王永强企业文化的构建与实施

第一篇：王永强企业文化的构建与实施

企业文化的构建与实施

各位同事：

大家上午好！

我今天演讲的题目是“企业文化的构建与实施”。

在进入正题前，我先同大家分享两个案例。

一个是我一个朋友讲给我的。09年我那个朋友在同和财富渔港工作，他们老板非常重视企业文化建设。老板有一个习惯，每次有客人或朋友到他们企业，他都很自豪的向他们介绍一位跟了他十多年的老员工。我那个朋友说，这个员工从老板创业期就跟着他，但目前仍然是一位基层员工，工资收入也就1500元左右。另外一个案例是《海底捞你学不会》里面的，杨小丽，海底捞这本书大家可能都看过，杨小丽从96年跟着海底捞老板张勇，从一名服务员做起，目前是海底捞唯一的一位副总经理。大家可以从员工的角度及企业文化的角度对这两个案例进行对比思考。

我们说每个企业都在谈企业文化，不同的企业有不同的企业文化，但究竟什么是企业文化，我们公司的企业文化又是什么？

“文化”，不是知识，也不是学问，简单说就是一个人对外界事物的认识及认知，上升到理论就是个人的价值观。企业文化是一个企业在长期生产经营实践过程中所形成并为企业成员所共同遵守的价值观和行为规范的总和，简单说就是一种标准、一种准则，一种精神。

企业文化从层次划分上来说有三个层次，依次为：物质文化、制度文化、精神文化。其中物质文化为精神文化的表现，制度文化为精神文化乃至企业文化的实施的保证，精神文化则是企业文化的核心。三者共同构筑了完整的企业文化。企业文化的重要性不言而喻，简单说有以下作用：

1、引导作用，对新入职员工，对其进行企业文化灌输培训，使其价值观及行为准则与公司企业文化一致，真正使其成为企业的一员。

2、约束作用，用于指导员工日常行为规范，使其对外行为符合公司价值观。

3、凝聚作用

4、辐射作用

5、发展作用

对于企业文化来说，目前很多企业存在的问题是员工与企业文化的距离非常 之远，似乎看不见，摸不着。我认为主要有以下原因;

1、企业文化在某种程度上可以说是老板文化或领导者的文化。是企业领导者在企业经营过程中根据自己的价值观及企业的实际情况提炼出来的，理论性较强，比如我们惠益集团的经营理念“惠泽民，行仁义，敬天爱人；益诚信，礼智道、基业长青。”，我们的愿景“创百年品牌，建国际企业”等等，由于向基层员工灌输不够，再加上理论性较强，往往员工感觉到更像一些口号、标语。

2、企业文化与员工的思想统一不够

企业文化的建设如何兼顾员工的利益，使企业的发展与员工的发展相一致，如何使员工的价值观与企业的价值观一致，这是我们再制定并实施企业文化时必须考虑到得。

我们已马斯洛对人类的需求层次理论来分析企业与员工的关系。马斯洛提出人的需求有五个层次，依次为：生存——安全——关爱——尊重——自我实现。如果我们在实施企业文化过程中将员工的思想与利益同企业文化相结合，那对企业与员工都是双赢的，得到的效果将会远远超出我们期望。在此我不得不再次提到海底捞，我们与其说《海底捞你学不会》这本书介绍的是海底捞企业、员工、老板，我宁愿说是在介绍海底捞的文化建设的一本书，海底捞的成功绝非偶然。

3、企业文化的建设有没有员工的参与

上面我们提到过，企业文化在某种程度上可以说是老板的文化，但如果这种文化不能转变为企业的文化，不能转变为企业成员的文化，那么这种文化也只能是口号、标语。因此，员工的参与对企业文化的建设非常重要。比如本次我们制定年度计划时，林总要求我们每个部门制定自己部门的使命、价值观、愿景，然后我们再综合斟酌修订，这样对我们企业的文化建设将会注入新的活力，因为企业文化也是需要不断修正、更新的。

企业文化的构建需要四个步骤：提炼企业文化——船舶企业文化——统一员工思想——持续改进。

最后，我们探讨一下企业文化建设中我们需要注意的问题;

1、要坚持不懈的向员工灌输企业文化，从员工入职岗前培训，定期举办各

种培训及企业文化相关的活动，比如我们这次企业文化演讲比赛。

2、用企业愿景及行动激发员工，使其尽可能的为公司创造价值。

3、榜样的力量是无穷的。

4、制度实施的公平公正。

5、领导者的表率作用非常重要。

企业文化的构建和实施是一项长期细致的工作，我们要通过各种培训及其他途径向员工不断灌输，并长期持续，对于核心企业文化，我们要让员工背下来，深深印在每个员工的脑海中，融入其日常行为，使其成为一种习惯。

第二篇：相当六年级社会王永强

《临别感言》 －－－教学设计

方山县大武镇相当小学六年级

王永强

教材分析

《临别感言》要求学生在即将告别自己的母校、老师、同学之时，在六年的学习生活将成为回忆之时，通过各种方式向自己身边的朋友、同学和老师说说自己的心里话，表达出自己对母校的眷恋之情、对老师的感恩之情、对朋友的牵挂之心。

活动目标

《临别感言》的活动目标要达到明白自己的健康成长离不开朋友、同学、老师；感悟同学友爱之情，老师教育之恩；表达自己对同学、朋友、老师的感激之情，悟出人人都有一颗感恩之心。让美好的祝愿像山间的泉水汩汩不息，让临别感言永存心间。

1.确定说心里话的对象，根据对象，把心里话写下来。

2.学生交流感人事迹。

3.学会倾听并思考：说了自己的心里话，听了别人的心里话，我们有哪些收获？感悟出人人都有一颗感恩之心。

4.把心里话送给自己确定的对象，表达自己的真挚情感。

重点难点

重点：如何让学生说说心里话。

难点：如何让学生通过文字表达出自己美好的祝愿并说说含义，从中感悟出人人都有一颗感恩之心，学习生活将会更加美好。

活动过程

一、创设情境，深情导入

1.课件播放，师深情导入

2.睹物思情，引出心里话。

出示学生的旧照片或最有意义的物件，回忆自己六年来身边发生的难以忘怀的事。

回忆你六年来朝夕相处的朋友、同学、老师，并说说你和朋友、同学、老师的情景。

走一走你值得留恋的地方，看一看校园里的一草一木和你活动过的场所；涂鸦墙上有你写过的一句话，有你与朋友美好的相处过程。岁月荏苒，光阴似箭，六年的小学生活即将落下帷幕，在这分别的时刻，心里有些不舍，甚至两眼有些婆娑的感觉，但天下没有不散的筵席，此时你最想跟朋友、同学、老师说些啥心里话。

二、明理导行，说心里话

（一）面对着形影不离的同学，说说你的心里话。

1、看课文插图1、2，并请学生表演朗读

插图1 ：“李伟，我们同桌多年，你给了我很多关心和帮助。我俩合个影吧。”

“谢谢，我将来会想起你的。”

插图2：“王成，那天，我们吵了架，我好长时间没理你。过后一直想对你道歉，但又开不了口„„”

“我也向你道歉，那天我的话确实伤了你的自尊心。”

2、老师这里有份我们同学写的心里话（课件展示）

李宇进同学你好，在小学这六年里，你不仅是我最好的同学，而且也是我最好的同桌。你是一个乐于助人的好学生，也是一个珍惜朋友之间情谊的好同学。因为我从小眼睛近视，看不清黑板上的字，你不但把黑板上的字逐一告诉我，而且每天都帮我抄写老师布置在黑板上的作业，天天如此，月月如此，年年如此，你都是这样帮助我，仿佛你就是我的眼睛。你真是我的好朋友。在这里我衷心的祝愿你在今后的日子里身体健康、学习进步，笑口常开。

3、让学生找出自己倾诉的对象，说出心里话。

师：你找到自己的倾诉对象了吗？你最想对他说什么？

生对同学倾诉心里话，师随机板书：对同学不舍

（二）面对着在遇到困难、危险、挫折时，帮助过自己的好朋友，说说你的心里话。

1、学生观看课文插图3，并请学生表演朗读。

相当小学校六年级的同学们：

转眼间，我们都即将升入中学。虽然我们没见过面，但你们捐赠给我们的文具和图书却始终伴随着我们度过小学的学习生活。感谢你们对我们多年的帮助„„

2、让学生找出自己倾诉的对象，说出心里话。

师：你们有这样的朋友吗？有的话不妨对他说出你的心里话。

生对朋友倾诉心里话，师随机板书：对朋友怀念

（三）面对着恩重如山的老师，说说你的心里话。

1、看课文71页插图2，并请学生有感情朗读。

想起我刚入学的时候，我又瘦又小，您说我太小，就像幼儿园的小朋友。那时侯，我既胆小，又不爱说话，您鼓励我上课要大胆发言，但我上课还是很少举手。一旦我举手，您第一个叫的就是我。我发言以后，您就很高兴地表扬我，使我对自己充满了信心。

2、看课文71页插图3，并请学生有感情朗读。

老师，我们都特别喜欢上您的课，您在课上总是谈笑风生。可是，下了课，您却那么严肃，我们想和您亲近，但又不敢。我想对您说，上课的时候我们是老师和学生，下课后，我们可以做朋友。

3、让学生找出自己倾诉的对象，说出心里话。

生对老师倾诉心里话，师随机板书：对老师感恩

师：你想对哪位老师说心里话，说吧。

三、课后延伸，巩固知识。

1、师：请同学们继续寻找对象，确定目标，并把自己的心里话写下来送给各自倾诉的对象。

2、小结：通过寻找各自倾诉的对象，从倾诉当中明白了同学之情，师生之恩，朋友之义是多么难忘，多么刻骨铭心。

四、拓展升华，陶冶情操

1、难忘师恩，难忘友谊，难忘真情，这都是说说心里话的一种感动，一种感恩，更是一种陶冶情操。它让所有的同学都明白小学生活是多么美好，能在美丽的校园里学习，还有那么多的同学陪伴我，每个人都觉得很满足，很幸福。从中明白了长大以后，学习生活充满了更多的挑战，让每个同学飞向更高、更蓝、更广的天空。让我们带着愉快的心情，用亲切感人的语调，读一读魏巍在《我的老师》一文中的一段话。（课件出示）

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥„„

今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！

2、播放歌曲《友谊地久天长》

师：通过这节课的学习，老师感受到了同学们对老师的感恩，对同学的不舍，对朋友的怀念。老师深深地祝愿这浓浓的深情厚意天长地久，最后让我们一起欣赏《友谊地久天长》这首优美动听的歌曲吧！

板书：

对同学

不 舍

对朋友

怀 念

对老师

感 恩 临别感言

《临 别 感 言》教 学 设 计

王 永 强4

大武镇相当小学2014年6月

第三篇：企业文化学习心得体会,王强

企业文化学习心得体会

2012年1月，我很有幸的加入庆丰能源有限公司，初入职正值公司举行企业文化学习活动之际，对了解公司企业有意定的认识，看着公司的发展业绩使我看到了希望看到了未来，以下使我这段时间学习企业文化之后的一些简单认识、理解和感悟。

一直以来我只是简单的认为每个企业的文化都是大同小异的，只是为了走形式而已，也许是由于我之前所工作的企业规模限制所产生的理解，但是通过这些天的学习，以及公司领导和同事们的指导和引领，才懂得企业文化就是企业在经营实践过程中，由企业管理者倡导的，在大部分员工中逐渐形成的共同的价值观念、文化观念、传统意识、道德模范、行为准则、感觉氛围和企业形象的总和。这是庆丰公司文化的基础，以弘扬名族的传统文化，崇尚仁,义，礼，智，信为立足点；

以我们公司的企业价值观所崇尚的是，天行建，君子以自强不息：地势坤，君子以厚德载物：。通过自己的努力，体现自身价值来为企业，为社会创造价值，而后分享价值的原则。

企业文化应该是一个企业的灵魂，是企业经营活动中的三军统帅，是企业行动的指南针，在企业经营活动中，它具有一种无法替代的核心作用。企业文化是企业留住人才的有力武器。如果单纯以金钱报酬为标准，只会造成员工没有归属感，身在曹营心在汉，频繁跳槽。企业不愿投资对员工进行定期培训，长此以往，形成恶性循环，对人才成长和企业发展都会造成消极影响。在当今社会，知识的来临使人才成为企业生存和发展的关键。企业引进大量优秀人才，并留住人才，对企业的发展是非常重要的.因为这些是能够推动企业实现升值的人力资本。对这些优秀人才的争夺已经成为当前国际竞争的一个重要方面。而在这个人才争夺战中，最重要的不是金钱，而是企业文化，只有真正人性化的企业文化，才能引导企业不断发展壮大，在业界独占鳌头。

我们在工作中遇到了意想不到问题，这说明了我没能够完全诠释企业文化的含义，我还需要继续学习，更加深入理解企业文化的意义，让企业文化的意义深入人心。暂时没做到没有关系，重要的是我要有企业文化中那种学习的精神：始终保持学习心态，不断完善提升自我。

作为一名新入职的员工，我将会尽我所能把自己在这段时间里所学到付诸于实际行动，不断创新工作理念，恪尽职守，以公司为依托，发挥个人最大潜力，为庆丰公司发展贡献一份微小而必不可少的力量。

设备部： 王强2012-2-28

第四篇：2010年述职报告(王永强)

二〇一〇年考核述职总结

涪陵十六中 王永强

2010年，任初2012级1.2.3班的生物学教学工作，任学校办公室主任。一年来的工作得到了在座各位领导和老师们的大力支持和帮助，自己担任的工作取得了一定成绩。现将2010年自己的思想和工作作如下总结。

一、政治思想方面

坚持四项基本原则，积极学习党的路线、方针、政策，学习政治理论和现代教育理论，认真领会新课标理念，不断提高自己的理论水平。工作和生活中始终好扮演自己的角色：作为公民，热爱祖国，热爱家乡，明荣辩耻，遵纪守法，遵守社会公德，作风正派，诚信待人；作为中共党员，认真学习《党章》，身体力行“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，时时处处发挥党员的先锋模范带头作用；作为教师，忠诚党的教育事业，遵守职业道德规范，强化终身学习理念，不断更新教育观念，积极投身教育科研，为人师表，教书育人，尊重学生人格，立足学生长远发展；作为办公室主任，认真岗位职责，创新开展工作；作为十六中人，热爱学校，为学校的发展献计出力，爱岗敬业，乐于奉献，为把十六中办成名校而努力奋斗。

二、履行岗位职责及完成任务情况(一)教育教学教研工作

坚持德育为首位，教学为中心的原则，把德育寓于学科教学活动之中；做好教学“六认真”，特别是备课、上课这两个重要的环节。把握住教学目标，充分利用现代教育手段，创设教学情景，调动学习积极性和主动性，注意新旧知识的衔接，突出重点，突破难点，提高课堂教学质量。

自己不断加强业务学习，参加网络培训和校本培训等；树立科研意识，参与特色学校课题“主体教育实践研究”实验课题研究，主持子课题 “促进学生主体性发展的学校管理研究” 研究工作。

（二）办公室工作 1.指导思想

办公室工作纷繁复杂，既要保持常规工作的精细完善，又必须善于总结和合理预见。我们深知：学校办公室是学校的综合管理部门，是校领导的参谋助手，综合承接上级部门指示，综合协调处理学校行政事务，是学校运转的中枢，是校领导和各职能部门的中介，是学校的窗口。我们办公室在学校党政的领导下，秉承“以人为本，面向未来，全面育人”的办学理念，认真贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，牢牢锁定“创主体教育特色，办品牌寄宿初中”的办学目标，继续实施“依法治校，以德营校，科研兴校，质量立校，特色强校”的治校方略，根据邓发国校长提出的“常规+创新+坚定成功” 的管理理念和“362”工作思路，长风破浪，敢立潮头，倾尽全力，完成了学校交办的各种常规和临时任务，同时锻炼和提高了办公室人员的工作能力。

2.加强学习，提高素质，搞好服务

做好办公室工作，争创一流业绩，必须要有较高的政治理论素质和分析解决问题的能力。我们办公室人员都能够参加学校的各种会议，积极学习各项教育法律、法规，及时了解、掌握教育发展的新动向、新经验，积

极参加学校组织的形式多样的学习教育活动，树立高度的服务意识，服务态度和蔼、热情、耐心、细致，为领导和教师提供良好周到的服务。在落实各项工作时，注意态度和方法，和同事们的关系处理得比较和谐，各项工作都得到了各处室、各级组、学校教师的支持，落实顺利。

3.精心组织安排，高效完成了日常常规工作

办公室涉及全校的事多，工作量大、责任重大、涉及面广，为保证高质量完成这些工作，校领导将重任放在了办公室，我们没有怨言，愉快接受任务，迅速开展工作，圆满完成各项任务，受到了领导的肯定和信任。

（1）当好信息枢纽：办公室按照上级要求下发落实各种文件，传达各种通知、信息，收集上报各种数据资料、情况汇报；完成了区教委等上级主管部门交办的事务；向广大教职工做了绩效工资、招聘调动等方面的政策解释；做到上情下达，下情上知。

（2）协助行政进行管理：升旗仪式、集会考勤及核实，安排好值周、夜间、双休日、节假日的值班管理工作；加强语言文字工作，提高办公室的文字处理和服务能力，拟定了学校中长期发展规划，修改学校章程，综合各部门情况拟定了学校学期工作要点、学期工作行事历、每周工作要点、期末全校工作安排和学校工作总结，在开学典礼、散学典礼暨毕业典礼及有关会议和活动，为校长、书记的准备好了发言稿，协助学校领导针对重要工作部署以及组织拟定以学校名义发布的请示、通知、布告、公示等。收集整理完善学校干部、教师、职工人员变化、工作安排情况等各种数据；管理好学校网络，做好网站资源更新，随时浏览网络论坛、贴吧等，为校

长决策提供信息；管理好校讯通平台，通知各种事务，传达学校工作意见。我校大小会议、培训及活动都有办公室参与，办公室在会场布置、会议议程、会标设计、照相、新闻报道等方面，都做到科学安排、细致落实。

（3）协助支部开展有关工作：协助支部继续深入学习实践科学发展观；拟定了2010年党风廉政建设和反腐败斗争分工包项责任和实施意见，并与教职工签订了责任书和年终考核检查；申报并确定为重庆市级文明单位创建单位，创建工作效果显著，推动了学校工作；牵头做好2009年涪陵区教育系统党建工作的考核验收工作，获得一等奖。

（4）做好人事工作：协助校长组织绩效工资考核分配实施方案的讨论制订；完成了8位教师职称评定，4为教师转正定级等工作；办理了12位教师的调入调出手续和1位对外汉语教学志愿者的有关手续。

（5）开展评优评先工作：协助党政做好了涪陵区优秀教师，优秀班主任，先进教育工作者的推荐工作和期末优秀教师的评选工作。

（6）办学水平督导评估工作：在党政领导下，办公室牵头，各部门通力合作，本期顺利通过了涪陵区政府教育督导室专家组的办学水平督导评估工作，并获得了优秀级。

（7）精心做好接待宣传工作：作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，安排好每一次接待，主要做好了上级领导来校检查指导工作的接待，涪陵区数学、历史毕业复习研讨会和涪陵区教育科研工作会等在我校召开及宣传报道的较大规模的会务工作。随时收集学校各项重

要活动资料，认真完成学校和各处室相关活动的摄影、摄像和资料收集工作。按照上级要求，按时上送各种材料，汇报学校工作。及时更新学校校园橱窗和黑板报，通过展板、招生宣传册、校庆光盘播放等宣传学校；加强学校网站建设，利用好网络宣传渠道；做好信息上传和报送工作，学校上级报送信息70余条，区教委采用15条，区中小学德育网采用9条，团区委采用6条，教育团工委采用5条，《巴渝都市报》采用8条，编辑校刊《主体教育》5期，其中6篇文章被《涪陵教育》转载收录；《巴渝都市报》和《重庆商报》专题宣传学校，扩大了社会影响。自己被评为涪陵区教育系统2009办公室工作先进个人。

（8）校车和公章管理工作：严格按照上级和学校有关规定管理使用好校车，确保校车安全地为学校工作和师生安全服好务；按照学校规定加盖公章和出具教师及学生的各类证明、介绍信、上报材料等。

（9）做好人事档案和文书档案的规范和管理工作：及时有序地处理上级各种文件和网上文件的收发、传阅和分类归档整理，学校各种请示与报告的分类呈送，做好了校内各部门工作总结与计划的收集整理。办公室健全了档案收集归档制度，各学部的文件及时收集、归档；建立了学校大事记收集制度。按时、按质、按量完成好上级来文、来电交办的各种事项报告的办理工作，做到来文、来电办理不误时，不延时。

（10）做好学校文化建设，启动了“人文校园”创建工作。（11）其它工作。负责接听电话并作好电话记录，及时将电话通知精神传达给相关人员；做好计划生育工作；教师优惠申购笔记本电脑的认购

工作；完成学校领导临时交办的其它各种工作任务。

在今后的工作中要在学校领导的正确领导下，坚持以人为本的原则，围绕学校中心工作和重点工作，建立健全公文处理、督办等规章制度，进一步规范工作程序；继续加强宣传工作，强化咨询和参谋职能，保障工作的正常开展；加强政治理论与业务理论学习和研究，加强和改进工作作风，进一步提高为校领导、为教师服务的能力，为学校又好又快发展做出更大的贡献。

二〇一一年一月七日

第五篇：企业文化构建草案

企业文化塑造纲要

一、企业文化的概念和内涵

二、企业文化的意义和作用

三、企业文化培训实务

（一）企业文化建设目标分解

（二）企业文化建设流程

（三）企业文化培训内容及课程设计

小企业做事、中等企业做人、大型企业做文化，是现阶段企业发展的一个趋势。一个企业由小到大，在管理方面逐渐地也开始“由实及虚”。中国著名经济学家张维迎在“从历史看管理”高端课程开课的新闻发布会上说，中国企业要提高自己的竞争力就需要规范化、制度化，这就需要让企业文化成为核心竞争力。

文化无所不在，你的一切，竞争对手都可能模仿，但他们不能模仿你的企业文化。企业竞争的最高境界就是文化的竞争。

一、企业文化的概念和内涵

企业文化的立体架构：金字塔和同心圆模式

二、企业文化的意义和作用

企业文化的作用：

1.2.3.4.5.三、企业文化培训实务

如何落实企业文化：

一、核心价值观的引导和反复宣讲，二、制度体系的支撑，三、组织结构和考核体系的保障

其一，企业文化建设针对的目标是企业员工的思维方式，行为方式，通过改变思维方式与行为方式，达到其他管理手段所不能达到的效果。而研究思维方式与行为方式，是典型的心理学研究范围，所以，无论是对企业文化进行调查评估，还是设计规划，都要大量地应用心理学的指标与方法。例如各种职工满意度量表，企业知名度与美誉度量表的设计与使用。凝聚力 激励机制 规范机制 宣传辐射力 协调弥补机制

其二，企业文化建设要达到的目的是提高企业员工的工作效率和改善工作时的心理状态。工作效率的指标对不同行业、不同专业来说，其工作内容虽有不同，但都是单位时间或单位成本完成的工作量的统计，既是管理指标，也是物理指标。而对心理状态的描述，如成就感、沟通能力、团队荣誉感、心理接纳程度等，都是心理指标。物理指标、管理指标、心理指标的设计与统计，都是极其严格的操作过程，都要以相应学科的理论作为依据。

其三，企业文化建设的方法主要是学习（培训）、沟通（互动）、设计（创新）、实行（实践）等，也叫导入过程。这个过程，就是一个教育与自我教育的学习过程，其采取的方式与考核的办法，是教育学的原理与手段。不论是企业自己进行这种教育或是请外部专家进行这种教育，都是要遵循教育学的原理与规律

（二）、企业文化建设流程

企业文化塑造五阶段（需要2－3年时间）：

第一阶段企业文化战略定位

即根据企业发展战略制定出符合公司战略的企业文化定位

从企业成长的历史、企业所处的地域文化、企业所处的行业特点、企业家的风格和公司未来的发展战略五个维度分析了客户现有的企业文化内涵，从中找出历史上帮助和促进企业发展的优秀文化要素

第二阶段调研阶段

即对现有企业文化进行全面审视

一是思想准备。通常，企业管理者要首先认真学习和领会企业文化理论的精髓，并据此对本企业的企业文化现状与发展前景产生相对明晰的认识。然后，企业管理者要根据企业人员多少和机构设置的繁简，召开高中级员工直至全体员工的动员大会，并在会上讲述为什么本企业要进行文化建设或变革？什么叫企业文化建设或变革？本企业面临的问题及文化建设或变革的必要性，以及文化建设或变革涉及的主要内容是什么？它要求员工做些什么？它会给员工和企业带来什么益处？它在进行过程中可能会遇到什么阻力，以及企业领导者准备怎样克服这些阻力，等等。同时，也可以从企业高中层管理者开始，直至基层员工，组织企业文化理论的讲座或读书会等，使之对企业文化建设的理论和国内外知名企业的案例有所了解后，再思考本企业的企业文化建设或变革问题。

二是组织准备。对企业文化建设工作的组织准备应包括两个方面：一方面是内部机构设置，如根据企业规模和实力，可以设置企业文化委员会、企业文化部、企业文化办公室、企业文化领导小组等等。这些机构都应是在企业主要领导者直接指挥下，有专门工作人员，有具体工作职责，可以对企业文化建设发挥作用的工作机构。一方面是从社会中介机构聘请的咨询顾问，其职业可以使他在调研中保持公正的客观的态度，即用第三者的眼光进行观察，因此，常常可以在本企业人员习以为常的现象中发现许多潜在问题。另外，咨询顾问具有专业的调研知识、技巧和经验，能够运用规范、科学的调研分析方法。

三是文案准备。调研工作涉及大量的文案工作，在调研工作开始前，这些工作就要准备好。一般而言，文案准备取决于调研工作所准备采取的调研方法和调研工作所涉及的内容。从调研方法看，有文案调查法、观察法、专题研讨法、访谈法、问卷调查法等等。所有这些调查方法的实施，事先都要有详细的计划，诸如调查哪些人？调查什么内容？怎样处理调查

结果等等。

以文案调查为例，事先要求企业准备好企业历史沿革资料、企业当年及上年工作总结报告、企业人力资源及组织架构资料、各种媒体近年对企业的宣传报道、企业日常规章制度、企业高层领导近年的重要讲话和文章、企业现有的经营战略规划或设想等资料。这些资料的调查，是调研工作的基础。例如查阅企业历史沿革，可以了解企业发展历程和企业传统文化；查阅工作总结报告，可以了解企业的基本经营状况和制度安排；查阅领导的重要讲话，可以了解企业家的价值取向；查阅企业的经营规划，可以了解企业的未来愿景及具体目标等。

除了思想准备、组织准备、文案准备这些最重要的准备工作，一些具体的工作环节，也应列入准备工作的计划内，如为调研人员安排好办公地点、办公设施，组织落实各种访谈活动和问卷的工作等。

在对企业愿景、使命、核心价值观、经营理念、经营哲学、企业作风、企业形象、传统习惯、道德伦理、精神风貌、行为规范、规章制度等进行详细调研、挖掘、提炼的基础上，分析现有文化因子中适应未来竞争需要、行业特点、具有企业个性和普遍认同度的核心价值观念, 同时根据未来战略对企业核心竞争能力的要求，进行创新性的企业文化内容体系的设计, 包括企业文化的精神层、制度层和行为层。

第三阶段分析诊断阶段

根据调研报告编写企业文化综合情况报告书

第四阶段规划阶段

运用工具和方法重塑文化

为保证企业文化建设的可操作性，设计了企业文化建设的组织体系、推动方法体系以及评价体系，包括具体的步骤和详细的措施，指导下一步强势文化的培育。

撰写《企业文化建设纲领》、《企业文化推广实施方案》，《员工手册》，以进行宣传教育、灌输提高，使之成为员工潜意识的思想和行为。《企业文化培训系列课程》导入。

第五阶段追踪执行阶段

企业使命是对企业存在意义与目的的高度概括，是指企业开展各项活动的根据，是企业存在目标、价值以及达到目标的手段，它是企业生存的基本点。在动荡的环境中，正确的、积极的企业使命可以指导企业把握好营运的大方针，对于任何一个企业，只有认真地遵守和执行神圣的企业使命，才能永葆青春与活力。

企业精神是企业在激烈的市场竞争中谋生存、求发展的精神支柱和力量源泉，它表明了企业的追求和志向，伟大的精神需要伟大的精神来支持，伟大的精神成就了伟大的事业！企业精神表面上看不见摸不着，但并不虚无缥缈，而似一股绵绵不绝的神奇力量，使之拥有无坚不摧、不屈不挠的强大力量！

价值观：企业发展必须及永恒不变的基本理念

企业宗旨是对企业“存在理由”的宣言，是确定企业经营领域与重点、制定战略目标和分配资源的基础，是企业之魂。

企业价值观就是一个企业在追求经营成功的过程中，对生产经营和目标追求以及自身行为的根本看法和评价，是企业文化的核心，是企业组织的基本思想和信念，具有强烈文化的企业内部都存在着为员工们所认同和拥有的价值观，为企业的生存和发展提供了基本方向与行动指南，是企业成功的信条。

企业作风是企业在各种活动中所表现出来的行为处事的风格。它与企业价值观、企业精神等密切相联，具有一贯性和独特性等特点，对企业的生产经营等各项活动会产生持久的影响。良好的企业作风，将有利于树立优秀的企业形象也有利于企业的持续发展。

企业座右铭是指企业为了激励员工实现企业总体目标所选择的具有识别意义的格言和警句。

企业信念是指企业渴望实现企业目标所付出的积极行动和心理愿望。