正式稿：全县低保工作发言稿

第一篇：正式稿：全县低保工作发言稿

实施核查清理打造阳光低保

垫江县澄溪镇人民政府

（2011年12月12日）

尊敬的华康常委、民政局张局长以及在座的各位领导和同志们：

上午好！

在全县上下深入贯彻落实共富“十二条”之际，今天上午我们迎来了全县城乡低保动态核查清理工作推进会，根据会议的安排，我就澄溪镇的低保核查清理工作的有关情况向各位领导作如下汇报，敬请批评指正。今天我发言的题目是《实施核查清理打造阳光低保》，主要体现在“四抓”。

一、抓组织领导，工作有序推进

自今年10月底全县城乡低保核查清理工作会召开后，镇党委、政府牢固树立“城乡居民最低生活保障工作是城乡困难弱势群体的最后一道“安全网””的理念，切实加强组织领导，迅速行动，缜密部署，及时召开专题会议，成立工作领导小组，制定了切实可行的实施方案，从核查内容、核查方式、核查时间、核查要求等方面做出统一规定，并与13个村（居）签订了低保工作责任书，明确镇、村、社三级干部的职责和责任追究制度，全权参与并监督整个低保核查过

1程。在镇财政不是非常宽裕的情况下，镇政府预算了专项资金13000元用于低保责任书的奖惩兑现，促使全镇城乡低保核查清理工作规范运行、积极有序推进。

二、抓低保宣传，扩大社会影响

低保工作是社会保障体系的最后一道防线，低保工作做得好与否，关系到改革的发展和社会的稳定。鉴于我镇想吃低保的困难户数较多，对象情况复杂、居住分散和以前受名额限制等原因，低保工作不敢大张旗鼓宣传，为此镇党委、政府把城乡低保宣传作为核查清理工作的重要任务之一，采取多样形式，广泛宣传核查清理工作，营造城乡低保核查清理行动的良好氛围，减少全镇低保核查清理工作阻力。一是印制了低保宣传单16000份下发广大城乡住户，做到家喻户晓、人人皆知。主要宣传低保的申请条件、审批程序、收入计算标准以及不能再享受低保的情形等，让低保对象自己首先审核自己是不是符合低保条件，同时在城镇大街小巷张贴宣传单近1000余份，发动广大群众都来审核到底哪些人才符合申请低保的条件，发挥群众的监督作用；二是利用村（居）务公开栏或在各村、社区居民集中点张贴低保有关要求及享受低保条件，并向群众公布投诉电话，设立举报箱，拓宽群众诉求渠道。三是充分发挥广播的作用，镇上录制了

广播稿进行广播宣传，每天在镇文广站的广播上播放3次，同时各村的干部也积极运用村上的广播进行讲解宣传，让群众知晓率达100%。

三、抓低保评审，核准应保对象

此次低保核查清理中，我镇坚持以抓评审为主，建立完善城乡低保对象“个人申请—村组干部入户调查初审、群众民主评议后第一次公开—镇民政办入户复查，审核后第二次公开—镇政府抽查，镇政府审查复核后第三次公开”的“三审三公开”工作程序，做到保障对象确定准确，努力做到该保的一个不漏，不该保的一个不保。一是严格审查资格。原城市低保和农村低保共2453人全部取消，低保人员以户口性质和户为单位重新分类递交申请，以社为单位召开户长大会，把初步调查符合低保条件的低保家庭在大会上进行通报，由参会的群众进行逐户讨论评议并以举手的方式确定享受低保待遇的家庭。然后由村社干部入户调查，严格按低保条件进行资格审查上报镇民政办。镇民政工作人员在对各村社区的申报材料认真审核的同时，坚持与入户走访调查、随机抽查相结合，确保困难群众申请低保时提供的材料真实有效。遇到申请人提供虚假材料、隐瞒真实情况，一经核实，立即取消低保资格。二是评审公开透明。这次全镇没有给各村、社区下达任务和指标，由镇民政办工作人员对低

保户家庭人口、收入变化等情况进行分类抽样核查，最终确定保留、注销或新增对象，特殊情况随时复审，及时将审查结果通知村（居），并要求在村（居）务公开栏、镇政务公开栏和镇政府网站上进行公开公示，自觉接受群众监督，让百姓心中有数，让社会监督有据、举报有道，切实防止“富人领低保”和“死人吃低保“现象发生。三是力求清退果断。针对群众举报，重点排查家庭成员在就业年龄段有劳动能力、经常参与赌博、经商等情况，对存在“关系保”、“人情保”、“分户保”等现象坚决查处，果断清理，不留死角，确保不走过场。在去年的基础上，这次全镇共清退不符合低保条件的对象近700人，基本实现了动态管理下的“应保尽保、应退尽退，政府放心、群众满意”工作目标。

四、抓特殊群体，共享民生成果

残疾人等特殊群体也是群众高度关注的热点问

题，也涉及困难群众的生活保障，同时也是政府公正形象的一个缩影。在此次核查中，由于是严格按收入计算来核定低保，导致许多因家庭成员生大病、残疾、多个子女上学等原因造成家庭非常困难的，以及全镇100多名的智力、肢体、精神二级以上的重度残疾人家庭，以前可以“保人不保户”，这次不再符合低保条件，享受不了低保。根据“补助一人，温暖一家，稳

定一片”的原则，我们在做好低保核查的同时，一并对这些特殊群体进行登记，把家庭经济收入不高但支出很大的家庭纳入特殊困难家庭进行统计，准备在慰问、救济、扶助、临时困难救助等方面给予适当的倾斜和照顾，有效地缓解低保核查中的矛盾和问题。另外，积极完善促进低保对象再就业机制，充分发挥各村、社区劳动保障工作站作用，积极搭建企业与待就业人员的沟通平台，努力帮助低保对象拓宽就业渠道。

丝丝缕缕思民利，点点滴滴解民忧。这次城乡低保动态核查清理工作，虽然我镇做了大量的工作，但仍然有不少群众到县信访办、县民政局前来要求吃低保，给民政局的工作带来了诸多不便，敬请谅解。到目前为止，我镇还有部份村的低保核查工作正在进行评议和公示。预计，这次全镇重新评定的城乡低保对象不会超过县局规定的指标。下一步，我镇将结合实际，继续做好城乡低保动态核查清理工作，全面提升核查清理工作水平，不断推进城乡低保制度更加规范、健康运行，造福更多的困难群众，真正让“上为政府分忧，下为百姓解愁”的民政宗旨落实在实际行动中。

谢谢大家！

第二篇：发言稿正式 文档

在“实”处做文章，向课堂要效益

——大王一中九年级语文中考复习计划

各位领导、老师：大家好！

刚才听了两位老师的精品复习课以及评委的精彩点评，我受益匪浅。下面，浪费大家几分钟的时间，和同行们交流我校中考复习计划。我发言的题目是《在“实”处做文章，向课堂要效益》

一、指导思想

以《语文课程标准》为依托，以河南历年中考试题为导向，全方位把握命题方向，立足教材，结合学生实际，研讨复习方法，兼顾各个层次，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复习计划与策略

第一轮复习：重视书本，夯实基础

在第一轮复习中，以基础为主线，以纲扣本，夯实基础，适时拓宽知识广度和宽度。注重基础知识和基本技能的复习和落实。我们着重整理与书本有关的知识专项：字音字形、词语（包括成语）、文学常识与课文理解、课本名著推荐阅读、课本专题、34首古诗、16篇文言文的易混点、易考点及古诗文背诵默写。

每个知识点都要分册进行系统的梳理，整理成卷。一是夯实 基础，重视古诗背诵默写。我们对学生进行了分层要求：A类的学生全部背诵，增加语言的积累；B类的学生背诵古诗和古文名段；C类的学生背诵古诗和古文名篇里名句。为避免错字和诗句混淆，在复习时强化三个环节:1.领悟含义。特别是其中的关键字词,要真正弄懂字义。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,重点把握。3.规范书写，做到卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰。

二是重视积累，有效落实字音字形，在试题研究字音字形的基础上，整合整理历年试题，加强字音字形题目训练。强化多音字、形近字，易错字识记，做到周周练习，天天诵读。三是合理筹划，强化知识落实。我们将要求背诵的诗文分册切割成古诗、古文、现代文名篇，每周一册，学生自记、自测、自查,教师抽查。此外，注重易错字、易混字的积累，建立错题本，反复练习。

四是强化研讨，拓展知识广度和宽度。对历年试题分版块整理，反复比较，发现规律，在平时教学中适时渗透，为第二轮复习奠定坚实基础。

第二轮复习：专项复习，提升能力：

1、积累及运用：复习时，抓住五个必考点：字音、字形、古诗文默写、名著阅读、信息提炼，关注四个新考点：图表的相互转 化、文化对联、句子仿写，口语交际等专项内容，复习时重在总结规律，归纳方法，努力提升学生的语言表达，课堂上让学生把自己所做的题目进行交流，形成基本技能。学生达到“做一题、学一法、会一类、通一片”的效果。

2、古诗文阅读专项：古诗的阅读鉴赏，计划分点复习，分别从揣摩主旨、描绘画面、品味词语、赏析句子、表现手法等几种题型入手复习，对诗歌句子赏析、主旨情感进行归类，指导学生利用题目信息读懂一首诗，准确把握诗歌的情感，学会描述画面，掌握诗句赏析的方法步骤。

3.文言文阅读：在分册整理基础上，整理归纳每一类文言文文意、感情、主题、写法。要求学生熟练掌握常见的实词、虚词的用法，强化一词多义的落实，用“增、删、调、换、留”的方法翻译准确翻译重点名句，（内容上主要包括核心句、文眼句、主旨句。形式上涉及判断句、倒装句、被动句，省略句及特殊用法句）并学会知识的迁移，强化学生用联想法解释课外文段中的实词及文意。

4.现代文阅读复习专项：首先，整理出课内的散文、小说、说明文、议论文等各种文体阅读技巧。将课内所学迁移到课外，用课内所学之法指导课外阅读，强化课外散文阅读、小说阅读（含记叙文阅读）、议论文阅读（包括时文阅读）的阅读训练。

其次明确现代文阅读的基本思路和步骤，了解每种文体可能 出现的几种题型，掌握每种题型的答题方法和步骤。（1）审题：要求学生三读三思――读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。（2）解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。（3）作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。（4）复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。

5、作文训练两周一篇大作文，一是每次一个训练点，分别是：①、准确地审题、精当地选材；②、学会完整地、曲折地记叙一件事； ③、学会在记叙过程中进行生动的多角度的描写；④、学会安排文章的结构。二是加强材料作文的审题立意训练，教师搜集材料作文题目，学生自己提炼主题，班级交流。三是重视素材积累，具体做法;①.重视学生范文解读，发现学生文中新素材，②印发有关论据，注重积累。③.培养学生观察生活，发现生活中可写点。

第三轮复习：综合训练、提升技巧

这一轮复习把综合训练和查漏补缺有机结合，主要形式是中考 实战演练，通过训练反馈，提升学生应试能力。试卷讲评课以学生为主体，注重课堂的启发和讨论，处理好单独辅导与集体讲评的关系，集中解决学生综合训练中反映出的问题，指导学生运用比较、分析、归纳等方法和老师一起从练习题中归纳出答题的规律和技巧，从而形成真正应试能力，真正拥有答题的绝招，向课堂要效益。

这一轮复习中的作文训练，重在材料的积累和当堂写作的能力。我们计划分为四大主题：亲情友情、个人成长、自然感悟、道德修养。每周印发此类主题的名家名作、学生优秀范文，让学生充分阅读，让学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。集中讲评作文中存在的共性问题，有针对性对课堂作文修改升格，评选优秀作文或张贴在橱窗，或在年级共赏，提高学生作文的积极性。第四轮复习：回归书本，提升信心

考前，再回书本，针对复习中存在的问题进行查漏补缺，重点梳理出常见各种专题的易错题集，让学生回忆出每种题型的答题格式及思路。而是整理以前写过的作文，分析自己的作文优势与不足，扬长避短，取长补短，力争考场秀出自己。

考前一周，做好指导，调节学生状态，帮助学生树立考试的信心，提醒学生审题的细心，答题的耐心、检查的专心。确保会 做的题目不丢分，难做的题目多拿分。

如何搞好语文复习，是一项教学技术，更是一门教学艺术，值得我们去研究探索。只要我们心往一处想想，劲往一处使，一边专注复习，夯实基础；一边抬头看路，且行且思，定会提升学生的语文素养。

本人水平有限，不当之处，敬请斧正！

第三篇：低保工作材料

低保工作培训材料

一、新增低保的申请审批

(一)申请审批程序

过去：十步流程。户主申请－村（居）受理－村(居)调查－村(居)组织听证评议－张榜公示－乡镇审核－张榜公示－区县审批－张榜公布－发放低保证和低保金。

现在：八步流程。户主申请－乡镇受理－乡镇组织调查核实－乡镇组织民主评议－乡镇审核－区县审批前公示－作出审批决定－发放低保证和低保金。

四个变化：

1.十步变八步。三榜公布变审批前公布。

过去:是三榜公布,村(居)听证评议后在村居张榜公示，乡镇审核后在政府张榜公布，区民政局审批后再张榜公布。存在的问题：申请人认为只要村上张榜公示了就应该享受低保，如果镇上审核或区上审批未通过,申请人会误认为是政府不作为,故意刁难，甚至还会误认为是关系不到位或未请客送礼等。

现在：实行区上审查后，作出审批决定前进行公示，确保群众监督和审批结果的一致性，避免群众误解，提高公信力。

2.村(居)受理和调查变乡镇受理和调查。

过去：新增低保是委托村（居）受理和调查，由村（居）启报。现在：明确乡镇是责任主体，由乡镇负责受理和调查。村（居）民委员会只是受申请人委托代为递交申请，由乡镇（街道）启报。

3.听证评议变民主评议。

过去:听证评议是由村（居）组织村民代表参加，申请人在评议会上说明自己的家庭相关情况，参评人员根据申请人说明的情况和对申请人家庭情况的了解进行无记名投票，决定是否上报申请人享受低保。

现在:民主评议由乡镇组织村(居)低保评议小组人员参加，村居低保评议小组人员由村居社干部和村民代表组成，组成人员30-40人，每次参加评议人员不得少于15人，村民代表可轮流参加也可由申请人所在社的代表参加。申请人在评议会上说明自己的家庭相关情况，低保调查人员就所调查的申请人家庭收入、财产和消费支出、赡养、扶养、抚养义务人等相关情况作说明，参评人员根据申请人和调查人说明的相关情况，以及对申请人家庭情况了解进行评议,评议申请人和调查人说明的情况是否真实。参评人员全部认可的，视为调查结果真实有效。参评人员有不认可的，应当写明不认可的原因。调查人员就不认可原因进行再次调查核实。申请人对评议结果无异议的，在家庭经济状况核查表上签字确认(样表1)；有异议的，须提供新的证明材料，镇政府将再次调查核实。

听证评议更多趋向于民主决策，表决确定保障对象。民主评议更多趋向于听取群众意见。作为核实经济状况的一个环节。

4.纸质件审批变网上审批

过去:区民政局接到乡镇递交的低保申请材料后,组织人员进行入户抽查，并根据抽查了解的情况和提供的材料,在城乡最低生活保障审核审批表上进行审批。

现在:镇上将已调查评议后的申请家庭的相关信息录入低保系统，在低保系统里提交区民政局审批，区民政局在接收到乡镇低保申请审批信息后,组织人员进行入户抽查，对抽查结果作出审批决定，并将决定审批的申请人家庭相关信息在网上公示，公示期满无异议的，再进行审批。

（二）申请审批的时间

过去：农村低保的报批时间为每年一报，城镇低保的报批时间为每季度一报，一般在每年10月前各村（居）完成所在村（居）的新增人

员的申请、入户调查、听证评议和张榜公布，报镇审核，镇上将审核公示后的材料交区民政局等待审批。

现在：农村低保的报批时间为每季度报批，城镇低保的报批时间为每月报批，根据区低保中心的日程安排，结合我镇的实际情况，今后我镇城乡低保的申请审批时间安排如下：

1.接收低保申请的时间:每季度首月的1—10日。2.入户调查时间:首月的11日至30日； 3.民主评议和审核时间:次月1日至15日；

4.信息录入提交区民政局审批时间:次月的16日至25日；

5.区民政局接收申请入户抽查和决定审批时间:次月26日至末月 的10日；

6.审批前公示时间:11日至19日为； 7.区民政局正式审批时间:20日至28日。

说明：二季度因之前未明确时间安排，所以接收申请的时间延至了4月30日，入户调查的时间从5月5日起至5月15日才结束。从三季度起，社会事务办低保工作时间安排将按以上执行，请各村居向群众作好宣传解释工作；

（三）申请人提交申请 1.实行居住地申请。

过去：申请人在户籍地申请，要求其居住地与户口应一致，因拆迁安置等特殊情况造成户口暂时无法迁移的，凭户籍管理部门出具的证明材料在居住地申请。其结果最终还是居住地申请。

现在：申请人在居住地申请。居住地应当是有固定住所且连续居住3个月（含）以上的住地。连续居住不到3个月的在户籍所在地提出申请。

实行居住地申请，便于基层调查核实，避免低保对象长期人户分离难以动态管理。

特殊情况：

共同生活的家庭成员因特殊原因未居住在一起的，其家庭可选择在户主或者其主要家庭成员的居住地提出申请。

2.申请人需提交的材料

申请人在提出申请时，应提交以下资料：本人申请书、户口本、身份证复印件、劳动年龄阶段要提供丧劳证明（是残疾人的提供残疾证复印件、患重大疾病的提供县级以上医院近期的大病诊断书和病历复印件），夫妻离婚的要提供离婚证和离婚协议书，18岁以上的在校学生要提供就读学校证明，长期卧床不起和失踪3年以上要提供村居证明（并附5户以上的邻居签字），城镇的要提供近3个月的水电气发票等等，以及其他相关的证明材料。

申请人递交申请材料时，除提交以上相关资料外，还应填写重庆市最低生活保障家庭经济状况核查授权书（样表2)，同意区民政局和所在的乡镇向所有涉及到申请人家庭经济状况信息的部门或机构查询、核对本家庭的财产和收入状况，并签上申请人和所有家庭成员的姓名、身份证号和联系电话并加盖拇印。

（四）低保保障标准

去年：农村低保的保障标准为2220元/年，城镇低保的保障标准为330元/月。

现在：农村低保的保障标准为2400元/人/年，城镇低保的保障标准为350元/人/月。意思就是农村人均年收入不足2400元的，补足2400元。如张三(农村家庭)有2个人，家庭年收入为2500元，根据低保保障标准2400×2=4800，减去家庭收入2500元，此家庭年补差标准为2300元。

有这样一些家庭,因家庭成员生重大疾病导致家庭生活特别困难,重病人员从此又经常生病住院，但家庭的收入又超过了低保保障标准,不能申请享受低保的,可申请重病人员个人纳入民政的特殊困难家庭

（每年9月份向所在的村居申请，由村居审核评议后交社会事务办。享受的政策:一是资助参加医保；二是享受大病医疗救助。就是和低保对象的医疗救助政策一样,生病住院医保报账后,自费部分在医保报账范围内的,又按比例报销)

（五）家庭成员的认定

最低生活保障的家庭成员应是具有本市户口且具有法定赡养、扶养、抚养义务关系的共同生活的家庭成员。三个条件：①本市居民；②具有法定赡（扶、抚）养关系；③共同生活。

主要包括：配偶、未成年子女、不能独立生活的成年未婚子女（包括在校接受本科及其以下学历教育的成年未婚子女和因病因残无法维持正常生活的成年未婚子女）和其他具有法定赡养、扶养、抚养义务关系并共同居住3个月以上的人员。

过去：更多强调的是户口。

现在：主要是依据是否具有赡（扶、抚）养关系。

如正常的三口之家，夫妻加未成年子女（或不能独立生活的成年子女），无论是否在一起居住，无论是否一起生活，均为低保认定的共同生活的家庭成员，一起申报，一起保障。

特殊情况：

1.共同生活的家庭成员分别持有非农业户口和农业户口的，按户籍类别分别申请城市低保和农村低保；

2.家庭月人均收入在当地月最低生活保障标准3倍以内、已成年未婚且丧失劳动能力的残疾人或长期卧床不起的重病人员可与其父母、兄弟姐妹共同生活的可分户计算。例如李四，农村户口，38岁，未婚，先天性肢体残疾二级，无生活能力，长期与父母一起生活，三人家庭年收入12000元，人均收入4000元，超过农村低保保障标准2400元/年，不能全家申请低保。但李四确无生活能力，完全依靠父母生活，家庭人均收入又低于保障标准的3倍（2400×3=7200），所以张三可以单独申

请农村居民最低生活保障。

（六）家庭收入的计算

家庭收入是指共同生活的家庭成员在规定期限内扣除缴纳的个人所得税、个人按规定缴纳的社会保障性支出后的全部可支配收入。规定期限内：城市是指上一个月，农村是指上一年。

重点：赡（扶、抚）养费计算。无文书约定或协议确定金额，赡（扶、抚）养费明显偏低的如调查时申请人说其子女每年只给赡养费200元，每位被赡养、抚养、扶养人的赡养、抚养、扶养费收入按照义务人家庭人均收入减去最低生活保障标准后余额的20%计算。意思就是我们调查时申请人说子女没给赡养费，或每年只给极少的赡养费的情况。如王五城镇家庭3口人，家庭月收入6000元，人均收入2000元，（人均收入）2000-（城镇低保保障标准）350=1650，1650×20%=330。计算王五向父母交赡养费就是每月330元。

不计算赡养费的情况：父母与子女共同生活的，子女的收入计入家庭收入，不重复计算向赡养费；子女是低保户的，可以不计算赡养费（要提交低保证复印件）；子女年满60周岁以上，无劳动能力的，可以不计算赡养费。

（七）家庭财产的核查

过去：不纳入低保保障家庭财产表述在消费水平明显高于低保标准，不直观。

现在：家庭财产是指共同生活的家庭成员拥有的银行存款、有价证券、机动车辆、船舶、工程机械、房屋等全部动产和不动产。

申请人家庭拥有以下财产不纳入低保保障：

1.银行存款、有价证券、债券的总值超过共同生活的家庭成员人数乘以当地最低生活保障标准的12倍。

2.拥有商业门面、店铺。3.拥有注册的企业、公司。

目前，市上正在筹建信息比对系统，我区也在研究自行开发和实行与相关部门的信息比对。

以上是新增低保的申请审批的相关政策，在申报程序上强化了政府的责任,将以前村(居)的责任改由政府承担，但并不代表低保申请审批与村居就没有关系，新增低保的报批还需要村居干部包括驻村驻社干部的大力支持配合:一是村居干部要做好低保政策的宣传，让群众了解低保的相关政策；二是村居干部对申请低保的对象要严格把关,从三季度起，凡申请享受低保待遇的家庭，基本符合条件的，请书记主任在低保申请书上签字并加盖村居委会公章；完全不符合条件的,请村居干部向申请人作好政策解释，不予签字；三是镇干部入户调查和民主评议时请村居干部积极支持配合，协助镇干部做好入户调查和组织低保人员参加民主评议。这次的低保入户调查得到村居干部和驻村驻社干部的大力支持，请各村居干部和驻村驻社干部今后继续支持配合低保工作人员工作，共同做好全镇的低保工作。

二、低保对象的管理

低保是群众关注的热点，也是我们工作的难点。涪陵区现有农村低保15012户27929人，占全区农村人口的4.22%，城镇低保4645户9204人，占全区城镇人口的4.83%。珍溪镇现有农村低保对象1897户3414人，占全镇农村人口的5.0%，占全区农村低保人员的12.2%，现有城镇低保对象526户1194人，占全镇城镇人口7.5%，占全区城镇低保人员的13.0%。珍溪镇的农村低保和城镇低保都超过了全区的平均水平。5月份，珍溪镇发放城镇低保金320327元(包括5.1节慰问金)，发放农村低保金535832(包括5.1节慰问金)元，按此计算，全年将发放低保金900多万元。低保人员在不断增加，群众的满意度却在下降。所以低保工作的重心已经从申请审批转为对在册低保对象的管理。针对低保对象的管理，重庆市民政局和涪陵区民政局提出了要求，主要有以下六个方面。

(一)低保对象的分类。低保对象共分为A、B、C三类。分类之前我先讲一下分类救助：分类救助是指对低保家庭中70岁以上的老人、重病人员、残疾人员、学龄前儿童和在校学生，除发放低保补差资金外,还发放分类救助资金。区民政局印制了城乡低保分类救助花名册(样本3)，会后请各村居到社会事务办领取，请各村居对分类救助人员做好登记。低保的分类就是根据低保家庭中享受分类救助人员的情况来分的,A类是指低保家庭成员全部是分类救助人员(即低保家庭中全部是老弱病残，无正常劳动力)，B类是指低保家庭中部分成员是分类救助人员(即低保家庭中部分老弱病残，部分是正常劳动力)，C类是指低保家庭中全部都不是分类救助人员(即低保家庭中全部都是正常劳动力)。把低保对象分成ABC三类后,实行分类管理，定期复核。

珍溪镇5月农村低保家庭名册已下发到各村，请各村严格按照分类原则，将所在村低保家庭进行分类，并填写在名册的类别栏。城镇低保家庭名册随后下发。

（二）续保申请处理。续保申请就是城乡低保家庭定期向所在村(居)委会提出继续享受低保待遇的申请，填写重庆市最低生活保障续保申请书(样表4)，村(居)经调查核实，提出处理意见，并交镇社会事务办办理。根据对低保对象分类的情况，A类家庭一年一次，B类家庭是半年一次，C类家庭每季度一次。请各村居根据实际情况，安排低保家庭续保申请的时间，并通知所有的低保家庭定期续保，若低保对象不按时到所在村居提出续保申请的，村居可视为自动放弃低保，并按程序报批停发其低保。请各村居在6月30日前，完成所有低保家庭的第一次续保申请，并将复查处理意见填在5月城乡低保家庭名册复查意见栏（样表5)，请书记主任签名，并加盖村居委会公章，于6月30日前交社会事务办。

（三）低保对象签到。低保对象签到就是低保对象定期到所在村居签字盖章。区民政局统一印制了城乡低保金发放领取簿(样本6)，各村

居认真填写好领取簿，农村低保对象每季度到所在村签到，城镇低保对象每月到所在的村(居)签到，名字签在月份下面，各村居根据实际情况安排签到时间，并通知所有的低保对象定期签到。若低保对象两次不按时到村居签到的，村居可视为自动放弃低保，并按程序报批停发其低保。

（四)低保信息比对。就是建立低保家庭经济状况的相关信息比对系统(如银行存款、有价证券、商业门面、机动车辆、二套房、微型企业、养老保险等等)，通过信息比对，将低保家庭的相关信息情况比对出来，并将不符合享受低保待遇的家庭按程序予以停发。目前，涪陵区民政局正在筹建低保信息比对系统，重庆市民政局已建立了信息比对系统，并定期对全市的低保对象进行信息比对，特别是机动车辆的比对，每季度1次，同时将比对的结果用于考核涪陵区的低保工作，涪陵区也将比对结果用于考核乡镇街道的低保工作，所以请各村居认真复查低保对象，并将不符合条件的低保家庭按程序予以停发。

（五）管辖迁移。为方便管理，低保对象居住地发生变化，由低保对象提出申请，迁出和迁入两地民政部门移交档案资料，办理管辖迁移手续。迁移条件：已迁移居住3个月以上。

（六）长期公示。按照国务院45号文件要求，低保对象建立长期公示制度。

公示范围：辖区内享受低保的所有家庭。季度复核有变化的，应及时更新公示名单。

公示内容：家庭成员、收入情况、保障金额等信息。

公示方式：固定公示栏长期公示。镇社会事务办已为各村(居)印制好了低保公示栏，并在低保公示栏留有低保举报电话。请各村居将低保公示栏张贴在村(居)务公开栏里或旁边，并将所在村居的低保对象在低保公示栏长期公示，接受群众监督。

第四篇：教师节发言稿正式

教师节优秀教师代表发言稿

（财经系 刘天和）

尊敬的各位领导、老师们，同学们：

在这个秋高气爽，桂花飘香，桃李金黄的九月，我们全体教师欢聚在一起，共同庆祝第二十三个教师佳节。我很荣幸地作为教师代表在此发言，我感到十分荣幸，心情非常激动。首先，感谢学院领导给我这次机会!今天能有这样的成绩，与院领导的关怀与培养，以及同事们的大力支持是密不可分的，在此请允许我向曾经关心过我的各位领导、同事表示诚挚的问候和衷心的感谢！祝大家节日快乐！

从1985年第一个教师节至今，二十三年的时光匆匆而过，也正是这二十三个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光投向了我们，使我们和学生一起渡过的每一个平凡的日日夜夜，有了更加不寻常的意义。因为有了我们在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的孩子们才听到了知识的声音，远大的理想激励他们迈出了创新的脚步；因为有了我们在教育的沃野上翻动犁铧，挥洒耕耘的汗水，黔南的教育事业才生机勃勃，蒸蒸日上；因为我们所有教师脚踏实地，开拓创新，几代中国人孜孜以求的强国之梦才熠熠生辉，灿烂辉煌！

辛勤的园丁，人类灵魂的工程师，蜡烛，春蚕„..”是人们对教师职业的赞誉;“以爱心点燃烛光，赢得人类走向光明”更道出了为人师表的职责和神圣。因此，我们教师要牢记教书育人的天职，不仅传授知识，启迪智慧，更要做学生的人生导师，让学生知道做人的道理，认识自我，发现自我，自尊自律；引导学生坦然面对挫折，健康、快乐，自信地生活。

任何一个人的成长，都离不开教师的培养教育。教师教给学生做人的道理，启迪学生的智慧，传授给学生知识本领，为学生解答疑难和困惑。教师职业又是艰苦而辛劳的。教师淡泊名利，甘为人梯，呕心沥血，尽职尽责。因此，教师获得人们和社会的尊敬是当之无愧的。

老师们、同学们，黔南职院已经走过了6年的发展历程。在这6年的风雨奋斗中，经过全院广大教职工的不懈努力，学院逐步发展壮大，为社会输送了一批又一批的合格人才。我们欣喜地看到，在各级领导和社会各界的大力支持下，学院得到了较快的发展，完成了从中职教育向高职教育的转变，专业设置更趋完善合理，师资队伍、办学条件得到了较大改善，学生规模逐渐增加，教学质量明显提高，我们相信，在院党委的正确领导下，在全院广大教职工的辛勤耕耘下，学院将来前程似锦。我们要按照胡锦涛总书记在8月31日接见全国优秀教师代表座谈会上的要求：爱岗敬业，关爱学生，忠诚于人民教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范；刻苦钻研，严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领；勇于创新，奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，淡泊名利，志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

各位领导、各位老师，同学们，“会当击水三千里，直挂云帆济沧海”！时代在前进，黔南职院在发展，让我们以更加饱满的热情，不断努力的工作和学习，以优异的成绩迎接我院更加美好、更加灿烂、更加辉煌的明天！

最后，祝大家身体健康，生活美满幸福！谢谢！

第五篇：家长会发言稿(正式)

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

感谢大家在百忙之中来参加这次家长会。可以说，今天各位的到来，是对孩子学习关心、支持，也是各位对学校工作支持配合的最好表现。首先我代表18班八位文化课老帅向在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!尊敬的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。对于今天的家长会，我们学校也是期待已久的，让我们共同把握住这次机会，使学校更加了解各位家长的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子在学校的学习、生活状况。

今天的会议有六项议程：

一、班级基本情况介绍；

二、期中考试情况汇报；

三、希望和建议；

四、任课老师发言；

五、学生代表发言；

六、家长代表发言。

一、班级基本情况：

（一）学生情况：本班学生66人，其中男生40人，女生26人。

从我与孩子们认识的那一天起，我很喜欢他们，也爱这些孩子。在他们身上我能找到自己中学时代的影子，他们身上洋溢着青春的气息。看着我们班每个孩子，心里有着说不出的喜欢。他们活泼大方，尊敬老师，有礼貌，爱劳动，大部分的学生都能坐端正认真听讲，遵守纪律，上课也能积极动脑筋，做作业也比较自觉，大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。同时，我对他们的要求也是相当严格的，在此，我感谢孩子们，是你们为班级赢得荣誉。

（二）、本班前半期情况小结

（1）：首先选好班干部，经过我短期的观察和了解，从学习和纪律等方面来选定班干部，具体如下：

班长：谢智贤

副班长：马广芬 李思源

学习委员：刘嘉翔

纪律委员：李康航

劳动委员：曹磊

张璇 生活委员：李乐

黄霞

宣传委员：刘艺婕

文娱委员：周倩 团支书：谢智贤（兼）

（2）制定了切实可行的本班的规章制度。主要是从学习（包括作业和各科测试成绩），纪律（包括课堂纪律和日常行为），劳动卫生，宣传（包括做好人好事），其他等五大块组成。通过其一周的表现进行量化评估来评定学生的学习生活情况。同时也是为了约束学生好好地学习和健康的生活。实施以来，学生的表现都有进步。学习和生活走向了正规。

（3）：各个任课老师工作认真负责。各位老师除了批改大量的作业之外，还充分利用早晚下班来辅导知识和章节测试。工作任务是相当巨大的。半期以来，语文4次小考，要求每周写一篇周记，并进行了日记比评。数学4次小考，英语3次小考，本进行单词听写10次，地理1次，生物1次，历史1次，政治1次。不断地了解学生的学习情况，本有针对性地找学生谈话。督促鼓励学习更加努力地学习。通过老师们的努力，大部分学生进步了，学习目的也明确了。在班上形成了一股你追我赶的良好学风。

（4）学生在各方面的表现：开学伊始，为了更好的了解学生的学习思想状况，要求学生写“我的理想我的目标”，大部分写出了自己的心声和想法。有了理想才有目标，有了目标才有动力。我们班学习积极性高（会学习，讲究方法，不偏科）、学习成绩优异的有刘嘉翔、李慧云、刘慧芳、马乐斌、雷海琼、周炜、林高翔、朱淑芳、江梦筱、谢智贤、刘艺婕等；有组织和管理才能的有谢智贤、李康航、周倩等；关心集体，热爱体育有：李语婕、曾丽琳、许伟鹏、曹汶等；学习踏实、诚实守信有曹淑芬、罗静、李嘉利、廖志军、林菲等；劳动积极、做事认真的有刘澎洋、曹磊等；学习时步明显的学生有：周炜、林高翔、马乐斌、李康航、李达、雷海琼等；最有潜力的学生：欧阳涛、代伟等。

三、期中考试成绩汇报：

（一）期中考试前十名：

（二）进步明显的同学：

（三）单科前十名：

（四）四科总分排名：

（五）透过成绩找问题：

1、上课质量决定成绩

有些学生学习没有预习，经常忘带东西、上课注意力不集中，做小动作、讲小话，看窗外不愿意做笔记，课堂效率低。

2、效率产生差距

在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用学习时间。周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。

3、作业质量值得重视

有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。

4、正确对待孩子的成绩

人的智力、性格、气质等各不相同，因而接受知识的能力和效果就会有不同，考试分数的好坏也就出现相对的高低之别，不可能要求每个孩子都出类拨萃。再说也许我们自己经过艰苦奋斗也没能在同龄人中鹤立鸡群，又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢?因此相信您一定会摆正心态，正确对待孩子的考试分数。

家长朋友们，我想对你说：我评判学生的标准，成绩不是唯一的标准。如果你的孩子平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一定是严于律己、遵纪守规的公民。如果你的孩子作业认真，总是独立完成，将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳。如果你的孩子虽然学习基础不太好，但你热心助人，关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗位上，他是最受欢迎的人。

四、希望和建议

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

1.强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，学前班，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

2.要把教育孩子如何做人放在第一位。

学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初二学生中，有打架斗殴、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。

3、多关心子女的学习和生活。同子女多一些交流、沟通，及时了解他们的心理动向，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝不正当的游戏与活动（例如在校玩手机、听mp3、校外沉迷于聊天游戏）。

4.合理安排好课余学习。进入八年级了，学习任务较重，学生在家期间，要加强对他们的管理，要让他们在家做作业或复习，不要随意到外面玩耍、长时间看电视，影响学习。比如排一个作息和学习时间表，严格执行，形成规律。假如你的孩子周末回家说没有作业，多半说了假话，八年级有八门文化课程，每一科都有一本《全品学练考》，就算每一科花1个小时，都要8个小时。

5.多与学校、老师联系。要经常向班主任和任课老师了解孩子的在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6.要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，也是为了我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候我们的工作得不到个别家长的理解与支持。如我们的老师有时请家长到校，有的家长不理解。

7、希望家长配合的工作：

（1）帮孩子分析成绩，加强弱科的学习；孩子的作业希望家长多关注一些。（2）严格控制孩子的零花钱、衣着、发型；（3）控制同学聚会，过生日；

（4）了解孩子的交际圈

谁 特点 玩法；（5）在孩子面前对学校、老师的评价态度的把握；

（6）掌握放学时间 规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青年。

8、孩子变化的征兆：

孩子每天要上学，家长每天要为工作而奔忙，有时子女在外做些什么，家长都不知道，直到有些孩子在外出了事才知道，可是到那时已无法补救。其实，孩子的不良行为是有前兆的，只要父母能及时注意自己的子女日常的言行是否正常，那么就可以防患于未然。

下面归纳十种当前青少年不良行为的前兆，可供父母们参考：

1、语言：爱说谎话、黑话、脏话、说话时带流里流气。

2、穿着：讲究赶时髦，过于暴露，喜欢擅改自己的衣服，穿奇装异服。

3、外观：发型怪异，身上有纹身（刺青花纹、龙等），常有外伤。

4、行为：较为标新立异，行踪诡秘，不敢让家长知道，常时间反锁自己的房门，且神色紧张。

5、态度：易于激怒，情绪变化极端，常与家长赌气或自暴自弃。

6、作息：早出晚归，常无端数日不归宿，白天蒙头大睡，夜间外出去向不交代清楚。

7、物品：有不良刊物、黄色影碟（它的杀伤力用一位文学家的话说：“比原子弹还厉害”）、药物、空胶罐、香烟、酒类，甚至有不明来源的巨款。

8、课业：各科成绩一下子一落千丈，常迟到、早退、逃学，读书时间骤减。

9、习惯：有吸烟、喝酒习惯，生活无规律，不正常，用钱需求量突增。

10、交友：有不三不四的朋友，电话、书信量突增，来了朋友不敢介绍给家人。

如果所列举的特征与你孩子的行为相似的较多，父母就应愈加注意，及早防范。

七、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本届毕业班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表18班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”成“凤”。对你们的到来，再次感谢！201x

年寒假家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！

首先我代表学校对各位家长能在百忙之中参加我们的家长会表示热烈的欢迎与衷心的感谢，感谢大家对我们工作的理解与支持。

期末考试的成绩已经揭晓，我们利用这个机会召开家长会，目的就是进一步加强老师与家长的关系，共同探讨促进孩子健康成长、全面发展的对策，让家庭教育与学校教育紧密结合，进一步提高教育教学质量，促进学生更好地发展，更快地成长，同时借家长会这座沟通的桥梁，安排一下寒假的工作事宜，促进家庭、学校与社会的互动，让我们共同担负起教育孩子的责任。

各位家长，大家都期盼自己的孩子能享受到优质的教育，我们表示深深的理解。你们把子女送到我校就读，实际上也是把孩子的明天、家庭的未来交给了我们，这是对我们的最大的信任，我们自感责任重大，唯有尽力竭力，努力工作，把学生培养成人成才。

沛县初级中学是一所百年老校，是沛县近代教育的发祥地，也是沛县文化底蕴最为深厚的学校，一代又一代的师生，薪火相传，有着优良的办学传统和全县最优秀的师资力量。我校的办学理念是“立足于学生今天，着眼于学生未来；学生不仅要发展自己，更要有益于社会与他人”；也就是说，不仅要努力帮助学生今天考出好的成绩，升入好的高中，更要在高一级学校学习中有潜力、有后劲、有发展前途；学生不仅要注重自身的成长，更要注重把自身的进步与社会的发展相结合，要增强学生上进精神，吃苦精神，学会与他人相处、学会感恩、学会关爱，要把发展自己与回报社会相结合。现在我校有特级教师一名，徐州市名师、骨干教师、学科带头人和优秀班主任35名，江苏省优质课评选获奖者5人，获优质课评选县级一等奖级以上的教师75人。正是因为如此，我们在多年升学考试中取得着较好的成绩，特别是近年来，从我校走出了徐州市的中考状元，每年升入重点高中的人数占全县的1/3之多，为大批优秀学生能在求学道路上以更高的起点前进创造了更好的条件；也正是因为如此，我校毕业的学生在高中阶段以整体素质高、潜力大、进步快、爆发力强而见长，深受高一级学校老师的喜爱，每年我校毕业生都有2——6人升入北大、清华。2010年，徐州一中首次校长实名推荐上北大的学生许锡童同学也是我校的毕业生。现在，为了培养更多的优秀学生，为了给广大学子提供最优质的学习条件，我们不惜投入巨资，按照江苏省教育现代化装备标准配备了物理化学生物实验室共14口，计算机房7口，多媒体教室86口，音乐室3口，美术室3口，新近投资120万购买图书，满足全校学生阅读课教学，新编了《写字教与学》校本教材，开设写字课，成为全县教育教学设备最先进、教育教学质量最好的学校。

尽管我们的工作取得了很大的成绩，但我们也面临着许许多多的困难与无奈，也有着这样或那样不能让家长完全满意的地方。因此，我们也在苦苦思索，怎样进一步办好学校、把家长们的美好愿望变成现实呢？我们觉得，抓好学校的管理是关键，但学生成人成才也离不开家庭教育这一重要前提，因为家庭是孩子成长的第一学校，父母是孩子的第一任老师而且是伴随终生的老师，你们对孩子的教育与影响有着其他人不可替代的作用。因此希望和各位家长多交流多沟通，共同承担对孩子的教育工作。在上一次家长会上，我们学校朱校长已经和各位交流了许多当前家庭教育中普遍要注意的问题，因为明天开始就是寒假了，下面就寒假生活我提几点建议：

一是帮助学生制定一个假期计划

假期时间比较长，从元月27日开始，到2月14日结束，2月15日上午10：00报到，2月16日（阴历十四）正式上课。在这期间，请家长抽出时间帮助孩子制定一个切实可行的计划，除了完成老师布置的寒假作业，注意让孩子积极锻炼身体，劳逸结合、有规律地生活，培养孩子的良好的生活习惯和学习习惯。有意识地培养孩子的多方面的能力，鼓励孩子积极参加家务劳动和社会公益劳动。尤其是初三的学生，还有一学期就要参加中考了，可以利用寒假复习或预习功课，为中考储备能量。

二是提醒孩子注意假期安全。

安全是所有生命活动的前提。这里强调三点，第一是交通安全，走亲访友出门时一定要叮嘱孩子遵守交通规则，避免发生意外；第二是严禁到水库等危险地方滑冰，孩子外出要问清到哪里去、和谁一起、什么时间回来等；第三是严禁不在父母监护下燃放烟花爆竹等。这些问题应引起家长们的高度重视。

三是督促孩子多读书，读好书

寒假里，虽然可以让学生好好休息一下，放松一下，但长时间的看电视、玩电脑对身体健康不利，还有可能成瘾，更影响开学的学习生活。因此，家长可以督促学生利用寒假时间读读书，读好书，既可以增长见识，又可以提高阅读能力和写作水平，还可以明理养性。

今年学校为了鼓励学生读书，学生从图书室借的书一律不予收回，这些书都是初中语文要求阅读的好书，希望家长能督促学生认真读书，同时教育学生爱护书籍。阅读的时候，可让他不拘泥于精读。有一些书泛读也可以，跳读甚至浏览也是可取的，主要是培养读书兴趣。现在，很多家长、老师要求孩子读书后要写读书笔记或者观后感，觉得这是“不动笔墨不读书”，这当然是一个读书的好经验，但每次读书都要写的话，会给孩子增添精神负担，限制读书热情。我们建议，家长的职责在于激励和引导，而不是规定孩子一定要做什么。可让孩子读书后，采取写批注、摘抄好词好句等方式，鼓励多动手多动脑。

四是鼓励学生练一手好字。

随着中考阅卷工作的改革，实行网上阅卷后更显示了写好字的重要性，学生能写一手好字，在中考时至少占15分的便宜。学校已经开设了写字课，并让语文老师也承担起督促学生练字的重任。各位家长可以看看自己孩子的作业，如果字写得不好，可以利用寒假鼓励孩子好好练练字。

五是培养学生各种好习惯。其实，教育主要是培养良好的习惯。而习惯的养成不是一朝一夕的工作，需要学校、家庭教育协同配合，长期坚持不懈。假期里，各位家长朋友要注重培养孩子形成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯。比如，做事情有计划有条理的习惯，学习结束及时整理桌面的习惯，睡觉前整理好明天要用物品的习惯，专心致志完成一件事情的习惯，交流时耐心倾听的习惯，持之以恒培养学习习惯，尊重学习时间的习惯，积极休息的习惯，独立作业的习惯，使用工具书的习惯，保护视力的习惯等。寒假结束前一周时，要求学生早睡早起，以便开学后能很快的进入状态，开始下学期的学习生活。

各位家长，付出就有回报，付出才能有回报，孩子的人生道路很漫长，但关键的时期就几年，特别是初中阶段，是人生的第一个分水岭，在孩子成长的问题上孩子的事再小也大。这就需要我们家长在百忙之中投入更多的时间，更多的精力，关注孩子，帮助孩子，这既是为了孩子，也是为了自己，为了家庭，为孩子和家庭的未来。我们的目标是一致的，我们的愿望是迫切的。让我们拧成一股绳，和谐一致，共同努力。我相信，有各位家长的倾心关爱，有我们学校老师的不懈努力，您的孩子一定会取得更大进步，一定能更好的成长！在这里还有许多情况想跟家长们深入探讨，鉴于年级、班级的差别，我把余下的时间交给我们的各位班主任，由班主任和您进一步沟通交流。

最后，在新春佳节到来之际，我代表全体老师向全校的学生家长拜年，祝大家新春愉快，阖家幸福，祝孩子们身体健康，成绩进步，快乐成长！

谢谢大家！