通益学校师德考评细则

第一篇：通益学校师德考评细则

通益学校师德考评细则

为加强全体教职工的道德修养，进一步强化学校管理，全面贯彻党的教育方针政策，结合学校实际特制定师德考评细则：

一、考核内容：（总分：100分）

１、热爱、善待、宽容学生，不体罚、不变相体罚学生。体罚、变相体罚，一次扣5 分。

2、倡导教师文明用语，出现有伤学生人格、自尊心的语言或讽刺挖苦学生的，一人次扣3分。

3、上班时间穿拖鞋，男教师穿裤叉、留长发（过耳朵上边），女教师穿超短裙（裙底边在膝盖以上）、无袖上衣、无后带的凉鞋、抹眼影、披头散发，一项扣2分，教师随地吐痰，扔废纸、果皮、烟蒂废弃物等，一人次扣2分。

4、学校的集体活动，如例会等，凡应参加而未参加的一人次扣2分，不遵守纪律、开会时手机未调为振动或静音的或批改作业等做与本会议无关的事情一人一次扣2分。

5、不经学校批准，向学生摊派资料及其它商品，擅自收费，私设“小金库”。经查实一人次扣10分，造成严重影响的，并给予相应处分。

6、在校内外打架、骂人，酗酒闹事，严重影响教学秩序和社会秩序的，一人次扣8分，闹不团结的，造成严重影响的，一次扣10分。

7、品行不良，侮辱或猥亵学生或道德败坏的，与学生发生特殊关系或行为的每次扣10分。影响恶劣的，报请教育局或有关部门处理。

8、损公肥私、损人利己，影响集体利益或他人利益的扣除10分，对集体或他人造成较大损失的，除赔偿损失外，并扣除学期总分。

9、上班时间聊QQ或打牌、玩游戏、打麻将，下棋等活动，每人一次扣5分。

10、不服从大局，不及时或不按学校要求完成工作任务者（如报送材料，组织开展活动），每人一次扣2分。

二、考核方法

1、积分考核对应的处罚

月考核扣5—10分扣20元

扣11—20分扣30元

扣21—30分扣40元

扣31—40分扣50元

扣41—100分扣60元

2、受家长反映有违反教师职业道德行为的老师除了承担相应的责任及经济处罚外，还要在全体老师会议上做检讨（检讨不少于800字）。

第二篇：通益学校消防自查汇报

通益学校消防安全自查报告

通益学校位于织里北路和人民路交叉口，是吴兴区一所规模较大的九年一贯制学校。学校消防安全与否,直接关系到师生员工的生命、财产的安全和学生的健康成长。因此，切实加强消防安全工作的领导和部署，把消防安全工作列入日常工作的重要议程，加大宣传力度和自查力度，落实到位，责任到人，细中求精，杜绝火灾隐患，做到防患于未然，确保师生安全。现将消防安全自检情况汇报如下：

一、建立学校消防安全工作领导小组

组长由校长杜连华担任；副组长由安全主任罗元坤担任；成员有吴坡（副校长）、陈于升（教务主任）、曾凡勇（总务主任）、叶军（大队辅导员）、柯厚梅、叶敏、冉春花（段组长）、张翠花（骨干教师）。

知行楼一楼消防责任人：柯厚梅

知行楼二楼消防责任人：陈于升

知行楼三楼消防责任人：冉春花

知行楼四楼消防责任人：罗元坤

风华楼二楼消防责任人：钟水娣

风华楼三楼消防责任人：杜连华

风华楼四楼消防责任人：张翠花

女教师宿舍消防责任人：叶敏

男教师宿舍消防责任人：吴坡

食堂消防责任人：曾凡勇

消防通讯责任人：叶军

安全办负责消防安全教育及活动，总务处负责校产校舍消防安全检查、管理，教务处负责安全校本课的课堂教学。在我校三名安全管理员中，安全主任负责教学器材的消防安全和学生安全活动，发现问题及时进行教育。

二．建立和完善各项消防安全管理制度，保障消防安全工作的开展

根据我校的实际情况和特点，本学期学校修定完善了《消防组织管理制度》、《消防安全教育、培训制度》、《防火巡查、检查制度》、《火灾隐患整改制度》、《安全疏散设施管理制度》、《消防设施、器材维护管理制度》、《用火、用电安全管理制度》、《灭火和应急疏散预案演练制度》等八项消防安全制度，使学校消防安全工作有章可循，扎实有序。学校重点完善了安全工作责任制度：一是实行了一级抓一级，一级管一级的“分层管理责任包干制”；二是增强了“一岗双责”意识，强化了“责任追究制”，将安全管理工作与教师评估考核挂钩，引导教师认真履行好自己的教育教学与安全管理双重职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。

三、严格落实安全会议制度

1、消防安全领导小组的每月两次会议，制定学校消防安全工作整体规划，安排部署阶段性工作，协调解决遇到问题。每周的学校办公例会把消防安全工作作为重点进行研究，及时反馈发现问题，共同制定解决方案。

2．监督到位，形成合力。安全领导小组积极听取家长对学校消防安全工作的意见，使学校的安全管理网络化，提高了安全的针对性。

四、积极响应上级通知精神，组织到位，加强排查力度

根据上级文件指示，在杜校长的带领下，对我校消防安全工作进行了地毯式的排查：

1、教师宿舍：我校一共教师宿舍4个，男教师宿舍2个，女教师宿舍2个。女教师宿舍有一台空调，太阳能热水器一台，电路电源正常，在男女宿舍门口都配备了灭火器，男女教师宿舍都配备了应急照明灯。

2、图书室：配备专人负责和灭火器，符合国家标准。

3、锅炉房：已通过检查，符合国家安全标准。

4、食堂：锅灶分间，配备灭火器、消防栓，用电符合安全标准。

5、柴火房：柴堆与火炉相距8米，中间有隔离层，无安全隐患。

6、教学楼：有放消防器材的处所，知行楼有消防栓，风华楼无消防栓。每个教学楼有两个楼梯口，通道畅通，无任何阻碍。教学楼有8个应急照明灯和指示牌。

五、积极主动，加强落实，不断形成科学的管理流程

安全工作关键在于落实。为确保各项消防安全管理制度的落实，我们通过做到“三化”，即：管理流程标准化、隐患排查日常化、整改督办规范化，提高了学校消防安全管理的实效性。

六、确保稳定，加强防范，努力完善有效的预防机制

我们在安全工作中，注重早预防、早知情、早处理，抢先机，除隐患。做到“三个防范”，即：设施防范，教育防范，管理防范。

学校每月做一次全面检查，确保灭火器、应急灯的正常使用，确保消防标识、消防示意图、操作示意图的正确及可实施性。定期进行消防通道的检查，保持畅通，提醒师生不堵塞不占用。三是定期维护，责任到人。对于校内的消防器材由安全主任和总务主任共同维护，总务主任负责消防标识、消防示意图、操作示意图、灭火器、应急灯的管理及使用，定期更新，确保完整好用。

七、加大消防教育、宣传，丰富学生的安全知识，提高自我保护能力

学校每学期制定宣传教育计划，并将消防安全教育纳入到课堂教学中。建立消防安全教育室。加大消防安全宣传力度。利用橱窗、升旗仪式宣传力度。开展丰富多彩活动。每学期学校均组织全校师生进行逃生演习，切实提高紧急状态下教师的组织能力和学生的自护自救能力。团委结合“安全日”、“安全周”、“安全月”组织丰富多彩的主题活动。有的绘制安全漫画，有的组织辩论会。让学生学习到了很多的消防安全知识以及如何在火场中安全逃生的经验。

八、存在问题和解决措施

存在问题：

1、风华楼无消防栓，水带和水源。

2、自救设备不齐全。

解决措施：由于资金问题，学校无力解决以上存在的两个问题，现上报教育局，希望上级给予考虑，早日解决资金问题。

安全无小事，责任重如山。学校在消防安全管理方面做了大量工作，取得了一定成效。今后我们将继续牢固树立安全第一的思想，用心做好消防安全工作，为学生的健康成长创造良好的环境。

通益学校安全领导小组

2012年3月25日

第三篇：2014 5 学校师德考评方案

华杰双语学校

教师师德师风考核暂行方案

根据《赣榆县中小学教师师德师风考核暂行办法》规定，结合学校实际，特制定我校教师师德师风考核暂行方案。

一、组织领导：

学校成立考核工作领导小组和考核工作监督小组，负责组织领导和监督学校师德考评工作，考评办公室设在德育处，具体工作由德育处落实。

1.考核工作领导小组

顾问：柏萍 吴树业

组长：杨国诗

副组长：单进清祁昌志

组员：李跃文 谢殿春 杜军方 张东青 周建厚 周兵 王为良 李峰 宋波 张家波 朱传松 徐根茂

关毓兵

2.考核工作监督小组：

组长：杨绪兵

组员：惠晓丽张文霞王婧冯晓飞王云堂于波宗谷继忠张宇

二、目的意义

进一步规范我校教师职业道德行为，提高教师职业道德水平，树立新时期人民教师的良好形象，深入推进学校师德师风建设。

三、考核程序

（一）宣传发动

学校根据县教育局师德师风考核要求，召开全体教职工大会进行宣传发动，学习《中小学教师职业道德规范》等相关文件，发放《告全体学生及家长书》说明考核要求，明确师德考核工作的目的、意义、要求和程序。

（二）组织评议

学校考核小组在组织教职工认真学习的基础上按照《赣榆县中小学教师师德考核标准》组织评议。评议分教师互评、学生评议和考核小组评议等五个方面进行。

考评总分100分，教师互评占20％，学生评议占25％，考核小组评议占55％。

1.教师互评。考核小组组织中学教师大学科以年级备课组为单位，小学科以教研组为单位，在会议上公开述职，组内成员针对每位教师述职情况进行无记名投票互评。

2.学生评议。学生评议以班级为单位进行，考核小组组织人员深入每个班级随机抽取10名学生对所有该班任课教师进行公开无记名投票评议。

3.考核小组评议。考核小组结合教师平时的师德表现，进行综合分析，对每位教师进行实事求是、准确、客观公正的评价，并填写《赣榆县中小学教师师德考评登记表》小组评价内容，存入教育局统一印制的《个人师德档案》，由学校存档备查。

6.教师互评、学生评议及考核小组评议的优秀率均不高于30%，评议结果在领导小组指导下分年级统计、汇总，然后交考核领导小组统一考核。

（三）凡有下列情形之一的，经查实当年师德考核确定为“不合格”。

1.违反国家法律、法规的；

2.侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成不良社会影响的；

3.组织和从事有偿家教，或暗示、推荐、强迫学生参加各种机构补习的，在社会培训机构兼职或兼课从事中小学学科类补习活动并从中获利的；

4.工作时间不务正业，工作效益差，服务态度不好，学生、家长或其他教师意见较大，在学生、家长中和社会上造成不良影响的；

5.在各级各类评比、招生、考试及职称评定等工作中弄虚作假，或唆使学生作弊的。

6.因擅自离岗、离职或工作失职造成学生安全事故的；

7.向学生和家长索要钱物、要求家长办私事、向学生推销或变相推销教辅资料等造成不良影响的；

8.捏造事实无事生非进行人身攻击，在网络上散布虚假、不良言论，以非正常方式表达利益诉求的；

9.违反学校规章制度，不服从学校管理，蓄意辱骂或威胁他人的；

10.受到县级及以上教育行政部门、司法部门处理，及违反“五严、六严”规定和“五个不准”，给学校及教育造成不良影响的。

四、结果运用

1.师德考核分为三个等次：优秀、合格、不合格，其中优秀比例不超过教职工总数的30%。考核结果按总分20分计入学校教师综合考评并按教育局要求作为教师校内外交流的重要档案资料，记入教师个人档案。

2.作为教干选聘、职称评聘、评优评先、绩效考核、培训进修等重要依据。全年综合考核结果应纳入教师绩效工资考核，作为绩效考核的重要组成部分。

3.在师德考核为“优秀”的教师中每年择优评出若干“师德标兵”“师德模范”，在全县表彰，同时择优推荐参加市、省、国家级表彰。

4.师德考核“不合格”者，2年内不得申报高一级教师职务；同时学校和教育局组织培训，经培训考核不合格的，将根据省市有关规定予以解聘。

5.对评议中学生、家长不满意率较高或反映存在严重师德问题的教师，教育局相关科室要组织调查处理，并将查处结果记入教师个人档案。

4.《赣榆县中小学教师师德考评情况汇总表》和考核工作总结于12月份报县教育局师资科存档。

附件：考评使用的相关表格：

1.《赣榆县中小学教师师德考评登记表》（用于学校存档）

2.《赣榆县中小学教师师德考核标准》（用于考核小组评议）

3.《赣榆县中小学教师师德考核评分表》（用于教师互评）

4.《赣榆县中小学教师师德考核调查表 》（用于学生评议）

5.《赣榆县中小学教师师德考评情况汇总表》（报局师资科存档）

第四篇：集体备课考评细1

集体备课考评细则

主备人考评

1、说演课60分。说演课要做到教学流程设计合理，抓住重点，突破难点，精心设计教学细节，特别是新知识点的导入、教学重难点的深化和复习、小结等，要体现创新性、可操作性。分一、二、三等分别记60--65分、64--49分、48分以下。

2、修改20分。针对备课组的意见修改完善，使教案更具操作性和实用性。分一、二、三等分别记18-20分、14-17分、13分以下。

3、反思20分。讲课完成后，及时写出有价值的教学心得或教学反思。视其质量分三等记分。分别为18-20分、14-17分、13分以下。

评议人考评

1、考勤10分。按时参加集体备课活动，做到不迟到、不早退。迟到一次扣5分，早退一次扣5分。

2、评议40分。主备人 说课或是演课、试讲完成后，备课组成员积极参加研讨交流，各抒己见，使主备人教案更加完善，备课组视教师参加评议的情况分三等记分，分别记35-40分、30-34分、29分以下。

3.修改30分。教师要根据本班学生实际和自己的教学特点，对教案进行全面细致的修改，变共案为个案，增强教案的可操作性，视其修改的情况分三等记分，分别为28-30分、24-27分、23分以下。

4、反思20分。教师带个案进入课堂进行教学实践，教师应随课堂变化，及时调整教学预案，讲课完成后，及时写出有价值的教学心得或教学反思。视其教学反思、体会的质量分三等记分：分别为18-20分、14-17分、13分以下。

第五篇：学校师德师风考评细则

李四光中学学校师德师风考评细则

为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：

一、考评分值10分

1、日常规范2分

2、廉洁自律2分

3、教育行为3分

4、教学常规3分

二、执行部门

1、学校成立师德师风考评领导小组，负责教职工的师德师风考评工作。

2、日常规范由党支部办公室负责，其它部门配合；廉洁自律情况由工会负责，其它部门配合；教育行为由政教处负责，其它部门配合；教学常规情况由教务处负责，其它部门配合。

三、计分办法

(一)日常规范2分

1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。

2、在教师之间搬弄是非、散布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣0.1分。

3、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹；男教师穿背心、拖鞋进课堂每例扣0.1分。

4、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣0.2分。

5、不参加各类集会、会议(含教研活动)的，每例扣0.2分。

6、不服从学校各项工作安排的每例扣0.3分。

(二)廉洁自律2分

1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣0.2分，情节严重的一票否决。

2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，造成不良影响的每例扣0.2分。

3、违规订购资料等，每例扣0.2分，收受回扣的每例扣0.4分。

4、班主任收费宣传不到位、违反收费规定、私自收费或搭车收费者扣0.2分。

(三)教育行为3分

1、私自搞有偿家教者，每例扣0.2分，情节严重者一票否决。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的每例扣0.2分。造成重大安全责任事故的一票否决。

3、在学生干部培养、评先评优工作中明显不公，循私舞弊的每例扣0.2分。

4、不执行家校联系制度的扣0.1分。

5、出于各种目的，对学生进行打击报复的，每例扣0.3分。

6、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣0.2分，情节严重的一票否决。

7、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣0.2分。

(四)教学常规3分

1、上课迟到每例扣0.1分，无故缺课，每例扣0.2分。

2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣0.2分。

3、上课时间接听电话、抽烟的每例扣0.1分。

4、未经教务处同意私自调课者每例扣0.1分。

5、作业未及时批改每例扣0.1分。

四、其余事项

1、本细则计分分为四部分，各部分基分扣完为止。

2、每学年总评一次，计算每位教师考评得分，有疑义者，由校委会裁决。

3、本细则最终解释权归学校校委会。

2009年秋

李四光中学学校师德师风考评细则

第一章 总则

第一条 坚持以科学发展观为指导，以党的教育方针、政策和有关的法律、法规为依据。进一步贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》（修订版）和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德建设，规范教师行为，造就一支素质高，品德优的教师队伍。根据赣州市《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》，结合我校实际情况特制定本考评细则。

第二条《中小学教师职业道德规范》（08年修订）是教师必须遵守的基本道德准则，是对教师道德品质和职业行为最基本的要求。全体教师应严格遵守，自觉执行，修师德，强师能，铸师魂，当名师，为人师表，教书育人。

第二章 量化考核内容及要求

第三条 爱国守法。（15分）

基本要求：

（一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

（二）全面贯彻国家教育方针、政策、法律、法规，依法履行教师权利和义务，不得有违背党和国家方针政策的言行。

（三）对学生进行宪法所规定的基本原则教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。（本条款内可累计扣分，以下同）

（一）每学期抄、撰写5000字以上的政治理论学习笔记、每学期至少撰写一篇以上心得体会或理论文章。政治理论学习笔记字数不足的扣2分。没有学习心得或理论文章扣3分。

（二）不参加集体政治理论学习的，每一次扣1分。

（三）违背职业道德和《教师法》等法律法规并造成后果的，视其情节扣5－15分。

第四条 爱岗敬业（15分）

基本要求：

（一）忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

（二）认真履行教师岗位职责。（认真备课、上课、辅导、批改作业）

（三）既教书又育人,不敷衍塞责、消极懈怠，不从事第二职业和搞有偿家教。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除分值。

（一）敬业意识差，工作责任心不强。旷工一天扣5分,旷课一节扣1分。

（二）有事有病不履行请假手续，按旷工论处，请假超过规定天数的，每天扣5分。

（三）教师职责履行不到位，课堂教学不规范，完不成教学任务，学生反映较大的，视其情节扣2－5分。

（四）因搞第二职业影响工作的，每发生一次扣3分。

第五条 关爱学生（20分）

基本要求：

（一）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，严慈相济，做学生良师益友，建立和谐的新型师生关系。

（二）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、辱骂学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(三)关心未成年人的思想道德健康成长，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。

（一）排挤、歧视后进学生，每出现一人次扣1分。

（二）体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。

（三）品行不良、侮辱学生，造成影响的，视其情节每次扣5－10分。

（四）带领学生参加有损于身心健康活动的，每次扣2分。

（五）对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力，或在危急关头处置不当因此而造成不良影响的，视其情节轻重扣10－20分。

（六）因违规加重学生课业负担造成后果的，每一次扣2分。

第六条 教书育人（20分）

基本要求：

（一）遵循教育规律，遵循人的生理、心理发展规律，牢固树立以人为本的思想，全面实施素质教育。

（二）循循善诱，诲人不倦，因材施教，加强教学工作的思想性、针对性和前瞻性，并能根据不同学科，结合教学目标对学生进行思想政治教育。

（三）传授文化知识、培养学生科学意识和动手能力，激发创新精神，促进学生全面发展。

（四）不以分数作为评价学生的唯一标准，尊重学生的主休地位，在教学过程中引导学生理解学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，为终身发展奠定基础。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

（一）教书不讲原则，育人态度差。视情节扣5－10分。

（二）不做深入细致、耐心的家访工作，动辄与学生家长出现争吵现象的，每次扣2分。

（三）因工作方式简单、不当，造成学生出走或其它失误产生不良影响的，视其情节每人次扣5－10分。

（四）强迫学生订购或指定学生购买各种教辅读物、测试卷或收费补课等，每次扣5－10分。

第七条 为人师表（15分）

基本要求：

（一）树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想政治和人格的修养。

（二）模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做人诚信友善，自觉维护教师形象。

（三）严于律已，以身作则，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便暗示家长请客送礼谋私利，抵制社会不良风气的影响。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

（一）在校园内行为不捡，语言粗俗，打扮怪异，进行具有赌博性质的各种活动，每次扣5－15分。

（二）在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的，每出现一次扣5分。

（三）参加封建迷信活动的，每发现一次扣3分。

（四）暗示或怂恿学生考试舞弊，甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10分。

（五）在课堂内接打电话一次扣1分，随意停课、调课，每一次扣3分

（六）不服从学校分配的或临时性指派的工作，每次扣5分。

（七）在教职工中拨弄是非，搞小宗派，影响团结的，或和其他教职工打架斗殴的，视其情节扣5－10分。

第八条 终身学习（15分）

基本要求：

（一）热爱学习，崇尚科学，与时俱进，更新知识，做终身学习的带头人。

（二）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（三）积极参加各级各类研修活动，发展专业，成就事业，争当名师。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

（一）不参与继续教育学习，不接受新理念、新课程、新方法，因循守旧，教育教学观念、方式、手段落后。（扣5－10分）

（二）学期内没有教研任务，也不完成规定的教研任务。（扣3－5分）

（三）不积极参与课程改革，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣10－15分。

（四）没有个人研修计划和专业成长目标的扣3－5分。

第三章 考核测评原则及程序

第九条 考核测评坚持教育为主、重在规范，遵循客观公正、民主公开和循序渐进、逐步完善的原则。

第十条 各校要加强领导，成立学校领导、中层干部和教职工代表各占一定比例的师德考核领导小组，具体负责学校师德考核工作。

第四章 考核测评方法

第十一条 各校应根据实际情况科学设计师德测评问卷，切实组织学生、家长及同行对教师的职业道德状况进行问卷测评。可采用家访、召开学生和家长座谈会、设立师德意见箱等多种形式，全面了解学生和家长对学校教师职业道德的意见和建议

第十二条 每学年末，学校对教师职业道德情况进行专项考核。考核采用自评与他评相结合、定量考核与定性考核相结合、学年考核与日常督查相结合的方法。考核结果上报教育局备案。如遇教师学年内调动，考核依据由原学校出具文字资料证明，后交调入单位备案使用。第十三条 学校师德考核领导小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评议分，教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分别为：自评20%；学生评议15%；家长评议15%；教师评议20%；考核小组评议30%，计算教师的师德考核分。

第十四条 教师职业道德考核根据最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为“优秀”；75－89分，定为“良好”；60－74分，定为“合格”；59分以下者，定为“不合格”。对考核优秀的名单公示7天，考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出异议，再进行核实。

第十五条 有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。

（1）侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的；向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的；

（2）参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的；

（3）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的；

（4）无正当理由连续旷工时间超过5天或一年内累计旷工时间超过15天的；

（5）受党纪政纪或刑事处分的；

（6）玩忽职守，造成较大责任事故的；

（7）其它严重违反师德规范或违法乱纪的。

第十六条建立健全教师职业道德档案，并将考核成绩、教师日常师德行为表现及各方评价等相关材料记入个人道德档案。

第十七条将师德考核结果填入汇总表并备案，作为教师继续教育的考核内容记入继续教育证书。

第五章 考核结果使用

第十八条教师职业道德考核结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任等重要依据。职业道德

考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘、培训学习时，可优先推荐；职业道德考核“不合格”者，不得参加各级各类评先评优，专业技术职务考核“一票否决”定为不称职。

第六章 附则

第十九条 本细则未尽事宜，可结合实际补充完善，与本细则一并执行。

2009年秋