2014江苏高考阅卷情况

第一篇：2014江苏高考阅卷情况

2014江苏高考阅卷情况

【语文】作文满分和0分已经出现

议论文居多，普遍难得高分

江苏高考阅卷组语文学科负责人、南师大文学院院长骆冬青教授介绍，从目前作文阅卷来看，今年考生写议论文的比较多，但大多数千篇一律。相对来说，记叙文更容易出彩。

骆冬青用“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有不幸”这句名言，来形容考生普遍写出的议论文。

“公理常理大道理大家讲的都一样，高中学生很难有很好的思维能力，所以写不出好的议论文。朱光潜说，‘我从10岁到20岁，写了10年的议论文，后来我发现其实时间全浪费了’。中学训练出来的议论文更可怕，中学老师限定的方向和写作格式“三段论”，学生写出来后，看几篇就有想吐的感觉，怎么可能得好的分数呢？大多数千篇一律，整个感觉很恐怖。”

骆冬青建议，以后中学千万不能大范围地要求学生写议论文。“好多老师认为写议论文学生能抓得住，这种想法错了，把不少好学生的作文分数都降下来，差的学生分数也提不起来。所以让作文显得很糟糕，没有灵气，没有才气。” 为何今年高考作文，写议论文的考生占比这么高，是否“青春不朽”的话题写议论文更易下笔？骆冬青表示，其实不然，可以说写记叙文更容易点，因为高中生本身就出于青春期，这个话题与个人的感受体会更契合。作文已经出现满分和0分

骆冬青透露说，目前已经出现了满分和0分作文，满分作文中有记叙文也有议论文，“今年满分作文比例比往年稍微多一点。”得0分的作文情况不一，“随便抄写几句作文材料中的话，也有什么都不写的。”

不过，骆冬青也表示，暂时还没有发现让阅卷老师拍案叫绝的好作文，也没有出现古文体的作文。

“作文阅卷，很容易分数挤到一起，很多老师容易打保险分，也就是及格分。”骆冬青介绍说，其实作文应该是拉开语文分数差距的一项，江苏高考作文阅卷水准向来在全国首屈一指，比其他很多省市至少要多出2-3个环节。江苏高考作文阅卷至少是3评，有些还经过4评、5评。最后，作文组还有专人总复查整个作文阅卷点的情况，总复查组要“消灭”保险分，发现好作文，把差的作文“打”下去。把作文的档次一层一层甄别开来。

为了让作文的分数差充分显露，今年高考作文阅卷组有个新招，每隔一两天内部就发简报，“让全体老师看到好的作文什么样，差的作文什么样。督促所有老师始终绷紧一根弦，时刻警醒。”

据悉，江苏高考语文阅卷中，语知组主要是研究生负责，作文组，大多数由中学老师组成。“从阅卷组反馈的情况来看，今年高考语文试卷有一定的变化，这种变化可以用温润来形容。”骆冬青表示，这种温水煮青蛙式的温和改变，让考生没有任何不适之感。今年的试题体现了回归古典的指向，考了不少的古诗词以及文学名著，“改变过去以知识为导向，变为以人为导向，回归文本，考查学生真正的语文能力。”

【数学】区分度高，考生估分可能会偏高

最后两道解答题能得到一定分数

数学阅卷组专家、南京师范大学涂荣豹老师介绍，今年的高考数学难度比往年又有下降。

他介绍，今年数学有14道填空题，没有一道难题，这是多年来很少出现的情况，对学生的挑战性不高；解答题在去年难度降低的情况下，难度再次降低，前3题是常规题，后面的应用题建模简单、方法多样，解题方法多达18种；最后两题起到了把关作用，大多数学生都能上手，并能得到一定的分数，这和去年不能得分的情况也有区别。

“试卷难度下降，和练习题差不多，注重对学生基础知识的考察和能力的培养，这对中学的导向作用还是有非常明显作用的。” 涂荣豹认为，这样学生就不用大运动量的进行训练，而是腾出时间进行自主性学习。

实际得分会低于估分

尽管根据目前的阅卷情况预测，今年数学高考的均分会高于去年，但涂荣豹透露，从学生的答题中，还是能发现不少问题，其中最突出的就是逻辑关系。

“数学的解题一定要规范，其逻辑链条不能断。如果一道题需要有3个逻辑段来证明，那么就是缺一不可、错一不可。即使最后的答案对了，第二个逻辑段是错的，那第二个逻辑段以及以后的逻辑段都不能得分。” 涂荣豹说。

他举例，有一题是求出三角形的3条边、因为其符合勾股定理，证明这个三角形是直角三角形后，再往下做。但是不少考生只求出了两条边，便用勾股定理来求第三条边，然后再接着往下做。“这样做出来的答案即使是对的，也不能得分。这是数学上最忌讳的逻辑推理。”

此外，学生对变量的取值范围不够重视，比如解答题第一题，第二象限的变量应该取负号，很多人错了；字母、符号写错的考生不少，比如“∥”写成了“⊥”、“D”写成了“P”等，有的考生不知道是笔误还是什么，写出来的字符让阅卷老师很难判断，一律算错。

“因此，今年的考生拿到数学分数后可能会发现，实际分数比估分要低。” 涂荣豹说。

【英语】作文偏题的不少

2014江苏高考英语阅卷组学科负责人吕洪灵介绍，今年的高考英语试卷总体上体现了高中英语课程要求，题型结构稳中有变，侧重对外语思维和交际能力的考察。

虽然目前阅卷刚刚开始不久，但专家们已经发现一些通病。例如，今年的任务型阅读题，以“同龄人压力”为主题，“大部分考生能看懂原文的基本意思，利用关键词查找，意义比对，词形转换的方法答题，但涉及抽象概括的题目上，还是有失误，这需要在今后的教学中加强。”

英语作文“偏题”的不少。吕洪灵说，英语作文要求考生针对“汉语词典收录英语词汇和各界不同反响”给出支持或者反对的鲜明观点。但是，不少同学没有给出明确的立场，“到底是支持还是反对，不少同学态度不清晰，两种观点都讨论，写作重点分散。”还有同学将题目理解成学习英语的重要性。

题干中还明确规定，阐述观点时，不能直接引用原文，但吕洪灵表示，一些无话可说的同学，直接将试卷上的部分内容抄写到作文里，有点投机取巧。

第二篇：阅卷专家评析2014江苏高考物理试卷

2014年江苏高考物理试卷评析

2014年江苏高考物理试卷延续了这些年江苏自主命题的特色，在保持较高知识覆盖率基础上，坚持考查学生的物理思维能力，突出对学科主干内容的考查，注重与生产生活、现代科技的紧密联系。全卷不偏不怪，稳中有新，难度适当，是一份分层次，分辨学生理解力，灵活性，运用数学能力的高质量的试卷。

一、选择题注重考查理解与推理能力，体现基础性

选择题中除个别试题外，总体难度不大，绝大多数试题以定性判断为主，考查了学生对基本概念、基本规律的理解以及理解、推理的能力。试卷中第4题涉及环形带电体轴线上电场和电势变化情况的判断，要求学生灵活运用对称、等效等物理思维方法来进行分析；第5题涉及汽车匀加速和匀减速过程中的v-x图像判断，对学生的图像分析、理解能力有一定的要求；第8题是较常见的连接体问题，要求学生正确选择研究对象，灵活运用牛顿运动定律对可能出现的运动情况进行推理；第9题阅读量较大，学生要结合电路并读懂题意，在此基础上弄清霍尔功率计的工作原理，才能对选项进行正确判断。

二、实验题注重考查操作细节和实验原理，体现探究性

两道实验试题均从考纲中必做实验入手，电学实验题是测量导体的电阻率，除了考查螺旋测微器的读数外，还考查了为避免读数时测微螺杆转动，应在读数前将锁紧旋钮旋紧这一操作细节。此外，测量导体电阻的电路应用电流表内接还是外接，如何减小导体电阻的测量误差等均是实验中必须考虑的问题。力学实验题在验证力的平行四边形定则实验基础上，对实验中橡皮筋的弹性变化情况与所拉伸次数之间的关系做了进一步的探究，限于纸笔测试的条件，学生要能够理解题中所述的实验原理，读懂题中所给出的实验图像蕴含的物理意义，才能对试题做出正确的解答。两道实验试题考查的视角各有侧重，对中学物理教学中要让学生真正动手动脑做实验有着积极的引导作用。

三、选做题注重情境创设，难度适中，体现公平性

三道选做模块的试题都非常注重试题情境的创设，3-3以海浪发电机气室的工作过程为背景，考查了对理想气体的理解，热力学第一定律，利用阿伏伽德罗常数估算分子的数量级等内容；3-4模块除了考查测量单摆振动周期的操作外，还利用一种蝴蝶翅膀的微结构，通过光在其中的传播路径，考查了光的反射和折射这一核心内容；3-5模块围绕核反应方程、半衰期等内容，还利用牛顿的《自然哲学的数学原理》中关于玻璃球碰撞的现象，考查了动量守恒。选做题覆盖面较广，难度适中，有较好的区分度。

四、计算题分层设问，逐步深入，体现层次性

今年三道计算题分别围绕电磁感应、带电粒子在磁场中的运动、力与运动和能量等重要内容，这一布局与往年相同。但是，今年以力学试题为压轴题，这一点大大出乎考生意外。每道计算题均设置有三小问，问题由易到难，呈梯度分布，有利于将不同层次学生区分开来。特别值得一提的是最后一道试题，应该是属于难题。对物体垂直传送带运动方向滑上传送带后运动情况的分析，如果考生能够比较灵活的转换参照系，即以传送带为参照系来分析研究，问题就比较简单并容易理解，第一小题应该是没有问题的，这也有利于优秀考生水平的发挥。最优秀的学生可以在这道题上充分展示自己的才能。

江苏省高考物理阅卷组

第三篇：阅卷专家评析2014江苏高考数学试卷

2014年江苏高考数学试卷简评

2014年江苏的高考数学试卷，保持了去年的命题风格，在知识覆盖、技能的掌握、能力的体现以及对数学思想方法的领悟等各方面都很好地贯彻了《考试说明》的基本要求和命题指导思想，表现出江苏高考数学试卷一贯特点。

填空题均以基础知识、基本方法的考查为主，虽然第11～14对学生的基本思维品质有所考查，但对考生思维的挑战性不高，绝大多数考生可以应答自如。

解答题的基本题型、知识分布和难度要求与去年基本持平，试卷结构稳定，试题内容通俗。第15～17题题分别对三角函数运算、立几命题证明和解几椭圆曲线基本量进行考查十分常规；应用题背景涉及文物和环境保护，有鲜明的时代特征，数学建模简单，解决方法多样；第19、20题上手容易，考生从压轴题获取较多的分数成为可能。试卷最大特点是难度水平的保持，选题仍然较多源于课本，平凡而不乏变化，考查的问题与平时所学所练基本无异，学生解题可以驾轻就熟。

与去年一样，今年试题深刻严谨隐含其间，易中有难，凡中有变，能力要求不低，要想得高分也非易事，试卷的效度、区分度和选拔功能也会继续保持。高考命题如此保持连续性，一定会对教学导向和减轻学生学业负担产生重要的影响。

江苏省高考数学阅卷组

第四篇：来自2014江苏高考阅卷现场的消息

来自2014江苏高考阅卷现场的消息

备受瞩目的江苏2014年高考评卷工作正在紧张、有序地进行之中，全省3个评卷点、3000多名来自全省各地的各学科组评卷教师，共需评阅考生试卷237万余份。昨天，江苏省教育考试院约请了语文、数学、外语三门学科的阅卷组负责人介绍阅卷情况，并对评卷中反映出的问题加以总结提点，从而对中学教学做出提醒和指导。

从以知识过渡到以能力为导向

语文阅卷点负责人：南师大文学院院长骆冬青教授

语文

评析语文卷作文：总体佳作多于去年，满分作文已出现

阅卷组负责人、南师大文学院院长骆冬青教授介绍，今年总体佳作多于去年，已经出现了不少满分作文，比例应该比去年略高。“满分作文中既有写议论文的，也有写记叙文的，还有带有一定抒情性的散文。相对来说，青春不朽的话题，选择记叙文更好写，也让中学生更能结合自身的感受和体会去写。”骆冬青说，“那些写得好的议论文也都是有感而发，有自己独特的发现。比如有一位考生写的是尼采和青春哲学的关系，有很强的理性思维能力同时又是有感而发，提炼自己的感受再推到理性的高度”。写议论文多但质量不高

但今年作文卷也反映出不少问题。“面对青春、不朽的话题，大部分学生选择写议论文，但质量不高，而且很多考生的议论文明显看出是按照一个套路机械训练出来的，格式化倾向明显。具体表现在观点单一，如有高尚的思想情趣才能青春不朽，只有努力才能青春不朽等，千篇一律，而写‘大路’观点完全也可套用在其他作文题上，如‘拒绝平庸’。论述过程中没有逻辑关系，没有推理。只有是什么，为什么，怎么样，怎么办等。优秀的议论文要有独特的观点，抽丝剥茧，才能一步步达到终点目标。也因此和记叙文相比，议论文需要更强的逻辑推理能力，这种逻辑推理能力再加上情感等要素才能形成议论文。”骆冬青认为，这种现状与部分中学老师大量训练学生写议论文有关，“老师错误地认为议论文有套路，学生可以按图索骥，至少拿个保险分，其实这是走入了误区，中学生逻辑思维能力不高，议论文相对来说更难驾驭，这么做反而禁锢了有才气学生的思维”。写记叙文要防低幼化

在阅卷中，骆冬青还发现，不少学生的作文是背范文而来。“这种做法很蠢，只要一查就查出来了，而且一篇范文通常不止一个考生去写，大面积地出现时阅卷老师能不怀疑吗？”部分考生在写记叙文时也有错误观念。“认为要写真人实事，其实这还是小学作文的要求，高中学生已经不能再满足这种要求，完全可以大胆想象。” 写青春却几乎没有写“爱情”的

今年的作文题关乎青春，提到青春，与之紧密联系的就是爱情，然而在阅卷中，老师们发现鲜有考生涉及这个话题。“这是很可悲的一个现象。写记叙文的考生不敢写爱情，写议论的又很难涉及到爱情话题。这也反映出中学生作文普遍的题材单调，文体单一。”骆冬青进一步解释说，现在中学作文训练中通常只有两种文体，一是议论，一是记叙。而高考作文除了诗歌外文体不限，也就是小说、戏剧、抒情散文、杂文，只要你愿意，都可以选择，而现在只有两种。

对中学教学启示：作文易拿保险分是误区

“虽然作文在高考中有70分，但不少学校压根没有作文教学，这不是耸人听闻。”骆冬青说，好多老师认为，作文反正很容易拿个保险分也有40多分，因此费大力气去训练得不偿失。“这是一个误区，我们阅卷时特别注意消灭保险分，拉开好作文和差作文的距离。”骆冬青介绍说，“作文阅卷是由中学老师组成的，江苏高考作文阅卷向来处于全国很高的水平，至少是三评，不少作文还要经过四评五评，此外还有‘别动队’负责总复查。负责消灭‘保

险分’，发现好作文，把差的分数打下去，这样才能把作文档次一层层区分开来。我们特别强调作文一定要拉开差距，让好的差的各归其位。”为了让阅卷老师始终绷紧一根弦，今年作文阅卷组还隔天发简报，及时把发现的优秀作文和差作文发给阅卷老师，让他们在阅卷时做到心中有数。

骆冬青建议中学作文教学也应当做出变革：“

一、文体应当让学生放开，不能局限在记叙和议论。

二、多写记叙文。

三、要有个性，要有独特发现的观点。

四、要有构思，高中生是才思最敏锐的时候，要有激情，有智慧。

五、要放胆，越是重要的考试，越有超水平的发挥。”

评析语文卷变化：从以知识为导向过渡到以能力为导向

今年语文卷让很多人有大变脸的感觉。比如去除了延续年多的字音、成语或病句，比如阅读材料中文本的选择，赋分的变化等。对于这种变化，骆冬青教授形容为“温水煮青蛙”，是一种“温润”的变化。2017年，中国高考将迎来新一轮大的变革，而今年的考卷则在一定程度上起了一种明显的导向作用，那就是从以知识为导向过渡到以能力为导向，以文本为最重要的考核点。

这是一种“温润”的变化

“今年考卷的确有变化，我用一个词来形容是‘温润’的，像‘温水煮青蛙’，让学生在不知不觉中从一个状态过渡到另一个状态，愉快地和自己的过去告别。”骆冬青说，考生在考试中没有产生不适之感，新的题型也好，新的结构也好，都是“润物细无声”。“如延续多年的语知部分的字音字形,虽然只有6分，却占用了高考语文复习30%的时间,我们坚决去掉了这两道题，以后也绝对不会再出现。这就是一个导向，高考应着眼于考查能力，而不是单个的知识点，死记硬背的东西。”从评卷情况看，新题型得分情况不错。“如开头5道选择题不难，虽然出现了新鲜题型，如漫画，诗歌对仗，但得分不错。古诗词鉴赏今年也有调整，从一个作品变成两个作品的比较鉴赏，但内容比较清新、明快，没有典故，学生读起来没有障碍，能清楚的了解作者表达的感情，没有对考生造成麻烦。”

去除命题套路，以文本为最重要考核点

多年来，高考命题也在不知不觉中形成了一种套路，比如文本的选择，甚至每道题的赋分，都有固定的套路。比如文言文阅读的选材多年来都是传记类文章，现代文阅读则是中国三四十年

代的现代文学，甚至每道题的分值都是固定的。今年调整较大，文言文选用了柳宗元的《答严厚舆秀才论为师道书》这样一篇说理散文，现代文则选了《安娜•卡列尼娜》这样一篇外国经典，“这种变化就是打破套路，回归到文本上来，根据文本选择题型，而不是先做好题目的框架、模版，再填进去，看菜吃饭。这也发出了一个信号，中外文学作品浩如烟海，我们完全可以考任何一种文本，只要能增强学生的审美能力、感悟能力就可以。”部分题目的分值也出现了变化，比如诗歌鉴赏一向是10分，今年是11分，“其实没有特别的深意，只是根据选择的文本来决定的。而且不见得今年是11分明年就非11分不可。”骆冬青说。

关于对文本的理解和感悟，骆冬青有自己的看法。“有人说，1000个读者就有1000个哈姆雷特。这是对的，但并非意味着解释无限，反过来也可以说，1000个读者只有一个哈姆雷特，只有一个公认的哈姆雷特。对文本的细读和感悟是我们要考查的最重要能力。高考中我们不要求考生太多关注作者背景、时代，只剩下文本，然后真正考学生的感悟鉴赏的文学能力。”骆冬青指出，今年试卷的变化正体现出要改变过去以知识为导向，成为以能力为导向，以文本为最重要的考核点的用意，让考生能自由自主地用自己的审美的感悟力直接面对文本，考查学生真正的能力，让语文考试真正回归到语文上来。中学教学应回归到实在的文本中来

“今年的考卷凸显了经典的价值，凸显了文本的支撑作用，这也引导将来语文教学必须回到实在的文本上来。”骆冬青教授说，不少学校高考语文复习就是不停做练习，未来单纯地做练习其实是在做无用功。“例如附加卷的第一题，最后一问，其中的《列女传》出自哪里。很多人知道《列女传》作者是西汉刘向，但仔细看试卷中给出的文本，里面提到了范晔，就会自然想到《后汉书》。这种引导是很有价值的，那就是以文本为支撑。假如所有教学围绕这样的模式展开，相信一定会看到效果。其实很多中学老师也很矛盾，一方面已经习惯了固有的模式，但同时大家也很忧虑，这样教语文把人教死了，老师也变得麻木僵化。”

2017年将迎来更大变革

骆冬青教授认为，2017年高考改革将迎来新一轮更大的变化，未来几年是逐渐过渡的过程。“单纯的记忆性知识在试卷上呈现的会越来越少，体现能力的题目越来越多，而且将来的题目不大可能游离在文本之外，而是在文本框架范围内进行。属于知识记忆的内容更多会放到学业水平测试中，这样考生也可以省下力气好好研究阅读、表达，研究更有意义的文本。”

英语

部分考生作文偏题

评卷专家：英语阅卷负责人、南师大吕洪灵教授

吕洪灵教授介绍说，6月8日下午，英语阅卷组就启动了阅卷工作，9日上午明确阅卷员的分组，答题卡的切割方案，10日专家组集中培训，讨论评分细则。12日开始正式阅卷，预计到22日完成阅卷和验收。吕洪灵说，今年的高考英语试卷总体上体现了高中英语课程要求，题型结构稳中有变，侧重对外语思维和交际能力的考查。从目前的阅卷情况来看，在作文写作上，大部分学生能做到审题准确、覆盖基本要点；但是有很多学生写作表述比较简单，部分考生出现偏题现象。英语作文要求考生针对“汉语词典收录英语字母、词汇和各界不同反响”给出支持或者反对的鲜明观点。但不少同学错误理解成是阐述学习英语的重要性；还有不少同学没有给出明确的立场，“两种观点都讨论，却没有自己的观点”。有的考生直接将试卷上的部分内容抄写到作文里，投机取巧。任务型阅读题，以“同龄人压力”为主题，“大部分考生能看懂原文的基本意思，利用关键词查找，意义比对，词形转换的方法答题，但涉及抽象概括的题目上，还是有失误，这需要在今后的教学中加强。”吕洪灵说。

扬子晚报记者 蔡蕴琦 张琳

数学

答卷出现了四大典型错误

评卷专家：数学阅卷专家组组长、南师大涂荣豹教授

涂荣豹教授分析，今年考生的答题情况总体比较令人满意，得分预计要高于去年。目前来看，考生出现了四个典型的问题，需要引起考生重视和中学教学的关注。

扬子晚报记者

蔡蕴琦 张琳

难度下降但区分度高

涂荣豹教授认为，今年的数学试卷保持了去年的命题风格，以考查基础知识、基本技能和数学思维能力为主。“填空题特别体现考查基础知识，可以说14题中没有难题，这是多年来很少出现的，填空题对学生的思维挑战不高，今年会有很好的成绩。”解答题题型、知识分布都是保持一贯传统，在去年降低难度的基础上，今年难度又进一步的降低。

今年的考卷跟去年一样区分度比较高，从去年阅卷看，难度下降后区分度没有下降反而提高，这是因为过去不能起到区分作用的把关难题有更多考生去做，从而把学生区分出更细致的档次，有利于高校选拔。

考生出现了四大典型错误

涂荣豹教授介绍说，数学阅卷点在6月8日进行了小范围调研，9日大范围调研，要求每道题的调研量达到1—2万份，“因为数学试卷的一个特点是解题方法多，参考答案提供的解法只有1到2种，而且很可能不是学生普遍使用的，这样就需要有针对性的制定评分细则，评分细则是数学阅卷组的发明，每年制定厚厚一本评分细则，每道题好多页纸，才能把评分细则阐述清楚，制定的原则是科学、公平和易操作。”

今年的考生的答题情况比较令人满意，得分预计要高于去年。但存在的问题也不少。典型问题有：

第一，学生对变量的取值范围没有关注，例如15题，规定角的范围是在第二象限，余弦值应

取负号，很多学生没注意，取值取了正号，如果取正号这道题肯定错了。

第二，证明过程中出现循环论证，“今年的立体几何题非常容易，但不少学生犯了循环论证的错误。本来要论证的结论当作条件来用，在数学上是很忌讳的逻辑推理毛病。”

第三，字母符号写错很普遍，平行写成垂直，AC写成AD、D写成P等等，涂荣豹教授说：“字母写错千差万别，很难判定是否笔误，为公平起见一概算错。”

第四，在试题变简单后，对逻辑推理的要求可以回归到数学的本质，学习数学的本质是学习推理和思考，推理正确包括逻辑关系和逻辑顺序正确，出现错误就要扣分。

涂荣豹教授分析，今年的数学卷有一个重要特点，试卷难度下降后对中学教学导向有明显作用，要求中学加强基础知识教学和基本能力的培养，而不是一味地加快进度。

第五篇：2015年江苏高考阅卷总结 语数外

2015年江苏高考阅卷总结 语数外

今年63分以上的好作文偏少 策划：群组织

语文：江苏高考阅卷结束

高考阅卷结束，作文阅卷专家——满眼都是名人名言，背诵拼凑现象严重

南报网讯（记者 谈洁）高考阅卷今天（6月19日）结束。记者采访多位作文阅卷专家了解到，今年63分以上的好作文偏少，学生背诵、抄袭、拼凑作文的现象比较突出。

谈‚智慧‛就好，不需要和大自然扯上关系

今年的高考是材料作文，命题者给出了这样一段话：‚智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的景象。‛高考结束后，不少作文专家在评点这篇作文题目时认为，从材料看，只写‚智慧‛，而不将其和大自然联系在一起，属于审题不清，只能得基本分。记者在采访中却得知，今年的阅卷中，并没有这样评分。

‚今年的作文题，其实是‘伪材料，真话题’。‛一位作文阅卷专家组成员告诉记者，真正的材料作文，一是材料本身应该包蕴丰富的瞬间，很形象很生动，比如‚爱与忧，给出材料‘慈母手中线、游子身上衣’‛，看了材料后可以让人迸发出很多思考和想象，二是对关键词进行解释，比如智慧是什么、智慧不同于智商，不要让学生将两个概念混淆。但是今年的材料作文，用的是一个概念解释另外一个概念，其充其量只能算是话题作文的提示语。

‚从材料作文的角度看，极易误导学生，在写作时把智慧和经验、能力、境界联系在一起，3点全部涉及，每一点都不深入，成了一个大拼盘。‛这位专家说，因此今年阅卷组在评卷时掌握了这样一个标准，‚谈智慧‛就好，不需要将其和大自然联系起来。

一旦发现抄袭，高分直接降到‚不及格‛

阅卷专家告诉记者，从今年高考作文得分情况看，63分以上的高分作文占到0.5%左右，比往年偏少；56-63分的二类作文占到了4—5%，比往年多了些；49—55分的三类作文最多，占到60%。去除没有答题的0分作文，今年作文均分在47分多点。

与往年不同的是，今年不及格的作文占到了5%-6%。专家介绍，这与作文抄袭、拼凑的现象增多有关。‚今年的抄袭现象尤其严重。‛专家介绍，江苏高考作文阅卷组有个专门的搜查队，就是检查考生作文的抄袭情况，一篇作文只要有60%以上的内容和网上发表的文章内容相同，即被认为抄袭，‚我们有个强大的数据库，30年前的文章都能查到。‛这位专家说，因此今年一些本来被判67、68分的高分作文被查到后，立即就被降到了不及格。

专家说，一位考生今年写的就是‚作文的智慧‛，他说，语文老师平时在教他们写作文时，就是让他们背诵，而他认为，那不是‚智慧‛，在这么重要的考试，作文就应该‚我笔写我心‛。‚这位学生的作文真实地反映了时下作文教学中的种种问题，很智慧，得的几乎是满分。‛专家说。

满眼都是名人名言，游戏高考的学生不少

今年的高分作文中，议论文、记叙文都有。‚有一个考生写的是小区里老人卖混沌不涨价，每天顾客盈门，原来他没有子女很孤独，用的是这样的方式打发时间，生活得很智慧；还有一个考生写的是维也纳的音乐、生活、城市设计等，夹叙夹议的方式写了这座城市的智慧，也得了很高的分数。‛

专家介绍，今年的高考作文中，另一个问题就是杜撰的名人名言特别多。‚作文中满眼都是周国平、王国维、汪国真，阅卷老师戏称‘三国演义’。‛这位专家说，好多学生动不动就来一串外国人的名人名言，很多都是不存在、自己瞎杜撰，还有什么‚莫斯科的霜‛、‚巴黎的雪‛，看起来显得特别的‚高大上‛，其实内容空洞，‚让阅卷老师觉得不是在说‘人话’。‛

另外，游戏高考的学生今年也有不少。有的学生在试卷上来一段与作文毫不相干的段子，抄一段前面阅读的短文，写一些看不懂的网络字符，还有一位考生干脆在试卷上画了一个二维码，并附上这么一段话：‚请将二维码放入框内，扫一扫，查看详情‛，让阅卷老师哭笑不得。

数学：考生的逻辑和运算要加强

虽然今年数学考完后有一些学生说难，但事实上，今年的数学均分是94分左右，只比往年略低，而且今年的数学阅卷相当严格，写得不到位可能会全扣分。总体上，今年的数学卷难度属于正常范围。

‚其实考生们感到难的是最后一题，那确实非常难，没有多少人能做出来，所以给考生难的印象。‛一位阅卷专家表示，事实是这张数学卷的简单题偏多。具体来说，今年的阅卷注重学生的逻辑性和运算能力，一些学生在这两方面有所欠缺。‚的确是如果学生的答题逻辑有问题，一题的分可能全被扣掉。‛也有阅卷老师表示，在阅卷中发现，有些学生用的方法都是对的，但运算不过关，感觉基础能力要加强

英语：

作文接地气很少偏题

任务型阅读难度大

‚今年英语作文跟考生实际生活很接近，所以很多学生有话可说，作文也有接近满分的。‛一位参与英语阅卷的中学老师说，今年的作文题具有话题性，让学生从个人和社会角度谈如何治理交通拥堵，很少有学生偏题，‚虽然也有顾此失彼的，但大部分人都能兼顾两个方面‛，所以得分都不低。

这位老师说，只要语言组织得当，文章的要点都能覆盖，字迹再清秀些，基本都能得高分。

不过，她说，从批阅状况来看，也有不少学生用作文模板，作文句式显得很生硬，有生搬硬凑的痕迹。

有阅卷专家表示，今年高考英语作文延续了去年开始出现的新题型，增加了概要写作的任务，需要考生具有更好的分析材料和理解图表信息的能力。

作文信手拈来容易，但任务型阅读就没那么轻松了，高考英语考试结束时，多位走出考场的考生表示，文章没看懂，信息寻找比较困难，有阅卷老师表示，考生在这个题型上的得分确实不高，‚均分比较低，满分十分的几乎没有。