第一篇：作文试题的命题方法及备考提示
作文试题的命题方法及备考提示
[命题范围]
命题内容涉及自然、社会、人生等，有关生命、生活、读书、爱、友谊、风尚、和谐诸方面，都在命题范围之内。其中特别值得关注的是个人与他人、自然和谐相处的问题。
[命题方法]
有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等几种形式。半命题作文出法将更有创意，材料作文重新受到重视，命题方式也有创新。
作文的评分主要看内容、语言和结构三方面。内容要求充实具体、中心明确、立意深刻；语言要求准确、流畅、无病句；结构要求严谨、构思新颖。另外，书写上要求字题美观、卷面整洁、标点符号正确、无错别字等，否则回酌情扣分，最多会扣7分左右。如果作文格外出色，则可以视其文采、创新等情况适当加分。
[备考提示]
一、中考作文常出现以下问题：
1.混淆文体，不伦不类；
2.假、空、浮、旧；
3.思想觉悟低下，价值取向有问题；
4.幼稚、庸俗、格调不高，比如篡改名句、嬉皮油滑等。
相应解决办法为：
1.突出文体特征。写记叙文就着重抓人物、事件和景物；写议论文则采用叙述加评说形式，注重事理分析。
2.要以真代假、以实代空、以稳代浮、以新代旧。“以真代假”是说心里话，不搞假模假式；“以新代旧”是选取社会发展中涌现出的新事物、新事件来写。避免使用陈句旧例。
3.思想情感健康，精神风貌积极向上，防止出现负面、消极因素，杜绝崇尚奢靡、暴力等错误观念。
4.不要把严肃的话题庸俗化，玩世不恭，嬉皮笑脸；不乱模仿某些广告，乱改成语；不随便篡改名言名句；不搞笑，更不恶搞——这是一种不正的文风；不玩深沉、耍小聪明，保持科学、求实、严谨的写作态度。
二、下面两类作文值得注意。
1.半命题作文
如：请以“有才有真正的美丽”为题，写一篇文章。提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填的词语有：志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱„„
（2006年福建福州市中考语文试题）
用表条件关系、因果关系等的关联词语设题，既有一定程度的限定，又给学生较大的写作空间，这类有创意的题型将会受到欢迎。写作时应先弄清题目中各部分之间的关系，恰到好处地补全题目。
2.创新的材料作文题，在写法上要就“材”论事或借“材”发挥。（1）以所给材料为切入点，充分利用材料；（2）写作时尽量将隐含材料观点、倾向的原句或浓缩句放在开头或结尾，以形成文章结构上的照应。
第二篇：作文命题方法
作文命题的方法
1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：
(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
(3)层递《好读书??读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
(7)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
(8)设问《错?对!》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
(9)反问《中国的教育家，您难道还没发现吗?》(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
(10)顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。(11)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
(12)仿拟《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
(13)引用《腹有诗书气自华》(浙江温州)、《风物长宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
(14)反复《“我”为我服务》(湖北武汉)前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
(15)通感《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
2、善于引用
(1)引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
(2)引用歌词现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成;《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事;《晴天?阴天?雨天》讲述的是自己一天的几次误会。
3、借用符号
(1)标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩!”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。
(2)将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以十减一为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
4、其他形式
(1)转换角度有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事;《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。
(2)故设悬念文章的题目最忌“千人一面”。在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢?纸条上都写了些什么话呢?结局又会如何?读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。又如新闻标题《当列车驶来》也属于这一类。让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。同学们若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获。更多
第三篇：2018年初级会计职称考试命题规律及备考方法
2018年初级会计职称考试命题规律及备考方法
在知己知彼方能百战百胜，初级会计职称考试全面实行无纸化考试制度，其中各批次考试题目重复率极低，考点分散、不好得分，但也有一定的规律可循。今天为大家提供《初级会计实务》、《经济法基础》命题规律及备考方法，希望对大家备考有帮助。
一、《初级会计实务》命题规律
规律1：各批次考试题目不同，全面考核基础点
历年都有很多后面批次的考生抱有侥幸心理，初级会计师考试会不会出前面批次的重复题目，这种可能性微乎其微。但根据每年学员反馈交流，在老师的课程和题库中的确会有很多让大家考试中“眼熟”的考点或题目，考生朋友们可以留心注意。但预测题目只是投机性的，考试是对教材知识点的全面考核，范围广，内容多，知识细，大家要全面掌握初级会计职称教材各章节基础知识，没有必要过于追究属于难点但并非重点的内容。
规律2：重点知识年年考，命题形式各不同
重者恒重，虽然是无纸化题库抽取题目，但重要的知识内容始终在各批次初级会计师考试中占有很大的分值比例，比如固定资产的取得基本是年年考，只是考查的角度和形式不完全一致。因此，大家要根据考试提示大家的考情分析对重点知识全面系统的掌握。
规律3：考试题型多变，命题角度灵活
对于可以多角度命题或是综合命题的考点，考生要着重细致掌握。因为对于同一个知识点考核的方式多种多样不仅仅体现在初级会计师考试的四种题型转换上，还可能是纯文字性基础命题、案例题、计算题等方式的灵活多变。建议考生要多多练习，以题目反推考点考查角度，充分掌握。
规律4：单一知识点命题概率低，综合考点是关键
根据考生回忆的真题整理分析，初级会计师考试中单一知识点考核概率很低，基本上在考试中各章、各节的知识点都会或多或少联系考查。因此考生一定要按照正确初级会计学习方法来备考，在理解单一知识点的基础上，要在强化学习阶段更注重结合其他考点综合系统复习，提高应试能力，确保得分。
二、《初级会计实务》备考方法
1.初级会计考试，注重的是会计中最基础的知识。所以考生没必要在学习的过程中去追查一些较深的知识，而是要把注意力放在搞不清楚的基础问题上！
2.会计实务中包括文字性的内容和计算性的内容。对于文字性内容，将初级会计考试大纲中强调的重点内容进行标注，按照教材原文记忆，对于文字性的考点，归纳总结出来，可以考前集中复习。对于计算性的内容，要从原理上理解，多做题，遇到不理解的题目及时提问。
3.在教材通读一遍的基础上，进行重点强化。做到知识点与习题融会贯通，可以读完一章做一章的习题，在后面的章节时，同时增加前面章节的练习，这样可以利用做习题来循环记忆，对不懂的地方再加强记忆。最后，在这个基础上，对不懂的、难记的、重点的知识点再复习一遍!
三、《经济法基础》命题规律
规律1：知识点多且散，理清框架助记忆
涉及法律的科目几乎有着知识点零散、内容多的共性，可能会让很多考生摸不着头脑，找不到重点，全部记忆又时间和精力不足，容易遗忘。因此，梳理章节、单元、考点框架尤为关键，可以帮助考生理清学习思路，建立知识联系，促进理解和记忆，并通过课程讲义中“考点小结”来整体把握。
规律2：考点地位各不同，学习程度有深浅
《经济法基础》内容虽然多，但是在历年各批次考试中也有着重点突出的特点。为了帮助考生更好备考，《初级全程直播班》课程中已经对各个重要层级的知识点进行分类，考生可以根据提示酌情处理。比如对初级会计职称教材核心考点以切实理解内容和案例为主；经常出现的重要考点简单理解，重复记忆关键词；偶尔出现在考试中没有应用性的知识可以放在考前着重突击记忆。小编不建议考生放弃任何一个章节的学习，如果到考前实在来不及才可以考虑适当放弃出题概率低、分值小或是很难的知识考点。
规律3：题海战术要理性，掌握技巧是目的
初级会计师考试是比较基础的考试，难易程度适中。与中级、注会不同，在考试中，考生可能会直接在题干描述中发现法律规定原文，考生只要正确理解后合理运用即可。所以考生在备考时也不要深挖过于难、不符合初级会计师考试考情的题目，初级考试题库收录了很多有价值的经典题目，也有部分题目略高于初级会计考试难度，以备2018年初级会计师考试提升难度，满足考生巩固、练习的全方位需求。
初级会计职称考试有一定的应用性，比较灵活，如果考生不理解，单纯刷题是毫无用处的;反之，如果考生只机械背诵，不去通过习题消化也是难以掌握的。所以，考生无论是在题目难度、题目数量上都应该理性把控。
做题是个双向的过程，既是通过习题训练，又是把握知识点的复习深度，考生一定要学有所获，掌握答题技巧，善于运用排除等解题方法，将可以大幅提升初级会计考试答题的准确度和速度。
四、《经济法基础》备考方法
1.经济法只要认真学习，是比较容易考过的。建议采用考前集中记忆的方式来复习，但对于法律法规，一定是要理解的，通过理解学习来进行记忆！
2.紧紧抓住教材，以教材的讲解为准。对教材进行通读、细读、精读。
3.因为考试中一半以上的题目是涉及到基本的法律常识和规定的。对于基本概念、基本法律规定需要深入理解，着重记忆。
4.经济法中基本概念、法律规定相当多，且前后容易混淆，要做到理解记忆；系统记忆；比较分析记忆。切忌死记硬背，更不要只记几个问题。
经常有考生会问，备考初级会计应该两科一起学还是先学一科？其实备考是需要讲究方式方法的，但是每个人的方法和计划都不一样，要看你更适合哪一种！希望大家能够在剩下3个月的备考中努力学习，把握好每一分每一秒，争取在考试中发挥惊人的水平！
第四篇：高考备考方法
高三备考策略
如果你是高三学生，只有2-----8个月时间就要参加高考，以下几点备考策略，供你参考，祝你考出理想成绩！考上理想大学！
1.语文：上课认真听讲，做完老师布置的作业。
2.英语: 上课认真听讲，做完老师布置的作业。看看《英语巧学王》上42种
解题方法，记忆单词方法和抢分技巧。
3.数学：高三学生要掌握《数学巧学王》上35-----90种解题方法，掌握的方法
越多越好！要把《数学巧学王》上的例题基本做完！每章的综合测试可以不做，到书店里买试卷做。要非常重视数学的学习，空余时间多做数学题！不能用计算器，要练成快速准确的计算能力！
★ 数学考好了，高考就成功了一小半！
4.物理：高中最难的科目。高三学生要掌握《物理巧学王》上30-----48种解题
方法，掌握的方法越多越好！要把《物理巧学王》上的例题基本做完！每章的综合测试可以不做，到书店里买试卷做。要非常重视物理的学习，空余时间多做物理题！做题后还要思考总结！不能用计算器，要练成快速准确的计算能力！
5.化学：要把《化学巧学王》上的“难点巧学”多理解记住，把书中的“化学推
断题突破口和默写化学反应式大比武”都掌握。另外，把赠送的电脑光盘《化学推断题解题高手》突破口记住，其中40多个例题都要会做。化学的大题一般考推断题和实验题。只要掌握了光盘中《高手》内容，就可以快速提高化学成绩。高考考理综时，化学要少花时间多拿分，这样物理也会考好。
6.生物：《生物巧学王》中的“巧记狂背生物核心内容”和“难点巧学”要多理
解记住。
★ 理综考好了，高考就成功了一大半！
注意：这个时候要非常重视数理化的学习，语文和英语成绩 已不能大幅度提高，不能花太多的课余时间，保持或小幅提高成绩即可。
要把大量的时间花在数理化上，数理化成绩可以在短时间内大幅提高。文科的学生一样要重视数学！
第五篇：中考作文命题预测与备考方略
中考作文命题预测与备考方略
2010年中考作文的硝烟虽早已散去，但留给人们的却是无尽的思索与回味。笔者品读了2010年全国各地108道中考作文题，发现呈现出如下特点：一是命题形式渐趋明朗，偏重全命题作文。2010年中考作文命题虽然仍是命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文四种形式并存，但话题作文再次“降温”，约占14%；半命题作文仍在“升温”，约占26%；全命题作文继续“走俏”，约占59%。可以这样说，全命题作文的考查形式坐稳了“考坛”。二是命题内容关注生活，贴近实际。与往年相比，2010年的作文命题内容出现了从以往的关注人生、自然等大的角度向“生活”、“生命”转向，更切合同学们实际，让同学们有东西可写。具体表现在：一是关注自我发展，审视青春价值。2010年的中考作文命题的设置较多的是以“我”为开头，引出有一个相对完整和形象的故事情境。据不完全统计，去年全命题和半命题文题中出现“我”这个字眼的约占53%。二是关注现实，关注生活，思考生活。主要有三类：一是直接而客观地提供一年来现实生活中发生的重大事件，以此为题展开记叙和议论，譬如温州题《做一个“行者”》等。二是借助某一时尚理念或见解引导考生反映现实，譬如盐城题《书香作伴》等。三是通过图片或小故事引导同学们对现实生活进行深入思考，譬如浙江宁波题，命题者提供了四幅图片，要求考生以《一个 的微笑》为题作文。三是鼓励个性表达，让心灵感悟折射理性光辉。譬如江苏南通题《让我悄悄地告诉你》、安徽芜湖题《心中有话对你说》、山东滨州的话题作文“心声”、山东济南题《几分___ 在心头》等都符合当代初中生展现个性特征、表现自我、追求理想、实现愿望的特点，让心灵感悟折射理性光辉。四是凸显人文关怀，启迪人生哲理。譬如江苏苏州题《总有属于我的季节》、山东淄博题《幸亏有你》、山东日照题《_________的滋味》等，充分体现了“观察、体验、感悟”的新课标精神，或要求同学们写“感悟”、“感想”与“感受”，或要求同学们谈“看法”与“认识”，人情味浓郁了，文化味加重了，凸显了人文关怀。
反思2010年全国各地中考作文题，不仅能看出2010年作文教学的导向与追求，而且能找出作文命题的规律与特点，预测2011年中考作文的命题趋势与走向。
其二，命题内容更加贴近现实生活。根据对近三年特别是2010年中考作文命题内容的综合分析，2011年中考作文在内容上会更加贴近现实生活，体现以下四个方向：
一是关注自我与他人的关系。近几年中考作文题更加关注人生体验，更加突出对学生自身成长思考的引领：或关注学生的真情实感，或关注学生的生活体验，或关注学生的健康成长，或关注学生的学习发展，或关注学生的品德修养，或关注学生的价值取向，或关注学生的人文思想，或关注学生的独特感受。特别是2010年部分中考作文命题思路呈现出一种“换位”思考的趋势，从强调关注自我这一角度，转向于要学会关注他人，譬如山东烟台题《总想对你唱支歌》、江苏泰州题《他（她，它）也很重要》等。当然这并不是说只关注他人而已不注重自我了，也没有绝对化，而是一种思维的转变，但这种转变，不能不引起我们的重视。希望同学们重点强化这方面训练。
二是关注人与自然的关系。大自然是我们赖以生存的场地，大自然对人类而言是不可或缺的。大自然给了人类生存的物质能源，带给人类心灵上真正的舒坦，带给人类视觉上的和谐，无论今天和未来，人类需要清澈的江河湖海，需要茂密的森林、草原，需要头顶上挂着朵朵白云的蓝天。不仅如此，人类最初接受的启蒙教育也是来自于大自然。对于人类而言，大自然的赐予太多太多，惟有时时感恩，不断反思，才会有更加美好的生活。人与自然的关系一直就是中考命题的方向，2010年不少省市的作文题目都很明显地打上“自然”的烙印。二者强调的是，与自然应该和谐相处，而不是一味地向自然索取，掠夺！在自然中保有心灵的清纯和快意。那么，对2011年考生来说，这是应该值得注意的问题。
三是关注人与社会的关系。人不能离开社会而生活，人是社会中的一份子，人类的活动是离不开社会的。所谓文以载道，文章合为时而作，那么，中考作文命题方向亦如此。关注社会，关注热点时事，必然在作文中体现出来。近年来有关留守儿童、农民工问题、独生子女问题等一直都是热点，一直深受关注。譬如2010年温州题《做一个“行者”》就体现了这一命题意图。平时关注现实、关注生活的考生都知道，温总理2009年考察同济大学时提及“仰望星空”，2010年“五四青年节”到北大考察时提到了“当代大学生应当仰望星空与脚踏实地”的理念。如果考生知道这个背景，写起来就会得心应手。如果考生不知道背景，但能了解中国当前唱高调的人有，脚踏实 2 地的“行者”也有的现实状况，也能写出不错的文章。由此可打开思路，写一些自己在学习生活中的关于“行”的亲身经历或动人的故事，也可写一些关于“行”的社会现象。2011年我国发生的重大事情也很多，譬如中国共产党成立九十周年、辛亥革命一百周年、中国“入世”十周年、神舟八号飞船升空、京沪高铁建成通车等为世人瞩目。可以大胆地预测，命题者是不会远离现实，出一些比较虚的题目。
四是关注继承与借鉴的关系。中考作文的命题总是相互借鉴的：或借鉴其它省市或地区的命题经验，或借鉴高考作文的命题经验。在继承中借鉴，在借鉴中出新，是2011中考作文命题的一大走向。同时，各地的作文题将更具地方特色：或命题体现了本地的教育教学改革和考生群体的实际水平，或命题内容反映了本地的政治、经济、文化等方面的发展情况。所以，借鉴创新，凸现特色将成为2011年作文命题的又一趋势。
其三，命题的考查思路趋于综合。作文是最能体现学生语文综合素质的试题，这主要是因为在作文过程中学生要综合运用到多种语文知识和能力。从这一点看，评卷者对学生作文的评判过程其实也是对学生语文综合素质的评判过程，因而一篇作文的得分也就不可能是学生某一个方面语文知识或能力的体现，而是语文综合素质的体现了。但从近几年各地中考作文试题来看，中考作文试题对学生语文综合知识和能力的考查的整体思路曾在一些省市出现了不应有的“多元化”表现。如2009年南京市中考作文试题的总分值为50分，其中就有3分的专门考查学生汉字书写能力的分值。又如2008年陕西省（课改区）中考作文试题的总分值为50分，其中就有5分是专为考查学生评价自己的作文能力安排的。而从2010年的中考作文试题中笔者发现，包括南京市和陕西省在内的绝大多数省市已一改中考作文试题考查思路上不应有的“多元化”表现，转而从语文综合素质的整体思路出发对学生的作文进行评判了，也就是说，作文分值中一般再也没有专门考查学生某一个方面的语文知识或能力的分值了。故笔者大胆预测，在2011年全国各地的中考作文试题中，你肯定很难看到有作文试题附带考查学生某个单项语文知识或能力的表述了。从语文综合素质的整体思路出发，对学生的作文水平进行评判，符合作文本质的特点，也是中考作文试题在命制上越来越科学和规范的体现。
其四，命题设计的背景理性回归教材。中考作文命题跟初中生的学习尤其是课堂学习过程相关联，这是中学生生活实际的一个必然反映，也是一个必然选择。2010年中考命题者对此进行了有效的尝试。譬如，浙江杭州题由初中教材中宋濂少时苦学、丑小鸭逆境成长、海伦·凯勒“再塑生命”三个故事引出文题《成长路上无捷径》；浙江温州题《做一个“行者”》，文题前的一段提示材料来自鲁迅《朝花夕拾》；浙江义乌题《我不只是一个角色》，导语选用了已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”的材料，等等。返璞归真，走向并彻底地融入生活，强化社会生活实践，是新课程改革的核心理念。可以预测，2011年中考命题者在关注生活之外，将题目设计的背景对着“课文”，进一步理性回归教材，这是对事实的尊重，也是现实的作文命题的必由之路。
近3年特别是2010年全国各地中考作文题，从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点，自然对2011年中考作文复习备考具有一定的启示。
首先，要吃透课标，明确要求。如何在有限的时间里提高作文复习效率呢?“工欲善其事，必先利其器”，《语文课程标准》就是中考作文的“器”。“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。” “多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”吃透课标精神，复习便能达到事半功倍之效。
其次，要关注自我，思考生活，提高审美素养。根据中考作文发展趋势，侧重“自我”和对生活独特的发现、独特的感悟的命题会成为2011年中考主流。平时要注意积累成长中经历的点滴，抒写心灵，做到“我手写我心”。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己的真情实感融入其中，才能写出感动自己、打动他人的文章。关注社会，对社会问题能有自己的判断与评析。关注积极的人生观和价值观，提高审美素养。初中阶段正是人生观形成的关键阶段，通过创作表现思想变化的轨迹有很重要的意义。再次，要加大阅读量，积累丰富素材。只有厚积才能薄发，缺少丰厚的积累，我们是无法写出文质兼美、大气磅礴的考场佳作的。积累素材训练应贯穿于整个复习过程之中。笔者建议大家应重点积累如下八个方面的素材：一是关注现实生活的热点的；二是热爱有品位的文化艺术的；三是历练人生观念、思想方法的；四是省察价值取向、4 道德情操的；五是铺叙美好的亲情和友情的；六是描摹美丽的景物和感人的场面的；七是展望、预测美好的未来的；八是了解前沿科学技术的发展的。同时还要明确素材积累的多种途径。如对“借”这一素材就可以从如下几个方面进行积累：一是从名人名言角度：譬如牛顿说：“我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩膀上。”二是从生活角度：船要远航，离不开帆和桨，帆使船借助风力，桨使船产生动力。三是从自然角度：譬如紫藤萝和牵牛花，虽然没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美丽可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道独特的风景线。又如月亮本来是不发光的，它借助太阳光才有了自己的阴晴圆缺。四是从历史角度：譬如诸葛亮巧借东风，萧规曹随等等。希望同学们有针对性地、有计划地、坚持不懈地强化素材积累之训练，为写好考场作文提供真实而典型、新颖而生动的“源头活水”。
最后，要扎实进行作文规范训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，写出有鲜活独特的内容、有独特新巧的构思、有新颖绝妙的切入视角和与众不同的语言的考场佳作。建议同学们首先注重题型之训练，就是要根据本地考区的常用题型(至少两种)，研究它们的应对方法，认真训练。譬如，应对全命题作文，一定要对题目(包括导语部分)进行仔细分析，对组成题目的各个语素和词语，都要明确其意思，从而准确把握题目规定的写作范围和内容。应对半命题作文，要认真研究文题中的引言和要求，吃透已经给出的题目词语的含义，补出合乎语法规范的短语作为题目。补题时，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己最熟悉的、最有把握的、感悟最深的、最容易写出新意的题目。只有这样，才能扬己所长，掌握主动。应对选题作文，要在较短的时间里确定写作试题，为自己的考试赢得主动。挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。如果选择的是材料作文，要读懂材料的内涵(涉及的主题和相关内容)，找准材料的关键点写感想；发挥联想，结合现实生活谈感悟；挖掘材料深意，提出深刻观点。其次注重方法之训练。一是强化全程训练。可以按照老师的复习计划，从作文评分的若干方面(如审题、构思、立意、选材、表达、修改等)，逐一进行训练，每一项都要落到实处，取得实效。二是强化局部训练。主要是列提纲、开头、结尾等影响中考作文评分的关键部 5 位和个人劣势方面，不妨重点训练几次。三是强化创新训练。平时要加强对 “精”“深”“活”“新”等方面的训练，以闪亮的标题“煽起”阅卷老师的情，以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的趣，以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂，以优美的文笔打动阅卷老师的心，以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼，以便收到平中见奇、同中见异之效。四是强化速度训练。这是为了避免在考场上因时间不够而导致无法完卷的遗憾。平时应训练自己快速审题、快速构思、快速行文、快速修改的能力，养成“快”的习惯。
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