生物药品学部分总结

第一篇：生物药品学部分总结

生物药品：指从动物、植物、微生物等生物体中制取的以及运用现代生物技术产生的各种天然生物活性物质及其人工合成或半合成的天然类似物。包括生化药品、微生物药品、生物制品和生物技术药品。

生物制品类：丛微生物及各种动物和人源的细胞、组织和液体生物材料直接制备或用现代生物技术等方法制备的，用于人类疾病预防、治疗和诊断的药品。包括疫苗、免疫血清、血液制品、细胞因子、诊断制品等。

氨基酸类药品：牛磺酸（解热镇痛药，具有强肝利胆、解热抗炎、降压、降血糖、强心和康心律失常、等其他药理作用。）谷氨酸（肝病用药）、N-乙酰半胱氨酸（化痰药）、左旋多巴（抗帕金森病药）。多肽类药品：胰高血糖素、胸腺素（必须做过敏试验）、降钙素（骨质疏松用药）、杆菌（抗菌药）。蛋白质类药品：硫酸鱼精蛋白（抗肝素药）、脑蛋白水解物。

酶与辅酶类药品的特征：

1、在机体生理条件下具有较高的活性和稳定性；

2、对底物具有较高的亲和力，不受产物和体液中正常成分的限制；

3、在体内的半衰期较长，可缓慢地被分解或排除体外；

4、不需要外源性辅助因子；

5、在生理条件下酶促反应应为不可逆；

6、酶制剂纯度高，不含毒性杂质，来自非致病性酶源。

L-门冬酰胺酶不良反应：

1、中枢神经系统症状：头晕、头痛、不安、识别意识障碍、嗜睡；

2、急性变态反应：皮疹、瘙痒等，严重可致死；

3、胃肠道反应：食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等；

4、骨髓抑制反应：约50%的病人会出现白细胞或血小板减少、局部出血或贫血；

5、发热反应：由大肠杆菌天冬酰胺酶含内毒素引起；

6、其他：偶见有肝功能损伤、脂肪肝、氮质血症、心血管系统症状、脱发、蛋白尿、震颤、休克等。

L-门冬酰胺酶注意事项：

1、给药前做皮试，以100~500IU/mL液做皮内注射，观察三小时，有红肿斑块为过敏反应。

2、本品溶解后，不宜长时间放置，静脉滴注在8小时内滴毕，2-8℃避光保存。

3、为减轻过敏反应，可同时给予地塞米松、抗组胺药。

4、用本品期间应检查血象及肝、肾功能。

核酸类药品的生理活性：

1、抗病毒剂，代表药物有利巴韦林、阿昔洛韦和阿糖腺苷等，临床上用于抗肝炎病毒、疱疹病毒及其他病毒；

2、抗肿瘤剂，代表药物有氟尿嘧啶、阿糖胞苷等，用于消化道癌、妇科肿瘤以及各类记性白血病的治疗；

3、干扰素诱导剂，代表药物为聚肌苷酸-聚胞苷酸，临床上用于病毒性角膜炎的治疗及慢性病毒性肝炎的辅助治疗；

4、免疫增强剂，如免疫核糖核酸，主要用于抗肿瘤及抗病毒的辅助治疗；

5、供能剂，如三磷酸腺苷，用于肝炎、心脏病等多种疾病的辅助治疗。核酸类药物作为抗病毒药物，以低毒性、不产生抗药性等特点，被广泛应用于临床。有些核酸衍生物具有抗病毒和抗肿瘤的双重作用，如何成的阿拉伯糖苷类衍生物中的阿糖胞苷。

多糖类药品的生理活性：

1、调节机体免疫功能，猪苓多糖、香菇多糖等能提高机体的免疫功能，主要表现为影响补体活性，促进淋巴细胞增生，激活或提高吞噬细胞的功能，增强机体的抗炎抗氧化和抗衰老能力；

2、抗感染作用，甲壳素等可提高机体组织细胞对细菌病毒真菌及原虫感染的抵抗能力，对皮下肿胀有治疗作用，可促进皮肤伤口的愈合；

3、抗辐射损伤作用，紫菜多糖、茯苓多糖、透明质酸等可对抗钴60γ射线，有抗辐射损伤的作用；

4、抗凝血作用，肝素为天然抗凝剂，可用于防治血栓栓赛性疾病、心绞痛、充血性心力衰竭等，也可用于肿瘤治疗。

5、降血脂、抗动脉粥样硬化作用，硫酸软骨素、小分子肝素、冠心舒等具有降血压、降胆固醇的作用，可用于动脉粥样硬化的防治。

6、其他作用，如促进细胞DNA、蛋白质的合成，促进细胞的增值和生长。

辅酶Q10的作用：

1、抗心肌缺血作用，可减轻急性缺血时的心肌收缩力减弱及磷酸肌酸与三磷酸腺苷的含量减少等症状，有助于保持缺血心肌细胞线粒体的形态结构，同时是实验性心肌梗死的范围缩小，对缺血心肌有一定保护作用；

2、抗心衰作用，增加心输出量，降低外周阻力；

3、抗心律失常作用，在缺氧条件下灌流离体动物心室肌时，可使动作电位持续时间缩短，点刺激测定其产生室性心律失常阈值较对照组少，冠状动脉开放后，阈值恢复亦较快；

4、使外周血管阻力下降；

5、抗阿霉素的心脏毒性作用及保肝作用等。约75%冠心病患者用药后有助于心绞痛、胸闷、心悸、呼吸困难等症状减轻，心电图可有改善。治疗室性期前收缩有一定帮助。

第二篇：高考生物部分总结

高中生物知识点归纳

第一章、生命的物质基础

第一节、组成生物体的化学元素

名词：

1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。

2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C（探）、0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。

3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。

4、差异性 ：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。

语句：

1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。

2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。

3、组成生物体的化学元素的重要作用：① C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。②．有的参与生物体的组成。③有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。）

作者：江上过客2009-3-25 20:20 回复此发言

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第二节、组成生物体的化合物

名词：

1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。如：一个植物细胞就不是一团原生质。

2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。

3自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈 代谢的废物

4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。

5、糖类有单糖、二糖和多糖之分

a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。

b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。

c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素（纤维素是植物细胞壁的主要成分）和动物细胞中有糖元（包括肝糖元和肌糖元）。

6、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。（还原性糖是指可水解成葡萄糖的糖，蔗糖就不行）

7、脂类包括：

a、脂肪（由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。）b、类脂（构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分）

c、固醇（包括胆固醇、性激素、维生素Ｄ等，具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。）

8、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（-NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（-COOH）相连接，同时失去一分子水。

9、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键（-NH-CO-）。

10、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

11、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）。R基的不同氨基酸的种类不同。

12、核酸：最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遗传信息的载体，核酸是一切生物体（包括病毒）的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。

13、脱氧核糖核酸（DNA）：它是核酸一类，主要存在于细胞核内，是细胞核内的遗传物质，此外，在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA。

14、核糖核酸：另一类是含有核糖的，叫做核糖核酸，简称RNA。

公式：

1、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数。

2、基因（或DNA）的碱基：信使RNA的碱基：氨基酸个数=6：3：

1注解：

1、自由水和结合水是可以相互转化的，如血液凝固时，部分自由水转化为结合水。自由水/结合水的值越大，新陈代谢越活跃。（即自由水越多，新陈代谢越活跃）

2、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质；糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质；生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪；动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元；植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉；生物体内的直接能源物质是ATP（Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ）；生物体内的最终能量来源是太阳能。

3、糖类、脂类、蛋白质、核酸四种有机物共同的元素是C、H、O三种元素，蛋白质必须有N，核酸必须有N、P；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸。（例: DNA、叶绿素、纤维素、胰岛素、肾上腺皮质激素在化学成分中共有的元素是C、H、O）。

4、蛋白质的四大特点:①相对分子质量大；②分子结构复杂；③种类极其多样；④功能极为重要。

5、蛋白质结构多样性：①氨基酸种数不同，②氨基酸数目不同，③氨基酸排列次序不同，④肽链空间结构不同。

6、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子功能多样性，概括有：①构成细胞和生物体的重要物质如肌动蛋白；②催化作用：如酶；③调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如抗体，抗原（不是蛋白质）；运输作用：如红细胞中的血红蛋白。注意：蛋白质分子的多样性是有核酸控制的。

7、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者。核酸是一切生物的遗传物质。是遗传信息的载体，存在于一切细胞中（不是存在于一切生物中），对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

8、组成核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基组成。组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。两者组分相同的是都含有磷酸基团、腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶三种含氮碱基。

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第二章、生命的基本单位——细胞

第一节、细胞的结构和功能

1、显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。

2、亚显微结构：在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。

3、原核细胞：细胞较小，没有成形的细胞核。组成核的物质集中在核区，没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，无核膜、无核仁；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。

4、真核细胞：细胞较大，有真正的细胞核，有一定数目的染色体，有核膜、有核仁，一般有多种细胞器。

5、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、绿藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

6、真核生物：由真核细胞构成的生物。如：酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、变形虫、草里履虫、疟原虫等。

7、细胞膜的选择透过性：这种膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子（如：氨基酸、葡萄糖）也可以通过，而其它的离子、小分子和大分子（如：信使RNA、蛋白质、核酸、蔗糖）则不能通过。

8、膜蛋白：指细胞内各种膜结构中蛋白质成分。

9、载体蛋白：膜结构中与物质运输有关的一种跨膜蛋白质，细胞膜中的载体蛋白在协助扩散和主动运输中都有特异性。

10、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

11、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。

12、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

13、细胞壁：植物细胞的外面有细胞壁，主要化学成分是纤维素和果胶，其作用是支持和保护。其性质是全透的。

注解：

1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)

2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。蛋白质可以以覆盖、贯穿、镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支架，除保护作用外，还与细胞内外物质交换有关。

3、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性；功能特性是选择透过性。如：变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病菌，这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。

4、物质进出细胞膜的方式：

a、自由扩散：从高浓度一侧运输到低浓度一侧；不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。

b、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧；需要载体；需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、无机盐的离子（如K+）。

c、协助扩散：有载体的协助，能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边，这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。如：葡萄糖进入红细胞。

5、线粒体：呈粒状、棒状，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体。

6、叶绿体：呈扁平的椭球形或球形，主要存在植物叶肉细胞里，叶绿体是植物进行光合作

用的细胞器，含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶。

7、内质网：由膜结构连接而成的网状物。功能：增大细胞内的膜面积，使膜上的各种酶为生命活动的各种化学反应的正常进行，创造了有利条件。

8、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

9、高尔基体：由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡组成，为单层膜结构，一般位于细胞核附近的细胞质中。在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的形成有关，并有运输作用。

10、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在动物细胞和低等植物细胞，位于细胞核附近的细胞质中，与细胞的有丝分裂有关。

11、液泡：是细胞质中的泡状结构，表面有液泡膜，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

12、与胰岛素合成、运输、分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。在胰岛素的合成过程中，合成的场所是核糖体，胰岛素的运输要通过内质网来进行，胰岛素在分泌之前还要经高尔基体的加工，在合成和分泌过程中线粒体提供能量。

13、在真核细胞中，具有双层膜结构的细胞器是：叶绿体、线粒体；具有单层膜结构的细胞器是：内质网、高尔基体、液泡；不具膜结构的是：中心体、核糖体。另外，要知道细胞核的核膜是双层膜，细胞膜是单层膜，但它们都不是细胞器。植物细胞有细胞壁和是叶绿体，而动物细胞没有，成熟的植物细胞有明显的液泡，而动物细胞中没有液泡；在低等植物和动物细胞中有中心体，而高等植物细胞则没有；此外，高尔基体在动植物细胞中的作用不同。

14、细胞核的简介：

(1)存在绝大多数真核生物细胞中；原核细胞中没有真正的细胞核；有的真核细胞中也没有细胞核，如人体内的成熟的红细胞。

（2）细胞核结构：

a、核膜:控制物质的进出细胞核。说明：核膜是和内质网膜相连的，便于物质的运输；在核膜上有许多酶的存在，有利于各种化学反应的进行。

b、核孔：在核膜上的不连贯部分；作用：是大分子物质进出细胞核的通道。

c、核仁：在细胞周期中呈现有规律的消失（分裂前期）和出现（分裂末期），经常作为判断细胞分裂时期的典型标志。

d、染色质：细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。提出者：德国生物学家瓦尔德尔提出来的。组成主要由DNA和蛋白质构成。染色质和染色体是同一种物质在不同时期的细胞中的两种不同形态！

（3）细胞核的功能：是遗传物质储存和复制的场所；是细胞遗传特性和代谢中心活动的控制中心。

15、原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核，也可以说是有无核膜，因为有核膜就有成形的细胞核，无核膜就没有成形的细胞核。这里有几个问题应引起注意：

(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物，因为病毒没有细胞结构。

(2)原生动物(如草履虫、变形虫等)是真核生物。

(3)不是所有的菌类都是原核生物，细菌（如硝化细菌、乳酸菌等）是原核生物，而真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。

16、在线粒体中，氧是在有氧呼吸第三个阶段两个阶段产生的氢结合生成水，并放出大量的能量；光合作用的暗反应中，光反应产生的氢参与暗反应中二氧化碳的还原生成水和葡萄糖；

蛋白质是由氨基酸在核糖体上经过脱水缩合而成，有水的生成。------------------

第三篇：2014年襄阳推荐考试生物部分A

生物部分A

14．新移栽的大树，都会剪掉部分枝叶，用草绳将枝干缠绕起来，成片时还用黑色罩网罩起来，进行遮荫处理，有时还会给他们打“吊瓶”。以上的种种处理，都是因为新移栽大树

15．在日常生活中，有很多的现象与生物学有关。根据下列现象，回答问题：

（1）我们常吃的蔬菜之一的白萝卜，生长在土壤中的部分是白色的，生长在土壤外面的部分是绿色的。请你用遗传学知识给萝卜的绿白分明作一个合理的解释：。

（2）从水果批发市场买回了一箱苹果，过了一段时间后，有几个腐烂了，这是生态系统中的分解者——细菌和真菌的杰作。细菌和真菌对自然界中的的循环起着重要的作用。

（3）营养条件基本相同的一些婴幼儿，经常晒太阳的很少患佝偻病，原因是他们体内的一种胆固醇，在阳光照射后转化成了可预防佝偻病的一种有机物，这种有机物是。

（4）某校九年级一学生，在和家长一起做家务时，不小心伤到了手背上的一条“青筋”，暗红色的血液缓缓流出不止。家长在将这位同学送到医院前，必须先将血止住，正确的做法是。

（5）梅子是酸的，吃了后能够刺激唾液腺分泌唾液，这是一种反射；凡是吃过梅子的人，再见到梅子时就能出现这种反射——分泌唾液；谈论梅子时也分泌唾液——成语“望梅止渴”就来源于此。“望梅止渴”是在大脑皮层中特定的神经中枢的参与下完成的。

参考答案

14．吸收水（吸水或吸收水分）导管

15．（1）生物的性状既受遗传物质（基因）的控制，又受环境的影响。

（2）二氧化碳等物质

（3）维生素D

（4）用手指或止血带在伤口的远心端按压止血

（5）语言中枢

第四篇：2013 泉州市质检 生物部分答案

2013 泉州市质检 生物答案

1—5CDBBA

26.（1）传出神经突出后膜(每格2分，共4分)

（2）（神经）递质外负内正(每格2分，共4分)

（3）能不能(每格2分，共4分)

27.（1）替换、增添CAC、UCC(每格1分，共4分)

（2）①A`和BAAB`B`(每格2分，共4分)②F2(或子二)1/16(每格2分，共4分)

28.（1）增大叶绿素a增多(每格2分，共4分)

（2）光补偿点（或光饱和点）强光(每格2分，共4分)

（3）无水乙醇（或丙酮或有机溶剂）数目（或颜色或分布）

(每格2分，共4分)

（4）①小于②增大(每格2分，共4分)

33.（1）反转录（或逆转录）农杆菌转化法(每格2分，共4分)

（2）愈伤组织再分化(每格2分，共4分)

（3）不能(每格2分，共2分)

第五篇：生物总结

高二生物教学工作总结

吴晴阳

2015学第一学期，我继续承担了高中二年级2、3班的生物教学工作。我在学校领导指导下，在教学科研处、生物教研组的领导下，紧紧围绕教学中心，坚持“以人的和谐发展为中心”的教育理念，践行“以教师为指导、以学生为主体、以能力培养和思维训练为主线，培养和谐可持续发展的高素质人才苗子”的教育思想，以规范、高效、和谐为工作方向，以科学发展观为教学指导思想，以深化课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效益促进青年教师岗位成材为重点，有序的开展了工作。现将主要工作简述如下：

一、主要工作

1、加强教育教学理论的学习，不断更新教育观念。

认真学习教育教学理论、研读学科刊物，关注两考动向、及时了解教改信息，在学期初我们认真备课上针对学生的特点还做得不够，还要进一步研究学生提高生物备课的质量，开展形式多样内容丰富教学活动。

2、严格落实教学常规，提高教学效益。

根据教学导处工作布置，认真开展备课活动，研读教学大纲，重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。认真布置和作业批改。为了进一步改革课堂结构和教学方法，提高自己课堂教学水平，积极开展听、评、说课活动。

3、开展课外辅导。

本学期，还组织尖子学生进行生物竞赛辅导，共有12人报名参加中学生物竞赛。

4、备课组组工作开展有序

按照学校的要求，本期我们全部完成了教学处布置得各项任务。

二、工作的反思

1.进行教学研究做得不够，还应积极进行教学研究，要多研究学生，多研究适合现代学生的教学方法，根据学生的特点，想尽千方百计去探究适合学生的教学方法。

2.备课上针对学生的特点还做得不够，还要进一步研究学生提高生物备课的质量，开展形式多样内容丰富教学活动。3.新教师的辅导工作由于自己的工作较重，还做得不够，还继续做好培养新教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。