小学五年级写作

第一篇：小学五年级写作

小学英语作文：我的同桌（My Desk-mate）

Jenny is my desk-mate.She is a hard-working girl.When she was twelve years old, she won the first in a city-wide poetry recitation contest.Now she is chairman of the Student Union in our school.She gives us the impression that her ability to express her ideas is excellent.In spare time, she likes to carry a book.with her and writes down what she sees and hears.She's such a lovely girl that I enjoy talking with her to share her ideas.小学英语作文：我最喜欢的季节（My Favourate Season）

How glad I am that summer has come!

I like summer best because I can have a very happy time then.Every summer I stay at my uncle's house in the country for some time and enjoy the life there.I can also catch worms that are not found in cities.In addition, we can see many kinds of birds.I think the country is certainly a better place than the city for vacation.Summer is my favourite season.小学英语作文：My favorite season

Ifyouasktomefavoriteseason?Itosay:myfavoriteseasonisfall.Becausefalliscoolandwindybutisn'thotandcold.Ilikereadarrelaxedandhappyfeeling.moreoverfallwillcome,farmerscanharvesttheirs“fruits

oflador”Themostexcitingstillcaneatmanytastyfruits.Suchas:oranges，mangos,bananas,apples,pears~~~~~~

Listentomyintroduce,doyouknowwhyIlikefall?

Ilikefallbest.小学英语作文：美好的一天（A Wonderful Day）Last November 24 was my birthday.I had a party at my home.My friends came to my home in the afternoon and I got a lot of presents from them.At the party, we ate a big cake, sang songs, watched TV and listened to music.We were very happy.But all good things must come to an end.We said goodbye at about ten o'clock.We had a very good time on November 24.小学英语作文：我的表哥(My cousin)

i have two cousins, one is twenty years old, but the other is only five.today, i will tell you something about them.The 20-year-old boy is my father’s sister’s son, we are good friends.we often play together.my brother is studying at suchan university now.the school is not very famous, he studies at it because he didn’t work hard at his former school, but now he works very hard.he likes art and he is good at it.so my father bought a computer for him.he hopes my cousin will study hard.The little one is my mother’s sister’s son.he is very clever.he is so little but he is very funny.he likes eating fast food kfc and drinking coke like other children, but my aunt doesn’t like him to have them too much because she says they’re not good for him.they’re unhealthy.he is very lovely, so we all love him.I like my cousins very much.小学英语作文：我的可爱老师（My Lovely Teacher）

there is a lovely teacher in our class.we like him as our friends.we would like to tell him everything, happiness and sadness.he

helps us on our lessons and guides us on other things.i am happy to have such a good teacher.小学生四年级英语作文：MY FRIND AND I

My friend and I both are from China.My friend is short, handsome, honest and funny.His father is soldier, he is about thirty-eight, his mother is a housewife, she is little heavy.His likes play the piano.I would like play the piano.He doesn’t like study, he likes play.He and I both are good friend, we often play basketball together.I like writing now, but my friend doesn’t like writing.My study is hard-working and I am very kind.I have some books and like to read books.My friend and I both are good friend!

小学英语作文：My teacher

I have a new teacher.She is an English teacher,her name is Miss He.She is young and beautiful.She is strict but kind.She often goes to work by motor bike.But sometimes she likes piaying sports.Usually she likes reading book.I like my English teacher very much.What about you?

第二篇：小学五年级语文写作论文

小学五年级语文写作论文

叶圣陶先生曾经说过,作文难得一次成功,往往要改几次才算数,所以教师要“着重培养学生自己改的能力”.我在多年的语文教学中努力探索作文评讲课设计.近年来,随着现代科技的迅速发展,电教媒体走向课堂,作文评讲课的教学也应有不少新的思路和方法.我经常利用电教媒体唤起学生的思考,进行作文评讲,收到了好的效果.小学语文第十册“基础训练3”的作文要求是:围绕一次春游,写一篇记叙文.可以写春天的景物,也可以写春游中难忘的事情.根据作文要求,我带领学生游了家乡的东山,饱览了家乡的美景,并有意识地指点重要的景物让学生拍照.学生作文时有话可写,这就为作文评讲奠定了坚实的基础.于是,我利用电教媒体,为全镇教师上了一堂作文评讲示范课.我收集了学生在游东山时拍摄的照片,用扫描仪扫描到计算机中,利用图片制成了一长幅春天家乡的美景图.由于学生春游时看到的景物较多.有些学生就犯了“看到什么就写什么”的毛病,文章写成了较长篇幅的“流水账”.我在评讲时,将一长幅春天家乡美景图放出来,问学生喜欢哪些景致.这些创设的画面再次唤起学生的思考,学生们展开了热烈的讨论,各自选择了自己喜欢的景物.这时,我抓住时机引导学生:写景要有所选择,要选美丽的、给你留下深刻印象的景物写,做到突出重点,反映特点.看着一幅幅风景优美的照片,学生兴趣盎然,大家七嘴八舌地发表自己的见解.这样改习作,学生就变得积极主动了.我在批改作文时,将描写同一景物的段落摘录下来,制作了许多张投影片,用以指导学生修改粗略空洞的景物描写.大多数学生能将看到的景物有条不紊地写下来,但能将景物写得生动具体的却不多.我将投影片投到屏幕上,让学生讨论哪一段写得好,为什么.俗话说,不怕不识货,就怕货比货.通过比较、思考,学生找到了自己作文的缺陷,同时,也学到了给自己作文润色的方法.于是,我请几位学生直接在投影片上修改~令胡珊妹段落,然后再将修改后的段落投到屏幕上共同讨论、欣赏形象生动的描写.学生们通过修改,互相学习,取长补短.我还将选择出来的一篇带有共性毛病的学生习作利用实物投影显现在屏幕上,进行篇的示范修改,对全班学生进行了一次面批,使学生从中学到了篇的修改方法.我运用音响,配乐朗读一篇优美的习作:春天草木生机盎然,百花争艳,家乡的山川壮丽,田野里麦苗绿油油,油菜金灿灿……这篇习作把春游中看到的这些景物描写得生动、具体,字里行间充满了对春天的热爱,对家乡的赞美.在我朗读时,屏幕上再次呈现家乡美景图.学生一边听一边看,再一次身临其境,沉浸于作者所描绘的美景之中,从中也领悟到作者的思想感情,在形象生动的音乐图画氛围中受到了美的熏陶.通过采用电教手段,学生对这篇优秀习作留下了深刻印象,今后再遇到此类作文就不会无话可说了.总之,整节课充满了现代化的教学气息:多姿多彩的画面、优美悦耳的音乐、真情实感的学生习作为课堂创设了良好的气氛,突破了传统的作文评讲课的教学模式,使枯燥乏味的作文评讲课变得新颖、活泼、生动.同时,通过教师运用电教手段的巧妙点拨,同学们个个受到美的熏陶,获得了一次成功的体验,激发了自己写作、自己评改的信心和热情.

第三篇：五年级写作

在刚刚结束的小学41校五年级英语网络阅卷中，阅卷教师从全区4千多份学生反映出来的写作方面的主要问题，作了如下的归类，提供了开展小课题研究的依据：

题目：

十二、写作。（1）话题：①动物②季节（2）要求：①从以上任选一话题写一段话；②不少

于5个句子；

③表达自然流畅、语言正确。（5分）问题：

1．内容方面：（五、六年级重点内容）

有些学生不看清题，写成了有关天气的内容。（审题能力）

从大量相同内容的作文可以发现，一些学校给了学生写作的范文，学生几乎

是背下来，很多内容都是一摸一样。（模版与创造）

内容也比较零散，比如写动物时，写多种动物，写季节时，基本上四个季节

都谈到。（篇章结构、逻辑思维）

2．句型方面问题：（句子能力。各年级各单元的主要句型都要落实觉醒结构。）句型比较单调，同一句型重复使用。如: I like Spring.I like Spring

best.一些学生只能写出一些单词不能连成句子。

句子缺少主语的情况比较多。

3．语法方面：（语感能力。从一开始学英语就要培养语言，各年级都要注意。）like doing写成like do 例如：It likes run.第三人称单数不注意。例如：It run fast.两个动词连用。例如：It is run fast.4．书写方面：（写的基础技能。三年级书写时开始培养。）

句子开头没有大写。

句子没有标点符号。

建议：

根据以上发现的问题，教师们可以从所概括出的相应能力方面（红色字体）列入作为各年级小课题研究的内容，渗透在各年级的教学中，而不是堆积在五年级考前突击。

第四篇：小学五年级散文、人物写作范例

小学五年级散文写作范例：《我欣赏这样的生命》

我欣赏这样一种生命：它有着坚强的意志，聪慧的头脑，勤奋的双手，更有不畏艰险，舍己为人的奉献精神。这样可以使人变得崇高、伟大！比如说奥茨，他是我们中学课文里的一个人物。他为了不给同伴带来负担、厄运，居然会做出牺牲自己的决定！他是那么的视死如归，向同伴要了十块吗啡以加快结束自己的生命，最后终于英雄似的向死神走去。然而做出这一决定是多么不容易呀！再说冲击珠穆朗玛峰的四位中国探险队员之一的刘连满，他的做法也是让人心惊胆颤的。他在身体非常虚弱的情况下，甘为队友做“人梯”，让两个队友同时在自己身上攀岩壁。不要说在珠穆朗玛峰8500多米的地方做这种动作，就算是在平地上也是非常累的。在他觉得自己快要死去的情况下，毅然从身上解下氧气瓶留给登顶成功的队友下山用。多么伟大无私啊！

这才是值得欣赏的生命：一种无私、舍己为人的生命，这正是现在我们中学生所缺少的！我欣赏这种生命，更希望自己什么时候也具有这种令人佩服、赞叹、惊讶的精神！我要从现在开始，从小事做起，为着这个目标而奋斗！我相信，如果人人都具有这种精神的话，我们人类的生活会更加美好，大自然也是可以被征服的！

小学五年级人物写作范例：《妈妈的爱，在我心中》

人间最美的东西就是——爱。妈妈的爱却是最伟大的，当我成绩失落的时候，是妈妈安慰了我，鼓励了我。使我不气馁，充满自信；使我克服了重重困难，健康成长。

曾记得那是一个风雨交加的冬夜里，钟已敲打了十二下，我模模糊糊地醒来，觉得全身很热很热，热得我好难受。我想：一定是发高烧了，可是外面下着雨，伸手 不见五指，爸爸又不在家，怎么去看医生呢？唉，还是睡觉吧，明天再说，正当我想躺下睡觉的时候，忽然听到敲门声。也许我房间的灯亮着，惊动了妈妈？果然不 出我所料，妈妈闯进来了，说着：“怎么不关灯呢？有事吗？”我正想掩饰着，可是妈妈一手已抚摸着我的额头，惊叫着：“哇，好热！怎么不早说呀？”她慌了，一边拿着电筒，一边穿着雨衣，背着我就走。沿路上小路弯弯曲曲，真难走啊！我想跳下来，可是不管我怎样说，妈妈就是不同意。我只好伏在她的背上了，望着电 筒里发出微弱的光，听着北风呼呼地狂叫声，我感到自己既幸福又难过。虽然是寒冬腊月，但是我看见妈妈额头上豆大的汗珠不断地掉下来，还感觉到妈妈的身子在 颠簸，我的眼睛一酸，泪水就要涌出来了。

突然，我和妈妈往前一倾，我们母女俩竟然摔倒在高低不平的地面上，原来是妈妈不小心踢着石头。我连忙爬起来，看见妈妈浑身是泥，她的脚指头踢破了，还流着血。我着急地问：“妈妈，你没事吧？”妈妈笑了一笑，若无其事地说：“我不要紧，流点血算得了 什么！孩子，你有没有摔伤呀？”我傻笑着说：“我压在你的身上，我能伤吗？只怕我把你压坏了！”“那真是万幸了，快，快遮遮„„”妈妈唠叨着。此时此刻，我好激动，我的眼泪又一次要流出来了，我觉得我的妈妈是天底下最伟大的了！妈妈呀，你把脚皮都踢破了，还说不要紧，是什么力量使你这样做呀？你为我付出太 多太多了。我已长大了，你何必还为我过分操心呢？我的好妈妈，我早已很知足了。我想着想着，泪水模糊了我的眼睛。我望着妈妈说：“妈妈，对不起，全都是儿 的错，是我不好，把你给累惨了。”这时，妈妈一把把我搂在她的怀里，说：“傻孩子，别说傻话，全是妈妈的错，是我对你照顾不周啊！孩子，坚强一点，很快就 没事了。”当妈妈包扎好伤口时，她依然要背我走，可我怎么也不肯，但她是那样固执，固执得我毫无办法。当我再一次伏在妈妈的背上时，我仿佛觉得自己有千斤 重，仿佛听到了妈妈心跳的声音。还有，平时那熟悉的小路，如今竟然变得那样陌生，变得那样漫长，仿佛没有了终点。就这样艰难地走着走着，也不知走了多久，我们总算来到了医院„„

医生给我打了针，回到了家里，已深夜两点了，我身上发的烧已退了，妈妈摸着我的额头，发愁的脸一下子露出了甜甜 的笑容。我望着她那黑瘦的脸，妈妈平时吃苦耐劳的镜头一幅又幅重现在我的眼前，此时此刻，我有千言也有万语想对妈妈说，可是一句也说不出来，却情不自禁地 唱起了：“世上只有妈妈好„„”。

是呀，我的妈妈真好，是妈妈的爱，使我变得更懂事更成熟。我想：我以后一定要帮助妈妈做家务，尽我做儿子的一片孝心啊！

第五篇：小学五年级英语写作课堂教案

4月8号英语写作组课堂教案

一：教学目的：

让学生积累单词，并初步了解作文的构成，学会写简单的句子。

二：教学内容：

1.回顾上堂课所教的单词。2.强调课堂纪律。

3.简要说明作文的组成（词语，句子，文章），让学生初步了解作文的组成。4.简要分析一些简单句子的构成：主语+动词+名词，例如：I love you等。

5.在学生对简单的句子有一定了解后可以进行句子拼凑的游戏：用小卡片把一些主语，谓语和名词写上，让他们把单词进行排序，使其变成一个正确的句子，可以分组进行比赛，哪个组完成的最快就能获胜，以此来活跃课堂气氛。

6.有时间的可以讲解一下优秀作文。

三：教学特色：因材施教，实行鼓励式教育。

1.扩展学生词汇量。

2.游戏中学习，使课堂活跃起来。3.培养学生发散性思维。

四：教学反馈: 让学生提出疑问，老师给予及时的辅导，解决学生这节课的疑问。(耐心，认真，负责的解决学生的疑问)1