安全只问结果

第一篇：安全只问结果

安全只问结果，莫论如果

对于安全来说，你要学会只对结果负责。

在安全这个世界，结果是扎实干好每件小事，认真抓好每个细节，严格执行安全制度，日积月累，而自然形成的美好结局。

但现实安全中总有一个曼妙而落寞的借口，它叫如果。它让在安全事故中受到伤害的人在如果中可以回味到平凡幸福、健康快乐的生活，但，现实永远无法改变，结果已冷冷地摆在那里。一阵冷风吹来，美好的回忆被击得粉碎，梦境支离破碎。如果，这个只会假设的家伙，只好随风消逝。

如果，对安全来说，只是一个虚幻的连词，它不具备改变现实的力量，它只会流转在受害者的唇齿间，聊以抚慰受伤的内心。

是的，安全世界不相信如果。若你在安全生产过程中落实安全责任，确实是严格按照操作规程进行，没有违章操作，做到了“三不伤害”，那就用事实、用结果来说话。事实胜于雄辩，在安全的血泪史中，不会容留下如果。它，只是肇事者的悔恨，受害者的痛苦，旁观者的感叹。

事故发生后当事人，拿如果来说事，不过是痛苦的回首，是凄凉的自嘲，是无奈的解脱。在安全的谈判桌上，结果永远不会与如果对话。

这是个“安全重于泰山”的时代，结果就是一切，结果，也说明着一切。哪怕，你的曾经是多么的辉煌、风光无限，没有人愿意去关注，更遑论。但，会有人怜悯你，迁就你，为你设计一个叫“如果”的美丽台阶，让你从容下去？所以，直面安全吧，只问结果，莫论如果。也就是说，在安全的每时每刻，都不让如果成为安妥心灵的道具。因为，没有谁肯为假设去买单，哪怕是自己。对于安全来说，你要学会只对结果负责，而且，你只能对结果负责。

如果，是水中月，是镜中花，小小弱弱的它，又如何能载得动，安全事故所带给人的伤害及经济损失。不论也罢。

第二篇：《无问西东》 只问自己

《无问西东》观后感

从来没有打算看这个电影，到外地出差——开庭，结果到了法院被告知开庭时间延期了，返程时间还早，吃点饭，打算去看个电影消磨这剩余的时间。手机上翻一翻，觉得《无问西东》的海报做的好，有想一探究竟的感觉，就选了《无问西东》。

哪个时代的人更好呢？民国初创、抗日时期、上个世纪六十年代、现代，或许你会说现代最好。现代人们物质丰富、生活安定，真的不错。可是，现代人有现代人的烦恼，现代人的烦恼或许与前几个时期相比并没有太大的差别。

每个年代的人都面临着选择，从上学还是入伍、专业选文科还是理科到究竟爱还是不爱、爱这个还是爱那个、勇敢地站出来还是懦弱缩回去、如何面对诱惑等等。或许每个时代的选择对象不同，不过选择是不变的命题。面对选择谁都会迷茫，都可能有动摇、都可能不知道如何选，都无法面对选择之后的失去。选择没有对错，只考量是否出于真心。

每天生活在忙碌之中，好似忙碌的我们才是有价值的，但是忙碌的我们是真实的还是虚伪的，忙碌给我们的是踏实还是真实。我们用忙碌掩盖的是虚伪还是虚弱？我也每天忙碌，哪一天不忙碌了还真的会不适应，或许在内心的深处觉得没有忙碌意味着今天没有努力，或许意味着将被别人超越，或许意味着自己变得不重要了。或许，有一天我们从忙碌中解脱，才知道我们的真心是什么。

谁又能面对自己的真心。即使我们能找到了我们的真心，可是我们能面对吗？敢面对吗？无数个理由可以让我们忽略它、掩盖它。比如，这个真心会伤害别人，这个真心没有为他人考虑，这个真心不是父母想要的，这个真心不是爱人喜欢的。怎么办？直面自己的真心真的很困难，困难到我们手脚无措，不知道如何安置它，但是不要等到我们死的那一刻才能坦然的面对它。

我们总想着给孩子一个美好的人生，一个童话般的世界。每一代人有自己的人生，我们经历的，下一代会继续经历。我们经历了失败、失恋、欺骗、受伤、被侮辱、被陷害、被殴打，我们希望我们的下一代不会再经历我们已经经历的这些。可是，对此我们无能为力，他们依然可能会经历。他们经历了之后又会重复我们对父母做的：报喜不报忧，我们也不知道。从某些方面来看，这个世界的人类几千年来进化也就那么一点点。

你追求完美吗？我们每个人都在追求吧。上学的时候不愿意偏科；谈恋爱的时候希望对方长得好、家世好、脾气好、前途好、对你还好；希望事业上的成功，希望得到同事、同行的内心的尊重，希望别人提起自己会竖起大拇指；希望自己的孩子长大了自己却没有长大，走在一起像姐妹俩。可是这个世界没有完美的人，也不需要，需要的是从心底里给出的真心、正义、无谓与同情。我们有吗？我们已经习惯了给出笑容，而不是真心；给出支持，而不无关正义；给出无谓，为了利益；给出同情，因为需要。对，我们或许也有这些，就是不是从心底里出来的。我们心里的东西永远深藏吗？

生在现在，活在现在，不用庆幸我们的幸运，因为与以前的年轻人相比，我们少了慷慨激昂的青春，少了返璞归真的认真；也不要惦记以往的美好，或许以前时间过得很慢，一生只能够爱一个人，现在速度很快，心里依然可以一生只爱一个人。

看完这部电影，不想写影评，只想写点感受。更不想剧透，剧透是对优秀电影最直接的伤害。无问西东，只问自己。

最后，电影中用到的泰戈尔的诗《爱者之贻》作为结尾吧：

世界对你，就好似老奶奶摇动纺车时低声吟唱的小曲，无意义无目的，又充满随心所欲的想象。

但是，有谁知道，也许就在这闷热倦人的正午，那个陌生人提着满篮奇特的货物，已经上路？他响亮地呼唤着路过你的门前时，你便会从依稀的梦中惊醒，将窗儿洞开，抛下面纱，走出房门，去迎接命运的安排。

第三篇：只问初心无问西东

只问初心 无问西东

李忠臣

繁忙的2017已经过去，回顾这一年来的工作，感慨很多，我们教师虽然没有什么惊天动地的壮举，但却献出了自己对教育事业的一片赤诚；我们虽然没有什么可歌可泣的事迹，却倾注了自己对学生的一片爱心。下面结合最近看的一部电影《不问西东》说说自己的教育感受。

一、我们的初心

电影中吴岭澜正在为选实科还是文科犹豫时，当他听到泰戈尔的一段演讲后幡然觉醒，生命到底做什么才有意义。他从此选择与热爱的文学为伴，选择拥抱自己的真心，也获得了内心的宁静，潜心治学，终成一代国学大师。

习总书记在建党95周年时指出“全党同志一定要不忘初心、继续前进”，结合教育工作，其实我们更应该不忘初心，不能忘记教育的根本和宗旨。

教育不忘初心，就是让我们教育工作者不要忘记“学高为师、身正是范”，德为师之本”，作为一名教师，在平时的工作中，我都处处严格要求自己，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。使得这部分学生有了良好的习惯。

教育不忘初心，其实就是让我们教育工作者不要忘记教育是“教”和“育”的统一，而我们做的却太重视“教”而忽视“育”，我们对于成绩的评价有很多办法，有很多考查，往往我们认为的好学生，就是成绩优秀的孩子，而缺乏却对学生的德行评价。不但如此，我们的社会、家庭也都只重视成绩，造成了教育的功利化。从而带来了教育中所谓的撕书节、校园暴力、跳楼事件等一些不良的现象，因为功利化的教育忽视了人成长的规律性，忽略了人的内心的自我感受。

二、我们的传承

电影讲述了跨越近百年的四段故事，他们在各自的青春年代里，都选择了坚持与盛放，这四段故事并不是孤立的，他们的联系就是精神传承，吴陵澜点化了是否要参军的沈光耀，而沈光耀救了孤儿陈鹏，陈鹏宽恕了李想，李想又救了陈果果的父母，陈果果放下羁绊救助四胞胎。

雅斯贝尔斯认为，教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，如果教育不能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不能成为教育；

有哪一个孩子一生下来就是好孩子，又有哪一个孩子生下来就是坏孩子呢？有时候我们不经意的一句鼓励性的话就可以让一个孩子高兴很久，甚至可以改变他的学习状态和学习成绩；也有时候不经意的一句批评会刺痛他的心，或许他会记你很久，所以我们要时刻注意我们的言行，因为它可能会影响孩子一生。

三、珍贵的我们

影片最后有这样的独白：

“看到和听到的，经常会令你们沮丧，世俗是这样强大，强大到生不出改变它们的念头来。可是如果有机会提前了解了你们的人生，知道青春也不过只有这些日子，不知你们是否还会在意那些世俗希望你们在意的事情，比如占有多少，才更荣耀，拥有什么，才能被爱。等你们长大，你们会因绿芽冒出土地而喜悦，会对初升的朝阳欢呼跳跃，也会给别人善意和温暖。但是却会在赞美别的生命的同时，常常、甚至永远地忘了自己的珍贵。我们教师是最具奉献精神的一群人，但我们常常会忘了自己，只有爱自己的人才真正懂得珍惜，爱自己是一个人最高贵的品质。我们需要从珍爱自己开始，爱自己的人，遇到不喜欢懂得适时拒绝，将精力倾注在了喜欢的事情上，才能做出更大的成绩。所以才有人说：“当你是为了喜欢的时候，你整个人都是发光的。”所以我们教师更应该把自己活成光，照亮学生的路，也照亮自己的心。

愿你在迷茫时，坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行，只问初心，无问西东。

第四篇：《只问耕耘,不问收获》

只问耕耘 不问收获

“只问耕耘，不问收获。”妈妈这句话一直陪伴在我的高中时期，此时此刻我想把它送给我们的荣光五连。

高三的考试前赴后继，成绩起起伏伏，每当我因成绩而情绪波动，或者怀疑自己时，妈妈就会用这句话来安抚激励我。面对前途崎岖，只需扪心自问是否认真前行，是否用心耕耘，至于成绩和功利并非是我们唯一的目的，过程或许更加能印证我们的风华正茂。

军训合唱比赛的准备一直紧锣密鼓的进行，各个连队都请了各路神兵，使尽浑身解数。正如浙大校歌中所唱“无曰己是，无曰遂真，靡革匪因 靡故匪新。何以新之 开物前民”所有连队都想先发制人，以新奇的设计与丰富的形式打动评委，取得高分。不管是气势磅礴，三部分轮唱的《黄河大合唱》，还是柔情似水，情感洋溢的《我的祖国》都让观众为之惊叹；不管是十八班乐器齐鸣，还是舞蹈书法上阵，个个惊艳舞台。

面对如此激烈的竞争，我们五连放手一搏，在舞台上唱响了《亮剑》主题曲——《中国军魂》。可是结果却不尽如人意，仅仅名列全团第五。走在回寝室的路上，全连静静地走在昏暗的校园中，默默无语伴着时时传来的叹息声。虽然指导员和副指在安慰我们，可付出巨大心血的他们可想而知会有多么难过。不知道该如何安慰大家，妈妈的这句话涌上了我的心头：“只问耕耘，不问收获。”

最美的是路上的风景。和是否进决赛，是否拿名次相比，大家一起排练，一起清唱梦想，清唱军魂的经历更加重要，也更加让人难忘

。整个合唱或者说整个军训就是我们人生路上的一段别样的旅途，路程的起始只是两个点，而饱览的风景，体验的风情才会烙印在心。如苏打绿《故事》中唱到“人生一场大梦，叶落知多少”或许只有了询耕耘，轻收获的心境，才能细数路上的点点滴滴，拾起落在脚下的枫叶。

晚清名臣曾国藩一生遵守的信条就是“莫问收获，但问耕耘”。不要去问收获，只问耕耘得如何，正是这种淡看成果的心境，使曾氏成为了名垂青史的封疆大吏，成就了其非凡人生和千秋功业。我们之所以不能放下,是放不下利害得失。总是希望未来按照我们的标准来实现。你越在意,可能它越不会来,担忧和等待反而是障碍。放下这些,无所求地,没有期待地耕耘、前行，未来才能面朝大海，春暖花开。

只问耕耘，不问收获。美好的回忆不会褪色。

二团五连 郭兆宇

第五篇：述职报告：不问脚下，只问前方

：不问脚下，只问前方

沅江市草尾镇中学 胡俊佳这一年来，在校长岗位上，我干得有滋有味，在工作中找到了乐趣，我和我的同事们一起在成长，一起在成熟。有他们在我身边，就总会有暖流在我身上，我感到有股使不完的劲，勍劲得很，强悍得很；我甚至感到我的前进，是因为我的背后有股排山倒海的力量在推着我，让我不由得奋马扬蹄。说实在的，有这样的一个团队是我的福气，我为有这样一个团队而庆幸，而骄傲。我更感谢把我放在了这样的一个岗位，锻炼了我，打磨了我。不停地衍磨、锤打，让我找到了自己的价值，让我也明白了团队的力量是多么的重要。我是在们的关心和支持下，在同事们的宽容、包容和帮助中得到了成长。成绩，一切都来得那么自然，来得那么水到渠成，来得那么悄无声息，春风化雨，润物无声。这一年来，我感受最深的是，学校工作要穿越高点，就要抓好内核工程；这一年饱醮了我和同事们的喜与乐。现，就一年来，我感受最为深切的，就如何抓校园文化建设，促进学校管理，择其要点向各位领导汇报。在中肯定有不当之处，或吹嘘的地方，恳请批评。在向高点的挑战中，在捍卫荣誉的拼搏中，我们镇中人形成了自己的特有文化内涵，有思想、有担当、有品位。这种精神薪火相传，历经几代镇中老师和无数的学子，沉淀下来的，雄浑、厚实，褪尽了浮华。我们有自己的灵魂，“为生存而搏，为荣誉而拼”，尽显湖乡文化风范。人是靠思想真正立起了身子，有了深邃的思想才会有高度，才会有深度，也才会有力量与速度。我们镇中虽然极大部分是女老师，但她们都是巾帼英雄，有担当，有责任感，勇于任事；同时，又品格高尚，正义、正直、宽容、低调、有爱心、有责任心、勤奋、进取、豁达。这样的团队，其中蕴藏着石破天惊的力量，只要有支点，它就会撬起前面的大山，只要有平台，必将会是浓墨重彩。怎么样把这股力量运用得挥洒如意？怎样将这千股万股的力量凝成一个点？这一年来，我的做法是顺势而为，走内涵发展之路，把队伍带到一个高层的境界。首先，在老师中开展读书活动。读书，是一种积累，一种沉淀，一种视野的拓展，一种修心养性。书能让人的心在喧豗中找到宁静，湔洗干净灵台上的尘埃，人的气质，气度、涵养在书香墨气的洇染下会超凡脱俗。外校来的人，一到我们学校，就会有一种感受，我们这里的人老师个个有修养，有深度，业务精湛，还特别敬业，任劳任怨，追求一种完美。我们的老师调离这所学校，总会带走我们的精神，精神世界的种子，埋得越深，根就扎得也就越深。一年来，我们组织老师学习了戴局长的《工作要点》、《曾仕强讲周易》、《金正坤讲礼仪》、《沅江市教学管理规程》、《于丹论语》、《教育发展纲要》等等；组织老师写读书笔记，写读书，我们的老师知道了什么叫思考？什么叫反思？知道这才是擦亮思想的源头，山峙渊渟，需要知识的积累。我们做到了勤于思考，勇于实践，坚持自省。我们还向老师推荐了《妈妈是最好的老师》、《做好的老师》、《与儿子谈人生》、《教育原本不是难事》等精典书籍。书，疏浚了我们工作、生活中那些淤塞的地方，廓清了征程途中的障碍，所有的一切都得到了净化，而变得高雅，秀洁。特别是余秋雨的《文化苦旅》、《行者无疆》和《山居笔记》，在我们老师中已经开始广为传阅。我们开展了读书活动星级办公室的评比，起到了一定的效果，为今后这样的活动开展积累了经验。一年来，我们坚持开展了“教师论坛”，就班级管理，读书养性、课堂师生关系的处理、家长关系的处理、班级文化建设、教师专业成长、新课程改之我见等方面，有八位老师以理论作支撑，根据自己的实战经验，在全体老师会上讲座，进行了经验交流，场面慰为壮观。深耕易耨，为我们镇中的发展，打通了源头。学校文化的底蕴需要老师们的内涵来填充。这一期，我们在书店里给老师办了读书卡，卡里每人充了五十元，要求在这期内消费完。老师们找到了自己喜欢的书，也找回了曾失出的一些萌动，生活啊，它需要书籍的滴灌才茂盛葱茏。一年来，大部分的老师向学校上交读书和笔记，大家的心襟变得旷垠，思想也为之自然而丰腴。积极响应市局的号召，在学生中开展经典诵读活动。这个活动我们开展了三年，并且走上了校本研究的轨道，形成了我们学校自己的特色。我曾在师生的大会上讲，余秋雨先生在他的《借我一生》中回忆了这样的一件事，在他读初中时，一位老校长提出的“每个人要在肚中烂掉五十篇古文”的要求。他就得益于当时这个活动，给他一颗菌种，而生生繁衍，成为了一代文学大家。人最怕的就是思想上的贫瘠、慵懒，饔飧不继。一年来，我们通过各种形式，以多种主题扎实开展了经典诵读活动，让我们的孩子变得丰腴而充实，让他们在感悟名篇古句中受到洗礼，脱胎换骨，远离凡俗。所有的语文老师和学生一起背古文，通过抽签的形式，师生竞技，效果很好，影响很大。通过这些活动的开展，孩子比以往懂事多了，乖巧多了，个个都开始变得知书达理，学校里绅士多了，淑女多了，彬彬有礼，儒雅而又风趣。看着这一群群，一届届的孩子，就觉得可爱，我和我的战友们就有一种成就感；走进教育这个圈子，就决定了我们的四周都是高墙，寂寞、清贫，正如朱自清老先生说的：“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。”是呀，我经常想，一个人心灵的高贵比什么都重要。所以今年，我们在花园里立了一块石碑，铭刻上了“石之魂”。这几个字是请省级书法家写的。这几个字是在全校师生中征集的。又跋记：石之魂者，惟有思想、有担当、有品味尔。这是我们学校的灵魂，这是我们师生的灵魂。这一年来，我们以教导处、政教处、团委、班分委牵头，多层面，多层次，多主题，多形式地开展了“诚信教育”“养成教育”、“安全教育”、“感恩教育”。做到了有，有步骤，有安排，有，有表彰，有经验的推广，资料翔实。人心齐，泰山移，我想起了《亮剑》，想起了李云龙将军，想起了他的亮剑精神“古之侠者，狭路相逢，勇者胜”。他就是靠着这种精神，把自己的部队带成一支嗷嗷叫的队伍。一个团队，需要一种精神，需要一种共同的价值取向；我想，我们做到了，虽然不是做得很好，但确实也是一支嗷嗷叫的队伍。在11年中考中，我们从全市前第六，一跃而踞全市第一，仅次于琼湖书院。在接受益阳市的安全工作检查中受到了领导高度赞誉，在整体评估中获得先进单位，分数排名第一；一年来，我们学校未曾出过一件安全事故，这没有侥幸，靠的是一个“实”字，一个“勤”字。我们学校是课改实验点校，一年来，又取得了令人欣慰的成绩。我们在一条骫骳的路上嶕峣耸立，全体实验老师的汗水凝结成了晶莹的琥珀。在全市综合评估中，名列前茅，得到了专家们的一致认可，取得的经验，专家们总是如数家珍般地给预推荐。一年来，政通实验学校、共华中心校、四季红中心校、市郊中心校、阳罗中心校、茶盘洲中心校等单位组织骨干教师来我们学校听课观摩。他们的到来，鼓舞了我们，砥砺着我们；他们的到来，让我们自己也感动了，是呀，水晶原石一旦打开总会是亮晶晶的。一年来，我们四十多位老师发表的共有三十多篇。在这一年里，我撰写的有三篇获得省级一等奖。在全市的校长论坛中，获得一等奖。在益阳市外派广东省挂职学习后，益阳市教育局组织了一个经验交流会，我代表沅江作了发言，题目是《谈教育的服务意识》，我的发言得到了领导和专家的好评。后来，我把这篇文章投稿，现已发表。今年上半年，我被评为益阳市优秀教育工作者的光荣称号。尊敬的领导，在述职中，我过多地炫鬻了自己，况且这些成绩的取得，都是领导们的教导和帮助，这些成绩的取得，都是我的同事们一点一点攒来的。我们还有很多的工作有待完善和进一步的深化。来年的工作更是任重而道远，我一定振奋精神，勤勉务实，不问脚下，只问前方，不辜负领导的期望，不辜负组织对我多年的培养；不愧对自己的人生，不愧对自己的岗位，一定努力工作，奋发有为。在发言当中如有不当的地方，恳请各位领导多多指教。谢谢！

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