第一篇：2010--2011学年度(下)政史地组教学计划
初中政史地教研组工作计划
2010-2011学年度（下学期）
李 在 龙
沈阳市东陵区（浑南新区）朝鲜族学校
2011年 3月
政史地教研组工作计划 基本情况：
组长： 李在龙（担任九年级历史学科）
成员： 金龙哲（担任七，八年级政治学科）
李淑香（担任九年级政治学科）
张锦玉（担任七，八年级历史学科）
金庆久（担任七，八年级地理学科）
新的一学期，我们政史地教研组在民族教研室及学校工作
计划的指导下，制定本学期工作计划如下：
一、我们的目标
（一）注重师德修养。坚持正确的政治方向，忠于职守，关心爱护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安排，组
内老师团结互助。
（二）关注自身专业发展。积极参加教研室和学校的各类
活动，努力研究教学方法，通过编写导学案，试卷等资料，来
提高自己的能力。
（三）主动变革，努力适应教学改革的形势。认真学习课
程标准，结合本校学生的实际情况，制定适合本校学生的教学
计划，寻找更加有效的教学方式，通过自身主动变革，努力适
应教学改革的形势。
二、具体的计划
（一）加强理论学习
认真学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，研究中考考试说明。本学期每人读一篇教育教学专著，特别是
关于实施新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对
性地选学，吸取先进的教学经验，更新观念，努力提升素养，为提高课堂教学效果打好扎实的理论基础。
（二）规范教学行为
1．备课：本学期，本组各科教师将继续研究如何完善导
学案，提高课堂教学效率。开学初制定好具体且切实可行的工
作计划，加强集体背备，精心备好每一节课。
2．上课：认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与
性、有效性，提高40分钟课堂效益。通过抓自主学习、合作
交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作
用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂
教学更具实效性。以此来逐步实现培养学习兴趣，教会学生学习的目标。
3．作业：加强作业量的控制和作业题的精选。教师在认
真钻研教材、明确教学目标，研究习题，把握方向的前提下，围绕知识的重点、难点和关键点，使作业既有利于减轻学生负
担，又有利于学生巩固知识、提高能力。同时教师及时批改作
业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
（三）加强教学研究
1．以集体听课、评课、研讨等形式作为工作的主要内容，促进组内教师的共同提高。
2．在教研组活动中，要以精益求精、勇于探索，不断进
取的敬业精神，积极开展教学研究活动。精选适合教学实际、可操作性强的小教研课题，增强教研效益。
3．积极开展组内随堂听课活动活动，把听课、评课的活
动经常化，督促教师快速成长。要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，做课老师要“说课”，备课组教师重点评，其他教师辅助评。
4．积极、主动参与各项活动，凡学校、区、市教研室布
置的工作任务、开展的有关活动，争取保质保量的完成。
5．认真学习和研究新课程标准的中考改革方案和政策，准确把握课程改革要求和中考改革方向，重视中考科目的教
学，加强教学动态管理。每次阶段性评估后，及时有效的做好
总结工作，以学科为单位分析问题所在，找出以后工作努力的方向，制定切实有效的改进措施。
三、重点工作
（一）加强对中考的研究，特别是政史合卷的研讨。着力
做好九年级师生迎接中考的准备工作。
（二）完善导学案教学，做到把课堂还给学生。
（三）做好参加辽宁省政治、历史、地理教学研讨会的准
备工作。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤
学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
附：工作安排：
3月份：
1．制定本学期教学计划、教学进度表。
2．配合学校做好教学开放周活动。
3．学习学校及教务处工作计划。
4．集体备课、迎接市教研室调研。
5．教学常规工作检查（学案，反思，日记，作业批改等）。
4月份：
1．迎接九年级第一次模拟考试及总结。
2．组织第二次教研活动、集体备课。
3．组织参加辽宁省中学政治、历史教学研讨会。
4．教学常规工作检查（学案，反思，日记，作业批改等）。5月份：
1．迎接初二地理会考工作。
2．迎接九年级第二次模拟考试及总结。
3．组织进行期中质量阶段测试（7，8年）并总结。
4．参加中学地理教学研讨会。
5．九年级政治、历史准备参加毕业考试。
6．组织第三次教研活动并进行教学常规工作检查（学案，反思，日记，作业批改等）。
6月份：
1．迎接九年级第三次模拟考试及总结。
2．九年级政治、历史组织参加中考。
3．组织第四次教研活动并进行教学常规工作检查（学案，反思，日记，作业批改等）。
7月份：
1．组织参加初二地理结业考试。
2．讨论期末复习策略，迎接期末教学质量检测。
3．进行期末总结，教研组总结。
4．分析汇总各科成绩。
第二篇：2008政史地组教学计划2
2008—2009学第二学期 政史地教研组工作计划
一、指导思想
本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标
1、加强会考指导，努力提高会考成绩。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
4、加强校本研究。
三、主要工作及措施
1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。学习杜郎口中学的经验。每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课, 精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
（3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。
（4）加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。
4、认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。加强相互听课，重视交流学习。每位教师听课不少于10节。鼓励“听课、评课”，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、抓好教研工作，开展校本研究。确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。
总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。
本学期教研活动周程表
第 1 周 制定教研组、备课组活动计划。
第 2 周 学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。
第 3 周 组内公开课听课。
第 4 周 收看杜郎口中学的课堂实录并评课。组内公开课听课评课。第 5 周 组内公开课听课。
第 6 周 学习杜郎口中学课堂教学的经验，探讨杜郎口中学提高教学质量；讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。组内听课评课。
第 8 周 学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。
第 10 周 讨论：什么样的课是好课 第 12 周 期中考试质量分析。第 14 周 新课改经验交流。
第 16 周 本组课题进展情况研究（进程、问题、对策）。第 18 周 本学科差生转化的现状对策。
第 19 周 撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。
２００９年２月２８日
第三篇：高一政史地组教学计划
3、依托教材在编织和落实知识网络的同时，提高学生历史思维的能力，并且努力培养学生高尚的道德、情感、价值观，使历史课堂成为教书育人的最好阵地。4．在基础知识的落实上下功夫，抓好基本能力的培养，使学生顺利完成会考。
二、教材以2003年颁布的《全日制中学历史教学大纲》高中中国近代现代史为依据，以人教社2003新编高中《中国近代现代史
》下册（必修）为教材，以人教社高中《中国近代现代史教学参考书》下册为教参。
三、教学内容教材提供自大革命失败开始到社会主义现代化建设新局面为止的历史，教师可依据大纲灵活安排教学内容。
四、教学要求
1、更新教学观念，积极探索灵活多样的富有启发性的教学方法、教学手段和以学生为主体的新型教学模式，提倡对计算机网络教学的研究和开发。使学生在学习的过程中锻炼能力，培养学生的历史思维方式。
2、根据教材理论性强的特点，自身加强理论的学习，深入挖掘教材，从宏观上把握历史阶段特征。对历史学科知识中跨学科知识点尽可能从多角度分析，对社会热点问题应给予适当关注。
3、认真研究大纲、教材，妥善处理小字部分，使其起到丰富和深化正文的作用，正确处理好讲和读、讲和练、讲和会考的关系。
4、教学中应着重于对教材中的文献资料的运用和思考题的思考等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。2．五．一之前后应基本讲完下册内容。五．一之后安排复习和练习，为会考作准备。
3、本学期无练习册，由老师按单元出题提供练习，辅助教学，供学生全学期使用。六．教学目标高中年级以会考为标准，在上学期统考成绩在区内领先的基础上再接再厉，力争及格率要达到95%以上。
第四篇：政史地组工作计划
政史地教研组工作计划
一、我们的目标
1．注重师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关心爱护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安排，组内老师团结互助。
2．关注自身专业发展。积极参加教研室和学校的各类活动，努力研究教学方法，通过编写课程纲要，试卷等资料，来提高自己的能力。
3．主动变革，努力适应减负增效的形势。认真学习各年级课程标准，结合本校学生的实际情况，制定适合本校的教学课程纲要，寻找更加有效的教学方式，通过自身主动变革，努力适应减负增效的形势。
4.重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。
二、具体的计划 1.加强理论学习。
认真学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，研究中考考试说明。
关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引
导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
2.规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；
加强集备，精心备好每一节课。本学期，历史备课组将继续研究如何完善学案教学，提高课堂教学效率，落实减负增效。政治备课组将着重研究如何发挥政治课的德育功能，增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题。认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会现实，突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式，积极引导学生关注现实生活，参与实践活动，在真实的生活中学习与思考。为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。
认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
3、加强教学研究
积极参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。
加强校本教研，注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。
加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。
三、重点工作
1、加强对中考的研究，特别是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学研究工作。
2、完善学案教学，落实减负增效。
3、做好青年教师的培养工作。帮助督促吴青准备教学新秀的评比。
4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，群策群力，不断充实内容，使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。
5、政治教师积极参加市优秀论文评选，地理教师积极参与省教学设计大赛。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
政史地教研组
向梁 2010年9月
第五篇：政史地组工作计划
2012—2013学（上）政史地教研组工作计划
本学期，我组将在学校领导的关怀指导下，不断学习新的教学理念，以全面提高教学质量为己任，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好政史地工作，做如下计划：
一、指导思想
以学校的指导思想为工作中心点，以提升教育教学质量为前提，以推进课程改革为重点，以规范和强化教学常规管理为着手，以提升教师素质为保障，更新观念，规范管理，崇尚创新、努力提高教育质量，促进我校教育的影响力。
二、工作目标:
1、抓实抓好教学常规管理工作。
2、认真学习贯彻新课程改革的教育思想和理念，深化课堂教学改革。
3、认真搞好教研活动，群策群力，集思广益，不断研究，使之成为同仁之间互相学习，不断提高，资源共享、交流反思的舞台。
4、强化基本功训练，不断提高本组教师的基本技能。
5、保持上学期的教学成绩，并且稳步提高教学质量
三、工作措施：
1、抓实抓好教学常规管理工作
教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组教师做好以下几个方面的工作：
（1）加大教学常规的检查力度，在组织好月常规检查的同时，按要求做到了周审签教案工作，加大对教案和作业的检查力度，并及时反馈检查中所存在的问题，要求及时的改正。
（2）每位教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划，用于指导教学工作，使教育教学过程中有计划、有目的、有步骤的稳步推进。（3）精心备课，课前备好教案。各科教师要根据教材的特点，深入挖掘教材、吃透新课标。备课做到要有教法、又有学法，教法应灵活多样并且有操作性，学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明，上新课后要及时总结本节课教学知识传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思。（4）认真上课。要做到精讲、重知识体系结构、联系和思维方法及各种思路，不要求面面俱到，不拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益，要让学生有学习自主能力，必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识能准确的分析和解决生活中存在的问题的能力放在重点地位。
（5）认真批改作业，用心辅导学生，利用好教辅材料。各学科应根据自己的实际情况布置作业，要适量、要有坡度、有侧重点。批阅、讲评要及时，分析讲解，要有针对性，批阅要有日期，以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁，辅导形式要多样，集体辅导与个别辅导相结合，要耐心细致，针对性要强，尤其是注重对学困生的转化工作。每月月考试题要有质量，根据双向细目表出试题，并且月考批改后及时分析和讲解、解决存在的问题。
2、加强政治理论学习和业务自修，提高自身的政治理论素养和业务素质。（1）每位教师利用课余时间积极进行政治理论学习和业务自修，教研组适时组织集体学习，把集体学习和自主学习相结合，努力提升自己的理论素养、师德修养和业务素质，适应现代教育的需要。
（2）认真学习课程标准，继续落实课程标准和教材的教学要求，在教法学法上进行大胆探索，不断改进和创新教学方法，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，使学生形成自主、探究、合作的学习习惯。学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效果。
（3）充分发挥网络资源优势，积极借鉴他人的先进经验，积极主动地加强电教知识学习，提高利用电教手段上课的能力，推进教学方法和手段的现代化，充分利用挂图、多媒体进行辅助教学，实现资源共享。
3、注重教研活动，开展听课、说课、评课和集体备课的教研活动。
（1）在集体备课活动中要将主要精力放在明确教学目标、理清教学思路、规划教学流程、创设问题情景、化解教学疑难，重新整合教学资源、拓展和补充教学内容、更新教法学法。
（2）在听、评课活动，把听课、评课的活动经常化。要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，授课教师要“说课”。要求每位评课老师可从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
（3）认真开展教研活动，使每位教师的公开课都上得有质量，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教学水平。
4、强化基本功训练，提高教师的基本技能。
根据新一轮基本功的达标要求，进行常规训练，开展七项训练活动，采用个人练习与组内训练相结合，教研组长组织好，督促好，按时训练，按时交各种资料，使教师的基本技都能在原有的基础上有所提高。
5、稳步提高教学质量。
（1）在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
（2）在工作中，重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。后进生他们普遍是学习态度不积极，爱偷懒，针对存在的问题，现就如何提高差生的学习成绩。针对不同的差生，就应该采取不同的辅导方法。
（3）加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
（4）给差生制定最基本的能够完成的学习目标，使其能真正感到成功的喜
6、开展形式多样的竞赛活动，提高学生学习的积极性。
根据不同学科特点，开展各种竞赛活动，激发学生学习的热情，充分调动学生学习的积极性。
总之，一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把各项工作做到最好。
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