尊师重教,功在千秋

第一篇：尊师重教,功在千秋

尊师重教，功在千秋

——铁佛寺村民委员会尊师重教先进事迹材料

敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。多年来，铁佛寺村民委员会坚持“百年大计，教育为本”的宗旨，始终把辖区内铁佛寺小学的发展作为村两委的第一要务，充分调动辖区内广大群众的积极性，使铁佛寺小学的发展工作稳中有升。

一、德育为首，配合学校狠抓精神文明建设。

铁佛寺村民委员会把辖区内广大少年儿童的思想道德建设贯穿到日常工作之中。围绕这个核心，村两委多次组织干部群众和学校教职工一起开展走访、调查活动，如“关爱留守儿童”、“ 走访慰问贫困学生”等，利用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。

二、注重教育投入，积极筹措资金，改善铁佛寺小学办学条件。

投资教育就是投资未来。铁佛寺村民委员会依照“急学校所急，想学校所想”的原则，千方百计挤出资金，全力支持教育事业的发展。为了改善学校教学条件，一是积极筹措资金13000多元，把学校的办公楼和教学楼楼顶全部做了一遍防水涂层，有效地防止了夏、秋两季因雨水造成的部分教室漏雨现象。二是丰富学校图书馆的馆藏，积极为学校捐赠图书。本年度，共捐赠了价值6000余元的图书。

三、配合铁佛寺小学，做好“两基”达标工作。

为了使学校“两基”巩固工作真正落到实处，村两委成立“两基”巩固工作领导小组，明确责任，包村分工，主动参与。每学年初，包

村干部和学校教师一起，深入各村进行摸底调查，动员失辍学儿童入学，印发宣传材料，宣传党的教育政策。保证了学校的“两基”工作的稳步进行。

四、注重铁佛寺小学周边安全和稳定工作。

安全工作常抓不懈，成绩显著。安全无小事，责任重于泰山。村两委注重学校周边社会治安综合治理和对学生的安全教育，并及时对学校周边出现的安全问题进行安全检查，发现问题及时解决处理，每学期都开专题会议，和学校学校签定目标责任书，做到层层到位，责任到人，保证了学校的财产和师生生命安全，近几年学校从未发生过安全事故。

由于铁佛寺村民委员会始终做到认识到位，领导重视，真抓实干，不断加大对教育事业的支持，甘愿做坚实的铺路石，极大地推动了铁佛寺小学各项工作的向前迈进，使教师们能够在教育的路途上昂首阔步，为一方百姓造福，为子孙后代造福，为国家的兴旺培养更多优秀的人才。

安阳市铁佛寺小学 2011年8月31日

尊师重教，功在千秋

——铁佛寺村民委员会尊师重教先进事迹材料

第二篇：功在当代,惠及千秋

功在当代，惠及千秋

----盘县基本草原权属划定工作总结

基本草原权属划定工作是一项功在当代，惠及千秋的伟业。是加强基本草原的保护、建设与利用；加快农民增收致富的步伐；促进草地生态畜牧业又好又快发展，实现“建设生态畜牧业大县”目标的基础。因此，根据贵州省农业厅《关于开展贵州省开展基本草原权属划定工作的通知》（黔农发[2008]115号）、市畜牧局《关于开展基本草原权属划定工作的通知》（市牧发〔2008〕143号）等文件精神，盘县迅速制定并印发了《盘县基本草原权属划定工作实施方案》（盘党办发〔2010〕46号），为顺利完成我县基本草原权属工作，做出了科学部署。

一、盘县草地畜牧业的基本情况(一)、社会基本概况

全县辖37个乡(镇)、450个行政村、52个社区，总人口118万人，其中农业人口96万人，占总人口的81.23%。2008年全县国民生产总值达153.54亿元，财政总收入达27.32亿元，农民人均纯收入2740元。

（二）、畜牧业发展现状 1、2010年工作主要目标任务完成情况

2010年全县大牲畜存栏21.34万头，同比增长4.51%；牛存栏18.5564万头，同比增长5.95%；生猪存栏60.125万头，同比增长11.9%；羊存栏13.0137万只，同比增长24.53%；家禽存栏222.51361 万羽，同比增长7.96%。全县出栏肉猪50.2136万头，同比增长10.7%；出栏牛4.4153万头，同比增长11.31%；出栏羊6.7421万只，同比增27.73%；出栏家禽186.1236万羽，同比增长12.18%；全县肉类总产量达5.8183万吨，同比增长10.23%。

2、畜牧技术力量：全县有畜牧兽医技术人员271人，其中：高级1人、中级职称71人、初级职称200人，405个行政村和52个社区共有村级畜牧兽医人员502人。

3、机构建设情况：原盘县畜牧事业局是县人民政府直属事业单位，内设机构1个（办公室），其中：事业编制8个，工勤编制1名，列入参照公务员法管理。原畜牧局下属9个站（所、室、场）。畜牧方面现有94人，其中：参照公务员法管理人员18人；专业技术人员64人（副高级1人，中级28人，初级31人）；事业管理人员5人；事业工勤技能人员7人（高级工2人，中级工2人，初级工2人，普通工1人）。

（三）、草地资源基本情况 1、1984年以前农业统计的基本情况：

根据1984年农业统计，盘县饲草饲料资源较为丰富。全县耕地面积220万亩，其中25度以上坡耕地43.14万亩、林地42万亩。宜牧荒山219万亩，天然草地189.5万亩，其中，万亩以上成片草场27片92.45万亩。可实施林间种草的退耕还林地14.8万亩。2、2010年第二次土地利用现状：

根据盘县土地资源局二调办提供的资料，全县总面积6060078.7亩。其中：耕地1886311.2亩，园地28429.1亩，林地2538187.2亩，草地538754.6亩，城镇村及工矿用地256199.0亩，交通运输用地 69869.2亩，水域及水利设施用地39323.3亩，其他土地703005.1亩。

在538754.6亩草地中，国家所有3824.8亩，集体所有的534929.8亩。2万亩以上的有8个乡镇；1-2万亩以上的有14个乡镇 ；0.5-1万亩以上的有11个乡镇；0.2-0.5万亩以上的有3个乡镇。面积最大的乡镇草原面积分别是红果57997.5亩，坪地36838.7亩，保基33929.4亩，平关25474.8亩，四格25093.1亩，大山23130.3亩，淤泥21080.4亩，保田20533.6亩。

二、基本草原权属划定工作完成情况

（一）、成立专门办事机构，明确工作人员与职责。

1、县级成立了“盘县基本草原权属划定工作领导小组”，下设办公室（盘县草权划定办）在原县畜牧局。成员有原畜牧局、林业局、国土资源局、水利局、财政局、统计局等单位。

“盘县草权划定办”分成内业组和外业组，其中：内业组2人，主要负责办公室软件工作；外业组8人，主要负责指导乡镇的草原权属划定工作。外业组按每两个人一队，分成4个工作队，每个工作队分别负责指导9--10个乡镇的草原权属划定工作。

2、全县各乡镇成立相应的工作机构，下设办公室（草权划定办）在各乡镇畜牧站，负责本辖区内基本草原权属划定的领导和具体组织实施工作。

全县参与基本草原权属划定工作的专门人员共计1665人。实现了全县37个乡镇“办事有机构、做事原人员”。(二)、按照文件精神，制定科学、可行的实施方案。

根据省、市有关文件和会议精神，从县到乡（镇），不管有没有基本草原，都全部制定了《基本草原权属划定工作实施方案》，明确了工作原则、目标、任务；基本草原权属划定范围；工作方法步骤；总结验收的具体标准等基本内容。

（三）、多形式大张旗鼓高宣传，力争干部群众广泛参与。

1、召开县级宣传动员大会。

5月18日，召开全县草原权属划定宣传动员培训大会。全县各直属机关、各乡镇主要领导和部门负责人共计148人参加。县委副书记谢承厚同志作了重要讲话，会上副县长张毅同志对推动全县“基本草原权属划定工作”作了安排部署。

2、采用多种形式开展宣传动员，力争广大干部群众积极参与。全县各乡（镇）分别召开乡级和村级“草原权属划定宣传动员培训大会”共计578次，受训人员共计12580人次。参与人员除了乡（镇）领导及畜牧、林业、国土资源、水利、财政、统计站等单位必须参加的主要人员外，还有村支两委、村民组长、包村干部、村民代表。

全县参与动员并接受培训的人员达到12720人次，其中，直接参与该项工作的人员达到840人次；张贴宣传标语4000余幅，动用车辆80台次，总行程超过3万公里。

（四）、落实专项工作经费。

全县共计落实专门经费45万元，其中县级30万元，乡镇15万元。县草权办配备专用车辆4台、购置了永久性保存资料的专用电脑2台、移动盘41个。GPS定位仪8部、照相机4台等野外工作工具。

（五）、强化工作人员业务技能。

1、请县国土等部门抽派5名专业人员对县级10名基本草原权属划定工作专门工作人员进行业务培训。培训的主要内容为识图、绘图、测算面积、标示桩安置、GPS定位仪使用等，做到了培训内容丰富、具体实用，使参训人员都能掌握工作的基本方法，为高标准完成我县基本草原权属划定工作奠定了坚实的基础。

2、县级10名基本草原权属划定工作专门工作人员分为4个工作队到乡镇，对乡镇基本草原权属划定工作专门工作人员进行业务培训。接受培训的人员共计2300人次。他们主要是：乡（镇）主要领导、分管领导、畜牧、林业、国土资源、水利、财政、统计站等单位的主要负责人、村支两委、村民组长、包村干部、村民代表。

（六）、尊重历史与现实的需求，实事求是调查与核定草地资源工作。

1、全县草地基本情况。

依据盘县土地资源局二调办提供的资料，目前，全县国土总面积6060078.7亩中，草地538754.6亩，全部纳入草地实地调查范围。

2、符合基本草原划定范围的基本情况。

经过县、乡、村三级实地调查，全县37个乡（镇），符合基本草原划定范围的乡（镇）有15个，全县有基本草原81179亩，共计46块。涉及15个乡镇39个村民组。其中：1000亩以上有12块62253亩；500-1000亩以下有12块8807亩；100-500亩以下有32块9769亩；100亩以下4块241亩。

3、《基本草原使用权证》审核、颁发情况。（1）、应该颁发使用权证的数量：

根据市草权划定〔2010〕01号文件发证基本面积：“原则上以100亩以上面积发证，不足100亩的若界限清楚，权属明确也可颁发”的要求。按此规定，全县共计应该发证60份。由于存在 “坪地乡与坡上牧场，四格乡与坡上牧场”2宗基本草原纠纷案件，涉及2块地39450亩，因此，可以颁发使用权证的数量是58份。

（2）、与林业局会审情况

根据15个乡镇提供的60件资料中，经过与林业局会审，其中英武乡有14件已经列入林业规划中，因此全县符合颁发使用权证的数量减少到46份，加上2宗基本草原纠纷案件暂缓审批，目前林业部门已经盖章认可的有44件。

（3）、与土地资源管理局会审情况

经过与土地资源管理局会审，44件草原全部符合第二次盘县土地调查总体规划范围。但是，针对盘县土地占补平衡的现实需要，他们提出凡是小于25度坡度的、已经经过林业部门盖章认可的44块草原，纳入盘县土地整理项目规划。

由于该要求涉及面广，政策性强，因此必须由县政府决定。经过汇报，政府有关领导指示国土、农业两部门对小于25度坡度的、已经经过林业部门盖章认可的44块草原进行现场调查，并写出专门报告，由县政府常务办公会议决定。

经过盘县农业局和盘县国土局有关技术人员的实地勘查，坡度在25度以下，适合土地开发整理的基本草原有12块，共计45106亩。目前已经写出专门报告，正在等待县政府常务办公会议决定。

（七）、设立永久性标志牌

1、设置的依据和数量： 根据市草权划定〔2010〕01号文件要求，标志碑原则上面积达1000亩的树立标志碑。1000亩以下的典型地段可参照规格尺寸缩小设制标志碑。按照此要求，应当设置15块，其中：1000亩以上有12块，1000亩以下的设置3块。

2、设置的规格：

根据市草权划定〔2010〕01号文件要求，1000亩以上标准的是“座高30厘米，碑高150厘米、宽180厘米，琉璃瓦盖顶，砖混结构，墙体主墙为2·4墙”。1000亩以下的典型地段可参照规格尺寸缩小设制标志碑。

3、目前完成情况：

计划设立的15块永久性标志牌，由于涉及到坡度在25度以下的草原，实际落实了9块，具体已经安排到乡镇并已经完成，其他等待县政府决定后再建。

(八)、妥善化解矛盾，正确处理草原权属纠纷：

1、案件数量：存在的草原纠纷只有“坪地乡与坡上牧场，四格乡与坡上牧场”2宗案件。

2、处理办法：

根据《实施方案》和《草原法》的基本规定，将有纠纷的草原全部纳入“坡上草原风景区”，由县政府委托县农业部门登记造册并负责保护管理，以化解2乡1场存在的权属纠纷问题。

（九）、为子孙负责，编制、建立数据库

1、编制《资料汇编指南》

为了指导、规范全县草原权属资料整理工作，根据《实施方案》的要求，参考相关单位的具体做法，我们编制了《资料汇编指南》。对封面设计、编委会成员的确定、目录的主要内容作了指导性的要求，对规范和加速全县资料整理工作，起到了很好的指导作用。

2、《资料汇编》完成情况

目前，全县已经完成资料汇编的乡镇37个，完成率达到100%。县级整理汇编资料5部。

3、资料库建立情况

根据已经完成的成果，目前，已经完成野外收集数据的录入工作，具体数据达到10万个以上；图片5000张以上 ；其他表格、图像等达到3000份以上。根据《实施方案》的要求，将进一步整理、完善数据资料，建立完整的、永久的数据库。

三、基本草原权属划定工作中的几点具体做法

（一）、党政领导高度重视，业务部门密切配合。

在2010年初的盘县经济工作县会议上，把“基本草原权属划定工作”列为全县一项中心工作，统一了思想认识，为全面开展基本草原权属划定工作奠定了思想基础。业务部门密切合作，实现资源共享，按照实施方案精心组织实施，确保了工作有序开展。

（二）、把握原则，尊重历史事实，恰当处理。

除了把握好《实施方案》中规定的原则外，在实际工作中还把如下原则：

1、四至清楚，依据充分（政策、事实），个人和组织认可的，确权发证。

2、四至不清楚，依据不充分（政策、事实），个人和组织不认可的，实行共有共管。

3、尊重民间长期形成的约定及行为规则。

4、有问题，坚持“四多一少”。既是：多调查、多分析、多研究、多请示，少表态。

5、建档立卡，为子孙后代负责。做到“开会有记录、记录必存档；争议有协调、协调有协议、协议必签字”。

由于坚持了以上的几点具体做法，使我县基本草原权属划工作能够积极稳妥的全面推进。

（三）、草原摸底、调查、勘察核实的具体做法

1、县级成立四个“草原确权野外工作队”，分赴全县37个乡镇进行现场指导工作。

2、根据摸底调查表，会同林业站、土管所，查看是否属于确权范围。

3、属于确权范围的、带上工作底图到现场，进行现场勘察核实、勾绘，同时采集坐标拐点。

4、根据现场采集的数据进行整理，并计算草原面积，最后将整理出的数据在1：10000地图上标出图斑。

5、将整理出的结果分别进行7天的公示，没有异议的，填制相关表册，报县草权办，进一步整理数据，审批草原使用权。

6、建立完整的、永久的数据库。

7、总结验收、资料汇编等工作。

四、目前存在的主要问题和下一步工作打算

（一）、现存的基本草原面积与建“生态畜牧大县”对草地资源 的要求矛盾突出，草原资源面临严峻挑战。

虽然盘县的草地现在还有53万多亩，但是符合基本草原权属划的仅仅8万余亩，与建“生态畜牧大县”的目标对草地资源需求的矛盾突出。主要原因是该项工作严重滞后于林权改革，很多适宜种草养畜的草山草坡已经被划为林地，导致草地面积的大幅度减少，将会影响畜牧业的进一步发展。

（二）、社会持续发展与基本草原保护如何协调发展，成为考量政府执政能力的重要问题之一。

盘县土地占补平衡的现实需要与基本草原的保护、开发、利用面临如何协调发展的现实问题，已经成为考量盘县政府执政能力的重要问题之一，也是挑战《草原法》权威的一个问题之一。

（三）积极探索草地开发新机制。

为推动草地生态畜牧业全面、协调、健康、可持续发展创造更有利的条件，我们将在进一步巩固成果，弥补不足的基础上，积极探索草地开发新机制，充分发挥草地畜牧业生产能力。

第三篇：家风传承,功在千秋

家风传承，功在千秋

家风，简而言之，指家庭或家族的传统风尚和作风。在过去的几十年中，现代人追名逐利，无暇顾及。直至睿智的习总书记提出把家风放在重要的位置后。在现代社会中心无旁骛的追逐名利的我们才恍然回头，发现我们遗漏的宝贵财富。

北周庾信《哀江南赋》序：“潘岳之文采，始述家风；陆机之辞赋，先陈世德。” 司马光《训俭示康》：“习其家风。”那么，家风具体是什么？有何用途？如何传承呢？杨树桐先生在他的《家风漫谈》一书中这样解释：“家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和品德。”一个家庭或家族，可以没有显赫的身世，殷实的财富，但不能没有良好的家风。而良好的家风也不能让一人一时一事建立，必须依靠家庭和家族全体成员共同努力，人人建设，时代弘扬。其中，起举足轻重作用的是家庭中的父母，家族中的长辈。岳母姚氏在岳飞背上刺下“精忠保国”四个大字，岳飞严格教育参战的儿子，一心报国。清代名臣林则徐给后辈的家训说：“子孙若如我，留钱做什么贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，曾益其过。”好的家风，如同无声的教诲，润物细无声助人立德立言，成人成才，让后人铭刻在心，世代受益，优良的家风传承是中华文明星火相传、灿烂不熄的重要原因。

“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。”知礼仪，重家风，是中华民族的优良传统。良好家风的形成，无关家庭贫富，无关地域，亦无关父母受教育水平的高低，所关涉的乃是家庭的德行修养。贫穷家庭尚教孩子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，富家子弟也常有“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”之训。在今天，很多人忙于工作，事业而无暇估计教育孩子，让孩子自己在信息膨胀的社会中自由生长，所带来的结果有时令他们难以承受，这样的教育方式理当值得我们深思。这不是因为时间与距离的阻隔，更多的是我们忽视了家风的力量。良好的家风，是孩子的品格刚学步时的保护，能成就孩子的一生。而家风的熏陶，最好从孩提时代就应该灌输。小时候，你教他诚实守信，长大后，必奉公清廉。反之，小时候，你教他顺手牵羊，长大后必贪污受贿。良好的家风伴随孩子一生的成长，并薪火相传。因家风清廉质朴、善良守信、进取有为而取得赞誉的古今名人不胜枚举。包拯严厉要求其后代不犯脏滥，不违其志，否则就不是包家子孙，死后也不得葬在包家祖坟。正是有这样的家风，才会有包青天的千古美名。

在我看来，家风对一个人的世界观、价值观和人生观有着决定性的作用。平日与学生交流相处，体会尤其深刻。一个孩子聪明、勤奋、谦虚有礼时，那么他很有可能来自于一个家风良好的家庭，不一定富裕、不一定完美。但是他父母对他的教育一定是正面的、积极的、向上的。反之，每一位孩子性格上的瑕疵总能在原生家庭中找到根源。社会上的案例也非常多，每一个令人触目惊心、骇人听闻的事件背后，都隐藏着家庭的问题和悲剧。溺爱、粗暴、放任和简单的教育方式都将会导致孩子走上歧途，唯有良好的家风形成良好的家庭教育氛围，在潜移默化中引导孩子德行，才能有效的避免这些悲剧的发生。因此，以利为传承，古代汲汲于名利；以德为传承，后代的不朽之名誉。

好的家风，像是一支有力的教鞭，鞭策着每一个孩子的行善；好的家风，像是一本厚厚的典籍，让每个孩子明白许多至理名言。好的家风，像是一支接力棒，是优良的品质代代相传。人少为家，人多为国家风即国风，家教即国教。因此，弘扬好家风，传递正能量，功在千秋。

第四篇：扶贫助学 功在当代 利在千秋

扶贫助学 功在当代 利在千秋

——关于帮助我校李光仙同学报道

扶贫救困、乐善好施，历来是中华民族的传统美德，在中华民族的历史发展进程中，这一美德对一代又一代人产生了积极而又极大的影响。今天，就在我们学校许多老师、学生、家长奉献爱心、扶贫助学，这不正是对这一传统美德的发扬光大，对践行“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体行动吗？

李光仙，男，12岁，是我校六年级学生，家住河南省安阳市的一个贫困家庭，母亲由于生他那年难产去世，他则有父亲、保姆带大，在他三年级时，由于父亲工作原因，遂随父亲随迁到此地。开始了他在三交小学的学习生涯。

起初由父亲在玉和泰下井打工来维持两个人的生活，学校虽是寄宿制学校，但由于响应国家政策，县局的膳食补助，除了可以免除在学校的所有饭钱，而且每周还可以喝上牛奶、吃上鸡蛋。这就大大的减轻了他们家的经济负担。

可是，好景不长，在2014年9月初，由于年龄偏大，李父被煤矿辞退，为了两个人的生计，李父只得另找出路。最后终于在外地找到了一份中等的工作，虽然同样辛苦，但勉强可以维持生活。工作找到了，可是，距离孩子那么远，孩子怎么办？谁来照顾？李父把这一情况反映给了李光仙所在班级的班主任籍老师，籍老师觉得此事重大，而且事件背后隐藏的隐患很多，当下就向新到任的郭校长请示。经过两人的酌情商量。最后，郭校长决定让李光仙除周一到周五在校时间寄宿外，周六周日也在学校居住，这样不但解决了李光仙周末在家无人照料的难题，又可以让他借假日在校时间得到老师在课业上的辅导。

在校长的统一安排下，李光仙的滞留问题得到了解决，不但学校为其提供食宿外；还为其免费提供床单、被套；他的科任老师更是利用周末时间为其无偿补课；校长和在校教师、学生还有个别家长都给予了李光仙生活上的各种方便。

小到生活用品的提供，大到送衣送鞋。老师在生活、学习上无微不至的关怀，打动了所有知情的人。

李父常说，自己是个没文化的人，他对校长和老师们为他儿子所做的事感激不已，甚至说：“老师们，俺真想给你们跪下，好人有好报，老师们的大恩大德，俺一辈子也忘不掉......”，我想他说的话虽然朴实无华，但却真真道出了他的心声啊！

孩子是祖国的未来和希望，关注孩子就是关注未来！郭校长常说：“教育是改变一个人、一个地区乃至一个民族的命运的根本动力。用我们的一份关爱，为他们注入成长的力量，用我们的一次善举，让生活在同一片蓝天下的孩子都能共同分享学习的快乐。”

是啊！授人玫瑰，手有余香;奉献爱心，收获希望。郭校长所做的不正是那朴实却并不普通的事情吗？他是那样说的，更是那样做的。我相信，只要我们向郭校长那样奉献自己的爱心，种下善意的种子，长此以往下去，三交小学的幸福之花、希望之花将花开遍地。

第五篇：“心”之所在,功在当代,利在千秋

“心”之所在 功在当代 利在千秋

——“做党和人民满意的好老师”演讲比赛演讲稿

早在1000多年前的唐代，著名的文学家、思想家、哲学家韩愈就曾经说过：“师者，所以传道授业解惑也。” 无论是“传道”、“授业”，还是“解惑”。都比较精炼地阐述了一个深刻的道理：我们教师，可不只是简单的“教书匠”，我们还时刻肩负着“育人”的历史使命，我们要重视引导学生学会学习、学习做人、学会生活、学会生存、学会独立、学会自强、学会拼搏„„

梁启超是中国近代教育史上较早提出设立师范教育的教育家,他有一句名言：“师范学校立，而群学之基悉定。”他还认为，我们都应该应该活在趣味之中，生活在有价值中，若是哭丧着脸痛苦地挨过几十年，那生命便成为沙漠，要来何用？

2014年9月9日，总书记在和北京师范大学师生代表的座谈会上指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”

从古至今，我认为，无论是时代发展的需要，还是振兴中华的职责所在，教育要成功，都必须要伴随着教师的“心”——教师要有对学生的爱心；要有一颗满怀真挚的良心；要有诲人不倦的耐心；还要有不折不扣的责任心„„

正所谓，“心”之所在，功在当代，利在千秋。“最美乡村教师”田育才，湖北省恩施市新塘乡河溪小学校长，被人们尊称为“背篓校长”。多么平凡无奇的一个人，他带领老师和村民们，一个背篓，一个背篓，用柔弱的血肉之躯，背回了整整六万零一百斤水泥，他背出了一所学校，背出了一个传奇。

“最美乡村教师”邹桂芬，湖北郧县罗堰教学点教师，用她那并不宽厚的孱弱的肩膀背送两代学生过河，一次还只能背一个，现在的她已年过半百，还需要拄木棍撑着，这一背，就背了整整34年。

“最美乡村教师”朱敏才、孙丽娜夫妇，放着休闲、舒适的退休生活不过，72高龄了还不远千里来到我们贵州省支教，这一支，就支教了9年。站在新铺设的操场上，丈夫病危之际，两眼红肿的孙丽娜望着新建的师生宿舍楼和那些开心的孩子，她满脸惆怅：“真不知道老头子还能不能搬进‘新家’。看着孩子们在新食堂里吃饭，这可是他多年的愿望呀！”

教育战线上的许多优秀教师的经验证明：没有爱，就没有教育。而我还要说：没有良心，就没有教育；没有耐心，就没有教育；没有责任心，也没有教育„„

我在想，只要每位教师能够有爱心、有良心、有耐心、有责任心去面对工作，面对学生，就没有过不去的关，也没有解决不了的问题，那样，就真正做到“传道，授业，解惑”。

“做党和人民满意的好老师”。我要说：“心”之所在，功在当代，利在千秋。