第一篇：八年级上语文复习资料
初中语文八年级上册单元记忆理解考点复习班级：姓名：
（第一单元）
一、作家作品
1.《新闻两则》的作者毛泽东，字润之，笔名子任。中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中共中央第一代领导集体的核心。
2.《芦花荡》作者孙犁，现代小说家、散文家。“白洋淀派”代表作家。解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。
3.《蜡烛》作者西蒙诺夫，苏联作家。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者雨果，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
5.《亲爱的爸爸妈妈》作者聂华苓，女，美籍华裔作家。
1、鄂â : 湖北简称豫yù : 河南简称
绥suí 靖jìnɡ: 安抚，平定。阻zǔ 遏â : 阻止。
锐ruì 不bù 可kě 当dānɡ : 锋利无比，不可阻挡。击jī溃kuì：打垮，打散。业yâ已yǐ：已经。
要yào塞sài:在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
阌wãn乡xiāng聿yù荻港歼灭 2
尖jiān 利lì: 尖锐，锋利。能nãnɡ 耐nài: 本事;技能。悠yōu 闲xián : 闲适自得。寒hán 噤jìn: 因寒冷而哆嗦。
阴yīn 惨cǎn : 阴森凄惨。仄zâ 歪wāi : 倾斜，歪斜。央yānɡ 告ɡào : 央求。
转zhuǎn 弯wān 抹mî 角jiǎo: 沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话、做事不直截了当。
月yuâ 明mínɡ 风fēnɡ 清qīnɡ : 月光明朗，清风微动。形容美好的月夜。
张zhānɡ 皇huánɡ 失shī 措cuî: 慌慌张张，不知道怎么办才好。
蹿cuān：向上或向前跳。
编biān算suàn：方言，有计划、盘算的意思。
疟子（yào zi）：即疟（nǜe）疾，一种急性传染病。症状是发冷发热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。提dī防fánɡ竹篙ɡāo装载zài飒飒sà泅qiǘ 3
拂fú 晓xiǎo : 天快亮的时候。瓦wǎ 砾lì: 破碎的砖头瓦片。
地dì 窖jiào : 贮藏用的地坑或地下室。
鞠jū 躬ɡōnɡ: 弯腰行礼。颤chàn 巍wēi 巍wēi : 抖动摇晃的样子。（多用来形容老年人的某些动作）
精疲力竭：形容非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。竭：尽。
名副其实：名称或名声与实际相符合。副：符合。永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。
匍pǘ匐fú：爬行。模mǘ样迫pǎi击炮
4、赃zānɡ 物wù : 贪污、受贿或盗窃得来的财物。箱xiānɡ 箧qiâ: 箱子。
制zhì 裁cái: 用强力管束或处罚有不法行为的人，使不得
胡作非为。
荡dànɡ 然rán 无wú 存cún : 空荡荡的什么东西也不存在了。形容原有的东西完全失去。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。丰功伟绩：伟大的功绩。惊骇hài：惊慌害怕。珐fà琅lánɡ
5、肃sù 穆mù: 严肃而恭敬。
荒huānɡ 谬miù: 极端错误，非常不合情理健jiàn 忘wànɡ : 记忆力差，容易忘事。朝cháo圣：宗教徒朝拜宗教圣地。蜿wān蜒yán：弯弯曲曲地延伸的样子。恍huǎnɡ惚hū：神志不清，精神不集中。憧chōnɡ憬jǐng：向往.杀戮lù纳粹cuì血xùe腥xīng
（第二单元）
一、作家作品
1.《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅。
2.《背影》作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。
3.《台阶》作者李森祥。
4.《老王》作者杨绛，作家、文学翻译家。
5.《信客》作者余秋雨，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，主要著作有《文化苦旅》《秋雨散文》《山居随笔》等。
6、骇hài: 惊吓；震惊。
掳lǔ : 把人抢走。悚sǒnɡ : 害怕。
惶huánɡ 急jí ：惊慌急迫。
疮chuānɡ 疤bā：①疮好了以后留下的疤。② 比喻疼处、短处和隐私。
诘jiã 问wân ：追问；责问。渴kě 慕mù: 非常思慕。
疏shū 懒lǎn ：懒散而不习惯于受约束。
霹pī 雳lì: 原指云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。这里指“我”受到了极大的震撼。孤ɡū 孀shuānɡ: 寡妇。絮xù说：絮絮叨叨地说。
震悚sǒng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。憎zēng恶wù:憎恨；厌恶。粗cū拙zhuō：粗糙低劣。懿yì针灸jiǔ
7、交jiāo 卸xiâ : 旧时指官吏卸职，向后任交代.奔bēn 丧sānɡ: 从外地急忙赶回去参加或料理长辈亲属的丧事。
狼lánɡ 藉jí : 乱七八糟的样子。簌sù 簌sù : 纷纷落下的样子。
典diǎn 质zhì:（把财产，衣物）典当、抵押出去。典：当；质：抵押。
赋fù 闲xián : 失业在家。颓tuí 唐tánɡ : 衰颓败落
琐suǒ 屑xiâ: 细小而繁多（的事）踌chïu躇chú：犹豫，拿不定主意。惨淡：凄惨暗淡，不景气。勾留：短时间停留。颓唐：衰颓败落。
情郁于中：感情积聚在心里。
蹒pán跚shān：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。差chāi使迂yū腐拭shì箸zhù栅栏zhà
8、凼dànɡ: 方言，水坑。
尴ɡān 尬ɡà: 神色、态度不自然。烦fán 躁zào : 烦闷急躁。
微wēi 不bù 足zú 道dào: 很微小，不值得一提。大dà 庭tínɡ 广ɡuǎnɡ 众zhînɡ : 人很多的公开场合。低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。
涎水xián揩kāi黏nián露lù水撬qiào硌gâ倔juã强jiàng勉miǎn强qiǎng庄稼茬chá
9、伛yǔ : 弯（腰）曲（背）。惶huánɡ 恐kǒnɡ: 惊慌害怕。荒huānɡ 僻pì: 荒凉偏僻。塌tā 败bài: 塌陷破败。取qǔ 缔dì: 明令取消或禁止。
骷kū 髅lïu: 干枯无肉的死人头骨或全副骨头。滞zhì 笨bân: 呆滞笨拙。愧kuì 怍zuî : 惭愧。凑合：将就。
落伍：比喻人或事物跟不上时代。翳yì捉zhuō摸侮wǔ辱rǔ
10、克kâ 扣kîu : 私自扣减应该发给别人的财物。接jiē 济jì: 在物质上援助。
唏xī 嘘xū : 哭泣后不自主地急促呼吸；抽搭。稀xī 罕hǎn:稀奇。
噩â 耗hào : 指亲近或敬爱的人死亡的消息。呵hē 斥chì: ：大声斥责。焦jiāo 灼zhuï: 非常着急。
伎jì 俩liǎnɡ: 不正当的手段。颠diān 沛pâi: 困顿，受挫折。
吊diào 唁yàn: 祭奠死者并慰问家属。
文wãn 绉zhîu 绉zhîu: 形容人言谈、举止文雅。长chánɡ 途tú 跋bá 涉shâ : 形容旅途艰辛。穷qiïnɡ 愁chïu 潦liáo 倒dǎo: 穷困愁苦，形容无路可走。
风fēnɡ 尘chãn 苦kǔ 旅lǚ :饱经沧桑的旅途生活。鸡jī 零línɡ 狗ɡǒu 碎suì: 比喻事物零零碎碎，不成片段；也比喻无关紧要的琐碎事物。
低dī 眉mãi 顺shùn 眼yǎn:忍气吞声。
连lián 声shēnɡ 诺nuî 诺nuî : 连声称是。生shēnɡ 死sǐ 祸huî 福fú: 表示是生、是死、是祸、是福，都难以预料。
身体不济jì颠diān沛pâi猝cù然昏厥juã嫉jí妒dù震zhân颤chàn噩耗hào掂diān着私塾shú（第三单元）
一、作家作品
1.《中国石拱桥》作者茅以升，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。
2.《桥之美》作者吴冠中，中国现代画家。
3.《苏州园林》作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。作家、教育家、编辑家。主要作品有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，散文集《脚步集》，作品收在《叶圣陶集》里。4.《故宫博物院》作者黄传惕，中央人民广播电台高级编辑。5.《说“屏”》作者陈从周，古建筑园林专家。
11、雄xiïnɡ 跨kuà: 雄伟地跨越。雄xiïnɡ 姿zī: 雄壮威武的姿态。残cán 损sǔn: 残害;损害。古ɡǔ 朴pǔ: 古老而质朴。
推tuī 崇chïnɡ : 尊崇,推重崇敬。
惟wãi 妙miào 惟wãi 肖xiào : 形容雕刻得十分逼真。肖，相似。
巧qiǎo 妙miào 绝juã 伦lún : 灵巧高明得没有可以与之相比的。伦：相比。
匀称chân：均匀，比例和谐。洨河xiáo12、美měi 感ɡǎn:在审美过程中产生的愉悦感
史shǐ 诗shī:叙述重大历史事件或英雄传说的长诗驻zhù 足zú:停下脚步
失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而千万的误差或错误极大。毫、厘，计量小的单位。
13、轩xuān 榭xiâ：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。
败bài 笔bǐ：写字写得不好的一笔或绘画中画的不好的部分
丘qiū 壑hâ: 山和溪谷。泛指山水美丽的地方嶙lín 峋xún : 枯瘦的样子
镂lîu 空kōnɡ: 雕刻出穿透物体的花纹或文字蔷qiánɡ 薇wēi ：一种植物明mínɡ 艳yàn: 鲜艳,明丽
因yīn 地dì 制zhì 宜yí: 根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施
重zhînɡ 峦luán 叠diã 嶂zhànɡ : 峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断
胸中有丘壑hâ：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。
败笔：原指书法或绘画中不好的一笔，诗文中写得不好的词句。这里指破坏景致的细节。
14、磬qìnɡ : 古代的一种石制打击乐器鳌áo 头tïu: 传说中海里的大龟或者大鳖。
琉liú 璃lí :一种材料
藻zǎo 井jǐnɡ : 中国特有的建筑结构和装饰手法蟠pán 龙lïnɡ : 在我国古代建筑中,一般把盘绕在柱上的龙和装饰庄梁上、天花板上的龙均习惯地称为蟠龙中zhōnɡ 轴zhïu 线xiàn : 指一个轴对称的图形、建筑等物品的中心线,所有轴对称的物品过这条线上翻折回重合金jīn 銮luán 殿diàn : 北京故宫三大殿中的“太和殿”俗名为“金銮殿”,它是皇帝登基和举行大典的地方, 额枋fānｇ鎏金liú
15、屏pínɡ 风fēn: 室内陈设。用以挡风或遮蔽的器具,上面常有字画
纳nà 凉liánɡ: 乘凉
帷wãi 幕mù: 悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等缓huǎn 冲chōnɡ: 缓和„的作用;减小„的影响造zào 型xínɡ : 创造出来的物体形象伧cāng 俗sú: 粗俗鄙陋
雅yǎ 俗sú 之zhī 分fēn : 高雅和低俗的区别
初中语文八年级上册单元记忆理解考点复习（第四单元）
一、作家作品
1.《大自然的语言》作者竺可桢，气象学、地理学家。2.《奇妙的克隆》作者谈家桢，中国科学院院士，遗传学家。3.《阿西莫夫短文两篇》作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。
4.《生物入侵者》作者是梅涛。5.《落日的幻觉》作者是黄天祥。20、顷qǐnɡ 刻kâ : 片刻;表示行动或事情在极短的时间内完成,相当于“一会儿”。
面miàn 颊jiá : 脸蛋儿;脸颊。
喷pēn 嚏tì: 鼻粘膜受刺激,急剧吸气,然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。
激jī 荡dànɡ: 受到冲击而动荡。嘈cáo 杂zá: 形容急促或杂乱的声音。
过ɡuî 滤lǜ : 通过持殊装置将流体提纯净化的过程。唠lào 唠lào 叨dāo 叨dāo : 说起来没完没了。充chōnɡ 耳ěr 不bù 闻wãn: 塞住耳朵不听,形容有意不听别人的意见。
视shì 而ãr 不bù 见jiàn : 尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见，指不重视或不注意。吟咏（yín yǒnｇ）绮丽（qǐ）：颜色美丽，多用来形容风景。殷红（yān）：发黑的红色。幻觉：视觉、听觉等方面出现的虚假感觉。
变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。日薄bï西山：薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
气息奄奄yǎn：气息：呼吸；奄奄：呼吸微弱的样子，形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
衰shuāi减：减弱，减退。
（第五单元）
一、作家作品
1.《桃花源记》作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人，世称“靖节先生”。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。有《陶渊明集》。2.《陋室铭》作者刘禹锡，字梦得。唐代文学家。有《刘梦得集》。
3.《爱莲说》作者周敦颐，字茂叔。北宋哲学家，是宋代理学的创始人。著有《太极图说》《通书》等。
4.《核舟记》作者魏学洢，字子敬，明末散文家。5.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》是儒家经典之一。西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成共49篇。礼运，《礼记》篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
6.《杜甫诗三首》作者杜甫，字子美。唐代伟大的现实主义诗人。他的诗被称为“诗史”，他被后人称为“诗圣”。
二、字音字形
1.正音字
浔(xún)豁(huî)俨(yǎn)阡(qiān)陌垂髫(ti
然开朗
然
(mî)交通
áo)叹惋(wǎ诣(yì)铭(míng)馨(xīn)淤(yū)n)
泥
濯(zhuï)清涟(liá
亵(xiâ)隐逸(yì)罔(wǎn)
玩
ng)贻(yí)黍(shǔ)箬(ruî)糁(sǎn)髯(rán)
篷
诎(qū)
倚(yǐ)
船楫(jí)壬(rãn)戌(x篆(zhuà
ū)
n)修狭(xi和睦(mù)怡(yí)然骥(jì)苔(tái)á)自乐 痕 鸿(hïnɡ)案牍(dú)蕃(fán)
袒(tǎn)
矫(jiǎ儒(rú)
o)
器皿(mǐ椎髻(jì)虞(yú)山 决眦(zì)花溅(jin)àn)泪 搔(sāo)不胜簪(z逾(yú)墙 邺(yâ)城 妪(yù)
ān)泣幽咽(yâ)
邑(yì)
间(jiàn)无人问津(jī篆(zhuà隔(ɡã)
n)
n)
（第六单元）
一、作家作品
1.《三峡》作者郦道元，北魏地理学家。所撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理菱。该书还记
录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
2.《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，有《陶隐居集》。3.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗、词、散文、书画等方面都有杰出的成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在唐宋八大家之列。
4.《观潮》作者周密，字公谨，善诗词书画。
5.《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初人。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
6.《归园田居（其三）》作者陶渊明。
7.《使至塞上》作者王维，唐朝著名诗人。字摩诘。他的诗歌成就很高，古诗、律诗、绝句皆工。其边塞诗慷慨激昂，显示出英雄气概和爱国热情；山水诗活泼清新，富于优美情调。苏轼云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 8.《渡荆门送别》作者李白，唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他把浪漫主义精神和创作方法推向了新的高潮。他的诗雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。9.《登岳阳楼（其一）》作者陈与义，宋代诗人，字去非，号简斋，是南北宋之交的著名诗人。
二、字音字形 1.正音字 晨曦(xī)
溯(sù)
素湍(tuān)
飞漱(shù)
夕日欲颓(tuí)
藻荇(xì泅(qi鲸(jī艨(mãng)艟腾(tãng)
ng)ú)ng)波(chōng)身 僦(jiù)赁雾凇(s更(gē沆(hàng)砀略无阙
(lìn)
ōng)ng)定(dàng)
(quē)处
襄(xiānɡ)叠嶂
如履(lǚ)平倏(shū)
陵(zhàn
雷霆(tí
ɡ)
nɡ)
地 尔 泅(qiú)
万仞(r毳(cuì)
ân)衣
荒秽(huì)
徙(xǐ)
语文知识清单
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二
十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二
十四、其他：
第二篇：人教版八年级上语文复习资料
人教版八年级上语文复习资料
人教版八年级上字词总汇
第一单元 绥靖（suíjìng）阌（wãn）乡聿（yù）鄂（â）豫(yù)阻遏(zǔâ)击溃（kuì）锐不可当：锋利无比，不可抵挡业已：已经绥靖（suíjìng）：安抚，平定 尖利：尖锐；锐利能耐：技能、本能悠闲：闲适自得寒噤（jìn）：因寒冷而哆嗦阴惨：
1、指人悲伤的感情。2.指秋冬节序。3.暗淡凄惨。4.阴森的样子。仄（zâ）歪：倾斜、歪斜央告：央求转弯抹（mî）角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。月明风清编算：方言，有计划、盘算的意思。疟子（yào zi）：即疟（nǜe）疾，一种急性传染病。症状是发冷发热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。蹿（cuān）：向上或向前跳张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。拂（fú）晓地窖（jiào）鞠躬（jū gōng）瓦砾（lì）: 破碎的砖头瓦片。颤巍巍（chànwēi）: 抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。名副其实：名称或名声与实际相符合。副：符合。永垂不朽：永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。箧（qiâ）：箱子。赃物(zānɡ wù): 用非法手段获取的财物。制裁:(zhì cái):惩处。荡然无存: 荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。朝（cháo）圣：宗教徒朝拜宗教圣地静穆（mù）荒谬(miù)
第二单元絮说：絮絮叨叨地说。震悚sǒng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。懿yì 骇hài 掳lǔ 孤孀shuāng惶（huáng）急：惊慌焦急 诘（jiã）问：追问；责问。渴慕mù：非常思慕疏shū懒：懒散、松懈;懈怠。差chāi使簌簌sù迂yū腐拭shì箸zhù奔丧sāng狼藉（jí）：乱七八糟的样子惨淡：凄惨暗淡，不景气。赋闲：失业在家。勾留：短时间停留。蹒跚pánshān：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。颓唐tuí：衰颓败落。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。情郁于中：感情积聚在心里。琐屑suǒxiâ：细小而繁多的事。交卸xiâ：旧时官吏卸职，向后任交代。典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。典，当。质，抵押。凼dàng尴尬gāngà：神色、态度不自然。烦躁：烦闷急躁。微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。塌败：塌陷破败凑合：将就伛偻yǔlǚ：腰背弯曲。翳yì取缔dì荒僻pì滞zhì笨：呆滞笨拙 愧怍zuî：惭愧。吊唁yàn：祭奠死者并慰问家属。接济：在物质上援助。唏嘘xīxū噩â耗呵斥chì焦灼zhuï文绉绉zhōu伎jì俩：不正当的手段。颠沛diānpâi：跌倒，比喻处境窘迫困顿。穷愁潦倒：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。风尘苦旅：风尘，比喻旅途劳累；鸡零狗碎：形容事物零碎细小，不成系统。低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。连声诺诺nuî
第五单元 豁(huî)然开朗 俨(yǎn)然 阡陌交通(qiān)(mî)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)淤泥(yū)濯(zhuï)清涟(lián)不蔓不枝（man）亵(xiâ)噫(yī)隐逸(yì)罔(wǎng)贻(yí)黍(shǔ)箬篷(ruî)糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rãn)戌(xū)—戍（shù）—戊（wù）篆(zhuàn)和睦(mù)岱（dài）眦（zì）逾墙走（yú）老妪（yù）幽咽（yâ）役(yì)
人教版八年级语文（上）文学常识
1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
3.《蜡烛》选自《阅读和欣赏》作者西蒙诺夫，前苏联作家。代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。萨特（1905－1980）法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》等6.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。8.《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》10《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
22.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。
23《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。24.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
人教版八年级上册古诗文默写题精选（含答案）
（一）、《桃花源记》
1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。
4、渔人“欲穷其林”的原因是：渔人甚异之。
5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
（二）《陋室铭》
1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。
4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
7、画龙点睛的句子是：何陋之有？
8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（三）《爱莲说》
1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！
2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！
3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（四）《核舟记》
1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。
3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。
4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
6、作者的感叹是：嘻，技亦灵怪矣哉！
7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：罔不因势象形，各具情态。
（五）《大道之行也》
1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（六）《杜甫诗三首》（望岳）
1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。
2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、细望的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4、表明愿望的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。
5、富含生活哲理的句子：会当临绝顶，一览众山小。（春望）
1、借物抒情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。（石壕吏）
1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。
2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。
3、表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。
4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。
八年级上语文专题默写复习卷
一、根据课文内容填空
（一）直接默写。
1、问今是何世，_________，__________。
2、其间千二百里，__________，不以疾也。
3、青林翠竹，_________。
4、_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
5、土要平旷，屋舍俨然，_________________。
6、山重水复疑无路，______________。
7、__________，家书抵万金。
8、日暮乡关何处是，__________。
9、_______________，铁马冰河入梦来。
10、挥手自兹去，____________。
11、好峰随处改，__________。
12、______________，徙倚欲何依。
13、气蒸云梦泽，_____________。
14、晴川历历汉阳树，_________________。
15、大道之行也，__________，选贤与能，______________.16、______________，万物生光辉。
（二）理解性默写。
17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻
19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐 20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵
21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁
22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
23、《陋室铭》中运用比兴的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵
24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青
25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
26、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清
27、最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也
28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是：苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
32、通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
33、《石壕吏》中“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现 1
了老妇人的凄苦、可怜。
34、《归园田居》中透过“种豆南山下，草盛豆苗稀”两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。
35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
36、《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。
37、透过《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
38、李白《渡荆门送别》中“渡远荆门外，来从楚国游”两句直扣诗题，交代此行的目的。
39、《归园田居》中“衣沾不足惜，但使愿无违”表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。40、李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句用游动的视角来描写景物的变化。
41、《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。
42、《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。
43、《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
44、《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
45、《望岳》中“岱宗复如何，齐鲁青末了”借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
46、《春望》中“国破山河在，城春草木深”写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
47、《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。
48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金
49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是：白头搔更短，浑欲不胜簪。50、《石壕吏》中全篇的提纲是：有吏夜捉人，以下情节，都是从这里生发出来的。
51、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。
52、《石壕吏》中“天明登前途，独与老翁别”收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。
二、拓展性默写
58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少。
59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生。60、请写出古代诗词中有关山的诗句。会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深。61、请写出古代诗词中有关花的诗句。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来。62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
八年级上册语文古诗理解性默写详解
《桃花源记》1 基础知识文学常识《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。文言词语【一般词语】［缘］沿着，顺着。［夹岸］两岸。夹，在两旁。［数］几。［芳］香花。［落英］落花。一说，初开的花。英，花。［缤纷］繁多样子。［复］再。［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。［才］仅。［平旷］平坦开阔。［俨然］整齐的样子。［属］类。［阡陌］田间小路。［悉、咸]全，都。［黄发］指老人。［垂髫］指小孩。［怡然］形容喜悦。［乃］竟然。［具］详细。［问讯］打听消息。［云］说。[叹惋]感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。[延]邀请。［语（yù）］告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。［及］到。［诣］到。［遣］派。［欣然］高兴的样子。［规］计划。［果］实现。
【一词多义】[中] ①年间。（晋太元中）②中间。（中无杂树）[志] ①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）[为] ①(wãi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wâi)对，向。（不足为外人道也）[寻] ①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shâ）房舍。（屋舍俨然）[作] ①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）
【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足；不满。
【词类活用】[异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意。[尽]完，文中有消失之意。
【通假字】[要]通“邀”，邀请。
【成语】[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
理解探究
（一）用原文语句回答：
1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。6．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。8．表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。
（二）用自己的话概括回答：
1．第一段描写桃花林又什么作用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。
2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？事出偶然，意料之外。
3.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个究竟。
4.“豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭，才通人。
5.为什么村人“见渔人，乃大惊”？ 村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。
6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？
社会动荡，战争频繁，民不聊生。
7.桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？
自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。
8．“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？
桃花源外朝代更替，社会**，人民生活痛苦。
9．桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？
为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。
本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。
10．桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？
先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。
11．为什么村人说“不足为外人道也”？对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。
12．作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？
表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。
13．作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？
表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。
14．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）
环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。
15．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？
寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。
16．写出文章的整体思路。（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。迁移拓展1．与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？豁然开朗。
2．你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？
它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
3．渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？渔人背信弃义、不守诺言。
写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。
4．针对第二段语句作简要评注。
本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。
5．由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？
围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。
6．第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在„„”领起，写两点赏析性文字。
例：桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活宁静。
7．你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？
桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。（谈出自己的想法即可）
8．每个人心中都有自己的理想王国，你的理想王国是怎样的？用生动的语言描述来。（自我做答）
《爱莲说》基础知识2 文学常识本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。文言词语u 常规词语【蕃（fán）】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。【亵（xiâ）玩】玩弄。亵，亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。【鲜】少。【宜】应当。【众】多。
u 词类活用【蔓】生枝蔓。【枝】张枝节。【亭亭】耸立的样子。阅读探究
1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？
从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。
2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？
指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）。
3．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？
鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。
6．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？遗世独立，决不随波逐流的态度。
7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？庄重、高雅（清高）。
8．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。
9．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。
10．作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。
11．文中的莲花的象征意义是什么？不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。
12．作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。
13．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。
14.怎样理解作者在文尾的慨叹？
表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
15．用原文语句回答。1）莲象征什么？君子的美好品德。
2）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3）高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。
4）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
5）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。
16．请在文中找出一句骈句。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
17．衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。迁移拓展
1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士；②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法。（自圆其说既可。）如：赞成两重都有道理。作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。
2．鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？莲花。
3．喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。
梅花。它顶风冒雪，“凌寒独自开”。（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。）蒲公英花。花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。（花小能怡情，叶瘦能医疾。）菊花。在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。）
4．孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。
答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。
答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。
& 陋室铭1 基础知识文学常识1．本文选自《全唐文》。作者，刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。2．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来形成一种文体，这种文体一般都是用韵的。
文言词语【名】有名，著名。【灵】灵异。【斯】这。【德馨（xīn）】品德高尚。馨，香气。【鸿儒(rú)】博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。【白丁】平民。这里指没有什么学问的人。【调】调弄。【素琴】不加装饰的琴。素，朴素，不加装饰。【金经】指佛经。【丝竹】琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。丝，弦乐器。竹，管乐器。【案牍（dú）】官府的公文。案，文书，案卷。牍，公文。【劳形】使身体劳累。形，形体，身体。理解探究
1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。
2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。
3．文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨。
4．文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，见“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。
5．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。由此可知其环境特点是：恬静雅致。
6．写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情景：谈笑风生。
7.写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。
8.以古代名贤自况的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。运用类比的目的是：表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。
9．全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的话有以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。”10．本文通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
11．《陋室铭》和《爱莲说》都采用了托物言志的写法。本文以有仙之山，有龙之水比喻陋室，引出主旨。“德馨”立意贯穿全篇。12．写出文中的骈句，散句。骈句：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。散句：孔子云：“何陋之有？”
13．“仙”和“龙”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的词语是：德馨。
14．本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思：陋室不陋。迁移拓展
1．本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？
同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。
2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。你能看出当时的现实是怎样的吗？
官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废，居豪宅，寻欢乐。
3.从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？
从本文表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣来看，作者的思想是积极的；从他独善其身，避而不和庸俗的官僚往来，使自己与污浊的社会隔离开来等做法来看，又是消极的。（也可有自己的看法）
2．人人都有居室，你喜欢的居室是什么样的？请描绘出来，并说明你喜欢的原因。（略）
三、石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。‖存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。‖老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
1.解释加点的词语：吏呼一何怒听妇前致词
室中更无人出入无完裙
2．对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是
A．第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。B．第2段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。C．第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。D．第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。
15．诗中描写兵役之苛酷的句子是_______________；描写战争之惨烈的诗句是_________________；说明老妇已被官吏捉走的诗句是_________________。
16．“妇人”致词分为三层，用“‖”在文中标出层次，并归纳层意。
五、望岳
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1.这首诗的颔联，描写了近望泰山所见的景物，历来为人所称道，请你做简要分析。
这两句诗运用拟人赋予泰山生命的感情，是大自然把泰山营造得神奇秀丽。
2.联系全诗，谈谈尾联写出诗人怎样的精神和气概？
体现了诗人不怕阻挠、勇往直前的精神和登上绝顶俯瞰一切的气概。
3.诗中“齐鲁青未了”一句写出了泰山（绵延不绝）的特点，“阴阳割昏晓”一句写出了泰山（高峻）的特点。
4.（荡胸生层云，决眦入归鸟）一句直接点明了诗人观泰山的心情。
5.“会当凌绝顶，一览众山小”蕴涵了什么样的人生哲理？
诗句表达了诗人登上泰山顶峰的决心，表现了诗人敢于征服大自然的气度。其中包含了深刻的哲理：人生的进取如同登高望远一样，只有胸怀宽广，高瞻远瞩，才能展望明天，把握未来。
6.请从艺术手法上对“造化钟神秀”一句作赏析。
诗句给人以巨大的想象空间，让人产生了对神奇泰山的无限神往，“钟”赋予大自然以人的感情，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现出泰山的雄壮多姿。
7.“岱宗”指（泰山）“造化”指（造物主也指大地）。
8.这首诗颔联描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用的好，试分析好在何处？一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
六、春 望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.解释加线的词：A、家书抵万金。书信 B、浑欲不胜簪。简直
2.鲜花、鸟鸣平时给人以美好愉悦的感受，你怎样理解诗人“溅泪”“惊心”的独特感受？
鲜花、鸟鸣平时给人以美好愉悦的感受，在山河破碎，骨肉分离的情况下，人忧心如焚，看到鲜花，听到鸟鸣，都让人心惊泪下，这是特殊情况下人的特殊的感受。3.诗中首句的一个（破）字使人触目伤怀，一个（深）字叫人满怀凄然。4.花溅泪和鸟惊心运用拟人手法，生动感人。5.全诗抒发诗人（热爱国家，眷恋家人）的情怀。6.“国破山河在，城春草木深”中的“国”是指（国都长安城）。
7.首联写出了作者所望之景，“破”和“深”向我们展现了一幅（破败荒凉）的画面。
8.诗的颈联运用（夸张）的修辞，表现了作者（对家乡亲人无限思念）的情感。
9.“一切景语皆情语”请结合这句话，对诗的颔联作一赏析。
诗的颔联一反常态，平时给人美好的花朵和婉转的鸟鸣，在作者心中不是勾起愉悦的情感，而是无限的哀愁。这一切都是因为国家命运的坎坷而引起的，景决定于情。
七、归园田居
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
1.解释加点的词语：晨兴理荒秽
2.这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是的遁世思想。3.颔联写诗人劳动归来，但有明月陪伴，其中洋溢着诗人和。
4.这里的“愿”蕴涵着诗人的志愿。
5.“种豆南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之句。全诗在平淡与、与虚景的相互映衬下显得柔和完美。
6.赏析“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。
这两句将劳动的感受和山村静谧的夜景融合在一起，表达了诗人对田园生活的满足和向往
（五）文言句式
1、判断句：
（1）南阳刘子骥，高尚士也。（2）斯是陋室，惟吾德馨。（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（4）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（5）大道之行也，天下为公。（6）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（7）浙江之潮，天下之伟观也。
2、倒装句：
（1）孔子云：何陋之有？（宾语前置）（2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（宾语前置）（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（定语后置）（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（定语后置）（5）盖简桃核修狭者为之。（定语后置）（6）但少闲人如吾两人者耳。（定语后置）（7）吴儿善泅者数百。（定语后置）（8）细若蚊足，钩画了了。（状语后置）（9）有时朝发白帝，暮到江陵。（状语后置）（10）怀民亦未寝，相与步于中庭。（状语后置）（11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（状语后置）（12）出没于鲸波万仞中。（状语后置）
文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。
八年级上语文期末系统复习资料病句修改
(1)外边的吵闹声突然渐渐消失了。(2)为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。(3)他对自己能否学好电脑，充满了信心。(4)通过这次实践活动，使我深受教育。(5)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。(6)在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。
(7)家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。(8)从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。(9)许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”„„(10)如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼„„(11)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。(12)．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。(13)能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。(14)小明的学习成绩是班级中最好的同学。(15)故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。(16)《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。(17)只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。(18)白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
(19)在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。(20)那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。文体知识
1、二种环境描写：社会环境描写--交代时代背景。自然坏境（景物描写）句的主要作用：1烘托人物形象（或人物心情、感情）；2渲染气氛；3突出、深化主题。4表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；5推动情节发展。
2、二种论据形式：事实论据、道理论据。
3、议论文结构三部分：○1提出问题（引论）、○2分析问题（本论）、○3解决问题（结论）。
4、三种说明顺序：○1时间顺序○2空间顺序（注意表方位的名词）○3逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
5、七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、作引用（名言）下定义、作诠释（常采用“某某是什么”的语言形式，一般来说，“是”字的两边的话可以互换，就是定义；如果不能互换，就是作诠释）。
6、说明方法的作用（重点内容）
○1举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。答题思路：举什么例子具体、形象地说明了说明对象的什么
○2分类别：条理清楚。答题思：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么
○3打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么
○4列数字：科学、准确、具体。答题思路：列举具体的数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么
○5作比较：说明对象的特点突出。答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点
○6下定义：科学、准确、精炼、严密。答题思路：给什么下定义，科学、准确、精炼、严密地揭示了说明对象的内涵。
7、、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）
8、语言运用三原则：简明、连贯、得体。
8、说明文常见的题型：
○
1、甲段使用了、、的说明方法，使用这些说明方法是为了说明。
○
2、请你找出文中运用列数字得说明方法得一个句子，并结合句意分析列数字说明方法的作用。
1、2题答题思路：参考说明方法
○
3、说明语言：段中某句的“甲”有什么作用或能否删去？
答题思路：不能，因为句中甲＋说明对象范围（程度），体现了说明文语言得准确性。如删去后＋效果。
○
4、段中加点得“甲”能否改为“乙”？为什么？思路：不能，因为甲强调的是＋对象特性或作用、地位、意义，“乙”强调的是。。，改了后＋效果。○
5、简要说说，本文这种以故事开头或文中引用传说、史料有什么好处？思路：吸引读者，增强生动性和可读性，使文章避免呆板，或者增加文章得神密色彩，使文章更加详细。
○
6、说明顺序：第＊段中列举得治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？
思路：不能，原文的说明顺序是按时间顺序、空间顺序（由远到近、由内到外等）、逻辑顺序（由浅入深、由表及里、由形象到本质）或者与文章得。。是对应关系。
9、五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
10、六种逻辑顺序：①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
11、六种人物描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
12、八种常用修辞方法：①比喻、拟人--语言形象生动地写出了+对象+特性。增加语言色彩。②对比－强调了„突出„。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④引用--增强语言说服力。⑤排比--加强表达效果，增强语言气势，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等。强调了＋对象＋特性。⑥对偶--使语言简练工整。⑦设问--引起读者对+对象+特性注意和思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
13、语句在文章篇章结构上的作用：
1、文首：开篇点题；照应题目； 总领全文；渲染气氛；引起下文；埋下伏笔；作铺垫；设置悬念2文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；前后照应；首尾呼应；推动情节发展
14、文末：点明中心；升华感情；深化主题；总结全文；点题（画龙点睛）；前后照应；语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
15、语句特色评价用词： 准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻
16、十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
第三篇：八年级上册语文复习资料
八年级上册语文复习资料
《七律长征》逶迤(wēiyí)磅礴(pánɡbï)云崖．．．．．(yá)
《老山界》骨碌(ɡūlu)酣然入梦(hān)蜷(pãnɡpài)缀(zhuì)苛．．．．(quán)澎湃．．．．捐杂税(kē)道歉(qiàn)盛饭(chãnɡ)茂盛(shânɡ)打颤(zhàn)矗立(chù)咀嚼．．．．．．(juã)落得很远(là)笨重(bân)苯(běn)觉悟((juã)睡觉(jiào)．．．．．
《草》焦灼(zhuï)踉踉呛呛(liànɡqiànɡ)蔫巴(niān)捂(wǔ)燎(liáo)挎包(ku．．．．．．．à)跨越(kuà)垮台(kuǎ)胯下(kuà)侉子(kuǎ)涩(sâ)抽噎(yē)拽(zhuài)仔细端．．．．．．．．详(duānxianɡ)帐篷 蓬勃 围追堵截 花天酒地 ．．．．．
《最后一课》挟(xiã)郝叟异(chà)哽(ɡěnɡ)捂着耳朵(wǔ)焐手．．．(hǎosǒu)诧．．．．(wù)懊悔动(huànɡ)晃鱼(diào)．．(àohuǐ)晃．．眼(huǎnɡ)不幸．(xìnɡ)辛．苦(xīn)钓．
鱼钓(ɡōu)钥匙(yàoshì)妥帖(tiē)请帖(tiě)字帖(tiâ)思量(sīlianɡ)摊开 海滩．．．．．．．．． 瘫软 ．
《背影》奔丧(sānɡ)丧失(sànɡ)狼藉(pō)拭．．．(jí)簌簌．．(sùsù)颇．．(shì)箸．(zhù)差使(chāi)差距(chā)差不多(chà)参差不齐(cī)勾当(ɡîu)勾留(ɡōu)夺眶(kuà．．．．．．．nɡ)而出 触目伤怀 变卖典质 情郁于中 ．．．
《我的母亲》瞥(piē)憧憧(chōnɡ)惺松(xīnɡsōnɡ)娓娓动听(wěi)唏嘘(xīx．．．．．．．ū)女红(ɡōnɡ)万簌俱寂(lài)歉疚(jiù)蹑手蹑脚(niâ)检查氏(zhā)蒙眬．．．．．(chá)查．．(mãnɡ)蒙古族(měnɡ)背负(bēi)背(bâi)道而驰 热泪盈眶 莫名其．骗(mēnɡ)蒙．．．．．妙 循循善诱 辗转反侧 饮泣吞声 忍气吞声 ．．．．．．
《阿里山纪行》风靡(mǐ)堪称(kān)山岚(lán)谛听(dì)禅(chán)幢顶(chu．．．．．．
ánɡ)红桧(ɡuì)秦桧唱(chuán)传(zhuàn)泓(hïnɡ)行列(hánɡ)道行(hã．．(huì)传．．．．．nɡ)树行子(hànɡ)穿行(xínɡ)接风洗尘 恍如隔世 人迹罕至 树阴 荫庇 ．．．．．．．．
《苏州园林》嶙峋(línxún)镂空(lîu)斟酌．．．．．(zhēnzhuï)重峦叠嶂．(zhànɡ)山岚．(lán)池沼(zhǎo)轩榭(xuānxiâ)琢磨(zhuï)裁剪 栽树 重叠 更迭 因地制宜 自．．．．．．．．．．出心裁 俯仰生姿 别具匠心 鉴赏 ．．．．．
《都市精灵》硕大(shuî)老鸹(tíhú)啄(zhuï)黄鹂(lí)肆无忌惮．．(ɡuā)鹈鹕．．．．．(dàn)呱呱坠地(ɡū)呱呱叫(ɡuā)拉呱(ɡuǎ)围剿(jiǎo)适中肯(zhînɡ)．．．．．(zhōnɡ)中．
量体温(liánɡ)量变(liànɡ)居高临下 无所事事退避三舍 司空见惯习以为常．．．．．．． 喧闹 荒诞 ．．
《幽径悲剧》潋滟(liànyàn)猬集(wâi)虬干(qiú)毛骨悚然(sǒnɡ)愚氓(mãn．．．．．．ɡ)万斛(wānyán)应．(hú)蜿蜒．．．当(yīnɡ)应．用(yìnɡ)惆怅．．(chïuchànɡ)摇曳．(yâ)绽(zhàn)朝阳(zhāo)坐东朝西(cháo)等闲视 自知之明 闲情逸致．．．．之 史无前例．．．月白风清 林林总总 漠然 ．．．
第四篇：八年级上中国近代史复习资料
中国近代史1840年至1949年
1840年至1919年为旧民主主义时期；1919年至1949年新民主主义时期
1、派林则徐到广州禁烟的清朝皇帝是道光帝。1839年6月，林则徐下令在虎门销毁鸦片，这次运动的意义是：虎门销烟是中国禁烟斗争的重大胜利，它打击了外国侵略者的气焰，表明了中国人民维护民族尊严的决心。
2、鸦片战争爆发于1840年，1842年签订的中英《南京条约》是中国近代史上第一个不平等的条约，鸦片战争是中国开始沦为半殖民地半封建社会（危害性）。
3、第二次鸦片战争期间（1856-1860），英法联军火烧圆明园（1860年）；割占中国领土最多的国家是俄国；太平军抗击了美国人华尔的洋枪队。4、1878年，左宗棠收复新疆。清政府设置伊犁将军，统辖整个新疆的军政事务，加强了对西北地区的统治；1884年，清政府设立新疆行省。5、1894年中日甲午战争爆发，于1895年中日签订《马关条约》，战争中在黄海战役中牺牲的致远舰管带是邓世昌。大大加深了中国半殖民地半封建社会的程度（危害性）。6、1900年，八国联军英、俄、日、法、德、美、意、奥侵略中国，于1901年签订《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。（危害性）
7、为了巩固清朝的统治，19世纪60年代，洋务派以自强（前期）为目标，创办军事企业，著名的有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局；70年代又以求富（后期）为目标创办民用企业，著名的有轮船招商局、开平矿务局，还有张之洞创办的汉阳铁厂是当时亚洲最大的钢铁厂，这些企业具有资产阶级性质。
8、洋务派的代表人物：奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。9、1898年6月，光绪帝发布变法政令，称戊戌变法。揭开维新变法运动序幕的事件是“公车上书”；代表人物有康有为、梁启超、谭嗣同等。9月21日慈禧太后发动政变（即戊戌政变），囚禁了光绪帝，这次变法只维持了103天，史称百日维新。10、1894年，孙中山成立革命团体兴中会，提出了振兴中华口号，它的成立标志着中国资产阶级革命派的形成。1905年在孙中山、黄兴的推动下，中国同盟会在日本东京成立，它的纲领是驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权；孙中山领导民主革命的指导思想是三民主义（民族、民权、民生）；中国同盟会的性质是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。（1912年宋教仁把同盟会改组为国民党）11、1911年10月10日，武昌起义爆发，这一年是农历辛亥年，历史上称这次为辛亥革命，领导者孙中山。12、1912年1月1日，孙中山在南京就职宣告中华民国成立，任临时大总统；1912年春，又颁布《中华民国临时约法》，具有资产阶级共和国宪法性质；1912年4月，临时大总统孙中山正式解职，临时政府迁到北京辛亥革命成果被袁世凯窃取。13、1905年，詹天佑主持修建京张铁路，这是中国人自己设计的第一条铁路干线。魏源是鸦片战争时期的思想家，他编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想。严复是中国资产阶级启蒙思想家，他译述的《天演论》，提出了物竞天择、适者生存的观点，京师大学堂是中国近代兴办的最早国立大学，是今北京大学的前身，1905年，清政府制订新学制，普遍兴办学校，宣布废除科举制。14、1915年，陈独秀、李大钊等以《新青年》杂志为主要阵地，发起了一场反封建的 新文化运动，高举民主和科学两大旗帜；李大钊是中国传播马克思主义的先驱。
15、由于中国在巴黎和会上的外交失败，于1919年爆发五四运动，地点首先在北京，主力是学生；6月3日，运动的中心由北京转到上海，运动的主力是无产阶级。五四运动要求惩办卖国贼曹汝霖等。中方代表拒绝在和约上签字。16、1921年7月在上海召开的中共一大通过了在中国建立无产阶级专制，实现共产主义的纲领，确定党的名称为中国共产党，大会选举陈独秀为中央局书记。党成立后的中心任务是组织工会领导工人运动。17、1924年，中国国民党一大在广州召开；确立了新三民主义（联俄、联共、扶助农工）。大会同意共产党员以个人身份加入国民党。国民党一大的召开，标志着国共两党第一次合作实现。18、1924年，中国国民党在苏联的帮助下，孙中山在广州黄埔建立了黄埔军校，周恩来任军校政治部主任。
19、为打倒帝国主义侵华势力，推翻封建军阀的统治，把国民革命推向全国。1926年，开始北伐，北伐的对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖；北伐的主要战场是湖南、湖北，北伐军从珠江流域打到长江流域。20、1928年8月1日，南昌起义爆发，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。1928年，毛泽东建立的井冈山革命根据地，是中国共产党领导的第一个农村革命根据地。1928年4月，朱德、陈毅率领部队来到井冈山与毛泽东领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。21、1934年10月红军开始长征；1935年1月召开的遵义会议成为长征的转折点；1936年10月红一方面军、红二方面军、红四方面军这三大主力红军在甘肃的会宁胜利会师，标志着红军长征胜利结束。22、1931年日本以“柳条湖事件”为借口，发动侵略中国的九一八事变。中国局部抗战开始。
23、西安事变的发动者张学良、杨虎城，在中国共产党的帮助下接受了停止内战，一致抗日的主张。1936年12月蒋介石亲赴西安强令东北军，西北军进攻红军。西安事变爆发后中国共产党主张和平解决，中共派周恩来赴西安谈判。西安事变的和平解决标志着十年内战的基本结束，抗日民族统一战线的初步形成。24、1937年7月7日，日军制造了卢沟桥事变（七七事变），标志着抗日战争全面爆发；12月日军攻陷南京，屠杀中国军们30多万，南京大屠杀是人类文明史上的奇耻大辱，是日寇在华犯下的滔天罪行。25、1938年日军进攻徐州，李宗仁指挥台儿庄战役，取得了抗战以来正面战场的最大胜利。1940年，彭德怀在华北指挥的百团大战，是抗日战争中中国军队主动出击日军的规模最大的战役。打败了日军在华北的气焰，増强了华北军民的抗日信心。26、1945年4-6月，中国共产党在延安召开了中共七大，大会决定把毛泽东思想确定为全党的指导思想。1945年8月美国在日本广岛和长崎各投一颗原子弹，苏联也对日作战。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，9月2日举行投降签字仪式，抗日战争最终结束。27、1945年8月28日，毛泽东不顾个人安危和周恩来，王若飞到重庆谈判。10月10日国共两党签署了《双十协定》。
28、1946年6月，国民党发动全面内战。1947年，彭德怀指挥西北解放军采用蘑菇战术，先后取得了青化砭、羊马河、蟠龙、沙家店战役的胜利。粉碎了敌人对陕北的重点进攻。29、1947年夏，刘伯承、邓小平指挥晋、冀、鲁、豫解放军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。30、1948年9月，东北解放军在林彪、罗荣桓的领导下，以沈阳为中心，发动了辽沈战役；在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林的指挥下，华东解放军和中原解放军以徐州为中心举行了淮海战役，共歼敌55.5万，淮海战役为解放长江以南各省创造了条件；1949年1月聂荣臻指挥了平津战役，北平和平解放。31、1949年4月21日，人民解放军开始了渡江战役。4月23日，人民解放军解放南京，标志着统治中国22年的国民党政权垮台。
问答：
1、中英《南京条约》签定的时间及其附件的内容和对中国社会的危害？时间：1842年；内容：中国割让香港岛给英国，赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商应交的税款中国须同英国商定。危害：中国开始沦为半殖民地、半封建社会。
2、鸦片战争对中国社会的影响？鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的主要矛盾由农民阶级和地主阶级的矛盾变为了外国资本主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，而外国资本主义和中华民族的矛盾成为最主要的矛盾。中国人民开始了既反对外国资本主义的侵略又反对本国封建统治的斗争，中国革命进入旧民主主义时期，鸦片战争标志着中国近代史的开端。
3、洋务运动的历史意义：洋务运动引进了西方的科学技术，创办了近代企业，培养了一批科技人才，对中国资本主义的发展具有一定的促进作用。它启动了中国社会的近代化，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张，但它没有从根本上触动封建制度，成效不大，没有使中国富起来。
4、中日《马关条约》签订的时间、内容、危害。时间：1895年。内容：中国割让辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本，赔偿日本白银2亿两；增开沙市、重庆、苏州、杭州4个通商口岸；日本人可在通商岸设立工厂。危害：给中国人民带来了灾难，大加深了中国半殖民地化的程度。
5、戊戌变法的时间、领导者、性质、意义。1898年康有为、梁启超领导的戊戌变法，既是一场救亡图存的政治变革，又是一次思想启蒙运动。它有利于中国资本主义的发展和社会的进步，它的失败表明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
6、《辛丑条约》签订的时间、内容、危害。1901年签订；内容：中国向各国赔白银4.5亿两，拆北京至大沽的炮台。准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。划定北京东交民巷为使馆界，不许中国人居住，由各国派兵保护，清政府保证严禁人民参加反帝活动。危害：使清政府置于列强的控制之下，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
7、辛亥革命的历史意义。辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，它不仅推翻了清朝的统治，也结束了两千多年的封建帝制，资产阶级共和国的旗帜在中国上空飘扬，有利于中国资本主义的发展和社会的进步；民主共和的观念深入人心。
8、新文化运动的内容和意义。内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。意义：新文化运动是一场思想解放运动，特别是马克思主义的传播，为中国人民的革命斗争指明了新方向。
9、五四运动是一次伟大的爱国运动。运动中，无产阶级开始登上政治舞台，五四运动以彻底的不妥协的反帝反封建的姿态出现。并取得一定的胜利成果，它扩大了马克思主义的传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合。五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。
10、中国共产党何时、何地成立？性质？成立的意义是什么？答：1921年在上海成立。性质：中国共产党是完全新型的，以马克思主义为行动指南的无产阶级政党。意义：中国共产党的成立是开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
11、遵义会议的主要內容是什么？有何历史意义？时间:1935年;内容：遵义会议批评了博古等人在军事上的错误，肯定了毛泽东指挥红军作战的基本原则；改组了中央领导机构，增选毛泽东为政治局常委。意义：确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导，成为党和中国革命历史上生死攸关的转折点。
12、红军长征起止时间？长征胜利有何意义？起止时间：1934-1936年。意义：红军长征是历史上前所未有的壮举。长征的胜利，保存了中国共产党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，为开创中国革命新局面奠定了基础。
13、简述九一八事变。1931年9月18日，日军在沈阳城北的柳条湖村，蓄意炸毁了南满铁路的一段路轨，诬陷是中国军队破坏。日军以此为借口，想东北军驻地和沈阳城发动进攻，并在第二天占领，这就是九一八事变。
14、什么是西安事变？它是怎样解决的？这种解决办法有何意义？张学良、杨虎城在劝蒋介石联共抗日，遭到训斥后，为逼蒋抗日，于1936年12月12日扣押了蒋介石，通电全国，提出停止内战等主张。这就是西安事变。事变发生后，形势复杂。中国共产党以民族利益为重，主张和平解决西安事变，应邀派周恩来等到西安参加谈判。经多方努力，蒋介石被迫答应“停止剿共，联共抗日”，西安事变和平解决。意义：标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成。
15、中国共产党七大的主要内容是什么？有何历史意义？内容：1945年召开的中共七大制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大中民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。通过的新党章明确规定毛泽东思想为党的指导思想。意义：指明了抗战胜利后中国的光明前途，为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命的胜利奠了基础。
16、(1945年)抗日战争的胜利有何历史意义？抗日战争是鸦片战争以来，中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争。它洗雪了民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国的抗日战争，对彻底打败日本帝国主义具有决定性的作用，为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步，做出了重大贡献。
17、中国人民解放军与国民党军队展开主力决战进行了哪三大战役？有何重大意义？三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役。意义：三大战役共歼敌154万余人，基本上消灭了国民党军队的主力，奠定了人民解放战争在全国胜利的基础。
18、中国新民主主义革命胜利的历史意义：中华人民共和国的诞生，标志着中国新民主
主义革命的伟大胜利；结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史，国家赢得了独立，人民当家作了主人；中国历史从此进入了由新民主主义向社会主义的过渡时期。
线索：
1、中国半殖民地半封建社会逐渐形成的过程
（1）开始：鸦片战争与《南京条约》等的签订
（2）加深：第二次鸦片战争和条约的签订
（3）大大加深：甲午中日战争与《马关条约》
（4）完全沦为：八国联军侵华和《辛丑条约》
2、列强发动的侵略战争
鸦片战争（1840—1842年）；第二次鸦片战争（1856—1860年）；中日甲午战争（1894—1895年）；八国联军侵华战争（1900—1901年）；日本侵华战争（1931—1945年）
3、近代化的探索
（1）学科学技术：洋务运动
（2）学政治制度：戊戌变法（君主立宪制）；辛亥革命（民主共和）（3）学思想文化：新文化运动（民主、科学；马克思主义）
4、国共合作内战
（1）北伐战争：第一次国共合作，共同领导国民革命运动
（2）十年内战：第一次国共合作破裂，南昌起义，蒋介石“围剿”，红军长征，西安事变
和平解决，初步形成
（3）抗日战争：国共第二次合作，共同领导抗日战争
第五篇：五上语文复习资料
五年级上学期语文分类复习资料
第一单元
一、字词归类
（一）易错字、读音
1.啄木鸟 屋檐 脖子 蹲着 摔下来 懊恼 绿莹莹 光秃秃 老鼠 嗓子 舔食 2.王宫 推荐 配上 沾水 盒子 授予 获奖 腐烂 高雅 蔓延 喜鹊 3.醉醺醺 模样 被褥 暂时 咒语
4.受宠 汤姆 结婚 逗乐 倒立 厨娘 趁机 剖开 拇指 肿瘤 款待 善良 妖精 鞠躬
5.倒栽葱 绸缎 铸成 狭小 宫殿 点缀 旋涡
（二）四字成语
手舞足蹈 不知不觉 惊慌失措 欢天喜地 东张西望 自作聪明 摇来晃去 残渣碎屑 风尘仆仆 彬彬有礼 忠心耿耿 不由自主 劳苦功高 酩酊大醉 不声不响 异口同声 气喘吁吁 悦耳动听 不知所措 叽叽喳喳 干干净净 满不在乎 垂头丧气 热闹非凡 应有尽有 人山人海 锅碗瓢盆 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳 衣衫褴褛 喜出望外 痛哭流涕 素不相识 翻山越岭 弱不禁风 光彩夺目
二、多音字
扇 屏 模 累 闷
调 着 旋 倒
三、辨字组词
扯（）址（）莹（）萤（）嗓（）燥（）噪（）瞪（）澄（）颈（）劲（）沾（）站（）扑（）仆（）朴（）宵（）霄（）屑（）妖（）矫（）
娇（）宠（）笼（）宠（）剖（）部（）汤（）荡（）彬（）杉（）添（）舔（）稻（）蹈（）率（）摔（）尊（）遵（）蹲（）奥（）懊（）踹（）喘（）湍（）
四、近反义词
(一)近义词:
温暖--温和 纠正--改正 凶猛--凶狠 懊恼--懊丧 依然--仍然 安静--寂静 特殊--特别 推荐--推举 赞叹--赞赏 乖巧--乖觉 斯文--文雅 高雅--文雅 周全--周到 经常--常常 暂时--暂且 请求--恳求 纳闷--困惑 新鲜--新奇 安慰--安抚 热情--热忱 恰好--正好 连忙--急忙 惊讶--惊奇 穷苦--贫苦 照料--照顾 善良--慈善 坚定--坚决 悲哀--悲伤 仍然--仍旧 狭小--狭窄 点缀--装点 精致--精巧 劝告--劝说 蔓延--扩散 失望--扫兴 暂时--临时 反应--反响 惊讶--诧异 点缀--装饰 黑暗--昏暗 坚定--坚强
手舞足蹈--兴高采烈 惊慌失措--惊惶失措 垂头丧气--灰心丧气 愁眉苦脸--一筹莫展 喜出望外--喜从天降 东张西望--左顾右盼(二)反义词
温暖--寒冷 凶猛--温顺 斯文--粗野 安静--喧闹 特殊--一般 高雅--粗俗 经常--偶然 暂时--长久 新鲜--陈旧 热情--冷淡 穷苦--富裕 善良--凶恶 坚定--动摇 悲哀--快活 狭小--宽阔 精致--粗糙 劝告--怂恿 高雅--庸俗 失望--满意 蔓延--收缩 暂时--永久 热情--冷淡 挺立--弯曲
惊慌失措--泰然自若 手舞足蹈--闷闷不乐 异口同声--众说纷纭 垂头丧气--趾高气扬 愁眉苦脸--喜笑颜开 喜出望外--大失所望 欢天喜地--郁郁寡欢 东张西望--聚精会神 满不在乎--斤斤计较
五、课文知识回放
1、《小麻雀》的作者是（苏联）的（高尔基）。他的代表作有（长篇小说《母亲》）、自传体长篇小说三部曲（《童年》 《在人间》 《我的大学》）、（散文诗 《鹰之歌》《海燕》）等。普季克是一只（活泼、淘气、爱思考问题）的麻雀；老麻雀是（一个善良、胆大、关心孩子）的好妈妈。这个故事告诉人们（小孩子自作聪明、不听劝告是要吃亏的；另一方面也告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起 来）。
2、《金奖章》因为（乌鸦为净化环境，防止疾病蔓延做出了巨大而特殊的贡献），所以得到了金奖章。故事告诉我们（只有默默地为人类作贡献的人，才是最值得奖励和最受人尊敬的）。
3、《“没头脑”和“不高兴”》一文，告诉我们（从小如果没有养成良好的习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，给大家带来害处）。
4《大拇指汤姆》一文中，是他们的（善良）给他们带来了（幸福），文章告诉人们（为人要善良，善良会给人带来幸福）。
5、《坚定的锡兵》一文作者是（丹麦）的（安徒生）。安徒生被称为“世界童话之王”，代表作有《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等。锡兵有（善良、勇敢、尽职尽责）的美好品质。
第二单元
一、字词归类
（一）易错字、读音
6.吟诗 瑟瑟
7.一刹那 霎时 发痛 分辨 镶金边 夺目 奇观 操纵 8.大雁 庐山 鉴别 风筝 皇冠
9.坚韧 炙热 不朽 身躯 滋润 蒸熬 人类 围垦 祈求 怜悯 姓氏 根茎
西域 赏赐 垦荒 骨髓 干涸 龟兹
10．涟漪 惺忪 羞怯 密匝匝 芭蕉 硕大 飞驰 骏马 安恬 海藻
（二）词语四字
应接不暇 愈来愈美 芸芸众生 孑然凄立 稍纵即逝 遍体鳞伤 铺天盖地 饱食终日 摧肝裂胆 视而不见 斗转星移 妙不可言 水天相接 目不转睛
二、多音字
铺 相 冠 刹 龟 兹
转 劲 蒙
三、辨字组词
痛（）辩（）韧（）熬（）垦（）镶（）铜（）辨（）纫（）傲（）恳（）嚷（）催（）裂（）璀（）烈（）
四、近反义词(一)
近义词
灿烂— 提醒— 耸立— 怜悯— 安恬— 严肃— 羞怯— 鉴别— 光彩—(二)
反义词
常常— 寒冷— 慈祥— 丰富— 灵巧— 宁静— 坚定— 灿烂— 目不转睛— 饱食终日—
五、课文回顾
1、《望天门山》的作者是（唐代）的（李白），他被称为“诗仙”。（两岸青山相对出）这句诗写出天门山的雄姿；该诗表达了诗人（对祖国大好河山的喜爱与赞美）的感情。
2、《山行》的作者是（唐朝）的（杜牧），诗人停车的原因是（停车坐爱枫林晚）。表达了诗人（对深秋枫林美景的喜爱之情）。
3、《暮江吟》诗人是（唐朝）的（白居易），诗描写了（傍晚）到（夜幕降临）时候的美景。（半江瑟瑟半江红）一句写出傍晚的景色；（露似真珠月似弓）一句写了夜晚的景色。表达了诗人（对大自然的喜爱与赞美）的感情。
4、《海上日出》一文作者是（巴金），代表作有《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）等。作者描写了（天气晴朗）（薄云）（厚云）情况下的日出，称赞日出是一种（奇特少见）的景观，表达了作者（对海上日出景色的赞美之情）。
5、《大自然的语言》告诉我们只要（仔细观察、刻苦钻研）就能看懂大自然的语言。
6、《西风胡杨》一文中写出了胡杨（坚韧、无私、悲壮）的特点，胡杨生下来（千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽），表达了作者（对胡杨的赞美，呼吁人们保护环境）的情感。2
7、（塔里木盆地）是我国最大的内陆盆地。（塔克拉玛干沙漠）是我国最大的沙漠。
8、我家门前的海像（多变的脸）、像（无边的牧场）、像（一幅画）
第三单元
一、字词归类(一)易错字、读音
11.逶迤 磅礴 泥丸 铁索 岷山 大渡河
12.手榴弹 抡胳膊 瞄准 坠落 雹子 日寇 眺望 粉葛 山涧 绷脸 寺庙
石壁 拧开
13.苇絮 脊背 姥姥 门槛 米糠 打劫 说谎 吆喝 光溜溜 一骨碌 14.蜷腿 伪装 挪动 呻吟 歼灭 控制 地堡 咳嗽 轰炸 搜索 打仗 蔓延棉布 扭头 熄灭 激烈
15.紫桑葚 蠕动 豁口 战役 蒙眬 秫秸 笸箩
(二)四字词语
若有所思 若有若无 此起彼伏 居高临下 纹丝不动 火力警戒 满腔怒火 漫山遍野 毕毕剥剥 飘飘悠悠 横七竖八 斩钉截铁 粉身碎骨 惊天动地 气壮山河 无所畏惧 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危不惧 舍生取义 前仆后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地
二、多音字
挑 挨 撒 难 更 绷
转 扎
三、辨字组词
磅（）岷（）坠（）制（）堡（）歼（）傍（）抿（）垫（）棘（）煲（）纤（）螃（）
薄（）搜（）伦（）礴（）艘（）抡（）
四、近反义词
（一）近义词
掩护— 依托— 豪迈— 柔软— 打扮— 摇晃— 舒坦— 防备— 歼灭— 全神贯注—
（二）反义词
柔软— 集合— 温和— 隐蔽— 渐渐— 勇猛— 舒坦— 激烈— 分散— 湿润— 鲜亮— 全神贯注— 斩钉截铁—
五、课文回顾
1、《长征》作者是（毛泽东），全诗围绕（红军不怕远征难，万水千山只等闲）来展开叙事和抒情的。（五岭、乌蒙）是千山的代表，（金沙江、大渡河）是万水的代表。
2、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”“暖”字（暗示了红军巧渡金沙江欢快的心情）“寒”字（表现了红军飞夺泸定桥的惊心动魄）。
3、《长征》一诗赞颂了红军的（革命英雄主义和革命乐观主义精神）。
4、《狼牙山五壮士》按（事情发展顺序）叙述的，可以分为（接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖）五部分，其中（顶峰歼敌、跳下悬崖）是重点。
5“斩钉截铁”（比喻做事、说话坚决果断、毫不犹豫。在课文中体现了五壮士坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。）“石头像雹子一样”（形容石头砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力，体现了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概）。
6、《小英雄雨来》可以分为（游泳本领高、上夜校读书、掩护李大叔、与鬼子作斗争、河
沿上的枪声、雨来没有死）六部分，歌颂了雨来（热爱祖国、不畏强敌的斗争精神）。雨来是一个（机智、勇敢、热爱祖国的小英雄）。
7、《我的战友邱少云》故事发生在（抗美援朝）战争中。相关的故事还有《黄继光》、《再见了，亲人》等。“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”“才”字（表示为烧的时间长，说明邱少云长时间忍受烈火的煎熬）“从发起冲锋到战斗结束，才20分钟”“才”字（表示时间短，说明战斗结束快）。
8、课文先说邱少云是“年轻的战士”，后又称他为“伟大的战士”为什么？（前者是因为邱少云还没有经受过长期的严峻的革命战斗的锻炼；后者是因为他为了战友的安全，为了战斗的胜利，忍受了常人难以忍受的痛苦，献出了自己宝贵的生命。）
9、《紫桑葚》一文歌颂了（革命前辈关心、热爱人民群众的崇高精神）。
第四单元
一、字词归类(一)易错字、读音
16.酝酿 耷拉 朗诵 照例 飞碟 橡皮筋 练习焕发 惋惜 霎时 肃穆 气氛 皱眉 捣乱 缺乏 瞎子 吃一堑 长一智
17.白桦树 旋律 陶醉 沉浸 喧哗 咆哮 期待 项链 双颊 竭力 呜咽 曙光 糟糕 萌芽
18.狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟 分拣 补偿 依稀 约摸 固执
19.钞票 炫耀 橱窗 诱惑 协商 揪出来 一瞬间 一摞 嘉奖 颁奖 焦灼 20.鄙夷 恳求 迫切 撂下 蒙人 兑奖 愚蠢
(二)四字词语
蔫头耷脑 怡然自得 七嘴八舌 晕头转向 千丝万缕 小心翼翼 一言不发 进退两难 气喘吁吁 青山绿水 家境贫寒 价格不菲 意想不到 身材魁梧 淡然一笑 欣喜若狂 怦然心动 熠熠生辉
二、多音字
数 咽 蒙
三、辨字组词
耷（）朗（）诵（）例（）橡（）耸（）郎（）涌（）列（）像（）练（）焕（）肃（）皱（）乏（）炼（）换（）隶（）雏（）芝（）
瞎（）桦（）律（）咆（）曙（）辖（）哗（）肆（）泡（）署（）钞（）炫（）橱（）诱（）颁（）炒（）眩（）厨（）绣（）颂（）
四、近反义词(一)近义词
照例--悦耳--陶醉--美妙--萦绕--依稀--炫耀--诱惑--淡然--懊悔--庄严--耽搁--犹豫--没精打采--欣喜若狂--半信半疑--
(二)反义词
敬佩--呆板--尊重--喧哗--郑重--抑制--没精打采--小心翼翼--欣喜若狂--半信半疑--
五、课文回顾
1.《酿》一文记叙了围绕“酿”字发生的一件事：（老师念错“酿”的音→东东向老师提出来，但遭到同学的抱怨→老师承认了自己的错误，并表扬了东东）。
刘东东的心情前后发生了哪些变化？｛发现错误（惋惜）→提出错误（懊恼）→回家后（担心）→第二天（紧张）→受到老师表扬（高兴）｝。
2.《十年后的礼物》一文中在十年前，音乐家爱德华向八岁的达格妮承诺（在十年后送她一件很好的礼物），十年后达格妮收到了（爱德华写给她的一首曲子），赞扬了（音乐家信守诺言的品格）。
八岁的达格妮得到在期待着那件礼物，这一过程中，她的心情是（愉快→怀疑→失望）3.《月下桨声》一文赞扬了（卖鱼姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品质）。
4.《装在信封里的小太阳》一文中，库伯是（一个诚实、知错能改的好孩子），丹尼斯的父亲是（一个宽容、聪明善于教育孩子的好警察）。丹尼斯的爸爸用了一个特殊的方式———装在信封里的小太阳，帮助库伯（改正错误）。
在课文中，库伯的心情发生哪些变化？｛发现并捡到钱（紧张）→走出教室（后悔）→丹尼斯的爸爸来（害怕）→长大后表现出色（自豪）→受嘉奖，承认错误（激动）｝。
5、《彩票》一文中赞扬了（林海燕诚实守信的崇高美德）。
第五单元
一、字词归类(一)易错字、读音
21.仲尼 教育 儒家 核心 抱怨 祭祀 编纂 厉害 粮食 艰涩 隐晦 22.紧凑 秘诀 俭朴 富有 贤良 惹恼 职位 钦佩 惩罚 偏殿 龙袍 罢了 诤臣 劝谏 谏议
23.基础 轩辕 暴虐 惨烈 聪明 后裔 蚩尤 毅然 涿鹿 敦厚 擒获 妄想 讨伐 陵墓 缅怀 奠基
24.沦陷 幌子 拒绝 骚扰 剃须 窘迫 积聚 疫苗 困窘 丑恶 优伶 爆发 邀请 普通 粉饰 蓄须 幽默 堤坝 威胁 25.编撰 谛视 舐食 抽搐 曼陀罗
(二)四字词语
翻来覆去 推己及人 韦编三绝 流芳百世 沉溺酒色 不肖之臣 弦外之音 铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺 繁衍生息 轩辕黄帝 人文初祖 丰功伟绩 异常聪慧 敦厚能干 聪明坚毅 老奸巨猾 痴心妄想 提心吊胆 毫不犹豫 奔腾万里 唾手可得 澎湃激荡 一劳永逸 救死扶伤 似是而非 含混不清 灌木丛生 追根究底 人命关天 天旋地转 享誉世界
二、多音字
论 处 宁 着
三、辨字组词
仲（）育（）儒（）核（）诀（）肿（）盲（）蠕（）咳（）决（）厉（）祭（）唐（）凑（）俭（）历（）察（）康（）揍（）捡（）职（）爆（）沦（）普（）骚（）聪（）曝（）伦（）晋（）搔（）
四、近反义词(一)近义词
抱怨--真诚--机智--格外--敦厚--衰落--坚毅--拥护--拒绝--为所欲为--三番五次--
深思熟虑--流芳百世--束手无策--家喻户晓--
(二)反义词
得意--洒脱--虚伪--简朴--紧凑--
唾手可得--推己及人--为所欲为--一劳永逸--毫不犹豫--流芳百世--
五、课文回顾
1.《孔子》一文讲述了（春秋时期儒家学派创始人）孔子生平的概况和（与子贡谈
“己所不欲，勿施于人”；不喝“盗泉”水；与弟子谈君子与小人及“识人不易”；晚年读《周易》）几个小故事，赞扬了他（嫉恶如仇，为人处世能思虑再三以及在学习上孜孜不倦的优秀品质）。孔子认为可以终身奉行的话是（己所不欲，勿施于人），这句话的意思是（自己所不愿意的，不要施加给别人）。
我们今天认识孔子最直接、最可靠的文献是《论语》，它是由（孔子的弟子）编纂而成的。2.《“心正笔正”的柳公权》，从课文中可以看出柳公权是一个（心正笔正的人）。柳公权是（唐朝著名的大书法家），人们用“颜筋柳骨”来形容他与颜真卿的字。
3.《黄帝》一文中，黄帝是（中华民族的始祖，是中华文明的奠基者和创始人）
4.《梅兰芳》一文充分显示了现代著名的京剧艺术家梅兰芳（强烈的爱国思想和崇高的民族气节）。课文通过（上海沦陷，拒绝演出；香港沦陷，蓄须拒演；自伤身体拒绝演出）这几件事来说明梅兰芳爱国。
5.《李时珍》通过列举李时珍为编写（《本草纲目》）所付出的艰辛，表现了李时珍（不怕困难，勇于探索和实践的精神）。
第六单元
一、字词归类(一)易错字、读音
26.慰藉 恶霸 蝙蝠 宇宙 猛厉 扫荡 奇幻 猫头鹰 秘密
27.贪馋 毽子 瞧一瞧 吝惜 徘徊 宛如 铁钳 遗憾 年糕 倒霉 机缘 泥沼 预测 枉然 咒语 掀起 坦率 迟疑 黏乎乎 拂晓 压迫 挠痒 嚼头
摩挲 绉绸 瘆人 思忖
28.狡诈 匪徒 匣子 警惕 梭子 智谋 伎俩
29.耻笑 脊梁 胸膛 寻思 咆哮 酥软 迸出 棒橛 腰胯 霹雳 袒开 光挞挞 肋骨 杖限
30.步履 外甥 刀刃 擎天柱 车厢 鲤鱼 鱼鳃 清奇 提防 拽人
(二)四字词语
哑口无言 急中生智 踉踉跄跄 兀自气喘 自言自语 摇身一变 慌慌张张
二、多音字
摩 提
三、辨字组词
藉（）蝠（）宙（）贪（）馋（）瞧（）籍（）福（）庙（）贫（）谗（）樵（）了小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程，表现了（当时社会人情的冷漠,表达了作者郁积日久的不满和愤恨,对弱者给予了极大的同情）。
全文以第一人称“我”，即以猫的角度来描写偷吃年糕并发现真理的过程，这不仅（增添了作品的生动性和幽默感），还可以（尽情地讽刺和嘲弄，在笑声中引发读者思考）。
3.《杨子荣借题发挥》选自曲波的长篇小说（《林海雪原》），描写了（孤胆挠（）宛（）沼（）枉（）拂（）憾（）饶（）惋（）招（）汪（）佛（）撼（）杖（）限（）梁（）脊（）仗（）狠（）粱（）背（）
四、近反义词
（一）近义词
活跃—活泼 立刻—马上 确实—确切 思忖—思索 摩挲—抚摸 迟疑—犹豫 警惕—警觉 清脆—清亮 慌乱—慌忙 紧张—慌张 吓唬—恐吓 耻笑—讥笑 结伴—结伙 踪迹—踪影 暖和—温暖 神奇—奇妙 坦率—直率 走运—幸运 仍然—仍旧 催促--催赶 吝惜--吝啬 放弃—丢弃 宛如—宛若 拂晓—黎明 赏识—欣赏 试探—探听 投奔--投靠 提醒—提示 顿时—立刻 开朗—豁达 激烈—剧烈 印信—印章 坠下—落下 咆哮—怒吼 酥软—酸软 伤害—损害 赞叹—赞扬 抖擞—振作 寻觅—寻找
踉踉跄跄—跌跌撞撞 嚷嚷闹闹—吵吵嚷嚷 大吃一惊—大惊失色
（二）反义词
酥软—坚硬 好心—恶意 破碎—完整 清脆—嘶哑 慌乱—沉着 紧张—放松 警惕—疏忽 迟疑—果断 真是—虚伪 复杂—简单 确实—含糊 活跃—沉闷 走运—倒霉 坦率—委婉 吝惜—慷慨 放弃—保留 拂晓—黄昏 隐约—清晰 开朗—狭隘 喧哗—肃静 激烈—平和 隐蔽—暴露 抖擞—萎靡 提防—大意 大吃一惊—镇定自若
五、课文回顾
1.《天窗》是我国著名作家（茅盾）写的一篇抒情（散文）。以作者儿时的生活为题材，生动地再现了孩子们通过天窗了解自然、亲近自然的情景。表达了（孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了孩子们极丰富的想象力和创造力）。
2.《猫》是日本近代著名作家（夏日漱石）的代表作,用拟人化的手法,生动地描写
英雄杨子荣和以座山雕为首的盘踞在东北山林中的土匪们展开的一场惊心动魄斗智斗勇的故事），讴歌了（英雄大智大勇，忠于革命的精神）。
“借题发挥”---原意是借谈论另一个题目来表达自己的真正的意思。课文里是指（杨子荣看透了座山雕设计的试探把戏，决定将计就计,打死匪徒,在座山雕面前显显自己的本事,以解除这个老匪对自己的怀疑）。
4.《武松打虎》选自我国著名作家（施耐庵）的长篇古典小说（《水浒传》）。
课文记叙了（武松乘着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松英武、豪放而又机敏的英雄性格）。
我国四大名著： 1)
爱情小说《红楼梦》（作者：曹雪芹）(主要人物:林黛玉、贾宝玉、王熙凤、薛宝钗等)2)
以农民起义为题材的章回小说《水浒传》（作者：施耐庵）（主要人物：武松、宋江、林冲、李逵、鲁智深等108个好汉）3)
历史小说《三国演义》（作者：罗贯中）（主要人物：曹操、刘备、孙权、周瑜、诸葛亮等）4)
神话小说《西游记》（作者吴承恩）（主要人物：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙
僧等）5.《齐天大圣打战二郎神》本文节选自杰出的浪漫主义文学大师（吴承恩）笔
下的中国长篇古典神话小《西游记》，课文叙述了（神通广大齐天大圣孙悟空与二浪神在水帘洞前大战一场的情景），表现了（孙悟空机敏、坚毅和无谓的反抗精神）。
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