三年级作文注意点[样例5]

第一篇：三年级作文注意点

习作教学培训笔录三

三、苏教版教材习作设计体例：

本着《课程标准》改革作文教学的精神，苏教版国标本语文的习作设计，努力体现“三多一少”。

1．多一些情趣。

乐于表达的前提是对习作有信心。为此，我们在三年级上册写作伊始，就给孩子排除认识上的心理障碍，让他们知道写作并不难：“什么是作文?作文和写话没有多大区别，只要你把做到的、看到的、听到的、想到的写出来，做到内容具体，语句通顺，能让人看明白你写的意思，就是作文。你们当中，有好多人上二年级时的写话，就已经是作文了。”然后，列举三篇二年级孩子写的作文，使他们感到，“这样的作文我也会写，而且写得会比这还好呢”。作文形式的设计力求生动有趣，为儿童所喜欢。如让学生摆玩具、编故事，为喜爱的动物设计名片，让学生先对着镜子给自己画像，然后再抓住特点写一写。还可以为自己的作文配一幅图画。

2．多一些实践。

写作源于生活，自应服务于生活。我们设计作文教材力求紧密联系学生的生活实际，为他们的言语交际活动所需要。如班里要举行“动物名片设计大赛”，怎样设计动物名片呢?“习作5”便是指导学生为喜欢的动物设计名片。学生学了这样的作文，马上就能够派上用场，自然愿意学，愿意写。

3．多一些探究。

《课程标准》倡导探究性学习，意在培养全体学生的探究意识和探究习惯，让学生在这样的学习中体验探究的过程与方法，体验在探究中获得新知和能力的乐趣。为此，我们在习作设计中，也适当安排了一些探究性的作文。如列举了一些古诗名句，让学生通过查阅资料和向别人请教，弄清名句的出处、作者、写作背景、诗句含义等，然后写出研究报告。

4．少一些限制。

习作课文只提出写作的话题，一般不给学生命题。尽可能给学生留出较大的写作空间，让学生能自由表达。如“习作1”是初次练笔，就没有任何限制，“起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦„„什么都可以写”。

苏教版国标本3—6年级各册课本的基本框架是“两根柱子，一条龙”。“习作”便是跟“阅读”并峙的另一根柱子。过去的课本大多是阅读课本，作文只是综合练习中的一个题目。教师感到很难操作，随意性太大。苏教版安排了习作课文，使语文课本成为真正的“语文”课本。习作课文每单元1课，每册安排 7-8课。每课一般分3部分。

第二篇：作文注意点

作文备考应试十大对策

一思：是否书写过关

书写历来是影响作文成绩的重要因素之一，尤其是电脑高速评卷的今天。

高考作文电脑阅卷，字迹了草阅卷者看不清。特别要强调：平时尽可能多用钢笔或签字笔写；字一定要写大些，太小太秀气的字很难看清楚，而大个些的字一眼扫去一清二楚；尽可能写楷书，当然漂亮的行书也很好。

错别字要扣分，一般地说，每3个扣1分，扣满3分为止。

二思：是否文体明确

从高考作文情况来看，不少同学误以为“淡化文体”就是不要文体，“文体不限”就是取消文体，致使所写的文章文体特点不突出，有的文章开头像议论文，有论点，也有论据，可写着写着就变成了记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素，这样的文章无法讲清道理，写清故事，显得不伦不类。

三思：是否篇幅达标

高考作文一般来说要求写800字（有的甚至要求写900字、1000字），达不到篇幅要求是要扣分的，每少50字扣1分！

字数不够，明摆着要扣，这是显性失分；因篇幅太短，导致分数下降，这是隐性失分。明暗夹攻，损失可就大了。

四思：是否语言通顺

高考评分标准：

一等（50—41）：语言流畅

二等（40—31）：语言通顺

三等（30—21）：语言基本通顺

四等（20—0）：语病多

发展等级10分：有文采

“语言通顺”最重要，一是容易做到，二是能够做好——做得好一些可达“流畅”，语言丰富些或运用修辞手法，就会做到“有文采”。

五思：是否入题太慢

没有注意文章的布局，随心所欲，导致主次不分，情节不集中，只能评为三类或四类文。

有的照抄材料，入题太慢。还有一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。

六思：是否偏离题意

作文总共60分，按2005年高考作文评分标准，基础等级占40分（内容20分、表达20分），发展等级占20分。从理论上说，内容只占20分，一篇作文离题或偏题只在内容这一项失分。但实际操作中并不是这么回事。离题或偏题之作，除内容项被判为四等或三等外，势必影响到其他两项的正常得分。

首届全球华人少年写作征文大赛金奖得主费滢滢参加2003年高考，她的作文因被判为偏题只得25分。

七思：是否流失真情

高考作文要求“感情真挚”，按高考作文评分标准，“感情虚假”属于四类卷。但有些同学为了让所写的事情意义“深刻”，所写的人物形象“高大”，喜欢凭空编造，任意拔高，结果真情流失，充满虚情假意。一般地说，感情虚假有以下几种情况：

薄情：缺乏感情，读来索然无味。

虚情：“为赋新词强说愁”，给人以虚假的感觉。

矫情：感情过火，给人以矫揉造作之感。

悲情：制造极端悲惨的摧泪弹式的文本。

险情：抒发的感情不合乎思想健康的要求。

滥情：把某种感情神圣化，以致泛滥成灾。

八思：是否胡编乱造

高考作文内容虚假的情况相当严重，为了情节能打动人，不惜编造自己“家破人亡”、“四肢残疾”。由于胡编乱造，内容严重失实。比如写战胜挫折，就出现许多车祸重伤、丧父丧母；写心灵抉择，就有众多父母离异。考生由于缺乏生活，生编硬造时常常闹出笑话，评分也往往偏低。

九思：是否堆积凑合广东省语文评卷组组长柯汉琳教授说，现在中学生写作文，越来越有一个明显倾向，堆积华丽的辞藻，通篇使用精美的修辞，但文章中没有考生自己对生活的感悟和理解，读起来缺乏真情实感，这些没有实际内容、只有空有一个花架子的作文当然很难得高分。

他还说：“高考作文要得高分，不在于用了多少名言名句，用了多少排比句，关键是写出真情实感，文风可能会很平实，但内容很扎实，整篇作文读下来很实在，这样的作文才有可能得高分。”

十思：是否生搬硬套

有些考生在考试之前苦背数篇不同类型的“范文”，到时候随便套用。有些考生不善于借鉴模仿，生搬硬套，弄巧成拙。他们只是把自己看过的文章塞进自己的作文，根本不懂地如何借鉴学习，食而不化，结果画虎不成反类犬，甚至还被认定抄袭。

2002年四川有一篇考生作文被评卷老师认为有抄袭之嫌，评卷场对此十分慎重。最后查出此文系抄袭《微型小说选刊》2001年12月中的一篇。该文原评60分满分，最后被重新评定为较低分级。2004年重庆市高考7篇满分作文，竟然有3篇属雷同或抄袭，在全国范围引起广泛关注。

第三篇：作文20个注意点

作文20个注意点

1、审题要准确。不管是哪一种题型的文章，你一定要先弄清楚题目要你写什么，怎么写，做到“切合题意”。话题作文不能写成读后感，要跳开去。

2、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

3、文体要明晰。面对不拘文体的作文，一定要想好哪是自己最擅长的文体；一旦确定好文体后，必须做到“规范”，即具有明显的文体色彩，决不能搞成“四不像”。记叙文：要有一个相对完整的故事情节；要有一、二个（以一个人为主）鲜活的人物形象；主要是记叙和描写，特别是细节描写，少发议论少抒情。议论文：要有中心论点或论题，最好开门见山，一开始就亮出旗帜；一定要分解、剖析，强调逻辑性，结构最好是递进式的；文字表达主要是讲道理，不能用记叙、描写、说明来代替。不管是哪一种文体，都要围绕一个中心进行写作。最好不要写诗歌。

4、材料要新颖。我们要关注社会、关注自然、关注人生、关注人类的进步和发展,平时要从现实生活中多积累一些鲜活的写作素材，即具典型性、现实感、新颖性的写作材料。我们应该增强写作中的现实意识，写出具有时代精神、注意解决现实问题的好文章。

5、“三基本”要强调，即中心基本明确、语言基本通顺、结构基本完整。在此基础上，力求精彩。作文必须要有明确的中心，且一篇文章只能有一个中心。中心应当有价值有意义，或者弘扬主旋律，可以颂扬什么或者揭露什么，或者有人生哲理，或者发人深思，引人共鸣，让人受教育等等。另外，中考作文既不同于作家创作，也不完全等同于社会书面言语交际，它只是一种测试书面语言表达的手段。近几年来，中考作文对语言表达能力的考查要求相对提高，因此，我们一定要在切切实实提高自身的语言表达能力上下功夫，首先要做到语言通畅，进而做到语言优美。最后，无论什么文体的文章都应该有完整的结构。

6、“语段”要写精。要使阅卷老师眼睛一亮，就必须精心写好“语段”；也只有将“语段”写好了，才有可能将整篇文章写好。尤其需要写好那些具有典型细节的描写段和见解深刻的议论段。要精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

7、书写要规范。书写要力求规范、工整、美观。做到了这几点便会“锦上添花”，否则便会“雪上加霜”。

8、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

9、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，'宁停三分，不争一秒'，因为写作是'开弓没有回头箭'的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

10、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

11、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的共鸣或同情。

12、防止跑题。如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料和引语、标题联系起来思考，不可单看标题；二是看自己确立的中心能否用自己选择的材料来证明。

13、一定要完篇。熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。你想，只写半篇文章怎么会得高分？

14、如果是自命题作文要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

15、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，应该有较深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

16、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，'回眸一笑百媚生'。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

17、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

18、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网„„你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

19、要美化自己，而不是丑化自己。可以含蓄地显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

20、字数以600字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。

(另外，应重点关注这几个话题范围：感悟与体验，责任与意识，现实与未来，家庭与社会，自主与合作，人文与环保等。)

作文应避免的五种毛病

（1）、龙飞凤舞，字迹潦草。

主要有以下几种情况：一是少部分学生对汉字书写的特点没有掌握，不会书写；二是有些学生虽然态度端正，但由于平时没有注重练习，写出来得字不是东倒西歪，就是参差不齐，无法辨认；三是还有一部分学生字写得不错，但由于书写时缺乏耐心，以至字迹潦草。从评分上来看，书写分一般占4分，但它给作文所带来的损失却远不止这个分数。

（2）、非驴非马，文体不清。

近年来，作文试题一般都有“文体不限”的提示，考生们可以自由的选择自己最擅长的文体来进行写作。但从考场作文情况来看，却有不少的考生误以为“淡化文体”就是不要文体，“文体不限”就是不要文体，致使所写的文章文体特点不突出，有的文章开头像议论文，有论点也有论据，可写着写着就变成了像记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素。这样的文章自然就无法讲清道理，写清故事，显得不伦不类。（3）、东拉西扯，入题太慢。

考场作文时间性很强，一般写五六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题，简洁明了是考场作文最起码的要求。在这方面，考场作文中常见的问题有以下几种：一是没有注意文章的布局，考生随心所欲，思路不清，结构混乱。由于写作范围的扩大，考生们可能会觉得有很多话可说，加上时间紧迫，来不及深思细想，作通盘考虑就匆忙动笔。结果是先想到什么就写什么，写到后来觉得还漏掉些什么，就补写什么，导致思路不清晰，段与段之间没有什么逻辑关系，结构混乱、毫无章法。二是一些基础较好的考生，为了考出好的成绩，就总想着把一些最好的内容、最美的语句全写下来，这样就出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。（4）、内容造作，情虚意假。

近年来还有不少中考作文试题有“述说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求。一些考生为了让自己的所写的事情意义“深刻”，所写的人物形象高大，就喜欢凭空编造，任意拔高，结果就出现了内容虚假的现象。例如，为了想感动阅卷老师，有的学生写自己的父母双亡，有的写自己的亲人患绝症，还有的写自己断腿断手等等„„由于考生们缺乏生活基础，生编硬造时就闹出了不少笑话，而这种情况在考场中就时常发生，评分也就自然偏低。（5）、缺乏时代气息，没有新意。考场作文中有不少学生由于平常没有走进生活、观察生活和感受生活，接触社会就很少，而所写的作文中的材料也就只能是书本上的，或者是一些比较过时的。那么所写的作文就缺乏时代气息，情感体验也缺乏独立的思考，不能借助语言文字来表达自己的思想感情，这样就缺乏新意。就是一些即使是寓言故事之类的文章，也只是流于肤浅，缺乏应有的深度。

各类作文的精彩开头和结尾

友谊

开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

团结

开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。

宽容

开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

谅解

开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。

把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。

理解

开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

分享

开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。

分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

集体利益

开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、回报

开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。

（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。

结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好„„我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。

感恩

开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

集体温暖

开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！

师生情

开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望„„

结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？

奉献

开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。

结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达„„走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。

贡献

开头：鲁迅先生'俯首甘为孺子牛'；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量

结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

给予

开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。结尾：赠人玫瑰，手有余香！

关爱

开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好

诚实

开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。

结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。

责任

开头：责任感是诸葛孔明'鞠躬尽瘁，死而后已'写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉

鼓励

开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。

结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。

信任

开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。

结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！

自信

开头：无

结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆

欣赏

开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定，欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康的成长和进步.结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人，学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱!

虚心

开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。

结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！

谦虚 开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚 集体力量

开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利

结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。集体的力量是伟大的！

集体智慧

开头：无

结尾：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体的智慧是多么强大呀！

助人为乐

开头：助人为快乐之本，助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。

结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！

珍惜

开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。

心胸宽广 开头：雨果说:'比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大

中考作文能力提升之审题

【主旨内涵】

审题是作文获得成功的第一个关键环节，考生只有在最短的时间内认真思考和分析作文题目，了解命题者的意图，准确把握文题的要求、主题、选材范围等，才能稳妥地越过“偏题”“跑题”的雷区。一般来说，审题要做到：搞清思维模式（怎么想）；搞清写作主旨（写什么）；审明注意事项，搞清具体要求（怎么写）。

1.审文体。作文的文体要求一般都是“文体不限”。因此，选择一种自己所擅长的文体就成为写好一篇作文的关键。文体是思维和写作目的的载体，选择什么样的文体就要对应使用什么样的表达方式。要说明某一事理，就应该以说明的方式为主；要描述或记叙某一事件，就应该以记叙的方式为主；要阐明观点，论述道理，就应该以议论的方式为主。

2.审主旨。主旨是一篇文章的灵魂。1.中心思想要正确，这是作文最起码的要求；2.中心思想要鲜明，就是说文章的中心思想要明确，要正确，赞扬什么，批评什么，提倡什么，反对什么，一定要旗帜鲜明，毫不含糊；3.中心思想要集中，一篇文章一般只能有一个主题，这个主题不能凌乱，不能分散；4.中心思想要深刻，也就是说要善于透过事物的表面现象，准确地把握事物的内在联系，发掘出深刻的内涵。

3.审要求。作文的要求一般都会包含在作文题中，有对文体、材料选择、字数、作文格式等方面的具体要求。作文之前一定要耐心审读，仔细体会这些要求。

另外，针对不同的作文类型，审题也应随之有所侧重。如话题作文要联系材料理解话题；材料作文要注意从材料中提取重要信息等等。总之，只有做到心中有数，胸有成竹，有的放矢，作文才能取得优异成绩。

【审题例析】

读下面的文字，按照要求作文。

没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手，也许竟是你的童心老爸，也许，却是你满架的好书，外婆家中的酸枣树。或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”。

请以“我最好的朋友”为题写一篇文章。

要求：以记叙为主，要有描写，并适当进行抒情和议论；不少于600字；不得透露真实的人名、地名、校名。

思路点拨：这是一道命题作文，与以往的命题作文不同，于题前提供了一些相关的材料，这便有利于考生理解题意，进行写作。材料中对“朋友”的范围作了精彩的提示，有形影不离的同学，有竞争对手，有亲人，有具体的物体„„在这样充满文采、意境深远的提示下，考生可以结合自己的实际，选择一个写作对象，很快进入创作情境。

根据审题的三个方面的要点，首先审“文体”：所给的材料是围绕“朋友”展开的，在“要求”里明确指出了“以记叙为主”，故文体确定为记叙文；其次审主旨：从题目中“我最好的朋友”中的“最好”可以知道，应当表达对朋友的赞美之情；最后审要求：字数，表达方式，个人信息。

【例文评析】我最好的朋友

若说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵，那么，书则令人宁静而淡雅。在千百次的追寻中，我终于认定了你——书，你是我最好的朋友。（开头作者用“风”“雨”“月”等具体形象，与书作对比，突出“书”是“我”最好的朋友。）

在“浅草才能没马蹄”的三月里，我们携手。（“三月”象征着作者的孩童时期。）

孩童时，我总爱抱着一本连环画，肆意地玩弄着。我蹲在地上，阳光斜斜地照在书面上，我一个人痴痴地注视着洒满了阳光的连环画。当看到白雪公主苏醒后与王子过上幸福的生活时，我会咯咯地笑出声来；当看到可恶的皇后用阴险的手段迫害公主时，我会愤怒不已。（回忆小时候在书的影响下，内心充满了强烈的爱憎之情。）在连环画的陪伴下，我走过了童年，走过了新出的浅草。

在“小荷才露尖尖角”的六月里，我们相约。（用“六月”象征着自己长大了。）

渐渐地，我长大了，进入了中学，而你依然陪伴着我。烈日下，我捧起你，细细咀嚼。在夜深人静的时候，咱俩是知己。就算母亲一次又一次地嘱咐我关灯睡觉，命令我与你暂别，可是我还是做不到。我抱着你，钻进被子里，打着手电与你相约。（照应上文“我俩是知己”。）就算光线再微弱，也挡不住我对你的一片深情；就算大汗淋漓，我也会执著地捧起你。（这里作者向我们展示了自己与书不离不弃的感情，突出了书是自己最好的朋友。）在一本本书汇成的海洋中，我走过了中学三年。

在“晴空一鹤排云上”的九月里，让我们厮守。（用收获的“九月”象征美好的未来。）

明天，我将走进高中，走向另一个开始。也许，辉煌不会属于我，名利不会青睐我。但我相信：你将会永远陪伴着我走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。有了一本本书成就的梦想，我将凛然走向未来，拥抱明天。（说明“我”与书之间的友谊不会因为时间的改变而改变，因为有书，我对未来充满了信心。）

浅浅的碧草生长着，青青的荷叶挺立着，晴朗的天空中，野鹤引着诗情冲向碧霄。书，今生今世，你是我最好的朋友！（点题。）愿携一缕春风，吹亮你的双眸；愿邀一弯新月，照亮你的面颊；愿捧一掬清泉，滋润你的心灵。（排比句式结尾，抒情，情真意切；议论，铿锵有力。）

总评

1.文章主旨明确，表达了作者与书之间情意绵绵的纯洁友谊。

2.结构巧妙，严谨。开头与结尾相互呼应，主体部分运用中心句，把“我”与书的情感发展用“携手”“相约”“厮守”串联，展示了“我”与书相知、相伴、相守的过程。每段用一句唐诗引出，或叙述，或抒情，表露了自己与“朋友”的情谊。更妙的是，结尾处用三句唐诗的中心词“草”“荷”“鹤”照应主体部分的中心句，最后用一个抒情性的点题句“书，今生今世，你是我最好的朋友”点明主旨。文章一气呵成，读来令人酣畅淋漓。

3.语言清新自然，修辞运用巧妙，句式灵活多变。

【拓展训练】

阅读下面文字，根据要求作文。

唐朝德山宣鉴禅师，在未出道之前是龙潭的侍者。有一天晚上，龙潭对他说：“夜已深，你该回去歇息了！”德山道过晚安，走出师父的茅棚，不久却又折回来说：“外面太黑了。”龙潭就点了一根蜡烛给他。当德山正要接过去的时候，龙潭却把蜡烛吹灭了。就在这个时候，德山大悟，便向龙潭道谢。

“所有可以依赖的东西，原来只是这么狭隘，如果不打开自己的心独立思考，就不能成为一个清醒的人。”德山大师说。

德山大师的话是否也勾起了你内心深处的某种记忆？是否引发了你的某些思考或感悟？请以“打开自己的心”为话题，自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇600字左右的文章。

要求：①说真话，叙真事，抒发自己的真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。

思路点拨：首先，审文体。根据“德山大师的话是否也勾起了你内心深处的某种记忆？是否引发了你的某些思考或感悟”，以及要求中“说真话，叙真事，抒发自己的真情实感”来判断，这篇作文的文体应该是记叙文。

其次，审主旨。话题作文所给的材料与话题之间存在着密切的关系，审题时要仔细推敲材料，抓住材料的中心意思。如上面的这段材料就告诉我们：德山在龙潭的点拨下顿悟：面对黑暗，只要打开心灯，光明就在眼前。所以，要敢于面对困难、挫折，勇敢走出困境便是作文的主旨。

【精彩语段】

1.最可怕的不是你不知道，而是你以为自己什么都知道。心一旦被锁住，就难以跳出由过去的经验封起来的牢笼。在这个天地之外，有很多我们没有到过的山，没有经历过的事。

2.人，最大的敌人是自己，战胜自己就是胜利。

3.点燃一盏心灯，照亮的不仅是别人，还有你自己！

4.请把你的心锁打开，心怀希望，那样你就有了力量，再苦再难的生活都无法让你退缩。只要还有希望，就要坚持下去，坚持到苦尽甘来，坚持到春光无限，坚持到生命的终点。

5.向日记倾诉心声，用日记承载我快乐和忧伤的事情。属于自己的心门，我该一如既往地打开，完成心与心的对话。

6.固执的人，一直不愿去打开自己心灵中那叶不甚光洁的小小的窗，不愿去碰触那个离生命最近的深藏着阴暗的角落，不愿以理性去检视自己，剖析自己。这是最悲哀的事。

7.搏击吧，人生需要不懈地努力，只有不懈地努力，才会真正长大。一滴泪，告别童年；一把汗，迈入青春；泪汗交织，跨越年轻！永远的勤奋铸就人生，铸就生命风景中茁壮的常青树。

8.如果说人生是一本书，那么青春便是书中最美丽的一页；如果说人生是一台戏，那么青春便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景。拥有青春，我们便拥有了多彩的未来与五色的梦。

中考作文能力提升之——结构

【主旨内涵】

文章的结构，是指文章部分与部分，部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。通常，我们也把安排文章结构称为谋篇布局，它的任务是根据一定的原则和要求，将材料、观点等内容组织成有机、和谐、统一的整体。

文章的结构从根本上讲就是对材料的组织安排问题。安排结构时要考虑以下几个方面：

1.开头和结尾。常言道：“好的开头是成功的一半。”古人有“凤头”之说。开头要“亮”，要夺人眼目——“以亮句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”当然，开头不能离题。常用的开头方式有：“开门见山”式，“妙用修辞”式，“联想回忆”式，“设计悬念”式，“环境烘托”式等。

结尾和开头同等重要，古人有所谓“豹尾”之说。一个好的结尾，可以保证整篇文章结构的完美，能起到绾结全文的作用。结尾要含蓄隽永，发人深思，令人回味。常用的结尾方式有：“首尾呼应”式，“呼唤号召”式，“抒情议论”式，“暗示点题”式，“启人深思”式，等等。

2.层次和段落。一篇文章先写什么，其次写什么，最后写什么，作者在写作前要有一个总体的设想，也就是说要明确文章的层次。层次有时大于段落，一个内涵比较丰富的层次要分成几个自然段来写，这样，才能更清楚地表现出文章内容的承接、转折、强调、补充等多种关系。层次清晰、段落分明、布局合理、章法有序的文章，能给人以视觉上明晰醒目的美好印象。

3.过渡和照应。过渡和照应的运用，会使文章层次更加清晰，脉络更加分明，结构更加严谨。那么，哪种情形下可运用过渡呢？一般来说，在文章内容转换时要运用过渡，在表达方式或表现方法改变时要运用过渡，由概括说明到具体叙述时也可以运用过渡。除了运用“过渡”之外，还可于文中合理而巧妙地运用“照应”之法，比如，开头和结尾要互相照应，正文和标题要互相照应，行文之中要互相照应。

【结构例析】

阅读下面的文字，按照要求作文。

家庭是社会的细胞，家庭生活平平常常，有喜也有忧，但充满真情至爱。家庭成员性格各异，爱好不同，但是“爱”把他们紧紧相连。在提出建设和谐社会的今天，家庭的和睦显得更加重要。

请以“我爱我家”为题，写一篇600字以上的记叙文。

思路点拨：这是一个命题作文，但是与以往命题作文不同，题目中给出了材料作为提示，故而，考生可以依托材料所提供的“线索”进行构思。在确立主旨，材料选定的前提下，考生要快速对材料进行组织和安排。该题可从以下几个方面做设想：1.开头，可用“开门见山”式或“环境烘托”式等；结尾，可用“首尾呼应”式或“抒情议论”式等。2.中间，可按事件发生的先后即“时间”顺序安排组织材料。对材料的安排，亦即层次和段落的处理可采用“并列式”“递进式”“转折式”等形式。手法上可运用“对比”“反衬”“先抑后扬”“烘云托月”“过渡”“照应”等。

【例文评析一】

我爱我家

过去，我总是抱怨玩的时间太少，抱怨老师布置的作业太多，抱怨父母对我的要求太严格，抱怨家里的条件不好„„我总是抱怨，可猛然回首，才发现其实我很幸福。（用矛盾的心情开篇，吸引读者。）

我很幸福，因为我有一个家。这个家充满了温馨、快乐。妈妈无微不至地关心我，爱护我；爸爸勤勤恳恳地努力工作，使我平安快乐地成长。我的家人都在为我努力，我怎能不幸福？又怎能不爱我家？（浓郁的感情洋溢于字里行间。）

我很幸福，因为我还有一个“家”。“家”里有亲切的问候、可爱的脸庞、幸福的笑声。老师为我答疑解惑，热心地教育我，使我有高尚的品格、良好的成绩，为我的明天积攒更多的实力，使我的未来阳光灿烂；同学给我关爱，在我处于困境时，他们伸出援助之手，带给我欢声笑语，让我拥有了人生中最美的、也是最难忘的岁月„„这么多人为了我而努力着，这些努力让我感受到生活的美好，这让我怎能不爱我的“家”？（将班集体比作“家”，另一个家，另一种温暖，既出乎人的意料之外，又在人的意料之中。）

我很幸福，因为我还有一个大“家”。“家”里充满了和平与民主、文明与关爱。这个“家”由许多相互不认识的人共同组建而成。他们能在紧要关头帮助我，他们正为我以及和我一样的少年能有美好的未来而努力工作着，他们总会给我精神上的鼓励。他们给我带来„„想想有这么多人为了我们的幸福而努力，我怎能不爱我的“家”？（社会即“家”，大家之家，使“家”的内容更加丰富，深化了“家”的内涵。）

家是心的旅馆，是心灵的氧吧，是春天里的一抹阳光，是夏日里的一片浓阴，是用爱搭建的小屋。有家才会有幸福。在家里你会永远被幸福的闪光灯包围着，从来不会有人嫌幸福太多，但如果不好好地经营，幸福就会从指间滑落。所以，当幸福来敲门时，千万别吝啬，打开心扉，大胆地享受幸福。当你沉浸在幸福中，你可别忘了要用爱回报。（用心灵之语来论述家之珍贵。）

我很幸福，因为我有家，我爱我家。（最后点题。）总评

小作者进行了独特的构思，从小家到大家，文章浑然一体，以散文的笔法把抒情、议论、描写有机统一了起来。文章短小精悍，语言风趣，耐人寻味，是一篇成功的佳作。

【例文评析二】

我爱我家

夕阳落了山。我飞快地骑上自行车，乐呵呵地往家赶，心想，不知妈妈今晚又给我们做了什么好吃的饭菜。一路上，股股凉爽的风扑面而来，叫人颇感舒心。（明写快乐心情，暗扣“爱”字，“以景写情”。）

一进家门，便见爸爸在忙着搭窗户，我迷惑不解，天都这么黑了，为啥要搭窗户呢！（爸爸的“表现”令“我”不解——设置悬念显“波澜”。）我赶紧问爸爸是怎么回事。爸爸说道：“哦！我试着做饭，不想把米给烧煳了，这不„„”我急步走进厨房，一股浓烈的焦煳味，呛得我不住地咳嗽。我真想笑，可一转念，不觉又红了脸：别说爸爸一个大男人了，我一个十几岁的女孩子，长这么大还连一顿饭也没做过呢！“你姐今天来电话说阑尾疼，你妈心里急，去她那了。”爸嘴里的烟圈乱窜，脸泛着黄昏色，一副很茫然的样子。（承上文，解释爸爸将饭做煳的原因，引出又一“波澜”。）听了爸爸的话，我打了个寒战。前不久，因为我的阑尾炎，全家人围着我团团转，已经够辛苦的啦！可不巧姐又„„唉！“什么，姐的阑尾炎又犯了？”我焦急地问爸爸。可爸爸却岔开我的话题似问非问地说：“明天学校又要测试吗？”我点了一下头。“你去买点爱吃的东西吧！我喜欢吃煳了的饭。”爸爸和气地对我说道。（父女对话再现“爱”。）„„我抓起一旁的干馍，使劲地啃着，可怎么也咽不下去。（“抓”“啃”“咽”三个动词用得好；“馍”的难吃，写尽此刻之心境。）想想每晚都是妈为我们准备了香喷喷的热饭菜„„唉！别提了，也不知他们现在怎么样了。（“饭菜”对比见母爱。）我轻声地叹了口气，心情烦到了极点，真想出去舒口气。（牵挂家人心里烦亦是“爱”。）我忙活了好一阵后，却见爸爸拿着手机，困倦地斜躺在电话旁的沙发上，微微地打着鼾。我轻轻地给爸爸盖了被，又小心翼翼地挪回了步。（细节表现“爱”。）

此刻，我的心突然变得暖和了，我忽而真正体会到了拥有一个温暖的和谐的家庭是多么重要。每次失意，总有父母的安慰；每次失败，总有家人的鼓励；每次生病，总有亲人的关照。（生发感情，抒写“爱”。）

我感谢上苍让我拥有了一个温暖的家。有一次，同学问我：“如果你考不好，你爸妈会打骂你吗？”我爽快地回答：“那当然不会，每次考不好，除了妈妈的安慰，就是爸爸的鼓励。”我的回答让他们感到奇怪。我的生活里充满了关心和爱护，这一点，使我很是自豪！（画龙点睛，评说“爱”。）

夜深了，我有点困„„但愿姐姐早日康复，妈妈早些回家。（照应篇首，深化“爱”。）

总评

一花一世界，一家一“窗口”，家庭和谐是社会和谐的一个缩影。本文“以小见大”，较好地表现了“家”这一“窗口”。行文流畅自然，写法娴熟，文章有以下几个鲜明的特点：1.结构紧，主题明。“爸做饭”“姐生病”“妈照顾姐”“我焦急”——一个个似散实聚的“画面”从不同的侧面表现了一个字——“爱”。2.对话佳，手法妙。文中父女对话虽然不多，但却言简意丰，颇具个性。于质朴字句中，记叙描写、抒情议论相结合，铺垫照应，手法巧妙。

【拓展训练】

阅读下面的材料，根据要求作文。

当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去。这样，幼鹰就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘，而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去，当这些幼鹰开始坠落时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，保住了性命的幼鹰，同时也掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！

要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；②可以记叙经历，抒发感情，发表见解，但不要对材料进行扩写，续写，改写；③除诗歌、戏剧外，文体不限。

思路点拨：这是一篇材料作文，针对材料要求，快速拟定题目后就要着手“构思”。首先确定主旨，即中心。材料反映的是“教育”问题，故而可写“母爱”“父爱”“师爱”等以“爱”为主旨的记叙文，亦可写成“针对教育方法问题”的议论文等。其次，就要展开想象和联想，恰当选材。再次，在材料确定的前提下，还应该想想如何安排组织这些已有的材料，要做到层次井然，文脉清晰，详略得当。

第四篇：秘书工作注意点

预计从今年起到明年，北京人才市场上对秘书人才的需求数量将可能达到10000人以上。而2007年已掌握的外企秘书职位空缺至少在5000人以上。从行业上看，今年下半年，金融、IT等行业对秘书的需求将会有明显的上升趋势。所以，那些正在找工作的人，可以尝试着申请类似秘书的职位。上周，在FESCO2007国际秘书嘉年华活动上，北京外企人力资源服务有限公司总经理助理、资深人力资源专家李毅光这样表示。

现状

下半年外企秘书空缺万人

对比2006年，2007秘书的招聘正处于稳步上升的阶段，需求仍然很大，且呈逐月提高的趋势。

据预测，从数量上来看，2007年FESCO已掌握的秘书职位空缺至少在5000人以上，对比FESCO在北京市人才资源行业的市场占有率，2007年北京市外资企业的秘书职位空缺至少在10000人以上。从行业上看，今年下半年，金融、IT等行业对专业秘书的需求有明显的上升趋势。同时，随着奥运会的临近，媒体信息、文化产业等奥运相关产业的秘书需求将迅速提高，且多为临时性、项目性要求，以第三方派遣方式为主。

从对前台、初级秘书职位的需求统计来看，秘书一般要求年轻女性，工作经验在两三年以上，月薪在2000元到8000元。在工作能力上，多集中在语言沟通、文字写作、公关协调、业务能力等方面。对职业秘书的要求则会更加全面，比如具备财务、商务方面的专业知识。

可以说秘书一职既是一个极其普通的职位，又是集多种技能于一身的全才。优秀秘书的招聘难度丝毫不亚于招聘一个高级工程师。

数据

四季度秘书工作最好找

根据FESCO近几年的统计数据表明，秘书的招聘比例随季度的变化也有所波动。每年第四季度是各公司总结和信息汇总的阶段，虽然这一阶段是整体职位需求的“淡季”，却正是秘书招聘的“旺季”。2006年第四季度的需求占全年秘书需求的35％，比第一季度的20％提高了15个百分点。这一季度，银行、保险、金

融、法律等机构成为招聘的主体单位，而IT、通讯、机械等高科技、工业领域则在这一季度需求较旺。

据FESCO招聘事业部统计，在今年前4个月的人才招聘过程中，有多家外资企业共提出了初、中、高级秘书需求1200多个，占需求总数的45％。按行业划分，制造业、IT业、贸易业、金融业占前四位。初级秘书职位占秘书总需求的60％，中高级秘书职位则占40％。近年来，随着社会的发展和人员素质的不断提高，外企中对秘书的要求也由原来的“老三样”（语言、形象、能力），转变为职业素质、行业知识和沟通能力。秘书的月薪也从2000元到8000元，甚至12000元以上。

因此，李毅光分析，从总体供需来看，秘书的储备和实际需求状况是供大于求，但是对于专业秘书的需求来说，却存在储备严重不足、市场符合率低的情况。这主要存在两个方面的问题：一是认识不够，社会对秘书岗位存在认知偏见，应聘秘书的水平和企业对秘书的要求存在很大的差异。二是缺少职业化培训，专业化人才储备不足。其中，应届毕业生和没有工作经验的海归占求职者的50％左右。

分析

外企对秘书职位门槛升高

最近几年，外企对秘书职位选拔门槛逐渐升高，例如在FESCO秘书职位的招聘、推荐过程中，曾经出现一公司老板秘书职位100比1的“精挑细选”现象。目前企业对秘书人才的选拔门槛升高表现在三个部分。

1．职业化秘书取代“花瓶”秘书。以往外资企业对秘书的要求主要体现在语言和形象上，对工作经验并没有太多的要求。但现代职业秘书则在工作经验、个人品行、文化素养乃至性格类型方面提出了更高的要求。除对秘书基本素质要求外，还需符合老板工作上的个性化要求。特别是私人助理，即“PA”，是职业秘书的发展趋势之一。私人助理更像“管家”、“代言人”，针对不同服务对象提供“个性化”的辅助职责，甚至在不同场合代表老板出场行事，是老板的替身。因此，现代企业的秘书一职正从“打杂”、“花瓶”向职业化秘书转变。

2．“软”素质取代“硬”技能。现代秘书的能力已经从“硬性”的专业要求向“软性”的素质化迈进。秘书的工作能力不再单单是打字、传递文件和提供信息，而是扩展为从报告的撰写到文书档案的整理加工，从文件信息传递到信息的收集、汇总、提炼，从日常的外联活动到内部的沟通协调等各个方面。

另外，跨文化企业环境，使得不同国家、不同文化的外企对秘书的要求也不尽相同。如欧美公司更注重秘书专业能力的发挥，语言、文件处理能力和行业知识等硬件条件是他们的首选；而日本公司更注重秘书自身的素养和发展潜力，以及沟通协调能力、亲和力等。因此，外企秘书更体现出一种企业文化、民族文化的特性。

3．行业型秘书取代通用型。现在企业对秘书知识结构的要求，更趋向于专业化、职业化。而且根据公司所处行业的不同，也对秘书提出了专业知识方面的要求。例如，IT、通讯、机械、电子、微电子等行业，就越来越多地要求秘书在工作中可利用自身所学的行业相关专业知识，解决一些遇到的具体问题，并更好地了解公司的产品和商务解决方案。

另外，在IT、通讯、快速消费品等高速发展的行业，更注重秘书的学习能力和快速灵活的反应能力。在法律、咨询等行业，则对秘书的信息收集整理能力和稳重的性格及亲和力是一种考验。由此看出，专业秘书是秘书领域的又一组成部分和发展趋势。

趋势

私人助理成秘书职业发展趋势

FESCO招聘事业部对2007外国企业中秘书的职业需求情况和秘书行业的未来趋势研究分析来看，企业尤其是外企对秘书的专业性要求越来越高，同时，私人助理型秘书，成为秘书职业发展的趋势。

秘书在企业中属于最基础，也是最重要的岗位之一，其岗位职责描述也是最模糊和最广泛的。目前，一般把秘书、行政、助理这几种相关职业都划分在秘书的岗位范畴中。

在每年的外企人才招聘过程中，外企秘书总是处于最重要和最醒目的招聘地位。秘书岗位的重要在于其对于任何企业来说，都是不可或缺的职位；秘书岗位的醒目还在于其招聘数量的规模体现。在FESCO每年推荐的几千名外聘员工中，秘书职位需求占总需求量的45％以上。

葛蓝素史克区域副总裁、人力资源总监张国维接受记者采访时曾表示，一个优秀的秘书有这样的特点：第一，是经理或者老板的一根神经。他能有效地帮助老板

或是经理管理和控制时间；能按照老板或是经理每天工作任务的重要程度来安排事务流程。第二，是老板的一张名片。这绝对不是说秘书一定要有漂亮的脸蛋，而是强调秘书作为老板或是经理的助理，必须代表老板或经理和各种客户打交道、帮助建立广泛的联系，所以秘书的待人接物等多少体现着老板的做事风格。

北京中外企业人力资源协会理事段冬表示，私人助理型的秘书，首先要明白自己是帮助老板协调工作，但又不能在工作中做老板的代言人，老板喜欢那些能正确定位的秘书。

工作描述：

秘书是传统的职业之一，就是负责掌管文档、安排事务并协助机构或部门负责人处理日常工作的人员。秘书的工作非常繁琐，大致有以下几项：

接听电话，向电话询问者提供信息，记录留言，转接电话；

收发与回复日常邮件；

撰写会议通知、会议记要、日常信件和工作报告；

会谈、会务安排；安排商务旅行，做好预订工作；

将信件及其他记录归档；备份信件及其他文档；

接待访客；

采购、分发和控制办公用品等等。

秘书工作的范围十分广泛，既是业务人员，也是管理人员，可以说，秘书自身的素质及工作效率直接影响到整个部门或机构的形象及竞争力，可见秘书岗位的重要性。

核心竞争力：

知识要求：一般情况下，企业要求秘书具备中文或行政专业大专以上学历，有文书写作、档案管理、财务会计等基本知识，并有一定的外语基础。

技能要求：文字功底深厚，具备较强的沟通协调能力和逻辑思维与分析能力，熟练使用各种办公自动化设备，在授权范围内有一定的预见能力和判断能力。

经验要求：具有一年以上相关职位的工作经验，对所在行业和企业状况有所了解。职业素养：能够和各种类型的上司和谐相处，办事细致、处事谨慎，具有较高的自我管理能力、工作积极主动并持久，具备较强的心理承受力和保密意识。

职业现状：

秘书职业向来是职场上上供需两旺的人才需求热点，据不完全统计，目前我国的秘书从业人员达2300万人。随着社会的发展和企业竞争的日益加剧，秘书工作的重要性越来越受到重视，秘书已经不是以前众人眼里“端茶递水”的角色，而是日渐成为企业内参与管理的特殊助手，他们不仅要熟练掌握办公室的工作技巧，还要能在上司没有过问的情况下表现出责任感，以实际行动显示主动性和判断力，并在给予的权力范围内果断做出决定。这也是为什么秘书需求不断上涨的原因所在。

风险与回报：

秘书的工作繁杂、琐碎，辛苦又重要。在企业中秘书起着承上启下的作用，是上司与员工之间的纽带。秘书还要能够正确理解上司的意图，替上司过滤重要的事物。另外，秘书是辅助型角色，而不是决策型角色，所以把握分寸是关键。据权威部门统计，80%以上的秘书月薪在3000元以下，月薪在5000—8000元之间的秘书有4.31%；月薪在8000以上的秘书只有2.02%。

职业趋势：

发展路径：做秘书得先有“秘书证”，国家劳动和社会保障部将秘书职业资格分为三个等级：初级秘书、秘书、高级秘书。要求秘书持证上岗。

转型机会：根据秘书的知识结构和技能，秘书还可从事行政助理、行政管理等既要与事又要与人打交道、并需要较高的沟通协调能力的工作，如果外语水平高，还可从事涉外文秘的工作。

第五篇：党建材料注意点

党建材料注意点

一、自传

（一）自传的写作要求（7000字以上）

1、标题。居中写“自传”；

2、正文内容：

（1）个人基本情况；

（2）本人经历。从小学或7周岁写起。要写明何时、何地在什么学校读书、什么单位工作或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖励或处分；何时、何地、何人介绍加入过何种进步组织、反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等；

（3）家庭主要成员情况和主要社会关系对自己成长的影响。家庭主要成员情况：主要指与本人长期生活在一起的亲属，如父母、配偶、子女和兄弟姐妹等的职业和政治情况及其对自己的影响；主要社会关系情况主要指与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友、老师或同学等人的职业和政治情况及其对自己的影响。

（4）个人思想演变过程，这是自传的主体部分。一般结合自己的成长经历，分阶段地写明思想演变过程。如对党的路线、方针、政策的认识和态度；对党的几代领导集体的感情和认识；学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观对自己思想演变的影响；特别是学习党的十七大和十七届四中全会精神，通过以上这些思想演变过程的总结和回顾，进一步提高思想觉悟，明确今后的努力方向。

3、结尾：本人要署名和注明日期。

（二）可能出现的问题

1、圆珠笔书写；

2、标题缺；

3、交的打印稿中有从网上抄袭的现象；

4、正文出现较多的笔误或常识性错误；

5、与本人联系不多，不能有效反映自身思想的变化过程；

6、缺本人签名和日期

二、党校培训证明材料

（一）要求

提交党校结业证书复印件；我校以外其他单位的结业证书，需经过我校党校认证后方有效。

（二）可能出现的问题

1、未提供党校结业证书复印件；

2、提交结业证书原件；

3、党校结业证书内容填写不完整。

三、本人思想汇报

（一）要求

1、标题为“思想汇报”、“思想小结”或“近期我的思想”等；

2、内容主要从如下四点角度切入：

①对近期中心任务或党的号召的认识、态度； ②参加活动或学习的启发、教育及体会； ③当前的学习情况、思想情况及存在的问题 ④其他需要向党组织汇报的问题

3、结尾要签名并写清日期。

（二）可能出现的问题

1、缺标题；

2、思想汇报原则上应该手写，但有同学交打印稿却不手写签名；

3、内容结合自身思想实际较少，甚至从网上下载打印；

4、用圆珠笔书写；

5、未签名和写明日期；

6、未及时向党支部提交思想汇报（要求被确定为入党积极分子后至少每季度交一份），存在随意涂改时间的现象。

3、推优表的内容填写不完整，（如缺签名或团组织签章等）。

四、其他材料

（一）本科生需提交英语四级成绩复印件；

（二）研究生需提交导师意见表。