巧用各种素材,高分作文属于你[最终版]

第一篇：巧用各种素材,高分作文属于你[最终版]

巧用各种素材，高分作文属于你

和县一中高衡

高三的学生经过十几年的语文学习，已经有了一定的知识积累、形成了较好的语文素养，按常理说，他们应该能写出一篇篇内容丰富的好文章。可是在写作时，学生经常会有这样的困惑：不能灵活运用各种素材，不能让作文内容新颖充实。所以，在考试中，很少有学生的作文能得到48分以上。如何在考试中，在短短的一小时内写出一篇“出彩”的文章，博得高分，是很多学生急需解决的问题。如果学生在写作中能巧用各种作文素材，一定能为自己的作文增添光彩。

一、学会“巧用”。

巧用，就是灵活、灵敏地地使用。如何灵活、灵敏地使用作文素材呢？可以采用替换法、一例多用法、创新法用好作文素材。

1、替换用滥了的素材

学生写作很喜欢使用李白、杜甫、陶渊明的素材，而近些年，在应试作文中，这些例子已经引起了一些阅卷老师的审美疲劳，如果有可能，学生应该使用替换法，努力做到“惟陈言之务去”。学生可以运用同类联想的思维来实现论据的替换。如同样是写性格豪放有才华而又不得志的人，可以将李白的例子换成北宋诗人苏舜钦，可以引用其《对酒》中的“侍官得来太行颠，太行美酒清如天，长歌忽发泪迸落，一饮一斗心浩然。”他和李白一样本是自视很高的人，却总是受排挤乃至遭诬陷，所以既感到自己无法为社会尽到应有的责任，又感到个人失意的苦闷。

还有一些类型的素材也值得替换。比如写 “勤奋”这一主题时，很多同学都可能引用韩愈的“业精于勤，荒于嬉。”或者“书山有路勤为径，苦海无崖苦做舟。”、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”之类的语句。如果平时注重积累，可以替换成意大利达·芬奇的“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 ” 或者是陶渊明的“学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。”，又如郑板桥“不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。”这些语句的引用都可以让阅卷老师产生眼前一亮的效果。

2、一例多用法。

在写作中，学生拥有素材却不能灵活使用的原因很多，其中不能很好地对材料展开多角度的分析是重要原因之一。学生手头往往不是缺乏素材，而是缺少灵敏的使用素材的能力。学生可以采用“例多用法”：从一个例子出发，沿着不同的角度去思考，探求多种答案的思维。以80后女孩莉兹•默里从流浪女到哈佛博士的经历为例，出生于纽约贫民窟，父母染上毒瘾，从小就被父母忽略的莉兹早早辍学，8岁时不得不上街乞讨。虽然生活坎坷，但莉兹并没有放弃希望，她意识到，改变自己命运的道路只有一条，那就是回到学校，接受教育。最终，莉兹凭着自己顽强的毅力，以全校第一的成绩考入了哈佛大学，并获得《纽约时报》1．2万美元的特殊奖学金。从这个例子中，可以提炼出“知识改变命运”、“超越”、“希望”等话题，如果联系她还得到了一位“伯乐”老师的帮助，还可以提炼出“关爱”“师德”等生发点，再联系这位老师曾带着包括她在内的前10名尖子生参观过哈佛大学的经历，又可提炼出“环境对人的影响”等主题，只有善于运用发散性思维，同一个素材可以运用在各种主题的文章中。

3、创新解读素材。

很多学生在面对手头的作文素材时，往往会产生一种食“鸡肋”的“食之无味，弃之可惜”的感觉，用这些素材觉得没有新意，不用又找不到更好的。怎么办呢？可以换一种角度，对一个素材进行创新式解读，就有了“变废为宝”的可能。可以有意突破常规，通过逆向思维来发现问题或解决问题，这是作文创新的方法，在素材运用中，效果也不错。如“班门弄斧”创新为“弄斧不妨到班门”，“穷者独善其身”创新为“穷也可以用精神的力量兼济天下”。再如，很多学生在写隐士素材时就会歌颂他们的洁身自好的品质，赞美其“采菊东篱下，悠然见南山”的无我之境。结合儒家的观点以及当代的主人翁意识，可以得出这样的结论：隐士是一个只知道明哲保身、坚持自我人格理想而忽略了社会责任的群体。如余秋雨先生就有类似的观点。

二、巧用课文素材。

学生学过很多课文，如果学生能“回归课本”，以思维的活水激活学生所学习过的课文中的材料作为作文素材，那么学生就会有“踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫”的快乐。因为这一篇篇

课文有人生哲理、生活的智慧、时代的精神，有真善美与假恶丑。课文素材是写作“不尽用之不竭”宝藏。

可以灵活巧妙地运用课本中的观点理论、至理名言，可以使自己的作文论证更加深刻、更加精辟，说理更加透彻。如法国思想家帕斯卡尔的《人是能思想的苇草》的“我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头畜生了。思想形成人的伟大”是对人的思想的重要性，尤其是对人要有正确思想的重要性的最好说明；《阿房宫赋》中的“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是说要牢记历史的教训，并且要以史为鉴，才能不重蹈历史的覆辙；《师说》中“是故无贵无贱，道之所存，师之所存也”的择师标准至今仍熠熠生辉„„所有这些至理名言，既能很好地武装学生的思想，又能论证文章观点，使作文论证更加深刻，更加精辟。这样的例子很多，而且变换思维方式，同样的例子可以重复地灵活运用，从不同的角度来论证观点。

可以灵活运用课文的作者生平，入选语文教材的作品，大多出自名家大师的手笔。这些名家大多经历坎坷，他们的智慧人生给予人们无尽的启迪。学生在写作中可以运用大师的例子来论证道理。如2007年高考全国卷1的作文题是一副题为“摔了一跤”漫画的材料作文。如果考生要论证“摔了一跤并不可怕，关键是要重新站立起来”的论点，那么史铁生的事迹就是最好的证明材料。史铁生在坎坷的经历中，他的不幸遭遇，就是重重的摔了一跤，他登上了文学高峰，就是站起来继续前行的成功范例。

可以巧妙引用诗词名句，能使文章散发出幽幽的古典韵味和浓浓的文化气息，彰显文化底蕴。不难发现那些高考满分作文是古典诗词运用的直接受益者，如2007年湖北省优秀高考作文《回归母语的本源》引用了《短歌行》里的 “青青子衿，悠悠我心”，《锦瑟》中“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”来论证要回归母语，在母语里感受语言文化思想之美。考生在写作时要是能信手拈来一些古典诗句，必能使文章大放光彩。

三、巧用丰富的生活素材。

生活中有丰富的写作素材，生活本身就是宝库。

生活分为眼前生活和已逝生活。眼前的生活包括眼下的人、事、景、物。文字依赖眼前的景物。学生常常缺少的是用心灵去阅读生活，感悟生活。只要你有一颗真诚善感的心，你就会从自己身边发现从前熟视无睹的平凡小事中的美：从一次打水体会到友情的珍贵；从一声问候体察到交际的重要；从别人的不拘小节里体会宽容的魅力……。曾有这样一个故事：作家卡夫卡中午正需要休息，可从窗外传来一个农家女人吃饭的声音，粗粗的咀嚼声搅乱了作家的心情，但作家并没有恼火，相反，他感动了许久，因为他从这难听的咀嚼声中把握到了一个农妇真实的生命。其实，许多时常烦扰我们的事情很可能就是我们最好的生活体验，日日眼见的东西可能就是我们作文最需要的材料。福楼拜看见了在风雨中傲然的牛蒡花，想到了人应该具有顽强的精神，就写了《包法利夫人》；朱自清从“日日走过的荷塘”中，发现

了荷塘月色之美，从而写就了感动几代人的经典美文。学生可以将感受的触须伸向生活的每一个角落，去捕捉瞬间体验和独特的感受。

有些学生生活中在某些方面有特殊的兴趣爱好，应指导学生作深入的研究，在面的基础上抓住一点作透彻的理解认识，以期在作文中想到他人所未想。比如，有些人喜欢足球、电脑、音乐等，就可多掌握这方面的材料，研究得透彻了，作文时灵活运用就可能成为你富有独创的一把杀手锏。当然这些研究透了的点要尽量多，如果单

一、片面运用生活中的素材也是不足取的。

通过有意识的长期引导，学生就会去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事，用心去细腻地寻觅真善美的所在，去感悟生活中的哲理。

总之，如果能转换思维，能巧妙、灵活、新颖地运用课本中、生活中的各种作文素材，既能充分调动学生熟悉的材料仓库，帮助他们减少由于积累不足而造成的作文内容空洞的负面影响，也是“学以致用”教育理念的具体体现。这样学生在作文时就可以左右逢源，如鱼得水，高分作文也就非学生莫属啦。

第二篇：高分作文素材汇总

高分作文素材汇总

作文素材在于平时的积累，写了那么久的作文，总得有几个材料要用得顺手。不然都不好意思说自己写过作文。写作文就是这样，素材在手，要用得顺手。

一、高分作文中引用较多的现代诗文

01、让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天（《感谢》汪国真）

02、愿所有的幸福都追随着你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画，月缺是诗（《旅行》汪国真）

03、我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程//我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影《热爱生命》汪国真）

04、没有比脚更长的路/没有比人更高的山（《山高路远》汪国真）

05、如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋（《选择》汪国真）

06、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了（《飞鸟集》泰戈尔）

07、鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟（《飞鸟集》泰戈尔）

08、不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物（《飞鸟集》泰戈尔）

09、小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地（《飞鸟集》泰戈尔）

10、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美（《飞鸟集》泰戈尔）

11、不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美（《飞鸟集》泰戈尔）

12、天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过（《飞鸟集》泰戈尔）

13、墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了（《繁星》冰心）

14、成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨（《繁星》冰心）

15、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛（《自由》裴多菲）

16、黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明（顾城《一代人》）

17、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）

18、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭（北岛《回答》）

19、假如生活欺骗了你/不要悲伤，不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁，一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的，就会成为亲切的回忆（普希金《假如生活欺骗了你》）

20、你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你//明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦（《断章》卞之琳）

21、世上本来没有路/走的人多了/也便成了路（《故乡》鲁迅）

22、有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着（《有的人》藏克家）

23、从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开（《春暖花开》海子）

24、老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路（鲁藜《泥土》）

25、附着在大地上/你是土壤//沉浮在空间里/你是尘埃。（林希《土》）

26、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《纪念刘和珍君》）

二、古代哲理名句集

01、古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志！（苏轼）

02、古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。

03、宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。（《菜根谭》）

04、水至清则无鱼，人至清则无徒。（韩非子）

05、居高声自远，非是藉秋风。（虞世南）

06、夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑）

07、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）

08、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中（郑思肖）

09、落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）

10、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛（王安石）

11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）

12、问渠那得清如许，为有源头活水来（朱熹）

13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）

14、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通（李商隐）

15、江山代有才人出，各领风骚数百年（赵翼）

16、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

17、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）

18、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。此第三境也。（王国维）

三、网络语句精选

01、人长得漂亮不如活得漂亮！

02、有些事，明知是错的也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的也要去放弃，因为没结局；有时候，明知路没了却还在前行，因为习惯了。

03、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

04、我可以选择放弃，但不能放弃选择。

05、大事难事，看担当；逆境顺境，看胸襟；是喜是怒，看涵养；有舍有得，看智慧；是成是败，看坚持。

06、人之所以活的累，是因为放不下架子、撕不开面子、解不开情结。

07、一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。

08、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程！

09、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。

10、一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。

11、探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。

12、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实的感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

13、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做对即不简单。

14、人生重要的不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。

15、没有风险的人生，好比平川走马，静水行船。

16、顺利时得意忘形是可怕的，挫折时一蹶不振是可悲的，成功后奋进不止是可敬的，失败后亡羊补牢是可喜的。

17、仰对父母，我们是“孤本”且不可重复；俯对孩童，我们是至尊至高的唯一；面对友情，我们是密友最珍贵的财富；面对事业，我们是不可或缺的主宰。

18、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

19、遗忘是心的缝隙，漏掉了许多珍贵的昨天。

20、真正的成功者，从来不会给自己留退路，相反，倒往往在山重水复中踏出一条新路来。虽遇挫折，但决不气馁；每次跌倒，随即站起；

别人放手，他仍然坚持抓住；别人后退，他仍然奋勇前行。

21、成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。

22、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。

23、脚不能到达的地方，眼睛可以到达，眼睛不能到达的地方，精神可以飞到。

24、弱者说，逆境是绊脚石，碰上它，会跌下失败的深渊；强者说，逆境是垫脚石，踩着它，可以登上成功的高峰。

25、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则：它青睐不断拼搏的强者，让在生活中失去最多的强者，也收获最多。

26、人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向。

27、无论命运多么晦暗，人生多么颠簸，都会有摆渡的船，这只船就在我们自己手里。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。

28、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

30、含泪播种的人一定能含笑收获。

31、如果上帝给你关了一扇门，他必定会给你开扇窗。

32、成功是对执着者的一种馈赠；失败是对追求者的一种考验。

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四、优秀题记精选

01、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。

02、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。

03、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

04、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。（托尔斯泰《复活》）

05、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响你人生的一个时期，甚至影响你的一生！（路遥《平凡的世界》）

06、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。

07、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。

08、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。

09、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。

10、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入

另一种漂泊……

11、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事……

12、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。

13、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。

14、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

15、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。

16、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜和美好。

17、惟宽可以容人，惟厚可以载物。

18、一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。

19、只要心里有阳光，眼睛看到的就都是温暖。

20、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。

21、乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。

22、倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。

23、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。

24、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。

25、有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。

26、儿时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱就在身边。

27、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。

28、一忍可以成百勇，一静可以制百动。

29、独善其身者难成大事，越利他，就越利己。

30、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。

31、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。

32、每个人都有自己的一亩三分地，永远的守望可能只会收获糊口的玉米，如果跳出了这一亩三分地，你可能成为乞丐，但更有机会发现远方的金子。

33、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。

34、我们可以失望，但决不能盲目。

35、人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。

36、为人处世的原则就是多为对方留下一些余地，留给别人的同时，也留给了自己。

37、许多时候，能让我们超越极限的力量，不是名利，不是财富，甚至连自己的生命都不是，而是在血管里涌动的，一次次漫过心底的爱！

38、许诺通常分为两种，一种如清茶，倒一杯是一杯，一种如啤酒，才倒半杯，就已经泡沫翻腾。

39、肉体是精神居住的花园，而意志则是这个花园的园丁，意志既能够使肉体“贫瘠”下去，也能用“勤劳”使它“肥沃”起来。

40、一种颜色，生命的一瞬。执着地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想……

41、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。

42、别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。

43、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。

44、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。

45、记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。

46、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

47、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

第三篇：探析如何巧用作文素材

探析如何巧用作文素材

麻城实验高中陈萍

当前，对于大多数学生来说，语文作文是一大难点。究其原因，要么是学生平时素料积累不够，在写作过程中深感“书到用时方很少”；要么是不会灵活运用材料，不会有力地表现和选用材料，即使有“米”却遗憾不是“巧妇”。

事实上，对于高三学生来说，在十几年的生活经历和学习过程中，每个人或多或少大脑中都会储存一定的素材。难的是大多数学生即使有素材，也不知道怎样很好的运用到作文中去。因此如何巧妙地挖掘素材，灵活地运用素材，已经成为提高学生写作水平的一个关键。

下面，就浅析一下巧用作文素材的方法。

一、学会多角度挖掘，一材多用

在一定的时间内，无论是从课堂上还是从社会生活中，我们获取的素材量都是有限的，但是每个素材的灵活运用确实“无限”的。因为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同一个材料，从不同的角度、不同的侧面来看看，就可以证明不同的观点。

从课本中学习到的素材，我们就可以从多角度进行解析，得出不同的观点。例如，《烛之武退秦师》一文，就可以从多角度挖掘相关材料，从而论证以下不同的论题： ① 千里马需要伯乐的发现和扶植。

如果没有佚之孤对烛之武的充分了解和极力举荐，烛之武纵有多大才华也没有施展的机会。

②金子总会发光的。

烛之武年轻时精力旺盛，才华横溢，但被埋没几十年而黯然失色。到了晚年，国难当头，才被委于重任，出使秦国，挽救了国家的危难

③顾全大局，国家利益高于一切。

烛之武年轻时未被重用，难免产生委屈和不满，但国难当头，他不计个人恩怨，毅然出使秦国。

④责已恕人，宽容待人。

面对烛之武的牢骚，郑伯没有表现出丝毫不满，而是深深自责，连说“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”。

再如，《孔雀东南飞》这篇课文也可以多角度切入。

① 为人父母者，不要独断专横，以免发生悲剧。

焦母凶悍，强迫儿子休妻再娶；刘兄势利，逼迫妹妹改嫁攀富，从而导致了“自挂 1

东南枝”“举身赴清池”悲剧的发生。

② 女性要以尊严的方式承受苦难。

刘兰芝被迫回娘家，却清早起来“严妆”，将自己打扮得漂漂亮亮，并从容细心地给小姑交代家中事务；面对兄长的逼迫，她以死来捍卫自己的尊严。

③ 外柔内刚，勤劳善良，做有个性光彩的人。

刘兰芝对爱情忠贞不渝，对小姑关心疼爱，对长辈尊敬有加，充分体现了中国妇女的传统美德；不卑不亢面对焦母的刁难，表面顺从却以死反抗兄长的逼迫，是个有个性的女子。

④ 人贵有抗争精神。

在当时的社会条件下，刘兰芝清醒地知道她无法摆脱封建礼教和封建家长制的压迫，于是以自己的方式来作了抗争。

⑤ 坚贞不渝，用心守护纯洁的情感。

尽管太守的彩礼是那么的奢侈，迎亲的排场是那么的豪华，但就因为对焦仲卿怀有如磐石般坚固如清泉般纯净的感情，刘兰芝宁死也不要这荣华富贵。

⑥ 为人儿女者要有孝心，但要据理力争，不要愚孝。

焦仲卿明知母亲是毫无理由地故意刁难自己的妻子，但出于对母亲的孝心，不得不休掉妻子，最后导致爱情悲剧的产生。

由此可见，同一素材，从不同角度，由不同的人物看，总会有不同的内涵。所以在使用素材时，我们要全面理解素材内涵，可以“断章取义”而合情合理地取主旨所需。我们要学会对同一个素材多角度去挖掘，这样不但可以加深我们对作文素材的印象，还可以活跃思维，开阔思路，丰富作文内容，提高写作水平。

但是要注意的是，正因为一则写作素材可能有多种层面的内涵，可以同时证明各种不同的观点，我们在选用时只需要选取素材中有用的部分，并适合地加以渲染扩充即可，其余与主题关系不太密切的枝枝蔓蔓，则可毫不留情地砍掉。

在运用素材的时候，要尽量往作文话题上“拉一拉”（不是强扭，是延伸和拓展），转化成我们需要的素材，紧扣话题。

例如，在一篇《爱能够使我们迷失方向》的作文中，这样写道：“爱能够使我们迷失方向。古代“烽火戏诸侯”中，周幽王因为喜欢上了国色天香的褒姒，便荒废朝政，废嫡立庶，既违背了夫妇之义，又伤了父子之情，最后使国家灭亡。正是由于爱，使幽王不知道自己在做什么；正是因为爱，遮蔽了幽王的双眼，无法看到自己的错误，最后走上亡国之道。难道者不是爱的弊端吗？

“烽火戏诸侯”一例包含有对红颜祸水的责难，昏聩荒淫的鞭笞，戏民失人心的警示，还有小事丧国的教训，错爱亡国的叹惋。但作者为了让素材更好地阐述“爱能够使我们迷失

方向”这个主旨，在表述的时候专取其有关错爱的方面进行叙述，在分析论述的时候将着眼点放在“错爱”这个点上。

至于诸侯的反应，如何亡国等方面则略去，已达到不游离与主旨之外的目的。

总之，在写作中，我们既要学会从多角度来解读同一材料，又要学会剪裁不同方面的内涵，为我所用，紧扣主题。

二、学会多时空组合，多材并用

在写作文时，我们应该学会娴熟地选取和运用所积累的课本材料和课外材料。如果只是将掌握的材料罗列、堆砌出来，不分详略，不加评析，只会给人论述空洞、说理无力的感觉。但如果处理得好，则会有惊人的作用，使得作文光彩熠熠。

如，一考生在一篇题为《诚信》的满分作文中，就“诚信”这一话题，采用了多个材料组合的方式，文中这样写道：“在滚滚而来，浩荡而去的历史长河中，涌现出的诚信者比比皆是，荆轲与‘风萧萧兮易水寒’中作别太子丹，壮士一去，只为报知遇之恩，虽蹈死地亦无怨无悔。伍子胥逃离楚国，得吴王重用，答应替他报仇，从此伍子胥尽心辅佐，纵然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公荡舟西湖之上，得以‘千金散尽还复来’的秘诀便是诚信经商，后世徽商、晋商皆履行了这一原则，才有了商行的繁荣昌盛。”

文章中分别采用了荆轲、伍子胥、陶朱公等课本中出现的或课外所熟知的经典材料，用来例举历代的诚信者的典范。全文材料丰富、恰当，既展示了自身文化功底，又增强了论证的力量，足显作者灵活自如地组合课文中和课外的经典事例，对“诚信”问题阐述了深刻的认识。多材并用，举例丰富，用典雅致，让人信服，很有说服力。

又如高考辽宁卷，以“君子之风”为题的一满分作文中，考生这样写：

古往今来，那些默默无闻者大多是随波逐流，所以历史的烟云淹没了他们。留名千古的必是那些特立独行与世俗背道而驰的人，细数历史的烟云，你会发现魏晋的风骨，竹林七贤的不羁竹林七贤的隐逸。你会发现汉唐的高风，竹林七贤的潇洒，你还会明白宋代的气节，苏轼的大江东去，清照的梧桐冷雨，稼轩的挑灯看剑，你还会找到明清的不俗，板桥的洒脱，曹雪芹的悲歌。唯有以君子之风的卓尔不群，方能显尽名士风流。

在这段文字中，作者借用语文课本中或课外所熟知的人物和素材，运用了竹林七贤、苏轼、清照、稼轩、板桥、曹雪芹等人的经典事例予以论述，使得文章文脉清晰，论据鲜明。

三、学会多名句引用，再现素材

恰当而熟练地引用课本中或名著中或有名的文章中的的古诗词、哲理性语句不仅能增加文章的文采，而且可以增强文章的思想内涵。

如，在一篇赞美中国传统文化的迷人魅力的优秀作文《你魅力，我荣耀》中，这样写道：

当品味《湘夫人》的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，吟诵《诗经》的“桃之夭夭，灼灼其华”，默念《登高》的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，清唱《雨霖铃》的“杨柳岸，小风残月”时„„我们领略到了你的意蕴。

当仰慕于王羲之《兰亭集序》的“雄秀之气，出于天然”，感慨于颜真卿《多宝塔碑》的“疏密匀称，严谨庄重”，陶醉于张择端《清明上河图》的“细致生动，一气呵成” „„我们体悟到了你的韵致。

这篇佳作引经据典，信手拈来，侃侃而谈，容量极大，尤其是诗词名句名言的引用，使得行文上非凡气势，不但显示出了作者深厚的文学功底，也更是很好地述说了中华传统文化的迷人魅力。

再如，上海一考生写的《我们是初升的太阳》中的一段这样引用诗词、佳句来抒情的：有人向往于“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的恬静淡然，有人憧憬于“采菊东篱下，悠悠见南山”的遁世逸趣，可是我们不要，我们更欣赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信，我们要的是轰轰烈烈、永不后悔的青春。名句诗词的引用，大大的增强了抒情的效果，也展示出作者不凡文笔。

古典诗句的引用，大大提升了文章的文化品质与审美趣味，蕴涵着一股浓浓的诗意美，让读者回味无穷。作文《近朱者赤，近墨者黑》，有位考生引用了《说苑》里的一句话：“与善人居，如入芷兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这段话确实使文章增添了生机，增强了论据的力度，使阅卷老师觉得考生积累丰富，写作功底扎实。

福建2004年满分作文《照海倚天》中名人名句的引用，尤其出色。

《照海倚天》的结尾这样写道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破、黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。

文章引用名句突现主旨，引用李白的诗和曾国藩自己的诗句作结，进一步深化了作者的观点，留给读者无尽的反思，简明有力或余味无穷。用名句结尾，感召力强，往往能给读者以强烈的震撼力。

所以说引用名句名言这样的素材，能为语言增添了生趣，增强了表情达意的功效。这样的素材更是使我们语言之渠清凉如许的活水。所以我们要擅于这样的素材。

四、学会陈事出新意，旧材翻新

有很多的素材非常陈旧，比如那些古今中外耳熟能详的人物和故事。诸如孔孟、屈原、苏轼、莎士比亚之类的文化名人，刘邦、项羽、魏征、林则徐之类的豪杰志士，诸如范仲淹忧乐天下、屈原自沉汨罗、李白赐金还乡之类的历史故事。还有那些经常出现在一般作文中的素材，如爱迪生发明灯泡、居里夫人与镭、牛顿与苹果等等。

这些素材常常因为没有经过“深加工”就“草率登场”而成为考场作文的“硬伤”：因为内容单薄且众人皆知而显得“俗”不可耐。读之会让人产生审美疲劳，了然无味。

俗话说得好，隔夜茶不好喝，干花不如鲜花美。那些陈旧的素材，至今已经不新鲜了。但并不是说这些熟人旧事我们不能用。我们依然可以用，但一定要旧材翻新，独具慧眼，言人之所未言。生活中的那些司空见惯的事我们可以适当的引申或改编，这样也能让人耳目一新，成为亮点。

例如，2009年重庆卷以“我与故事”为题的一篇满分作文这样构思：我从小爱听故事，更喜欢编故事。第一次编“龟兔赛跑”，兔子吸取教训胜了乌龟；第二次编“龟兔赛跑”，乌龟要求指定路线，没想到快到终点是一条河拦住了去路，结果兔子输了。因对前两次编得都不满意，不支持总这样争来夺去，于是想到第三种编法：陆地时兔子用小滑车载乌龟，遇到河水时乌龟驮兔子。最后得出主旨：取长补短，优势互补，实现双赢。

“龟兔赛跑”本是一个很古老的故事，但作者通过三次改编，引申出“优势互补”的新观点，体现了创新思维。

作文中，我们最好能选用时“唯我独有”的素材，虽然我们未必都能找到“独家新闻”，但是我们可以通过独特的角度对众所周知素材加以分析和运用，让旧材换新貌。

再如关于陶渊明隐居一事，当人们都在赞扬他“不为五斗米折腰”，不同流合污这一高尚品质时，就有人敢于突破常规，用逆向思维来思考问题。对他的这一行为进行批评。

新观点认为“中国封建社会，天下往往处在失道甚至无道的境况，在这种情形下，陶渊明的选择未必是唯一准确和明智的。屈原‘信而见疑，忠而被谤’，仍然没有退出浊流，保全自身，而是不屈不挠地为国尽忠。林则徐更是‘苟利国家生以死，岂因祸福避趋之’，义无反顾，终致发配边疆。陆游也说：‘位卑未敢忘忧国。’这些历史人物忧国忧民忧天下。陶公所为固然可贵，但‘知其不可为而为之’的精神则更为可敬。在当代，国强民富，政治清明，宜各尽所能，为国效力，陶渊明的选择就更不宜提倡了。”

创新者批评了陶渊明失去了作为一位官员应承担的社会责任，只是为了自身的高洁而弃社会责任不顾。这样一来，这一素材不是鲜活了吗？不得不让人眼睛一亮。

看来新用旧的素材也是可以写出好的文章来的。关键是我们要在旧素材的基础上，另辟新径，选取与众不同，独特的角度。

第四篇：高考高分作文素材精选

陈道明, 儒雅睿智，书卷味里怀抱陡然剑气。脸上常常挂着神秘和高傲的神情，内心充满着冷静与理智。淡淡的文人气质中，怀抱着陡然剑气。身处热闹的娱乐圈却深居简出，作为以演技著称的成熟男人，用他自己的话说：“用角色和观众交流吧。

陈道明是一个既传统又保守的演员，无论从人品还是艺德上来看陈道明都是非常的优秀。人们很少在各种综艺节目中见到陈道明，他总是很低调，不喜欢“显摆”，更是不大和圈里的人来往，并不是他孤傲不群，而却是他的一种平和自然的生活方式，他很爱自己的家庭，深爱自己的妻子和女儿，也许就是因为这个原因，他才始终坚持着这种清微淡远的生活习惯，为了避免拘俗守常，他除了读他喜欢的一些书刊外，他从不看电视。陈道明待人接物总是诚恳坦率，只要和他打过交道就知道，他从不虚张声势疾言厉色，也不自以为是，他的心灵宁静和宽容，在他那里几乎找不到无法调和的纷争，他就是这样一位心地善良的仁者，仁者爱人，你从他的脸上看到的几乎总是诚恳的笑意，他与朋友说话时的语调平静而舒缓，眼睛热情地看着对方，带给人一种特别亲切的感受。（文艺评论家殷谦评价）【语录】■人与人之间总是一种疏远，你变了他，他变了你，彼此走得越近，你自己就越扭曲。

■朋友，我就有骂他的责任，他也有骂我的责任。在事业上、感情上、人生上就有着互相的义务，每次见面都应该有收获，彼此对对方的存在感到一种愉快，而不是整天厮混在一起。

■中国人的生存概念中永远摆不正做人与做事的关系。这个年代不需要好人，好人可以分到慈善机构去，每个人都在努力的做好人就是了，他有没有能力是第一衡量标准。

■傲从何来？凭什么傲？傲不是挺容易的，谦虚倒容易——把腰弯下去就行了。什么支撑着直直的腰呢？

■年轻人想改造世界，我从不反对。比如说，他们喜欢的东西，我也会去喜欢。我尽量以他们的意识形态去理解他们。因为我年轻时也受过年长者压制我们，调理我们的痛苦。我几乎不太对年轻人指手画脚，我不干涉他们——包括对我的孩子。

■人活得简单一点才高级

■教养和文化是两回事，有的人很有文化，但是很没教养，有的人没什么太高的学历和学识，但仍然很有教养，很有分寸。教养是带有某种天生的素质和一点一滴的积累。

■采访，就象扎针抽血，你找准了我的脉，就能抽出血来；找不准脉，你扎得我浑身窟窿，也什么都得不到

【片段演练】身处演艺圈的陈道明不看名利只管执行。躲在片场的陈道明没有了距离但有底气。他是一个清高得只肯在戏里低头的人。石头是可以棱角分明的，可以是光溜圆滑，保持本色，一派认真模样，陈道明就是这样一块石头。

【话题：本真，坚守自我】

奥沙利文，世界著名斯诺克球手，以左右开弓和独特的杆法著称，绰号“The Rocket”（火箭）。奥沙利文在15岁时就获得世界青年锦标赛冠军，18岁时夺得英国锦标赛的冠军，从而成为当时世界上最年轻的世界排名赛冠军得主。19岁的奥沙利文的生活却陷入梦魇：父亲因为犯下杀人罪被判了18年监禁；母亲因为偷税漏税被判一年监禁；还有他的妹妹，整天和毒品打交道。还是少年的他不知怎样去宣泄自己的苦闷，内心得不到安宁的他放纵自我，从酒精、大麻以及摇滚乐中寻找慰藉。“我是个完美主义者，因此这也给我带来了太多的痛苦——总是让我为无法将事情做到我想做到的地步而痛恨自己。”——摘自奥沙利文自传《飞越迷梦》，即使他在嬴下一场球后也会嘟囔着自己非常不满意。你可以看出他对完美的执着追求，而当他认为自己做得够完美时，你会发现，完美不过就是不完美的墙壁上所刻画下的一个标记。

【片段演练】世界著名斯诺克球手，18岁便获得英国竞标赛冠军，成为当时世界最年轻的排名赛冠军选手。然而，天才的人生总是矛盾的，他不能忍受自己在比赛中的失误，甚至嫌弃对手打球速度太慢而在椅子上打呼噜，顶撞裁判，口出恶言。。如果不是性格原因，他或许早就是最好的斯诺克选手了，但他现在依旧只能是个天才，因为球桌上或是生活中的一丁点不完美都可能把他推向情绪失控的边缘。如果是天才，人们看到他的一个优点就足够了，那就是他的天赋，足以让他光芒四射。天才也有弱点，但是他一旦战胜自己，他就赢得了世界。【话题：天才的痛苦，庸常的人生，完美的人生，接受不完美，换个角度看问题，用于正视自己】

皮斯托瑞斯，是首位参加健全人运动会的双腿截肢运动员，伦敦残奥会男子接力的双料冠军。失败者绝对不是最后一个跑过终点的人，而是那些放弃竞争的人！”这句话是皮斯托瑞斯在不到一岁时母亲送给他的。为了让孩子可以在手术后面对新生活，母亲写下了这句话。他是残疾人100米、200米和400米短跑世界纪录的保持者。人们把这个人称之为现实版“阿甘”、“刀锋战士”、“世界上跑得最快的无腿人”，甚至是残奥会上的博尔特。2012年7月，奥斯卡·皮斯托瑞斯确定参加伦敦奥运会，这也让皮斯托瑞斯成为了奥运会历史上第一位双腿截肢的运动员。2013年2月14日，本该是无数相爱情侣浪漫的一天，然而，南非“刀锋战士”皮斯托瑞斯却在这一天对着前一天还在推特上表达爱意的名模女友连开四枪导致对方当场身亡。皮斯托瑞斯从一名励志的体育英雄，变成了这起扑朔迷离案件中冷酷的“杀手”。震惊之后，惋惜之余，我们不得不反思是什么将“刀锋战士”一步一步推向了深渊，赛场的英雄是被什么慢慢吞噬了善良的心灵，又是什么鼓动他端起手枪、挥起球棒，让他的名模女友在情人节这一天丢掉了性命。在“刀锋战士”的精神光环陨落过后，关于皮斯托瑞斯性格上的种种弱点成为被关注的焦点。《纽约时报》记者索克勒夫为某杂志做皮斯托瑞斯性格分析时曾与“刀锋战士”生活了一周，“他肾上腺素的水平之高，前所未有。”索克勒夫写道，“我看到的“刀锋战士”是个鲁莽的、易冲动的又极具魅力的人，他没有表现出他应该有的稳重。”

【片段演练】这位南非人眼中的英雄却是一位性格鲁莽冲动、沉迷枪械、私生活混乱的战士。如果说失去双腿是命运的安排、那么是否扳动手枪则完全是他自己的决定。其实大多数的时候，让人生大反转的不是命运，而是人的自身。【命运与抗命、人生翻转、选择】

史玉柱，创造了中国商界的创奇。从巨人汉卡到巨人大厦，从脑白金到黄金搭档，史玉柱是具有传奇色彩的创业者之一。他曾经是莘莘学子万分敬仰的创业天才，5年时间内跻身财富榜第8位；也曾是无数企业家引以为戒的失败典型，一夜之间负债2.5亿；而如今他又是一个著名的东山再起者，再次创业成为一个保健巨鳄、网游新锐及身家数百亿的企业家。

【语录】作为我们曾经失败过，至少有过失败经历的人，应该经常从里面学点东西。人在成功的时候是学不到东西的，人在顺境的时候，在成功的时候，沉不下心来，总结的东西自然是很虚的东西。只有失败的时候，总结的教训才是深刻的，才是真的。

【片段演练】他曾经在一片废墟上重新书写了神话，但他说，一年后巨人不再有我的烙印。尽管坊间对于史玉柱多有非议，但当这位商界传奇人物宣称将辞去一切实职的时候，场中仍旧欷歔一片。【话题：急流勇退、人生的选择、不如归去】

刘亮程,他种过地，当过乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。作者在不慌不忙中努力接近一种自然生存。本书首版后，在全国引起巨大反响，《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》等报刊都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。

刘亮程是中国二十世纪的最后一位散文家，他的作品，阳光充沛，令人想起高更笔下的塔西提岛，但是又没有那种原始的浪漫情调，在那里夹杂地生长着的，是一种困苦，一种危机，一种天命中的无助、快乐和幸福。——林贤治 真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了。我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得里对生命和语言如此深刻的体验。在这片垃圾遍地、精神腐败、互相复制的沙漠上，谈到农民刘亮程的 这组散文，真有来到绿洲的喜悦和安慰。——李锐

刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗净铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手。——李陀

身边小事皆可入文，村中动静皆可成诗，散文中透出的那种从容优雅的自信，是多少现代人已经久违了、陌生了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回的才华。这当然是一种哲学，是发现的哲学，是悲怀和乐世的哲学，是生命体大彻大悟顶天立地的哲学。——蒋子丹

【片段演练】不同于其他农村作家,他不是站在一边以体验生活的的作家身份写的,而是站在他自己的村庄里,他眼中的心中的生于斯长于斯亦必须葬于斯的这一方土地.文字掩盖在村庄平淡生活背后的诗意,以及诗意背后在岁月河流中静静流淌的生命.他们接受农村生活的现实,又仿佛带着一点不满,这样的叙述不是乡愁也没有对命运的感慨,有一种温暖,又有一种凄凉.【异类、静谧、悲】

第五篇：高分作文素材(超经典)

素材挖掘

一、课内素材

《我与地坛》

【应用角度】

【角度阐释】

（1）逆境出人才

史铁生20多岁双腿残疾，几经死亡边缘，可以说身处逆境，但他以坚韧的毅力凭着自己的努力终于摆脱苦难深渊，创作出了《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》等许多优秀小说和散文，成为一个很有影响的作家。

（2）领悟生命的内涵

孔子云：“不知生，焉知死。”史铁生的理解却是“不知死，安知生”“生死同一”。他认为：人有时候太看重了我们要回到虚无里去，结果忘了我们本来是从虚无里来的；过程即为目的，死应是一种回归。他还深刻地认识到：每个人都有局限，而且还有比肉体残疾更严重的灵魂残疾者，他们更需要同情和抚慰。正是因为史铁生真正领悟到了生命的内涵，他才从残疾的阴影里走了出来。

（3）敢于向困难挑战

在那个荒芜的园子里，史铁生完成了对什么的思 1

考和解读。身体的残疾是一种苦难，因身体残疾导致生的绝望是一种灾难；而超越这些苦难与灾难，并战胜自己，这需要经历多次肉体上的挣扎和心灵上的洗礼。而史铁生正是凭着一种敢于挑战的精神，最终完成了这一切。

二、运用方略

叠加同类法

当我们拥有很多素材，但这些素材从个例上看不

足以支撑我们的话题时，我们就可以采用“叠加同类”的办法，使文章显得丰厚多彩，意蕴深长。

叠加同类就是指把一组相同或相近的素材罗列

出来，构成排比运用素材的手法。或者，在举了大量的素材之后，另举一组素材构成对比铺陈等手段以增强文章的气势。

三、范文示例

人生的出与入

在公园里常能看到这样的场景，二人下棋，围观

者众。执子一人犹豫不定，满头大汗，显然是进退维谷，四面楚歌。这时观众大呼：“跳马!”执子者毛塞顿开……是啊，所谓当局者迷，旁观者清。跳出身处的事物，以客观、冷静的眼光来分析问题往往能“柳暗花明又一村”。

王国维说：“诗人之于宇宙，需能入乎其内，出乎其外。入于其内，故能写之，出乎其外，故能观之。”人生的“入”固然重要，可“出”同样不可忽视。有一位数学家致力于推算圆周率，他深入自己的研究，花费了数十年把圆周率推算到小数点以后的几千位。当他把耗费了自己无数心血的成果公布时却被告知他在小数点后百位时便出了错误，也就是说他大部分的工作都只是徒劳。这位数学家“入”不可谓不深，可换来的却不是鲜花与掌声。如果他能够在适当的时候跳出计算，以他人的眼光审视自己的结果，那么他的结果恐怕不会是一场空了吧。

不仅在科研、学习上，我们应把握好人生的出和入，在生活中更应如此。

生活中难免会有苦难、不如意。这时我们不能沉于其中，无法自拨，而应跳出苦难，学会容忍、面对它。史铁生被禁锢在轮椅中，可他并没有因此而放弃自己，他用笔为自己装上翅膀，飞向自己梦寐以求的理想。同样坐在轮椅中的还有另一位巨人——霍金，他只用了一根指尖便扼住了命运的咽喉，带着信仰的力量，他飞行在苍茫的宇宙、窥破了自然的真理，成为当之无愧的巨人。跳出苦难的人将近成功。在他们面前，王国维的博学多才似乎显得苍白无力。理想的幻灭、精神的折磨使这位文学巨匠选择了死亡。其实他只要跳出苦难，站在历史的长河边以一颗超然的心面对改朝换代，那么后人在想起这位国学大师时便不会扼腕叹息了吧!

入是奋斗，是冲锋的号角；出是理智，是客观的评价。一张一合、一松一驰之间，人们才能迈向自己所期许的地方。愿大家在“入”之余也要时刻不忘“出”的重要。

四、技法迁移

高考作文高分技法之排比生辉法

（一）写法回顾

《我很重要》

当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。

作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。

作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。

作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不

重要。

作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。

我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?

…………

（二）技法点拨

1、排比+比喻

2、排比+引用

3、排比+对偶

4、排比+设问

5、排比+反问

（三）范文示例

碟变

谁不期盼破晓的绽放绚烂一季的辉光？

谁不渴求篱下的花艳夺魁满园的荣耀？

谁不梦寐蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟？

谁不欣赏蝴蝶曼妙轻盈的舞姿、动人的旋律之下婉转的飞旋，又有谁彻悟了蝶变的焦灼、等待，临近破茧时耐不住的狂躁，好似一跃而生出温柔一刀的牢笼，然而那守不住一季的庄重之蝶，在破茧期未到便提前赏览景致的顷刻，断翅的断翅，无触的无触，残

缺的身体孕育了一年的包容却抵挡不住这一季的浮华。

…………

评：文章开头“谁不期盼破晓的绽放绚烂一季的辉光？谁不渴求篱下的花艳夺魁满园的荣耀？谁不梦寐蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟？”三个句子构成了排比的句群，既总领全文，提挈下文，同时读起来朗朗上口，富有诗意。