第一篇：广播电视编导职场调查报告
广播电视编导职场调查报告
职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。我们要想在未来职业生涯中获得成功，首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并且把目标进行分解，然后设计出合理的职业生涯规划图，并且付诸行动，经过不断努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目标，获得人生的最大成功。成功是要付出代价的。大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。
一．自我分析
1．我的性格
我的在家长眼里，我是一个乖乖的女儿，不叛逆，从小都是特别听话的孩子。那么多年和同学相处下来，同学也评价我是个随和的人，虽然有时候性格是比较内向。老师眼里我是个积极上进的好孩子，做事比较稳重。我的性格总体来说还是活泼开朗的，有着积极向上的心态。在成长的那么多年里，遇事冷静，能保持良好的心态。对于成败虽然在乎，但是自己认为努力的过程还是最重要的。在这样学校里，压力充斥着我们的一切，但是我觉得对于压力并没有看的很重。自己的抗压性还是比较好的。但是有时候面对一些决策的时候还是会有犹豫，似乎每次的选择都会有后悔。我对于熟知的人是能很放开的相处的，但是在面对不太熟悉的人面前就基本是闭口不言，很在意别人对我的看法。
2．我的兴趣
由于自己是媒体专业所以喜欢看电视节目每次也是第一时间获得节目的资讯同时喜欢听歌，什么类型的歌都听。喜欢看小说、散文之类的书来丰富自己的内涵。运动上喜欢游泳，也喜欢羽毛球、乒乓球等，但是都觉得自己比较懒散，一般都不怎么锻炼。
3．我的价值观
自幼上学以来受的都是马克思哲学的教育，严格上说来是无神论者，没有特别的宗教信仰，所以总体上是持马克思主义哲学价值观的。
终究相信好心的人有好报，社会各阶层之间的差距尤其是经济上的不要太悬殊。但是现实的社会却不是这样的，的确很大的影响了我的价值观。最最希望的是我的朋友尤其是父母能开心快乐，平安。那就是最大的价值所在。
4．我的能力
敏锐的观察力，对实事讯息的出色记忆力；明白该做什么的能力，和现实地对待完成工作的必要条件；在发动和促进项目时的愉快；精力充沛；喜欢在工作中充满活力；随机应变的能力；使工作有趣和兴奋的能力；参加团队工作的乐趣；实际、现实的观察力和丰富的常识；逐步上升的方式，在工作中创造的生动有趣的气氛；适应力，愿意冒险和尝试新事物；愿意接受不同和“跟随潮流”的能力。
5．我的家庭情况
全家就三口人，父慈母爱，过得很开心。虽然只 是工薪阶层的家庭，但是也不乏幸福。
6．我的社会资源
随着社会经济不断发展，各大高校的不断兴起，以及其源源不断地向社会输送各方面人才，就业形势不容乐观。但是，如今社会报刊、广播、电视、网络等高度发达，通过各种传媒获取自己所需的信息，已然成为人们日常生活的一部分。编导这一职业，开始成为社会舞台上不可忽视的亮点。接受系统的广播电视编导专业高等学历教育无疑是成就“无冕之王”的一条重要路径
7．我的优势和劣势
优势：优势是我的性格比较随和，和同学能很好的相处，心态放得比较正，得失心不是很重，面对困难以及挫折能够很好的调节自己，不会急躁。
对于一些基本常识都熟知，能够很快让自己静心学习。自己的毅力不错，对于一些决定的事一般还是能坚持下去。
劣势：自己不会很积极去寻找机会，去追求成功。对于许多事情过于懒散，并没有很强的上进心，自己做的决定一般都是只会想不会做，永远到不了第二步。许多事情发生都是得过且过。自己的未来并没有特别精密的规划。
在学习方面，就是忘性很大，看过的不温习马上就能忘掉。
二．就业方向及前景分析
就业方向： 在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。专业就业方向包括七个个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、传媒编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、传媒节目以及网络艺术的编导工作。具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人 , 这样你就能管理一个栏目组了。总之编导专业以幕后工作为主 , 个别能力极强的兼之台前。
三、地域分析
全国有30多家省级电视台，有500多个省级频道。有2000多家城市电视台，有一万多个城市频道，每天要播出12个小时以上的电视节目，另外除了常规的广播电视播出机构外，国家广电行业的相关政策也催生了大量广播电视节目制作公司、广告公司、传播公司、音像公司等广电节目制作单位，异军突起的大众传媒业共需要专业从业人员1000万人才能保证正常的电视节目制作。从影视传媒专业院校毕业的人数总共不到10万人。所以传媒影视行业对专业人才的需求巨大。
就业分布最多的5个省市：北京、上海、辽宁、广东、重庆、浙江。
凡是从事传媒表演、传媒制作、传媒创作、传媒经纪且无单位为依托的个体，都应是自由传媒人的范畴。层次可以高到大牌歌星、著名作曲家，低可低到娱乐场所的年轻歌手。著名传媒鬼才三宝就是自由传媒人的典型代表。他依靠自己的知识和专业技能创造财富，为中国的传媒发展做出贡献。这个空间对传媒专业人才的要求极大，只要有过硬的传媒素养，拿手的一技之长，定可在激烈竞争中立于不败之地。企业文化宣传每个大型的企业，其产品和服务都需要有自己的企业文化和人文精神，并可以用艺术形式表现出来，这就需要传媒人才的付出才能得到实现。中国名酒五粮液在这方面就有很卓越的表现，用企业歌曲的形式在中
央电视台宣传他们的企业文化和人文精神，获得良好效果。越是效益优良的企业，越是重视企业文化，这就给我们提供了良好的就业空间。企业文艺骨干是高等传媒人才，不只是光会影视制作的传媒职业人才，而是具有创新精神的实用型和复合型高等传媒职业人才。高等传媒职业人才应具备系统的理论知识、较高的综合素质和较强的实践能力、创新能力、创业能力、适应能力、交际能力。是可以从事任何职业且具备传媒才能的通用型人才，对企业的精神文明建设和群众文化娱乐活动起到重要作用。这个就业空间对我们是巨大的，也是很有前途的。
总之，只要我们始终坚持以市场需求为导向、以高等传媒职业教育为特色、以弘扬民族传媒为宗旨、以培养具有创新精神的实用型、复合型高等传媒职业人才为目标的办学思想，更新教育观念，大力开展教育改革，锐意进取、勇于创新，我们的高等传媒职业教育必能取得丰硕成果
传媒专业毕业生就业难是随着高校的不断扩招而产生的一个社会热点问题,在社会、学校、家庭和学生个人的广泛关注下,近年来这个问题虽有所缓解,但尚未得到有效的解决。造成就业难在主观方面有下列因素:高校扩招与就业市场容量之间脱节、教学体制有待进一步完善、就业指导相对滞后。客观方面有下列因素:学生学习目标和学习方向不明确、缺乏良好的就业目标和心态等。解决就业难的建议有,在学校方面:拓宽就业市场、进一步完善专业课教学、增加外出实习见习机会、加大就业指导力度。在学生个人方面:明确学习目标和方向、摆正就业目标和心态、寻找新的就业领域等。
第二篇：中国广播电视编导职业调查报告
传媒从业者从业生态不仅影响从业者生存与发展，影响传媒业的生存与发展，而且还会对舆论导向产生深远影响。广电产业是一个智力密集型产业，广电从业者作为广电业重要的人力资源，对广电业的政治和经济双重效益的发挥具有特别重要的作用。为了解广电从业者的生存状态和从业环境现状，研究者在2009年8月至11月期间，通过网络向新闻从业人员发送回收调查问卷的形式，共收回广电从业者的有效调查问卷107份，问卷来源于全国24个省、市、自治区。受访广电从业者中从事电视工作的占86%，广播工作的占14%。从业者年轻化明显，39岁以下从业者超过九成。学习结构层次较高，八成以上从业者具备大学本科以上学习。受访者身份呈现多样化趋势，近七成从业者属于编外用工。
调查结果显示，我国广电从业者的从业生态已经在一定程度上出现了“灰色化”倾向。通过与报业从业者生态状况进行对比还发现，广电从业者从业生态在一些方面比报业更迫切需要进行修复和治理。
职业稳定性情况
职业年龄偏低，1～2年从业者占到三分之一。从业年限在10年以下的从业者占到83%，其中1～2年的占33%，3～5年的占23%，6～10年的占27%。其余11年以上的仅占17%，分别为11～15年占12%，16年以上占5%。与报纸相比，广电从业者的职龄相对较短。其中从业年限1～2年的广电从业者比报业高出10个百分点，而6～10年从业者的比例比报业低了8个百分点。
职业变动频率较高，近四成从业者换过单位。其中，在2～3家工作过的占34%，4～5家的占4%，5家以上的占1%。只在一家单位工作过的从业者占61%。与报业相比，广电从业者更换单位频率相对较低，其中只在一家单位工作过的人员比例比报业高出18个百分点。不过这也与广电从业者职龄较低的人员比例高有关。
职业稳定性不高，但裁员频率低于报业。经常和较常裁员的分别占到7%和9%，而从不和较少裁员的分别为14%和39%。其余31%为偶尔裁员。其中经常和较常裁员的比例报业高于广电，比广电高出6个百分点。
工作稳定性评价总体一般。认为很不稳定和不稳定与认为很稳定和稳定的均占到33%，分别均为8%和25%。其余34%的人认为一般。
超过一成从业者有过被单位裁员而失业的经历。其中，有过1～2次的为12%，有过多次的为零。其余88%的广电从业者没有被单位裁员的经历。广电从业者遭遇裁员而失业的比例率比报业低7个百分点，裁员频率低于报业。
按照马斯洛的需求层次理论，安全需求是仅次于生理需求的人的五大需求之一，工作职位保障是安全需求的重要组成部分之一。然而，现在一些广电传媒单位从降低用人成本、减少用人包袱等角度出发，往往习惯较为频繁随意地裁员减人。如2009年，有关广电从业人员下岗、转会、被炒的新闻就接连不断，有的主持人“下课”后开始“不知道要怎么打算”，并称“我们被踢来踢去，可能失去做主持的自信”。一些广电媒体在行业竞争激烈、长期亏损的情况下也开始大规模裁员，如香港亚视2008年11月裁员63人后，2009年初再次宣布一次性裁员207，人裁员规模达1/3；香港无线在2008年12月裁减212名员工后又宣布再减约50名员工。类似这些情况的发生不仅会给从业人员带来心理上的伤害，而且会给频繁裁员的媒体带来声誉和经济上的损失，不利于媒体的长远发展。
职业满意度情况
广电从业者职业满意度较低，超过四成从业者对目前职业不满意和很不满意。两者分别为30%和11%，而认为满意和很满意的只有22%，分别占20%和2%。其余37%的从业者对职业满意度评价为一般。对目前职业不满意和很不满意的人员比例高出报社11个百分点。
广电从业者的职业满意度明显低于报业，这可能与广电从业者的心理期待较高有关。
广电从业者对记者社会地位评价中等偏高。认为记者社会地位很高和较高的占27%，分别为26%和1%，而认为很低和较低的占17%，分别为11%和6%。其余56%的认为一般。与报业相比，认为记者社会地位很高和较高的人员比例比报业高出4个百分点，而认为很低和较低的人员比例与报业基本相近。对记者社会地位评价，广电从业者略高于报业。
近八成广电从业者认为工作压力较大、很大。其中认为很大的占44%，较大的占35%，而认为较小和很小的只有1%。认为很大的人员比例比报业高出5个百分点，但认为较大的人员比例比报业低8个百分点。总体来看，广电从业者对工作压力评价指数与报业差异不大。收入低、人际关系复杂与工作不稳定是从业人员三大主要压力来源。三者分别为37%、28%和15%，占80%。其余认为“自我能力不足，力不从心”和“其他”的仅占两成，分别为7%和13%。与报业相比认为“收入低，生活压力大”与“人际关系复杂，内部竞争压力大”的人员比例高于报业，分别高出4和3个百分点，而认为“工作不稳定，职业发展压力大”的人员比例低于报业9个百分点。
超过五成广电从业者月收入在3000元以下。其中，收入1500～3000的占39%，1500以下的占13%。而收入在5000元以上的仅占22%，8000以上的占8%，5000～8000的占13%。其余月收入在3000～5000的占27%。经过加权平均后，人均月收入为3674元，低于报业3840的收入水平。出现这种情况可能与受访的广电从业者中1～2年的新从业者比例较高有关。
超过一半从业者对当前收入不满意或很不满意。不满意和很不满意的分别占33%和21%。而认为较满意和很满意的仅占13%，分别为11%和2%。其余33%的认为一般。认为很不满意的人数比报业高出5个百分点。总体来看，广电从业者对收入满意度略低于报业。工作自主性评价较低。超过四成从业者认为当前工作者自主性程度较低和很低，而认为较高和很高的不足两成。其中认为较低和很低的分别为28%和16%，认为较高和很高的分别为15%和1%。其余40%的从业者认为一般。广电从业者对工作自主性评价与报业相差不大，总体略低与报业。
近八成广电从业者认为当前新闻工作的竞争程度为很高和较高。两者分别为35%和39%。而认为很低和较低的只有5%，分别为4%和1%。其余21%的从业者认为一般。认为很高和较高的人员比例比报业低8个百分点。广电从业人员对新闻工作竞争程度的评价总体低于报业。
超过七成广电从业者对自己身心状态的评价是比较疲惫和很疲惫。两者分别占44%和30%。而感到比较有活力和充满活力的分别只有7%和2%。其余17%的感到一般。身心疲惫指数与报业基本接近。
近六成广电从业者较常和经常为自己的健康状况担心。两者分别占25%和33%。而较少和从不担心的分别仅为2%和0。其余40%从业者为偶尔担心。经常和较常为自己健康状况担心的广电从业者人数比报业少4个百分点，而较少和从不为自己健康状况担心的人数同样也比报业少4个百分点。广电从业者对自己健康状况担心程度总体低于报业。
职业信心不足，认为自己会一直在新闻业干到退休的人员比例只有13%。这一点与报业相同。而持大约再干若干年、目前还没拿好主意态度与不知道或没想过的人员比例分别占到44%、36%和7%。
职业忠诚度偏低，七成以上从业者愿意改行。71%的广电从业者表示如果有机会转换工作会考虑改行，比报业高出9个百分点。明确表示不会和待考虑的分别占11%和18%。总体来看，广电从业者职业忠诚度低于报业。
新闻工作表面看似一个光彩夺目的职业，实质却是一个充满竞争与压力的职业。激烈的职业竞争与稳定感缺失，就连一些知名主持人也深有体会。央视主持人白岩松在2009年的记者
节上就感叹，“现在生存的压力越来越大。” 有关专家指出，由于新闻竞争日益激烈，工作紧张、压力大、休息不好、饮食没有规律等原因，“许多新闻记者处于亚健康状态，精神紧张、失眠、胃溃疡、胆囊炎、代谢系统疾病等成了这个行业的主要职业病”。
在职业竞争的重压下，一些记者、主持人，有的患有严重疾病，长期带病工作，有的甚至英年早逝。比较典型的事件是2009年8月，浙江卫视年仅28岁当红新闻女主播梁薇在出差上海期间心脏病突发，抢救无效在上海病逝。类似的还有“汪涵病到不能讲话，无奈停录《天天向上》”等报道。这使人不由感叹他们光鲜背后不知隐藏着多少磨砺与艰辛。
职业保障情况
超时工作现象严重，近八成从业者每天工作时间在8小时以上。其中，在8～10小时的占49%，10～12小时的占19%，12小时以上的占7%。而每天工作在8小时以内只有25%。每天工作在8小时以内的人员比报业少4个百分点，而在8～10小时的比报业高出14个百分点。超时工作程度广电总体高于报业。
超过三成广电从业者基本不能或不能享受到双休权利。两者分别占17%和14%。完全能和基本能享受到双休的分别为7%和25%。其余37%的从业者只是有时能享受。与报业相比，广电从业者完全能或基本能享受双休的人员比例比报业低18个百分点，而不能和基本不能享受的比报业高2个百分点。总体来看，广电从业人员享受双休权利的程度明显低于报业。
35%的广电从业者基本不能和不能享受到国庆、五
一、春节等法定节假日。两者分别占25%和10%。完全能和基本能享受的分别占13%和25%。其余27%的从业者只是有时能享受。与报业相比，广电从业者完全能和基本能享受国家法定节假日的人员比例比报业低12个百分点，而基本不能和不能享受的人员比例比报业高17个百分点。总体来看广电从业者享受国家法定节假日的程度明显低于报业。
享受带薪休假权利比例较低。45%广电从业者从没享受过带薪休假权利，而全部能享受的只有19%。其余36%的从业者只能部分享受。享受带薪休假权利情况广电从业者与报业相差不大，但总体略低于报业。
劳动合同签订率不尽如人意。虽然85%的广电从业者与单位签订了劳动合同，但仍有15%没有签订。劳动合同签订率明显高于报业，比报业高出10个百分点。这说明广电行业用人比报业更趋规范。
近三成从业者所在单位没有为其上缴“三险一金”。72%的广电从业者所供职的单位为其上缴了“三险一金”，但也有28%的没有上缴。“三险一金”上缴率比报业高出10个百分点。广电从业者法定福利保障水平明显高于报业。
采访设备配备水平明显高于报业。52%的广电从业者所在单位为其配备了相机或DV机，而报业的配备率只有11%。其余配备录音笔、笔记本电脑和汽车的人员比例分别为16%、5%和15%。什么都没配备的只有12%，而报业什么都没配备的高达58%。广电从业者采访设备配备程度远高于报业的一个重要原因也是因为采访技术需要和新闻生产的方式不同。记者证申领率较低，超过四成从业者属于“无证驾驶”。58%的广电从业者所在单位为其申领了记者证，但没有申领的高达42%。记者证申领率比报业低13个百分点。
职业安全情况
57%的广电从业者在采访中遭遇过辱骂、诋毁，比报业高出6个百分点。其余，自己没有遭遇过，但同事遭遇过的占34%，自己和同事都没有遭遇过仅为9%。广电从业者在采访中遭遇过辱骂、诋毁的频率总体高于报业。
60%的广电从业者经常或偶尔在工作中受到过恐吓、威胁。其中经常遭受的占6%，偶
尔占54%，两者比报业低6个百分点。而没有遭遇过恐吓、威胁的只有40%，比报业高出6个百分点。遭受恐吓、威胁的频率广电从业者低于报业。
34%的广电从业者在工作中遭受过人身攻击。自己没有遭受过，但同事遭受过占51%。而自己和同事都没有遭受过的只有15%。在工作中遭受过人身攻击的频率广电从业者略高于报业。
11%的广电从业者因为工作遇到过法律纠纷，但遭受比例远低于报业32%的水平。其余，自己没有经历过，但同事经历过的占62%，比报业高7%，自己和同事都没有经历过的占27%，比报业高14%。因为工作遇到过法律纠纷的程度广电从业者远低于报业。
20%的广电从业者因遇到自然灾害、交通事故等在工作中遭受过意外伤害。没有遭遇过的占56%，自己没有遭遇过但同事遭遇过的占24%。在工作中遭受过意外伤害的比例，广电从业者比报业低9个百分点。
46%的广电从业者认为记者最需要法律支持。20%的认为需要政府保护。认为需要意外伤害保障体系和专业培养的分别占到17%和10%。其余7%的选择其他途径。
广电从业者的职业安全状况用“堪忧”来说一点也不算过分。由于广电报道视听兼备、图文并茂、现场感强、感染力强、实证性强等特点，使得广电舆论监督的效果较其他媒体更为有力，这也导致了一些黑恶势力对进行舆论监督的广电从业者进行报复阻挠力度的加大和手段更为残酷。此类事件每年都屡屡发生，据不完全统计，2009年公开见报的记者被打事件就有30余起。
然而，对于记者屡屡被打事件，目前还只能靠呼吁加强保护来降低记者被打的风险，有关学者出于无奈甚至建议记者采访时要带上防身物品来加强自我保护。如著名法律学者贺卫方就认为：“有些地方权势无所顾忌，所以一些敢言的媒体在采访遭遇危险时也处于弱势”，为此他建议，“记者以后外出采访时随身携带防身物品，必要时反击自卫”。
对当前媒介从业生态的意见看法
广电从业者认为影响媒介从业者三大主要因素依次为单位内部制度、宏观体制与单位自我发展压力。三者分别占19%、17%和15%。其余选择上级管理部门、内部企业文化、社会文化意识、广告公关等外部压力和其他的分别占14%、12%、8%、6%和1%。
52%的广电从业者认为当前从业生态对舆论导向有负面影响。认为没有影响和有正面影响的分别占22%和26%。
对于“您对改变记者从业生态有何建议？”的问题有近一半的受访广电行业人员提供了自己的宝贵意见，具体集中在以下几个方面：
首先，呼吁加强新闻立法，保障记者权益。其次，呼吁加强宏观体制及相关配套制度改革，完善媒体内部管理制度，改善不合理的宏观微观制度。第三，建议降低劳动强度，提高收入与保障，增强归属感。第四，建议加强职业监管，提高职业门槛，加强行业自律，实行采编与经营分开。第五，建议政府部门加强对记者的保护，提供更多支持，希望社会对记者给予更多关爱理解。此外，还有一些持无奈、自嘲与调侃态度。认为“感觉新闻只是一种谋生的手段罢了，和理想相去甚远”，认为“有建议也没用，解决不了”，调侃“记者有风险，入行须谨慎”等。
从调查结果中有关数据来看，广电从业者虽然存在年轻化程度、学习结构层次、采访设备配备水平较高，以及因为工作遇到过法律纠纷比例低于报业等优点，但是，也存在诸如从业者职业年龄偏低，职业变动频率较高，职业稳定性、满意度较低，工作压力较大、人际关系复杂，收入满意度低、工作自主性评价较低，职业倦怠指数高、健康状况堪忧，职业忠诚度偏低、劳动保障水平低，采访中遭遇过辱骂、恐吓、人身攻击与意外伤害的比例较高等众多不利因素。这些已经在一定程度上“灰色化”的从业生态，需要从国家宏观体制、企业用
人制度和社会人文环境的方面进行修复和治理，以便构建更加健康绿色的广电从业生态，更好地发挥广电从业人员的能动性、创造性与建设性，为做大做强广电产业，促进社会和谐做出更大贡献。
第三篇：广播电视编导
广播电视编导(050420)
毕业生一次性就业率：96.30%
热门分析：编导、导演是各类电影电视节目的总指挥，该专业重点培养这方面的人才。一台精彩的节目，好的编导必不可缺，编导、导演是整个节目的核心。有才华的编导一
定会成为各个电视台的争抢对象。
就业分布最多5省市：北京、辽宁、广东、重庆、浙江。
毕业生就业单位分布：
其它事业单位：38.89%
录取研究生：24.07%
其它非国有企业：15.74%
高等学校：8.33%
国有企业：2.78%
出国：1.85%
科研设计单位：1.85%
机关：1.85%
学科类别：艺术类。
授予学位：文学学士。
主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录创作、广播电视节目主持等等。
主干学科：艺术学、新闻传播学。
毕业生应具备的能力：本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。
就业前景：能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持等方面工作。
分布院校：
【北京市】北京电影学院北京广播学院北京大学
【河北省】河北师范大学
【辽宁省】辽宁大学
【吉林省】吉林艺术学院长春工业大学长春师范学院东北师范大学
【山东省】山东师范大学
【黑龙江省】黑龙江大学哈尔滨师范大学
【陕西省】陕西师范大学
【江苏省】南京师范大学
【湖南省】湖南大学
【上海市】华东师范大学上海大学上海戏剧学院上海师范大学
【重庆市】重庆邮电学院西南师范大学
【四川省】四川师范大学四川大学成都理工大学
【云南省】云南艺术学院
【内蒙古自治区】内蒙古师范大学
推荐报考院校：北京大学、华东师范大学、上海大学、东北师范大学、北京广播学院。
第四篇：广播电视编导求职信
篇一：导演_广播电视编导自荐信
导演/广播电视编导自荐信
导演/广播电视编导专业自荐信
尊敬的领导：
您好！
当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。感谢您，百忙之中抽空阅读我的材料。
我是河北大学影视艺术学院的一名大三学生，我想通过实践来更好的运用我在学校所学到的专业知识。
三年来，在师友的严格教益及个人努力下，我具备了一定放入专业基础知识，系统地学习并掌握了与影视有关理论；在动手能力方面，我也具有了一定的软件运用的能力。同时，我利用课余时间不断的去看电影，充实了自己电影的观看量，也培养了自己影视鉴赏的水平。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。
大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；影视学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
在您即将读完这份材料之际，有几句话想对您说：我是一个来自河北正定的的女孩，古城给了我健康的身体，古城人特有的气质铸就出我努力好学与勤奋上进的精神。多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，衷心希望毕业后能为贵公司效力，为贵公司的事业发展贡献我的才智。不必在乎我曾取得什么，请关注我的未来！
最后，再次感谢您阅读此信，愿贵公司兴旺发达！此致敬礼！
自荐人：xx 敬呈
篇二：导演_广播电视编导自荐信
导演/广播电视编导自荐信
导演/广播电视编导专业自荐信
尊敬的领导：
您好！
当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。感谢您，百忙之中抽空阅读我的材料。
我是河北大学影视艺术学院的一名大三学生，我想通过实践来更好的运用我在学校所学到的专业知识。
三年来，在师友的严格教益及个人努力下，我具备了一定放入专业基础知识，系统地学习并掌握了与影视有关理论；在动手能力方面，我也具有了一定的软件运用的能力。同时，我利用课余时间不断的去看电影，充实了自己电影的观看量，也培养了自己影视鉴赏的水平。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。
大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；影视学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
在您即将读完这份材料之际，有几句话想对您说：我是一个来自河北正定的的女孩，古城给了我健康的身体，古城人特有的气质铸就出我努力好学与勤奋上进的精神。多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，衷心希望毕业后能为贵公司效力，为贵公司的事业发展贡献我的才智。不必在乎我曾取得什么，请关注我的未来！
最后，再次感谢您阅读此信，愿贵公司兴旺发达！此致敬礼！
自荐人：xx 敬呈
篇三：广播电视编导专业精美个人求职简历模板—399 应聘方向：艾五福学校老师岗位
教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金：专业前20%;?竞赛全市二等奖：专业最权威的市级比赛;?获得“优秀团干部”称号：团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与四、五年级计算机、科学课程教学，协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作，视频作为小学十周年校庆晚会作品，并在学生老师间广泛传播； ?参与部分老师课件制作的培训指导工作，因学生反馈教学效果好，获得“优秀实习生”称号； ?辅导学生制作flash课件和flash动漫，作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖； 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动； ?担任班级活动摄影助理，拍摄活动视频，制作剪辑和ppt； ?与全班同学团结合作，取得比赛第一名 技能证书
?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548，通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌，热爱音乐，特别对影视原声音乐感兴趣； ?熟知足球，篮球，f1，斯诺克等各种体育赛事； ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻； 资质证书 ?助理早期教育指导师； ?舞蹈八级； ?幼教资格证； ?能创编幼儿舞蹈； ?蒙台梭利3-6中级资格； ?儿歌弹唱；
应聘方向：艾五福学校老师岗位
教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金：专业前20%;?竞赛全市二等奖：专业最权威的市级比赛;?获得“优秀团干部”称号：团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与四、五年级计算机、科学课程教学，协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作，视频作为小学十周年校庆晚会作品，并在学生老师间广泛传播； ?参与部分老师课件制作的培训指导工作，因学生反馈教学效果好，获得“优秀实习生”称号； ?辅导学生制作flash课件和flash动漫，作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖； 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动； ?担任班级活动摄影助理，拍摄活动视频，制作剪辑和ppt； ?与全班同学团结合作，取得比赛第一名 技能证书
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篇四：广播电视编导专业个人简历模板原创
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姓 名：专 业：广播电视编导专业院 校： 浙江大学 学
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手 机：××× e – mail：××× 地 址：浙江大学
唯图设计因为专业，所
以精美。为您的求职锦自荐信
上添花，word版欢迎
尊敬的领导：
下载。
您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。
我是广播电视编导专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。
在大学四年里，我积极参加广播电视编导专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在广播电视编导专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任广播电视编导01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。
我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。
下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。
此致 敬礼！自荐人：××× 2014年11月12日
毕业综合测评成绩
求职意向
? 中学教师
? 广播电视编导相关岗位
自我评价
◆ 专业基础知识扎实，动手能力强，能学以致用 ◆ 有较高的工作热情和责任心，热爱工作岗位 ◆ 组织协调能力强，刻苦努力、敢于拼搏 ◆ 性格随和开朗、乐观向上、集体荣誉感强
附言: 相信有你们的培养和自己的主观努力，我一定能成为一位务实创新的优秀员工，并为贵单位的事业发展锦上添花！
证书复印件（附）: 3 篇五：广播电视新闻专业求职信模板
广播电视新闻专业求职信模板
尊敬的领导：
您好!非常感谢您能够在百忙之中审阅我的求职信，我毕业于辽宁工程技术大学，所学专业是广播电视新闻学。现自身虽没有多年的工作经验，但丰富的校外实习经历让我倍觉自己在过硬的专业基础上有更多的示展空间。
大学期间我主修新闻写作、报纸编辑、广告策划与创意、电视编导、电视主持、摄影摄像等课程、新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力，能成为在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。
在学习的同时，我没有忽略自身素质的锻炼与提高，大
一、大二我分别从事过家教与促销工作，这其中，炼就了我较强的口头表达能力和与他人沟通的水平。除了学习和工作以外，我没有忘记与同学打成一片，大学期间多姿多彩的社团活动及校园各种英语口语竞赛及征文比赛，其中有成有败，但它造就了我勇往直前、永不退缩的品质。
我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的广播电视新闻及其他有关方面的工作。希望公司给我一次参加 面试 的机会，我在此静候佳音。
第五篇：050420 广播电视编导
业务培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等 方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。
主干学科：艺术学、新闻传播学
主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等
主要实践性教学环节：包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
相近专业：导演、新闻学、戏剧影视文学
开设院校：辽宁大学 吉林艺术学院 黑龙江大学 哈尔滨师范大学 上海大学 上海戏剧学院 北京广播学院 北京电影学院 华东师范大学 四川师范大学 北京大学 河北师范大学 南京师范大学 四川大学 成都理工学院 长春工业大学 长春师范学院 上海师范大学 陕西师范大学等
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