广播电视文艺编导1

第一篇：广播电视文艺编导1

广播电视文艺编导

第一章 广播电视文艺节目 第一节广播电视媒介的渊源

P4 世界上第一个真正的无线广播电台，也是第一个获得美国联邦政府所发的实验执照的广播电台是美国匹兹堡西屋电气公司开办的KDKA广播电台。

1817年，瑞典的布尔兹斯发现了具有光体物质的“硒”。1873年，英国人约瑟夫.梅发现“硒”具有广电转换能力，在理论上说明可以利用电讯号传播图像，这是最早提出的电视传播原理。

P6 1936年英国在伦敦市郊的压力山大宫开办世界上第一座电视台，并与1936年正式开始播放电视节目，这是世界电视史的重要里程碑。

1953年4月20日，英、法、德

3、荷、比五国第一次试办电视联播节目，1954年美国正式开办彩色电视节目，成为世界上第一个开办彩色电视节目的国家。

P8 1973年5月1日，我国彩色电视实验广播开始。10月1日，北京电视台彩色电视转入正式播出。至此，我国彩色带式广播开始形成。P10 世界上最早的电视台于1929年在英国试播，世界上第一部电视剧是1930年英国播出的《花言巧语的人》。

P20 1930年，英国广播公司简称BBC开始对电视设备作实验播出，播出多幕电视剧《花言巧语的人》。这是世界上第一部电视剧。P23 1958年6月15日，背景电视台播出了我国第一部电视剧《一口菜饼子》，到1966年2月26日北京电视台播出时长两个小时的电视剧《焦裕禄》，直播电视剧走完了其发展历程。期间产生了我国第一部电视诗剧《火人的故事》，第一部电视小品《穿花布拉吉的姑娘》，第一部较长的电视剧《新的一代》。第三节广播电视文艺节目的类型嬗变

P30 中国的广播电视节目主要遵循“五分法”，共分为五类，即新闻节目、文艺节目、体育节目、社教节目、服务节目。

中国的广播节目与电视节目的发展一样，都经历了：节目—栏目—频道/频率专业逐步过渡的这一路径。

 选取一个广播或是电视节目，研究和解读其结构特点，分析其类型特点

 选取一个电视栏目，分析其结构布局，总结其所体现的编导思路及传播意图。

第二章 广播电视文艺编导的职能

第一节广播电视文艺编导的职业特征

P44编导的职责通常包含或关联着五种岗位，即：编剧、编辑、导演、导播以及（在栏目性节目中从“编”到“导”一体化的大的）“编导”。此外还有一个不可或缺的角色，就是“制片人”

编剧与编辑的区分有两点：一是编剧直接创作作品，而编辑则是修改、加工别人的作品；二是尽管脚本是电视文艺节目产生的基础，但它只是生产的第一道工序，编剧完成脚本创作之后一般不再干预其他生产环节，而编辑则是贯穿节目生产的始终，处在节目生产的中心地位。P68  “广播电视文艺编导”的工作职能包含哪几个方面的内容？  选取一个电视文艺节目，分析其元素构成及所体现的编导传播意图。

第三章 广播文艺节目的类型和特征

第二节 广播文艺节目的变现特征及编创原则

P78 广播文艺节目的传播特征 1.包容性传播特征

广播文艺节目遵循现实主义原则，其所传播的内容大都关注真实人物、真实事件等内容。在各个艺术形态内容相结合过程中，尤其在构成节目，在叙事时多以“生活流”的方式为主，让人物事件场景按照生活的本来面貌自然而然的展现。既无骇人听闻的大事件，也无大义凛然的英雄情结，更无狭路相逢的戏剧性矛盾冲突，通常是用导演、或某个人物通过听觉感受和心理体验来推动节目的进程和发展，力图避免创作主题思想情感对艺术形态本身的过渡干预。

2.大众性与渗透性传播特征

第三节传统广播文艺类型——广播剧

P85广播剧创作的主要分工：

1.配音：利用声音塑造和饰演角色的演员，也指为电视剧、电影、动画电影中角色塑造声音的演员。

2.策划：策划不仅是在广播剧创作前出一个想法，而是要参与整个广播剧的创作及构思。策划者在创作前期工作提出故事结构、发现剧本或争取一个好的剧本的授权。二是召集各个部门各个环节的创作人员，最后策划者还要参与整个剧的风格把握，运营并推出播出平台和市场。

3.编剧：主要是参与编制或者根据自己已有的故事改编剧本的人或团队。

4.导演：在理解剧本的基础上，参与选取演员，构建创作各个部门的团队，提出声音、音乐、音响的总体创作构想，并向创作团队阐述清楚创作意图、创作要求。

5.后期制作：是将配音演员已经分别录好的不同角色声音，业内也称干音，依照剧中人物关系、剧情关联、叙事结构进程，加以集合制作合成到一个音频里，并在这个基础上加上音乐音响形成完整的广播剧效果。

6.平面包装设计：制作广播剧的宣传海报，存储介质外包装封套等需要相关图片。P100  选取一部网络广播剧，分析并讨论其结构设计有哪些特点？

第四章 广播文艺节目编导

第一节 广播文学节目编导

P102 广播小说：它是经过广播化精心处理，而又基本保持小说原本风貌，以诉诸听众声音形象的广播文艺节目。目前各个广播电台的广播小说节目通常分为两种类别形式：一类是短篇小说广播；一类是中、长小说连播。

第五章 电视文艺节目的类型特征与编创原则p127

第一节电视文艺节目的概念及分类

电视文艺节目是运用艺术的审美思维，把握和表现主客观世界，通过电视声话语言，发挥电视本体特性，塑造鲜明的屏幕艺术形象，给电视观众以认知、娱乐、教育、审美四位一体的综合艺术享受的电视节目类型。

所谓电视文艺节目的概念，可以从广义和狭义两方面来理解。针对广义的“电视文艺节目”，《辞海》对“文艺”一词的词条释义如下：文艺作为名词，其所指的是“文学与艺术的统称”。由此看来，电视文艺节目的泛称意义上是指“电视文学与电视艺术的统称”它涵盖了电视屏幕上的一切电视文学艺术样式。它主要是指人们运用艺术的审美思维，把握和表现客观世界，通过塑造鲜明的电视屏幕形象，达到以情感人的目的，并给观众以艺术的审美享受的屏幕艺术形态。狭义上的“电视文艺节目”主要是特指那些运用先进的电子技术手段，对舞台上、演播室内演出的各种文艺作品形态，以及各类文艺活动进行二度创作。使得通过带式二度创作的艺术作品，既保留原有艺术审美价值，同时又充分发挥电视特殊的艺术功能，成为有别于舞台上和演播室演出的各种艺术以及各类文艺活动的一种新的艺术品种。简而言之，所谓的“电视文艺节目”，主要是指那些运用先进电视技术手段，对各类文艺样式进行电视艺术的二度创作，既保留原有的文艺艺术价值，又充分发挥电视的特殊艺术功能，给电视观众以新的文化娱乐和审美情趣享受的电视屏幕形态单元。它是通过电视传播媒介播出的各类文艺节目的总称。

依据电视节目的实用性划分：1.一般型，它为广泛的社会、人群服务。2.综合型，这是一种“杂志”型的电视节目，既可以是文艺节目的种群综合，也可以是新闻节目种群的综合。3.专题型，具有特定内容范畴的电视节目，如《走近科学》4.对象型，以某一部分观众为对象的电视节目，如《倾倾老百汇》。

依据目前电视屏幕上已经涌现的电视文艺节目的客观实际，依据制作、播出方式分为十类：

1.电视综合文艺节目，根据总体构思需要组合、编排杂志型、综合型、比赛型的节目。如相亲节目、选修节目职场节目。《天天向上》 2.运用电视化手段创作、加工、编辑、播出的各类文学节目。如电视小说、电视散文、带式诗、电视散文诗、电视报告文学等。3.电视文艺专题片。是指以文艺活动、文艺人物、文艺现象、文艺热点为中心题材围绕一个统一主题而进行的电视专题节目，具有鲜明的目的性，欣赏性、知识性。《 4.电视戏曲节目。就是利用电视编排、制作的戏曲节目。《南腔北调》《戏剧大舞台》

5.电视曲艺、杂技节目。以曲艺和杂技表演为基本素材，运用电视技术和传播方式，通过电视技术的特殊艺术处理所构成的电视文艺节目。《曲苑杂坛》

6.电视音乐节目，包含音乐电视（MV）类型。电视音乐是电视与音乐结合而成的文艺样式，即以音乐为基础利用电视化手段配以画面而成的电视音乐节目，其主要特点是可以看也可以听。音乐电视是音乐节目形态，就是将一首歌的演唱用电视的手段制作出来，使之有声有色。《中国名曲欣赏》

7.电视舞蹈节目。电视诗舞蹈的载体和媒体，担负着舞蹈的传播和二度创作。《舞林大会》《舞林争霸》《中国好舞蹈》 8.电视竞技娱乐节目。《武林风》《极速前进》

9.集锦性、选粹性的编辑类节目。《艺海星河》《广告文艺大观》《优秀小品集锦》 10.影视戏剧类节目

P134 电视文艺节目的审美特征：

1.电视文艺节目具有丰富的艺术性；文艺节目不同于新闻节目，它的基本特征就是艺术性。文艺节目的艺术性体现在 它的形象上，电视文艺是用画面和声音结合塑造形象，通过艺术形象，生动、逼真的描述大千世界的五光十色、千奇百怪的变化，反映社会多姿多彩的各个方面。2.电视文艺节目具有近距离现实性和文化性；它是通过电视化思维和电视的技术手段加工、选择和重新创作，以崭新的面貌展现在观众面前，并赋予它新的现实意义。电视文艺的现实性首先集中体现在它的题材上，电视文艺的一个重要功能就是通过艺术形象传播舆论，影响公众舆论。电视文艺的现实性体现为突出和强调文艺的思想性和教育性。

3.电视文艺节目具有广泛娱乐性；它用丰富多彩的内容，生动活泼的形式去吸引观众，使人赏心悦目，并产生愉悦感。

第三节 电视文艺节目的基本编创规律和编创原则

P143 电视栏目的主要特征也是他的传播优势，包括：1.关注内容的持续、系统性。2.如片头logo标示、开始曲、色彩图形及变化方式、变化频率，时间，时长等。3.关注现实的综合性。4.互动性，包括与观众之间的互动。

P145电视文艺栏目的编创策略

1“匹配观众”的编创策略；这个编排策略是以“受众视角”，逆向推演的一个思路。就是文艺编导在选择栏目题材内容，制定栏目制作，编排结构时，应该充分考虑栏目类型与可能收看的人们，在生活周期中各个节目相匹配。

2.“竞争性编排”创作策略；即同一时段采取“差异化”做法，你提供音乐类内容，那么我提供“百老汇戏剧”通过完全不同竞争方的节目内容去吸引竞争方的观众。

3.“沿袭效应”编排创作策略；沿袭效应主要利用观众的持续关注心理，当观众特别关注或喜欢某类电视节目时，他们在看完这个节目后，如果后面的一个节目仍然把他们作为主要的目标观众，内容符合他们的兴趣，那么他们会继续关注。

4.“搭帐篷策略”编排手段；指用一个强档、热门节目拉抬其前后节目的收视率，形成中间高、两端低的形态。这个编排策略可以借鉴应用于“串接式”电视文艺节目。

5.导入策略编排；是指把一个处于强势地位的节目安排在同类目标观众的弱势节目前。应用到电视文艺节目中，文艺编导要强化设计对观众兴趣点的引导。

6.“吊床策略”编排；指用两端的两个强势节目把中间一个弱势节目的收视率带动起来，拉高其平均收视效果的峰值。在电视文艺节目编排制作的过程中，可应用观众的收视期盼，在某个单元环节前后安排趣味性更强的文艺节目内容。

 电视文艺节目的概念如何界定？

 目前关于“电视文艺节目”如何分类，依据标准有哪些？  任意选取一个“电视文艺节目”分析并讨论其类型特点？

第六章 电视综艺节目编导

电视综艺节目：所谓电视综艺节目是指将音乐、舞蹈、戏曲、曲艺、竞技游戏和魔术等艺术形式融合电视化的技术手段加以再创作的节目形式。第一节 电视综艺晚会编导

P154 中国的电视综艺节目，以综艺晚会为主的阶段始于1990年开播的《综艺大观》

电视综艺节目形态最早源于美国，1948年6月美国《明星剧场》和《城中最受欢迎的人》也译作《城中明星》两个节目的诞生，标志了电视综艺节目的开始。

按照播出方式的不同，有录播综艺晚会和直播综艺晚会之分 ★ 大题

电视综艺晚会的策划 ★ 电视综艺晚会的创作流程及编创原则

1.总体设计（1）确定基调和设计具体节目（2）把握节目形态 2.组织节目素材创作 3.前期导演 4.撰写晚会串联脚本 5.现场导演 6.后期编辑

电视综艺晚会节目的结构形式

1.串联式结构：这是最早采用的一种结构方式。即主持人通过撰稿人写就的串联词，将不同题材、体裁、风格、内容的节目连接起来，形成一台完整的节目体系。

2.段落组合结构：将整个晚会节目分割成若干段落或单元、版块，每个段落或单元间才有主持人及串联词的出现

3.篇章组合结构：庆典类、纪念类综艺晚会或大型文艺晚出，场面宏大，隆重热烈，规格较高，在结构处理上往往采用篇章式结构。即将整台晚会根据内容和风格的不同分别组合，设计若干个篇章。4.组合回旋结构：将同类型或风格相近的节目，分别组合、编排在一起，在不同场地演出，还可以插入即时性的采访报道，再通过回旋方式将它们随时导入屏幕。

5.多元综合结构：不是刻意将节目按照某种主题或意念分割成若干单元，而是顺其自然：主题并不是那么集中，而是主题多义或“无主题”。

P176 从传播学发展历史看，具有代表性的传播模式有：1.拉斯韦尔的5w模式。2.香农一韦弗传播模式。3.两级传播模式。4.施拉姆传播模式。5.德弗勒传播模式。6韦斯特利—麦克恩传播模式。7.波纹中心传播模式。8.一致性传播模式。

 试梳理中国电视综艺节目的新类型借鉴了哪些国外节目的特点？

第七章 电视真人秀节目编导

第一节 电视真人秀节目编导

P183“电视真人秀”的概念：指普通人或者明星在制作方说说设置的特定环境中，遵循一定规则进行某项竞赛，整个比赛过程被电视记录下来并最终以节目形式编辑播出，获胜者通常会得到物质奖励或某种承诺。其突出的构成规律主要有三方面：

一、这些节目既有把环境空间主要设置在室内进行，也有把环境空间设置在野外进行，有演播室空间为核心，也有以自然实景为主要表现空间。

二、节目的播出方式，既有栏目化单期节目形态，也有连续喝系列的栏目化形态。

三、从节目架构模式、呈现手段看，既有展现人们社会竞技性故事架构形态，既有生活记录式也有现场表演类的形态。P190 中国电视真人秀的主要类型

1.挑战生存能力与情感意志类型；野外生存型电视真人秀中代表性的栏目有《幸存者》、《古堡探险》、美国探索频道的《荒野求生》。2.文艺技能表演展示（选秀）类型；《超级女声》、《梦想中国》 3.互动娱乐与戏剧表演类型；《天天向上》、《快乐大本营》。4.精神与情感体验类型；《交换空间》、《变形记》 5.心灵与肉体体验类型；以整容真人秀为主，《化蝶》。6.社会生活与职场服务类型；《创智赢家》。7.教育与公益真人秀；《成龙计划》《民星大行动》 8.婚恋与情感交流类型；《恋爱巴士》《玫瑰之约》 P200 电视真人秀节目的制作设计应遵循以下几个原则： 1.时间、环境及“规则”的设置 2.矛盾、悬念与虚构繁荣艺术感染力设计 3.互动、衍生效果与商业营销

 选择一档中国电视真人秀，分析其存在的问题与“本土化”观念的关联因素。

第八章 音乐电视节目编导

第一节 音乐电视的产生及发展 P204 音乐电视：所谓音乐电视，就是充分调动电视的手段，根据音乐或歌曲的内涵与节奏，以丰富、跳跃的画面节奏，多维度的时空转换，设计出包括演唱者在内的，具有情绪化又互相联系的艺术形象，同时利用多线索多画面的叙事，展现音乐核心主题的一种电视节目形式。

1975年，第一部真正意义、具有唱片广告性质的音乐电视（mv）作品诞生于伦敦。《歌剧院的一夜》

第二节 音乐电视的创意与构思 P217 音乐电视几个常用的创意类型

1.叙事情节型；这种创意是以现实主义的风格为主，在生活中选择一定的生活场景，一定结构的情节，来阐释音乐电视歌词的内涵。孙悦的《祝你平安》

2.情绪感受型的创意；情绪感受型不追求情节性和故事性。它是选择一些与主题有关的富有象征意义的视觉元素进行组合排列，形成一种形象的视觉流，利用形象的积累和冲击直接作用于人的情感。如音乐电视《我们的大中国》。

3.抽象变奏型的创意；这种类型的创意，主要是强调一种形式的美感，将生活中或自然界中那种具有形式美感的形象元素中的线条、光线、色彩加以提炼、抽象，用以构建具有音乐美感的形式结构；或利用创造性的手法，如搭景、制景等方法来构建具有形式美感的时空，传达音乐的节奏和韵律。

4.超现实虚构型创意；这种类型的创意直接诉请于人的思维时空的思维意象。给人一种远离现实、超然物外的感觉。它的形象大多是通过一种创造性的手段，如绘图、搭景、电子特效、电脑绘画、屏幕合成等方式来创造超现实的时空。

 任意选取欧洲国家、美国、韩国、日本、香港、台湾和中国内地的情歌类型音乐电视作品，对比分析其表现手段所表现的地域文化特点。

第九章 电视文学节目编导

P232 目前为止，人类的符号化传播历史经历了四个阶段：口头语言——文字—印刷媒介—电子和网络传播

1964年，中央电视台就将小说《小英雄雨来》搬上银幕，为中国的电视小说勾勒了一个发展雏形。

电视文学的类型及审美特征：电视文学的类型一般有电视小说、带式散文、电视诗歌、电视报告文学、电视文学片等。审美特征：电视文学的美学特征、电视文学屏幕审美特征

综合来看，历年来在中国电视屏幕上已经出现的电视文学节目，其主要的样式可以概括为三大类：作品式、节目式、栏目式。从样式类型来看：主要还是依照文学样式类型包括:电视散文、电视小说、带式诗歌等几类。

 任意选取两个香港、台湾或中国内地的读书节目，对比分析其表现手段，找出各自符合和不符合电视发展规律的手段设计，说明你的依据和理由。

第十章 电视文艺专题节目编导

P256 根据《中央电视台大事记》记载：1958年7月，北京电视台拍我国第一部电视纪录片《英雄的信阳人民》。电视文艺专题的分类：

1.人物类；《呼兰河的女儿》《方荣翔》《六龄童》《谢添和他的人间喜剧》《一代风流贾作光》《一个舞者的独白》《时代的歌手》 2.作品类：《中华百年祭》《中国湘绣》《一方水土一方歌》 3.事件类：《等着我——中俄跨国寻亲大型公益节目》 4.风情类：《哈尔滨的夏天》《椰风海韵》 常见电视文艺专题的结构 1.故事型的结构 2.传记型结构 3.心理表现型结构 4.音乐串接型结构 5.主持人串联型结构 6.散文型结构

第十一章 电视音乐与舞蹈节目编导

P276 电视音乐节目播出的方式主要有实况直播、实况录播、静场录播、实景录播等四大类别

目前舞蹈的种类有：生活舞蹈和艺术舞蹈、中国古典舞、芭蕾舞、现代舞、民间舞及其他类型的舞蹈。

第一部具有完整情节的芭蕾是《皇后喜剧芭蕾》它标志着芭蕾舞剧的正式诞生。

1832年由玛丽.塔里奥尼主演的《仙女》开创了浪漫主义芭蕾的新时代。

现代舞产生于19世纪末、20世纪初，其美学基本点是与古典芭蕾的僵死程式决裂，反对传统芭蕾单纯追求技巧和形式的倾向，主张以自由地抒发人的内在情感，按自然法则展开动作，因此又被称为“自由舞”。

现代舞的创始人是美国的伊莎多拉.邓肯，也被称为“现代舞之母”。

地十二章 电视戏曲节目编导

P297 戏曲的主要美学特征是：综合性、程式性、虚拟性。

电视戏曲节目的主要种类有：电视戏曲栏目、电视戏曲专题片、戏曲电视剧、电视戏曲综艺。

世界上把中国戏曲、希腊“悲喜剧”、印度“梵剧”并称为“三大古老的戏剧文化”。

尤其作为“中国戏曲三鼎甲”的京剧、豫剧、越剧，更是戏迷众多。中国戏曲讲究“四功五法”，所谓“四功”即唱、念、做、打。所谓“五法”则是：手法、眼法、身法、发法、步法。

红色：表示耿直、忠义、威武、庄严，多用于富有血性的人物。黑色：表示刚直、勇敢、公正、无私，多用于富有正气的人物。白色：象征阴险、毒辣、强权、专横，多用于奸诈凶恶的人等。

第二篇：广播电视编导

广播电视编导(050420)

毕业生一次性就业率：96.30%

热门分析：编导、导演是各类电影电视节目的总指挥，该专业重点培养这方面的人才。一台精彩的节目，好的编导必不可缺，编导、导演是整个节目的核心。有才华的编导一

定会成为各个电视台的争抢对象。

就业分布最多5省市：北京、辽宁、广东、重庆、浙江。

毕业生就业单位分布：

其它事业单位：38.89%

录取研究生：24.07%

其它非国有企业：15.74%

高等学校：8.33%

国有企业：2.78%

出国：1.85%

科研设计单位：1.85%

机关：1.85%

学科类别：艺术类。

授予学位：文学学士。

主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录创作、广播电视节目主持等等。

主干学科：艺术学、新闻传播学。

毕业生应具备的能力：本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。

就业前景：能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持等方面工作。

分布院校：

【北京市】北京电影学院北京广播学院北京大学

【河北省】河北师范大学

【辽宁省】辽宁大学

【吉林省】吉林艺术学院长春工业大学长春师范学院东北师范大学

【山东省】山东师范大学

【黑龙江省】黑龙江大学哈尔滨师范大学

【陕西省】陕西师范大学

【江苏省】南京师范大学

【湖南省】湖南大学

【上海市】华东师范大学上海大学上海戏剧学院上海师范大学

【重庆市】重庆邮电学院西南师范大学

【四川省】四川师范大学四川大学成都理工大学

【云南省】云南艺术学院

【内蒙古自治区】内蒙古师范大学

推荐报考院校：北京大学、华东师范大学、上海大学、东北师范大学、北京广播学院。

第三篇：广播电视编导求职信

篇一：导演_广播电视编导自荐信

导演/广播电视编导自荐信

导演/广播电视编导专业自荐信

尊敬的领导：

您好！

当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。感谢您，百忙之中抽空阅读我的材料。

我是河北大学影视艺术学院的一名大三学生，我想通过实践来更好的运用我在学校所学到的专业知识。

三年来，在师友的严格教益及个人努力下，我具备了一定放入专业基础知识，系统地学习并掌握了与影视有关理论；在动手能力方面，我也具有了一定的软件运用的能力。同时，我利用课余时间不断的去看电影，充实了自己电影的观看量，也培养了自己影视鉴赏的水平。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。

大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；影视学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

在您即将读完这份材料之际，有几句话想对您说：我是一个来自河北正定的的女孩，古城给了我健康的身体，古城人特有的气质铸就出我努力好学与勤奋上进的精神。多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，衷心希望毕业后能为贵公司效力，为贵公司的事业发展贡献我的才智。不必在乎我曾取得什么，请关注我的未来！

最后，再次感谢您阅读此信，愿贵公司兴旺发达！此致敬礼！

自荐人：xx 敬呈

篇二：导演_广播电视编导自荐信

导演/广播电视编导自荐信

导演/广播电视编导专业自荐信

尊敬的领导：

您好！

当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。感谢您，百忙之中抽空阅读我的材料。

我是河北大学影视艺术学院的一名大三学生，我想通过实践来更好的运用我在学校所学到的专业知识。

三年来，在师友的严格教益及个人努力下，我具备了一定放入专业基础知识，系统地学习并掌握了与影视有关理论；在动手能力方面，我也具有了一定的软件运用的能力。同时，我利用课余时间不断的去看电影，充实了自己电影的观看量，也培养了自己影视鉴赏的水平。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。

大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；影视学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

在您即将读完这份材料之际，有几句话想对您说：我是一个来自河北正定的的女孩，古城给了我健康的身体，古城人特有的气质铸就出我努力好学与勤奋上进的精神。多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，衷心希望毕业后能为贵公司效力，为贵公司的事业发展贡献我的才智。不必在乎我曾取得什么，请关注我的未来！

最后，再次感谢您阅读此信，愿贵公司兴旺发达！此致敬礼！

自荐人：xx 敬呈

篇三：广播电视编导专业精美个人求职简历模板—399 应聘方向：艾五福学校老师岗位

教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金：专业前20%;?竞赛全市二等奖：专业最权威的市级比赛;?获得“优秀团干部”称号：团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与四、五年级计算机、科学课程教学，协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作，视频作为小学十周年校庆晚会作品，并在学生老师间广泛传播； ?参与部分老师课件制作的培训指导工作，因学生反馈教学效果好，获得“优秀实习生”称号； ?辅导学生制作flash课件和flash动漫，作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖； 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动； ?担任班级活动摄影助理，拍摄活动视频，制作剪辑和ppt； ?与全班同学团结合作，取得比赛第一名 技能证书

?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548，通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌，热爱音乐，特别对影视原声音乐感兴趣； ?熟知足球，篮球，f1，斯诺克等各种体育赛事； ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻； 资质证书 ?助理早期教育指导师； ?舞蹈八级； ?幼教资格证； ?能创编幼儿舞蹈； ?蒙台梭利3-6中级资格； ?儿歌弹唱；

应聘方向：艾五福学校老师岗位

教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金：专业前20%;?竞赛全市二等奖：专业最权威的市级比赛;?获得“优秀团干部”称号：团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与四、五年级计算机、科学课程教学，协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作，视频作为小学十周年校庆晚会作品，并在学生老师间广泛传播； ?参与部分老师课件制作的培训指导工作，因学生反馈教学效果好，获得“优秀实习生”称号； ?辅导学生制作flash课件和flash动漫，作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖； 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动； ?担任班级活动摄影助理，拍摄活动视频，制作剪辑和ppt； ?与全班同学团结合作，取得比赛第一名 技能证书

?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548，通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌，热爱音乐，特别对影视原声音乐感兴趣； ?熟知足球，篮球，f1，斯诺克等各种体育赛事； ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻； 资质证书 ?助理早期教育指导师； ?舞蹈八级； ?幼教资格证； ?能创编幼儿舞蹈； ?蒙台梭利3-6中级资格； ?儿歌弹唱；

应聘方向：艾五福学校老师岗位

教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金：专业前20%;?竞赛全市二等奖：专业最权威的市级比赛;?获得“优秀团干部”称号：团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与四、五年级计算机、科学课程教学，协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作，视频作为小学十周年校庆晚会作品，并在学生老师间广泛传播； ?参与部分老师课件制作的培训指导工作，因学生反馈教学效果好，获得“优秀实习生”称号； ?辅导学生制作flash课件和flash动漫，作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖； 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动； ?担任班级活动摄影助理，拍摄活动视频，制作剪辑和ppt； ?与全班同学团结合作，取得比赛第一名 技能证书

?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548，通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌，热爱音乐，特别对影视原声音乐感兴趣； ?熟知足球，篮球，f1，斯诺克等各种体育赛事； ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻； 资质证书 ?助理早期教育指导师； ?舞蹈八级； ?幼教资格证； ?能创编幼儿舞蹈； ?蒙台梭利3-6中级资格； ?儿歌弹唱；

应聘方向：艾五福学校老师岗位

教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金：专业前20%;?竞赛全市二等奖：专业最权威的市级比赛;?获得“优秀团干部”称号：团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与四、五年级计算机、科学课程教学，协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作，视频作为小学十周年校庆晚会作品，并在学生老师间广泛传播； ?参与部分老师课件制作的培训指导工作，因学生反馈教学效果好，获得“优秀实习生”称号； ?辅导学生制作flash课件和flash动漫，作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖； 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动； ?担任班级活动摄影助理，拍摄活动视频，制作剪辑和ppt； ?与全班同学团结合作，取得比赛第一名 技能证书

?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548，通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌，热爱音乐，特别对影视原声音乐感兴趣； ?熟知足球，篮球，f1，斯诺克等各种体育赛事； ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻； 资质证书 ?助理早期教育指导师； ?舞蹈八级； ?幼教资格证； ?能创编幼儿舞蹈； ?蒙台梭利3-6中级资格； ?儿歌弹唱；

篇四：广播电视编导专业个人简历模板原创

„„„„„„„„„.„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

姓 名：专 业：广播电视编导专业院 校： 浙江大学 学

„„„„„„„„„.„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

手 机：××× e – mail：××× 地 址：浙江大学

唯图设计因为专业，所

以精美。为您的求职锦自荐信

上添花，word版欢迎

尊敬的领导：

下载。

您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。

我是广播电视编导专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。

在大学四年里，我积极参加广播电视编导专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。

在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在广播电视编导专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任广播电视编导01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。

我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。

下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。

此致 敬礼！自荐人：××× 2014年11月12日

毕业综合测评成绩

求职意向

? 中学教师

? 广播电视编导相关岗位

自我评价

◆ 专业基础知识扎实，动手能力强，能学以致用 ◆ 有较高的工作热情和责任心，热爱工作岗位 ◆ 组织协调能力强，刻苦努力、敢于拼搏 ◆ 性格随和开朗、乐观向上、集体荣誉感强

附言: 相信有你们的培养和自己的主观努力，我一定能成为一位务实创新的优秀员工，并为贵单位的事业发展锦上添花！

证书复印件（附）: 3 篇五：广播电视新闻专业求职信模板

广播电视新闻专业求职信模板

尊敬的领导：

您好!非常感谢您能够在百忙之中审阅我的求职信，我毕业于辽宁工程技术大学，所学专业是广播电视新闻学。现自身虽没有多年的工作经验，但丰富的校外实习经历让我倍觉自己在过硬的专业基础上有更多的示展空间。

大学期间我主修新闻写作、报纸编辑、广告策划与创意、电视编导、电视主持、摄影摄像等课程、新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力，能成为在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。

在学习的同时，我没有忽略自身素质的锻炼与提高，大

一、大二我分别从事过家教与促销工作，这其中，炼就了我较强的口头表达能力和与他人沟通的水平。除了学习和工作以外，我没有忘记与同学打成一片，大学期间多姿多彩的社团活动及校园各种英语口语竞赛及征文比赛，其中有成有败，但它造就了我勇往直前、永不退缩的品质。

我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的广播电视新闻及其他有关方面的工作。希望公司给我一次参加 面试 的机会，我在此静候佳音。

第四篇：050420 广播电视编导

业务培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等 方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。

主干学科：艺术学、新闻传播学

主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等

主要实践性教学环节：包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

相近专业：导演、新闻学、戏剧影视文学

开设院校：辽宁大学 吉林艺术学院 黑龙江大学 哈尔滨师范大学 上海大学 上海戏剧学院 北京广播学院 北京电影学院 华东师范大学 四川师范大学 北京大学 河北师范大学 南京师范大学 四川大学 成都理工学院 长春工业大学 长春师范学院 上海师范大学 陕西师范大学等

第五篇：03 广播电视编导

03 广播电视编导（文艺编导、综艺节目编

导方向）

本专业方向是国家级特色专业，其中的文艺编导方向是全国最早开办的、也是中国传媒大学最早设置的本科专业，现已成为学校的品牌。

进入本专业方向的学生，在学习两年后，根据学习情况和个人志愿，将分为文艺编导和综艺节目编导两个方向，更加深入地、有针对性地进行专业课程的学习和实践训练。还将通过公开选拔的方式，选择优秀学生进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室，进行个性化、特色化培养。

文艺编导方向本方向面向电视台、电台及其它影视制作机构，培养具有较高综合素质，具备广播电视节目策划、编导创作等方面的专业知识与技能，具备较高的理论修养和艺术鉴赏能力，能够从事广播电视艺术类节目、栏目及频道策划、节目编导、文案写作、文艺节目主持人等方面工作的高级专门人才。

本专业方向的课程体系主要包括三个模块：初级模块（含视听语言、电视媒体策划、短片创作、文案写作及文艺采访等）、中级模块（含电视文艺编导、广播节目编导、广播剧编导、少儿节目编导、新媒体艺术、纪录片创作等）、高级模块（含电视文艺晚会创作、广播剧创作、电视文艺专题片创作、电视纪录片创作、电视音乐节目创作、电视戏曲节目创作等）。

综艺节目编导方向目前，综艺节目从数量及社会影响力上都是中国电视文艺节目生产的热点，是全国各电视媒体增强其品牌竞争力的法宝，是电视文艺中重要的节目类型，可以说“得综艺者得天下”。电视综艺节目人才，尤其是具有国际视野和节目研发能力的专门人才远远不能满足综艺节目的发展需要。本专业方向旨在全国范围内率先有针对性地培养电视综艺节目策划与导演，具备创意、编导、制作能力，拥有国际视野，能够进行综艺节目模式研发、创意

实现的高级复合型人才，为在未来国际电视节目平台上打造具有中国本土文化的综艺节目模式，提升中国综艺节目的国际竞争力，并为中国电视综艺走向世界储备后备人才。

本专业方向开设的主干课程有：文艺理论、综艺节目史论、综艺节目类型与形态、综艺节目模型策划与研发、综艺编导元素、综艺节目创作

（一）——TalkShow、综艺节目创作

（二）——QuizShow／GameShow、综艺节目创作

（三）——RealityShow、综艺节目创作

（四）——综艺晚会创作、综艺节目主持人、综艺节目视频包装等。

02广播电视编导（电视编辑方向）作为国家级特色专业之一，本专业方向着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员，塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。2009年，“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。

本专业方向毕业生将主要从事电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作。

本专业学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式，可进入电视系特色班——出镜记者班学习。电视系特色班精心设置了后续课程，聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师，目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。

本专业方向开设的主干课程有：电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、电视采访、电视写作、电视现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、专业著作选读、电视文化传播等。