班主任总结部分

第一篇：班主任总结部分

一、重视班干部的培养。

一个班级能否成为一个优秀的集体，这与班干部的有着密不可分的联系。拥有一批优秀的班干部是创建良好班风的保障。因此，每当我接一个新班时，首先我都会注重班干部的培养。在经过初期的“选拔——培训”两个环节之后，这些班干部们基本能熟悉各自的责任权利和义务，懂得如何去开展工作。接下来，我先手把手教他们如何开展工作，慢慢地我开始放手让他们自己去开展工作，并引导他们每周开一次班委会，交流近期班级情况，解决未结问题。经过一段时间的锻炼，一批合格的班级干部就培养好了。此后用不着我天天呆在班级里，班干部们都能带领大家有序地做好各项工作，班级事务井井有条。

二、优化班级文化气氛。

良好的班级文化氛围是建设优秀班集体的催化剂。因此，我非常注重班级文化气氛的创设。建班初期我都会邀请学校里的美术老师或高年级的同学帮我们出好第一期黑板报，以后每两周就让同学们照样子出一起黑板报来丰富学生的课外知识。除此之外，我还引导同学们讨论中队名称、中队口号，设计中队队标、吉祥物等，并将这些名目制作出来张贴在班级墙壁上。同时将班级内学生的活动照片文字、获奖记录都张贴在教室的荣誉栏、信息角、我型我秀等板块中，以用来优化班级文化，营造良好的文化氛围。

三、做到“人人有事做，事事有人做”。

班级无小事，事事皆教育。每接一个班新班，我都会把班级中的所有事务罗列出来，让学生来承包完成。让班级中每一个人都有事情做，让班级中每件事都有人负责。这样一来，原本一下课就东奔西跑、闲聊打闹的同学也慢慢地开始做起事来。再加上我的不断表扬和鼓励，学生们干劲儿越来越足，有些学生还主动承包三样四样甚至更多的事务。这样下来，同学们就会更加珍惜这个汇集着他们辛劳和汗水的班集体，集体的凝聚力也越来越强。

第二篇：班主任工作计划、总结(部分引用)

班主任工作计划、总结(部分引用)（xiexiebang.com unjs.com）班主任工作计划、总结（部分引用）独白：搞好班主任工作，一要有耐心；二要有进取心；三要有一颗无私之心；四要有协调好家长、学校、科任教师的能力，班主任工作计划、总结(部分引用)。班主任工作计划为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人，指导和开展对全班学生的政治思想、道德品质、行为规范教育和心理培育，特制定本班级工作计划：1、全面贯彻执行党的教育方针，实施《中学生德育大纲》，每学期初根据学校总的计划，制订班主任工作计划，按计划、有步骤地进行工作，期末写出工作总结。2、抓好班干部工作，指导班委干部落实好班纪班规。每月将班级常规检查结果汇总公布，经常召开班委干部会，加强班级管理，提高班干部的工作能力。3、定期培训学生干部，提高学生干部的工作能力，培养学生的自律意识，定期组织学生干部学习、交流工作经验。4、根据学生守则和学生日常行为规范要求，制定班内相应的班规、班纪及管理制度，每日到教室外巡视，及时处理偶发事件，抓好各项常规的检查和反馈，管理好学生宿舍，实施对学生常规的全面检查，保证全班有良好的教学秩序。5、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。负责“三好学生”、“优秀学生干部”评选等工作，认真贯彻奖惩条例。6、积极开展有益于学生身心健康的活动，组织安排假期活动。7、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；8、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；9、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；10、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；11、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进.12，根据不同的季节开展专题的班会：防火灾，防溺水，防食物中毒，防暴力事件地发生。班主任工作总结一学期以来，我担任七年级97 班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：1 增强班级的凝聚力。七年级学生刚进入新校园时，通常有一种生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。3 积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。4 采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“to be honest and tobe creditable”主题班会公开课，深受师生的好评。5 以远大的理想激发学生学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。6：加强安全纪律教育及“血防教育”。根据学校的安排及季节的特点开展安全纪律教育；同时开展“血防教育”。为学习提供保障。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。学习《中小学教师职业道德规范》心得体会蘅芷三中冲夷著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的党员教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？通过此次对《中小学教师职业道德规范》的学习，我把自己的学习心得简单谈谈。

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。作为一名党员教师，我系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们的“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好：没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优秀教师，班主任工作计划《班主任工作计划、总结(部分引用)》。

五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，作为一名共产党员，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用我们党员的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，不但是实现推进全中华民族素质的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。浅谈初中英语教学中的素质教育【摘要】基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法、创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。【关键词】素质教育；课堂教学目标；教学方法；交际情境唤淌在广大农村初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视“教’，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视学生的创造才能和个性差异；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑一有悖于语言教学规律，结果是教师把－门活生生的语言实践课，上成了枯燥乏味，毫无生机的呆板课。学生学了几年英语，到头来耳听不懂，口不能言，两极分化严重，语言运用能力极差，导致了教学质量的严重滑坡．外语教学出现了严重危机。如何在英语教学中体现、渗透素质教育，笔者认为，首先必须做到以下几点：

一、转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转轨，“素质教育”是针对“应试教育”的弊端提出来的。素质教育是以提高人的素质为目的的教育，它与“应试教育”的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同，具体体现在如下几个方面：1．从培养目标看，素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展，应试教育只重视智育。2．从对待学生看，素质教育而向全体学生，而应试教育只面向少数成绩好的学生。3．从教学内容看，素质教育着眼于素质的全面提高，应试教育强调考什么教什么，不考不教。4．从教学过程看，素质教育注重启发学生生动活泼、自主地学习，应试教育则是老师一讲到底，忽视了学生的主动参与。5．从教学方法看，素质教育是师生双向活动，重视学科能力的提高，变讲授知识为训练综合技能，应试教育则不论学生层次与个性差异满堂灌，大搞题海战术，学生被动、机械地学习，作业负担过重，心理负担过重。因此，我们要坚决反对应试教育，毫不犹豫地变应试教育为素质教育，这是深化教育改革的关键。在英语教学中，尤其要改进教学方法，加强对学生在学法方面的指导，使学生掌握语言学习规律，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，尽可能创设一个适宜于英语情景交际的语言环境，使学生综合运用语言的能力得到提高，使素质教育落实到日常教学之中。

二、遵循语言教学规律，优化课堂教学目标，是英语教学实施素质教育的基础。学生 80%以上的知识接受和技能训练是在课堂教学中完成的，因此课堂教学是英语教学实施素质教育的主阵地、主渠道。提高课堂教学效果、优化课堂教学内容和目标首当其冲。传统的“应试教育”不足之一即在于重视智力因素而忽视学生非智力因素的培养。表现为“教学内容繁杂，“四会三会”等目标不明确不突出，对学生学习态度、兴趣、自信心、学习策略及习惯的培养都没有具体目标，无的放矢。课堂教学有一个明确具体的教学目标，教什么，教到什么程度，这既是教学的起点，也是教学的归宿，教学全过程都必须围绕这个目标来展开和完成。新的《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程教学内容和目标做了明确的规定，包括“知识、技能、情感、策略和文化”等五个方面。在重视知识和技能的同时，首次把“情感、策略和文化”引入教学目标，并实现目标分极使之更加层次化、具体化，这无疑给新时期英语教学指明了方向，对基础英语教学实施素质教育带来生机。因此，我们必须克服过去教学中存在的弊端和不足，以新的教学总目标为依据，优化课堂教学目标，大到学年、学期目标，小到一节课目标。建一立全新的教学理念，以情感为核心，把培养学生学习动机、兴趣、意志、性格等因素列入教学目标并使之具体化，面向全体学生，注重学生层次和个性差异。达到全面发展的最终目标。

三、改进教学方法，培养学生学习能力，是英语教学实施素质教育的有效途径。素质教育要求必须使学生学会做人、学会求知、学会思维、学会选择、学会审美、学会健体，具有终身的学习能力、发展能力、创造能力和实践能力，因此在课堂教学中，教师必须一改只顾“教”而不顾“学”的做法，不断改进教学方法，尤其是探讨关于“学”的方法，促成“教学过程”向“学教过程”的转变，使大面积提高教学质量成为可能。首先应大力提倡并实行“启发式”、“讨论式”的教学方法，让学生动起来让课堂“活”起来，真正把传授知识的过程当做学习交流和自主探索的过程，教学重点应放在培养学习能力的培养上，帮助学生建立科学的学习方法库，形成有效的学习策略，帮助学生自主学习、发现问题、提出问题、独立思考、解决问题的能力。其次应以学生为主体，以学生的“学”为主体，注重学习水平层次和个性差异，养成良好的学习习惯、学习习惯的养成对于一个人一生的学习活动至关重要英语教学中，教师有必要按照教材体系和学生认识水平，使学生养成如下几方面的学习习惯：语音为首的听说习惯、按时预习新课习惯、集中注意力认真听课习惯、主动参与课堂实践活动习惯、听说读写齐头并进习惯、及时复习所学知识习惯等。英语学习中的“难记易忘”现象是师生双方都极为头痛的事情语音、词汇、语言点的记忆积累,要花大量的时间和精力并经过“初次识记—遗忘—再识记一再遗忘—最后巩固记忆”的记忆过程来完成。教师就须站在学习者的立场耐心地向学生“导”之以“法”，帮助学生找到最佳记忆诀窍如：从点到块记忆法、愉快白信记忆法、瞬间强化记忆法、集中注意专注记忆法、比较归纳记忆法、找最佳时刻加强记忆法、运用遗忘周期反复记忆法等、这样，学生在学习活动中充满了自信，怀着成功感，激发了浓厚的热情，消除了英语学习中的畏怯心理。

四、创设交际情境，培养学生交际能力，是英语教学实施素质教育的根本目的。英语是一门实践性很强的语言艺术学科，是一种交际工具。实践证明学习语言除了有科学的学习方法，还有一条最佳捷径，那便是有一个真实的语言交际环境。在教学实际活动中，即使没有一个真实的纯英语交际的大环境，但我们绝对有能力营造、创设一个基本接近于说英语、用英语的交际小环境。大自然的千姿百态，多姿多彩的民俗风情，优美动听的英文歌曲，勇于探索创新的人物形象以及现代教育技术在语言教学中的运用等无不给语言教师提供了丰富的交际素材。如问候、指路、购物、看病、打电话、邀请亲友、日常生活及学习活动等题材，教师一可通过实物及教具演示、看图及投影会话、扮演角色形象、诗歌故事演讲、日常生活小事对话等课堂活动运，运用听录音、放录像、绘制简笔画等手段、组织英语演说竟赛、课外英语角交流等活动，创设语言交际情境，提高学生综合技能。教师还要不断调查研究，掌握交际动态，力求面向全体学‘生克服部分中差生不敢说、害怕说错、羞于启齿的语言心理障碍，尽可能多地为中差生提供交际机会，分层、分组组织他们进行情景会话表演，使转化中差生工作上一个台阶。这样，将语言形式与语言意义和学生实际相联系，通过动耳、动口、动手、动脑组织大量听、说、读、写等交际活动，培养了学生的学习兴趣，建立了初步语感，并内化知识，形成技能，增强了语言实践运用能力。

五、加大继续教育培训力度，提高教师素质，是实施英语素质教育的有力保证。目前，农村初中教师专业素质普遍偏低，部分教师对语言教学规律吃不透、拿不准，“用英语教学英语”尚不能熟练驾驭，对学生学习心理缺乏全面的了解与研究，严重地阻碍了英语教学进程。教师是素质教育的最终实施者，提高教师自身的素质是实施素质教育的根本保证。因此，教师素质再教育的提高势在必行。首先要提高教师的思想政治素质和职业道德素质、新时期的教师要有爱岗敬业、热爱学生、主动探索教育教学规律并为之改革率先垂范的创业精神，为人师表，教书育人。其次，教师要提高自身的专业文化素质，深入领会教学大纲，全面透彻地掌握教材，熟悉语言教学规律，研究学生心理和学习策略，同时加深对英语国家历史背景、人文地理、民俗风情等跨文化的理解，了解中西方文化的差异，拓宽知识结构和视野，在教学中有的放矢。提高教师素质，一方面需要组织加强培训，通过学历进修和非学历进修，继续再教育培训等来完成，另一方面也需要教师自身的业务进修，研究教育法、心理学、社会学等理论，学习了解认知法、听说法、功能法等教学流派的基本特征，用现代最新语言教学理论指导自己的实践而得以完成。第三，教师不断提高自身的教学水平和教学能力，不断总结、积累教学经验，研究教学方法，参与教改实验，撰写教研论文，以教研促教学，增强“科研先行”意识，做好使自己由“经验型”向“研究型”教师转变工作，使英语教学工作科学化，大面积提高教学质量，顺利完成基础教育阶段素质教育赋予我们的历史使命。浅谈英语教学中的情感教育在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然，影响教学质量的各种因素很多，在此不再赘述。通过十余年的教学摸索，我逐渐认为到：英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学的学习兴趣，从而提高教学质量。

一、用平等的师生关系沟通情感教育良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。教学中应树立民主平等的师生关系，创造和谐轻松的学习氛围，使学生对老师产生信任感、亲近感产、亲切感。教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性、趣味性揭示英语教材本身的魅力，达到调动学生的积极性和主动性。比如在学生刚上初一时，先教学生一些简单的日常用语，如见面、道别、致谢、道歉、家庭成员的称谓、时间、年龄、性别等。鼓励他们在适时地适当地使用这些用语，甚至当学生半中文、半英语夹杂着与我对话时，我也非常有耐心地与他们交流，消除他们对学习英语的恐惧感，打消他们的顾虑，让学生们感觉我与他们是平等的伙伴，而不是高高在上的“老师”，所以很快这些学生就对英语学习产生了浓厚的兴趣。

二、用细微的身教体现情感教育老师健康热情、开朗的形象是进行情感教育的先决条件。教师教育学生不仅要靠口耳相传，更要注意言传身教的示范作用。教师的一言一行对学生来说都具有很强的感染性。试想一位整天死气沉沉、板着一副面孔的教师，学生怎么可能接近你，更不必说让他们和你一起走入课堂内容，积极思考和解答问题；一位整天心不在焉的老师，把本职工作当作苦差事来应付，学生更不可能与你身心交融，不可能让学生以主动进取的心态去投入学习中。每当我步入学校走进教室，心中油然而升起一种责任感和神圣感，发自内心地自觉遵循职业道德规范，一丝不苟地教读每一个音节，讲解每一个知识点，耐心细致地解答每一个疑难问题；自始自终热情饱满，从而不知不觉地感染着每一个学生，鼓舞着每一个学生。在细微的言行中全身心地投入情感，在我的课堂中师生举手投足便能心领神会，和谐相处，在这种教学氛围中，教学成绩逐年上升。

三、用无私的爱心表露情感教学“没有爱就没有教育”，我非常赞同这个观点。情感教育必须以“爱”为核心。在英语教学中，整个班级学生的成绩参差不齐，这是许多教师都不可回避的一个现实。教师的爱心不仅体现在优秀学生身上，更要倾注在学习困难的“学困生”身上。在2002级2班，土源等同学在初二上期在英语学习上掉了队，我为他们几位同学专门制定了适合他们程度的学习方法，并相应调整我的教学设计，尽量在教学中面向多数，兼顾“两头”使各个层次的学生在课堂中都有收获，从而避免了进入初三后的大面积滑波现象。

四、在教学之外扩展情感教育情感教育重在教学中的全过程，但课堂上师生交流时间毕竟有限。个体的情感教育不易进行。因此，课外的情感投入至关重要。通过与学生或者学生家长的共同交流，常常产生出乎意料的效果。在2005级7班有一名学生土根由于小学时就对英语产生浓厚兴趣，因而提前学过一些简单的英语单词。进入初中后，刚开始对英语学习兴趣很浓，上课积极回答问题，书写工整，屡屡受到好评。但半期之后，英语成绩有所下降，究其原因，是计厌背书，认为是“死记硬背”；我了解他的真实想法以后与他的家长进行沟通，针对他的“观点”，允许他背书，改为每课默写；一段时间后，他自己觉得背书可以帮助他形成良好“语感”，于是，他自觉地找到我要求背书。由于是他自身有了切实感受，他的英语成绩又得到回升。由此可见，教学之外扩展情感教育，是对教学的充实和帮助。很抱歉，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。去帮助中心，了解如何重新恢复服务。

第三篇：部分岩石描述总结

部分岩石描述总结

第四系湖积物，地势逐渐平缓，植被稀疏，由第四系冲洪积物变为湖积物，包括机械、化学与生物的作用所形成的各种堆积物，岩石类型以粘土岩和粉砂岩为主，夹有少量化学岩薄层或透镜体。细砂岩出现较多，砂岩胶结物以泥质、钙质为主，分选和圆度较好。

第四系冲洪积物，几乎无植被发育。冲洪积物主要由大量砂土及少量砾石等组成，砾石散乱分布，成分较单一，主要为砂岩质砾石，大多为棱角状、少数次棱角状，大小不均，粒径多在2cm-15cm之间不等。砂土由亚砂土、粘土、淤泥等组成

第四系残破积物，为4602高地石英砂岩及安山岩遭受风化作用后残留与原地及在重力作用下，由雨水与雪水冲刷搬运，在山坡与山脚下堆积起来的砾石及砂土。

青灰色细粒岩屑长石砂岩，风化面紫红色、黄褐色，新鲜面青灰色，砂状结构，薄层状构造。新鲜面砂状结构明显，用手摸时砂质感强烈。岩石组成主要为石英、长石、岩屑及胶结物，石英含量约30%，岩屑含量约30%，长石含量约35%。钙质胶结，长石部分蚀变。岩石露头较差，片理发育，风化碎裂严重。

紫红色粉砂岩，基岩露头较好，风化强烈。风化面、新鲜面均为紫红色，薄层状构造。碎屑物质组分以石英为主，含量约90%，其次为长石及白云母等。

灰色石英砂岩，风化面土黄色，新鲜面灰色，石英含量约占岩石组成的85%，长石及岩屑含量较少。岩石致密坚硬，硅质胶结。

紫红色粉砂质页岩，风化面、新鲜面均呈紫红色，粉砂泥质结构，水平细层厚度小于1cm，页理构造。其新鲜面用手触摸有明显的颗粒感，端口参差状。

灰绿色钙质页岩，岩石呈浅灰绿色，泥质结构，纹层状构造。基岩出露中等，与岩屑长石砂岩石互层，呈碎块状，局部呈粉末泥状，岩石主要由泥质矿物构成，局部含有少量的砂屑物质。岩石抗风化能力较弱，局部见岩石受风化作用呈粉末泥状。

灰白色细粒花岗闪长岩，岩石风化面呈灰黄色、褐红色，新鲜面灰白色，全晶质，细粒结构，块状构造。主要矿物成分为石英，长石、辉石及角闪石等。石英含量约28%，烟灰色，油脂光泽，次浑圆状，粒径0.5-0.8mm之间，长石含量约40%。沿途风化强烈，岩石破碎严重，露头天然差。

浅红色中层状安山岩，岩石风化面、新鲜面均为浅红色，斑状结构，气孔状构造，成层明显。岩石由斑晶和基质组成，斑晶为斜长石、角闪石及少量辉石等，斜长石斑晶多呈自形柱状，含量约30%，角闪石斑晶呈灰黑色，半自形长柱状，含量约5%，辉石斑晶含量较少。基质隐晶质结构，含量约60%。基岩露头较好，风化弱。

灰褐色安山玢岩1，岩石风化面黑褐色，新鲜面灰褐色，斑状结构，块状构造。岩石由斑晶和基质组成，斑晶量约25%，斜长石斑晶灰白色，自形柱状，含量约70%，暗色矿物为角闪石等，含量约20%。基质隐晶质结构，占岩石总体积分数的80%。岩石基岩露头较差，风化碎裂严重。

灰褐色安山玢岩2，风化面、新鲜面均为灰褐色，斑状结构，块状构造。岩石由斑晶和基质组成，斑晶成分主要为斜长石，斑晶颗粒粒径约1.5mm，浅灰白色、板状晶形、及少量石英斑晶。基质约占总体积分数的70%以上，基质成分主要为斜长石和少量的石英。气孔构造较发育，无规律分布，未被充填。灰褐色中层状玄武安山岩，基岩露头好，风化面、新鲜面均为灰黑色，斑状结构，厚层状构造、气孔状构造。岩石由基质和斑晶两部分组成，斑晶颗粒粒径在1-1.5mm之间，斑晶主要成分为斜长石及辉石，斜长石含量约占35%，辉石含量约15%，其次为少量角闪石。基质细粒-隐晶质结构，约占总体积分数的55%左右，基质成分主要为长石和少量的石英。岩石受风化程度较强，节理发育。

紫红色中层状流纹岩，基岩露头较好，风化色紫红色，斑状结构、球状构造。岩石由斑晶和基质两部分组成，斑晶颗粒粒径在0.5-1mm之间，斑晶成分主要为石英，含量约10%，少量的角闪石和长石，含量约7%，长石含量约5%。基质隐晶质结构，含量约占总体积分数的55%。球状构造较发育，球状体大小较均匀，多在2-5cm之间，成分与基质成分相同，可能为在封闭条件下通过重结晶作用形成。风化中等，节理发育，岩石部分碎裂

紫红色含角砾流纹岩，基岩零星出露，多被残积物覆盖，仅通过转石判定该层岩性；岩石风化面呈紫红色，新鲜面褐红色，斑状结构，块状构造，基质隐晶质结构，角砾多为安山质，定向排列，大小不一，最大可达30cm（长轴），流纹构造发育，岩石致密坚硬。

灰黑色蚀变橄榄玄武岩，岩石零星出露，岩石灰黑色，斑状结构，块状构造。岩石由斑晶和基质构成，斑晶含量约为35%，斑晶中暗色矿物为橄榄石，辉石等。其中橄榄石颗粒明显，褐绿色，粒径1-2mm之间，橄榄石次生蚀变强烈，多蛇纹石化。基质隐晶质结构，含量约65%。

灰白色中层状沉火山角砾岩，岩石风化面灰白色、紫红色，新鲜面灰白色，基岩露头好，中层状构造，火山碎屑物含量约为70%，火山角砾粒径在2-50mm之间，经压结和水化学胶结形成。岩石节理不发育，致密坚硬。

灰褐色安山质火山角砾岩，岩石风化面灰褐色、紫红色，新鲜面灰褐色。火山角砾结构，块状构造。岩石主要由火山角砾组成，被岩屑、晶屑和火山灰胶结，经压结等作用形成。火山角砾成分主要为安山岩，多数次棱角状，角砾粒径5-50mm之间，含量约占岩石总体积的45%左右，岩屑、晶屑多呈次棱角状，粒径1-2mm之间。含量5%左右。

灰褐色安山质角砾集块岩，岩石风化新鲜面均为灰褐色。火山角砾结构，块状构造。岩石主要由火山角砾和集块组成，被岩屑、晶屑和火山灰胶结，经压结等作用形成。火山角砾与集块成分主要为安山岩，多数次浑圆状，少数次棱角状，角砾粒径10-50mm之间，含量约占岩石总体积的30%，集块粒径64-200mm之间，含量约60%。岩屑、晶屑多呈次棱角状，粒径1-2mm之间。含量5%左右。

第四篇：行政法部分总结

行政法

“口头问题”总结

1.对现场发现的违反治安管理行为人，人民警察经出示工作证件，可以口头传唤，但应当在询问笔录中注明。

2.公民、法人或者其他组织向行政机关申请获取政府信息的，应当采用书面形式（包括数据电文形式）；采用书面形式确有困难的，申请人可以口头提出，由受理该申请的行政机关代为填写政府信息公开申请。

3.申请人申请行政复议，可以书面申请，也可以口头申请；口头申请的，行政复议机关应当当场记录申请人的基本情况、行政复议请求、申请行政复议的主要事实、理由和时间。申请人口头申请行政复议的，行政复议机构应当当场制作行政复议申请笔录交申请人核对或者向申请人宣读，并由申请人签字确认。

4.公民在特殊情况下无法书面委托复议代理人、诉讼代理人的，可以口头委托。口头委托的，行政复议机构或法院应当核实并记录在卷。5 公民因被限制人身自由而不能提起诉讼的，其近亲属可以依其口头或者书面委托以该公民的名义提起诉讼。

6.诉讼中对当事人提出的回避申请，人民法院应当在3日内以口头或者书面形式作出决定。

7.上级人民法院决定提审或者指令下级人民法院再审的，应当作出裁定，裁定应当写明中止原判决的执行；情况紧急的，可以将中止执 行的裁定口头通知负责执行的人民法院或者作出生效判决、裁定的人民法院，但应当在口头通知后10日内发出裁定书。

8． 赔偿请求人也可以口头申请，由赔偿义务机关、赔偿委员会记入笔录。

9． 赔偿委员会审理赔偿案件，赔偿请求人和赔偿义务机关有权以书面或者口头方式申请审判人员回避。

10．起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，出具注明日期的书面凭证，并告知对方当事人。

“收费问题”总结

1.行政许可、行政处罚听证申请人、利害关系人不承担行政机关组织听证的费用。

2.行政机关实施行政许可和对行政许可事项进行监督检查，不得收取任何费用。但是，法律、行政法规另有规定的，依照其规定。3.行政机关提供行政许可申请书格式文本，不得收费。

4.行政机关依申请提供政府信息，除可以收取检索、复制、邮寄等成本费用外，不得收取其他费用。行政机关不得通过其他组织、个人以有偿服务方式提供政府信息。申请公开政府信息的公民确有经济困难的，经本人申请、政府信息公开工作机构负责人审核同意，可以减免相关费用。

5.行政复议机关受理行政复议申请，不得向申请人收取任何费用。6.行政复议鉴定费用由当事人承担。7.人民法院审理行政案件，应当收取诉讼费用。诉讼费用由败诉方承担，双方都有责任的由双方分担。

8.证人、鉴定人因出庭作证或者接受询问而支出的合理费用，由提供证人、鉴定人的一方当事人先行支付，由败诉一方当事人承担。9.赔偿请求人要求国家赔偿的，赔偿义务机关、复议机关和法院不得向赔偿请求人收取任何费用。

10.查封、扣押的物品需要检测、检验、检疫或者技术鉴定的，费用由行政机关承担。因查封、扣押发生的保管费用由行政机关承担。11.代履行的费用按照成本合理确定，由当事人承担。但是，法律另有规定的除外。

12.行政机关申请人民法院强制执行，不缴纳申请费。强制执行的费用由被执行人承担。人民法院以划拨、拍卖方式强制执行的，可以在划拨、拍卖后将强制执行的费用扣除。

13.对行政机关不依法履行、未按照约定履行协议提起诉讼的，诉讼费用准用民事案件交纳标准；对行政机关单方变更、解除协议等行为提起诉讼的，诉讼费用适用行政案件交纳标准。

“人数问题”总结（2人）

1.公安机关对与违反治安管理行为有关的场所、物品、人身可以进行检查。检查时，人民警察不得少于2人，并应当出示工作证件和县级以上人民政府公安机关开具的检查证明文件。

2.行政机关在调查或者进行检查时，执法人员不得少于2人，并应当向当事人或者有关人员出示证件。3.调查取证时，行政复议人员不得少于2人，并应当向当事人或者有关人员出示证件。被调查单位和人员应当配合行政复议人员的工作，不得拒绝或者阻挠。

4.对行政机关公务员违法违纪案件进行调查，应当由2名以上办案人员进行；接受调查的单位和个人应当如实提供情况。

5.行政机关实施检验、检测、检疫，应当自受理申请之日起五日内指派2名以上工作人员按照技术标准、技术规范进行检验、检测、检疫。

6.行政复议机构审理行政复议案件，应当由2名以上行政复议人员参加。

7.行政许可根据法定条件和程序，需要对申请材料的实质内容进行核实的，行政机关应当指派2名以上工作人员进行核查。

8.当事人可以亲自参加行政处罚听证，也可以委托1至2人代理；当事人、法定代理人，可以委托1至2人代为诉讼。申请人、第三人可以委托1至2名代理人参加行政复议。9.行政强制措施由2名以上行政执法人员实施。

10.行政机关负责人出庭应诉的，可以另行委托1至2名诉讼代理人。

第五篇：弱电部分2010总结

弱电部分2010总结

（李秋荣）

在分公司总室有力的领导及部门经理的亲自带领和指挥下，新中潮州分公司工程部弱电部分在本圆满完成了对业主 租户及本公司的电话通信 网络系统 监控设备 音控操作等保障工作。同时完成了本大厦全年有关设备线路的老化整改，故障维修以及更新布线和维护保养，按计划有序进行专业知识培训，工作周报整理。并协同其它专业完成大厦的由关水电 空调 锅炉以及其它的设备设施维修维护工作。具体有以下几方面的内容。全年工维修保养大厦业主有关通信线路 电话维修三百多次。做到有障必修 有障必排保障业主各个办公科室电话线路畅通，提高业主对客户的服务效率。有效及时的做好业主全年共两百多场的培训 会议的跟场工作。做到提前布置会场所需的音控 投影设备，准时开关有关省行的视频会议设备，保障各场会议 培训不误时误点。安计划对大厦公共区域客房部位等监控设备进行维修保养工作。保证大厦监控设备，道闸系统正常运行，使业主 租户及本公司财产安全得到最大保障。协助其它专业主主管，共同完成大厦有关电力设施 供排水系统 空调管路 洗迪设备 锅炉油气库等设备设施的维护整改工作。5 配合支部书记共同做好分公司的党支部建设，组织分公司积极分子参加培训学习，曾强他们对党组织的认识及入党意识。6 以正常的心态对待分公司管理层的人员变动，今年是潮州分公司第一个合同期的到期时间，由于种种原因分公司管理层进行了人员调整。在这种情况下，我们还是以正常的心态对待各项工作。以上就是一年来潮州分公司工程部弱电部分一年来简单的总结，不周到之处还请部门或公司领导给于修正补充。

2010-12-5