五年级作文水平分析

第一篇：五年级作文水平分析

五年级作文水平分析

实验教师任霞霞

为了充分掌握本班同学的作文状况，实践“一次涉及，立竿见影；两次训练，质变飞跃；三次训练，高分满分”的奇快作文，特别进行了本次作文水平测试，其参加测试的共有30人。现将五年级学生作文水平分析如下：

一、材料平实，对人物或事件特点刻画描述不细。

本次测试题目要求是：以“身边的人或事”为话题，自拟题目，写一篇300字以上的记叙文。要求语句通顺，重点突出。结果，写人的同学有27 人，写事的有20人，所拟的题目多为《胖阿姨》，《身边的小事》《某某的妈妈》《某某的弟弟》《李老头 》《放飞》《捉鸟》《称鱼》仅有两个同学的题目为《一山还比一山高》《爬山风趣》和《老虎妈妈》。整个习作看起来平实，没有新意，所写的具体内容不细致，特点不明晰，影响了习作的整体效果。如王敏的《可爱的妈妈》一文中有这样的语句：“爸爸让帮他拿烟盒，我看都不看随手去拿，不小心撞倒玻璃杯”。语言口语化严重，没写出当时的紧张状况来。李鹏辉的《一起游戏》一文中描写玩游戏的句子：“小刚拿起沙包向我打来，我不注意一下就打到我的身上。我又拿起沙包去打他。”没抓住游戏时人物的特点。周会的《我的奶奶》对奶奶的描写是这样的:"她今年58岁，短短的头发，小小的眼睛，大大的手。”描写不到位，语言干瘪。

二、没有创意，选材组材，立意表达千篇一律。写人，写事的记叙文是小学阶段训练的主要内型，学生表现出思维死板，想象有限，选材范围狭小的习作障碍，写人的记叙文都写“我的爸爸（妈妈）”“我的姐姐、哥哥”等，材料真是生活小事，立意也都是感谢，感激父母长辈，学习同学、朋友的优点长处；写事的则都局限于“打沙包”“跑城”“登山”“捉鸟”等，选材有限。

三、听说读写诸素养有待提升。

作文水平测试后仅从卷面来看，语言词汇量还有待加强，对缩写事物的特点不能做到刻画传神，到位，语句中无佳句，更无美句和奇句。回顾平时作文课上的表现其听，说能力不足，说话口语化严重，语言不精练，信心不足，不敢说者居多，有创新能力的同学较少。总之，现阶段的学生习作处于语言精练化训练和作文创新化训练的重要时期，若不及时改变教法则学生的习作，思维，表达就很难有真正的质变飞跃。

对学生的习作水平测试，也让老师倍觉茫然。希望通过“奇快作文”的巧法妙招让学生真正快乐作文，快速作文，个性展示，全面提高语文素养。

第二篇：五年级语文学业水平测试试卷分析

2013－2014学第一学期期末五年级学业水平测试

语文试卷分析

一、试题特点：

1、重视基础知识和基本能力的考查。

试题覆盖面广，全卷共四大部分，分为“基础知识热热身”、“实践快乐吧”、“阅读冲浪”、“我以我手写我心”。涉及到的知识和能力有：读拼音写词语、汉字的规范书写、找错别字、补充成语、按要求写句子、口语交际、课外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。

2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养。

试题依标靠本，不出偏题、怪题，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。

3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。

如仿写句子、口语交际，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，主要写一写阅读《母亲的珠宝》后的感受，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。

二、学生答题情况：

第一部分“基础知识热热身”，此题共三个大题，分别是“字词芳草地”、“句子大比拼”、“课文回顾”。“字词芳草地”中的第1小题看拼音写词语，90%多的学生都能写对，只有“欢愉”的“愉”字错的最多，可见，学生的字词掌握的很好。第2 小题找错别字并改正，此题90%的学生做的不好，存在问题的找不全。第3小题补充成语，多数学生都能正确填写，个别学生“再接再厉”的“厉”写成的“励”，“ 藕断丝连”的“藕”字写错的较多。第4、5、6小题准确率较高，答题情况良好。“句子大比拼”学生做的都很不错，都能按要求进行改写练习。“课文回顾”中的第3、4小题错的较多，究其原因是知识不能够活学活用。

第二部分“实践快乐吧”此题是开放性的题目，学生做得还不错，只是在表达上有欠缺，不能准确的表达清楚自己的内心所想，今后在这方面还得加强训练。

第三部分“阅读冲浪”共5个小题，只是第2小题的加标点错的较多，其他的题做的都还可以。

第四部分“我以我手写我心”多数学生能紧扣主题有感而发，书写较认真，语句通顺，也有个别学生审题不清，以致于偏离了主题。

三、反思与对策

1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。

2、要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。

3、而积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。

4、重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力提高学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。

第三篇：五年级语文水平测试卷

一、积累运用(45分)

1.我会写这些字词(0.5×20=10分)

duànliànyōuyjīfěngzhìkopéngpàichéngfá

()()()()()()

jiānyùshuàijùnqiàozhèngwěiqī

()()领()()()惨

2.我会分辨这些字并组词：(0.5×8=4分)

键()疆()券()抑()

健()僵()卷()仰()

3.我会写得更规范(3分)

介录庸仆覆典

4.我积累得最多(17分)

①，听取蛙声一片。

②燕雀不知天地高大。

③，自知者明。

④江河不洗古今恨。

⑤欲把西湖比西子。

⑥，一枝红杏出墙来。

⑦本学期，我积累了不少成语，有赞颂人物优秀品质的：一身正气有描写自然景物的;冰消雪融

⑧我们学过苏轼的不少诗，我最喜欢他写的《 》

这首诗是这样的：

5.我会修改这些句子(6分)

①我国是世界上最多的人口国家。

②春天来了，桂花盛开，香飘十里。

③来宾观看了我们表演的精彩歌声和节目。

6.口语交际(5分)

提示：小丽的奶奶退休后闲着没事，便拖着年老多病的身体和邻居们成天打麻将。小丽的妈妈劝说无效，小丽知道后便打电话劝说奶奶。她劝说时既讲请了道理，又说明了打麻将的害处，话语还诚恳、和气、耐心，请你将小丽说的话补充完整

小丽：

奶奶：我是奶奶。乖孙女，有事吗?

小丽：

奶奶：退休后闷得无聊，只是娱乐娱乐。

小丽：

奶奶：小孩子别管老人的事。

小丽：

奶奶：好啦，奶奶听你的，以后不会再打了。

二、阅读理解(25分)

(一)(12分)

北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的未端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。

1.给下列词语找近义词(5分)

陈列——()完整——()保存——()

似乎——()少见——()

2.用“”线画出表现黄河象高大的句子，用“”线画出表现黄河象骨骼化石保存完整的句子。(2分)

3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”(3分)

(1)这段话的第一句可以缩为“古生物大厅里陈列着骨架化石”。()

(2)“在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的未端趾骨也没有失掉。”这句中的“连”字不能去掉。()

(3)“人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。”因为这句中有比喻句“似乎”，所以这句话是比喻句。()

4.看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。(2分)

(1)“三米多长”意味着，可见这头大象具有。

(2)“连……也……”可以看出这具象骨骼化石具有特点，从这个关联词中可以体会出的思想感情。

(二)心疼的太阳(13分)

“地球姑娘，脸儿黄黄!地球姑娘，头发光光!地球姑娘，衣裳肮脏!”

光屁股星星孩子，远远地围着地球姑娘，一个劲地齐声唱着自编的儿歌。

地球姑娘听着听着，实在忍不住，“哇”的一声大哭起来。哭声惊动了太阳公公。

地球姑娘是太阳公公的掌上明珠。一听到哭声，太阳公公就大喊：“是谁欺负我的女儿?”

月亮阿姨告诉太阳公公，是星星们唱儿歌，把地球姑娘气哭了。

太阳公公火冒三丈，举起大手，要打星星孩子们的屁股。

“别，爸爸，他们没唱错!”地球姑娘挺温柔地说。

“怎么你真的‘脸儿黄黄’呀?”太阳公公望着女儿，心疼地问。

“人类将森林大片砍伐，再也挡不住漫天风沙，大地成片成片变成沙漠，使我的脸变黄啦!”

“那你怎么又‘头发光光’呢?”

“人类在大片草地上垦荒放牧，本来茂盛的草原，变成了不毛之地，使我头发都快掉光啦!”

“那你怎么又‘衣裳肮脏呢’?”

“人类把各种有毒的污水放入江河，本来清澈见底的河流，如今黑得像墨汁一样，我的衣裳越洗越脏啦!”

“过去，每逢宇宙千年选美大赛，你都是冠军!如今……唉!”

太阳公公的话还没说完，地球姑娘又抽泣起来。

远处，又传来了不懂事的星星孩子们的歌声：

1.从文中摘录3个成语。(3分)

2.在文章结尾处的横线上补上相应的内空。(2分)

3.地球姑娘“脸儿黄黄”是因为什么?用“”在文中标出;地球姑娘“头发光光”是因为什么?用“”在文中标出;地球姑娘“衣服肮脏”是因为什么?用“”在文中标出。(3分)

4.用一段话(50字左右)写出自己读了本文之后的感受。(3分)

5.本文选自同学们喜爱的杂志《小学生语文学习》，你平时还阅读过哪些儿童报刊或课外书籍?请写出两至三种(2分)

三、习作：(30分)

题目：我是一个的孩子

要求：1.把题目补充完整

2.抓住特点写，用二、三件事写出自己某一方面的好品质

3.语句通顺，500字左右

参考答案：

一、1.锻炼幽雅讥讽炙烤澎湃惩罚监狱率俊俏政委凄

2.略3.略4.①稻花香里说丰年②井不知江海辽阔③知人者智④天地能知忠义心⑤淡妆浓抹总相宜⑥春色满园关不住⑦临危不惧镇定自若大智大勇风和日丽山光水色山明水秀⑧略5.略6.略

二、1.陈放完好保留好像罕见2.这具大象……大象牙接着是……也没有失掉3.①×②√③×4.(1)象年龄大高大(2)保存完整惊叹

(二)1.掌上明珠不毛之地清澈见底2.地球姑娘，脸儿黄黄!地球姑娘，头发光光!地球姑娘，衣裳肮脏!3.人类……使我的脸变黄啦人类在大片草地上……头发都快掉光啦人类把各种有毒……衣裳越洗越脏啦4.重点要写出保护环境，保持生态平衡5.略

三、略

第四篇：2016——2017学第二学期学业水平测试五年级语文质量分析

2016——2017学第二学期学业水平测试五年级语文试卷分析

茅小 陈先梅

一、试卷内容分析

五年级语文试卷包括“识字写字”、“阅读”、“口语交际”、”习作”四大块。题型新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，既检测了古诗词积累、课内阅读，也考察了课外阅读，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

二、基本情况分析

应考：42人，实考：42人，合格：人，合格率： %，优秀：人，优秀率： %，平均分。

三、逐题分析

1、识字写字（①②）——考察了读拼音写汉字，给带点的字选择正确的读音。考察了前鼻韵母、后鼻韵母，边音鼻音，平舌音翘舌音、轻声音节等，覆盖面广，题量精炼。

2、阅读（③④⑤）——考察了古诗词，根据画作写出一联诗；根据提示写出合适的诗句；根据线索写出一位词人的名字。题型丰富，考察全面，值得借鉴，希望以后的检测继续出此类型题。学生完成情况好，应该能得满分。

（⑥）——考察温馨提示语写作。此题学生前置学习时积累较多，课堂交流中精彩提示语学生朗朗上口，铭记于心。

（⑦）——考查了课内阅读体会感情、仿写。将阅读与写作结合起来，检测了学生理解能力，应用能力，值得推广。

（⑧⑨）——考察了课外阅读。围绕本册训练内容，摘选名著片段，考察了词语理解、修辞手法、人物特点、大阅读等，体现了年段特点、海量阅读，为推行大阅读奠定基础，为出题者点赞。

3、口语交际（⑩）——考察了本学期单元核心目标“语言的艺术”，学生在理解的基础上学会使用得体、委婉的语言。考察的实时、实用。

4、习作（⑩+①）——介绍一位有特长的学生，选择一个典型事例，抓住人物语言、动作进行细致描写，突出人物特点，表达真情实感。考察了本学期训练重点，学生有素材可写，能展现真情实感。为本套试卷再次点赞。

四、质量建设的主要构想

1、重视学生基本功训练。如字词教学，采取种种措施牢固掌握基础知识，主要方法有，一是复习巩固声母表、韵母表、整体认读音节表，查漏补缺；二是坚持让学生在前置学习时给生字标注拼音，并在课堂交流时开展生字展示分享；三是对生字词教学，做到读写结合，达到字音、字形、字义三过关。

2、课堂交流展示环节，培养学生学会倾听，在倾听中发现问题，开展有针对性的质疑，培养学生的耐心和细心，提高学生思维及审题能力。

3、继续开展语文大阅读活动，在阅读分享中提升语文素养，以读促写。

第五篇：薪酬水平分析报告

薪酬水平分析报告

面对持续向好的经营发展局面，公司也清醒的认识到公司所面临的人才流失等问题日益严重，传统人力资源管理体制、机制已经成为限制公司快速、持续、健康发展的主要瓶颈。公司通过积极推行劳动用工、收入分配“三项制度”改革工作已初步从公司内部化解了部分薪酬结构性矛盾和问题，一定程度的激发了核心业务人员及青年骨干员工的工作热情。但公司目前仍然面临着整体薪酬水平与行业脱节，与同类型、同区域券商相比缺乏薪酬竞争优势的薪酬体制瓶颈。xxxx在人力资源咨询公司的协助下，对公司现有薪酬水平进行了充分对比分析，并提出了相关建议，具体如下：

一、证券行业整体经营发展趋势持续向好，券商间人才竞争越发激烈 目前，证券行业正在迎来经过市场调整洗礼后的又一次行业发展期。随着证券行业创新政策的相继出台，证券经营的专业化和差异化发展趋势初见端倪，行业同质化竞争的局面正在改变。证券监管部门进一步放松管制、加强监管，为资本市场平稳运行提供了有力保障。国内多层次资本市场建设及证券发行注册制改革取得重要进展，行业景气度显著提升；证券公司基础业务功能得到扩展，业务范围继续扩大，市场竞争能力不断提升。证券行业在经历了长达7年的市场调整洗礼后，再次迎来了难得的战略发展机遇期。

但对于证券公司而言，却是面临着发展机遇与激烈竞争挑战并存的复杂局面。截止到2015年7月末，我国证券公司共有115家，与银行、保险等其他金融业态相比，仍然面临着整体净资本实力薄弱，业务发展品类受限等诸多困难，目前仍以证券经纪、保荐承销、资产管理等纯中介业务为主，面临同质化经营、低水平竞争等问题，发展瓶颈已日益显现。在监管机构鼓励创新发展的大背景下，未来证券公司发展的重要方向是要从纯中介业务向做市服务、融资融券等资本中介业务转型，实现从 “以产品为中心”向“以客户为中心”的转变，实现“服务内容”与“服务平台”的进一步融合，为服务实体经济发挥更重要的作用。证券行业本身是高度人力资本密集型的行业，竞争与防守的核心依托是高素质的人力资源队伍。未来证券公司之间的竞争将会更加激烈，而竞争的核心无疑将是依托高素质的人力资源队伍实现快速的创新发展转型。

二、xxxx积极推动劳动用工、收入分配“三项制度”改革工作，化解内部结构性矛盾问题

2014年，面对行业良好的发展机遇和挑战，xxxx积极行动，主动谋求管理体制变革。相关管理体制变革工作以省政府下达的《关于深化省属企业劳动用工和收入分配制度改革的实施意见》为总体指导要求，充分结合公司目前所面临的内部薪酬结构性矛盾问题，积极研究推进内部改革工作。

公司通过公开招标方式，邀请国内知名人力资源管理咨询公司协助公司推行相关改革工作，全面解决制约公司发展的内部体制、机制问题，更大程度的激发企业各层级员工的工作热情。目前，相关改革工作进展顺利，主动方案设计工作已基本完成。公司依据市场对标的结果，成功引入宽带薪酬体系，初步建立起了与职业发展通道、绩效考核体系的联动机制；深化企业内部员工能进能出、管理人员能上能下、收入能增能减的制度改革，初步建立起符合市场要求的员工薪酬制度和人才选拔机制；建立薪酬动态调整机制，切实做到收入水平与企业效益紧密挂钩；积极构建了人工成本预算管理制度体系，不断提高投入产出效率，使人工成本水平与企业发展战略和竞争力相适应。

总体而言，通过以上各项改革举措，公司初步建立起了灵活用工分配机制，在一定程度上化解了原有结构性矛盾问题，激发了核心骨干员工和广大年轻员工的生产工作热情，初步稳定住了公司人力资源队伍不断流失的不利局面，同时也为员工建立起了与公司共同成长进步的广阔发展通道，进一步提高了公司竞争力和企业活力。

三、xxxx目前在薪酬管理体制领域仍然存在的问题与发展瓶颈 公司通过内部推行改革举措化解结构性矛盾的同时，仍然面临着很大的薪酬管理体制、机制困难。xxxx作为金融类企业，在薪酬管理体制上一直与其他传统制造业、能源企业等企业的管理体制保持一致，每年由政府核定整体薪酬总额，并对企业负责人进行年薪管理。随着近些年证券行业不断快速发展，这种薪酬管控体制已日益与行业脱节，整体薪酬水平与行业差距不断拉大，导致公司努力培养的很多优秀人才不断因薪酬水平偏低而流失、优秀的市场人才无法引进，极大制约、影响了公司稳定健康发展。目前来看，公司现行的薪酬管理体制存在如下几点问题：

（一）公司整体薪酬水平与行业脱节，造成部分人力资源流失 1.公司目前整体薪酬水平显著低于公司行业排名定位

根据众达朴信近日发布的《证券行业薪酬调研报告》中的数据显示，2013、2014年证券行业平均薪酬分别达到27.8万元、26万元（含营销人员），而xxxx2013、2014年在业绩大幅增长的情况下，员工平均薪酬分别为15.23万元、18.94万元，相较行业平均值有较大差距。根据中智咨询公司所做的部分券商2014年薪酬调查数据分析来看，xxxx目前的薪酬水平排名与行业各项排名地位明显不符，依据2014年净资产指标排名，xxxx排名处于行业60%分位值（净资产实力由低到高排名，公司强于行业后60%券商）；依据净资本指标排名，xxxx排名处于35%分位值，而xxxxx2014年的薪酬水平却处于行业排名比较靠后的10%分位值，公司高管人员薪酬水平行业排名更是排到后5%分位值

2.公司目前整体薪酬水平与同类型区域券商差距较大

与同类型区域券商对比，如位于xx省xx市的xx证券，2014年支付职工工资65168.79万元，员工总数3012人，人均工资21.6万元，因为员工总数中含大部分营业部营销人员，如剔除掉该部分员工（占比25%左右），则平均员工薪酬更会大幅提升；xx证券2014支付职工工资58558.87万元，员工总数2039人，人均工资28.7万元。（数据来源同花顺F10）。根据公司2014年年报显示，xxxx2014年平均薪酬仅为18.94万元，与同类型区域性券商薪酬水平差距也十分明显。

公司2015年实施人力资源管理体制改革调整后，员工平均薪酬水平虽略有提升，达到行业40%分位值水平，但仍然远远落后于行业同级别券商的薪酬待遇。公司2012-2015年7月，共有69人因为薪酬待遇偏低而离职（未包含营销人员）跳槽到了其他金融同业机构，其中包括公司高管人员，中层干部，核心业务部门员工，职能部门员工。严重的人员流失，特别是核心业务人员的流失促使公司已经开始研究提高内部市场化考核激励水平，但因为受工资总额限制效果并不明显。

（三）公司现行薪酬水平限制了公司高端业务人才的引进，迟滞了创新业务的发展 薪酬水平较低一方面造成公司人才流失，同时使公司对外招募高端人才发展受限，阻碍了公司创新业务的拓展。例如目前公司正在积极发展的投资银行业务，就因为目前薪酬总体水平及地域的原因造成很难招聘到合适的高端人才，导致很多潜在投行项目公司能够争取到，但就因为没有成熟的投行团队始终做不起来。再比如公司目前比较成熟的自营投资业务，目前始终是处于人才净流出的状态，公司因为薪酬总额限制始终不能够做到市场化考核，很难从外部招聘到高端的业务成手，限制了公司自营业务更大规模的发展。

（四）证券公司经营业绩受市场行情波动影响较大，增大了对企业绩效考核难度

证券行业本身是高风险、高收益、高波动性的行业，而证券公司整体的经营业绩也与市场行情的波动紧密相关，存在极大的不可预测性和周期波动性。这对于证券公司及证券公司经营管理人员的考核管理就增大了难度，每年年初设定的考核任务目标，其执行结果经常因为行情波动的因素影响存在一定的偏差。而考核结果对应的公司薪酬总额标准及企业负责人薪酬标准就经常会出现偏差，公司每年都要对偏差进行沟通、解释。

四、相关建议

目前，根据中央下发的《中央管理企业负责人薪酬制度改革方案》测算，对央企主要负责人薪酬水平实施降薪限制，原则上将不超过央企在岗职工平均工资的7-8倍。而根据xxxxx目前的薪酬测算，公司目前的整体薪酬水平仍然要远低于行业的薪酬水平，公司高管人员的薪酬水平更是远低于国有企业负责人限薪的底线要求。因此，特提出如下建议：

（一）改变公司工资总额调控机制，依据行业对标数据灵活调整公司总体薪酬水平

证券行业属于高风险、高收入行业，从业人员总体基本素质较高和学历结构较高，行业人才流动量大。建议改变对xxxxx参照其他省属制造类企业的薪酬总额调控模式，依据行业对标数据加大对xxxxx薪酬总体水平的灵活指导；允许xxxxx在内部关键业务部门的市场化考核上，进一步向市场化方向靠齐，提升关键业务部门和核心业务岗位人员的激励水平。

（二）提升公司企业负责人薪酬待遇水平、完善激励手段，依据行业对标数据灵活调整薪酬待遇

公司目前领导班子人员的总体薪酬水平不仅相较于行业定位水平过低，而且在企业内部出现了常态化的收入倒挂，这既没有体现出对公司领导班子人员价值创造的激励回报，也极大影响了公司领导班子的人员稳定，不利于公司长远稳定发展。因此建议提升班子人员的薪酬待遇水平，充分依据行业对标数据指导薪酬设定。同时建议本着“贴近市场化，贴近行业管理”原则，着手研究公司高级管理人员薪酬激励体系建设和各类型市场化招聘职业经理人薪酬体系建设工作，在努力贴近市场化水平的同时强化考核结果的多元化应用，提升对公司高级管理人员的激励水平。

（三）探索建立职业化经理人招聘制度建设，引入更多高端业务人才 xxxxx作为地方性券商，因受地域所限，外部高端人才引进较为困难。公司目前正在积极发展的投资银行业务、资产管理业务及其他创新类前沿业务均因地域和薪酬水平限制而无法成功引进所需人才，严重制约了业务发展。因此，建议允许公司研究建立职业化经理人引进制度，适度突破现行薪酬水平、结构及地域限制，尽快发展创新业务。

（四）研究长效激励机制建设，提升企业人力资源队伍忠诚度水平面对行业日益激励的市场化竞争，建议允许公司在收入分配“三项制度”改革的精神指导下，研究建立有效的长效激励机制，提升公司高级管理人员和核心业务人才对公司的忠诚度水平。公司目前正在研究推出企业年金政策，后续将继续研究股权激励、补充医疗保险、员工持股等更加多元化的长效激励机制，在兼顾成本与效率，并充分结合公司实际需求的情况下稳步推出各项长效激励机制举措，稳定公司核心人才队伍。