来，我国会计改革已迈出了稳健、有序的步伐，并取得了辉煌成就。但是，由于会计属于上层建筑范畴，其在观念、理论、方法等方面均应随着客观经济环境的变化而不断改革、发展和完善。在网络时代，要使我国的会计电算化工作能够健康的发展，我们必须从理论上和实践上进行认真的学习和探讨，大力发展我国的会计现代化事业。总之，21世纪必将是一个以信息技术为中心的会计电算化蓬勃发展的新时代。

第四篇：2005会计电算化专业人才需求状况报告

2005会计电算化专业人才需求状况报告

在我国，随着经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业困难的今天，会计类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业一直处于领先，根据调查结果显示，社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求。

今年4月，劳动保障部在全国40个城市对1.8万户企业和个体工商户进行了劳动力需求状况的调查。调查结果显示：

目前企业最急需人才的前十个岗位依次是：营销、高级技工、技师、高级技师、中层管理、高层管理、一般技工、工程技术、科研、新产品开发。

目前企业最急需的前十类专业人才依次是：营销、机电、计算机、工商管理、经济、会计、自动化、法律、国际经贸、电子通讯。

另外，据有关专家预测，未来十大热门职业中，有六个专业都属于财经类专业。根据国务院发展研究中心课题组对2006-2020年我国经济增长前景的最新分析预测结果，2005-2010年，我国每年对高校毕业生需求的人数：

得出在2009年前，我国毕业生需求大于供给，在2009年后将出现供求关系的拐点，虽然目前的会计专业太热，供过于求，但它毕竟是一个层次较高的专业，尤其是当今人才市场上对于高学历、高层次的会计人才求贤若渴，只要会计专业学生能够珍惜在校的学习机会，提高自身的素质，具备良好的职业道德，前途仍被看好。

和其他专业相比较，会计类专业具有以下两个明显优势：

（1）会计类专业就业方向比较广，国民经济各个行业，无论是大型国有企业、三资企业还是小型民营公司都不同数量的需要会计类专业毕业生，而且受行业结构调整变化的影响也较小，随着市场经济的发展，会计类专业的就业途径越来越宽。

（2）市场需求量较大且稳定。伴随着经济的快速发展，对会计类专业人才的需求量一直高居不下，在市场的需求上连续位列前三位，另据专家分析，未来财经类行业中有较多热门行业，所以会计类专业的就业形势是较乐观的。

但我们也要认识到，比较好并非绝对好，并不意味着会计类专业的毕业生就能在人才市场上无往不利，所向披靡，从目前人才市场上看，会计类专业毕业生就业存在以下不利因素：

（1）目前的毕业生大多存在知识结构不完善问题，整体素质不高，竞争力不强等，需要经过一段时间的实践、磨合。

（2）毕业生人数众多，由于持续的财经专业热，开设财经类专业的大专院校众多，毕业生人数也越来越多，这直接造成了会计类专业就业压力增大。

（3）会计行业有重经验轻专业现象，由于会计专业在实际操作方面要求较高，加上传统观念的影响，很多用人单位对经验的要求超出了对专业的要求，这成为应届毕业生就业难的直接原因。

会计工作经验是会计入职最大的门槛。用人单位特别是一些大的企业对人才的要求比较高。要求学生要有一定的工作经验、具备吃苦耐劳的敬业精神和脚踏实地的工作态度。持有

会计资格证书、具备会计业务操作能力是对会计工作从事人员的基本要求，而取得助理会计师证的大学毕业生会计求职会相对容易，一般能得到人才机构至少三次推荐。

会计人员学历结构。对在职会计人员的结构作进一步分析不难发现，大部分会计人员专业技术职称较低或没有专业技术职称。很多人不具备任何会计专业技术职称，仅凭会计上岗证从业。虽然近年来会计高等教育有了长足的发展，但难以从根本上解决现有会计人员整体素质低下问题。

会计专业有其独特性，必须具备理论知识与实践操作技能。对毕业学生随机抽取调查，取得18人的调查资料数据：工作与财经专业对口的有12人，66.67%；有联系的2人，占11.11%；完全无关的4人，占22.22%。18人中认为语文用的着的占55.56%，数学用的不多的占44.44%，英语用不着的占83.33%；因受就业与会计专业无关的学生数据影响，但认为用的着的，基础会计仍然占66.67%，统计原理占55.56%，计算机基础占72.22%，财务会计占66.67%，成本会计占55.56%。从中可以表明会计基础知识、实务理论知识在会计专业课程中占有极重的位置，是从事会计工作的必须掌握的理论知识。

会计就业实用技能需求。对历届会计专业毕业学生调查认为从事会计需要的实用技能：珠算占100%；点钞占100%；书法占94.44%；会计电算化占100%；会计模拟实习占88.89%；文字处理占100%。说明我们的会计专业不仅要重视会计理论知识的教学，同时要加强会计技能的教学，提高会计就业能力。

调查表明企业用人素质意向情况：用人单位对我校毕业生的素质需求上强调“能吃苦耐劳”的占50%、“好管理”的占35.7%，要求学生是“技术与能力都过硬”的占42.9%，提出要“加强学生的职业思想教育”的占64.3%，企业最看重的是“员工职业思想素质”占78.6%。会计专业是技术性较强的专业，对历届会计毕业学生调查认为会计人员就业素质需要：职业道德占100%；事业心与责任感占88.89%；专业业务知识占88.89%；协作精神占55.56%；吃苦精神占66.67%。排在前三位的是职业道德、事业心与责任感、专业业务知识。

加强市场调研，结合市场和企业的需求，不断调整会计专业培养目标。按照培养目标与用人标准相结合、专业设置与企业需求相结合、技能培训与岗位要求相结合的原则，在加强职业能力、岗位技术培养的同时向相关专业拓展。

依据培养目标和培养模式，改革会计课程体系设置，调整教学内容。改变传统课堂教学方式，注重理论基础与专业技能实训相融合，提倡会计案例教学方法。会计专业教学方式改革中应将理论知识与专业技能相融合，将“账、证、表”“灵活运用贯穿教学中。如介绍货币知识内容，可将这一内容调整定位为出纳岗位案例教学，搜集资料，利用有关的现金支票、转账支票、银行结算单等，分析讲解账户的设置运用、账簿的登记、结账、银行存款余额的核对、银行调节表的编制、点钞技能的运用等进行演示指导；仓储核算（或物业管理员）岗位，提供相应的原始入库单、领料单指导学生进行填制、登记仓库保管账、对账、结账等。让学生在动手中充满兴趣，去学去做掌握相关知识，达到教学目的，提高教学质量。

大力宣传国家“持证上岗”的导向，增设考核会计电算化证、珠算等级证书，实行 “毕业证+职业资格证”的多证书制度，使学生在上岗前就具备多种资格，毕业时能达到“零距离就业”的要求，提高学生的就业竞争力。

因此，我们应以就业市场需求为导向，改革课程体系，调整教学内容和方式，针对就业市场的需求和学生实际就业的岗位技能需要开设课程，切实体现以就业为导向的办学指导思想，提高学生会计操作能力，增强会计专业学生的就业竞争力，同时还须着重加强他们的思想素质培养，尤其是吃苦耐劳、爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信的教育，也为地方经济的快速发展更好的服务。

会计教研室2005、7

第五篇：会计电算化专业人才需求调查表

会计电算化专业人才需求调查表

随着科学技术的快速发展、社会对专业人才的需求不断变化，对学校专业的人才培养提出了新的要求，学校迫切需要在人才培养规格、课程体系及教学内容等方面进行改革。为使改革有效进行，现拟对会计电算化专业作书面调研，烦请您给予支持。

一、企业基本情况：

企业名称：（盖章）

单位地址：联系电话：企业性质：国有企业【 】； 民营企业【 】； 外资企业【 】； 合资企业【 】； 其他【 】 企业规模：50以下【 】； 50—200【 】； 200—500【 】； 500—1000【 】； 1000以上【 】

二、填表人员情况：

1．年龄：20以下【 】； 20—30【 】； 30—40【 】； 40—50【 】； 50以上【 】 2．工作岗位：管理岗【 】；生产线操作岗【 】；研发岗【 】；其他。3．技能等级：初级【 】；中级【 】；高级【 】；

三、企业人才需求（请在选出贵企业急需人才的前5位，在被选项前打“√”或在其它栏内填上您的意见）

□设计人员□卖场陈列设计人员□产品企划人员□市场督导人员□导购人员 □工业制版人员□面料辅料采购员□生产线管理人员 □设备管理人员□工艺员 □样衣师□接单员□跟单员□质检员□模特儿 其它：

四、本专业人才的所需的知识结构（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见）

七、（可选多项）

管理学基础【 】；C语言程序设计【 】；数据库基础与Access【 】；计算机组装与维护【 】； 计算机网络基础【 】；电子商务【 】；管理信息系统【 】；Java程序设计【 】；动漫设计制作【 】；

数据库访问技术—ADO.NET程序设计【 】；C#程序设计【 】；计算机专业英语【 】；VB.net 程序设计【 】；

电工与电子技术（含数电）【 】；数据结构与算法【 】；操作系统【 】；SQL Server数据库开发技术【 】；

J2EE程序设计【 】；Jsp实用技术【 】；实用软件工程【 】；软件测试技术与实践【 】；测试用例设计【 】；

软件测试自动化技术【 】；网页制作基础【 】；局域网组建与管理【 】；网络数据库【 】； 网络设备配置与管理【 】；网络操作系统的架构与管理【 】；网络存储技术【 】；网络安全技术【 】；

网络营销策划与管理【 】；多媒体技术设计与应用【 】；Web应用程序开发【 】；XML Web服务开发【 】；

微控制器原理与应用技术【 】；电脑美术设计基础【 】；VC.NET程序设计(C#)【 】；Flash动画设计【 】；

图像处理(CorelDraw)【 】；三维动画设计（3Dmax）【 】；视频处理（Premiere）【 】；Authorware【 】；

电子绘图与仿真（EDA）【 】；ARM体系结构与编程【 】；计算机控制系统【 】；企业网站设计开发【 】；

图形图像处理(Photoshop)【 】；广告策划与设计【 】；电子线路设计制作【 】；嵌入式系统及

应用【 】；

除以上课程外，您还建议开设哪些课程

八、企业希望高职毕业生获得的专业证书：

全国计算机应用能力证书【 】；计算机组装与维修证书【 】；计算机等级证书【 】；

全国计算机软件资格（水平）程序员证书【 】；英语等级证书【 】；其他。

九、未来几年内企业对计算机应用类专业人才的需求情况：

需求量大【 】；需求量较大【 】；需求量一般【 】。

十、企业解决计算机应用类专业人才需求的主要方法：

A．依托社会的人才市场招聘【 】；B．订单培养【 】；

C．企业自己在工作中培养【 】；D．接受院校毕业生【 】。

十一、企业录用高职毕业生主要考虑：

A．学生党员；B．学生干部；C．农村生源；D．学习成绩；E．身体素质；F．英语计算机水平；G．有一技之长； H．为人处事；I．学校对学生的评价；J．性别；K．其他

从以上信息中选择三项您主要考虑的因素1．2 ．3．（请填写字母代号）