五年2班课外阅读大比拼

第一篇：五年2班课外阅读大比拼

五年2班课外阅读大比拼：姓名

1、《三国演义》的作者是：（）

A、曹雪芹B、罗贯中C、吴承恩D、关汉卿

2、《红楼梦》的作者是：（）

A、吴承恩B、司马迁C、刘鹗D、曹雪芹

3、《西游记》的作者是（）。

A、俞万春B、金波C、吴承恩D、方素珍

4、属于《水浒传》中的人物是（）

A、林冲、卢俊义B、宝玉、宝钗C、武松、周瑜D、毛毛、灰先生

5、长篇小说《封神榜》是（）

A、明代许仲琳著B、清代许仲琳著C、清代刘鹗著D、现代金庸著

6、长篇小说《茶花女》的作者小仲马是（）国人。

A、英国B、法国C、德国D、美国

7《聊斋志异》是（）

A、寓言故事B、文言长篇小说C、文言短篇小说集

8、选择下列人物与之相关的事件：

挥泪斩马谡（）

醉打将门神（）

A、孙悟空B、孔明C、林冲D、武松

9、冰心的代表诗集是（）

A、《繁星》、《南归》B、《繁星》、《同情》

C、《繁星》、《春水》D、《往事》、《春水》

10、下面哪个是鲁迅的小说集（）

A、《呐喊》、《朝花夕拾》B、《呐喊》、《彷徨》

C、《阿Q正传》、《药》D、《药》、《坟》

11、下面属《三国演义》中的人物是（）

A、关羽、武松B、诸葛亮、林冲C、关羽、刘备D、林教头、关羽

12、《声声慢》的作者是（）

A、李清照B、岳武穆C、苏轼D、许仲琳

13、《爱的教育》作者是（）

A、意大利的亚米契斯B、英国的笛福C、中国的冰心

14、小英子是哪部作品中的人物（）

A、林海音《城南旧事》B、曹文轩《草房子》 C、黄蓓佳《我要做个好孩子》

15、下列哪本书的作者是中国作家（）

A、《窗边的小豆豆》B、《淘气包马小跳》C、《爱丽丝漫游奇境记》

16、印度诗人泰戈尔的作品是（）

A、《新月集》B、《彼得潘》C、《假如给我三天光明》

自我评价：做对共

家长寄语：

第二篇：五年班 班会教案

《文明厦门伴我成长》

出旗

1．全体起立

2．中队长：各小队整队（立正、稍息、立正、报数）

3．各小队长向中队长汇报人数、（报告中队长，第一小队，应到10人实到10人）

4、中队长向辅导员汇报人数：报告辅导员五二中队总人数41人，实到41人，五二中队“文明厦门伴我成长”主题队会准备就绪，请辅导员批准。

老师：接受你的报告，并预祝中队“文明厦门伴我成长”主题会取得圆满成功！5．出旗、敬礼（点课件：出旗）

6．礼毕、唱队歌（点课件：队歌）

7、中队长：（主持人）现在我宣布：五（2）中队“文明厦门伴我成长”主题队会现在开始！活动过程:

一、序幕：背景音乐《鼓浪屿之波》

主持人甲：在中国的东海之滨，海峡西岸，有一座美丽的海港城市，那就是——厦门。主持人乙：因为缘分，我们从祖国各地来这里相聚。甲：这里阳光灿烂，海浪迷人，好花常开，好景常在。乙：一个128平方公里的小岛，到处飞红流翠，莺歌燕舞。

甲：可以毫不夸张地说，整个厦门就是一个美丽的大花园和大公园。

乙：你听，鼓浪屿优美的琴声，南普陀祥和的钟声，厦大琅琅的读书声，环岛路浪漫的涛声„„ 甲：你看，港口繁华，街道幽静，海鸥飞翔，霓虹闪烁„„ 乙：古朴与现代，典雅与奔放，甲：“全国卫生城市”“全国文明城市”“国家环境保护模范城市”“联合国人居奖”等一张张名片相约而来。

乙：厦门之美，美在景观，美在环境，更美在文明。

（二人合）让我们一起唱响今天的主题——（全班合）“文明厦门伴我成长”

二、主要活动设计: 环节一：夸夸身边的文明人、文明事

1、主持人穿针引线

甲：厦门有200多辆挂着“敬老车”的的士，他们常年累月免费为老人服务； 乙：像搀扶老人家这样温馨的场面经常可以见到；

甲：厦门公交旅游巴士是流动的文明窗口，讲解员总是热情地为大家介绍。（以上内容图片出示）乙：像这样的文明人、文明事还有很多很多，让我们一起来夸夸自己身边的文明人、文明事吧。

2、指名夸夸自己身边的文明人、文明事，主持人伺机点评。

环节二：寻找不和谐的音符

1、相声《一吐为快》

甲：是啊，正因为我们身边有这么多文明人、文明事，才谱写了这一曲优美动听的厦门文明之歌。乙：但是，偶尔也会有一些不文明的音符出现，请听相声《一吐为快》

相声:一 吐 为 快

甲：别人遇到新鲜空气，总想做做深呼吸。乙：呼吸呼吸新鲜空气。甲：我二叔不是这样。乙：他喜欢怎样呢? 甲：喜欢一吐为快。乙：怎么叫一吐为快呢? 甲：把痰吐出来，他就痛快了。乙：这么个一吐为快呀!甲：早起上班儿，蹬着自行车儿，他能从家门口儿一直吐到单位的大门口儿。乙：随地吐痰哪!这也太不道德了!甲：要怎么你看骑车人都是走直线，唯独在我二叔后边儿骑车的，都跟那蛇行似的──曲里拐弯的。乙：怎么回事儿呀? 甲：还用问吗──怕唾沫星子溅到脸上。

乙：这可太不像话了!这一路上，就没人出来管管他吗? 甲：用上班族的话说，叫没那闲工夫搭理他；用环卫工人的话，叫没素质；用执法人员的话说，叫别让我碰上他。

乙：就没一个人说他好的。

甲：那天，还真就碰上了。我二叔正一吐为快呢，被大喝一声：“你给我下来!” 乙：这口气可也够难接受的。谁呢？ 甲：我爷爷啊！

乙：你爷爷咋跟着你二叔呢？

甲：这不，二叔吊儿郎当，上班忘带工作证。爷爷追着送上来了，结果二叔的这一口痰被风一吹，正好落到了爷爷的脸上。

乙：呕。（做呕吐状）

(二人谢幕)

2、讲解肺结核传播途径

甲问全班：他们说谁呀？说他什么呀？ 甲：真不讲卫生。

乙：何止不卫生呢，听说它的害处可大呢。

请我们班的小医生给我们讲讲吧。（小医生讲解肺结核传播途径）

3、各小组汇报不同场所的不文明行为

甲：下次看到二叔我得躲远一些，免得被溅到。

乙：随地吐痰这种不文明行为真叫人害怕呀！实在是要不得！

甲：类似这样的不文明的人、不文明事还是有的，请看我们的“记者出击。” ①学校的不文明（啄木鸟图片）

②家里的不文明、邻里社区的不文明（相片）④公共场所动作不文明（相片）⑤你还知道哪些不文明的行为

4、生讲中国人在外国的不文明现象。公共场所的标语是汉语：不准随地吐痰

环节三：唱响厦门文明新乐章

1、自查自纠

甲：同学们，多么随意的一个小动作，几句高兴的呐喊，此时此刻却给我们伟大的祖国抹黑了，使我们的人格受到了轻视。面对这样的情况，你们乐意吗？

乙：那就让我们对照《厦门市“十不准”规定》，想想自己都做到了吗？

厦门市“十不准”规定

1、不准乱扔垃圾；

2、不准随地吐痰；

3、不准破坏绿化；

4、不准损坏公物；

5、不准闯红灯；

6、不在乘车时争上抢位；

7、不讲脏话粗话；

8、不准在公共场所吸烟；

9、不准喧闹和鸣嗽叭扰民；

10、不准乱涂写乱张贴。

（指名说，主持人点评）

2、小组情境表演《我是文明小学生》

甲：“十不准”让我们有了文明行为的准则，让我们从小做起，从现在做起，一同唱响厦门文明的新乐章吧！

乙：请看校园新气象《我们是文明小学生》

情境表演：我是文明小学生

我是文明小学生，礼仪规范记心中。

同学相处懂礼仪，言谈举止有规范，见到老师有礼貌，大大方方问声好。

上课铃儿铃铃响，快进教室来坐好。举手发言不乱抢，认真倾听不打断。课间活动要文明，不打不闹不奔跑。上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳。

保持整洁讲卫生，果皮纸屑不乱扔。爱护花草和公物，共同营造好环境。

我是文明小学生，文明礼仪伴我行，伴我行!

3、快板《文明小公民》

甲：在校园里，我们是文明小学生，乙：走出校门，我们同样是文明小公民，请听快板《文明小公民》

快板：文明小公民

小顾客：我是文明小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。

要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

小乘客：我是文明小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；

车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

小观众：我是文明小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序；

讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

小游客：我是文明小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物；

见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

（合）我们是文明小公民，文明礼仪我们先行。

我们是文明厦门人，文明礼仪样样行。

4、小手拉大手，文明一起走。

甲：四月的春风吹进了我们的校园，“文明花儿”开在我们每一个人的心中。乙：我相信我们五年2班的同学们说得到，做得到。

甲：可是，如何让“文明之风”吹进每一家每一户，吹进厦门的大街小巷，让她处处开花呢？ 乙：请各文明小队商量商量，制定行动计划吧，文明小队在行动

队名：

口号：

活动设想：

（课前将这些内容实际在卡通图画上,学生讨论后填写,然后再全班交流展示活动设想）

三、活动尾声

1、唱响未来

甲乙：让我们一起唱响未来吧 全班看大屏幕齐诵: 我们是厦门的小主人，文明厦门伴我们成长；

我们是厦门21 世纪的建设者，建设厦门，我们参与，我们能行。今天，我们为美丽的厦门而骄傲； 明天，文明的厦门因我们而自豪。

2、班主任总结

听了你们的活动计划，王老师高兴极了。你们知道吗，1990年，厦门第一次参加全国卫生城市的评比，在35个城市中名列第32名，也就是倒数第4名，被人们称为“美丽的脏厦门”。十几年来，厦门人以自己的实际行动，彻底改变了全国、甚至是全世界人民的看法。如今，我们美丽，我们文明，但是，正如同学们刚才所说的，我们还做的不够好。那就让我们以自己的实际行动，改变自己，影响他人，小手拉大手，文明一起走。让文明厦门伴随着你们健康成长。徐：全体起立，呼号，请辅导员领呼。辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。学生：时刻准备着。退旗！敬礼！

3、主持人合：下面我宣布：五（2）中队《文明厦门伴我成长》主题队会到此结束！

第三篇：数学课外兴趣班工作汇报

数学课外兴趣班工作汇报

市求是业余科技学校，作为非学历教学为主的社会力量办学机构，旨在开展学生心灵，激发学生学习数学的兴趣，发展个性，培养能力，积极推进素质教育。现将学校20xx工作汇报如下：

1、比较圆满地做好20xx学《数学特色班》课外兴趣班与提高班的招生及办学工作。在学生完全自愿的基础上，严格遵守教育局有关部门的办学四点意见，严格按市教育局规定办学，踏踏实实地办学招生，招收了学有余力爱好数学的在校初、高中优秀学生，全校共有初、高中学生400余名。学校在市区内聘请了教育思想端正、师德好、业务水平高的兼职优秀教师任教。

2、较好地完成20xx学的教学任务，在明确的教学思想指导下，制订了教育计划和教学要求，安排好课时。在全体教职工努力下顺利地完成了规定的教学内容与教学任务。

3、在我校就读的学生中参加20xx年第xx届“希望杯”全国数学邀请赛中取得了一定的成效：荣获一等奖7名，二等奖15名，三等奖13名，本学校荣获集体三等奖。

4、按上海华师大九年制教材，重新编写《数学特色班》教材，并编写了八年级上、下二册教材，使教学内容的趣味性、系统性与数学思想的基本内容相结合，并配合新教材的实施，利于教师备课与教学。

5、加强教学管理，做好安全教育工作。开学时进行始业教育，学生守则与安全教育，日常行为规范教育。一年来，大多数学生都能遵守学校规章制度及学生守则，准时到校，认真听课，努力学习，教育管理工作做得较好。对学习数学兴趣浓厚但经济困难的学生允许减免学费。

6、遵纪、守法、规范办学。努力贯彻党的教育方针，加强素质教育提高教育质量，促进学生心、身健康发展。

7、在加强财务管理，健全财务收支制度方面，学校的一切收入按照国家有关法规依法纳税，学校的支出有专人负责一支笔审核，遇到重大支出项目，由学校校务委员会集体讨论决定，控制不合理及不应该的支出项目，使学校的财务管理更趋完善和提高，为今后学校的发展提供必要的条件。

第四篇：数学课外兴趣班工作总结

市求是业余科技学校，作为非学历教学为主的社会力量办学机构，旨在开展学生心灵，激发学生学习数学的兴趣，发展个性，培养能力，积极推进素质教育。现将学校..工作汇报如下：

1、比较圆满地做好..学《数学特色班》课外兴趣班与提高班的招生及办学工作。在学生完全自愿的基础上，严格遵守教育局有关部门的办学四点意见，严格按市教育局规定办学，踏踏实实地办学招生，招收了学有余力爱好数学的在校初、高中优秀学生，全校共有初、高中学生400余名。学校在市区内聘请了教育思想端正、师德好、业务水平高的兼职优秀教师任教。

2、较好地完成了..学的教学任务，在明确的教学思想指导下，制订了教育计划和教学要求，安排好课时。在全体教职工努力下顺利地完成了规定的教学内容与教学任务。

3、在我校就读的学生中参加..年第xx届“希望杯”全国数学邀请赛中取得了一定的成效：荣获一等奖7名，二等奖15名，三等奖13名，本学校荣获集体三等奖。

4、按上海华师大九年制教材，重新编写《数学特色班》教材，并编写了八年级上、下二册教材，使教学内容的趣味性、系统性与数学思想的基本内容相结合，并配合新教材的实施，利于教师备课与教学。

5、加强教学管理，做好安全教育工作。开学时进行始业教育，学生守则与安全教育，日常行为规范教育。一年来，大多数学生都能遵守学校规章制度及学生守则，准时到校，认真听课，努力学习，教育管理工作做得较好。对学习数学兴趣浓厚但经济困难的学生允许减免学费。

6、遵纪、守法、规范办学。努力贯彻党的教育方针，加强素质教育提高教育质量，促进学生心、身健康发展。

7、在加强财务管理，健全财务收支制度方面，学校的一切收入按照国家有关法规依法纳税（包括在职、兼职教师个人收入的个人所得税），学校的支出有专人负责一支笔审核，遇到重大支出项目，由学校校务委员会集体讨论决定，控制不合理及不应该的支出项目，使学校的财务管理更趋完善和提高，为今后学校的发展提供必要的条件。

第五篇：英语口语大比拼

英语口语大比拼

——杨守敬英汉故事演讲赛

时值放暑假前，老师就通知了下学期要进行“杨守敬故事演讲赛”，整个校园沸腾了起来，特别是几位准备参赛的选手，都摩拳擦掌，欲备在这次比赛中大显身手。

今年刚开学，市外国语学校为了迎接宜昌市“国际大酒店杯杨守敬英汉故事对照演讲赛”，在校举行了杨守敬英语故事演讲赛，每位英语老师从自己的班中选出了两名出类拔萃的英语演讲选手，送到学校比赛。经过几个月的艰苦“奋战”，每位被挑出的选手都胸有成竹，想起杨守敬的故事数千单词已“占领”了脑袋，排好了队，只等出战，心里顿时又添几分自信。日日夜夜的挑灯夜战，台下胜似十年的苦功，只凝聚在了这台上的十分钟。挑战者激烈而紧张地同对手较量，一个一个的上台，演讲又下台，优美的词语、动听的声音、准确的读音、精彩的演说，迷倒了台下数千名观众，喝彩不断，掌声经久不衰。却难倒了近十名评委，他们时而轻皱眉头，时而交头接耳，不知该淘汰哪位选手。最后，从综合素质方面，评委们选择了四位口语熟练，朗读富有感情的同学参加了宜昌市“国际大酒店杯杨守敬英汉故事对照演讲赛”。决赛那天，正值9月11日中秋节，宜昌市迎来了许多四面八方的选手，这些选手都是各个学校百里挑一的人才，真可谓是高手云集！我校四位同学怀着必胜的心情参加了这次比赛。虽说心中还是有些紧张，但他们却绘声绘色的演讲了杨守敬故事。杨先生的事迹如涓涓细流，流进了评委心中，他高尚的品质，良好的行为习惯深深打动了在场的评委，但真正使评委感叹的，却是选手们如行云流水的演讲水平，高手们吐词的清晰，准确度令在场的所有人折服。最后，残酷而不可避免的一刻到来了，经过激烈的讨论，评委们评选出了这次比赛的冠军，同时也宣布了二三等奖获得者。我校四位选手中，王斯然荣获了冠军，另外江硕、冯识均获得了二等奖。数月来的辛苦学习总算没有白费。

生活中的任何事情都像这次比赛一样，只要坚信“我最棒”，并勇敢地向前走，坚持不懈，最终也一定会成功的。