正本清源话作文

第一篇：正本清源话作文

“正本清源”话作文

在语文学科中，最重要的两块是阅读和作文。它们之间又是互相关联的。而作文是重中之重。一般而言，对语文不感兴趣的，甚至怕语文的，多半是作文不好的。所以，解决作文问题就成为改变孩子对语文的学习态度的关键。

“作文难，作文难，提到作文心就烦”这是许多教师、家长、学生的共同心声，好像一座怎么也搬不走的大山重压着大家，痛苦一生。

结合作文教学的特点，学生的实际和我多年的教学经纶，我认为：造成“作文难”的原因主要有以下几点:

1、学生缺乏社会实践。如今小学生负担过重，很少有时间接触社会；家长生活压力大，没太多的时间带孩子拓展生活实践的空间；独生子女年代，许多事情家长代劳，学生缺少亲身经历、体验的机会；“学校安全问题”放到了一切工作的首位，取消了本应组织学生开展的接触大自然，参加社会实践活动的内容，把学生囚禁在狭小的校园内“封闭教学”，写作时“闭门造车”。而生活是写作的源泉，激情是写作的动力。离开生活，缺乏了动力，学生们在写作时就会感到无话可说，没啥可写，学生胡编乱造，无病呻吟，抄袭交差，也就不是学生之过了。“门渠哪来清如许，唯有源头活水来?”

2、学生阅读量严重不足。因受网络、电视和周围让人眼花暸乱的诱人享乐方式的冲击，加之负担过重，如今小学生的阅读量严重不足。而阅读是开阔视野，积累素材，语言词汇，学习写作技巧的有效途径。许多著名作家就是通过阅读而走上写作成功之路的。阅读是吸收，写作是释放。没有吸收，哪来释放。俗话说得好：熟读唐诗三百首，不会作读也会吟。

3、作文指导随意性、盲目性强。一些老师在指导学生写作文时，缺乏系统性，或就题论题，或念几篇范文了事，更甚者叫学生背作文。教学违背规律，急功近利，把作文教学弄得枯燥不堪，毫无趣味性可言。所以，教者必须明确作文的系统性与阶段性，循序渐进，步步踩实，不要在作文教学的怪圈中越陷越深了。

4、不重视写作技巧训练。这是目前作文教学中存在的严重问题。我们知道，做任何事情都有一定的方法。按照一定的方法做事，可以收到事半功倍的效果。同样，写作文也有许多方法和技巧。方法与技巧实质上分析问题与解决问题的能力问题。技能是练出来的，学练结合，才能形成技能，最终达到运用自如。只有掌握了这些技巧，我们才可以轻轻松松、愉愉快快地把作文写好。

5、习作练习量不足。作文是写出来的，优秀作文是改出来的。没有一定量的积累，就难以实现作文质的变化。只有苦练加巧练，才能轻松有效地提高学生的写作水平，收到事半功倍的效果。所以练与评，评与改，只有和谐互动，才能真正提升作文的品质，享受成功作文的乐趣，体味到真正的成就感。

那么，如何才能让学生喜欢作文、写好作文呢？

从上可知，要写好作文，就必须坚持大量阅读与社会生活实践相结合，把写作技巧与习作训练相结合，进行系统的，循序渐进的指导。

学会定法，指导有法。最重要的有三条：

1、多看课外书。首先是多，其次是有所选择，另外就是适当讲点方法，比如摘抄、批注什么的。如果孩子看课外书入迷，只要阅读量积累到一定程度，学生的作文肯定没问题。

2、有好家长配合。好家长就是做好后勤工作，当好忠实的读者，学会欣赏，乐于赞许。克服急功近利，一蹴而就，一口吃个大胖子的思想。

3、有好老师指点。好老师包括学校老师、校外老师和家长。好老师是提高孩子写作兴趣、写作自信和写作能力的最好保证。作文不好的孩子往往不知道他为什么写得差，该如何改变和提高。他每次写作，思路都是差不多的，毛病也是差不多的。你让他写得再多，问题还在那儿，如果没有好老师得指点，他不可能在短时间内开窍。在黑暗中摸索，可以获得成功，但对大多数学生来说，也可能是三分钟的激情后，换来的是失望甚至绝望。只要碰到一位好老师，说不定有若干个“恍然大悟”“豁然开朗”目清脑醒。平时的习作乃到考试就容易ok了。当然，这也要讲个“缘”。

好老师如何快速提高学生、尤其是那些作文基础差的学生的写作水平呢？

根据多年的教学、辅导经验，我认为主要有这么几点：

1、要写好作文，信心和兴趣很重要。一位好老师就要在短时间内有效提升学生的写作自信，并培养兴趣。

2、教会学生一些基本的写作方法，必须是学用结合的，讲究实用，不要太高深的理论。

3、作文课一定要活泼、生动、有趣，让学生喜欢听你的课，一听说是作文课就来劲，这样才会有好的效果。但这一点很难。

4、作文不在于数量多，而在于精，每一篇作文练习都能解决一两个问题，使学生有所感悟，有所提高。当然，必要的训练还是不能少的。

5、培养提高孩子的想象力很重要。生活是写作的源泉，想旬是作文的翅膀。想象力不仅是对作文，而且对记忆、对创造力都是必不可少的。如果有时间的话，就要通过一定手段来训练孩子的想象力。相对而言，它也是可以较快提升的。

6、老师一定要对学生作文认真审读，细心修改，然后让孩子好好读，好好比较，好好体会和感觉。作文也是讲究感觉的。老师还要为学生指点迷津，真正让孩子有所感悟。

这最后一条至为重要。我认为，让学生好好阅读、用心品味一篇好老师帮他修改过的作文，远远胜过他自己反复写五篇、甚至十篇作文。同时，由于辅导老师的帮助，学生的作文得了优（有的经常得100分），还得到学校语文老师的表扬，孩子的信心和兴趣就大大地被激发出来，于是本有的潜能得到开发，就进入良性循环，最后，不需要老师辅导，他也能自品自改。而这一条一直为许多作文老师所忽视，或者是没有条件做到。即使一些很有名的老师也往往只注重打个成绩，写个评语，很少修改。许多学生根本不看你的评语，就算看了，也不能理解和体会。

根据当前学校课堂作文教学的弊端和学生作文的困难，有位老师尝试设计了一套以网络为平台，以教师、家长、学生参与互动，以游玩为催化剂的系列作文辅导方案，让学生打消作文的畏难思想，化难为易，乐学、会写，促进学生观察能力，思维能力，表达能力得到提升。实践证明，效果不错，反映良好，为补学校作文教学之短开辟了新的途径。

第二篇：央视正本清源

《正本清源》栏目走进无限极生产基地近日，央视发现之旅频道的《正本清源》栏目走进无限极，深入无限极新会生产基地第一线，通过两期节目，介绍增健口服液、女仕口服液、元泰片和时臻胶囊4款产品的研发理论依据、生产过程和产品作用机理。为你解密无限极高品质产品的诞生过程，让你知道：无限极=高品质中草药健康产品！

第三篇：关于成语正本清源近义词

正本清源，本文重点对其全集通行本——“瀛本”进行源流考述，以期为周必大研究打下文献基础。关于成语正本清源的那些可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于成语正本清源的近义词，供大家参考。

一、正本清源含义

正本：从根本上整顿;清源：从源头上清理。从根本上整顿，从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。《汉书·刑法志》：“岂宜惟思所以清原正本之论，删定律令。”《晋书·武帝纪》：“思与天下式明王度，正本清源。”

二、正本清源近义词

正本澄源 [ zhèngběn chéng yuán ]

犹正本清源。

三、正本清源造句

1.对于目前的流窜贩问题工商局应正本清源地予以解决。

2.我们必须正本清源,把颠倒了的理论是非重新颠倒过来。

3.我们必须正本清源,把颠倒了的理论重新颠倒过来。

4.正本清源的反义词是头痛医头，脚痛医脚。

5.房价问题需要正本清源，住房问题现在是民生问题的一个重要热点，而畸高房价成为大众诟病的焦点。

6.正本清源，正，使之正，引申为整顿;本，树根，引申为根本;正本：从根本上整顿;源，水源，源头;清源：从源头上清理。从根本上整顿，从源头上清理。

7.正本清源、修身守德乃治本之策。

8.所谓正本清源，当溯其根源，今国家之弊，实教育之弊，国家之殇，肉食者无能矣。源在高堂，君何谋?

9.促进文化发展，促进文化的繁荣首先需要对文化进行正本清源，而对文化进行正本清源很重要的是要加强文化的基础研究。

10.国内任何保障性住房都得正本清源。

11.解决当前经济的实际问题和深层矛盾，必须正本清源，透过现象抓本质。

12.正本清源的工作是艰巨复杂的，必须下大力气抓好。

13.绿色建筑需要正本清源。

14.惟有实行皇汉民族主义，正本清源的复兴汉文明才是天道所归!

15.正本清源比喻从根本上加以整顿清理。

16.改革开放后，对辩证矛盾观理论上的正本清源和实践上的拨乱反正，引起了我国经济社会的深刻变化。

17.正本清源的近义词是端本正源、正本澄源。

18.不先除伪君子，无法正本清源，收到端正世道人心之功。

19.一言以蔽之，当前资本市场的郭氏新政，所有的出发点都是“正本清源”。

20.房价能否真正向理性回归还必须彻底转变发展思路，给住房市场正本清源。

21.再造健康的股市生态，我们就必须正本清源，突破传统发展观的樊篱，用科学发展观的观点认识和解决股市中的各种问题和矛盾。

22.正确的进路是正本清源，以私法的概念重述民间的习惯法。

23.厘清“气韵”的含义对于我们正确地把握和理解中国古代艺术精神，将起到正本清源、明晰分理的作用。

24.改革开放三十年来，我国学术界正本清源，对此进行了一系列深入、广泛的探讨。

25.正本清源，进行网络立法、网络管制，扫除信息垃圾；

第四篇：股权分置需要正本清源

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股权分置需要正本清源

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要求非流通股股东对流通股股东给予补偿缺乏法律依据，“流通股含权”本是部分人编织的美丽童话，但证监会一纸《通知》几乎让童话变成现实。困扰中国股市（本文仅指境内股市，下同）十余年的股权分置，是目前最需要解决的头等难题。4月29日，经过国务院批准，中国证监会发布了《关于上市公司股权分置改革试点有关问题的通知》（以下简称《通知》），宣布在停止了国有股二级市场减持工作之后，再次启动股权分置改革试点工作。5月9日，四家首批股权分置改革试点公司清华同方、三一重工、紫江企业、金牛能源宣布将率先尝试这一改革，其后陆续公布了试点方案。

在这些方案中，四家公司的非流通股股东纷纷拟向流通股股东支付对价——有的单独向流通股股东转增股票，有的非流通股股东向流通股股东送股，有的甚至在送股之余还要向流通股股东支付现金。然而，部分市场人士仍然对此表示不满，不少混淆视听甚至危言耸听的论点甚嚣尘上。

虽然翻开历史可以发现，每一次解决全流通问题的改革“失败”都隐含了部分“专家学者”的作用力，但是，法理不辩不清，事实不辨不明。从法学的角度来讲，要求非流通股股东向流通股股东支付股权流通的对价并没有法律依据，“流通股含权”一说只是部分人编织的一个美丽童话，而证监会的一纸《通知》却几乎让童话变成现实。

一、中国股市从来就没有“含权股”

中国股市从诞生的第一天起，就不存在什么“含权股”。“同股同权，同股同利”在股市试点之初就被确立，1993年颁布并在1994年实施的《公司法》更是将这一原则镌刻下来。这一原则，意味着在股份发行的时候，同次发行的股票，其发行条件和发行价格是整齐划一的，任何单位或者个人所认购的股份都依照同一标准，并没有谁能独享特权。不过，“同股同权，同股同利”并不绝对限定所有认股人的单位认股价格相等。也即是说，公司第一次发行股票的单位发行价格可能高于第二次发行股票的单位发行价格，非流通股股东的认购价格可能比流通股股东的认购价格低。

首先，依据权利义务对等的基本原理，不同次发行的股票，其价格有可能不同。例如，公司在成立之初，注册资本较小，营利能力相对有限，抵御风险的能力自然较低，因此，此时的投资者可能以较低的单位价格买入公司股票。而随着公司发展壮大，公司的营利能力和抵御风险能力逐渐增强，此时要购入公司股票自然要付出更大的代价。进一步而言，现在投资于一家刚刚成立的小公司和买入微软公司的股票，其单位股票对应的价值相去甚远。资本增值的财富效应正体现于此。

其次，公司采用募集设立方式对社会公开招股时，非流通股股东和认购公司流通股的流通股股东支付的单位股价也可能不相同。从法学的权利义务角度来看，之所以存在这种情形，是因为作为公司发起人的非流通股股东承担的风险明显大于流通股股东。流通股股东只有在购买公司股票时负有支付股款的义务，而《公司法》不但要求发起人认购公司总股本的35％，办理公司公开招股等一系列事务，第九十七条更是明确规定，“股份有限公司的发起人应当www.xiexiebang.com

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承担下列责任：

（一）公司不能成立时，对设立行为所产生的债务和费用负连带责任；

（二）公司不能成立时，对认股人已缴纳的股款，负返还股款并加算银行同期存款利息的连带责任；

（三）在公司设立过程中，由于发起人的过失致使公司利益受到损害的，应当对公司承担赔偿责任。”这种风险和利益承担的相对性导致非流通股股东的单位购股价可能低于流通股股东的单位购股价。

因此，非流通股股东并没有对流通股股东进行“剥削”。如果硬要说这是“剥削”，那么全世界的资本市场都存在这种“剥削”，而这种“剥削”正是资本市场的基本规则。

二、非流通股股东从来就没有承诺持股不上市

流通股股东和非流通股股东持股的最大不同，在于二者的上市流通限制条件上。这是流通股具有的最大优势，也是流通股股东追求股价差额利润的主要动因。

流通股股东的持股，通常并无流通期限的限制，只要公司股票上市，持股即可上市流通交易，当日即能获取一、二级市场的差价利润。而《公司法》第一百四十七条明确规定，“发起人持有的本公司股份，自公司成立之日起三年内不得转让。”这即是说，发起人如果存在“捞一把就走”的想法是不现实的。在正常情况下，三年之后的公司股价应当是公司经营状况的反映，如果经营不好，流通股股东全部“用脚投票”，公司股价有可能低于净资产，公司可能退市甚至破产。从这个意义上讲，发起人承担的责任明也显大于流通股股东。

除了《公司法》的这条硬性规定之外，在通用的公司公开招股说明书的范本中，通常进行的提示“根据国家现有法律、法规规定，本公司发起人股暂不上市流通”，其含义只是暂时不上市流通，并不意味着永远不上市流通。不管造成这种“暂不上市流通”的原因为何，其实大家对这部分股票迟早要上市流通的事实都心知肚明。

因此，非流通股股份从来就没有承诺过永久不上市流通，流通股股东也并没有为此支付对价（股价被畸形炒高另有原因），“流通股含权”一说显然站不住脚。

三、默许对流通股股东补偿体现了管理层的巨大善意

应该说，在要求非流通股股东对流通股股东进行补偿缺乏法律依据的情况下，证监会出台的《关于上市公司股权分置改革试点有关问题的通知》中隐含了对流通股股东进行补偿的意图，表现出了对市场巨大的善意。

首先，《通知》明确提出了“流通权”概念。其潜台词是非流通股为了获得流通权应该向流通股股东支付对价。尽管没有明确的法律依据，管理层考虑到流通股股东对证券市场和上市公司的发展所作的贡献，以及由于股市畸形发展使流通股股东蒙受的损失，暗示非流通股股东“反哺”流通股股东，体现了维护市场稳定的良苦用心。

其次，《通知》将整个股市面对的股权分置风险进行了消解，改由单独的（试点）上市公司独立解决，也较大地避免了整个市场的波动。

再次，由于《通知》指出进行单个公司的试点，因此整个市场没有统一标准，公司可以www.xiexiebang.com

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根据自身的经营状况和特点有针对性地制定解决方案，这一方面体现了在可能的情况下非流通股股东自愿对流通股股东进行补偿的原则，另一方面也增大了试点成功的可能性。

最后，《通知》强调了流通股股东的表决权利，规定试点方案必须“经参加表决的流通股股东所持表决权的三分之二以上通过”，加大了保护流通股股东利益的力度。

综上所述，在缺乏法律依据的情况下，中国证监会推出解决股权分置的试点通知体现了“国九条”“有利于市场的稳定和发展，切实保护投资者特别是公众投资者的合法权益”的要求。从目前试点公司推出的方案来看，流通股股东都将从非流通股股东处获得一定的利益，天上马上就要掉馅饼，一些“市场人士”编织的“流通股含权”童话几乎已成现实。

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第五篇：班主任工作总结：正本清源 钟灵毓秀

班主任工作总结：正本清源 钟灵毓秀

班主任工作总结：正本清源钟灵毓秀

高年级学生难以管教，尤其五年级更加放肆。但是明知山有虎，偏向虎山行。首先分析一下我们这个5年级的学生，在这个方面我的确能够作为一个“代表”。因为5年级5个班我都有接触过，3年级的时候曾经教过1、2班的英语、并担任2班的副班为期一个月。然后3-4年级担任3、5班的英语教学，5年级担任4、5班的英语教学。给我的感觉是，这个5年级，太难搞了！1班上课纪律还好点，2班曾经是我的噩梦，3班上课纪律非常非常“活跃”，4班上课特别有针对性，5班不发作还好一发作就是“天下大乱”。每个班都有几个特别调皮又不爱学习的孩子，每天处理的打架、争执事件数量都是惊人的。如果没有班主任的“镇压”整个4楼估计都会被他们拆下来。所以，了解5年级孩子的老师就会知道我们5年级的班主任各个都是“身经百战”的。

借学校毓正教育的春风，我也紧随学校的大形势，在班级也开展小品牌教育。学校正在做品牌建设，受此影响，我们班也有自己的品牌。几个对班级文化建设有独特见解的孩子主动跟我商量后，我们五年4班自己定了个“毓正品牌”旗下的小品牌ToPcLASS，ToP中文有“首席、精华”的意思，代表我们班的ToP精神。从我们班的博客、板报、墙报和图书角都能看到我们的ToP的文化。这些只不过是表现出来的现象，真正要做的是正德的教育。

正学

学生以学习为主，学会学习，终身学习的关键就是要有一个良好的学习习惯。

在学习上，我一直以鼓励表扬为主，我认为“不要吝啬任何的赞扬”，一句“你很棒”真的能让小朋友开心高兴一天，并且也能使他上课更积极更有动力。让学生能乐学，并自主的学习是我的最终目标。

学习要“正”，如，早读就是早读，就需要书声琅琅，心无旁骛。从打预备铃开始我就对学生们有严格、具体的要求：听到预备铃，迅速回位置、摆好桌椅、捡起纸屑、准备课本文具、把任何无关早度的东西收起来、科代表站讲台带领大家读书等老师来。老师也要严格要求自己，在正式铃声响起之前来到班级。

对于迟到，我也觉得要严格要求。我的要求是在正式铃声响起时还没进课室的同学算迟到，要表演一个节目并道歉以后才能回位，这个要求也包括老师在内，严于律己、给学生树立榜样。所以我的课堂基本上在我进去之前就能听到朗朗读书声，迟到的同学很少，也很自觉表演节目。

作业就是巩固知识的最好手段。在作业上我十分反感应付、抄作业的情况，我要求同学们把作业当作自己的艺术品来做，任何事情做到最好。到了家长会的时候，我会用相机把作业做得好的，答对率高的作业拍下来，用幻灯片进行播放宣传和表扬，学生很满足。一方面大张旗鼓表扬作业做得好的，一方面批评抄袭作业的现象，专门开过班会来教育学生不能抄袭，一定要原创。看看我们的大环境，中国人最厉害的就是“山寨”，“四大发明”讲了几千年足够了，一定要从小培养创新创造精神，自己做的不管再差，也要支持原创。上完班会后，有一部分孩子真的认识到了抄袭的坏处，从他们坚定的眼神中，我看到了中国未来的希望。

正行

行为习惯非常重要，这点从老师做起，虽然我也有许多坏毛病，但身为教师，必须事事要要求自己做到最好，不能出差错，才能给学生起带头作用。所以我的音乐、品德课都不会上成英语课，不能给学生们一个不好的示范。不是谁占有说说了算，而是讲规则，讲诚信，讲大局。音乐课、品德课都要想尽办法上得有趣并能真正学到东西。平时我会教育学生们，要爱惜自己的名誉，尊重自己尊重他人，说的话要对得起自己，不要出口成脏；要时时刻刻谨记自己是有修养有文明的人，从而能达到更好的自律。也在品德课上以“君子不欺暗室”的典故教育学生们任何时候都注意自己的行为。

家长会其实就是学校的一个窗口，家长通过这个窗口来了解学校的办学理念，家长会也是老师的公开课，只不过是听课评课的是我们的家长，虽然他们的意见没有很正式的反馈，但是老师的负责与不负责从他们的口中流传。家长会还是学生另外一个课堂，老师的表扬与肯定通过家长的口说出，孩子们会更喜欢老师，他们认为老师不仅当面说我好，背地里也说我好，良性循环，学生也会因为家长会的表扬乖上几天。因此，我对待家长会非常重视，每次我都会认真做好ppt，做好学习的分析表，也以表扬为主，让家长能够积极主动配合学校工作。

正气

一身正气，是我期待的班级风气。良好的班风非常重要，每周一的班队会我都好好的利用，每周给学生进行思想教育，要求每个同学准备一个中队会本子，做笔记。记录我们班级文化建设的一点一滴。我们的班队会，一周定一个主题，学习一个好的习惯，等到学期末看看有多少个好习惯能真正保持下来。如，第1周，文明有礼问候周。这周的要求是每个同学见到任何人都必须问好。见到老师，“老师好”见到同学“早上好”“下午好”“某某某，你好”“你们好”，每个同学都要互相提醒、互相问好。同学们的兴致都很高，可以说，见到任何生物都能问好了，老师也必须以身作则，见到任何学生都要问好。坚持一周，不能说全部同学，但有一部分同学真的能把这个好习惯保持下来。

每个班级都会有内部矛盾，班主任的工作就是在平时的学习生活中发现这些矛盾、问题，并把将其“扼杀在摇篮里”。有些问题矛盾在初期阶段还非常小，但若放任不管，矛盾激化，班风不正，影响就比较大，解决起来就更加麻烦了。例如，我们班最近的女生之间开始有各种小矛盾，开始小团体分化。女孩的特点是有什么不满都先藏在心里，然后再跟另外的朋友开始诉苦，说坏话。本来，问题不是很大，但是我却发现问题并不是表面上的这么平静，有一个女生慢慢给孤立开来，于是这个女生去6年级认了个大姐来当“后台”，有了底气，开始言语上恐吓起原先欺负过她的女孩子了。发现此事后，我专门上了一堂“FriendsForever”“永远的朋友”的班队会。分析了男生和女生问题的不一样，通过讨论，找到“沟通”才是解决矛盾的最好办法。让女生们反省并面对和解决现存问题。第二天一早，几个女孩子手牵手过来告诉我“大家和好了”。所以，我认为，定期的班级“整风运动”还是必须的。

不足方面

在教学上还要多向其他老师取经，多学习多反思。这次期末考，我认真做了质量分析，总结了自己的不足：英语成绩与上学期持平没有进步，优分率还有待提高，学困生还等待我去转化，下学期的任务也不轻。现在想好对策，做好准备，争取下学期能取得进步。

我相信，只有通过继续不断的学习，开拓自己的视野，才能早日成为“有经验的教师”和“专家型教师”。让我们互相勉励吧！

文中注释：正本：从根本上整顿；清源：从源头上清理。从根本上整顿，从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。【解释】：钟：凝聚，集中；毓：养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。正本清源是手段，钟灵毓秀是目的。