作文教学中的偶遇

第一篇：作文教学中的偶遇

【缘起】

经常听同事说，现在的的孩子作文越来越差，某某同学上五年级了才写200字，有些同学甚至不会写，同小学语文课程标准“40分钟能完成不少于400字的习作”的要求相差甚远。即使40分钟能完成不少于400字的小学生，他们的作文或是千人一面，或是干巴无味，或是老气横秋。写人要突出思想性；写事意义要大，要说明一个道理；写老师总是深夜备课、带病工作；写好事总是拾到东西物归原主。究其原因，学生没有生活的体验和积累，只好胡编乱造；从学生说，或是生活单调，或是缺少对生活的发现，缺少感受生活的能力。尤其是寄宿制学校里的学生由于学校为学生的安全着想，整天呆在学校里，很少去接触社会（和走读式的学校相比，接触社会生活相当少），这样的学生生活单调，缺少对生活的发现，进而缺少感受生活的能力，所以作文当然差。我开始听到这种想法，同感也很强烈，似乎学生不会写作文的原因就是在此，心理的焦虑也少了很多（我一直在寻找寄宿制学校学生不会写作文或作文中说假话、空话、套话的原因），事实真是上面所述吗。一次偶然的经历改变了我的想法，而且也将影响我作文教学的一生„„

【情景描述】

（一）2008年三月的一天，早上我照常来到办公室上班（这几天的生活是痛并快乐着，因为我的儿子来到了这个世界上，心情当然很高兴，但白天上班非常疲劳，因为晚上要熬夜照顾爱人及儿子）。今天只是手里提了很多糖，先发了一部分给同事，然后叫一个早到的值日生把一部分糖分发给同学们，也没有说清楚谁的糖，什么原因发糖（我想让同学们和我一起分享我的喜悦，给他们一个惊喜也很不错）。不一会儿，同学们来到了教室，教室里像炸开了锅，并且还闹出了许多笑话，请看班上的学生作文所描述的情景：

班里的新鲜事

2008年3月5日，一个天高气爽的早晨，大家排着整齐的队伍来到教室，准备新一天的学习。

走进教室，大家都惊奇地发现每个人桌上都有可口的糖。“到底是谁发给我们的呢？”大家纷纷开始猜想，教室里顿时炸开了锅。

正当大家议论纷纷的时候，“假小子”李杨东宇开口了，她说：“这是英语Miss郑老师结婚的喜糖吧！”因为Miss刘年轻还未结婚，大家信以为真。结果这句话像一阵风似的传到了英语老师耳朵里。她把李杨东宇叫到办公室，给她了一些糖，并对她说：“这是语文老师彭老师的结婚喜糖。”

这时又有人说了：“彭老师不是早结婚了吗？怎么现在才发喜糖”“可能先生孩子，后结婚呢！”有一个同学回答道。大家对这个话题讨论来，讨论去，搞得“满班风雨。后来在我们的一再盘问下，才知道原来是彭老师的孩子出生了，所以才发糖，他想和我们一起分享喜悦。

哇！彭老师的孩子出世了，我们比老师还高兴，因为我们可以吃到甜甜的糖果，可以和老师一块分享喜悦。

我真想天天有喜事，那我们天天可以吃到糖果！（作者：谢佳燕）

上面这篇作文是一位中等生的，作文虽然没有华丽的辞藻，但叙述清楚，准确地记录了当时的场景，表达了小作者的真实感受，这样的作文这才是说真话、实话、心理话的最好表现，这是作文源于生活的体现。难道寄宿制学校里的学生不会写作文吗？而且回忆当时的写作文情景，确实令我难忘。我让同学们把当时发生的事情记下来，课堂上少了学生作文时的厌烦声，多了学生的快乐声；学生的脸上少了愁眉苦脸，多了喜笑颜开；可爱的孩子们都拿起了笔唰唰地记录自己“满心的愉快”，再也不像平时作文课堂上那样苦恼。此时的我在暗自窃喜，第一次尝到教学作文课的快乐。高兴的我在想是什么促使我放弃阅读教学，调整教学思路让孩子们来“我手写我心”呢？可能是一直思考寄宿制学校学生不会写作文或作文中说假话、空话、套话的原因，最后是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的缘故。

【反思】

1、关注现实，热爱生活。

在本次习作课上，我们也看到有的同学提起笔来，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在体验与积累上下过功夫，材料储备丰富；有的同学眉头紧锁，望题兴叹，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里贮存的素材多寡，直接关系到习作的质量。有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万状。其妻见曰：“怎么比我生小孩还难？”秀才曰：“当然更难。你生孩子是肚里有货，我写文章是肚里没货。”学生怕习作主要原因就是肚里没货。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。“生活是创作的源泉”。《语文课程标准》在“教学建议”中对作文指出：写作教学要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话。让学生乐于动笔，乐于表达。要达到以上教学目标老师在作文教学中应贴近学生实际，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

2、遗憾。

虽然我尝到了教学作文的快乐，但我太兴奋了。忽略了写作文的方法引导，忽视了培养提高学生感受生活的能力。因为我想到了著名女作家冰心在《再寄小读者》一文中讲了这样一件真事：“今年夏天，我带两个小朋友去逛北京西郊的动物园。这两个孩子都很聪明活泼„„回来后他俩都写了日记。第一个孩子只写了四五十个字，里面还有好几个错别字„„就像记帐似的„„第二个孩子却写了千把字„„把那些动物，如白熊、大象、斑马、孔雀等等的动作、形态、皮毛、羽毛的颜色都写得十分生动鲜明„„他的这一篇日记，写得整整齐齐，没有一个错别字，使人看了很舒服。没有去过北京动物园的人读了，会引起一种‘身临其境’的感觉。”两个都很聪明活泼的孩子同游北京西郊动物园，却写出了水平反差极大的两篇日记，这是为何？是缺乏生活积累，是“巧媳妇难为无米之炊”吗？不是，“米”，有的是，关键是会不会“炊”。为什么第二个会“炊”，第一个不会“炊”？这个问题让我思索了很久。

从那之后，我一直在寻找作文的素材。以纠正自己的疏忽。生活毕竟是平淡的。又在绞尽脑汁时，也许上天对我的照顾，一天中午，一只可爱的小燕子闯入了教室，教室里一阵喧闹声，惊醒了正在办公室打盹的我。我以为教室里又发生了什么大事，原来是这样的，请看下面的学生作文：

燕子飞到教室里

2008年的3月18中午，有一只小天使——燕子，来到了我们教室。

这时同学们好像在战场上，敌机来轰炸似的，一个个东躲西藏。胆子大一点的在那手舞足蹈，想捉住

他，还有的同学还说要拿机光枪来扫射。教室里炸开了锅，闹哄哄的。

这位大自然的使者在教室里盘旋了几周后，好像被同学们的“热情”吓呆了。开始在屋里乱转，一会儿又撞墙，后来竟往灯管里钻……这一系列“症状，”被李杨东宇推断——吓出了“神经病”。可怜的小燕子就是找不到出去的道路，我的心理有开始的兴奋转入到现在的非常紧张，多么害怕小天使经受不住我们的折磨，突然掉下来，她不停地叫着，声声刺痛着我的心。

正在万分危急时刻，老师过来了，他让我们安静下来。果然，姜还是老的辣，燕子飞到了音响上面呆住了，再加上要上课了，教室里比先前安静了下来。

看来是飞累了，燕子在音响休息了一会儿。突然，似一支离玄之剑，燕子最终鼓起勇气，冲了出去，自由自在地飞向了大自然。我心里的一块石头终于落地了。它虽然走了，但它还给我们留下了“纪念品”——鸟屎。可见，小燕子是多么紧张。

事后，有人推测小燕子可能是侦察机{这想象力它丰富了}，还有人说它是来看一下地形，准备筑巢的。

经过这件事，我觉得大家应该多多接触大自然，不要看到动物大惊小怪。假如把小燕子吓傻了，那她妈妈有多悲伤呀。

现在想想，有些后悔。如果我们不叫，它可能会在这里做客。像珍珠鸟和冯骥才爷爷一样，信赖创造出得美好的境界是多么令人向往呀！（作者：谢佳燕）

（点评：两篇作文是同一位同学所写，第二篇作文明显要好于第一篇作文，原因是抓住了人物的语言、动作描写，刻画细致、生动。尤其是抓住小燕子的动作揣摩其所想，让人印象深刻。）

这次习作我吸取了上次作文的教训，加强了写作方法的引导，理清了上课的思路：

（1）交流从哪些方面来写本次作文。

预设：同学们的神态、动作、语言，揣摩人物的心理

小燕子的动作，揣摩它的心理。

描写自己的神态、动作、语言，说出自己的想法。

（2）反思同学们和自己的言行，谁对谁错。

（3）联想《珍珠鸟》或者其他作品中是怎样描写人与动物相处。

【反思】

1、注重习作方法的引导。

正是我有意识地引导孩子写好作文，才使得孩子的作文有点滴进步。传统的写作观认为“有所感，才能写得出”，我却认为不一定。这就如同有“米”不一定能做出“香喷喷的米饭”一样，只有掌握了做“米饭”的方法、程序等，才能将生米做成美味可口的熟饭。写作就像做饭，学会构思之技，才能写出好文章来。语文教材选入的文章，文质兼美，典范性强，是我们用于指导学生写作的最好范文。我们要充分利用这些课文的作用，引导学生学习作者观察事物、分析事物、表达思想的方法。如教《美丽的小兴安岭》一文，引导学生学习作者，按一年四季景色不同的顺序观察方法，既了解了小兴安岭一年四季美丽的景色，知道了那里丰富的物产、可爱的动物，名贵的药材；又从中学会了写作文的方法，“从大致概括——按四季景色不同之处写——总结”，又学习了优美的文字描写，可谓是“学有所得，学有所用”。我相信只要我坚持不懈地追求，总会把作文教学中的偶遇当作必然。

2、创造丰富多彩的生活。

第二次习作教学我一直在寻找作文的素材。生活毕竟是平淡的，怎不能每天绞尽脑汁找作文的素材，怎不能总是依靠上天的恩赐吧？这几天同学们正在准备广播操比赛，我临机一动，为何不抓住同学们在学校现实生活中的活动，为同学们提供写作的素材。例如我校每月都会有一项活动：队列队形比赛，广播操比赛，洗衣服比赛，整理衣橱比赛，乒乓球比赛等，这些都是写作的好材料。其次，教师还可以为学生创造丰富多彩的生活：如精心安排每个节日，春节搞个慰问活动，让学生帮助军属做好事；三八节，给妈妈送份礼物写封信；再如周末，布置一些生活作业，像做一道菜，洗一次衣服，做一件小制作等。原来，寄宿制学校里的学生不是缺少作文的素材，关键是老师有没有抓住生活中的点点滴滴帮组学生积累素材。叶圣陶先生曾经说过：“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇”。这就告诉我们作文的素材问题。学生一旦养成了随机观察的习惯，他们捕捉生活素材的能力会不断地增强，从而头脑里的材料也就越来越丰富，作文时便会“文思泉涌”，得心应手。

作文，实际上就是写在纸上的话。叶圣陶老先生说过：“作文的自然顺序应该是我认识事物，心中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。”教师要有意识地针对学生存在的不同问题，在训练写作时有目的有侧重的去培养扶植，给予恰当的引导。我相信只有我坚持不懈地追求，总会把作文教学中偶然遇到的快乐变为快乐作文

作文教学内容要亲近学生生活，有两个着眼点：一是零距离，二是近距离。何谓“零距离”？是以自身作为观察、记忆、想象、感受的对象，让自己成为作文的主要题材；何谓“近距离”？是以周围的、关切的、熟悉的、新鲜的生活为主要观察对象，让学生近距离地采撷作文题材。我们以“贴近生活”为思考背景，拓宽写作内容。既写过去，又写现在，还写将来；既务虚，又务实；既写本教材作文，也写他学科作文。引导学生去发现生活，表达生活，感悟生活。

第二篇：偶遇优秀作文

偶遇优秀作文

偶遇优秀作文1

冬天来了，虽然室外的阳光格外晴朗，但云层中依旧夹着深不可测的冰冷。我拿着一份惨不忍睹的成绩单，漫无目的的走在路上。回到家，我蜷缩于墙角，咬着手指头，“这是第12次了，努力的结果就是这样吗？”我不禁向自己发问，喉咙却在哽咽，到嘴边的咸涩和疼痛，让我感到越发的无助。

深夜来了，我依就坐在那里，这时，远方的一处光亮吸引了我的注意，这么晚了，会有谁啊？我顺着光路站起硬硬的身子，彳亍过去。门没有完全关，我想这应该是我们的新邻居吧，听说他会在这住一段时间。我敲敲门：“科波菲尔先生？”他抬起头，就在我们目光相遇的那一刻，我看到了他眼眶中的疲倦，以及一些藏在里面不可名状的东西。我的目光又集中在了他的桌子上，全部都是稿纸。“这么晚了，不休息吗？”我很奇怪。“在写自己的故事，这是我从小的梦想。”他请我坐下来，给我倒了杯热水。“梦想……那你能实现吗？”我不禁有些触动又有点紧张。“其实我这些年经历了这么多事，会有想到也许实现不了，比如我必须找一份稳定的工作来报答我的姨妈，又比如前一段时间为的表妹失踪了，姨妈和米考伯都陷入债务危机。现实问题实在太多了。不过有的时候回想小时候，我可以那么勇敢甚至咬破了继父的手不惜与他闹翻，又那么天真的相信一切，这不都是因为有一个喜欢写作的`梦想吧。”我听了有些感伤，我在学习上也有很多困难，我偶想过放弃，可是每每想到当初自己的热情与壮志，我就有想坚持，可是没想到，打击一次比一次沉重。“其实我这也许是在自我调节吧，我的夫人上个月病逝了……”他声音有些沉重，我也跟着抑郁到了冰点，“在我印象里，依旧是那个二十岁最美丽的模样。所以我想出来走走，看看没见过的风景，再试着捡起我旧时的梦想，”他对我轻松地笑了笑，看着窗外的寒冬，“毕竟，春天总会到来，有些事，不能阻挡我前进的步伐。”我再次与他的瞳孔相遇上，在他有些疲倦的眼神背后，有一种成熟，一种信仰，有一种坚定。这次的偶遇让我渐渐明白，打击，受挫在梦想的道路上在常见不过，我应该学习一种乐观，不放弃的心态，把握好自己的节奏，继续追逐我的梦想。“很开心遇见你”我豁然开朗，笑着对他说。

春林初生，春水初盛，春风十里，不如与你相遇！

偶遇优秀作文2

作家丁立梅说过：“人生还有多少这样的偶遇？在时间无限的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子。”

是啊，偶遇让人生变得丰盈，我也在突然撞见中找寻着惊喜。

凉爽的傍晚，到了饭点，小区后边小吃街的各个饭馆已是人山人海。我顺着这条街寻找有空位的饭馆，偶然撞见一家从未看到过的店面，或许它是刚刚开业不久，或许它因为生意不好太过冷清，而让我不曾注意到。现在是饭点，这家店却几乎无人问津，周围热闹的氛围将它衬托得格外冷清。我推门进去，一声“欢迎光临”传来，我瞧见了一位中年男子，身体肥胖，皮肤黝黑，他的脸上写满了岁月的`痕迹，没有一根头发显然已经秃了顶，但脸上丝毫没有因为生意太差的焦躁而全是一派平和。

“你吃点什么，小同学？”男子的声音中气十足。“牛杂面我最拿手，要不来一碗？”正当我迟疑不定时，他又给我指了指墙上的菜单，示意我可以自己挑选。“好的”，我忙应答。“好咧，一会就好。”很快面上来了，我边吃边打量着小店，饭店内除了两三位顾客只有他一个人，收银员是他，服务员是他，厨师也是他。他一个人扛下了开店的一切负担，自己一个人忙里忙外，不知道为什么不请几个人帮忙。从厨房出来的他满头是汗，但嘴角依旧挂着笑容，举手投足间充满着乐观积极的态度。生活或许让他受尽苦难，他却守着一颗乐观的心，让乐趣常在，把日子过得井然有序。

也是这样的偶遇，在西安城墙的门洞下，那里有许多可怜巴巴的乞丐。当然，给我带来温暖的是乞丐旁的一位音乐人。他显然是四处流浪的，衣服虽然洗过但看得出来已经非常破旧了，他弹着吉他唱着歌，失去双腿依靠假肢的他却没有失去理想。“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方的田野……”他就这样旁若无人地唱着，好像已经进入了自己的世界，他唱得是那么的动情，那么的声嘶力竭。他用歌唱出自己的信仰，唱出自己的希望，唱出每一个人心里的梦。或许生活让他的身体受到摧残，但他却拥有完好无损的思想，意志不亡，因为有理想在！

每一次偶遇都布下一粒温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起那些温暖的种子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。

偶遇优秀作文3

远方染上一抹淡黄，又带着点红，太阳也略有些垂落的姿势，周身是澄红的光晕。

长途大巴车上一贯是杂乱的，形形色色的人拥坐着，空气里飘着不知何物发出的臭气，与汽油的味道混在一起，刺得我脑仁一突一突地疼。只好戴上耳机，打算隔绝外界干扰，看会儿书，我却终是抵挡不住困意，不久便沉沉睡去了。

再醒来时，天色已比方才暗了许多，远方是带点灰的，而那围着太阳的晚霞，却闪着紫红色的光芒，十分明亮。车上的人也大多睡了，除了汽车的轰鸣声，再不闻其它声响，我百无聊赖地坐着，天色太暗看不了书，索性将视线转向窗外的风景。倏然，我察觉到一道视线，似乎正紧盯着我这边。

那是一双小女孩的眼睛。

其实早从她的外表来看，是不易辩别其性别的。尖尖的下巴，有些歪，看看极不自然，小小的嘴巴微微张开，手指正无意识地放在里面吮吸着。她的鼻子小得仿佛只剩下一个点，整张脸隐没在黑暗中。只有玻璃窗外透进来的几缕微弱的亮光，分出一点洒在她身上，整个人显得干瘪、无力。不过，纵然如此，我仍然敏锐地感觉到了她身上那独属于女孩的气质。

不过，这些，都并非我对她的第一印象。

我第一眼看向她时，便被她的那双眼睛吸吸住了。那是一双很大的眼睛，不过也许只是因为她的脸实在太小，总之那双眼睛显得很突兀，又或是特别。她的目光并非看向我，而是紧锁着我手中的书，眼睛半天才眨一次，仿佛不舍错过哪怕半刻的时间。乌黑的瞳仁在黑暗中仿佛猫的'眼睛一样，有两点明亮的光。神情却未因视线的固定而木然。我真切感觉到的，是那份热切。画面好像被按了慢放的镜头，我们默坐着，互望着。倏然间，我们的视撞在了一起，她有些慌乱地快速眨了两下眼睛，重又端坐，眼睛呆呆地看向前方，全然不复方才的神采奕奕。

我坐在那里，却久久不能回神。我不知道她是谁，更不了解她的家庭，也不知她来自何方，又去往何处，但可以肯定的是，她一定因为某些不得已的原因而错失了像其它孩子那样获得知识的机会。但我相信，她的心中仍是满溢着渴望的——因为她看向那本书时的神情，恍若一个精灵，带着希望与热切，在黑暗中挣扎着，企图摆脱世俗的桎梏，向着充满光明的未来奔跑、咆哮。

一个尚且年幼的孩子，一本躺在我膝上的书，还有一个百无聊赖的我，窗外似乎还透着一束光——我想那应是梦开始的地方。

偶遇优秀作文4

不论什么时候，乡下都美轮美奂的，它像一条彩虹，五彩缤纷；它似一首优美的诗，造化出一个个精彩的瞬间！

乡村的前面，有着一片翠绿的竹林，它们粗细各异，一片片尖尖的竹叶在阳光的照射下闪闪发光，好像每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。它们有的粗得像一条象鼻，有的细得像根手指头，有的高得好比擎天柱，有的矮得好似根笔……春天里，或许还能看见几棵嫩笋正从地里探出头来，它们好奇地打量着这个世界，别提有多惹人喜爱啦！风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微颤动着，发出“沙沙沙”的声音，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶，像小鸟轻声鸣叫……

乡下有一条清澈见底的小溪，那溪水清澈之中带着几分青绿。溪底铺满了大大小小，形态各异的石块，你随便拿开一块，就可以看到跳蹿的小鱼和活蹦乱跳的小虾，充满了勃勃生机。那溪水沁凉沁凉的，犹如一桶冰块倒入了水中，在这燥热无比夏天，让人有说不出的惬意。在溪中有时还能看见几个戏水孩子，泼洒出一颗颗晶莹的小水珠，在天空中绽放出一朵朵水花，那水花一洒到你的脸上，任何烦恼都会立刻烟消云散了，令人神清气爽。

溪边有许多碧绿的树丛和常青树，那一棵棵大树，如同保护乡下的士卫，为乡下创造了一个美好的`环境。在树上蹲着一只猫，也许它的主人正在焦急地找它哩！在大树开花时，常常能招引来一只只雪白的彩粉蝶，它们如同花姑娘，在花丛中舞蹈。树上也有着许多鸟儿对着蓝天白云在唱歌，那歌声真好听呀！仿佛为耳朵做了一次柔软的按摩，真美妙。我看着这一幕，心中不由得想起了一句诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”真是目不暇接，美不胜收呀！

乡下田园更是让人沉迷，金黄的麦浪伴着翠绿的稻浪，如同一块发光的翡翠中镶嵌着一颗金子，美丽极了。一阵风拂过，就像大海中的波涛，此起彼伏，真是壮观呀！还有农民公公繁忙的背影和辛勤的汗珠，他们拿着锄头，“嘿哟！嘿哟！”地耕地耕田，让我感到了粮食的可贵。

乡下的田园是一曲歌，一首诗，她永远有一道独特、迷人的风景。

偶遇优秀作文5

朝思暮想的“国庆”长假到了，我和父母一起去上街游玩。大街上的人很多，人潮涌动非常热闹。

突然，一阵震耳欲聋的掌声吸引了我们的注意，循着掌声发出的地方而去，我们看见一个令人惊奇的场面。只见一个年方二十左右的男孩子正在弹奏着电子琴，他的手法非常娴熟，两只手轻灵地在琴键上舞动，一阵悠远、动人的乐曲从他的指尖流淌出来，深深地打动了在场的每一个人。

他的身材非常瘦弱，穿着一身非常朴实的T恤、牛仔，但是青春的气息扑面而来。我们也停下脚步，被他的琴声所深深吸引。只见他又拿起话筒站起身来，摸索着从电子琴旁绕过，我们才惊讶地发现了一个秘密，他居然是一个盲人！只是他没有像其他盲人一样戴上墨镜，而是自信地睁大他空洞无神的双眼看着眼前的观众。

他手拿话筒，用带有磁性的声音唱起了那首熟悉的老歌——我的中国心，他的声音很有感染力，能给人一种激昂、向上的力量，把我们的心打动了。在场的每个人都陷入深深的沉思中，没有一个人说话，连抱在怀抱中的小孩子都安静倾听。在地上，有一个“爱心”捐款箱，我们也把自己的爱心捐给了这个自强不息的小伙子。

他的脸上自始自终都洋溢着微笑，给我留下了非常难忘的印象。是的，他没有健康的身体，但他有一颗非常健康向上的心灵，不仅带给我们音乐的美好，更带给人们人性的坚强。他没有戴墨镜的眼睛，也许在别人看来有点怪异，但是，这双没有佩戴墨镜的眼睛确是世界上最漂亮的眼睛，它充满了对美好生活的向往，更充满了对自己生命的热爱。

“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这首诗用在他身上，是多么的.贴切。我一直在想，一个盲人能够弹奏出那么美妙的乐曲，能够唱出那么动人的歌谣，其中的艰辛一定是难以想象的！飞扬在黑白琴键上的那双手，真的是充满灵气，也能拨动每个人的心弦，让人回想自身感到汗颜。我曾经学过钢琴，我知道练琴的艰难，但是，回想这个坚强的小伙子，我由衷地敬佩不已。

这个小伙子只是国庆节的一个小小的故事，但是，看过、听过这个故事的人们都会永生难忘。每个人路途上都会遇到这样那样的挫折，但是只要记住这个故事，并用他来激励自己，我们都会找到自己前进的路！他，让我想起了杨光，想起来了“千手观音”的奇迹！

难忘20xx年的国庆偶遇，与敢于挑战命运的强者的偶遇！

偶遇优秀作文6

去年国庆节期间，我们一家三口去广州玩，当我们要回吴川的时候，为了不会塞车，我们决定坐火车回吴川。

上了火车后，我才发现，我们的位置不是靠在一起的。爸爸告诉我：“也许是坐火车的人太多了。”爸爸坐在左排的39号座位上，而我和妈妈却坐在右排17、18号座位上。

我很快就注意到我的对面有一个男孩，他自己一个人坐在14号座位上。小男孩皮肤黑黑的、脸圆圆的、身子胖胖的、眼睛也是圆溜溜的。我心想：难道他自己一个人坐火车？不可能吧！后来，我才知道，原来他们是一家四口，他的父母抱着他的'妹妹坐在35和36座位上。妈妈和那个小男孩的父母谈起话来才知道，原来他们是贵州人，阿姨姓李。

午饭时间到了，我看见了小男孩在吃方便面。他用嘴一吸，那方面便面就“跑”进他的嘴里了，嘴巴嚼了一下，就把那口方便面给吞了。很快他吃完后，还把那汤喝了呢！那汤红红的，看样子，一定十分辣。哎！贵州的小朋友太能吃辣了。

我看着那个小男孩吃方便面，好像很好吃似的，也想尝尝！于是，我就让爸爸给我买一盒。可我刚吃了一点儿就不想吃了。过了一会儿，我就感到了一点头晕、想吐。妈妈还给我擦了一些“驱风油”在我的额头上。可还是忍不住吐了出来。夹着方便面的呕吐物就在车道上，散发着一阵阵臭味。

吐完之后，我整个人觉得很无力。我斜斜地靠着妈妈在那里坐，觉得很难受。要是这时候可以躺下的话，那该多好啊！因为国庆期间很多人坐火车来往，所以我们没有买到卧铺的票，只买到了硬座的票。这个时候，哪里有位置让我躺下来呀？正在这时，肇庆站到了，对面15、16座位的两个人下车了，妈妈就抱我到那边去，让我躺下。可我的腿太长了，两个座位还是不够，那腿蜷着，很难受，于是我又坐了起来。

这时，我看见了那个小男孩的妈妈用手指了指我刚才的那个位置，然后朝小男孩点了点头，那小男孩立刻翻身跳到座位那里去坐下了。这下，我就有了三个位置。妈妈连忙向李阿姨一家道谢。那小男孩说：“阿姨，不用谢，我们都是中国人呀！”妈妈和阿姨都笑了。

等我醒来的时候，感觉舒服多了，却发现那小男孩已经趴在桌子上睡着了。黑黑的、圆圆的脸上居然还带着微笑。

在这个国庆节，我在火车上得到了一份来自陌生人的关爱，我觉得这个国庆节特别温暖。

偶遇优秀作文7

人生就是一场场的偶遇，很多人就像风一样，遇见后各奔东西，而有些人偶遇后却能长久存于你的心底。

雪，一夜之间尽将世间的一切归于寂寞，我隐约看见一位女子，立于雪白之中，静静地看着漫天雪花。从她的衣着和头上戴的金饰大抵可以判定她就是当今甚得恩宠的元妃了，可她的背影为何有些许的落寞呢。

她发现我的存在，招手让我过去，走近了我这才发现，她的脸色苍白，眼神似湖水般清澈却深不见底，嘴角虽挂着盈盈笑意，却有藏不住的悲伤向我袭来。“你陪我赏雪可好？”她开口说道，我静静的伴她良久，看见她的眼神在一片雪白中归于迷茫。“你觉得这雪，可好？”她转头朝我笑着，不等我回答，她便又说“雪本是天空的财富，却不得不向大地倾泻，她本洁白无暇，却在落地途中沾染一身污垢，她为世界送去纯净，到头来自己却化为一场虚无。”她理解的雪与世人来说不太一样，我惊讶于她的见解。

她见我不解，便又开口说道：“在你们眼中，贾元春，是如何的？”“高高在上的贾府大小姐，现在得万千宠爱于一身的元妃啊。”我不假思索的.回答。“呵呵，是么，我在世人眼中竟是如此幸福吗？”“难道，你不觉得自己幸福吗？”我有些被她搞糊涂了。“每个人对于幸福可能有不同的理解吧，其实我觉得做一个寻常百姓家的女儿，找一个心意相通的男子相濡以沫才是最好的……”我望着她平静的面孔，刚刚说的话早已被淹没于满天飞雪中，而我的心却不似刚才那般平静了。

贾府大小姐，宫中的元妃，每一个都是她，却又不似真正的她。为了家族的利益入宫嫁给一个从未谋面的男子，一辈子生活在这充满纷争的宫闱之中，本是一身洁白，却染上了满身污垢。

突然一阵晕眩，醒来的我发现这竟是一场梦，可心中的痛苦竟是那么的真实，我赶忙翻出《红楼梦》静静看完属于贾元春的结局。我这才明白，帝王之爱向来都是雨露均撒从不曾专属一人，荣华稍纵即逝亦不会永远。而有些人你只是看到她表面的光鲜，殊不知这光鲜的背后藏着无尽苦楚，无限辛酸。

窗外一片喧嚣，在人们的欢呼声中，漫天飞雪洒落在地上。我望着一点白从天上飘下，落入澄澈的碧湖中，顿时，心中划过一丝清凉。又是一场轮回的结束，一切又回到原点，继续……开始……

偶遇优秀作文8

我看见一个目光呆滞，汗水浸透了白褂的劳动者；我看见一个毫无知觉麻木如蝼蚁的堕落男儿；我看见一个大**大乱世中的牺牲品，我看见他被生活压的喘不动气来，直到渐渐失去了活着的意义。

街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵。睁开眼被这明晃晃的白光打得一个措手不及，巷子的尽头一个黄包车夫直冲冲的向我奔来，来不及反应的我被撞了一个人仰车翻。车夫原本无丝毫波澜呆木的眼睛突然睁大，急切切的追向在空中还打着转的车轮。他的脸是那么的结实硬棒，肩膀瘦弱面色发黄，直挺挺的立在我面前。我不自觉的喊了一声：“祥子。”

他伦开袖子抹了抹头上的汗，踢了一脚车子便对我破头大骂，唾沫横飞：“走路干吗要挡着我？你不知道我是谁？车子坏了还怎么拉人？”他一边说一边摇晃着我的肩膀，眼睛瞪的可圆“这时候当一个怂鬼了，赶快把银子赔给我…。”这明晃的晴日突然被阴雨云团遮盖，黄沙漫起，一时间街上静悄悄的。

他突然松开了手，两眼直愣愣的盯着地面，舌头不自然的添了一下干渴的嘴唇，轻飘飘的念叨“不行，不行…。车钱没有还完…。今天的活还没接满………先生又要数落我……”他又自嘲的摇了摇头“哈，不还又怎么样呢，看我不把他打死”他又如行尸走肉般走回了车旁，用足了力气拿起车子，又仔细吹了吹坐上的灰，又把把手搭在自己的肩膀上，好似什么事也没发生。一颠一颤的踩在着热的发烫的火地上。他渐行渐远的背影，让束手无策的我恍然间想到那个刚入行什么都怕的祥子，他怕自己对客人主子们的态度不好，怕人和车产的大爷为难她，他强忍着，他恭敬着。他顺从这里的一切。而现在的他，变的`暴怒，变得蛮不讲理，宛如一个傀儡，任人操作。满地黄沙卷起的尘土迷进了我的眼里，一滴眼泪不自觉的落下，延伸到远方，这偌大的世界里，留下我一人的叹息。

可是再睁眼只听泪水落入酒碗里的声音，在这时空的错乱中，又把我切入到马老板的酒厂中。箱子和其他车夫在酒馆里肆意的喝酒，赌钱，谈论哪家的姑娘俊俏，明天又去谁家闹事。祥子喝的眼睛通红，他摇摇晃晃的拿着酒壶打着饱嗝大摇大摆的走出去，嘴里哼唧着听不清的胡话。偌大酒馆中充盈着野蛮人的笑声和说话声。待我追出去的时候，祥子躺在梨花树下抱着酒壶，嘴里不断翕动。

此刻明月当空，蝉声在街里回荡，微风轻轻吹起，多么希望时光永远的停在这一刻，等他醒来时已是地老天荒，从头再来。

偶遇优秀作文9

不是每次蓦然回首，在灯火阑珊处，都能遇见那人。

我独自坐在河边的草地上，心中止不住去想那不堪回首的考试成绩，脑海里不禁浮现出去年的事。

去年八年级上册第三次月考，我得到了自我初中以来第一个全班第一，我当时被这场大胜冲昏了头脑，在期末考试前夕向爸爸夸下海口，说要再考一个全班第一。期末考试后因天气原因无法改卷，就要等到今年开学后才能改卷。这周星期三据说成绩出来了，我急忙赶回家搜成绩，谁知竟发现考得十分糟糕。我讨厌与同学们谈论成绩，害怕老师的目光。我只想一个人静静地坐着

我望向河边：虽然只是初春，但天气已没有冬天那般严酷。远处，河边的垂柳挥洒着一头秀发，隐约间，沾满了点点鹅黄的嫩芽，饱胀得似乎要张开嘴，吸尽春天的'乳汁。河边有几只鸭游来游去，好像舞女在舞池里自由舞蹈。然而我却毫无心思看这般美景。

哗，一声翻书声打断了我的思绪，我猛一回头，无人。又一声，谁？我回头叫道。一个女孩转过头，哦，对不起，我打扰你了。她紧张说道。没关系。我走过去说道。猛然间，我看到了一个拐杖。她竟是一个残疾人！我有些吃惊地看着她。她笑了，松了一口气。她笑得很甜，我几乎以为她是正常的，但那拐杖与空荡的裤脚又使我不得不相信现实。你也不走运，我原以为我是最倒霉的。我带头自嘲地微笑着说。为什么？她问，声音如水。也许是过于烦闷无人倾诉，我竟毫不保留地把一切烦恼与想法都告诉了她，全然忘了她只是一个陌生人。

别这样想嘛。听了我的话，她微笑道，其实命运有时的确是不公平的，但一切都得靠自己去争取。这次做不到，并不代表永远做不到，只怕不肯做。考得不好怕什么，找到漏洞就快些去弥补。我相信只要你继续努力，就肯定会成功！如果不是亲耳所闻，我真不相信这充满乐观与自信的话语是出自一个残疾人之口。我久久地坐着，回味着。

好了，我要回去了。她说着，柱起拐杖站起身来。我送你，好不好？我忙问。不，我要自己走。她笑了笑，转身走了，唇边带一抹坚强。忽然，她转过身大声地说：做自己的主人，别让命运束缚你！我痴痴地望着她渐渐远去的纤弱的背影，却觉得这背影渐渐高大起来。

虽然现在每次回首，都没能再见到她，但我总觉得她就在我身后，她的话永远鼓励着我！

我坚信我会长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

第三篇：读后感偶遇

偶遇《读者》

韩小华

前几天去图书室，本打算借一本小学生故事书，上品德课时给学生读，正巧看到一本《读者》躺在那里，我顺手牵过来。其实，因为眼花的原因，我已经很少读书了。今天也只不过一时兴起而已，至于读不读那是以后的事。

随手放在办公桌上，我继续着自己平凡而繁重的工作——上课、批改作业。难得有闲暇时间读书，今天课相对少一些，作业也不多。感觉身体还不错，顺手把桌角的《读者》拿过来，随手翻开，细细品读，觉得相见恨晚。

《低处的温暖》讲的是英国前王妃戴安娜做保姆期间和她的同是保姆的朋友马格丽丝的故事。这个故事很感人，它告诉我们，幸福与一个人所处的位置有关：有些人像流星，高居天宇，光耀尘世，可是他们只能瞬间划过，被别人观赏指点，没人懂得他们的凄凉和隐痛；有的人像普通的灯盏，蜗居某个屋檐下，却能温暖和照亮整个房间，被人珍视。世上不是有多数人像普通的灯盏吗？我为他们喝彩……

这里面的文章,不仅故事性强,而且每篇故事都告我们一个哲理,让我们学会生活,学会做人.

第四篇：偶遇作文500字

精选偶遇作文500字合集五篇

在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的偶遇作文500字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

走在大街上，我们都会看见一些有趣或可怕的事情，我也目睹过这种事情。

那天下午，我一蹦一跳地走在放学的路上。在经过那我最熟悉不过的车站时，我看见前面有一位老奶奶和她的孙子走在回家的路上，有说有笑。老奶奶从口袋里拿出一块什么东西递给了旁边的孙子，孙子接过后放进嘴里有滋有味地嚼着。可老奶奶好像被脚下的石头绊了一下，一下子摔在了地上。我愣了一下，想跑上去扶起老奶奶，可这时候，几辆自行车从我身边骑过，挡住了我的去路。我透过人群看见老奶奶的孙子——那个嘴里还在嚼着东西的孙子，一动不动地站在原地，直愣愣地盯着他的奶奶看，却不动手去搀扶。这时一个骑电动车的小伙子看到了这一幕，急忙把住扶手，刹住了车，快步走到老奶奶身旁，扶起老奶奶，轻轻地拍去了老奶奶身上的灰尘，老奶奶站起来连声道谢，小伙子却笑了笑，好像在对老奶奶说“这没什么，应该的。”小伙子见老奶奶安然无恙，就对老奶奶摆了摆手，跨上电动车，骑走了……

走在回家的路上，我想：老奶奶摔跤时一定最希望她的孙子能扶她一把，把她搀扶起来，可她的孙子在这时候却没有把老奶奶扶起来，而是无动于衷地站在一旁，还是一位毫不相干的外人把自己扶起来了。我想：那位老奶奶一定很伤心。虽然那位不知名的小伙子的行为给我留下深刻的印象，但那位孙子无动于衷的样子更让我沉思……

“咚咚!”在等通知书的第二天晚上，一阵敲门声传来，原来是同学来叫我了。

我俩边走边玩，还边吃她带出来的饼干。

突然，一个身影映入眼帘，小波浪的卷发，粉色的包和那身牛仔装。我拍了拍同学，用手指着那个人，她顺着我指尖的方向看去，几秒后，我们以0.1级音量叫：“许老师。”

没错，就是数学老师!只见许老师回过头，叫住了正逃跑的我俩。

我们头皮发麻，手掌冒汗，转身走了过去。这可是期末考试的两天后哪，更何况我俩都已经知道数学考题有错了。

恭恭敬敬地叫了老师后，我在心里想：该来的还是会来，我看人生四大悲剧无非就是：吃饭偶遇老师同餐，玩耍偶遇老师同行，旅游偶遇老师同路，随时随刻偶遇老师同在!怎么这样的“好事”就落在我们身上呢?

果不其然，老师问起了我们考试的自我感觉。

为了尽快让这次偶遇结束，我们都赶紧摇头：“不知道!不知道!”

老师不好多说些什么，只得与我们再见，还说她知道成绩后会第一个告诉我们。

随着老师走远，这次偶遇终于结束了。

但，可悲的是，第二天，在面馆，我又和老师偶遇了，她叫我坐下，然后告诉了我分数，接着又问我为什么把那道分数题做错。我十分不自然，不自然地听，不自然地说……

面对这两天之内的两次偶遇，我只想感叹一句：世上的偶遇有千万种，但为什么，偏偏是这种最悲剧的与老师的偶遇发生在我身上呢?

元宵节的夜晚，妈妈带着我一起去老街猜灯谜、赏花灯。当我们赏完花灯准备回家时，忽然在人群中见到了我的三位幼儿园老师——周老师、冯老师和王老师。三年后再见到幼儿园的老师，心中终会荡漾起一波又一波的的怀念之情。和老师交流了好长时间后，我和妈妈不得不回家了，就在这时，我的脑海中突然浮现出这样一个画面：

那还是幼儿园的时候，一天下午，周老师组织我们在球球池里面玩。我可高兴了，因为我小时候最喜欢的便是蹦进球球池里的那一个瞬间了。走到球球池边，我把鞋子脱在池边，“哗”地一声蹦进了装着五颜六色球的球球池里，接着我把彩球扔向周围的'同学，扔了一会儿，我忽然觉得膝盖上面很疼，当抬起膝盖时，我忽然看见膝盖上多了一条鲜红的痕迹，再用手轻轻一碰，手上还沾着血，而且伤口上还生疼生疼的。我立刻跑出球球池，穿上鞋子跑到周老师面前。老师看到我膝盖上被划了一道痕后，急忙去办公室里拿了医药箱出来，用棉签沾了一些碘酒在我膝盖上的伤口上，然后又对着我的伤口上吹了吹，最后用一张创口贴贴在了伤口上。周老师帮我包扎好了后，我顿时觉得好多了，这时老时间我没事了，便笑着嘱咐我不要再剧烈运动了，之后去把医药箱从新收好，放进了办公室里。

如今想起这件事，我还是觉得仿佛是昨天的事。

人间处处藏真情，这句话可谓是人间真谛。天底下无处不存在的美，不知你有没有那双善于发现美的眼睛。尽管那是一点小小的善，却是积少成多，聚沙成塔。

那天，我去超市买东西，排队结账时，前面有一位头发花白、年过古稀的老爷爷提着苹果准备付钱。当收银台阿姨拿起苹果时，才发现老爷爷的苹果没有称重。于是，她便告诉老爷爷先去称重，可是老爷爷却一脸茫然地看着她，问她：“什么？你说什么？”很明显，老爷爷的耳朵不好使，听不清楚收银员的话。

“年龄这么大了，耳朵不好使，腿脚也不方便，还出来干嘛？真耽误别人的时间。”一阵刺耳的声音从我耳边飘过，我回头一看，原来是一位长相酷似学生的姐姐，因为老爷爷结账太慢，在那里抱怨着。我心里想着，老爷爷年龄大了，腿脚不方便，我帮帮他吧！这时，只见一个身影从我旁边掠过，一个穿着时髦的姐姐拿起了苹果，快速走向称重台，称好了苹果，并帮老爷爷付好了钱，小心翼翼地扶着老爷爷走出超市。看着他们远去的背影，周围的人都为她投去了赞许的目光，而那位不断抱怨的女学生，看到这番场景，满脸通红，惭愧地低下了头。

走在回家的路上，回想刚才发生的事，我的心久久不能平静。虽然刚才发生的事是一件小事，却让我明白：“善良不是一种学问，而是一种行为。”善良不是靠言语去说，而是用实际行动去证明。“人之初，性本善。”每个人生下来都是一样的，只是随着生活环境的不同，善良和美好的品性也随之改变。或许，我们应该扶起摔倒的孩子，搀扶行动不便的老人过马路，帮助那些需要帮助的人……

拥有了善良，就拥有了生命的方向。真善美，它能架起一座岁月的桥梁。如果世人都能将心比心，那么世间万物将多一丝色彩！

“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，说的是乌鸦和羊都有敬老的品质，动物尚且如此，更何况人类了。敬老一直是我们中华民族的优良传统，一谈起身边的敬老故事，我的脑海当中就浮现出那一件让我印象最深刻的事。

那是一个星期日的下午，我和爸爸一块儿去友谊超市买零食吃，正当我在精心挑选我喜欢吃的东西时，一个尖锐的声音突然响了起来：“你为什么偷东西。”我回过头一看，只见一位凶巴巴的售货员阿姨叫住了一位老爷爷，我和爸爸，还有其他的叔叔阿姨围了过去。我上下打量了一下那位老爷爷，他穿着不整齐，眼神呆呆的、直直的，他的表情很紧张，嘴巴一动一动的，好像要说什么又说不出来，他额头上冒出了豆大的汗珠。老爷爷不敢回过头，只是呆呆地站着。我想：这位老爷爷好奇怪。

正当售货员阿姨要报警的时候，爸爸一把上前，抢走售货员阿姨的手机，然后问：“这位老爷爷，您知道您亲人的电话号码吗？”老爷爷呆呆地摇摇头。爸爸看老爷爷这样，转过身对售货员说：“我看这位老爷爷不太正常，可能有点老年痴呆，我们还是先通知他的家人吧！”我爸爸的这一举动，引起了别人的关注，围观的叔叔阿姨有的主动去给老爷爷找家，有的去保护他，有的去给他找亲人，有的去替这位老爷爷付钱……在大家的帮助下，这位老爷爷终于找回了亲人。他的亲人们十分感谢大家，老爷爷的儿子拉着爸爸的手，说：“谢谢你们。”爸爸笑着说：“不用谢，敬老本来就是我们应该做的事情。”凶巴巴的售货员阿姨看到大家这样做，惭愧地低下了头。

看到爸爸这样，我也在心里对自己说：“我以后也要做一个敬老的少先队员。”同学们，我们要学会尊敬老人，不管是亲人还是别人，我们都一样也要尊敬他们。

第五篇：小学一年级语文作文教学中的偶遇教案

经常听同事说，现在的的孩子作文越来越差，某某同学上五年级了才写200字，有些同学甚至不会写，同小学语文课程标准40分钟能完成不少于400字的习作的要求相差甚远。即使40分钟能完成不少于400字的小学生，他们的作文或是千人一面，或是干巴无味，或是老气横秋。写人要突出思想性；写事意义要大，要说明一个道理；写老师总是深夜备课、带病工作；写好事总是拾到东西物归原主。究其原因，学生没有生活的体验和积累，只好胡编乱造；从学生说，或是生活单调，或是缺少对生活的发现，缺少感受生活的能力。尤其是寄宿制学校里的学生由于学校为学生的安全着想，整天呆在学校里，很少去接触社会（和走读式的学校相比，接触社会生活相当少），这样的学生生活单调，缺少对生活的发现，进而缺少感受生活的能力，所以作文当然差。我开始听到这种想法，同感也很强烈，似乎学生不会写作文的原因就是在此，心理的焦虑也少了很多（我一直在寻找寄宿制学校学生不会写作文或作文中说假话、空话、套话的原因），事实真是上面所述吗。一次偶然的经历改变了我的想法，而且也将影响我作文教学的一生&&

【情景描述】

（一）2008年三月的一天，早上我照常来到办公室上班（这几天的生活是痛并快乐着，因为我的儿子来到了这个世界上，心情当然很高兴，但白天上班非常疲劳，因为晚上要熬夜照顾爱人及儿子）。今天只是手里提了很多糖，先发了一部分给同事，然后叫一个早到的值日生把一部分糖分发给同学们，也没有说清楚谁的糖，什么原因发糖（我想让同学们和我一起分享我的喜悦，给他们一个惊喜也很不错）。不一会儿，同学们来到了教室，教室里像炸开了锅，并且还闹出了许多笑话，请看班上的学生作文所描述的情景：

班里的新鲜事

2008年3月5日，一个天高气爽的早晨，大家排着整齐的队伍来到教室，准备新一天的学习。

走进教室，大家都惊奇地发现每个人桌上都有可口的糖。到底是谁发给我们的呢？大家纷纷开始猜想，教室里顿时炸开了锅。

正当大家议论纷纷的时候，假小子李杨东宇开口了，她说：这是英语miss郑老师结婚的喜糖吧！因为miss刘年轻还未结婚，大家信以为真。结果这句话像一阵风似的传到了英语老师耳朵里。她把李杨东宇叫到办公室，给她了一些糖，并对她说：这是语文老师彭老师的结婚喜糖。

这时又有人说了：彭老师不是早结婚了吗？怎么现在才发喜糖可能先生孩子，后结婚呢！有一个同学回答道。大家对这个话题讨论来，讨论去，搞得满班风雨。后来在我们的一再盘问下，才知道原来是彭老师的孩子出生了，所以才发糖，他想和我们一起分享喜悦。

哇！彭老师的孩子出世了，我们比老师还高兴，因为我们可以吃到甜甜的糖果，可以和老师一块分享喜悦。

【反思】

1、关注现实，热爱生活。

在本次习作课上，我们也看到有的同学提起笔来，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在体验与积累上下过功夫，材料储备丰富；有的同学眉头紧锁，望题兴叹，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里贮存的素材多寡，直接关系到习作的质量。有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万状。其妻见曰：怎么比我生小孩还难？秀才曰：当然更难。你生孩子是肚里有货，我写文章是肚里没货。学生怕习作主要原因就是肚里没货。问渠哪得清如许，为有源头活水来。生活是创作的源泉。《语文课程标准》在教学建议中对作文指出：写作教学要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话。让学生乐于动笔，乐于表达。要达到以上教学目标老师在作文教学中应贴近学生实际，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

2、遗憾。

虽然我尝到了教学作文的快乐，但我太兴奋了。忽略了写作文的方法引导，忽视了培养提高学生感受生活的能力。因为我想到了著名女作家冰心在《再寄小读者》一文中讲了这样一件真事：今年夏天，我带两个小朋友去逛北京西郊的动物园。这两个孩子都很聪明活泼&&回来后他俩都写了日记。第一个孩子只写了四五十个字，里面还有好几个错别字&&就像记帐似的&&第二个孩子却写了千把字&&把那些动物，如白熊、大象、斑马、孔雀等等的动作、形态、皮毛、羽毛的颜色都写得十分生动鲜明&&他的这一篇日记，写得整整齐齐，没有一个错别字，使人看了很舒服。没有去过北京动物园的人读了，会引起一种‘身临其境’的感觉。两个都很聪明活泼的孩子同游北京西郊动物园，却写出了水平反差极大的两篇日记，这是为何？是缺乏生活积累，是巧媳妇难为无米之炊吗？不是，米，有的是，关键是会不会炊。为什么第二个会炊，第一个不会炊？这个问题让我思索了很久。

从那之后，我一直在寻找作文的素材。以纠正自己的疏忽。生活毕竟是平淡的。又在绞尽脑汁时，也许上天对我的照顾，一天中午，一只可爱的小燕子闯入了教室，教室里一阵喧闹声，惊醒了正在办公室打盹的我。我以为教室里又发生了什么大事，原来是这样的，请看下面的学生作文：

燕子飞到教室里

2008年的3月18中午，有一只小天使燕子，来到了我们教室。

这时同学们好像在战场上，敌机来轰炸似的，一个个东躲西藏。胆子大一点的在那手舞足蹈，想捉住他，还有的同学还说要拿机光枪来扫射。教室里炸开了锅，闹哄哄的。

这位大自然的使者在教室里盘旋了几周后，好像被同学们的热情吓呆了。开始在屋里乱转，一会儿又撞墙，后来竟往灯管里钻&&这一系列症状，被李杨东宇推断吓出了神经病。可怜的小燕子就是找不到出去的道路，我的心理有开始的兴奋转入到现在的非常紧张，多么害怕小天使经受不住我们的折磨，突然掉下来，她不停地叫着，声声刺痛着我的心。

正在万分危急时刻，老师过来了，他让我们安静下来。果然，姜还是老的辣，燕子飞到了音响上面呆住了，再加上要上课了，教室里比先前安静了下来。

看来是飞累了，燕子在音响休息了一会儿。突然，似一支离玄之剑，燕子最终鼓起勇气，冲了出去，自由自在地飞向了大自然。我心里的一块石头终于落地了。它虽然走了，但它还给我们留下了纪念品鸟屎。可见，小燕子是多么紧张。

事后，有人推测小燕子可能是侦察机{这想象力它丰富了}，还有人说它是来看一下地形，准备筑巢的。

经过这件事，我觉得大家应该多多接触大自然，不要看到动物大惊小怪。假如把小燕子吓傻了，那她妈妈有多悲伤呀。

（点评：两篇作文是同一位同学所写，第二篇作文明显要好于第一篇作文，原因是抓住了人物的语言、动作描写，刻画细致、生动。尤其是抓住小燕子的动作揣摩其所想，让人印象深刻。）

这次习作我吸取了上次作文的教训，加强了写作方法的引导，理清了上课的思路：

（1）交流从哪些方面来写本次作文。

预设：同学们的神态、动作、语言，揣摩人物的心理

小燕子的动作，揣摩它的心理。

描写自己的神态、动作、语言，说出自己的想法。

（2）反思同学们和自己的言行，谁对谁错。

（3）联想《珍珠鸟》或者其他作品中是怎样描写人与动物相处。

【反思】

1、注重习作方法的引导。

2、创造丰富多彩的生活。

第二次习作教学我一直在寻找作文的素材。生活毕竟是平淡的，怎不能每天绞尽脑汁找作文的素材，怎不能总是依靠上天的恩赐吧？这几天同学们正在准备广播操比赛，我临机一动，为何不抓住同学们在学校现实生活中的活动，为同学们提供写作的素材。例如我校每月都会有一项活动：队列队形比赛，广播操比赛，洗衣服比赛，整理衣橱比赛，乒乓球比赛等，这些都是写作的好材料。其次，教师还可以为学生创造丰富多彩的生活：如精心安排每个节日，春节搞个慰问活动，让学生帮助军属做好事；三八节，给妈妈送份礼物写封信；再如周末，布置一些生活作业，像做一道菜，洗一次衣服，做一件小制作等。原来，寄宿制学校里的学生不是缺少作文的素材，关键是老师有没有抓住生活中的点点滴滴帮组学生积累素材。叶圣陶先生曾经说过：生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。这就告诉我们作文的素材问题。学生一旦养成了随机观察的习惯，他们捕捉生活素材的能力会不断地增强，从而头脑里的材料也就越来越丰富，作文时便会文思泉涌，得心应手。

作文，实际上就是写在纸上的话。叶圣陶老先生说过：作文的自然顺序应该是我认识事物，心中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。教师要有意识地针对学生存在的不同问题，在训练写作时有目的有侧重的去培养扶植，给予恰当的引导。我相信只有我坚持不懈地追求，总会把作文教学中偶然遇到的快乐变为快乐作文。